MEMORIA DE LABORES 2011

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GRACIAS AL APOYO QUE NOS BRINDAN DÍA CON DÍA HEMOS LOGRADO MUCHAS METAS EN BENEFICIO DE NUESTROS NIÑOS Y JÓVENES CON SORDOCEGUERA Y RETOS MÚLTIPLES, POR ESO DESEAMOS COMPARTIR LA MEMORIA DE LABORES DEL AÑO 2011. MUCHAS GRACIAS!!

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MEMORIA

DE

LABORES

PRESENTACINMISINSomos una institucin privada, no lucrativa dedicada a crear y fortalecer vnculos de comunicacin para las personas con sordoceguera y retos mltiples, a travs de mtodos especializados, aplicados con amor, dignidad y respeto, apoyando e involucrando a sus familias, en su desarrollo e incorporacin a la sociedad.

VISINSer la institucin educativa, modelo en Centro Amrica, que brinde programas integrales y de calidad a personas con sordoceguera y retos mltiples, contando para el 2,012 con instalaciones propias, amplias, accesibles, modernas y equipadas, para realizar las actividades educativas, de capacitacin, culturales, esparcimiento y recreacin. Fortaleciendo e incrementando los vnculos con patrocinadores, colaboradores, voluntarios y programas de apoyo, nacionales e internacionales, logrando una organizacin fuerte y financieramente estable.

QUINES SOMOSFUNDAL es una institucin privada, no lucrativa, dedicada a la inclusin educativa, social, cultural y recreativa para nios, nias y jvenes con sordoceguera y retos mltiples, a travs de sus Centros Educativos con sede en la Ciudad Capital, Quetzaltenango y Huehuetenango, as como por medio de programas de apoyo para el interior de la Repblica.

Reconocida nacional e internacionalmente como un centro de referencia y capacitacin, desarrolla constantemente actividades de divulgacin y sensibilizacin. FUNDAL obtiene sus fondos en base a donaciones y actividades de recaudacin de fondos. 3

NUESTROS VALORES AMOR: Valor que inspira y fundamenta nuestra mstica de trabajo. RESPETO: Reconocemos la dignidad de las personas con discapacidad, la de sus familias y la de nuestros colaboradores VOCACIN DE SERVICIO: Anteponemos el bien comn a nuestros intereses particulares, buscando satisfacer las necesidades de los dems, trabajando con fe, entusiasmo y optimismo.

SOLIDARIDAD: Padres, maestros, alumnos y colaboradores, trabajamos como un solo equipo, apoyndonos mutuamente, compartiendo ideales, objetivos y aspiraciones.

HONESTIDAD: Trabajamos con transparencia y rectitud en todos los mbitos de nuestra actividad.

RESUMEN DE BENEFICIARIOS DEL AO 1998 AL 2011Ao Guatemala Distancia 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 5 8 11 8 10 10 10 17 21 27 33 36 40 43 0 6 7 11 23 31 30 38 43 53 49 59 61 72 Quetzaltenango 0 0 0 0 0 5 12 27 24 31 30 31 40 43 Huehuetenango 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 14 16 22 Total alumnos atendidos 5 14 18 19 33 46 52 82 88 111 119 140 157 180 Programa Total Semilla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1293 907 1714 10 28 36 38 66 92 104 164 176 222 238 1573 1221 2074

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JUNTA DIRECTIVAPresidente: Sr. Mario Jos Triay

Vice-Presidente: Sr. Jos Mara Bonilla Secretaria: Tesorero: Vocal 1: Vocal 2: Vocal 3: Diana Bonilla Sinibaldi Licda. Evelyn de Morales Sra. Lissette Gil Lic. Ronni Bustamante Ing. Ivo Danilo Zamboni DIRECTORA GENERAL Helen Sinibaldi de Bonilla GERENTE DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Carmen Luca Guerrero de Prado GERENTE DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Karla Gonzlez de Gir GERENTE ADMINISTRATIVO FINANCIERO Alexander Prez Vliz GERENTE DE COMUNICACIN Y DH Diana Isabel Bonilla Sinibaldi

PROGRAMASCentro Educativo Guatemala Centro Educativo Quetzaltenango Centro Educativo Huehuetenango Programa Distancia Programa Semilla

