REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOCOORDINACIÓN NACIONAL DE DOCTORADO

PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÓNUCLA-UNEXPO-UPEL

Barquisimeto, Julio de 2010

MEMORIAS REFLEXIVAS

II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TICen el Marco de la Transformación Educativa Venezolana

(SIGCTMTEV, Mayo 2010)

Presentación:

El II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC

en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-

2010) llevado a cabo en la ciudad de Carora, permitió abrir un nuevo espacio para

congregar a la V y VI cohorte del PIDE, consecución a la experiencia desarrollada

en el mes de Septiembre de 2009, en la UNELLEZ Núcleo Santa Barbará de

Barinas.

Este II encuentro cedió su espacio para la reflexión y la asunción de una

postura doctoral, por medio de la divulgación de los avances de los tesistas

pertenecientes al programa doctoral de la UPEL-UCLA-UNEXPO, respecto a las

demandas enmarcadas en el cambio curricular que insta el país en

correspondencia con las incertidumbre del momento socio-político e histórico que

se avecina en el ámbito del siglo XXI.

Este segundo evento se celebró entre los días jueves 06, viernes 07 y

sábado 08 de Mayo de 2010, en el horario comprendido entre 8:00 a.m y las

6:00 p.m en la sede de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio

José de Sucre”, Núcleo Carora (UNEXPO-Carora). Estuvo dirigido a la

comunidad universitaria, constituida por estudiantes de pregrado, de posgrado,

docentes de ésta y otras instituciones de la región. El evento fue desarrollado con

criterio de austeridad, tal y como aconteció en I Simposio Interdisciplinario de

Gerencia, Currículo, TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana

(SIGCTMTEV, Barinas, 2009). En correspondencia con los siguientes objetivos.

Objetivos:

1. Crear un espacio interinstitucional que permita a los miembros de la

comunidad académica compartir, desde la interdisciplinariedad,

experiencias y reflexiones críticas y creativas para la gerencia de la

transformación universitaria.

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2. Abordar desde la interdisciplinariedad la gerencia, el currículo y las TIC en

el contexto educativo venezolano con la intencionalidad de proponer una

reflexión crítica para la transformación universitaria.

3. Compartir las producciones intelectuales generadas en el marco de las

temáticas abordadas en el evento, susceptibles de ser publicadas en

revistas indexadas.

Áreas Temáticas:

Currículo: se incluyen trabajos relacionados con el estudio, desarrollo y

evaluación curricular en las diversas modalidades, niveles,

especializaciones y programas del sistema educativo.

Gerencia: se incluyen trabajos relacionados con el estudio, desarrollo y

evaluación de los procesos orientados a impulsar a: organizaciones

educativas, el talento humano, la integración de las funciones

universitarias y el impacto de programas educativos

Tecnología: se incluyen trabajos sobre el estudio, elaboración, aplicación

y evaluación relacionados con la utilización de las tecnologías de la

información y la comunicación como apoyo a la actividad académica, en

las diversas áreas y niveles educativos adoptadas a las necesidades de la

realidad venezolana.

Creatividad: se incluyen trabajos sobre el estudio, desarrollo y evaluación

relacionados con la potenciación de la creatividad en las diversas

modalidades, niveles, especializaciones y programas del sistema

educativo.

Autoridades:

Autoridades Rectorales:

• Dr. Raúl López (UPEL)

• Dra. Rita Añez (UNEXPO)

• Dr. Francesco Leone (UCLA)

Autoridades Subdirección de Investigación y Postgrado

• Dra. Mercedes Moraima Campos (UPEL)

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• Dr. William Osal (UNEXPO)

• Prof. Freddy Torrealba (UCLA)

Autoridades Programa Interinstitucional Doctorado en Educación

• Dr. Luis Paradas (UPEL)

• Dr. Ramón D’ Pool (UNEXPO)

• Dra. Reina Pérez de Roberti (UCLA)

Integrantes de las V y VI Cohortes del PIDE

Línea de Investigación de Currículo

Profa. Haydee Giménez (C. I.: 4.733.972)

Prof. Gonzalo Gil (C.I.: 7.321.821)

Prof. José Gregorio Valera (C. I.: 9.259.163)

Profa. Nohemí Jiménez (C.I.: 12.371.182)

Profa. Daily Aranguren (C. I.: 14.826.443)

Ing. Ricardo Manrique (C.I.: 9.221.722)

Línea de Investigación de Gerencia

Profa. Olga Molano (C. I.: 9.128.830)

Profa. Emilia Carucí (C. I.: 7.501.975)

