1

2

INDICE

• Educación Integral - Programa Integral Juvenil Don Bosco - Centro Integral a la Familia (CAIF)

• Gestión Socio laboral

• Deporte, arte y recreación - Escuelas Deportivas - Escuelas de Artes - Red de Juventudes - Oratorio - Proyectos Especiales • Familia FUSALMO

58

10

1415161719 26

4

5

Educación Integral

Es un programa de educación complementaria al currículo oficial del Ministerio de Educación de El Salvador dirigido a estudiantes de tercer ciclo de

educación básica de centros escolares públicos que ca-recen de recursos tecnológicos y deportivos; con altos índices de deserción escolar, pobreza, riesgo social, de-lincuencia juvenil y con pocas oportunidades de finali-zar o continuar sus estudios superiores.

El Programa Integral Juvenil Don Bosco (PIJDB):

El PIJDB se desarrolla desde hace años en los Polideportivos Don Bosco Soya-pango, San Miguel y Santa Ana brin-dando atención integral a más de 2,000

jóvenes semanalmente.

Durante el año 2012, en el Polideportivo Don Bosco de Soyapango se atendieron a 1,352 jóvenes entre las eda-des de 11 a 15 años de séptimo a noveno grado entre católicos y evangélicos cristianos. Provenientes de seis Centros Escolares de Soyapango exactamente de las cer-canías del Polideportivo: Centro Escolar Guayacán, Villa Alegre, Complejo Educativo Orlando de Sola, Complejo Educativo Santa Eduviges, Complejo Educativo Montes IV y Centro Escolar República de Corea.

En Componentes como Cultura de Paz se brindó temá-ticas en mediación, memoria histórica, orientar a jóve-nes para el ejercicio de incidencia en políticas juveniles y más protagónicos en el desarrollo de sus escuelas o comunidades. Se recibieron 399 casos de atención psi-cológica tanto individuales, grupales y atención familiar. Uno de los aportes más significativos para el personal de nuestra Fundación a beneficio de los y las chicas es que 35 educadores y educadoras han mejorado sus téc-nicas sobre psicoterapias en niños, niñas y adolescentes, formados en metodologías CEFE (Desarrollo de Compe-tencia Profesional para la Formación de Empresarios) que han contribuido a la calidad de técnicas pedagógicas dentro del aula.

El personal del Polideportivo Don Bosco de Santa Ana; atendió en el PIJDB a 577 niñas, niños, adolescentes y jóvenes entre las edades de 9 a 18 años desde cuarto a noveno grado con distintas creencias religiosas, además de 32 maestros (quienes fueron capacitados en las áreas de tecnología, salud mental y transformación pedagógi-ca) pertenecientes a los Centros Escolares: Lotificación San Mauricio, Rafael Álvarez Lalinde, Prof. Felix Canizalez y Centro Escolar General Francisco Morazán, esto como

En el Programa mejoré mis actitudes y la manera de cómo me relaciono con los demás, así como varios valores que nos enseñaron en Cultura de Paz y des-pués me enseñaron como organizarme y trabajar en equipo. Hoy que voy a ir a bachillerato me va a servir la responsabilidad que tuve con Ustedes, lo de tec-nología que aprendí me sirve de mucho porque en el INSA (Instituto Nacional de Santa Ana) tome bachille-rato industrial donde eso es importante saberlo bien por eso quede en primera y no fui al cursillo” comen-ta Luis Mario Morales Cabrera de 16 años de edad quién estudia en el Centro Escolar General Francisco Morazán.

FUSALMO de acuerdo a la realidad santaneca; se brindaron los siguientes componentes: Tecnología, Formación Deportiva, Organización y Voluntariado. En cuanto al área deportiva se incorporaron cuatro centros escolares de diferentes comunidades en acti-vidades socializadoras de sana convivencia en las cua-les participaron conjuntamente en torneos de fútbol, competencias deportivas, ferias de logros, encuen-tros de voluntarios, coronaciones y demás activida-des planificadas por el personal del Polideportivo.

parte de brindar un espacio de atención integral a las ne-cesidades de los centros escolares desde la perspectiva de la prevención de violencia y contribuir a la transfor-mación pedagógica incluida dentro de la estrategia de las Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno (EITP).

6

“Haber participado en el Programa me ayudó a perder el miedo hablar en público y a relacionarme con otras personas. Con los componentes apren-dí mucho a organizarme en los estudios y a utilizar la computadora para hacer tareas, y en el componente de Seño Meybel (Componente de Orga-nización y Voluntariado) aprendí a colaborar con la iglesia, en mi casa y en mi escuela. Hicimos proyectos trabajando en equipo para la escuela, y con las y los compañeros que antes no me llevaba ahora ya nos habla-mos, ojalá la escuela vuelva a estar en el Programa de FUSALMO porque todo estuvo chivo en especial los talleres. A mi danza moderna me llegó bastante y voleibol estuvo súper aunque el Profe era estricto eso me sirvió para la disciplina y aprender mejor” comenta Sergio Ernesto Rodríguez Mejía de 17 años alumno del Centro Escolar Profesor Félix Canizalez.

Sergio Ernesto Rodríguez Mejía de 17 años

Ronald Oswaldo Rodríguez Ramírez, de 15 años; alumno del C.E.: Profesor Álvarez Lalinde. de 8° grado.

Un aspecto sobresaliente de mencionar son las jorna-das extendidas realizadas por desde la 1:00 p.m. a 4:30 p.m. las cuales consistían en dotar de herramientas educativas y recreativas a los y las jóvenes en diferen-tes disciplinas artísticas, deportivas y culturales con el estilo Salesiano.

Los Talleres Deportivos permitieron establecer Conve-nios de Cooperación Deportiva con el Instituto Nacional

En cuanto a los Talleres Artísticos se logró conformar dos Orquestas Juveniles que tuvieron participar en diferentes eventos representando a FUSALMO, ade-más se creó un grupo de break dance y uno danza moderna en donde los y las jóvenes participan en otras instituciones haciendo sus presentaciones mos-trando sus habilidades artísticas. Este esfuerzo fue gracias al apoyo de Fundación Dona tu Cora quienes financiaban el Proyecto de Jornadas Extendidas. Como parte del fortalecimiento al rescate de la iden-tidad Cultural Salvadoreña a través de la participación de los y las jóvenes, maestros y maestras se crearon Talleres Artísticos y Folklóricos que eran destinados a ser reproducidos en sus centros escolares e inserta-dos a la planificación curricular; esto como parte del

“En Poli son varias cosas las que aprendí (una de ellas es) a rela-cionarme con más amigos, a pensar de forma diferente, antes yo si otros me miraban mal yo me daba duro con ellos, pero hoy pienso más tranquilamente. Estudio más, respeto a mis maestros y compa-ñeros; antes solo a molestar llegaba. Me gustó mucho estar en la selección de fútbol porque uno aprende el trabajo en equipo.”

de los Deportes de El Salvador (INDES) conformándo-se dos selecciones de fútbol, cuatro selecciones de voleibol de los cuales se seleccionaron jóvenes sobre-salientes que pertenecen ahora a la Selección Juvenil de Occidente. Además de ello se desarrolló un grupo de niñas que representan a nivel femenino en la ca-tegoría de cinturón amarillo en Judo en el área Occi-dental de nuestro país.

Proyecto “Prevaleciendo nuestra identidad cultural en El Salvador por medio del protagonismo juvenil” gracias al apoyo de Fundación Ford.

Se impartieron dieseis talleres artísticos beneficiando directamente a 25 jóvenes y a dos maestros con es-pecialidad en ciencias sociales, se realizaron además cinco ferias de exhibiciones de los productos artísti-cos realizados por los y las chicas tanto en pintura, dibujo, elaboración de comales y teñido de añil. Se realizaron diferentes visitas a sitios arqueológicos del país y se socializó la información con los y las compa-ñeras de los centros escolares pertenecientes al pro-yecto como parte del aprendizaje adquirido.

7

Kevin Manuel Reyes del Centro Escolar Paraíso Real de 14 Años.

