P. A. T I.E. N° 88049 -2013 UGEL SANTA CD OJO2013

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 011-2013-ME-UGEL-I.E. Nº 88049-D

Cascajal Bajo, Enero del 2013.

Visto los documentos que se adjuntan:

CONSIDERANDO.

Que, es necesario contar con el Plan de Trabajo, que oriente las acciones educativas a desarrollarse en el presente año lectivo, en coordinación con los estamentos superiores y de acuerdo a las normas que regulan el desarrollo de las acciones en sus diferentes órganos estructurales y en función a los fines y objetivos que persigue la educación actual.

Que, la Dirección de la I.E. Nº 88049 Cascajal Bajo del Distrito de Santa, ha elaborado su correspondiente Plan Anual de Trabajo, siendo necesario aprobar:

SE RESUELVE:

1. Aprobar el Plan Anual de Trabajo Educativo 2013 de la I.E. Nº 88049 Cascajal Bajo, del Distrito de Santa, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local - Santa, el mismo que entrará en vigencia a partir de la fecha.

2. Aplicar los Diseños Curriculares propuestos para los años de estudios de los niveles de Primaria y Secundaria, así mismo, cumplir con los objetivos, capacidades y aprendizajes esperados del currículo de cada Área de trabajo.

3. Dar a conocer al ente superior, padres de familia y comunidad docente la ejecución y cumplimiento de lo propuesto

4. El Director del Plantel, será el responsable del fiel cumplimiento y evaluación del presente documento.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

___________________________________ L IC. ULISES ANGULO BURGOS DIRECTOR

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2013

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88049 - CASCAJAL BAJO

PRESENTACIÓN:

La Dirección, Personal Docente, Personal Administrativo, Personal de Servicio, Padres de Familia y Comunidad adyacente a la I.E. Nº 88049 Cascajal Bajo, tenemos a bien presentar el Plan Anual de Trabajo 2013, con la finalidad de poder contar con un valioso documento básico de planificación, que nos sirva de orientación en la ejecución y evaluación de las actividades administrativas y técnico – pedagógicas, a fin de alcanzar los objetivos previstos en el actual sistema educativo.

Mediante el presente se orientará a dinamizar a la población en el análisis de su problemática y en la solución de la misma a través de acciones permanentes. Con el propósito de brindar una excelente educación a nuestra niñez, púberes y jóvenes comprometiéndonos de esta manera a trabajar para consolidar nuestra filosofía y propuesta pedagógica.Es importante resaltar que la labor que desempeña el docente y con el apoyo permanente de los padres de familia permitirá que lo planificado para este año se concrete. Así mismo, se buscara realizar un trabajo académico, eficaz y eficiente, de acuerdo a la filosofía institucional, siendo la mejor carta de presentación, nuestros alumnos. Para su elaboración se ha tomado en cuenta los dispositivos legales vigentes como:

Constitución Política del Perú.

Ley Nº 28044: Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123;

Ley 28032 y Ley 28329.

Ley Nº 24029: Ley del Profesorado modificado por la Ley 25212

D. S. Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación Básico Regular.

D. S. Nº 009 – 2005 – ED: Reglamento de la Gestión del Sistema

Educativo.

R.M. Nº 0431-2012-ED.: Aprueban la Directiva para el Desarrollo del Año

Escolar 2013 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y

Técnico – Productiva.

CONTENIDO DEL PLAN

El Plan Anual de Trabajo, está desarrollado de acuerdo al esquema establecido por el Director del Plantel:

I Datos Informativos. II Identidad Visión Misión Valores.

III Caracterización de la Problemática por Áreas. IV Objetivos: Generales y Específicos. V Metas (de atención, ocupación e infraestructura). VI Programación de actividades por áreas y aspectos de

planteamiento, actividades complementarias, costos, etc.

VII Recursos. VIII Evaluación.

Las actividades del Plan Anual de Trabajo han sido elaboradas por todos los docentes y el personal directivo quienes integran los diferentes comités .Las actividades fueron aprobadas por unanimidad en asamblea docente.

DIRECCIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1 Institución Educativa : Nº 880491.2. Localización I.E. : Cascajal Bajo1.3. Organización I.E. : Organigramas:

a) Estructuralb) Nominalc) Funcional

1.4. Distribución de secciones y / o Especialidades:Nivel Primario

Nivel Secundario

Nº Apellidos y Nombres Grado

Sección

01 BLAS MACAHADO Sara 3 “A”02 RAMÍREZ TARAZONA Leticia 3 “B”03 CHÁVEZ NEYRA Haydee 3 “C”04 ABANTO ARAUJO Noemí 2 “A”05 RODRIGUEZ BRITO Hernán 4 “B”06 VASQUEZ ZAMORA Nancy 2 “C”07 JARA VÁSQUEZ Yurivan 5 “A”08 ROJAS AVILA Agusta 1 “A”09 FERRER RODRIGUEZ Teodolinda 5 “C”10 MANTILLA GANOZA Yelitza 6 “A”11 RAMIREZ RODRIGUEZ Elsa 6 “B”12 MAURICIO VARGAS Gladis 6 “C”13 BANCES LOZANO Esmila 2 “B”14 CENIZARIO MIRANDA Nell 1 “C”15 MIRANDA PEREZ Sandra 5 “B”16 PAREDES PINEDO María 4 “A”17 BECERRA YGNACIO Nerio 4 “C”18 MARTINEZ ESPINOZA Tony 1 “B”