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CARTA DE LA PRESIDENCIA Seor Mario Jos Triay MartinEn esta ocasin tengo el honor de compartir con ustedes un resumen de los logros que FUNDAL ha alcanzado en este ltimo ao. Antes de empezar quiero agradecerles a todos por el tiempo dedicado a FUNDAL y reconocerles el esfuerzo que hacen para lograr coordinarlo con sus responsabilidades profesionales y personales de todos los das. Es un orgullo para nosotros compartirles sobre la construccin de nuestra sede propia en Mixco. Este proyecto nos ha llenado de satisfaccin y tambin ha sido sumamente retador. Estas nuevas instalaciones nos permitirn ampliar la cobertura de nuestros servicios y contar con un Centro Educativo de primera categora para todos nuestros alumnos y sus familias. Dicho centro est ubicado en un lugar accesible y cuenta con espacios de trabajo amplios y adecuados. Se cuenta tambin con un saln de usos mltiples para la capacitacin del personal, profesionales, y familias, adicionalmente se podr arrendar este saln a organizaciones o empresas para actividades de capacitacin y as contribuir con los costos operativos de FUNDAL. El nuevo Centro Educativo de FUNDAL tambin nos permitir una mayor exposicin dentro de la comunidad guatemalteca por su ubicacin en la carretera CA1. Los Centros Educativos de Guatemala, Quetzaltenango y Huehuetenango tienen sus grandes logros, especialmente con casos exitosos de inclusin de nuestros alumnos en escuelas regulares. Tambin se ha iniciado la formacin de la Asociacin de Padres para cada una de las sedes, para que puedan tener una voz frente a las autoridades y luchar por los derechos de sus familiares para mejorar las oportunidades en todas estas comunidades. El Programa Semilla contina capacitando a estudiantes de magisterio, maestros y profesionales en el tema de la Sordoceguera, Discapacidad Mltiple y Educacin Inclusiva. Tanto a nivel nacional como internacional. En el Programa Distancia se han integrado nuevos lugares, tales como el Hogar San Gernimo Emiliani en la ciudad capital y Ensame a Pescar en San Juan Alotenango, Sacatepquez . De los 8 proyectos propuestos a la Cooperacin Internacional durante el 2011, 7 han sido aprobados. Estos proyectos estn destinados principalmente a cubrir los gastos de funcionamiento de las sedes en el interior del pas y promover actividades de capacitacin. La Unin Europea realiz una visita de monitoreo y obtuvimos una muy buena calificacin (B). Las actividades de recaudacin de fondos coordinadas por el Departamento de Desarrollo Institucional se realizaron con xito, superando la meta propuesta. Sabemos que este ao ser de muchos cambios y de resultados muy positivos, por lo que esperamos que nos continen acompaando en este nuevo camino en que estamos iniciando con nuestro nuevo Centro y los nuevos retos que enfrentaremos, los cuales nos ofrecen tanta satisfaccin al superarlos como un solo equipo. No me queda ms que agradecer a todo el personal administrativo y educativo y a la Junta Directiva por su paciencia conmigo en este ultimo ao y agradecerles de todo corazn el gran esfuerzo que hacen todos los das para que FUNDAL siga creciendo y brindando ayuda a todas aquellas personas que nos honran con su presencia todos los das. Con mucha dedicacin a la familia Bonilla por lograr de FUNDAL lo que es actualmente, me siento muy orgulloso de no slo ser parte de esto sino haber tenido la oportunidad de presidir la Junta Directiva. Bendiciones para todos.

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INTRODUCCINEn estos 14 aos, FUNDAL ha brindado servicios educativos a bebs, nios, nias y jvenes con Sordoceguera y Retos Mltiples. El crecimiento es evidente, lo que inici en una pequea galera familiar, hoy se ha convertido en 3 sedes, 2 en el occidente del pas y una en la Ciudad Capital (la cual muy pronto ser trasladada a una sede propia y accesible). Durante el ao 2011 logramos alcanzar muchos sueos y adquirir valiosos aprendizajes, esto no hubiera sido posible sin el apoyo de cada uno de nuestros colaboradores Deseamos compartir con ustedes los logros de nuestros alumnos y alumnas, as como algunas actividades educativas, extra aula y de recaudacin de fondos, realizadas durante el ao 2011. Tambin mostrarles el avance de la construccin del Centro Educativo Fundal Guatemala, que estar listo en los primeros meses del 2012. Dentro de las actividades relevantes en nuestras sedes, se encuentra la implementacin del Taller de Diseos Adaptados, material que se elabora a base de cartn. Asimismo, en el 2011 se particip en el Congreso Internacional de la Sordoceguera, en donde la Licenciada Carmen Lucia Guerrero, present como se ha trabajado en Fundal con la inclusin educativa, tambin la Licenciada Diana Bonilla presento el proyecto Trazos de Luz, la participacin en este congreso dej bastantes frutos, pues se logr que la Licenciada Bonilla forme parte de la junta directiva de la DBI, ocupando el cargo de Coordinadora de la red de empleo para la organizacin.

