M.v.z. oscar oliveros belmont TEJIDO EPITELIAL Subtema: Epitelial Glandular.
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COLEGIO CRISTIANO SEMILLA DE VIDA P.E.I. Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos GUÍA DE APRENDIZAJE SEDEVITA 2019 1 AREA CIENCIAS ASIGNATURAS DEL ÁREA CIENCIAS NATURALES CURSO QUINTO HORAS A LA SEMANA 3 SEMANAS 9 DOCENTE LAURA RODRIGUÉZ CORREA PERIODO 3 ESTRUCTURA DE APRENDIZAJES Y ESTRATEGIA EVALUATIVA PROPÓSITO GENERAL DE LA GUIA Fomentar en los estudiantes de grado quinto el interés y gusto por conocer el funcionamiento del cuerpo humano y la manera en que está constituido, generando un pensamiento reflexivo acerca del cuidado de nuestro cuerpo. Tomando una actitud de gratitud con Dios por formarnos a su imagen y semejanza. 1. EJES DE FORMACION DEL CARÁCTER CRISTIANO (APORTES DEL ÁREA) LIBERTAD Juan Y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. Juan 15:32. METAS DE APRENDIZAJE. DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje) OBJETIVO ESTRATEGIA EVALUATIVA Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman. Evidencia de aprendizaje de DBA 1. Explica la estructura (órganos, tejidos y células) y las funciones de los sistemas de su cuerpo. 2. Relaciona el funcionamiento de los tejidos de un ser vivo con los tipos de células que posee. 3. Asocia el cuidado de sus sistemas con una alimentación e higiene adecuadas. Axiológico (Nivel 5) Bíblico Formativo DE INNOVACIONP RODUCCION. Formula hipótesis acerca del funcionamiento del cuerpo humano, conociendo la importancia de cada uno de los niveles que forma a todos los seres vivos y las consecuencias que tendría el daño del mismo, agradeciendo a Dios por crearnos y formarnos desde el vientre de nuestra madre.
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COLEGIO CRISTIANO SEMILLA DE VIDA P.E.I. Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
GUÍA DE APRENDIZAJE SEDEVITA 2019
1
AREA CIENCIAS ASIGNATURAS DEL
ÁREA CIENCIAS NATURALES
CURSO QUINTO HORAS A LA
SEMANA
3 SEMANAS 9
DOCENTE LAURA RODRIGUÉZ CORREA PERIODO 3
ESTRUCTURA DE APRENDIZAJES Y ESTRATEGIA EVALUATIVA
PROPÓSITO
GENERAL DE LA
GUIA
Fomentar en los estudiantes de grado quinto el interés y gusto por conocer
el funcionamiento del cuerpo humano y la manera en que está constituido,
generando un pensamiento reflexivo acerca del cuidado de nuestro cuerpo.
Tomando una actitud de gratitud con Dios por formarnos a su imagen y
semejanza.
1. EJES DE FORMACION DEL CARÁCTER CRISTIANO (APORTES DEL ÁREA)
LIBERTAD Juan Y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. Juan 15:32.
METAS DE
APRENDIZAJE.
DBA
(Derechos Básicos
de
Aprendizaje)
OBJETIVO ESTRATEGIA
EVALUATIVA
Comprende que los
sistemas del cuerpo
humano están
formados por
órganos, tejidos y
células y que la
estructura de cada
tipo de célula está
relacionada con la
función del tejido
que forman.
Evidencia de aprendizaje de DBA
1. Explica la estructura
(órganos, tejidos y células) y
las funciones de los
sistemas de su cuerpo.
2. Relaciona el funcionamiento
de los tejidos de un ser vivo
con los tipos de células que
posee.
3. Asocia el cuidado de sus
sistemas con una
alimentación e higiene
adecuadas.
Axiológico
(Nivel 5)
Bíblico
Formativo
DE
INNOVACIONP
RODUCCION.