Auxiliares

Personal de Servicio

Nº Apellidos y Nombres01 ODAR PUPUCHE Juan02 CORPUS DEXTRE Pedro03 MORI MORALES Teresa

Secretaria

Nº Apellidos y Nombres01 ACOSTA ROJAS Lida

Director

Nº Apellidos y Nombres01 ANGULO BURGOS Ulises

Sub Directora

Nº Apellidos y Nombres01 MANTILLA GANOZA Elenita Yelitza (E)

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E.P Nº 88049

Nº Apellidos y nombres Cargo Especialidad

01 ARAUJO OSORIO Javier Prof. X Hr. Ed. Física02 ASCÓN CHINININ Lina Prof. X Hr. Inglés03 CANO CARRASCO Yovanna Prof. X Hr. HyReligion

04 SÁNCHEZ GALINDO Guiliana Prof. X Hr.Comunicación

05 Prof. X Hr. Ed. Trabajo06 ESTRADA ALVAREZ Bernardo Prof. X Hr. Matemática07 QUIROZ RODRIGUEZ Silverio Prof. X Hr. Ed. Artística

08 MONZÓN RISCO Isabel Prof. X Hr.Historia Geo Economia

09 Prof. X Hr.Ciencia Tecno y Ambiente

10 REVILLA YENGLE Mary Prof. X Hr. Matemática

11 AGUILAR CRISPIN Esperanza Prof. X Hr.Ciencia Tecno y Ambiente

12 RUIZ CUBAS Armandina Prof. X Hr.Per. Fam. RR.HH

13 SALAZAR VELÁSQUEZ Roger Prof. X Hr. Matemática

14 SARRIN SOTO Juan Prof. X Hr.Comunicación

15 VÁSQUEZ MARTELL Edith Prof. X Hr.Comunicación

16 Prof. X Hr.Per. Fam RR.HH

17 Prof. X Hr. Matemática18 Prof. X Hr. Ed. Física

19 MATA ROJAS Gulmer Prof. X Hr.Historia y Geog.

20 TACÓN CAMPOS Henrry Prof. X Hr.Ciencia Tecno y Amb.

21VELÁSQUEZ VÁSQUEZ Carmen

Prof. X Hr.Industria Vestido

22 BURGOS AGUILAR Genaro T. Prof. X Hr. Religión

23 PASTOR RODRIGUEZ Janeth Prof. X Hr.Comunicación

Nº Apellidos y Nombres0102

ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA I.E.P. Nº 88049

DIRECTOR DE LA UGEL – SANTA Planificar, ejecutar y evaluar las acciones

educativas en concordancia con la política educativa nacional, regional, zonal y local.

Dirigir y supervisar el desarrollo del servicio educativo en su jurisdicción.

DEL DIRECTOR DE LA I.E. Nº 88049 Representar legalmente a la I.E. Velar por el cumplimiento de los objetivos

educacionales. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar,

determinar y evaluar la labor del personal a su cargo.

Asesora a la A.P.A.F.A.

DEL SUB DIRECTOR DE LA I.E.P. Nº 88049 Programar y realizar jornada de actualización

docente. Programar, organizar y evaluar las acciones

técnico – pedagógico. Sustituir al director en ausencia.

DE LOS DOCENTES Programar, desarrollar y evaluar las actividades

curriculares así como las actividades de tutoría PEC.

Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su responsabilidad.

Informar a los padres de familia el rendimiento académico de sus hijos.

DE LOS ALUMNOS Asistir puntualmente a la I.E. Obedecer a sus superiores y respetarlos dentro y

fuera de la I.E. Participar durante el desarrollo del proceso

enseñanza – aprendizaje.

CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

SECRETARIA

Administrar la docu-mentación técnico- pedagógico, adminis-trativo.

Recepcionar, elabo-rar y remitir los docu-mentos ordenados por el Director.

PERSONAL DE SERVICIO

Velar por la seguri-dad y conservación del mobiliario y/o materiales de la I.E.P.

Impedir el ingreso a la I.E. de personas ex-trañas.

Mantener limpios los ambientes de la I.E. DE LA APAFA

Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el mejoramiento de servicio, infraestruc-tura, equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la I.E.P.

Respetar el desarro-llo académico que efectúan los docen-tes.