En el Polideportivo Don Bosco de San Miguel la oferta educa-tiva a los y las jóvenes lo componen tres componentes prin-cipales: Habilidades para la Vida, Tecnología y Deporte los cuales responden a las necesidades de los y las jóvenes de los cuatro centros escolares atendidos C.E. Paraíso Real con un total de 159 estudiantes, C.E. Milagro de La Paz con un total de 186 estudiantes, C.E. Lilian Peña de Orellana con un total de 213 estudiantes y C.E. Caserío El Ciprés, Cantón El Niño con un total de 70 estudiantes

“Mi experiencia en FUSALMO es que he aprendido muchas cosas que yo no sabía, como computación, no sabía nadar, y la natación me quitó el miedo que sentía al estar dentro del agua, Cultura de Paz me ayudó a llevarme bien con mis com-pañeros, y a superar muchas cosas buenas o malas, el benefi-cio que me ha dado es en la computación a conocer los méto-dos para el uso correcto de la computadora, la física me dio la oportunidad de meterme a una piscina y hacer ejercicios que nunca había hecho, me gusta del programa todo el ambiente amplio como el espacio de sus canchas, la piscina, el centro de cómputo, me gustó la semana tecnológica, la semana de-portiva y la visita al museo, quiero que se sigan dando estas oportunidades”

628 Estudiantes de los di-ferentes centros escolares fueron atendidos en el PIJDB

San Miguel.

Durante el 2012 FUSALMO a través del Programa Integral Juvenil Don Bosco atendió a 2,557 niños, niñas, adolescentes y jóvenes entre las edades de

9 a 18 años

Se trabajó con los Centros Escolares Paraíso Real y Ca-serío El Ciprés, Cantón El Niño para la Creación de un Consejo Consultivo donde participan padres de familia, director, docentes, alumnos e instructor de FUSALMO; beneficiando a niños, niñas y jóvenes de Centros Edu-cativos Públicos desde 5° hasta 9° grado. Los 9° grados de manera adicional recibieron Formación Vocacional y Lógica Programación en Scrtach.Entre algunas de las actividades más relevantes del Polideportivo Don Bosco podemos mencionar la ce-

lebración de Semana Tecnológica en donde dio lugar para impartirse charlas educativas, juegos con sensor de reconocimiento el kinect, juegos de lógica y recrea-ción. En esta actividad participaron la población del PIJDB, Jóvenes del Proyecto Hope es decir un total de 766 beneficiados entre niños, niñas, jóvenes y docen-tes de centros escolares. Contando con el apoyo de las Universidad Gerardo Barrios y Universidad Nacional de Oriente.

Estos niños, niñas, adolescentes y jóvenes son perte-necientes a los centros escolares de mayor cercanía a los Polideportivos Don Bosco Soyapango, Santa Ana y San Miguel capacitándoles en oportunidades para la vida, protagonismo juvenil, incidencia social, inglés, tecnología, robótica pedagógica, etc. Como parte del proceso educativo del Programa Inte-gral Juvenil Don Bosco; el área de Tecnología e Innova-

ción capacitó a 300 maestros y maestras de los centros escolares pertenecientes al programa integral en sus tres Polideportivos Don Bosco en Digital Microsoft en relación a Alfabetización Digital y Uso Cotidiano de las TIC`s con el objetivo principal de desarrollar en los be-neficiarios un proceso de asistencia que apoye la dina-mización del Ministerio de Educación.

8

Centro de Atención Integral a la Familia (CAIF)

Como parte del Programa Integral se encuentra el Centro de Atención Integral a la Familia (CAIF) es cual un espacio diseñado para atender de forma

integral las necesidades de las familias de niños, niñas y jóvenes de los centros escolares que asisten al Programa Integral Juvenil Don Bosco (PIJDB) del Polideportivo de Soyapango.

El CAIF; ofreció durante el 2012, Atención Psicopedagógi-ca para niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales como problemas de aprendizaje, de atención, hiperactivos, de conducta, emocionales y familiares, Te-rapias Psicológicas Grupales e Individuales, Orientación Familiar en donde se forman líderes y lideresas que apo-yan a las con el programa de “Familia Fuerte” en donde a los padres y madres de familia se les enseña estrate-gias de cómo dar amor y poner límites en la educación de los hijos, cómo estimular el buen comportamiento y sobretodo cómo apoyarlos en sus sueños y realización personal, Programa de Orientación Comunitaria para de-

En el área de Orientación Familiar se desarrolló con 121 madres y/o responsables y 13 padres y/o respon-sables. Se formaron 42 Líderes y Lideresas (padres y madres de familia). En cuanto al área de Orientación Comunitaria, se desarrolló con 39 lideresas comuni-tarias, 32 líderes comunitarios de cuatro comunidades aledañas al Polideportivo de Soyapango y a los Centros Escolares que participaron del PIJDB haciendo un total

Es importante mencionar que el área de Tecnología e Innovación de FUSALMO en conjunto con la Universi-dad Don Bosco realizamos capacitaciones dirigida a la formación de madres lideresas en grado digital. Se con-tó con la participación de 60 madres entre las edades

sarrollar con enfoque comunitario, las iniciativas de las directivas y asociaciones comunales en el campo edu-cativo familiar, Programa de Resolución de Conflictos y Cultura de Paz.

“Soy Kimberly, tengo 15 años y soy una de los muchos benefi-ciados con el Aula Animada del CAIF, y doy gracias a Dios por ponerme a personas muy buenas y lindas en mi camino, como Seño Rosy y Seño Cecy, por la paciencia y amor que me tienen. El saber que ellas siempre estarán ahí cuando las necesite, (ya que) me enseñaron que Dios tiene un propósito para todo y entender que Dios nos quita lo bueno para darnos lo mejor y es de tener paciencia porque ya pronto amanecerá”.

Kimberly, tengo 15 años

de 71 participantes. Además de ello; en el Progra-ma de Resolución de Conflictos y Cultura de Paz, se desarrolló con 118 alumnas y 91 alumnos orientán-doles de manera pacífica la confrontación, este tam-bién se desplegó con 21 maestras y 5 maestros las 6 escuelas que participaron del PIJDB, haciendo un total de 26 docentes.

Haciendo un total de 627 niños, niñas, adolescentes, jóvenes, madres lideresas, padres líderes, líderes comunales atendidos en diferentes

programas del Centro de Atención Integral a la Familia en el año 2012.

de 25 a 60 años, con este proyecto el principal objeti-vo es facilitar los conocimientos necesarios en el área de informática para de esta manera potencializar su mejora de calidad de vida para ellas y sus familias.

9

“Soy Nurian Landaverde de la comunidad Villa Alegre; tengo 46 años de edad soy divorciada y tengo dos hijas: Karla Liliana y Kimberly Ester de 19 y 15 años respectivamente. La experien-cia que como familia hemos tenido ha sido de mucho prove-cho pues el programa me ha ayudado a superar los problemas que me ha tocado vivir. Como madre tuve que echar mano de todos los recursos que el programa nos ha brindado como Orientación Familiar, Familia Fuerte, Huertos Terapéuticos in-cluso tecnología pues mis hijas son adolescentes y cada una con sus ideas y proyectos de vida y eso ha fortalecido mi inter-vención como madre. En lo personal, como mujer he superado mis miedos, traumas, depresiones y mejorado mi autoestima al darme cuenta que valgo como mujer y como ser humano. Aprendí a ser líder, madre y amiga de mis hijas”.

Nurian Landaverde

Como apoyo al Programa Integral; la Unidad de Investi-gación, Sistematización y Monitoreo de FUSALMO du-rante el 2012 realizó el proceso de investigación para elaborar la sistematizació n de la experiencia obtenida a lo largo de estos años en donde se identificaran los niveles de impacto que se han alcanzado a través de su implementación y las lecciones aprendidas en su im-

En el desarrollo de la in-vestigación para la sis-tematización del PIJDB participaron un total de 69 personas: 43 jóvenes beneficiarios, 5 madres de familia, 15 educado-res y educadoras de las distintas sedes de los Po-lideportivos Don Bosco, 3 coordinaciones de los componentes, responsa-ble del CAIF, coordinación académica del PIJDB y la Gerencia de Investigación

y Desarrollo Educativo.

plementación. Por lo que requirió se realizaran jorna-das de consulta con actores clave del programa como personas beneficiarias, miembros de los distintos equi-pos técnicos y personas responsables de la conducción de dicho programa

10

GESTIÓN SOCIOLABORALPero en FUSALMO también nos preocupamos ante la necesidad de los y las jóvenes que al tener su mayoría de edad buscan un empleo digno que ayude el soste-nimiento de sus hogares; por ello se emplea la Gestión Sociolaboral, la cual es un ente que tiene como obje-tivo apoyar a jóvenes a través de la formación en el ámbito personal, social y laboral con el propósito que tengan mejores competencias e incorporarse al mundo laboral y puedan mejorar sus condiciones de vida e integrarse adecuadamen-te a la sociedad.

Consta con líneas de tra-bajo las cuales son: Forma-ción Técnica que ofrece a los jóvenes oportunidades de formación profesional que les permita tener una opción para incorpo-rarse al mercado laboral. Así también el área de Intermediación Laboral, el cual permite vincular a los y las jóvenes que de-sean trabajar con aquellos empleadores que buscan contratar personas para incrementar su fuerza de trabajo y lo hacen a través de FUSALMO. Para ello, los y las jóvenes son orienta-dos previamente en as-pectos laborales como ela-boración de su curriculum vitae, entrevistas de trabajo simuladas, presentación personal, entre otras.