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CENTRO EDUCATIVO GUATEMALADirectora Educativa: Fernanda LinaresDESCRIPCIN GENERAL Durante el 2011, el Centro Educativo Fundal Guatemala, estuvo en un proceso de cambios, pues en el 2012 se estar trasladando a su nueva sede, un centro educativo ms accesible, en donde se ampliarn los servicios educativos para los bebs, nios, nias y jvenes con Sordoceguera y retos mltiples. El Centro Educativo Fundal Guatemala, cuenta actualmente con 43 alumnos y alumnas, a los que se les brindan servicios educativos de calidad, pues se cuenta con un equipo de profesionales, capacitados constantemente. Este equipo est conformado por: 1 Directora Pedaggica, 5 Educadoras Especiales , 1 Fisioterapista y Terapista Ocupacional, 1 Docente de Lengua de Seas, practicantes y EPS universitarios en Educacin Especial, Fisioterapia y Terapia Ocupacional. ALCANCES DEL PROGRAMA Ha sido un ao de muchas metas alcanzadas y muchos retos tambin, Fundal continua con las practicas laborales, permitindole a los jvenes asistir una vez por semana a El Mundo de Las Manualidades, en donde apoyan al personal de dicho establecimiento con la colocacin del producto, empaque, entre otras actividades . Se han efectuado con xito diversas actividades culturales y de esparcimiento para los alumnos y sus familias, tales como: Visita al Museo del Nio, al Zoolgico La Aurora, participacin en el evento MICRPOLIS, Da de Verano, Da de los Abuelitos, etc. Nos llena de satisfaccin contar con un nuevo miembro en el equipo de trabajo de Fundal, Alex Bonilla forma parte de este gran equipo de trabajo, apoyando por las tardes en actividades varias, tanto en oficinas como a nivel educativo.

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ACTIVIDADES CENTRO EDUCATIVO GUATEMALA, 2011ACTIVIDADES CULTURALES

ACTIVIDADES EDUCATIVAS

PRCTICAS LABORALES

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Centro Educativo, QuetzaltenangoDirectora Educativa: Zenia RojasDESCRIPCIN GENERAL Fundal Quetzaltenango se encuentra ubicado en el occidente del Pas, es el segundo centro educativo de Fundal, el ao pasado cerr el ao con 43 alumnos los cuales asistan diariamente El equipo de Fundal Quetzaltenango actualmente est conformado por una Directora, una auxiliar de direccin 5 docentes y un docente de lengua de seas.

ALCANCES DEL PROGRAMA Este ao, dentro de las actividades implementadas tanto a nivel educativo como cultural y recreativo, se encuentran: Participacin activa en la Comisin departamental para personas con Discapacidad en Quetzaltenango por sus siglas CODEDIS y con ello representacin en los consejos de desarrollo de la comunidad, asimismo, fuimos parte del plan piloto de insercin laboral para personas con discapacidad impulsado por la OIT . Dentro de las actividades extra-aula, nuestros alumnos y alumnas participaron en un curso de natacin al que asistan los das viernes . Se trabajaron actividades de sensibilizacin y capacitacin para la poblacin Quetzalteca y departamentos de la regin. Se llevo a cabo el III Congreso de Educacin Especial de Fundal Un mundo de oportunidades para personas excepcionales el cual tuvo una respuesta muy positiva por parte de estudiantes de carreras afines, profesionales y padres de familia.

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ACTIVIDADES CENTRO EDUCATIVO QUETZALTENANGO 2011ACTIVIDADES EDUCATIVAS

ACTIVIDADES CULTURALES

ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO

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Directora Educativa: Lissette Rivas

Centro Educativo HuehuetenangoDESCRIPCIN GENERAL A inicios del ao 2011, el Centro Educativo de Fundal Huehuetenango traslad su sede a un lugar ms amplio que se ajusta a las necesidades educativas de los nios y jvenes que asisten al centro educativo. Esto nos permiti atender a ms poblacin y divulgar ms el trabajo que realiza Fundal en este departamento. La directora Educativa de esta sede, se encuentra en la actualidad en el programa de Liderazgo Educativo de Perkins School for the Blind, en Boston Massachusets, para fortalecer todo su conocimiento en beneficio de la poblacin de Fundal en el occidente del pas. ALCANCES DEL PROGRAMA Fundal Huehuetenango, se ha dado a conocer a nivel local, pues este ao se contactaron a medios de comunicacin locales para dar a conocer el trabajo de esta sede, logrando con ello ms donantes e instituciones que apoyan a los alumnos de Huehuetenango . Se apertura el Aula Vocacional, dando muy buenos resultados pues a raz de esto se abrieron centros de prctica para los alumnos de Fundal Huehuetenango, en donde estn aprendido a desenvolverse en la vida laboral.