AUXILIARES Controlar e informar

la disciplina de los alumnos

Promover el cultivo de valores y respeto

Realizar otras funciones al cargo que se le asigne

Atención a los padres de familia relacionado a conducta

Personal de servicioOdar Pupuche JuanCorpus Dextre Eladio.Mori Morales Teresa

Auxiliar Concejo Educativo Institucional

Director de la I.E.P.Ulises Angulo Burgos

Sub Directora de la I.E.P.Yelitza Mantilla Ganoza

Secretaria Acosta Rojas Lida

Director – UGEL – S Lilee Iparraguirre D

Profesores

APAFAPresidente: Edwin Juárez López

Vice-presiden: Amadeo Vergara Tesorera: Sara Tafur Ferreira

Secretaria: Rosa Castillo Velásquez

Vocal: Ofelia Pasapera Vásquez

Vocal: Marcos Chavez Principe

AlumnosPrimaria – Secundaria

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88049 CASCAJAL BAJO

II. IDENTIDAD:

2.1. VISIÓN

DIRECTOR DE LA UGEL - SANTA

DIRECTOR DE LA I.E

SUB DIRECTORA DE LA I.E.

Concejo Educativo Institucional

Secretaria, AuxiliaresPersonal de ServicioAuxiliares

P.E.I.

P.A.T

R. I.

COMITÉ DE TUTORIA

MUNICIPIO ESCOLAR

COMITÉ DEFENSORIA

CONSEJO ACADEMICOCOMITÉ PLAN LECTORCOMITÉ DEPORTESESCUELA DE PADRES

Profesores Alumnos

ED. Primaria ED. SecundariaAPAFA COMITE AMBIENTAL

-Gestión de Riesgo -E coeficiencia-Gestión de salud

Secundaria

ARAUJO OSORIO Javier ArsenioASCON CHINININ LinaCANO CARRASCO Yovanna PatriciaSÁNCHEZ GALINDO GuilianaESTRADA ALVAREZ Bernardo VíctorMONZON RISCO Isabel AsunciónREVILLA YENGLE Mary IsabelAGUILAR CRISPIN Rocío EsperanzaRUIZ CUBAS ArmandinaSALAZAR VELASQUEZ Roger E.SARRÍN SOTO Juan AlbertoVASQUEZ MARTELL Edith MaríaBURGOS AGUILAR Genaro TitoMATA ROJAS Gulmer TACON CAMPOS HenrryVELASQUEZ VASQUEZ CarmenPASTOR RODRIGUEZ Janeth.QUIROZ RODRIGUEZ Silverio

Primaria

01 JARA VÁSQUEZ Yurivan 02 ROJAS ÁVILA Agusta03 PAREDES PINEDO Maria 04 BECERRA IGNACIO Nerio05 MARTÍNEZ ESPINOZA Tony Gil06 MIRANDA PÉREZ Sandra07 BLAS MACHADO Sara Angelita08 RAMÍREZ TARAZONA Leticia 09 ABANTO ARAUJO Noemí 10 RODRÍGUEZ BRITO Hernán11 ZAMORA VÁSQUEZ Nancy12 BANCES LOZANO Esmila 13 CENIZARIO MIRANDA Nell 14 CHAVEZ NEYRA Haydee15 RAMIREZ AGUIRRE Elsa17 FERRER RODRIGUEZ Teodolinda 18 BACILIO VILLANUEVA Flor Marilu

“Ser una Institución Educativa acogedora y comprometida con el Desarrollo Sostenido de Cascajal Bajo y que cuente con una Moderna Infraestructura Educativa, implementada con Tecnología Moderna y talleres de cómputo; los alumnos sean investigadores e innovadores, críticos y creativos y autónomos en la toma de decisiones; con docentes altamente calificados y competentes, que demuestran sensibilidad humana y vocación de servicio, con una sólida formación en valores éticos y morales, los padres de familia sean participativos, solidarios e identificados con la institución, manteniendo una estrecha relación de confianza en la gestión institucional”.

2.2. MISIÓN

Somos una Institución Educativa Rural, que brindamos una Educación de calidad en búsqueda permanente de la eficacia académica, organizativa y administrativa para la formación científica, humanista y productiva, promoviendo la práctica de valores humanos y sociales, que busca desarrollar en el alumno sus capacidades, habilidades y destrezas, forjando lideres que ayuden al desarrollo de una cultura científica productiva y creadora.

2.3. VALORES

Considerando que los Valores son la grandeza de las Instituciones y de las personas, tanto en las tareas y los

hechos para actuar y cumplir con los deberes, estos deben ser practicados en todo momento por todos los agentes educativos que interactúan en la institución educativa, dentro y fuera de ella. Por eso, de acuerdo a las necesidades, inquietudes, aspiraciones e intereses de nuestra niñez y juventud, que se vienen formando en nuestra institución; ésta como agente de socialización, incluye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la promoción de valores que proyecten en la sociedad mediante la práctica permanente en su vida cotidiana; estos valores son los siguientes:

Amor.- Es el valor basado en el sentimiento de adhesión y unión hacia personas de igual o distinto sexo; expresadas como simple atracción o como sentimientos sexuales, que como una actividad natural, sólo requiere de una correcta orientación, de manera que repercuta positivamente en la sociedad.

