BLOQUE III. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN

- Personales- Temporales- Materiales- Complementarios

Organización de los Recursos

ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS

MATERIALES

TEMPORALES

PERSONALES

COMPLEMENTARIOS

Tema 5. Organización de los Recursos Personales

¿QUIÉN INTERVIENE?

- EQUIPO DOCENTE- TUTOR AULA- PROFESOR DE APOYO- OTROS PROFESIONALES

¿CON QUIÉN?

- CON EL GRUPO- CON UN PEQUEÑO GRUPO- CON UN ALUMNO DE FORMA INDIVIDUAL

¿CUÁNDO?

-TRABAJO EN GRUPOS-TRABAJO INDIVIDUAL-APRENDIZAJE COOPERATIVO

¿DÓNDE?

- AULA ORDINARIA- AULA ESPECIAL- OTROS ESPACIOS

¿PARA QUÉ?

-INTRODUCIR NUEVOS APRENDIZAJES-FACILITAR PROCESO DE APRENDIZAJE-FACILITAR LA INICIACIÓN AL TRABAJO EN GRUPO

EXISTEN DIFERENTES PERSONAS QUE INTERVIENEN EN COLEGIO.

Los medios humanos con los que debe contar un centro para garantizar una educación de calidad de los alumnos

- Tutor y Profesor de área

- Profesor de apoyo (PT)

- Especialista en Audición y Lenguaje (AL)

- Departamento de Orientación (DO)

- Personal que se determine (cuidador, fisioterapeuta)

-Los compañeros

-Los padres

Tema 6. Organización de los Recursos Temporales

• Se trata de estructurar los tiempos de trabajo de los contenidos de forma que aquellos que son comunes a todo el grupo estén coordinados.

• También es necesario ordenar la dificultad de los contenidos respetando los diferentes ritmos de aprendizajes de los alumnos del grupo.

• El tiempo es un recurso didáctico al igual que los recursos materiales y personales.

Si queremos analizar el tiempo, debemos tener en cuenta dos aspectos: - El

calendario escolar- Su horario

Tema 7. Organización de los Recursos Materiales: espacios y materiales

didácticosConstituyen herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los

alumnos.RECURSOS

DIDÁCTICOSConceptuación

Criterios de selección y

uso

• Funcionalidad

• Posibilidades didácticas

• Aspectos técnicos

Clasificación

Modelos curriculares y uso de los medios

Paradigmas:

- Técnico

- Práctico

- Estratégico

Posibilidades didácticas

-Instrumento

-Expresión y comunicación

-Análisis crítico