Prof. Ángel Mujica (C. I.: 7.911.354)

Prof. Jacinto Contreras (C. I.: 4.976.484)

Profa. Carmen Julia Reyes (C. I.: 9.611.194)

Lcdo. Juri Castillo (C. I.:9.621.790)

Línea Aprendizaje y TIC

Lcdo. Manuel Mujica (C. I.:10.283.114)

Profa. Ana Yatihtza Alvarado (C. I.:  9.556.891)

Profa. Juana Jiménez (C. I.: 5.257.515)

Profa. Dolores González (5.246.888)

Profa. Vincenzina Zabatta (10.814.917)

Prof. Luis José Parada (C.I.: 4.586.291)

Prof. Luis Américo Salas (C.I.:3.856.257)

Línea de Investigación de Comportamiento Organizacional

Profa. Glenda Rodríguez (C. I.: 7.313.974)

Prof. Elena Bravo (C. I: 7.351.792)

Prof. Livia de Macías (C.I. 2.727.466)

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Línea de Investigación de Creatividad

Profa. Adilia Flores (C. I.: 4.726.615)

Profa. Dedsy Villegas (C. I.: 11.268.725)

Dr. José O. Martínez (C. I.: 7.379.415)

Prof. Carmen Méndez (C. I.: 4.380.445)

Comité Organizador

El Comité Organizador del II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia,

Currículo y TIC estuvo estructurado a su vez en diez (10) Comité, conformados

por Doctores y doctorandos de las V y VI Cohortes del Programa Interinstitucional

Doctorado en Educación (PIDE), bajo la Coordinación General del Dr. Luis

Paradas.

Comité de Relaciones Interinstitucionales:

•   Dr. Luis Paradas (Coordinador PIDE) (Coordinador)  0416-1268009• Prof. Manuel Mosquera (enlace UNEXPO) 0416-1253771• Dr. José Martínez (enlace PIDE-UCLA)  0416-3561636• Profa. Olga Molano (enlace PIDE-UPEL) 0414-3503540

Comité de Protocolo:

• Profa. Olga Molano (Coordinadora) 0414-3503540 • Prof. Luis Paradas• Prof. Jacinto Contreras

Comité de Logística •    Profa. Dolores González 0416-6500635•    Prof. Manuel Mujica 0416-6513220

Comité de Promoción y Difusión•    Prof. José Gregorio Valera (Coordinador) 0414-0540505•    Profa. Haydee Giménez 0416-4575129•    Profa. Daily Aranguren 0416-6518094•    Prof. Luis Américo Salas 0414-5207792 Comité Cultural

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•    Profa. Juana Jiménez (Coordinador) 0251-2676966•    Profa. Glenda Rodríguez

 Comité Académico•    Profa. Vincenzina Zabatta Galgano (Coordinadora) 0414-2731777•    Dra. Mary Sol Sánchez•    Dra. Luisa Mendoza 0416-4516051•    Dra. Jilma Alvarado•    Dr. Carlos Ruiz Bolívar 0414-5228825•    Dr. Nereo Mendoza 0414-5186506•    Dr. Luis Gómez 0424-5228825•    Profa. Adilia Flores•    Profa. Elena de Bravo•    Profa. Livia de Macias•    Profa. Carmen Méndez 0416-6504974

Comité de Finanzas•   Ing. Ricardo Manrique (Coordinador) 0414-5107755• Profa. Nohemí Jiménez 0414-5264185

Comité de Inscripciones• Dra. Iraira Castejón (Coordinadora UNEXPO-CARORA)• Profa. Dolores González 0416-6500635• Prof. Manuel Mujica 0416-6513220

Comité de Evaluación•  Profa. Ana Yarihtza Alvarado (Coordinador) 0416-6585568•  Profa. Emilia Carucí 0414-5205563•  Profa. Olga Molano 0414-3503540      

Comité de Apoyo• Ing. Andrés Pérez (Encargado Página WEB, UNEXPO)• Lcda. Samira Reyes C.I:16.003.748 (Secretaria PIDE) • Lcda. Yajaira Giménez (Prensa UNEXPO) • Profa. Euris Piña. CI: 7.388.546. (UCLA) • Lcda. Dunia Hernández, CI: 6.932.414 (UCLA)• Prof. Juan Matos (UNEXPO)• T. S. U. Salvador Pérez (Prensa UNEXPO) • T. S. U. Arturo Meléndez (Prensa UNEXPO) • T. S. U. Antonio Romero (UNEXPO)• Sra. Eumaris Rodríguez (UNEXPO)• Lcda. Luisana Ferrer (Prensa UNEXPO) • Lcda. Osiris Ceballos (Prensa UNEXPO) • T. S. U. Massyelis Sarcos (OCDS-UNEXPO)