Justicia.- Es el valor que exige a cada cual una igualdad de trato en la distribución de los bienes, recompensas, premios, castigos, privaciones y excepciones que el grupo social realiza, respetando los derechos propios y ajenos.

Solidaridad.- Es el valor que exige la cooperación, la colaboración, la ayuda de todos los hombres, para la realización de la vida social.

Responsabilidad.- Es el valor que nos permite dar cumplimiento a los compromisos contraídos. Es una forma de respeto a los demás.

Respeto.- Es un valor expresado a través de una actitud y un sentimiento que nos lleva a reconocer y valorar los derechos y la dignidad de las personas, así como de nosotros mismos.

Trabajo-

a. Objetivos Estratégicos

a. Optimizar las potencialidades de los docentes, alumnos y padres de familia para que contribuyan al mejoramiento de la calidad del servicio educativo.

b. Promover y desarrollar una gestión educativa democrática, justa, solidaria y horizontal, que busque la participación conjunta de la comunidad educativa en las decisiones institucionales.

c. Promover el desarrollo de su identidad personal, local, regional y nacional, reconociéndose parte integrante de su comunidad local.

d. Fortalecer el desarrollo de actitudes para el trabajo y el emprendimiento, en busca de la realización personal y construcción de la sociedad.

e. Fortalecer su capacidad de autonomía y contribuir a la formación de aptitudes y estrategias necesarias para resolver los problemas que enfrenta en su vida personal, familiar y social.

f. Promover la comunicación e integración familiar, y disminuir los índices de violencia y maltrato infantil, afrontando desde la escuela un trabajo conjunto con los padres de familia e instituciones.

g. Promover la práctica de valores éticos, morales y sociales que permitan una convivencia armónica entre los miembros de la comunidad educativa.

h. Desarrollar conciencia ambiental entre los actores educativos asumiendo el compromiso del cuidado y protección del medio ambiente como un acto de respeto a la dignidad de la persona.

i. Promover acciones que permitan el conocimiento del valor nutritivo de los alimentos que se cultivan en la comunidad y su incorporación a su dieta alimenticia de manera que contribuya a mejorar su estado nutricional y la conservación de su salud.

III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

ÁREASPROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

ADMINISTRATIVA Y DE PERSONAL

1. Incumplimiento de actividades programadas.

Poco interés en el cumplimiento de funciones por parte de algunos docentes.

La Institución se mantiene frustrada sin solución de sus problemas.

Formación de comités por cada área y comisiones de trabajo.

2. Poca participación e integración del personal en eventos que promueven el desarrollo institucional.

Falta de identificación afectiva y práctica con su alma mater.

Limitada cohesión del personal de la Institución Educativa.

Participación activa en actividades que promuevan el desarrollo de la imagen institucional.

Supervisión, monitoreo, seguimiento y evaluación de las acciones programadas por cada comité, comisión y personal del plantel.

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

1. Deterioro del mobiliario.

Mal uso del mobiliario. Incomodidad para el trabajo

académico. Mantenimiento y reparación del mobiliario

escolar.2. Poco cuidado de la

infraestructura escolar.

3. Falta terminado de construcción de la Institución Educativa.

Mal uso de los ambientes por parte de los educando.

Incomodidad en las aulas pre fabricadas

Deterioro de las aulas de triplay del aula.

Alumnos que llegan tarde a la Institución Educativa.

Entrega de nuevas aulas construidas marzo. Orientaciones permanentes a los alumnos

sobre el cuidado de la nueva infraestructura. Gestiones ante el Gobierno Regional para la

entrega de la nueva Infraestructura total de la Institución Educativa .

4. Ambiente inadecuado para la sala de profesores.

Escasos recursos económicos. Incomodidad para el trabajo administrativo de los docentes

Gestionar entrega de la nueva infraestructura para mayor comodidad a docentes.

TÉCNICO PEDAGÓGICO Y

SUPERVISIÓN EDUCATIVA

1. Dificultades en selección de capacidades e instrumentos para desarrollar el proceso de evaluación y/o aplicación de los materiales educativos de los Kit, Robotica

Falta de precisión para seleccionar y aplicar criterios e instrumentos en el momento pertinente.

Poca confiabilidad de los resultados obtenidos.

Desarrollo de jornadas de inter-aprendizaje. Uso de los materiales educativos.

2. Dificultades en el proceso de desarrollo y aprendizaje.

Docentes capacitados con capacidades diferentes en programación.

Bajo rendimiento escolar. Visitas de Supervisión y monitoreo interno

crono gramado y no cronograma das.

ÁREAS PROBLEMA CAUSA EFECTOALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN

TUTORÍA – TOE

1. Ausencia de un diagnostico real y cabal, sobre las necesidades e interés de la comunidad educativa.

Indisponibilidad de su tiempo por saturación de actividades.