Formula hipótesis
acerca del
funcionamiento del
cuerpo humano,
conociendo la
importancia de cada
uno de los niveles que
forma a todos los seres
vivos y las
consecuencias que
tendría el daño del
mismo, agradeciendo a
Dios por crearnos y
formarnos desde el
vientre de nuestra
madre.
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2
Axiológico
(Nivel 4)
Bíblico
Formativo
RELACIONAL
Compara cada uno de
los niveles que forman
a ser vivo
relacionándolo con las
funciones que cumple
cada uno, tomando de
respeto ante el cuerpo
ya que reconoce que es
templo del espíritu
santo.
Procedimen
tal (Nivel
3)
Describe la función de cada uno de los niveles que forman a los seres vivos enumerando los diferentes tipos de células, tejidos, órganos y sistemas que tiene el cuerpo humano, dando gracias a Dios por formarnos a su imagen y semejanza.
Cognitivo
(Nivel 1 y
2)
Identifica los diferentes tipos de células, tejidos y sistemas que forman el cuerpo humano, agradeciendo a Dios por la perfección de su creación.
2. ESCALA DE VALORACION
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4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE (VÍNCULOS www.avatics.com)
5. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
La célula y sus partes << https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY>>
Los sistemas del cuerpo humano << https://www.youtube.com/watch?v=RKvz9DsZSLw>>
¿Cómo funciona el cuerpo humano << https://www.youtube.com/watch?v=zabVr2bGrik>>
SEMANA PRODUCTO A
PRESENTAR
VALOR
PUNTOS
FECHA DE
ENTREGA
1. INDUCCIÓN REALIZAR ACUERDOS DE CLASE Y ASIGNAR TEMAS DE CONSULTA Y
PREPARACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL PERIODO.
SEMANA PRODUCTO A
PRESENTAR
VALOR
PUNTOS
FECHA DE
ENTREGA
2. COGNITIVO
Actividad 1 “¿Cómo está formado nuestro cuerpo”
Video “¿Cómo funciona el cuerpo humano?”
Actividad 2 “las células”
10 15 -19 de
Julio
3.COGNITIVO
Actividad 3 “Sistemas”
Video “Los sistemas del cuerpo humano”
10
22-26 de Julio
(25 taller
padres)
4.COGNITIVO
Practica 1 “Células de la mejilla”.
10
30 de Julio – 2
de agosto
5.PROCEDIMENT
AL PRUEBA SEDEVITA 20
12-16 de
Agosto
6.PROCEDIMENTA
L
Practica 2.Elaboracion atlas de histología.
10
19 – 23 de
Agosto (Lunes
festivo)
7.AXIOLOGICO
Bíblico Formativo
De Innovación y
Producción
Proyecto Final
20
26 – 30 de
Agosto
8 PRUEBA SEDEVITA Y RETROALIMENTACION DEL PROCESO EN APRENDIZAJE
9 ACTIVIDADES EXTERNAS Y CIVICO CULTURALES
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4
Los sistemas del cuerpo humano <<http://www.antioquiatic.edu.co/noticias-general/item/205-
los-sistemas-del-cuerpo-humano#muestra4>>
6.1. INDAGAR
EL CUERPO HUMANO
Nuestro cuerpo es una obra maestra de bioingeniería; es capaz de hacer cosas asombrosas como
correr, bailar, saltar o atrapar un balón. También puede leer, escribir, pensar y hacer música.
El cuerpo humano es un sistema increíble compuesto por más de 75.000.000.000.000 de células,
donde cada una es una unidad funcional capaz de existir y efectuar reacciones químicas. Estas a
su vez, contribuyen con el funcionamiento del organismo para que el cuerpo funcione como un
reloj.
Cada minuto, el cuerpo ejecuta millones de procesos químicos. Estos procesos son llevados a cabo
dentro de las células, las cuales dependen una de la otra para mantener las condiciones internas
en equilibrio y así asegurar un funcionamiento adecuado.
