MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD “RAFAEL BELLOSO CHACÍN”

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y

POSTGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Autor: Soc. Estelio J. Angulo, M.A. – M.Sc.

Tutora: Dra. María Guanipa Pérez.

maria.guanipa@ead.urbe.edu

CO

NS

TR

UC

CIÓ

N

D

E

ID

EN

TID

AD

ES

CAMBIO HUMANISTA DE LA REALIDAD

DOCENTE ACTUAL

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

CULTURA Y POLÍTICA DEL CONTEXTO SOCIAL

PRÁCTICA PEDAGÓGICA

VIDA SOCIAL

EGRESADO DE EDUCACIÓN INTEGRAL

CULTIVANDO PRINCIPIOS DE

IDENTIDAD

PA

RT

ICIP

AC

IÓN

CO

MU

NIT

AR

IA

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

3

REFORMA CURRICULAR

ALUMNOAPRENDA A APRENDER

DESARROLLO DE AUTONOMÍA

CAPACIDAD CRÍTICA

PROCESO ACTIVO/ SOCIALMENTE CONSTRUIDO

DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE

LAS CIENCIAS SOCIALES

FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA

ASIGNATURA: SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA (PPD – UNERMB)

ASUMIR SU PARTICIPACIÓN

COMO SER POLÍTICO

SOCIEDAD

QUEHACER EDUCATIVO

CONSTRUIR IDENTIDADES

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

Contenidos programáticos que aviven en docentes y alumnos el deseo de elevar la calidad del desarrollo humano

4MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

GeneralGeneral

“Determinar contenidos programáticos esenciales para la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana del Proyecto de Profesionalización Docente en la UNERMB y su influencia en la participación comunitaria de los alumnos ”

5MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

ES

PE

CÍF

ICO

S

Identificar los contenidos programáticos actuales sobre construcción de identidades en la asignatura de Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

Definir los contenidos que intervienen en el proceso de construcción de identidades en los estudiantes de formación docente dentro del marco de propuestas al cambio de programa en la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

Analizar los elementos necesarios en la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

01

02

03

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

6

Establecer lineamientos axiológicos para la inclusión de nuevos contenidos sobre construcción de identidades en el programa vigente de la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

Comprobar los niveles de participación comunitaria en los alumnos cursantes de la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

…E

SP

EC

ÍFIC

OS 04

05

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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EJE MATRIZ DE INVESTIGACIÓN

DOCENCIA Y CURRÍCULUM

VARIABLESCONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES SOCIOPOLÍTICASPARTICIPACIÓN COMUNITARIA

UNIDADES REFERENCIALES

ALUMNOS CURSANTES DE LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA DEL ÁREA DE FORMACIÓN GENERAL (VIII SEMESTRE), EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA EDUCACIÓN, PPD DE LA UNERMB, EN EL PERÍODO II-2004 Y EL ANÁLISIS DOCUMENTAL DE SUS PROGRAMAS Y PROPUESTAS DE CAMBIO DE ESTOS

DELIMITACIÓN ESPACIAL

CUATRO SEDES DE LA UNERMB:CIUDAD OJEDA, CABIMAS, MENE GRANDE Y LOS PUERTOS DE ALTAGRACIA

TEORÍASDIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: CASADO (1999)TAXONOMÍA DE PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES:

BURREL (1999)

CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES

MATOS (1999) Y LINNEKIN (1992) IDENTIDAD NACIONAL EN LA TEORÍA PSICOLÓGICA SOCIAL DE MARITZA

MONTERO (1999) IDENTIDAD NACIONAL COMO EJE TRANSVERSAL EN EL CURRÍCULO

BÁSICO NACIONAL DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1999) Y ESCOBAR (2001) IDENTIDAD LOCAL DE AROCENA (1998)

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

TEORÍAS DE CONCIENCIA SOCIAL: “KLISBERG (1999)” PROCESO DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: “GEILFUS (1998)” FORMAS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: “ABBO DE CALVANI (1998)”

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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SENTIDO DE COMPROMISO Y PERTENENCIA

CONTRIBUIR A QUE LA EDUCACIÓN SE DESARROLLE ALREDEDOR DE UNA FORMACIÓN PERSONAL Y COMUNITARIA

GENERAR

CIUDADANOS

IDE

NT

IFIC

AD

OS

Social

Político

Nacional

PARTICIPATIVOSCOMUNIDAD

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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REALIDAD SOCIOPOLÍTICA E IDEOLÓGICAEJE TRANSVERSAL

IDENTIDAD NACIONAL

ENTRELAZAR OBJETIVOS DE LA REFORMA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA, EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Y EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNERMB, EN SU ASIGNATURA DE SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA, FOMENTANDO UN SISTEMA EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD Y DE SUS MIEMBROS

FACILITACIÓN DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO DE LOS TÓPICOS REFERENTES A CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CON SENTIDO ACTUAL Y SIGNIFICATIVO PARA LA FORMACIÓN DEL FUTURO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