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ACTIVIDADES CENTRO EDUCATIVO HUEHUETENANGO, 2011TRABAJO EN CLASE

DESFILE DE CENTROS EDUCATIVOS EN HUEHUETENANGO

ACTIVIDADES EXTRA-AULA

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PROGRAMA DISTANCIAEncargado: Alejandro AldanaDESCRIPCIN GENERAL FUNDAL ha asumido el compromiso de luchar por el reconocimiento y cumplimiento de los derechos de los bebs, nios, nias y jvenes con Sordoceguera y Retos Mltiples, a los que tantas veces en el pasado se les ha negado el lugar que les corresponde como miembros activos de su sociedad. En esta lucha constante es de vital importancia la participacin de las familias. El Programa Distancia, ha continuado trabajando en el interior de la repblica. Durante el ao 2011 el maestro encargado de dicho programa fue el Fisioterapista Alejandro Aldana. En el 2011, se han integrado nuevos lugares, tales como el Hogar San Gernimo Emiliani y Ensame a Pescar en San Juan Alotenango Sacatepquez . Se atendieron a 72 nios y nias con retos mltiples, se brind asesora a las personas encargadas, familias, maestros y enfermeras, segn cada caso, esto con la finalidad de reforzar el programa educativo de los alumnos y alumnas durante los das que no asiste el docente de FUNDAL.

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PROGRAMA SEMILLAINSTITUCIN INSTITUTOS NORMALES Asesores y Coordinadores deMinisterio de Educacin Chiquimulilla, ASCATED Congreso de FUNDAL Consultora, Honduras Cuilapa, Ascated Docentes con alumnos con discapacidad auditiva MINEDUC Docentes con alumnos con Discapacidad visual MINEDUC Docentes de Institutos Normales del Occidente del pais Docentes Zacapa, Diplomado ASCATED El Salvador, Instituto Eugenia de Dueas Jutiapa, ASCATED Maestras de Guatemala, tipos de maltrato Maestras de Huehuetenango Monitores EFAV Panajachel, ASCATED Pasanta El Salvador Pasanta Mineduc, Educ. Especial Norte Pasanta Mineduc, Educacin Especial Sur Pasanta Profesional de Venezuela Personal de Comit Pro Ciegos y ordos de Guatemala Pltica sobre la Poltica Institucional contra el abuso y maltrato Infantil (Guatemala) Pltica sobre la Poltica Institucional contra el abuso y maltrato Infantil (Huehuetenango) Pltica sobre la Poltica Institucional contra el abuso y maltrato Infantil (Quetzaltenango) Sensibilizacin Escuela Normal para Varones Sensibilizacin a Mdicos, facilitadores, promotores en salud, etc. Sensibilizacin alumnas de 6to. "C" de Magisterio Instituto Inca Sensibilizacin alumnas de 6to. "B" de Magisterio Instituto Inca Sensibilizacin alumnas Instituto INCA Universidad Rafael Landivar Guatemala Visita de Estudiantes de Psicologa TOTAL NUMERO DE 499 26 50 300 18 52 98 30 29 41 2 61 9 4 128 49 2 4 5 1 21 19 16 32 25 35 51 49 44 4 10 1714

Encargada: Vernica MndezALCANCES DEL PROGRAMA Durante el ao 2011, el Programa Semilla ha continuado con su plan de capacitacin, sensibilizacin e informacin a la poblacin guatemalteca. Se ha dado seguimiento al trabajo con el Ministerio de Educacin para capacitar a docentes de educacin especial, educacin regular y a sus supervisores, tanto en el rea central como con el oriente, occidente y norte del pas. En las escuelas normales se ha continuado con el tema de Sordoceguera, incluida en la currcula de Magisterio, siempre en el Departamento de Guatemala. Se trabajo El Salador y Honduras con temas de capacitacin y seguimiento para los programas con sordoceguera en ambos pases. En cada uno de los Centro Educativos se implement la Poltica de Proteccin para los bebs, nios, nias y jvenes con sordoceguera y retos mltiples de Fundal.

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ACTIVIDADES DEL PROGRAMA SEMILLA, 2011INSTITUTO NORMAL CENTRAL PARA VARONES