¿Cómo logran tantas células individuales dentro de nuestro cuerpo trabajar juntas tan
eficientemente? La respuesta está en cómo están organizadas. Aunque todas las células están
constituidas de las mismas partes básicas, cada tipo de célula está adaptada para llevar a cabo
ciertas actividades o funciones. Mantener el cuerpo en equilibrio requiere de diferentes
actividades y cada célula se especializa en una o varias de ellas. Por tal razón, están organizadas
según las actividades que realizan, en sistemas.
Las células están organizadas en tejidos que trabajan juntos para realizar una función específica
dentro del cuerpo. Por ejemplo, las células musculares al contraerse, hacen que alguna parte del
cuerpo se mueva, así como se mueven sus ojos cuando leen este texto. Aunque el tejido muscular
se contrae para mover una parte del cuerpo, el tejido nervioso es quien lleva la orden para que
la actividad se ejecute. Hay otros tipos de tejidos: unos que mantienen unidas diferentes partes
del cuerpo, otros que sostienen algunos órganos y otros que secretan sustancias.
Cuando dos o más tipos de tejidos diferentes están unidos estructuralmente y coordinados para
realizar una función o actividad se forma un órgano, como por ejemplo, el hígado o el corazón. La
actividad que realiza el órgano generalmente no es tan sencilla como la actividad que realizan
cada uno de los tejidos. Pensemos en el corazón que es el órgano encargado de bombear la sangre
para todo el cuerpo. Para lograr esto requiere de tejido muscular que se contrae, tejido nervioso
que dirige las actividades, tejido conectivo que los une con otros órganos y tejido epitelial que
lo recubre. Cada órgano es parte de un sistema de órganos que llevan a cabo una función
específica en el cuerpo. Tenemos varios sistemas como el circulatorio que se encarga de
transportar oxígeno, nutrientes y deshechos celulares, o el sistema digestivo que descompone y
transforma los alimentos en compuestos que el cuerpo puede utilizar.
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Actividad # 1
¿Cómo está organizado nuestro cuerpo?
1. Define los siguientes niveles de organización de los seres vivos:
Nivel celular:
________________________________________________________________
__________________________________________
Tejido:
________________________________________________________________
__________________________________________
Organo:
________________________________________________________________
__________________________________________
Sistema:
________________________________________________________________
__________________________________________
Individuo:
________________________________________________________________
__________________________________________
2. Mediante líneas relaciones los términos de la columna A con las figuras de la columna B.
B
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A
Organismo
Órgano
Tejido
Célula
DESCRIBIENDO LA CÉLULA
La célula es la mínima porción vital de todo ser vivo, pero te imagina ¿qué forman el conjunto de
ellas? O ¿qué tipo de células encontramos en nuestro cuerpo? Exploremos
Las células óseas: Se encuentran en los huesos y están unidas entre sí por el calcio y el fosfato.
Se encargan del mantenimiento, el crecimiento y la reparación de los huesos.
Las células nerviosas: las neuronas son las células nerviosas, o células que se encuentran en el
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sistema nervioso. Estas son las células especializadas y diseñadas para estimular otras células
en el cuerpo con el fin de comunicarse.
Las células epiteliales: El epitelio es el tejido que se encuentra en superficie en del cuerpo,
tanto superficies externas como cavidades y conductos internos. Por ejemplo, piel, mucosas y
glándulas. Este tejido está formado por las células epiteliales.
Las células musculares: Forman el tejido muscular. Son ricas en proteínas actina y miosina, son
largas, grandes y tienen capacidad para contraerse y relajarse proporcionando movimientos. Hay
tres tipos diferentes: células del músculo esquelético, cardíaco y liso. Las células de los
músculos esqueléticos están unidas a los huesos largos y ayudan en su movimiento (por la
contracción muscular).
Célula secretora: Se trata de las células especializadas en una glándula secretora que realizan
la función secretora. Por ejemplo la glándula mamaria tiene células secretoras especiales para la
secreción de leche, etc.