MPORTANCIA

TRANSVERSALIDAD CURRICULAR

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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IDENTIDAD

ANÁLISIS SOCIOPOLÍTICOSe da cabida

Orientada

Identidad Nacional Identidad Local

Imputada al grupo por otros grupos

Identidad social externa

Identidad social interna

Construida por el propio grupo

P ROCESO DE CONSTRUCCIÓN(identidades sociales o colectivas)

DIMENSIONES DEL EJE TRANSVERSAL DEL CBN: IDENTIDAD NACIONAL

Se da cabida

11MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

PROCESO DE DESARROLLOESCALERA DE PARTICIPACIÓN (Geilfus: 1998)

BARRIOS (2001): “MANERA COMO LAS DIFERENTES CLASES, SECTORES O

GRUPOS SOCIALES QUE ANIMAN A UNA SOCIEDAD, SE RELACIONAN Y

ARTICULAN AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE LA MISMA”

desarrolla

TOMA DE DECISIONES, DEMOCRACIA, INSPIRA ORGULLO Y FACILITA AUTÉNTICA

PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE DESARROLLO (WHITE: 1997)

Autodesarrollo

Participación Interactiva

Participación Funcional

Participación por

IncentivosParticipación por Consulta

Suministro de Información

Pasividad

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

12

CARACTERÍSTICAS DE LA PARTICIPACIÓN (Garagorri: 1997)

ACCIÓNSe extrae

CLIMA DE PARTICIPACIÓN

PROACTIVO

COMPROMETIDO

ACTIVIDAD PARTICIPATIVA

ACTIVA

CONSCIENTE

LIBRE

RESPONSABLE

EFICAZ PROYECTOS PEDAGÓGICOS COMUNITARIOS (PPC) – (PEN)

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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CUADRO 1. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE: “CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES”

Objetivo General: Determinar contenidos programáticos esenciales para la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana del Proyecto de Profesionalización Docente en la UNERMB y su influencia en la participación comunitaria de los alumnos

Objetivos específicos VariableTécnica

de medición

UniversoUnidad de

análisiscategoría

SubcategoI

Subcategoría II

| Identificar los contenidos programáticos actuales sobre construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

| Definir los contenidos que intervienen en el proceso de construcción de identidades en los estudiantes de formación docente dentro del marco de propuestas al cambio de programa en la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB

| Analizar los elementos necesarios en la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB

Construcción de

identidades

Análisis de

contenido

Programa vigente de Sociopolítica venezolana del PDD de la UNERMB

Contenidos sobre construcción social o colectiva de identidades

Identidades externas

(imputadas al grupo)

Identidad Nacional

Soberanía

NacionalSujeto colectivo

e histórico y

ecológicoManifestaciones

culturalesPatrimonio

histórico y

ecológicoVenezuela en el

mundo

Propuesta de cambio al programa de sociopolítica venezolana del PPD de la UNERMB

Identidades externas

(construidas por el grupo)

Identidad Local

Historia local

Territorio local

Actor local

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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CUADRO 2. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE: “PARTICIPACIÓN COMUNITARIA”

Objetivo General: Determinar la influencia del proceso de construcción de identidades en la asignatura de Sociopolítica venezolana sobre la participación comunitaria de los alumnos del Proyecto de Profesionalización docente en la UNERMB

Objetivos específicos

Variable Dimensiones Indicadores ÍtemsInstrumento de

medición

| Comprobar los niveles de participación comunitaria en los alumnos cursantes de la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB

Participación comunitaria

Proceso de participación

Pasividad 1,2

Cuestionario

Suministro de información 3,4

Participación por consulta 5,6

Participación por incentivo 7,8

Participación funcional 9,10

Participación interactiva 11,12

Auto desarrollo 13,14

| Establecer lineamientos axiológicos para la inclusión de nuevos contenidos sobre Construcción de identidades, en el programa vigente de la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB

Característica s de participación

Activa 15,16,17

Consciente 18,19,20

Libre 21,24

Responsable 22,23

Eficaz 25,26

POBLACIÓN Y MUESTRAPOBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN DE ALUMNOSPOBLACIÓN DE ALUMNOS: 210 MUESTRA PROBABILÍSTICAMUESTRA PROBABILÍSTICA: 90 PPD - UNERMB VIII SEMESTRE SEDESSEDES:

LOS LAURELES, CIUDAD

OJEDA, MENE GRANDE Y LOS

PUERTOS DE ALTAGRACIA

TIPO DE INVESTIGACIÓN TIPO DE INVESTIGACIÓN (CHÁVEZ, 1998)

Método: Descriptiva

(Hernández, Fernandez y

Baptista: 2000)

Propósito:

Básica (Sierra Bravo: 1999)

Período de recolección:

Prospectiva (Chávez: 1998)

TIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑO

DE CAMPO, (Sabino: 2000)

Expost-facto(Tamayo y Tamayo, 1999)

DOCUMENTOSDOCUMENTOS

PROGRAMA VIGENTE DE LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA

PROPUESTAS DE CAMBIO AL PROGRAMA DE SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA DEL PPD DE LA UNERMB

PAUTA PARA COTEJAR CONTENIDOS DE

CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN

SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA

CONSTA DE 8 SUBCATEGORÍAS A

ANALIZAR DENTRO DE LAS CATEGORÍAS

DE IDENTIDAD NACIONAL E IDENTIDAD

LOCAL

ORIGINAL DEL INVESTIGADOR

CONSTA DE: 26 ÍTEMS. PREGUNTAS

CERRADAS CON ESCALA TIPO LICKERT.