HONDURAS

FUNDAL Y ASCATED EN PANAJACHEL

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Testimonios

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FUNDAL GUATEMALA

Por: Luca Segura/Maestra de Inclusin

A travs de la DIGEESP de Occidente se contact la Escuela Jardines de San Juan, solicitando que recibieran a nuestro alumno Christopher Marroqun para llevar a cabo el proceso de inclusin. Lleg por primera vez el 18 de enero de 2011 para conocer a la Directora quien nos recibi con mucha amabilidad y apertura para apoyar esta inciativa. La Directora se comunic a la DIGESP para solicitarle BECA y logr obtenerla. A la maestra del aula y a sus compaeros se les comunic quin era y cmo comunicarse con su nuevo compaero y ellos con ansiedad lo esperaban para conocerlo. Se mostraron con curiosidad de aprender la Lengua de Seas y saber cmo apoyarlo. Cuando Christopher entr por primera vez a su clase, todos sus compaeros lo saludaron usando Lengua de Seas, por lo que desde ese momento se sinti confiado y se qued muy contento compartiendo con sus nuevos compaeros. Inici asistiendo los das martes y jueves y en el mes de febrero la Maestra solicit que se integrara los das mircoles ya que salan a INAJU a realizar actividades recreativas en donde Cristopher particip recibiendo natacin y los das viernes pidi su asistencia ya que tenan diversas actividades en las cuales queran que Cristopher participara, asistiendo de martes a viernes, teniendo una asistencia regular y disfrutando de la compaa de los compaeros. Se asign a un compaerito como tutor para guiar a Cristopher en sus trabajos y tareas en clase. Se trabaj vocabulario bsico en lenguaje de seas con los compaeros y maestra. Durante los primeros 3 meses tanto Christopher como la Maestra del aula se encontraban desorientados por lo que Christopher no entregaba tareas y ella no trabajaba mucho con l; surgieron muchas dudas por parte de la maestra en las cuales se le brind apoyo y as poco a poco fue comprendiendo y logr trabajar con Christopher de manera independiente. Durante el primer bimestre sus calificaciones no fueron las esperadas, una voluntaria del Centro Educativo FUNDAL le brind tutoras durante todo el ao por lo que se logr obtener unos resultados muy buenos y obteniendo el 3er lugar en los compaeros de su aula. La maestra realiz las adecuaciones necesarias para trabajar en clase como en la elaboracin de los exmenes dedicndole el tiempo que consideraba necesario para trabajar con l, brindndole mucho apoyo y motivndolo a seguir trabajando mejor cada vez y ponindolo como ejemplo ante todos sus compaeros. Christopher se senta muy feliz cada vez que l era el ejemplo de todos al igual que abogaba por s mismo para defender lo que le corresponda o cuando algo no le pareca. Al finalizar el ciclo escolar la Maestra del aula coment que se senta muy orgullosa de ver los logros obtenidos por Christopher y la experiencia muy enriquecedora de tenerlo como alumno.

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PROGRAMA SEMILLA

Por: Vernica Mndez Montalvn/Encargada de Programa Semilla

Caso de un alumno con Sordoceguera de El Salvador: Emanuel, tiene 13 aos, vive en un hogar integrado por la madre, el esposo de la mam el cual se ha hecho cargo de la familia desde hace 6 aos y cinco hermanos ms. Emanuel inici asistiendo a Instituto Eugenia de Dueas en el ao 2010, es Sordociego por prematurez y se han visto muchos cambios significativos en su conducta, aprendizaje y sobre todo en su comunicacin. Su padre biolgico abandon el hogar y el ahora esposo de la madre ha creado un vnculo muy fuerte con el jovencito, sus padres se muestran muy interesados en el aprendizaje de Emanuel, ya han logrado colocar lmites dentro y fuera del hogar, colabora en actividades de apoyo a la comunidad y las disfruta. La madre comenta que siempre ha estado incluido en las actividades familiares y los hermanos lo hacen partcipe de las actividades del hogar. Presta atencin cuando se le hacen seas bajo mano y las comprende, conoce su sea, la de la maestra y sus compaeros. La madre apoya el trabajo en el aula y lleva la informacin hacia el hogar para que todos en casa sepan como deben comunicarse con Emanuel. Es un joven con mucho potencial, los padres se sienten muy orgullosos de ver a su hijo aprendiendo contenidos acadmicos y siendo independiente en sus actividades de vida diaria. FUNDAL HUEHUETENANGO Por: Adriana Hurtado/Directora en Funciones

El rechazo de la escuela la primera vez que toc sus puertas, angusti a doa Sofa Pelic mam de Wendy Lpez, sin embargo la fe en las capacidades y el gran potencial de su hija motiv a la madre a seguir luchando por reclamar por sus derechos. Cuando se le propuso la inclusin escolar de Wendy, su madre se llen de ms esperanzas sobre el futuro de su hija, fue la madre quien proporcion los datos de la escuela y directora. Cuando se logr hacer la inclusin, el apoyo de un familiar dando el acompaamiento en la escuela fue muy significativo para la alumna. La madre fue muy colaboradora y participativa an cuando su trabajo le limita acompaarla a la escuela, el entusiasmo se vio reflejado en el desfile de fiestas patrias donde Wendy particip, la acompao su familia, tos, hermanos, primos, donde la familia hizo lo posible por elaborarle su uniforme. La falta de apoyo del padre no ha sido limitante para que la madre luche por sacar adelante a Wendy, siempre pendiente de las actividades escolares