También se manejan la visión de Emprendedurísmo en dos vías: Emprendedurísmo Económico que consiste en formar jóvenes como empresarios, elaborando un plan de negocio y poner en marcha. Y Emprendedurís-mo Social que consiste en orientar a los y las jóvenes en la proyección de mejoras a su comunidad; y además, a elaborar un perfil de proyecto social.

Ante ello, en el área de Emprendedores Juveniles Eco-nómicos con el apoyo de CORDAID se lograron que 306 jóvenes fuesen formados en el enfoque del Saber, 181 jóvenes en el Saber Empresarial y 65 jóvenes en el Ha-cer Empresarial contando actualmente con 38 nuevos negocios en operación siete de ellos legalizados como pequeños contribuyentes. También se cuenta con 77 nuevos empleos, 48 de cuenta propia y 28 de cuenta ajena, y 90 planes de negocios que se pretenden echar a andar.

Con la Organización Integral del Trabajo (OIT) se traba-jaron durante el 2012 a modo de Consultoría para la Identificación de Ideas de Negocio en los seis distritos del Municipio de San Salvador; identificándose 101 ideas de negocio en los que participaron 240 jóvenes de las zonas. A su vez se realizó otra Consultoría determi-nada a la Entrega de Capital Semilla y Asesoría Empre-sarial a 35 ideas de negocio en donde los y las jóvenes

recibieron capital semilla en especie (equipo, materia-les e insumos) con un monto total de $ 80.000.00 dó-lares. Algunas ideas de negocio son: Pizzería Delicius, Tapicería Yavé, Josselyn Coffe Shop, Organizadora de Eventos, Autoservice, Ciber Café, entre otros.

“Los y las jóvenes están muy emocionados y con mu-chas esperanzas para el 2013. FUSALMO como socio implementador les ha dotado de equipo y se les dará asesoría y asistencia técnica para la operación de sus planes de negocio para el arranque de estos, nos sen-timos orgullosos de este esfuerzo que incluso quiero hacer mención del Equipo de Trabajo Administrativo y de Gestión Sociolaboral de nuestra Fundación que nos apoyó para que esto sea una realidad para los y las jó-venes. Como Familia FUSALMO les deseamos éxitos a estos futuros empresarios y empresarias, muchas feli-cidades” comentó la Licda. Elizabeth Alfaro Gerente de Gestión Sociolaboral de FUSALMO.

11

Con apoyo de Brücke Le Pont 101 jóvenes fueron fortalecidos en capacidades personales y 36 jóvenes fortalecidos en conocimientos empresariales ade-más de poner en operación a cuatro negocios que inician. Con el apoyo de CESAL se capacitó a 35 jóvenes entre las edades de 14 años a 18 años con sensibilidad so-cial en temas de liderazgo, trabajo en equipo, valores como la solidaridad, compañerismo, respeto, entre otros. El objetivo de ello; es preparar en formulación de proyectos comunitarios con el fin que ejecuten un proyecto en beneficio de su comunidad y aprendan a administrar y rendir cuentas de fondos financieros.

De esta manera, se realizaron tres proyectos comu-nitarios, siendo estos: a) “Creando Oportunidades de Superación Personal”: En el cual los y las jóvenes crearon oportunidades de aprendizaje en talleres de manualidades y clases de refuerzo escolar en el área de inglés para los jóvenes del Cantón Plan del Pino Soyapango, con el fin de mejorar su nivel académico y dotarles de habilidades y herramientas de superación personal para un mejor provecho de su tiempo libre y una mejor preparación para su futuro laboral o aca-démico. b) “Inculcando Valores y Conocimientos”: Este proyecto inculcó valores morales a través de temas de formación y talleres de bisutería que llevaron a los jóvenes a construir una buena perspectiva de su vida

“Gracias a este proyecto he mejorado mucho en áreas personales y académicas como por ejem-plo liderazgo, comunicación y empatía. Gracias a este proyecto ahora puedo comunicar mis ideas a los demás y poder crear un proyecto comunitario para beneficiar a mi comunidad, esto gracias a un constante seguimiento de parte de FUSALMO” comenta Otmaro González de 17 años de

edad, beneficiario gracias a CESAL para el Proyecto Emprendedores Juveniles Sociales”

descubriendo sus capacidades y desarrollando nuevas habilidades que les puedan generar ingresos y puedan además compartir esos conocimientos en su comuni-dad. c) “Valores a través de la música”: Este proyecto por medio de talleres de enseñanza de música y la for-mación de temas de valores buscaba generar en los y las jóvenes la práctica de valores morales como el res-peto, la tolerancia, la amistad, la honestidad, para que sean mejores personas integradas en la sociedad.

12

En el área de Intermediación Laboral y con el apoyo de CESAL, Brücke Le Pont y Pestalozzi: todo el esfuerzo de la siguiente manera: 691 jóvenes fueron orientados en el aspectos laborales (realización de currículos, presen-tación personal, etc.), 278 empresas fueron visitadas para iniciar el proceso de Intermediación Laboral, 580 jóvenes fueron transferidos para que se presentaran a entrevistas de trabajo y 132 fueron los y las jóvenes incorporados al mercado profesional como parte de la inserción laboral.

En el área de Formación Técnica en el marco del Proyec-to Jóvenes Creando Futuro se desarrolló la convocatoria para que los y las jóvenes pudiesen acercarse y recibir capacitación en las áreas de Diseño Gráfico en donde participaron 35 jóvenes, Manteniendo de Computado-ras igualmente con 35 jóvenes y la Asistencia Contable se capacitó a 17 jóvenes. Todo esto fue gracias a Brücke Le Pont. A su vez en el Departamento de San Miguel y con el apoyo de GIZ fueron capacitados en prevención de violencia 120 jóvenes con oportunidad de trabajar simultáneamente en la obra, en la construcción de la ofi-cina de Prevención de la violencia.

Además como apoyo para seguir mejorando las oportu-nidades de servir a los y las jóvenes se crearon el Manual de Emprendedurísmo; el cual se ha socializado con em-pleados y empleadas de cinco Casas Salesianas en El Sal-vador (Colegio Ricaldone, Colegio Santa Cecilia, Colegio San José, Colegio Ciudadela Don Bosco además el Centro

de Formación de Ciudade-la Don Bosco) para dar a conocer la metodología implementada por FUSAL-MO en el área de Empren-dedurísmo, además se ha reconocido en países tales como Guatemala y Nica-ragua. También se creó el Manual de Sistema de In-termediación Laboral; el cual apoya el sistema de Bolsa de Empleo y está siendo utilizado por las cinco Casas Salesianas en El Salvador (Colegio Rical-done, Colegio Santa Cecilia, Colegio San José, Colegio Ciudadela Don Bosco además el Centro de Formación de Ciudadela Don Bosco). Para ambos logros FUSALMO ha brindado la debida inducción al personal seleccionado para hacer efectivo el sistema.

En el marco del Proyecto HOPE (Habilitando Oportuni-dades para la Paz y el Empleo Juvenil) y con el apoyo de la Fundación Pestallozi cuyo eje central es la formación y el desarrollo integral tanto actitudinal, procedimental y cognitivo de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en donde los enfoques educativos que más responden a esta necesidad son el constructivismo y el aprendizaje por competencias.

“Mi nombre es Wilber Adriel Lemus tengo 19 años fui estudiante de el Instituto Nacional San Luis durante dos años también par-ticipe en el Programa HOPE y aprendí muchas cosas, en el área de tecnología como a dar un mantenimiento preventivo a las computadoras y hacer conexión de red, participamos en muchas ocasiones en mantenimiento de computadoras e instalaciones de muchos sistemas operativos y pude sacar dos certificaciones de redes y mantenimiento entre otras cosas”

Wilber Adriel Lemus

La oferta educativa se clasifica de la siguiente forma: 9º grados se brin-dan los componentes de Cultura de Paz, Tecnología, Orientación Vocacio-nal y para Bachillerato son Cultura de Paz, Tecnología, Inglés, Orientación Profesional, Empleabilidad (forma-ción más intensiva para lograr dos objetivos: 1. Formación para optar a certificación en inglés: TOIEC y en computación: IT Esencial, todo ello con miras a la inserción laboral).