Desconocimiento de la realidad educativa, social y cultural.

Elaborar el diagnostico situacional y Normas

2. Presencia de alumnos (as) con problemas familiares que influyen en su rendimiento escolar.

Falta de orientación y guía de parte de los educadores y PP.FF.

Bajo rendimiento académico. Deserción escolar y / o hogar.

Capacitación de los tutores y organización de una red interna de tutores.

3. Conductas y actitudes negativas formación de grupos (pandillas) en los adolescentes.

Ausencia de actividades que promueven hábitos positivos y costumbres sanas en los educandos.

Niños y jóvenes carentes de valores y actitudes positivas.

Organización de actividades orientadas a encaminar actitudes positivas en los educandos.

4. Alumnos (as) con diferentes problemas de salud durante las horas de clase.

Carencia de servicios de necesidades básicos.

Falta de hábitos de higiene y salubridad.

Mala nutrición. Maltrato físico y psicológico.

Presencia de enfermedades. Bajo rendimiento académico.

Promoción permanente en la práctica de hábitos de higiene.

Implementar el botiquín Construcción de s.s.h.h

5. Falta de orientación vocacional. Desinformación sobre carreras en

institutos superiores y/o universidades.

Indecisión de la elección de profesiones y /o ocupaciones.

Charlas de orientación vocacional.

ESCUELA DE PADRES Y MADRES

1. Insuficiente apoyo de los padres de familia en la formación integral de sus hijos.

Falta de orientación e información sobre el desarrollo bio-psico-social.

Falta de interés y seriedad en la educación de sus hijos.

Bajo rendimiento académico. Baja autoestima de los alumnos. Escasa participación. Desintegración familiar y maltrato

infantil.

Talleres de padres y madres.

DISCIPLINA ESCOLAR

1. Indisciplina escolar. Perdida de valores. Desintegración familiar.

Comportamiento negativo. Difusión del Reglamento Interno

de Disciplina. Educación en valores.

2. Falta de interés y responsabilidad en el uso del uniforme único escolar y aseo personal.

Carencia de recursos económicos. Perdida de valores.

Uso inadecuado del uniforme único escolar.

Alumnos mal aseados.

Control y verificación diaria del uniforme escolar y aseo personal.


SOLUCIÓN

DEFENSA CIVIL

1. Desconocimiento de las funciones de las brigadas de socorro.

Falta de orientación y asesoramiento en situaciones de riesgo.

Desorganización. Organización de Comités de Riesgo y

formacion de Brigadistas.

2. Pánico general por los desastres.

Inadecuada organización. Desconocimiento de normas

de seguridad en caso de desastre.

Pánico. Accidentes y / o muertes.

Identificación de zonas de seguridad de aula e I.E.

Realización de simulacros de desastres naturales o provocados.

DEFENSORÍA DEL NIÑO Y

DEL ADOLESCENTE

1. Abandono, maltrato físico, psicológico de los niños y adolescentes.

Paternidad irresponsable. Pobreza extrema.

Niños agresivos retraídos con baja autoestima y dificultades en el rendimiento escolar.

Deserción escolar.

Difusión del código del niño y del adolescente.

Identificación del problema de violencia familiar para la orientación y seguimiento con apoyo de las instituciones pertinentes.

2. Falta de valores en el niño y adolescente.

Hogares mal constituidos. Hogares desintegrados. Falta de orientación y

comunicación en la familia.

Falta de ideales de vida. Conformismo. Paternidad adolescente. Embarazo precoz. Pandillaje.

Organización de las Brigadas para ambos niveles.

Realización de jornadas de reflexión sobre autoestima y orientación vocacional.

PROPUID1. Desconocimiento de los riesgos

y medidas de prevención en el uso indebido de drogas por parte de los educandos.

Falta de orientación sobre el uso indebido de drogas.

Pérdidas de hábitos, actitudes y valores.

Organización de grupos pandilleros.

Formacion de comité PROPUID. Concurso de pancartas, disfraces y

lemas alusivos al tema.

Charlas de orientación a los educandos sobre el uso indebido de drogas.

EDUCACIÓN FAMILIAR Y

SEXUAL

1. Falta de identidad sexual y familiar.

Hogares desintegrados. Falta de comunicación y

orientaciones en el hogar. Información distorsionada de

los medios de comunicación.

Alumnos con baja autoestima. Confusas conductas sexuales. Pérdida de valores.

Charlas de Educación Sexual y Familiar a los alumnos y PP.FF.


SOLUCIÓN

ECOLOGÍA Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

1. Escasas áreas verdes dentro y fuera de la I.E.

Terrenos áridos. Escasez de agua.

Ambiente desértico

Ampliación y conservación de áreas verdes a través del Club Ecológico.

Continuar con la ejecución del Proyecto de Innovación “Respondiendo al Desafío Ecológico”.