Las células sanguíneas: La sangre se compone de una suspensión de células especiales en un
líquido llamado plasma. En la sangre están presentes células especiales, que se clasifican
en: eritrocitos y leucocitos. Los eritrocitos, también llamados glóbulos rojos, son las células
responsables de proporcionar oxígeno a los tejidos. Estas células no tienen núcleo. Los leucocitos
o glóbulos blancos, son responsables de la defensa del organismo y son mucho más numerosas
que los eritrocitos. La función principal de las plaquetas, o trombocitos, es detener la pérdida
de sangre por las heridas, pero como ya dijimos, no se las considera células reales.
ACTIVIDAD # 2
1. ¿Por qué se puede comparar la célula con el ladrillo de una casa?
________________________________________________________________
__________________________________________
2. Identifica las partes de la célula en la siguiente gráfica:
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3. Escribe al frente de cada imagen, en dónde se encuentran las células correspondientes
y cuál es su función.
CELULAS UBICACIÓN FUNCION
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El tejido epitelial está formado por células planas que proporciona una capa protectora a todo
el cuerpo. Puede encontrarse en las superficies y los revestimientos internos. Constituye una
barrera selectiva.
El tejido conductivo tiene como función unir o conectar. Está conformado por células muy
distintas entre sí y muy separadas, este tejido realiza funciones sostén, de protección, de
nutrición o de reserva.
El tejido muscular Es el responsable de la locomoción y los movimientos de las distintas partes
del cuerpo Las células que conforman este tejido tienen la capacidad de estirarse y contraerse,
estas células son alargadas y estriadas y poseen una mayor cantidad de mitocondrias que otras
células. Existen dos tipos de células musculares: célula muscular lisa y célula muscular estriada.
El tejido nervioso está compuesto por células nerviosas llamadas neuronas. Estas son las que
transmiten los impulsos nerviosos.
SISTEMAS
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Actividad # 3
Después de ver el video << https://www.youtube.com/watch?v=RKvz9DsZSLw >> completa el
siguiente cuadro
Sistema Células que lo conforman Función
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6.2. EXAMINAR
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Practica # 1
Células de la mejilla
Lo que necesitas:
Lamina porta objetos y laminilla.
Agua.
Gotero.
Palillo.
Microscopio.
¡A experimentar!
1. En una lámina limpia debes poner una gota de agua.
2. Con un palillo raspe o frote un poco la parte interna de la mejilla siempre en el mismo
sitio.
3. Nuevamente frote y lo que obtenga, mézclelo con la gota de agua y dilúyalo lo mejor
posible.
4. Agregue una gota de lugol (para teñir las células).
5. Cúbralo suavemente con la laminilla y observe al microscopio.
6. Dibuje y describa lo observado.
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Practica # 2
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Atlas histológico
Lo que necesitamos
Recortes de diferentes tejidos.
Cartulina.
Marcadores.
Tijeras.
Colbón.
¡Manos a la obra!
1. Realizar una creativa cartilla donde pondremos las
imágenes.
2. Cada imagen deberá tener información de la ubicación y función del tejido
correspondiente.
6.3. APROPIAR
Proyecto final
1. Escoge uno de los sistemas de tu cuerpo e
investiga una o dos enfermedades que lo
puedan afectar, luego de forma creativa crea
una campaña para la prevención y cuidado del
mismo. Puedes apoyarte con un material
didáctico (ejemplo: video, maqueta, poster).
2. Recuerda realizar una acción de gracias a Dios por los nuevos conocimientos y por la
perfección de su creación reflejada en mi cuerpo.
3. La exposición no debe durar más de 7 minutos.
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Actividad
Mi cuerpo es un regalo de Dios
"Tú fuiste quien formó todo mi cuerpo; tú me formaste en el vientre de mi madre" Salmo
139:13.
Realiza un dibujo de tu cuerpo y de todas las cosas en el por las cuales le agradeces a Dios.