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Comité de Moderadores de Mesas de Trabajo

• Olga Molano, Coord. Mesa Gerencia y sus Fundamentos Teóricos• José O. Martínez E.,  Coord. Mesa Comportamiento Organizacional y

Creatividad• Emilia Carucí, Coord. Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas• Dedsy Villegas, Coord. Mesa Gerencia y Universidad• Ángel Mujica, Coord. Mesa Currículo • José G. Valera, Coord Historia de la Educación y Pedagogía• Juana Jiménez, Coord. Mesa Tecnología

Comité de Enlace UNEXPO-Carora

Dra. Iraira Castejón Gladys Padilla Maritza Mosquera

Aidza Chaviel Prof. José Gregorio Rojas Maricarmen Varga

Prof. Tito Martínez Ing. Omar González Prof. Alfredo Osuna

Actividades a realizadas

Día: jueves, 06 de Mayo de 2010.Hora: de 8:00 a.m. a 4:00 p.m., Proceso de Inscripción.

Día: viernes, 07 de Mayo de 2010Hora: de 8:00 a.m. a 10:00 a.m., Proceso de inscripción. de 9:00 a.m. a 12:00 p.m.Acto de Instalación. Conferencia Inaugural: Dr. Luis A. Paradas (Coordinador PIDE-UPEL) Temática: La Investigación y la transformación Universitaria

Simposio

Moderador: Prof. Alfredo Ozuna (Coord. Académico Núcleo Carora)

Ponentes:

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Dr. Phd. Carlos Ruiz BolívarTemática: Gerencia Universitaria en Tiempos de Crisis: Una Reflexión Necesaria para una Gestión Institucional Exitosa Dra. Blanca Peña (UNEXPO) Temática: El Currículo en el Nuevo Contexto Universitario

Dra. Ligia Polanco (UNEXPO) Temática: E-Learning alternativa curricular universitaria

MSc. Manuel Mosquera (UNEXPO) Temática: Las TIC en la Transformación Universitaria.

Hora: 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Presentación de productos intelectuales (Carteles)

Hora: 4:00 p.m. a 6:00 p.m.

Mesas de trabajo

• Mesa Gerencia y sus Fundamentos Teóricos• Mesa Comportamiento Organizacional y Creatividad• Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas• Mesa Gerencia y Universidad• Mesa Currículo • Historia de la Educación y Pedagogía• Mesa Tecnología

Hora: 7:00 p.m. a 10:00 p.m.

Actividad Social de los Doctorandos (Club Torres)

Día: sábado, 08 de Mayo de 2010

Hora: 9:00 a.m. a 10:00 a.m

Conferencia de cierre

Ponente: Dra. Moraima Campos

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Temática: Experiencia en la Transformación Curricular de Postgrado de la

UPEL-IPB

Hora: 10:00 a.m. a 10:30 a.m

Ponente: Dr. Nereo Mendoza

Temática: La Evaluación en la transformación educativa de los estudios de

Doctorado.

Hora: 10:30 a.m. a 11:00 a.m

Reflexiones compartidas en las mesas de trabajo

• Mesa Gerencia y sus Fundamentos Teóricos, relator: Olga Molano

• Mesa Comportamiento Organizacional y Creatividad, relator: Adilia Flores de S.

• Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas, relator: Emilia Carucí

• Mesa Gerencia y Universidad, relator: Gonzalo Antonio Gil

• Mesa Currículo, relator: Ángel Alexis Mujica

• Historia de la Educación y Pedagogía, relator: José Gregorio Valera

• Mesa Tecnología, relator: Ana Yarihtza Alvarado

Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m.

Acto Cultural y Clausura

Hora: 12:00 m. a 2:00 pm.

Almuerzo de despedida en el comedor de la sede UNEXPO-CARORA

Hora: 2:00 p.m.

Regreso a Barquisimeto

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EVALUACIÓN DEL EVENTO REALIZADO

Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas

Coordinadora: Emilia Carucí 

PONENCIAS:

1. Estrategia de Mediación para la Construcción de una Organización que

aprende: Caso Liceo “Lisandro Alvarado” (Mari Sol Sánchez y Jilma

Alvarado)

2. La escuela Técnica: Una Organización Escolar desde la Dimensión

Humana (Emilia Carucí)

3. Gerencia Educativa para el Desarrollo Endógeno: Una Transformación de

la Escuela Agropecuario (Jacinto Contreras) 

Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa de trabajo

ASPECTOS POLÉMICOS: El proceso gerencial que se desarrolla en las

instituciones educativas es meramente técnicas, alejada de la visión humana, esto

produce conflicto entre los interés individuales y colectivos de los actores

institucionales.