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INCUSIN EDUCATIVANos sentimos muy satisfechos por el inicio del proceso inclusivo en escuelas regulares para nios con sordoceguera y retos mltiples asociados a discapacidad sensorial. Durante el 2011 se llevaron a cabo 4 procesos inclusivos: 2 en Guatemala, 1 en Quetzaltenango y 1 en Huehuetenango. Previo a ingresar a la escuela regular se trabaja con las familias de los alumnos y el personal educativo del Centro Educativo de Fundal en: Planificacin a Futuro, Proceso Oso/Estrella, COACH y Planificacin anual con adecuaciones curriculares del CNB (Currculo Nacional Base). Se present el proyecto a los padres de familia y accedieron con respuestas muy positivas. Se buscaron escuelas cercanas a sus domicilios y en tres de los casos con la gran ventaja que las escuelas ubicadas son las mismas donde asisten sus hermanitos. Los primeros contactos con el MINEDUC fueron con la Departamental el rea de Educacin Especial, para el caso de Guatemala y Huehuetenango. En el caso de Guatemala la respuesta fue muy favorable, en Huehuetenango hasta en el segundo acercamiento fueron ms accesibles y luego de una jornada de capacitacin y sensibilizacin para la comunidad educativa de la aldea Chiquival Nuevo de San Carlos Sija Quetzaltenango. Con Quetzaltenango el acercamiento fue directamente con las autoridades de la escuela, quienes asumieron el reto con mucho optimismo. Desde que se inici la asistencia y participacin de los alumnos de Fundal incluidos en las escuelas regulares, por medio de las auxiliares de direccin educativa se brind acompaamiento peridico a las escuelas para orientar a la maestra de grado y sensibilizar a la comunidad educativa. Se ubicaron los tutores dentro de las aulas para cada alumno quienes fueron los mismos compaeros que apoyaron durante los perodos de clases. En el caso de Guatemala se apoy a las escuelas con impartir clases de Lengua de Seas y as facilitar la comunicacin entre el alumno, sus compaeros y la maestra. Fundal esta innovando ante el MINEDUC los procesos inclusivos responsables para nios con sordoceguera y retos mltiples asociados a discapacidad sensorial. Les presentamos algunos videos acerca del proceso de inclusin de nuestros alumnos con sordoceguera y retos mltiples a escuelas regulares, en los siguientes links: http://www.youtube.com/watch?v=L2COJgByqn4&list=UUM664CncMHufB6WX6uftyHQ&index=6&feature= plcp http://www.youtube.com/watch?v=2oXzdJin294&list=UUM664CncMHufB6WX6uftyHQ&index=2&feature=p lcp http://www.youtube.com/watch?v=1IecrSafXpw&list=UUM664CncMHufB6WX6uftyHQ&index=4&feature=p lcp http://www.youtube.com/watch?v=_BWZrhUatI&list=UUM664CncMHufB6WX6uftyHQ&index=3&feature=plcp

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INCLUSIN DE HELEN RODRGUEZ

INCLUSIN CRISTOPHER MARROQUN

CALIFICACIONES DE CRISTOPHER MARROQUN

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INCLUSIN DE WENDY

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CONSTRUCCIN DE LA NUEVA SEDE, FUNDAL GUATEMALAEl sueo de hace muchos aos se hizo realidad: Finalmente FUNDAL contar con una sede propia, con un edificio ms accesible y de esta forma brindar ms oportunidades a la poblacin con Sordoceguera y Retos Mltiples de Guatemala. En el 2011, esto se hizo realidad de forma cada vez ms tangible, se inici la construccin de la primera fase del Centro Educativo. En el acto de la colocacin de la primera piedra, asistieron autoridades de la Unin Europea, CBM y la Municipalidad de Mixco, as como staff, padres de familia y alumnos de Fundal. Es por ello que queremos aprovechar este espacio para agradecer a cada una de esas personas que nos acompaaron y que nos siguen brindando su apoyo.