SERVICIO Y APOYO

EDUCATIVO ALIMENTACIÓN

ESCOLAR

1. Alumnos con problemas de desnutrición.

Desocupación. Alto numero de hijos. Hogares desintegrados.

Niños con algunas enfermedades y mal alimentados.

La talla y peso no va acorde con su edad.

Desayuno / almuerzo escolar a los alumnos de los niveles de primaria y/o secundaria. Gestionar Municipio de

BIBLIOTECA ESCOLAR

1. Deficiente atención a los alumnos (as) en la Biblioteca Escolar.

2. Falta de un personal nombrado en la Biblioteca.

Inadecuada ambientación. Falta de tiempo disponible. Ausencia de un personal

especializado para la atención.

Desinterés por la lectura y temas de investigación.

Desorden y mal uso de los textos.

Ambientación adecuada de la Biblioteca Escolar, que motive la lectura e investigación.

Atención diaria mediante un personal especializado en bibliotecología.

1. Falta de bibliografía y materiales educativos.

Escasos recursos económicos. Dificulta el trabajo de investigación

por parte de los alumnos y docentes.

Gestionar a instituciones y autoridades la donación de material bibliográfico y educativo.

Organizar actividad económica para la compra de material bibliográfico.

Entrega de la región nueva infraestructura

ARTE Y CULTURA

1. Falta de identidad nacional con el arte y la cultura.

Alineación cultural. Falta de motivación por parte

de algunos docentes por el cultivo del canto, poesía, dibujo y pintura.

Preferencia por la cultura extranjera. Desinterés por parte de los alumnos en

demostrar sus habilidades y destrezas artísticas.

Realización del Concurso de:- Declamación.- Canto.- Dibujo y pintura a nivel de

Primaria y Secundaria.


SOLUCIÓN

DEPORTES1. Falta de implementos

deportivos. Escasos recursos económicos. Deficiencia en el desarrollo de

actividades deportivas. Adquisición de material de

enseñanza básica e implementos deportivos.

2. Falta de participación de algunos docentes y padres de familia en eventos deportivos.

Desinterés. Falta de motivación.

Limitada participación. Campeonato intersecciones de Vóley y Fulbito 2013.

Gestionar entrega nueva infraestructura

CALENDARIO CÍVICO

ESCOLAR Y BIENESTAR

SOCIAL

1. Poca participación de los docentes, alumnos y padres de familia en la celebración de fechas cívicas y aniversario de la Institución Educativa.

Falta de civismo e identificación de los docentes, alumnos y padres de familia.

Pérdida de valores cívico – patrióticos.

Ausencia de docentes, alumnos y padres de familia en las actividades programadas.

Organización, publicación e información de las fechas cívicas.

Motivación permanente a los docentes, alumnos y padres de familia en la participación de las diferentes actividades cívicas y aniversario de la Institución Educativa.

2. Falta de participación e integración del personal en la realización de actividades de confraternidad del plantel.

Falta de interés y motivación. Indiferencia en la participación de algunas actividades.

Realización de una jornada de confraternidad.

Celebración de onomásticos del personal de la Institución Educativa.

COMISIÓN QUIOSCO ESCOLAR

1. no se cuenta con la infraestructura adecuada para el quiosco escolar.

Escasos recursos económicos de la Institución Educativa.

Incomodidad para instalar el quiosco escolar.

Planificación a largo plazo de la construcción de la infraestructura del quiosco escolar por parte del concesionario.

Funcionamiento del quiosco escolar.

IV. OBJETIVOS

4.1. Objetivos Generales1. Ampliar la cobertura del servicio educativo en

función de las prioridades especial, poblacional, niveles, modalidades y forma educativa; mejorando la calidad, eficiencia y eficacia, preferentemente en la zona rural disminuyendo significativamente los índices de repitencia y deserción escolar.

2. Establecer un modelo organizado en la Unidad de Gestión Educativa Local Santa, con una estructura organizada, capaz de garantizar y articular coherentemente las acciones y las funciones que permitan concluir con eficacia el proceso educativo en la jurisdicción.

3. Copiar y aprovechar el talento gerencial en la gestión y administración educativa, integrando a los agentes del proceso educativo: Gobiernos Locales, Instituciones Cívico Culturales, Religiosas, Ministerio Publico y Sector Privado, en función al logro de los objetivos educacionales de la Unidad de Gestión Educativa “Santa”.

4. Promover la participación de la Comunidad, Asociación de Padres de Familia, Gobierno Regional, PRONAA, Natura y otras entidades de cooperación técnica.

5. Formular el Plan y Programas Curriculares Diversificados con el nuevo enfoque pedagógico de cada uno de los niveles y modalidades del Sistema Educativo, para mejorar la calidad, satisfaciendo los nuevos requerimientos del proceso de modernización.

4.2. Objetivos Específicos1. Brindar el servicio educativo en los niveles de

Primaria y Secundaria, en forma integral, coordinando con las Instituciones Educativas cercanos al Plantel.