Este proyecto se ejecuta gracias las entidades financiado-ras: Fundación JACOBS bajo la entidad reguladora: Funda-ción Pestalozzi, entidades ejecutoras: AGAPE y FUSALMO. El proyecto se desarrolla en los Polideportivos Don Bosco de Soyapango y San Miguel teniendo una participación acti-va de 1,139 jóvenes entre las edades de 13 a 2 años de los centros educativos que pertenecen al PIJDB de cada sede

respectivamente.

13

Uno de los logros del proyecto en general fue la inci-dencia en las comunidades de los alrededores de los centros escolares participantes ya que se iniciaron procesos de diagnósticos participativos con las diver-sas comunidades educativas, todo con el propósito de instalar las bases para el fortalecimiento en las áreas de procesos formativos para los participantes (madres, padres, maestros de las instituciones educativas) en las áreas de: creación de manuales de convivencia, forma-ción de comités y capacitación de líderes comunitarios en gestión de proyectos.

No podemos dejar de mencionar que se crearon y de-sarrollaron foros que estimularon el conocimiento de los beneficiados: Foros sobre los derechos y deberes laborales: se realizó con los jóvenes de 2° años de ba-chillerato de las tres instituciones que están en el pro-yecto, también fue transmitida por personas del Minis-terio de Trabajo. Foro “Diversidad Cultural y Practicas de Respeto, como Principio a la Convivencia Pacífica”, el foro tuvo la ponencia de dos miembros: la señora Mercedes Pineda representante de la comunidad in-dígena y Presbítero Mario Aldana Antropólogo y Re-

En el Polideportivo Don Bosco de San Miguel se atienden 140 jóvenes de 9º grado y109 de bachillerato.

Mientras que en el Polideportivo Don Bosco de Soyapango se atienden 578 jóvenes de 9º grado y de bachillerato 312 jóvenes.

presentante Salesiano que dieron sus puntos de vista para brindar el conocimiento necesario a los jóvenes acerca de esta temática y destacar la importancia que tiene para una sociedad de paz con respeto y resca-tando nuestra cultura.

FUSALMO gracias al área de Tecnología e Innovación brindó Orientación hacia “Atención al Cliente y Ven-tas” a 40 jóvenes pertenecientes a los grupos de Em-pleabilidad de Soyapango y San Miguel; lográndose establecer dos apoyos en el área formativa, el primero con la entidad: USAID, bajo el Programa ”Mejorar el Acceso al Empleo” desarrollando Curso Competen-cias Básicas en Ventas y Pre-Empleo en los Municipio de Soyapango y San Miguel en el mes de Noviembre 2012, con una formación de 32 horas, en las áreas de Pre Empleo y Ventas. El segundo fortalecimiento fue a través de una jornada de 32 horas con el fin de brindar herramientas oportunas necesarias para el desarrollo y la práctica de competencias en atención al cliente y ventas, potenciando la búsqueda de primer empleo e incrementando la inserción laboral.

14

Deporte, Arte y RecreaciónEscuelas Deportivas

En el Polideportivo Don Bosco de Soya-pango se oferta a

nuestros jóvenes las Es-cuelas Deportivas; las cuales son parte de un enfoque humanista, que está encaminado a favo-recer a través de la prácti-ca deportiva el desarrollo integral de los y las parti-cipantes.

Y es que nuestra propues-ta no se fundamenta en el concepto tecnicista de la práctica; si no que tras-ciende, permitiéndole al niño y a la niña sentirse personas que actúan, piensan, reflexionan y constru-yen, donde el deporte no es el fin fundamental si no que se convierte en un medio eficaz para el logro de la formación. Este proceso ha permitido validar en la práctica los fundamentos contenidos en la propues-ta, propiciando no solo el desarrollo de deportistas de nivel competitivo, sino también formándolos para la vida a través del Sistema Preventivo de Don Bosco. William Antonio González Pino de 15 años pertenece a la Escuelas Deportivas FUSALMO “Estando en FU-SALMO me ha parecido una gran comodidad me sien-to en familia, me siento como en casa, ya que aquí tengo sana la mente, tener pensamientos positivos y siempre los profesores tratando de corregirme gracias a ellos he mejorado y me siento muy feliz de pertene-

cer a FUSALMO, las clases me parecen muy buenas se preocupan por nosotros, les deseo muchas bendicio-nes, ¡siempre esperando que las cosas les salgan bien que sigan creciendo!”.

Las Escuelas Deportiva son estructuras curriculares de carácter pedagógico y técnico encargadas de contri-buir a la formación física, intelectual, afectiva y social de los niños y jóvenes deportistas, propósito que se logra a través de programas sistemáticos que permi-ten adquirir una disciplina deportiva y de acuerdo con los intereses, elegir el deporte como salud, recreación y/o rendimiento.

“Desde que estoy en FUSALMO en la Escuela de Fútbol he aprendido muchísimo desde lo físico hasta lo mental, me di-vierto porque hago nuevos amigos, nos llevamos bien como equipo y gracias a la formación que nos brindan pude llevar-me la medalla de Juego Limpio, me alegre cuando dijeron mi nombre y me aplaudieron mis amigos, no me lo esperaba, gracias por enseñarme muchas cosas la vida de Don Bosco y eso me acerca más a Dios” Cristian Javier Hernández Rivas

15 años

Jóvenes demostrando su compañerismo

Juego amistoso con la escuela de ILOPANGO

15

Escuelas de Artes

Esta escuela nace en el marco del Proyecto Inserción Laboral y Cultural de los Jóvenes de Soyapango fi-nanciado por la Agencia Española de Cooperación

Internacional y Desarrollo AECID, a través de la ONG es-pañola CESAL y ejecutado por la Fundación Salvador del Mundo FUSALMO.

Siendo su objetivo principal el desarrollo de destrezas y habilidades artísticas en los jóvenes, así como el desa-rrollo de capacidades de organización para el fomento de las actividades culturales en sus comunidades y cen-tros escolares. Específicamente se forma a los jóvenes en tres componentes: Danza, Teatro y Música.

La oferta de programas juveniles se desarrolla en la sede del Multigimnasio y se basa en alternativas de “tiempo

Durante el año 2012 FUSALMO a través de la Escue-la de Artes atendió a 350 jóvenes entre las edades de 11 a 22 años pertenecientes a los centros es-colares participantes en el PIJDB del Polideportivo Don Bosco de Soyapango tales como: Centro Esco-lar Villa Alegre, Centro Escolar Guayacán, Complejo Educativo Santa Eduviges, Complejo Educativo Dr. Orlando de Sola, Centro Escolar Montes IV y Centro

Escolar República de Corea.

Durante el 2012; se beneficiaron a 316 niños, niñas, adolescentes, jóvenes, madres y padres de familia en las disciplinas de fútbol, patinaje, atletismo, aeróbicos y tenis de mesa. • 8 niños y niñas en tenis de mesa.• 8 jóvenes en la Escuela de Atletismo.• 30 niños, niñas y jóvenes en la disciplina de Patinaje.• 110 niños y jóvenes en la Escuela de Fútbol.• 160 mujeres en la disciplina de Aeróbicos.

350 Jóvenes forman parte de la Escuela de Artes (202 Hombres y 148

Mujeres).

Libre”, utilizando componentes deportivos o culturales, como un medio para formar en valores a los y las jóve-nes, con estilo salesiano; apostándole a la formación en liderazgo de los jóvenes, para que se conviertan en re-plicadores o monitores, en sus escuelas o comunidades de origen.

Los chicos y chicas pasan por diferentes niveles de aprendizaje, hasta alcanzar un grado de conocimiento suficiente para lanzarlos a la expresividad artística y que permite a la vez, a aquellos alumnos y alumnas más des-tacados que se conviertan en líderes o lideresas del gru-po al que pertenecen.

Entre los aspectos destacables del Proyecto es que se formaron 60 jóvenes en los talleres artísticos del Mul-tigimnasio Don Bosco. Así como en cuatro centros es-colares (Santa Eduviges, Villa Alegre, Guayacán y Or-lando de Sola) se logró la participación de al menos 50 jóvenes -por cada escuela- en eventos y actividades culturales, con la creación de grupos de danza, teatro o música. Además en estos mismos centros escolares se logró realizar una clausura del programa cultural, al final del año.

Taller de Arte

16

Como parte del Proyecto de Vida, se atendieron 60 jóvenes que formaron sus propios proyectos artísticos como grupos musica-les, de danza o teatro y se brindaron espacios en el Multigimna-sio para prácticas y ensayos. Gracias al entusiasmo y dedicación se realizaron cuatro eventos en donde los y las jóvenes fueron el centro de cada uno de ellos: Festival de Expresiones Juveniles, Se-mana de María Auxiliadora, Semana de Protagonistas, Festival de Juventud en donde se contó con la participación en diferentes niveles de al menos 500 jóvenes en cada uno.