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FUNDAL ha impulsado el dilogo poltico a travs de la participacin activa en reuniones con los responsables de la agenda mnima de discapacidadSe han llevado a cabo algunas reuniones de trabajo con profesionales: Miguel ngel Lopez de CONACMI, y Lic. Byron Alvarado de Comisin de la Niez y Adolescencia, que nos han orientado el proceso para el reconocimiento de la sordoceguera como discapacidad especfica. Se ha mantenido relacin directa con el Secretario de Asuntos Polticos del Congreso de la Repblica para trabajar en modificar el artculo 1 de la ley 135- 96 e incluir dentro del mismo la sordoceguera como discapacidad especfica. Con el MSPAS se ha creado una mesa de trabajo para crear el Protocolo para la atencin en salud de la niez con discapacidad. Esto permitir trazar una ruta crtica que ir desde la deteccin temprana hasta referencia para la atencin directa de habilitacin y rehabilitacin. Fundal en conjunto con otras contrapartes de la organizacin Kinderpotzegels particip de en la elaboracin y presentacin para la conferencia de prensa de: La Agenda Poltica Mnima para la atencin de la niez y adolescencia para los candidatos a cargos pblicos en las elecciones 2,011 de Guatemala. Fundal aborda el tema: La niez con discapacidad. Se trabajo fuertemente en las mesas sobre Participacin Ciudadana en conjunto con otras organizaciones de y para personas con discapacidad y CONADI. Producto de este trabajo fue incluir el tema de discapacidad dentro de los comicios electorales. Entre ellas el Foro con presidenciables y candidatos a Alcalda Metropolitana para conocer los planes de gobierno con el tema de discapacidad. Por parte de TSE se logro que se tomara en cuenta la interpretacin de los resultados y las conferencias de prensa en lenguaje de seas y que fueran trasmitidas en los canales de televisin local. Un segundo foro con los candidatos a las alcaldas para la Capital y Huehuetenango, con participacin activa de Fundal. Se logr la representacin de Fundal dentro del Consejo Municipal de Desarrollo y Consejo Comunitario de Desarrollo (COMUDE y COCODE) en el departamento de Quetzaltenango. Fundal tuvo participacin en el foro de candidatos para la alcalda en Huehuetenango.

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ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIN Y COMUNICACINCaravana 27 de Junio Da internacional de las Personas con Sordoceguera En la conmemoracin del Da Internacional de las personas con Sordoceguera, el da 27 de Junio, se llev a cabo una caravana, partiendo del Hipdromo del Norte, zona 2 de Guatemala, hasta donde actualmente se encuentra en construccin el nuevo centro educativo. Se realiz el acto de colocacin de la primera piedra, para iniciar la fase de construccin, el da 27 la cobertura de medios de comunicacin, escritos, de televisin y radiales fue excelente pues se tuvo presencia en 21 medios. El da 28 se visit al Presidente del Congreso de la Repblica quien asumi el compromiso de velar por el reconocimiento de la Sordoceguera. Esta actividad, tambin se llevo a cabo en las otras 2 sedes de Fundal, Quetzaltenango y Huehuetenango, realizando una caravana que parti del centro de la ciudad hasta la Municipalidad de cada municipio, en donde participaron los alumnos y sus familias, Se ha recibido la visita de instituciones y personas individuales en Fundal: Profesional de Socieven Venezuela, personal de Excel automotriz, Camino Real, Grapete, Radio Alfa 97.3, Hilton Perkins, Unin Europea, Kinder Postsegels, Alarma TV para la realizacin de un reportaje sobre Fundal para una repetidora de Guatevisin en Estados Unidos, entre otras.

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RECAUDACIN DE FONDOSEl Departamento de Desarrollo Institucional de FUNDAL ha llevado a cabo varias actividades de recaudacin de fondos y de sensibilizacin a lo largo del ao. Estas actividades han permitido que FUNDAL se de a conocer a nivel empresarial y a nivel educativo, pues se han realizado gracias al apoyo de empresas identificadas con nuestra labor . Para la sostenibilidad de Fundal, se realizaron las siguientes actividades: la Rifa Anual, Premiere de Cine, Campaa del Ladrillo, Reciclaje de Cartuchos, Donaciones en especie, donativos individuales, Bingo, Cuponeras de Dominos Pizza N`Love, Acuarelas y Calendario Trazos de Luz, tuvimos el privilegio que la radio RCN realizara eventos mensuales de charlas motivacionales y de reflexin a beneficio de FUNDAL. Como actividades permanentes, el programa de Padrinos cerr el ao 2011 con 102 padrinos. Muchas empresas nos brindaron su apoyo a travs de donativos en especie, los cuales suplen las necesidades prioritarias que tiene FUNDAL. Asimismo, el departamento de Desarrollo Institucional, apoyo en el presupuesto general de la construccin del nuevo centro educativo, esto con la gestin de necesidades esenciales, tales como; puertas, ventanas, descuentos en Hidrosanitaria, tubera para aguas negras, block, ladrillo, muro perimetral, tablayeso, material elctrico, as como 13 patrocinios de Q. 2,000.00 .

YO PUSE MI LADRILLO Y TU?