2. Lograr la formación integral de los educandos, en armonía con sus capacidades, habilidades, destrezas, necesidades y aspiraciones.

3. Implementar una adecuada administración educativa, integrando: Dirección, Personal Docente, APAFA y otras instituciones públicas y privadas en función del logro de los objetivos propuestos.

4. Lograr la cooperación de la comunidad en la formación y gestión de los servicios educativos que brinda el Plantel.

5. Orientar el contenido curricular y el uso de la tecnología educativa en función de los

requerimientos de la realidad de la Institución Educativa.

V. METAS 5.1. METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACIÓN

5.1.1. SEGÚN GRADOS:

EDUCACIÓN PRIMARIA

GRADO DE ESTUDIO 2011 2012 2013

INCREMENTO2011/2012

2012/2013

Primero 85 80 90Segundo 78 77 55Tercero 86 86 76Cuarto 78 66 83Quinto 80 75 54Sexto 80 64 74

EDUCACIÓN SECUNDARIA

GRADO DE ESTUDIO 2011 2012 2013

INCREMENTO2011/2012

2012/2013

Primero 90 90 90Segundo 85 80 70Tercero 80 75 75Cuarto 78 60 70Quinto 75 60 60

5.1.2. INGRESANTES EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

NIVELSECCIONES

TOTAL1º “A” 1º “B” 1º “C”

Primaria 25 25 25Secundaria 25 25 25TOTAL

5.1.3. TOTAL DOCENTES POR NIVELES

NIVELDOCENTES ADMINISTRATIVOS

2012 2013 INC. 2012 2013 INC.

Primaria 18 19 1 1 E.F 1 1E.F

Secundaria 23 23 0 0 - -TOTAL 41 42 1 1 1 1

Nº ORD

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD O PROYECTOS

DURACIÓN LUGAR O AMBIENTE

RESPONSABLES

COSTO APROX.

FINANCIAMIENTOINICIO TERMINO

1.

2.

3.

ÁREA: ADMINISTRATIVA Y DE PÈRSONAL Formación de comités por cada área y comisiones de

trabajo. Supervisión, monitoreo, seguimiento y evaluación de las

acciones programadas por cada comités, comisión y personal del plantel.

Preparación y entrega de estímulos a los alumnos primeros puestos a nivel general I.E y personal por la destacada labor y cumplimiento de funciones.

10-01-2013

Marzo

20-12-2013

Diciembre

27-12-2013

Aula

Dirección

Dirección

Director

Director / Sub Directora Director

S/. 100.00 Recursos propios

Recursos propios

1.ÁREA: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Mantenimiento y distribución del mobiliario escolar. Reparación de mesas bipersonales de madera arreglo

de sillas y mesas unipersonales. febrero febreroAulas

mobiliarios, Mesas puertas,

pizarras

DirectorComité deAPAFA

1.

2.

ÁREA: TÉCNICO PEDAGÓGICO Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA Jornadas de inter-aprendizaje.

Visitas de supervisión interna

Marzo

Marzo

Diciembre

Noviembre

Biblioteca escolar I.E.

Aulas de la I.E.

Director Sub Directora

Comité

Docentes

S/. 50.00

S/. 100.00

Recursos propios

Recursos propios

1.

2.

3.

ÁREA: TUTORÍA -TOE Elaboración de diagnostico socioeconómica y cultural

de la Comunidad Educativa. Organizar y desarrollar la labor de Tutoría en ambos

niveles. Implementación y atención del Departamento de Tutoría

y Prevención Integral.

Febrero

Marzo

Marzo

Marzo

Diciembre

Diciembre

I.E.Aulas I.E.

Departamento de Tutoría y

Prevención Integral de la I.E.

DirectorComité

DocentesPP.FF.

Alumnos

S/. 10.00

S/. 30.00

S/. 250.00

Recursos propios

Recursos propios

Cuota de padres

VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 2013:

NºORD

.



RESPONSABLES

COSTO APROX.

FINANCIAMIENTO

INICIO TERMINO

4.5.

Charlas de orientación vocacional.Visitas recreacionales y / o baile estudiantil – Día de

la Juventud / Semana del Niño y Niña.Abril

SetiembreNoviembreNoviembre

Aulas I.E.InstituciónEducativa

Lugares de visita por determinar

ComitéComité

S/. 100.00. Recursos propiosAutofinanciado por

Profesores. Alumnos

1.ESCUELA DE PADRES Y MADRESTalleres de Escuelas de Padres y Madres. Mayo Noviembre Patio de la I.E. Comité S/. 250.00 Aporte de Escuela de

PadresOtros recursos para

elaboración de separatas.

1.2.

DISCIPLINA ESCOLARDifusión del Reglamento Interno de Disciplina

Escolar.Organización de coordinadores de disciplina y

escolta.

Marzo

Marzo

Diciembre I. Educativa

I. Educativa.

Comité – Tutoría – OBE

Comité – Tutoría – OBE

S/. 40.00 Recursos propiosRecursos Propios

1.