“He aprendido muchas cosas como valores y he cambiado tanto, soy una mejor persona y a través de la danza puedo inculcar valores a otras jó-venes y enseñarles el significado de bailar y estoy agradecida con Dios porque me puso en este camino todo es gracias a Él y FUSALMO, yo era una niña común y corriente que le valía todo incluso su familia y era muy rebelde no me importaba nada, pero cuando me integre a Danza FUSAL-MO mi vida dio un giro total, empecé a ver con claridad las cosas y el significado de la vida he aprendido que en FUSALMO todos somos una familia, aunque todos somos diferentes cada quien tiene su talento y sus metas y aprendemos muchos valores morales y espirituales gracias a Dios por cambiar mi vida y a FUSALMO”.

Cerca de 2,000 chi-cos y chicas partici-paron en diferentes actividades como parte del Protago-nismo Juvenil.

Raquel Amalia Mena Ortiz, 16 años, Centro Escolar Dr. Orlando de Sola, 7°grado,

Integrante de Danza FUSALMO.

Se crearon dos grupos representativos de la Funda-ción: Banda y Danza FUSALMO. Además esto permitió generar un impacto en los y las beneficiarias a nivel humano, comunitario, laboral ya que se ha mejorado la calidad educativa de los componentes, mediante la creación de temarios y un modelo de desarrollo de capacidades artísticas en base a las experiencias de los jóvenes (Protagonismo Juvenil). Y como parte del

Es un espacio para articular a jóvenes de diferen-tes lugares, con diferentes experiencias y proce-sos, que tienen inquietudes similares en relación

al mundo en el que viven y que realizan o quieren rea-lizar actividades de sensibilización y de transforma-ción en su entorno para la construcción de una región con desarrollo social y vida digna desde la perspecti-va juvenil. Por ello; la Red de Juventudes tiene como objetivo promover y desarrollar la participación y el protagonismo juvenil a través del voluntariado y de la organización.El proceso inicia en el joven en la participación y pro-tagonismo juvenil en cualquiera de las áreas y pro-gramas de FUSALMO con el objetivo de fortalecer su liderazgo y organización. En el 2012 25 jóvenes en-tre 14 y 28 años participaron de la Red de Juventudes

Voluntariado en la RED Juvenil FUSALMO, proceden-tes de la Escuela de Artes, chicos y chicas dedican su tiempo a colaborar con causas de FUSALMO como en el Proyecto Sociedad de la Alegría, actividades FU-SALMO como Cena de la Alegría, Fiesta Infantil o con causas de su propia iniciativa (Valores a través de la música, Teatro 2 caras, voluntariado de Danza, etc.)

Red de Juventudes

FUSALMO, que provenían de los distintos programas de la Fundación; y como parte del voluntariado 159 jóvenes entre 14 y 25 años que provienen de diferen-tes proyectos así como amigos, amigas y familiares cercanos a los beneficiarios participaron activamente de los diferentes voluntariados que nacen a raíz de la formación y el fortalecimiento de liderazgo. Algunas muestras fueron la realización de una Caminata Anti-drogas que tuvo por objetivo promulgar que los y las jóvenes debemos estar en contra del uso de sustan-cias adictivas, esta permitió reunir a 600 jóvenes con la capacidad de convocatoria de los líderes que ya es-taban formados e identificados con el proyecto “Mo-vimiento Juvenil Antidrogas”, para llevar un mensaje de conciencia a los y las jóvenes sobre la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.

17

Durante el 2012; el Orato-rio atendió a 1,200 niñas, niños, adolescentes y Jóve-nes comprendidos entre 9 a 25 años, con diversidad de religiones y un porcen-

taje superior de género masculino.

Eder en Clase de Música

Campeones Encuentro Nacional de Oratorios

Como toda Casa Salesiana; en el Ora-torio ofrecido por FUSALMO les ofre-cemos a los y las jóvenes un ambien-

te de amplia acogida, abierto a una gran variedad de personas; con diversidades de propuestas y de niveles de pertenen-cia; caracterizado por el protagonismo juvenil y las relaciones personales. El Ora-torio es una experiencia de educación in-formal, libre y espontánea

Otro de los logros significativos de la Red de Juven-tudes es la Formación del consejo local Soyapango. Además de crear seis iniciativas juveniles convertidas en proyectos dos de ellos proyectos hechos y ejecuta-dos por los líderes y lideresas de la Red, los cuales se vuelven autosostenibles específicamente “Valores a través de la Música” y “Voluntariado de Inglés”. Todo esto se ha logrado gracias al fortalecimiento de las capacidades organizativas, participación, Ley de Ju-

Oratorio

“Mi nombre es Eder Anthony Valencia y tengo 28 años y pertenezco a la Red de Juventud de FUSALMO y les contaré cómo la Fundación ha cambiado mi vida, para mí es como mi segundo hogar. Hace un tiempo viví la adicción a las drogas pero Dios me ha dado una oportunidad en donde podría servir a otras personas se destruyan a través de problema que viví en carne propia y logre superar con la ayuda de Dios y personas que me tendieron la mano, así nace el Movimiento Juvenil Antidrogas de FUSALMO inspirado en que los jóvenes no tengan que morir a causa de la ingesta de drogas, una tarea bien difícil por la falta de recurso con la nos encontramos en un inicio pero un sueño que también es alcanza-ble en la actualidad tengo a doce voluntarios los cuales se identificaron con la causa y están trabajando llevando este mensaje a otros jóvenes como decía Don Bosco “ya descansaremos en el paraíso” estamos tra-tando de trabajar para los demás. Además colaboro en el Voluntariado de Música impartiendo clases especialmente en Verano Aventura”.

ventud y elaboración de proyectos por medio de su aportación en cinco foros de participación juvenil 15 talleres en diferentes temáticas: incidencia política, salud sexual y reproductiva, ley de juventud, ley del voluntariado, política de juventud. Etc. A su vez se ha logrado ser parte de otras redes juveniles como CIP-JES Y PLANJES permitiendo así a estos jóvenes puedan fortalecer sus proyectos de vida.

18

En su mayoría en situación de riesgo, víctimas de dis-criminación y violencia en donde el 90% pertenecen a la zona de Soyapango, mientras que un 10% de sus alrededores (Ciudad Delgado, Santa Lucía, Mejicanos, etc.). Las áreas que el Oratorio FUSALMO atiende son Sacramental la cual se subdivide en Formación en

Uno de los grandes logros del Oratorio fue haber ges-tionado y adquirido diez aparatos especiales “Progra-madores de la palabra” para hacer más atractiva las catequesis. Se elaboraron normas e itinerario para la atención de las niñas que celebran sus 15 años en FU-SALMO.

Se cuenta con temarios para iniciar un proceso forma-tivo, que complemente su deporte y habilidades para la vida. Por medio de diferentes actividades, como impartir clases en verano aventura, capacitaciones a jóvenes voluntarios se reforzó el carisma que debe ca-racterizar a los responsables, para que sean testimo-nio de Salesianidad. Además se inició la capacitación para los y las catequistas, motivándolos a practicar el verdadero espíritu de sacrificio, gran paciencia y bondad con todos, de modo que los jóvenes y niños, reciban y mantengan siempre, un agradable recuerdo del Oratorio

Se creó un programa que cuenta con una aplicación que permite tener acceso a la base de datos de cada uno de los niños y jóvenes practicantes de deportes extremos, de tal forma que nos permite registrar sus datos e información general y así acompañar y darles seguimiento del trabajo que con ellos se realiza.Se acreditó el reglamento de fútbol sala, de forma

“En el año 2006 fue mi primera aparición en el poli Oratorio, con el propósito de hacer mi confirma y a partir de ese momento me en-cantó la labor de los catequistas y me pro-puse ser parte del grupo de sacramental. Así en el 2007 me inicié como catequista, desde este momento he vivido grandes experien-cias en las que he podido ir descubriendo lo importante que es estar al servicio del Señor y lo más importante compartir los valores espirituales con los chicos y jóvenes. En fin FUSALMO me ha dado y me sigue dando ele-mentos que me ayudan cada día para crecer como persona y especialmente en la fe” nos comenta José Gerardo Jandres (catequista de confirma).

Primer Comunión, Confirma y Seguimiento; Deportes Extremos los cuales comprenden Break, Bike y Skate y Fútbol el cual se subdivide en las siguientes subcate-gorías Ponny, Infantil, Intermedia, Juvenil A, Juvenil B, Libre además de Fútbol Femenino.