CINCO ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

CODIFICADAS: NUNCA (01),

ESPORÁDICAMENTE (02),

FRECUENTEMENTE (03), MUY

FRECUENTEMENTE (04) Y SIEMPRE (05)

CUESTIONARIO PARCO.2003

VARIABLE: PARTICIPACIÓN

COMUNITARIA

Puntaje Nivel de participación

0-360 Nula

361-720 Baja

721-1080 Regular

1081-1440 Alta

1441-1800 Muy alta

VARIABLE: CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES

SE COTEJA LA PRESENCIA O AUSENCIA

DE TEMAS QUE PRESENTAN CONTENIDOS

LIGADOS A LA CONSTRUCCIÓN DE

IDENTIDADES

PARA ANALIZAR SI EN DICHOS TEMAS SE

MUESTRAN POSTURAS QUE EXALTAN LA

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DEL

ESTUDIANTE

DIRIGIDO A LOS ALUMNOS

TÉCNICA CUALITATIVA: “ANÁLISIS DE CONTENIDO” (PÉREZ: 1998)

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

17CONFIABILIDAD

VALIDACIÓN

DE CONTENIDO

Dra. Diana Alfonzo de Sivira (UNERMB)

Dr. Dionisio Rondón (UNERMB)

Dra. Nurys Márquez de V. (UNERMB)

Dra. Sorely Villa Sánchez (UNERMB)

Dra. Ameil Raduan Raduan (UNERMB)

CUESTIONARIO PARCO.2003

Coeficiente de CRONBACH

Prueba piloto

r = 0,92Confiabilidad “muy fuerte”

(Sierra Bravo, 2000)

Dra. Raiza Leal de Suárez (UNERMB)

Dra. Francis Rietveldt de Arteaga (IUTC)

Dra. Raquel Bruzual (LUZ)

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

18

CUADRO 06. MATRIZ DE ANÁLISIS PARA COTEJAR CONTENIDOS DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA. PPD-UNERMB

Universo:Document

para el análisis

UNIDAD DE ANÁLISIS: CONTENIDOS Contenidos

de construcci

de identidades

Total contenid

en el docume

%SoberanNacional

Sujeto colectiv

e históric

y ecológic

Manifestacio culturales

Patrimoni histórico

y ecológic

Venezue en el

mundo

Historilocal

Territori local

Actor local

Programa vigente de

la asignatura Sociopolíti venezolan

1 1 - - 1 - - - 3 24 13

Programa 2da versión período

I- 2000 (Raduan)

- - - 3 2 - - - 4 23 17

Propuesta a la II

versión Raduan y Márquez

(2000)

1 3 - 2 2 - - 1 9 23 39

Propuesta programa

de Formación Sociopolíti Arellano

(2002)

1 88 22 22 22 11 11 55 2222 4242 5252

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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Muy alta9361 - 11700

Alta7021 - 9360

Regular4681 - 7020

Baja2341 - 4680

7017

Nula0 - 2340

Resultado finalNivelesPuntajes

Cuadro 7. Niveles de participación comunitaria en los alumnos cursantes de la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB

Cuadro 11. Resultados del proceso de participación comunitaria del docente en formación a través del indicador participación funcional

1009015142927262316141413

20018030275953514631282926∑9,10

100901110322927241413161410

100901917272424221715131209

%fi%fi%fi%fi%fi%fi

NEFMFS∑TOTAL

CATEGORÍAS

Ítems

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

20

Gráfico 01. Representación porcentual de la dimensión proceso de participación comunitaria

0

5

10

15

20

25

30

Po

rcen

taje

s

Siempre

21

Pasividad

10

Suministro de información

28

Participación por consulta

16

Participación por incentivo

14

Participación funcional

17

Participación interactiva

14

Auto-desarrollo

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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Cuadro 14. Resultados de la participación activa como característica

10090433229262413112523

30027011109787797138347668∑15,16,17

100903,33282532291312232117

100902,2229262926109302716

100905,65403618161413222015

%fi%fi%fi%fi%fi%fi

NEFMFS∑TOTAL

CATEGORÍAS

Ítems

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

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Gráfico 02. Representación porcentual de la dimensión Características de la participación comunitaria

0

5

10

15

20

25

30

35

Po

rcen

taje

s

Siempre

25

Activa

15

Consciente

30

Libre

26

Responsable Eficaz

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

23

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

24

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

25

MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.

26

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