Los conflictos familiares que se originan en cada hogar son trasladados a las

organizaciones escolares, acentuando el clima de agresividad. La familia ha

dejado su papel rector en la sociedad en manos de otros actores como los

docentes.

Los proyectos productivos que se desarrollan en las instituciones educativas en

muchas ocasiones están descontextualizados de la realidad.

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ASPECTOS COINCIDENTES: El proceso gerencial en las organizaciones

escolares debe considerar al ser humano como: individuo, sujeto y persona. Las

interacciones son productos de sus necesidades y capacidades.

La familia como ente activa de la sociedad tiene la corresponsabilidad de ser

mediadora en los conflictos escolares que se presentan.

Los proyectos endógenos deben emerger de la realidad de cada institución.

APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: Integrar y promover

ideas innovadoras a las instituciones educativas, ya que la humanidad merece un

cambio para mejorar la realidad de la vida y de la educación.

Debe formularse alternativas viables y experiencias para la transformación

gerencial y productiva que requiere el país.

Concienciar el desarrollo endógeno-productivo en las instituciones educativas,

comunidad y sociedad. Además, hay que crear la asignatura desarrollo endógeno

productivo alimentaria para ser impartida tanto en las universidades como en las

escuelas técnicas agropecuarias.

Mesa Gerencia y sus Fundamentos teóricos

Coordinadora: Olga Molano

PONENCIAS:

1. Comportamiento Humano, Sociedad y Poder: Vertientes de la Ética en las

Organizaciones (Pastor Álvarez)

2. Desafíos Gerenciales en la Construcción de una Cultura Ciudadana para la

Paz Universitaria. (Olga Molano)

3. Evolución de los Paradigmas Gerenciales (Carmen Julia Reyes)

Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa de trabajo

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ASPECTOS POLÉMICOS: Existen debilidades en el desempeño ético de los

directivos y docentes, lo que ocasiona un modelaje inadecuado en los estudiantes,

lo cual conduce con frecuencia a la anarquía en la organización educativa.

ASPECTOS COINCIDENTES: El ambiente donde se desenvuelve el ser humano

debe propiciar desde la gerencia espacios democráticos y participativos que

generen un cuerpo ético estable que sea aceptado por la mayoría. Los métodos

que se podrían utilizar las charlas, para sensibilizar un comportamiento ético y

moral sobre la base de valores, que permitan la formación de un profesional con

un perfil humanista que logre integrar el intelecto, la razón y el comportamiento

cívico desde la cultura de paz.

APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: Es conveniente

reestructurar el currículo universitario considerando el plano axiológico como eje

transversal donde los valores éticos y morales orienten la formación y el

desempeño tanto en el educador como en el educando.

Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa de trabajo

Mesa Tecnología

Coordinadora: Juana Jiménez

PONENCIAS:

1. Aulas virtuales: Experiencia de Formación Docente Universitaria

Enmarcada en Convenios Internacionales de Actualización Tecnológica

(Juana Jiménez)

2. Entorno Virtual Inglés Instrumental para Estudios de Postgrado: Una

Experiencia B-learnig (Esteban Oliva)

3. Alcance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como

Agente socializador (Ana Yarihtza Alvarado)

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Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa de trabajo

ASPECTOS POLÉMICOS: Disposición e interés en la capacitación tecnológica

por parte de los participantes, quienes alegan que existe la necesidad de

incorporar las TIC al pensum académico y la necesidad que se concrete el

aprendizaje virtual dentro de la universidad. Por otra parte, la infraestructura se

está adecuando, sin embargo, aún no satisface los requerimientos tecnológicos

del estudiantado, porque las universidades aún carecen de recursos económicos

para adquirir las plataformas que requieren las herramientas tecnológicas en el

nuevo milenio. 

ASPECTOS COINCIDENTES: La construcción del conocimiento a través de las

aulas virtuales representa un gran avance en el proceso educativo. Este tipo de

tecnologías facilitan la inclusión a través de la educación a distancia. Sin embargo,

esto requiere tanto la preparación del docente como del estudiante, además

permite de manera significativa y efectiva asumir los retos en la era tecno trónica.

Asimismo este tipo de eventos permite tanto al ponente como al participante

crecer e indagar en cuanto al papel que juegan estas nuevas tecnologías en la

sociedad actual. De la misma forma, es necesario sensibilizar a los actores

sociales en las bondades que ofrecen las aplicabilidades de las TIC en el proceso

educativo. 

APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: Debe existir disposición

por parte de todos los actores sociales (estudiantes, docentes, autoridades

universitarias y entes gubernamentales) para asumir nuevos retos en la sociedad

de la información.  Por otro lado, las políticas educativas institucionales deben

incorporar proyectos orientados al desarrollo, difusión e integración de estas

herramientas y sus respectivas plataformas en el currículo educativo. De allí la

necesidad de ampliar el rango de divulgación, seguimiento y control en la

implantación de las nuevas tecnologías en los espacios educativos, a fin de dar un

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vuelco en cuanto a la construcción compartida, mediada y concienciada del

conocimiento entre los actores sociales del proceso educativo.

MESA CURRÍCULO PLANIFICACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE

Coordinador: José G. Valera

Ponencias: 1. Una Educación en Ciudadanía y Valores para una Cultura Ambientalista,

desde la Perspectiva del Docente (Haydeé Del Carmen Giménez Arteaga)

2. Elementos Epistemológicos para la Comprensión del Proceso Didactico (Gonzalo Antonio Gil Carreño)

3. Estrategia Mediadora y Violencia Escolar (María De Lourdes Angulo)

4. La Planificación Educativa en el Contexto Sociopolitico de la Escuela Básica Venezolana 1975-1995 (José Gregorio Valera)

5. El Sistema Inclusivo de Educación de Jóvenes Adultas y Adultos Vistos por los Docentes (Ángel Mujica)

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Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa de trabajo

ASPECTOS POLÉMICOS: La relevancia del ser humano como ciudadano,

docente, estudiante, representante y comunidad en general. Incorporar elementos

axiológicos en la práctica pedagógica para la transformación educativa. Urgente

revisión curricular educativa hacia el continuo humano, subsistema educativo, para

la práctica verdadera de la interdisciplinariedad y la contextualización.

ASPECTOS COINCIDENTES:

Reactivar los valores

Incrementar el compromiso con la sociedad

Incentivar el conocimiento a través del descubrimiento

La planificación de las políticas educativas debe ser consultada,

consensuadas y articuladas, de modo que se puedan transmitir y ser

comprendidas por los responsables de llevar los procesos educativos, es

decir, los docentes de aula.

APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA:

Lograr relacionar los aspectos ciudadanía, planificación educativa y la

didáctica para la transformación técnica profesional que se requiere en el proceso

educativo actual

 CONCLUSIONES

ASPECTOS SIGNIFICATIVOS RELACIONADOS CON EL ÉXITO DEL EVENTO

Se contó con la interacción e integración de los doctorantes de la V y VI

cohorte del PIDE, quienes además de la organización; participaron con

sus ponencias, aportes económicos, disposición para el desarrollo de las

actividades y el éxito de la jornada. Igualmente es de acotar que se

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incorporaron algunos doctorandos de la VII cohorte en calidad de

participantes.

El apoyo de las autoridades del Programa Interinstitucional Doctorado en

Educación (PIDE), de sus docentes y coordinadores de Línea como: el Dr.

Ruíz Bolívar, Dra. Mercedes Moraima Campos, Dra. Ana de Garagozzo,

Dr. Nereo Mendoza, Dra. Luisa Mendoza, Dr. Luis Gómez Dra. Blanca

Rojas de Chirinos, Dra. Carmen Jaqueline Reyes y del Dr. Luis Paradas.

El aporte de las universidades involucradas sobre todo de la UNEXPO,

quien cubrió la mayoría de los aspectos organizativos y logísticos para el

desarrollo del evento académico.

La receptividades y colaboración de los docentes y estudiantes de la

UNEXPO núcleo Carora

Los aportes e interacción con las coordinaciones del PIDE en forma

conjunta con la UCLA, UPEL y UNEXPO.

El intercambio de producciones técnico científica en el marco de las

exposiciones orales y por carteles de las ponencias.

Acuerdos académicos interinstitucional para la investigación, docencia e

extensión de las actividades intelectuales en la promoción y difusión del

conocimiento.

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ORGANIZACIÓN DE FUTUROS EVENTOS

La entrega de las ponencias deberá fijarse con mucha antelación a

la realización de evento, previendo posibles correcciones.

Se debe mantener una comunicación constante y efectiva entre las

distintas comisiones de trabajo y los organizadores generales del

evento, igualmente, las comisiones de logística y protocolo deberán

encargarse de prever el tiempo, las condiciones y el espacio físico

en que se realizaran las ponencias tanto oral como de cartel

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