Desayuno Primeras Comuniones

tal que todas las reglas son las mismas para todos los árbitros. Y se homogenizaron las edades de nues-tros futbolistas con la de los futbolistas de los otros oratorios, para tener mayor participación en eventos especiales y por propia pedagogía para con los y las jóvenes. También se formalizó las inscripciones de los equipos, se logró pidiendo a los-as menores de edad carné de minoridad y a los mayores su respectivo do-cumento en copia y original solo para presentarlo.

Se atendió y se trabajó para sistematizar la asistencia y seguimiento a los jóvenes de fútbol y deporte extre-mo. Se diseñó un modelo de carné que permite mayor control en el cumplimiento de la formación y misa, además se invitó a los jóvenes oratorianos a participar en los días festivos, con refrigerios agradables y ho-nestas recreaciones después de haber asistido a misa, por ejemplo la Apertura y clausura de torneo “Copa Fraternidad”, donde participaron 28 equipos de la ca-tegoría Libre, 21 de la Juvenil, 18 de la intermedia, 12 de la inter juvenil y 6 de la categoría infantil. A demás en este evento participaron 50 jóvenes de Deporte Extremo, los cuales recibieron algunos premios por su participación. Familia y amigos también participaron de este grandioso evento.

19

“Estar en FUSALMO es una experiencia que me ha ayudado a crecer como persona y ade-más a convivir con los demás. Tengo un poco más de 10 años de asistir al Oratorio y puedo decir aquí he reforzado las bases fundamen-tales de la iglesia, en gran medida me mo-tivaron para estudiar con mayor interés la Biblia. La catequesis impartida antes de ir a jugar ayuda, por ejemplo, a que algunos jó-venes se interesen por hacer su primera co-munión, incluyendo a mí hermano” comenta José Ricardo Paz Portillo (futbolista).

Celebracion apertura de Torneo

Escuela de Animación Graduación

FUSALMO reconoce que el esfuerzo realizable queda corto al quedarnos en las cercanías de nuestros Poli-deportivos por ello es que surge el Proyecto “Fortale-cimiento de las organizaciones y expresiones juveniles para la convivencia en San Salvador, FORJUV” forma parte de las iniciativas desarrolladas en el Marco Con-junto, a través del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en coordinación con Alcaldía Munici-pal de San Salvador (AMSS), con el fin de apoyar una estrategia más específica para fortalecer la participa-ción juvenil ciudadana y la organización juvenil comu-nitaria y la capacitación y empoderamiento en línea de prevención de la violencia de género y liderazgo juvenil y apertura a oportunidades de desarrollo ju-venil.

Se establecieron alianza de cooperación con el com-ponente de tecnología y deporte, con el fin que nues-tros oratorianos reciban a partir del 2013 formación técnica deportiva e integral, apoyo educativo: refuer-zo de matemática, entre otras, generando y creando espacios sanos de formación, práctica de deporte y enseñanza de los derechos humanos con equidad, gé-nero, fortalecimiento cultural, clases de inglés y tec-nología; con el fin de apoyar su desarrollo personal

Proyectos Especiales

20

Dentro del proyecto se logró hacer la entre-ga de insumos para 26 expresiones juveniles para jóvenes pertenecientes del proyecto de los distritos 5 y 6 las cuales permitieron a través de ensayos y espacios disponibles la creación y participación de seis Festivales Ju-veniles durante los meses de junio, agosto y septiembre.Entre estas expresiones se pueden mencio-nar: Batucada, Fútbol Masculino Y Femeni-no, Danza Moderna, Música Andina, Breack Dance, Hip Hop, Basket Ball, Masoterapia, entre otros.

Se contó con la participación de al menos 606 jóvenes: 379 hombres y 227 mujeres. Todos los festivales fueron organizados y dinamizados por los y las jóvenes, logran-do reunir un promedio de 2,650 personas de todos los festivales de todas las comu-nidades entre niños, jóvenes y adultos, con asesoría de la Alcaldía de San Salvador

y FUSALMO.

31 jóvenes fueron capacitados como monitores de Ex-presiones Juveniles en las áreas de: “Animación, Lide-razgo y Comunicación”, “Yo Educador, Herramientas Pedagógicas”, “Políticas de Participación Ciudadana: Organización y Redes Juveniles” y “Espiritualidad”.

217 jóvenes formados en Habilidades para la Vida (136 hombres y 81 mujeres), capacitados en auto-estima, manejo de ira y comunicación asertiva. Así

Este fue el principal foco de atención del proyecto durante el 2012, en seguimiento a los jóvenes par-ticipantes en la fase anterior del proyecto Fortaleci-miento a las organizaciones y expresiones juveniles a ejecutar con la asistencia técnica de FUSALMO. Y es que el objetivo primordial del proyecto es contribuir a la prevención de la violencia juvenil mediante el fortalecimiento del Programa en conjunto con la Al-caldía Municipal de San Salvador-FUSALMO-UNFPA, en las áreas de Capacitación, convivencia, integra-ción y compromiso para los jóvenes de los distritos 5 y 6, ubicados en zonas de alto riesgo que cubre el proyecto en conjunto de la zona metropolitana de San Salvador (la Iberia, Santa Marta, IVU, Concep-ción, Colfer y Dina).

Los y las monitores de expresiones juveniles durante el momento de reflexión del ta-ller de espiritualidad desarrollado en las instalaciones del Multigimnasio Don Bosco

Jóvenes en Taller

como 63 jóvenes (44 del sexo femenino y 19 del sexo masculino) participaron en dos campamentos para la elaboración del plan de vida a nivel personal. Es pre-ciso mencionar que se capacitaron a 32 jóvenes como monitores para la Prevención de violencia de género en el noviazgo en los espacios de organización juvenil en donde participaron 19 señoritas y 13 caballeros.

21

El proyecto ha beneficiado a nivel de la Co-munidad Edu-cativa a 6,059 niños, niñas, adolescentes y jóvenes en-tre las edades de 7 a 24 años.

En cuanto a la Atención psicológica fue brindada a 53 personas entre intervención de la siguiente manera: Te-rapia Individual: 22 casos individuales de las expresiones juveniles, Terapia Familiar: 11 jóvenes de las expresiones juveniles con su grupo familiar, Terapia Grupal: 20 jóve-nes Atención pertenecientes a las expresiones juveniles. De estos jóvenes 24 ahora forman parte de la Consul-toría que nuestra Fundación realizó con la Organización Integral del Trabajo (OIT) en relación al tema de Empren-dedurísmo identificándose Ideas de Negocio en donde nuestros jóvenes recibieron capital semilla en especie (equipo, materiales e insumos) para crear sus negocios.

A mi FUSALMO me ha ayudado a fomentar valores y a aplicarlos en mi vida, a ser una persona más correcta, en la manera de socializarme, de resolver los conflictos y de tomar sabias decisiones. También a respetar las decisiones y opiniones de los demás, a pensar con Emprendedu-rísmo, a controlar mi temperamento cuando estoy en algún conflicto violento y a no tener temor al expresarme. FUSALMO me ha ayudado a crear responsabilidad en mi estudio, a preocuparme por mi futuro, a tener más claras mis ideas sobre lo que quiero hacer. He aprendido a fomentar una mejor comunicación y confianza con mi familia, a ser mediador en los problemas y a involucrar a mi familia en actividades sociales comunitarias. Ahora puedo fomentar valores con mis amigos, a ser mediador en los conflictos de mi comunidad, a crear proyectos para el bienestar del lugar donde vivo, a “quitarme la pena” gracias a los festivales lo cuales también me crearon responsabilidad” comentó Javier Eduardo Villegas participante de Batucada Urban Zamba de la Colonia IVU de 20 años.

Como parte del seguimiento de proyectos anteriores FUSALMO se man-tiene en las comunidades y en esta oportunidad con el Proyecto “Pre-vención y Atención de Violencia en Centros Educativos del Municipio de San Salvador” de los resultados favorables de una primera experiencia enfocada en la Prevención de violencia a través del fortalecimiento de las capacidades, conocimientos y de sensibilización de los actores de la comu-nidad educativa en temas relacionados a la Cultura de Paz, Mediación, Habilidades para la Vida, entre otros. Por lo que en esta oportunidad se toma el fortalecimiento de estos esfuerzos y sus resultados en las tres ins-tituciones educativas que iniciaron en el primer proyecto (C.E Dr. José An-tonio Rodríguez Porth, Dr. José Matías Delgado y Complejo Educativo Dr. Humberto Romero Alvergue) y se amplían hacia seis nuevas instituciones incorporadas en esta segunda experiencia (Centro Escolar Católico Santa Luisa, Jorge Lardé, República de Chile, Juan Aberle, República de Chile y Centro Escolar José Simeón Cañas). De tal manera que a través de estas prácticas se pueda incidir en los factores de riesgo para la niñez, la ado-lescencia y la juventud

Festival Santa Marta

Además de ello, se creó la Escuela de Animación para empoderar a la Alcaldía de San Salvador en donde 22 empleados pertenecientes a las áreas de Juventud, Mu-jer y Niñez, Instituto Municipal de Deportes y Recreación (IMDER) y Centros de Convivencia tuvieron acceso a la participación de seis jornadas con los temas de Auto-conocimiento, Espiritualidad, Manejo de Emociones y Resolución de Conflictos, Psicología del Adolescente, Acompañamiento Juvenil con estilo Salesiano y Herra-mientas Pedagógicas, certificándoles como Animadores Juveniles quienes deberán replicar los conocimientos adquiridos especialmente con los y las jóvenes.