2.3.

DEFENSA CIVILOrganización y capacitación de Brigadistas.

Señalización de zonas de seguridad.Ejecución de simulacros.

Marzo DiciembreI. Educativa

I. EducativaI. Educativa

DirectorSub Directora

Comité Personal de servicio

S/. 80.00

Recursos propios

Recursos propiosComité

1.

2.

DEFENSORÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTEIdentificación de los problemas del maltrato de los

niños y adolescentes.Organización de gobierno estudiantil.

febrero

Marzo

diciembre

Diciembre

I. EducativaDomiciliosI. Educativa

Comité

Comité S/. 50.00

Comité de OBEComité de OBE

Alumnos

1.

2.

PROPUID Concurso de pancartas, disfraces y lemas alusivos al

día Internacional de la lucha contra el tráfico ilícito y uso indebido de drogas.

Charlas educativas sobre las medidas de prevención en la aparición y propagación del consumo indebido de drogas.

Junio

Mayo

Junio

Setiembre

Patio de la I.E.

Aula I.E.

Comité

Comité S/ 20.00

Recursos propios

Comité de OBE

Nº ORD

.

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD

O PROYECTOS


RESPONSABLES

COSTO APROX.

FINANCIAMIENTO

INICIO TERMINO

1.EDUCACIÓN FAMILIAR Y SEXUAL Charlas de educación sexual y familiar. Julio Aulas de

Educación Secundaria de la

I.E.

Comité . Aporte de padres

2.

ÁREA: SERVICIO Y APOYO EDUCATIVO: ALIMENTACIÓN ESCOLAR Desayuno / Almuerzo Escolar.

Marzo Diciembre Aulas I.E. Comité S/. 30.00 Recursos propios

1.

2.

3.

BIBLIOTECA ESCOLAR Inventario del material bibliográfico y educativo de

la Biblioteca Escolar. Ambientación de la Biblioteca Escolar.

Semana de la Biblioteca Escolar.

Febrero

Marzo

Diciembre

Diciembre

Biblioteca Escolar

Biblioteca Escolar

I. Educativa

Comité

Comité

Comité

s/.

-Recursos propios-Donaciones

Aporte del Comité- Donaciones de materiales

por parte de docentes e instituciones

1.

2.

ARTE Y CULTURA IV Concurso de Declamación y Poesía.

III Concurso, Dibujo y Pintura.

Junio

Junio

Junio

Junio

I. Educativa

Patio de la I.E.

Comité

Comité

S/15.00

S/.15.00

Recursos propios Donaciones

- Recursos propios donaciones Profesores -

1.

2.

3.

DEPORTES Adquisición de materiales de enseñanza básica e

implementos deportivos.

Participación en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2013.

Relámpago de Voley y Fulbito de Alumnos y Padres de Familia.

Marzo

Mayo

Junio

Marzo

Octubre

Setiembre

Dpto. de Educ.Física I. Educativa

I. Educativa

I. Educativa

Comité

Comité

Comité

S/. 500.00

S/. 300.00

S/. 50.00

Cuota de PP.FF. por concepto de educación física,

Fondos provenientes educación física.

Recursos propios y donaciones.

Nº ORD

.



RESPONSABLES

COSTO APROX.

FINANCIAMIENTO

INICIO TÉRMINO

1.

2.

3.

4.

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR Y BIENESTAR SOCIAL Realización de Jornadas Pedagógica

Organización, distribución y desarrollo de las fechas cívicas.

Celebración de onomásticos.

Celebración del Aniversario de la Institución Educativa.

Marzo

01-03-2013

Marzo

Junio

Diciembre

20-12-2013

Diciembre

Junio

Institución Educativa

InstituciónEducativa

Locales externos a la I.E.

I. Educativa

Comité

Comité

Comité

Comité

S/ 100.00 Recursos propios

Aportes propios del ComitéAportaciones del personal del plantel, donaciones y

fondos.

1..COMISIÓN QUIOSCO ESCOLAR Implementación y funcionamiento del quiosco

escolar.Febrero

licitaciónDiciembre I. Educativa Comisión Concesionario

VII. RECURSOS

7.1. HUMANOS

Personal Directivo Personal Docente Personal de Servicio Educandos Padres de familia

7.2 MATERIALES

Papel bond Papel copia Papel bulky Plumones, cartulinas, otros.

7.3. FINANCIEROS

Aporte de la APAFA Recursos propios Donaciones.

VIII. EVALUACIÓN

8.1. CRITERIOS

Se evaluara en forma periódica de acuerdo a las actividades a desarrollarse.

8.2. INFORME

A través de una ficha de monitoreo.

Semestral Anual.

Cascajal Bajo, Enero del 2013

_____________________________Lic. ANGULO BURGOS ULISES

P. A. T I.E. N° 88049 -2013 UGEL SANTA CD OJO2013

Documents

Transcript of P. A. T I.E. N° 88049 -2013 UGEL SANTA CD OJO2013