Liceo Comercial Andrés Bello LópezIntegración – Coronel - 2014

PAUTA DE OBSERVACION EN SALA DE CLASES

1. ASPECTOS GENERALES

Nombre Observador:

Fecha - Hora

Curso Observado:

N° Alumnos presentes Hombres: ____ Mujeres: ____

Asignatura:

Profesor

Profesor Especialista

2. INFRAESTRUCTURA SALA DE CLASES (aspectos como aseo, comodidad, iluminación, mobiliario en buen estado, etc.):

3. DESARROLLO DE LA CLASE

SI A VECES

NO

1. Los objetivos de la clase se dan a conocer al comienzo de ésta2. El docente muestra dominio de la materia3. El profesor realiza con claridad su exposición4. El docente muestra seguridad al hacer la clase5. El profesor sigue una secuencia en los contenidos6. El docente relaciona los contenidos con experiencias cotidianas7. Se observa interés por la clase8. Los alumnos hacen preguntas al profesor, referentes al tema9. Presenta alguna preferencia por algún (os) de los alumnos

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4. MANEJO DEL GRUPO

Conductas Sí A veces NoEn algún (as) ocasión (es) el profesor hace alusión a ciertas reglas (recordándolas o estableciéndolas)El profesor tiene los materiales y elementos de apoyo listos al momento de comenzar la actividad instruccionalEl profesor logra con facilidad que los alumnos se pongan a trabajarEl profesor se desplaza con frecuencia alrededor de la salaResulta fácil escuchar y entender lo que dice el profesor (para el observador)Cuando el profesor interactúa individualmente con los alumnos logra mantener al resto involucrado en la tareaCon frecuencia hace comentarios respecto a los aspectos negativos de la conducta del grupoEl profesor entrega feedback positivo al grupo respecto a su conducta o trabajo en clasesEl profesor enfrenta con facilidad situaciones imprevistas sin perder el control de la claseCon frecuencia el profesor continua las clases, aparentemente, sin tomar en cuenta el cansancio o la falta de atención delos alumnosEl profesor suele saltar de una actividad a otra sin dar explicacionesEl profesor evita la monotonía y la rutina, empleando variadas actividades

5. DISCIPLINASI A VECES NO

1. El profesor al hablar espera a que los alumnos queden en silencio2. Llama la atención a uno o más alumnos durante la clase3. Anota al curso en general4. Anota en el libro a algún alumno5. Procura que los alumnos se escuchen unos a otros6. Reta o amonesta con frecuencia7. Por lo general, el curso durante la clase está ordenado8. Por lo general, el curso durante la clase está distrído9. El curso no parece enterarse10. El curso se sienta apresuradamente11. Debe amenazar al curso para que se calme y guarde silencio12. El curso se sienta tranquilamente

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6. Características de los alumnos

Participación de los alumnosSe extiende a:____ Uno o dos alumnos____ A la mitad del curso____ A la mayoría de la clase

Actitud de los alumnosEl curso tiene una actitud:____ Pasiva ____ Variable____ Activa

La actitud de los alumnos frente al ramo es de:

____ Acogida entusiasta____ Aceptación fría y desmotivadora____ Rechazo y disrupción

La relación profesor alumnos se percibe:

____ Difícil____ Fácil____ Tensa____ Relajada____ Cordial

El tipo de relación se debe a:____ Personalidad del Profesor____ Características del Curso____ Condiciones Recíprocas

7. PERCEPCIÓN SUBJETIVA DEL EVALUADOR

¿Recepción del profesor y el curso?