22

Entre las actividades más relevantes del Proyecto se puede mencionar la Formación de Consejos Consultivos y Elaboración de los Planes de Cultura de Paz en cada uno de los centros escolares beneficiados con el objetivo de mejorar la convivencia escolar acorde a las necesida-des de cada centro educativo

“FUSALMO me ha ayudado a cambiar mi mentalidad sobre las cosas buenas y malas, me ha ayudado a ser puntual, a tener una buena relación con mi familia, he mejorado porque ya no soy ma-leducado con mi mamá, soy más sociable, gracias a los campa-mentos he aprendido a convivir con gente de otras comunidades, con los festivales aprendí a organizar, con el ornato, el orden. Las capacitaciones en la escuela me están ayudando a tener habili-dades de líder, a tener mayor participación y aportar a mi centro escolar” comentó Rosemberg Mejía de 15 años del Centro Escolar República de Honduras.

Además de ello; y como parte de educar en tiempo libre se realizó la propuesta de FUSALMO en el tan esperado “Verano Aventura” en nueve Centros Escolares desarro-llándose en los meses de noviembre y diciembre es decir en el periodo de vacaciones. Durante ésta actividad se implementaron diversos talleres tales como: Bisutería, Piñatería, Macramé, Croché, Pintura y Dibujo, Danza Mo-derna, Tarjetería, Computación, Guitarra, Teatro, Fútbol, Lenguaje de Señas, Cosmetología, Voleibol, Ping Pong, Básquetbol, Gimnasia Aeróbica, Defensa Personal, Banda

de Paz, Manualidades en Foamy, Manualidades en Reci-claje, Lectura y Escritura, Danza Folclórica, Arte Urbano, Break Dance, Beat Box, Bufandas, Papel Maché.

Estos talleres eran por turnos en cada uno de los centros estudiantiles e incluían voluntarios y voluntarias como personas de la comunidad (padres y madres), docentes y jóvenes beneficiarios de otros proyectos e incluso jóve-nes pertenecientes a otras áreas de FUSALMO como por ejemplo la Escuela de Danza

Rosemberg Mejía

N iños del Centro EScolar República de Honduras

23

Rosemberg Mejía

La Unidad de Investigación, Sistematización y Monitoreo de FUSALMO como apoyo realizó una iinvestigación para la elaboración de los Diagnósticos Participativos de los centros esco-lares José Matías Delgado, Dr. Antonio Rodrí-guez Porth y Complejo Educativo Dr. Humberto Romero Alvergue. Dichos diagnósticos estaban enfocados en identificar las principales ma-nifestaciones de violencia que ocurren en el contexto de las instituciones educativas, ade-más se identificaron aspectos relevantes a la convivencia en los centros escolares como los riesgos que amenazan a la niñez y juventud, las manifestaciones de una convivencia sana, ac-ciones implementadas en las escuelas en con-tra de la violencia y las instituciones de apoyo para las instituciones educativas.

En este proceso de investigación dentro de las distintas jornadas de consulta, participaron miembros de la comunidad educativa haciendo un total de: 144 personas: 93 mujeres y 51 hombres en donde participaron desde estudiantes, docentes, madres y pa-dres de familia.

FUSALMO; a su vez formó parte en el 2012 del Proyecto “Asistencia Técnica para la Implementación de la Pro-puesta Pedagógica Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno (EITP)” como apoyo al Ministerio de Educación (MINED) en 150 escuelas en 11 departamentos del país (Ahua-chapán, Santa Ana, Sonsonate, Chalatenango, La Liber-tad, San Salvador, Cuscatlán, Cabañas, La Paz, San Vicen-te y Usulután) con Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno (EITP) y en Sistemas Integrados (SI EITP) beneficiando a más de 2,500 niños, niñas, jóvenes, maestros, maestras y actores locales. Los esfuerzos fueron variados, unos sugeridos y apoyados con la asistencia técnica, desde la sensibilización del Plan Social Educativo, iniciando con la reflexión colectiva desde la caracterización del centro es-colar, la consulta a la comunidad y caracterización de es-tudiantes los cuales han despertado interés en algunos docentes por convertir sus prácticas de aula en prácticas inclusivas y participativas, con metodologías activas a partir de la reflexión sobre la articulación de proyectos en ejecución con el programa de estudios; en otros ya se encontraron iniciativas instaladas en conjunto con docentes, como parte del liderazgo del equipo directivo

Para FUSALMO ha significado un proceso de comunica-ción, traslado e intercambio de conocimientos y expe-

Consulta de Docentes

En Verano Aventura se benefició a más de 1,350 personas entre niños, niñas, adolescentes, jóvenes, maestros, madres y padres de familia y miembros de

las comunidades aledañas a los centros escolares.

riencias entre instituciones no gubernamentales y gu-bernamentales e incluso al interno del mismo MINED, definición de enfoques y capacitaciones “en el camino” que ha convertido el presente proyecto en un comple-jo y enriquecedor proceso de investigación-acción, de aprendizaje y de mutuo enriquecimiento y sinergias.Directores y directoras, en su mayoría asumieron el compromiso y la responsabilidad de repensar, redise-ñar y transformar permanentemente la labor educativa en conjunto. Padres y madres de familia contribuyeron involucrándose en las actividades escolares y participa-ron en la toma de decisiones, respaldando los acuerdos que toma la escuela. Para la comunidad ampliada fue de gran interés haber participado en la consulta porque contribuye al fomento de la participación ciudadana, fortaleciendo las capacidades de integración a la escuela y a la comunidad.

Es preciso mencionar que se brindó Asistencia Técnica a su vez a centros educativos del piloto de EITP, de los Sistemas Integrados de EITP, de centros educativos con directores formadores y a cinco centros educativos EITP- FUSALMO de Soyapango y Ciudad Delgado para que di-señasen y ajustasen la propuesta pedagógica, compar-tan experiencias innovadoras y lograr la articulación de los Planes Operativos Anuales de los centros educativos que integran los sistemas integrados de EITP con el fin de mejorar los aprendizajes y condiciones educativas de los estudiantes

24

“Esta asistencia técnica de FUSALMO me ha dado más motivación para hacer mejor mi trabajo como Director. Me ha permitido entender la importancia de involucrar más a los padres y madres de familia para poder mejorar la asistencia a los estudiantes. Y ahora puedo de-cir que ha acrecentado mi interés por la atención de los problemas de los y las estudiantes, ahora veo que un alumno reprobado es una per-dida incalculable, pues se falla a la promesa hecha a éste; sobre brin-darle una puerta a un mundo diferente y mejor del que ahora tiene” comenta el Lic. Obed Anastasio Cabrera Romero, Director del Centro Escolar Ing. Carlos Armando Velásquez Serrano en San José Guayabal.

Consulta de Docentes

Una de las actividades más relevantes realizadas en el proyecto fue en el marco del desarrollo de doce Ferias de Innovación Pedagógica entre Centros Educativos cercanos para compartir experiencias de buenas prácticas pedagó-gicas a partir del 31 de octubre hasta el 7 de diciembre del 2012. La comunicación y coordinación de actividades en la mayoría de las Direcciones Departamentales, el MINED central y FUSALMO, facilitó el desarrollo de las activida-des definidas en el plan de trabajo.

FUSALMO; mediante el área de Tecnología e Innova-ción ha logrado impulsar de manera sistemática desde los últimos nueve años replicas en menor escala de las experiencias desarrolladas al interior de los Polideporti-vos Don Bosco, pues el impacto de estrategias educativas como la Robótica, Certificaciones Internacionales en MOS 2010, CCNA, IT Essentials de Cisco System han permitido expandir nuestro aporte técnico como consultorías a más instituciones que benefician a niños, niñas y jóvenes esco-larizados y no escolarizados.

Tales réplicas son en diferentes instituciones tales como Aldeas SOS en donde la población atendida es de 150 ni-ñas, niños, y jóvenes de las cinco sedes (San Miguel, Santa Ana, Sonsonate, Santa Tecla y San Vicente) entre las eda-des de 10 a 17 años de ambos sexos y sin distinción de religión; el principal objetivo es brindar Asesoría Técnica en Grado Digital, Soporte Técnico, Robótica, Inglés y Va-lores así como Acompañamiento, Seguimiento y Evalua-ción de los y las educadores de los cursos mencionados para brindar una educación de calidad e innovación a los y las beneficiados. Otra de las instituciones con las que FUSALMO trabajó en el 2012 fue el Centro Infantil de Pro-tección Inmediata (CIPI) del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ISNA) en donde se impartieron cursos de Grado Digital, Robó-tica, y Educación en Valores; atendiéndose 34 niñas entre las edades de 10 a 18 años, el objetivo de este proyecto es formar a niñas y jóvenes internos del CIPI en el uso y manejo de TIC’S así como el desarrollo de habilidades de lógica y programación con robótica educativa.

A su vez nuestra Fundación trabajó en conjunto con la Fundación Eserski para implementar el programa So-ciedad de la Alegría, el cual se desarrolla en el Departa-mento de La Paz exactamente en la Escuela Mano Amiga San Antonio en San Luis La Herradura. Los cursos que se brindan son: Tecnología, Deporte, Ingles, Valores y Arte; atendiéndose aproximadamente a 281 niños, niñas, y jó-venes entre las edades de los 7 a los 16 años; y el objetivo principal es ofrecer el Programa Integral más completo de El Salvador en los ámbitos educativos y culturales, siendo su eje de acción fundamental el inculcar valores y formar en virtudes, proponiendo un clima de verdadera alegría al Estilo Salesiano.

A su vez; FUSALMO en coordinación con la Universidad Don Bosco brindó los cursos de Electrónica Mecánica y Robótica Educativa a 50 jóvenes de tercer ciclo del Cen-tro Educativo San José Cortés (perteneciente al PIJDB del Polideportivo Don Bosco de Soyapango en años anterio-res) y el Centro Escolar Dr. José Matías Delgado (benefi-ciario del Proyecto Prevención y Atención de Violencia en Centros Educativos del Municipio de San Salvador) con el objetivo principal de lograr una adaptación de los estu-diantes a los procesos productivos actuales en donde la automatización juega un rol muy importante y en donde se pretenden desarrollar habilidades y destrezas en ma-temática, física, mecánica como un medio de proyección de vida.

25

“El Proyecto Compumóvil me ayudó mucho, me brindo conocimientos de inglés, computación y va-lores además me abrió las puertas a FUSALMO en donde hoy coordino un voluntariado de inglés en el cual atendemos a 35 niñas y niños con edades de entre 6 a 12 años” comenta Janet Aguilar

Proyeto Compumóvil

Personal FUSALMO Soyapango

Todo este trabajo con los y las niños, niñas, adolescen-tes, jóvenes, madres y padres de familia, actores lo-cales de las comunidades en general aledañas a los

Polideportivos y Multigimnasio Don Bosco ha sido desarro-llado gracias a la dedicación, esfuerzo y amor por parte de los y las empleadas FUSALMO.

Y es que el personal de la Familia FUSALMO día con día entrega sus mejores esfuerzos en un trabajo conjunto para que los y las beneficiarias puedan generar un cambio en su calidad de vida. 149 empleados forman parte de este gran-dioso sueño de nuestro Fundador Padre Alfonso Evertsz quién con mucho esfuerzo hace once años inició con este proyecto para muchos jóvenes sin imaginarse que ahora sería una alternativa de vida.

Como parte de la Consultoría en Proceso de Preselección y Orientación en el Marco del Programa de USAID para Me-jorar el Acceso al Empleo se realizaron dife-rentes jornadas de preselección

en todo el país identificando a 2,200 jóvenes con per-files de las siguientes ocupaciones: Ventas, Atención al cliente de Restaurantes, Cajeros, Asistentes Administra-tivos y Subgerentes para restaurantes. Luego de ello; se trabajó con la misma entidad antes mencionada para llevar a cabo un proceso de formaciones de 150 jóvenes en el desarrollo de ocupaciones relacionadas a ventas.

FUSALMO gracias al Proyecto Prevenir de GIZ logró ca-pacitar a 120 jóvenes de comunidades en riesgo de San

Miguel los cuales recibieron cursos de soporte técnico y ofimática. Jóvenes con edades oscilantes entre los 16 y 25 años; y el objetivo de ello es brindar las herramientas necesarias para que los jóvenes de este proyecto puedan especializarse en cualquiera de las dos áreas; soporte téc-nico y ofimática y de esta manera accesar a una mejor calidad de vida.

A su vez; FUSALMO desarrolla el Proyecto Compumóvil gracias a Fundación Simán y se atiende a 40 jóvenes del Instituto Católico Richard Mangini, los cuales reciben una beca completa sobre Formación Técnica en Computación, Inglés Y Valores. Esta formación la reciben durante los 10 meses periodo dura el Sistema Educativo y es realizada de forma extracurricular. Al final los y las jóvenes se certifican en Word, Excel y el TOIEC BRIDGE, además de la forma-ción en valores humanos.

Familia FUSALMO

26

En FUSALMO no solamente se contratan empleados para que ejerzan un rol determinado sino que se fomenta cons-tantemente la convivencia creando lazos de amistad y co-municación con las distintas sedes, asimismo incentivar a los empleados por medio de reconocimientos para pro-mover la motivación. Esto se ha logrado brindado espacios de sana armonía tales como participación en las celebra-ciones de los cumpleañeros del mes, convivios navideños, fiesta del empleado FUSALMO además se desarrolló la pri-mer fiesta infantil en el mes de diciembre para los y las hi-jas de los y las empleadas. Otra forma de desarrollo son las constantes capacitaciones al personal tales como en temas relacionados con cada una de las áreas respectivamente, atención al cliente para mejorar el contacto con nuestros públicos externos, entre otras. Así como también se han mejorado los canales de información internos y externos a través del apoyo de la Unidad de Comunicaciones para dar a conocer las acciones realizadas por la Fundación para los y las jóvenes.

Y es que; FUSALMO, también se preocupa en mejorar las condiciones de vida de los y las empleadas y es por ello que el 2012 se trabajó en favor de la seguridad de cada uno de ellos y ellas implementándose el Seguro de Vida Colectivo. Este brindará seguridad financiera al empleado o empleada en caso de muerte o invalidez que puedan afectar la estabilidad económica de su grupo familiar. A su vez; se conformó el Comité de Seguridad Ocupacional, siendo un avance para mejorar las condiciones de los y las empleadas. Las personas representantes del Comité de Seguridad Ocupacional son: Personal elegido por el patro-no son: Licda. Hilda de Hernández, Licda. Ivett Padilla de Recaudaciones y Finanzas, Luis Alfredo Flores de Servicios Generales, y las personas elegidas por los y las empleadas son: Licda. Guadalupe Leiva Choriego del área de Proyec-tos, Lic. Roberto Carlos Zelaya Vásquez, Licda. Rosa María Martínez de Martínez del PIJDB de Soyapango.

Es preciso mencionar que por ser una Casa Salesiana los y las empleadas al igual que los y las jóvenes tienen la opor-

tunidad del acompañamiento de dos sacerdotes salesianos que constantemente están disponibles como guías espiri-tuales ofreciendo la confianza necesaria incluso para rea-lizar el sacramento de la confesión y por supuesto de las constantes celebraciones eucarísticas durante y después de las horas laborales. A su vez; durante todo el año el área de Pastoral trabaja en desarrollar más de tres retiros es-pirituales en donde participa todo el personal como parte de indagar en nuestra relación con Dios y así proyectar el Carisma Salesiano a nuestros beneficiarios.

Gracias al apoyo del personal y las gestiones realizadas por la Gerencia de Finanzas y Recaudación de Fondos y las administraciones de los Polideportivos y Multigimna-sio Don Bosco se realizaron actividades financieras tales como; Concierto Desayuno con Daniel Poli (cantautor cató-lico), Cena Típica Bailable, Desarrollo del Primer Seminario Abierto “La Pasión y el Éxito en las Ventas”, Cena de la Ale-gría, Coronación de la Reina de la Paz, Festival de Bandas, BINGO, Cena Navideña, TecnoAdultos (clases de computa-ción para adultos mayores de 40 años), Verano Aventura en las cuatro sedes, alquiler de instalaciones para el desa-rrollo de actividades y eventos deportivos y de recreación de la comunidad; esto último es gracias al buen estado en infraestructura de las instalaciones de las cuatro sedes lo que permite que nuestros beneficiarios puedan disfrutar de espacios recreativos pero a su vez la comunidad y acto-res locales.

27

28