PIZZA NLOVE

ANIVERSARIO DE CLUB DE RUGBY23

RCN

BINGO ROTARAC

OBRA DE TEATRO

RIFA PIZZA & LOVE

RIFA ANUAL

TRAZOS DE LUZ

PRE-ESTRENO CINEPOLIS

BINGO DAMAS ROTARIAS24

EMPRESAS E INSTITUCIONES IDENTIFICADAS CON NUESTRA LABOR3 M DE GUATEMALA ACEROS DE GUATEMALA AGENCIAS WAY AGEXPORT AGROCENTRO AGUA SUIZA AGUIRRE MURPHY ALDEA GLOBAL/EL PERIODICO ALERTA MEDICA ALIANZAS USAID Alianzas Usaid ALMACEN EL TIGRE Alotenango ASCATED Asociacin para el Desarrollo Raz ATENTO DE GUATEMALA Autosafari Chapin Banco de los Trabajadores BANCO INDUSTRIAL Banco Internacional Banco Reformador BANTRAB Barcel Gestin Hotelera, S.A. CANALES 3 Y 7 CARTELERAS PANORAMICAS CASA Y ESTILO CBM CENTRARSE CENTRO COMERCIAL GEMINIS 10 CENTRO COMERCIAL GRAN VIA ROOSEVELT CENTRO COMERCIAL MEGACENTRO CENTRO COMERCIAL MONTSERRAT CENTRO COMERCIAL PRADERA CONCEPCION CENTRO COMERCIAL SANTA CLARA CENTRO COMERCIAL TIKAL FUTURA CENTRO COMERCIAL TIKAL FUTURA CENTRO COMERCIAL ZONA 4 CENTRO DE CAPACITACION INTEGRAL CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL DON BOSCO Centro Dental familiar CENTRO ESPAOL Cerveceria Centro Americana CINEPOLIS GUATEMALA CLARO COMDALSA Comit de Damas Club Rotario Guatemala del Este Comit Nacional de Alfabetizacion CONADI Congreso de la Repblica CONSULTEC CONSULTORES DE SEGUROS Continental Motores Contralora General de Cuentas COOPERATIVA EL ENCINAL COPREDEH Corpobello CORPORACION BI CORPORACION AICSA CREACIONES TANVEL DACSA

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Degrafik Delgado Impresos & Cia. Ltda. DIDISA Direccin General de Migracin Direccin General del Diario de Centro Amrica y Tipografa Nacional Disagro Disglobo Distribuidora el triangulo El Periodico EL PORTAL DEL ANGEL ELECTRONICS SHOP Embajada de los Estados Unidos EMBAJADA DE MEXICO Embotelladora Central Emisoras Unidas EMPORIUM ENLACE Escala Carretera Escuela Nueva Vida de Antigua ESTRATEGO Excursiones Spross Fashion House FONAPAZ FONDO UNIDO FRANKLING COVEY GUATEMALA FUNDACIN ROZAS BOTRAN GALERIAS LA PRADERA Z. 10 Gasolineras Don Arturo GOBERNACION DEPARTAMENTAL DE GUATEMALA Grupo Paf

GUATEVISION Henkel Centroamerica Hertz retautos Hogar Marina Guirola Hotel Camino Real Hoteles Villas de Guatemala Imprenta y Librera Vivian INACIF INDUSTRIAS DE LA RIVA Indutex S.A. Ingenio Magdalena, S.A. Inversiones Vech S.A. ISC JOYERIAS VILLEDA Kinderpostzegels KNH LA CASA DEL JADE La Jabonera Galesa LA PALMA PASTEURIZADORA LA SEVILLANA Las Mil Boquitas Lavelle LEMANS LICORERA NACIONAL MAINCO Manufacturas Textiles La Perfecta MERCADEO PUBLICAR Ministerio de Educacin Ministerio de finanzas

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Ministerio de Trabajo y Prevision Social Ministerio Publico Mundo de las Manualidades Mundo Qumico, S.A. Novatex Nuestro Diario Nuestro Diario Obras Sociales del Hermano Pedro OEG Organizacin Radial Alius, S.A. Organzacin de Naciones Unidas PANADERIA SAN MARTIN PAPELERIA HELVETIA Perkins Internacional PINTURAS COLOR IN PLAZA CEMACO PLAZA ATANACIO TZUL Presidencia del Congreso de la Repblica PROMOCIONES Y MERCADEO Publi News PUNTO DIGITAL QUEDELY Radiotelevisin Guatemala, S.A. -CANALES 3 Y 7Rayovac REBECANA Registro Mercantil RENAP REPUESTOS SIEBOLD S.A. Repuestros Total RESTAURANTE LAI LAI

RESTAURANTES SARITA ROTARAC LAS AMERICAS SAAS San Jeronimo Emiliani SEARS SEGEPLAN Secretaria de Inteligencia Estratgica del Estado Secretaria Presindencial dela Mujer Secretara Privada de la Presidencia Seguros Universales SIGMAQ Cajas y Empaques SUMADATA Super Elmar SUPERBINGO TEJIDOS PRALIN S.A. Transportes Galgos tribunal supremo electroral Trulen de Centroamerica Turicentro Automariscos UNESCO Unideas Unin Europea UNION EUROPEA UNISUPER United Way Guatemala UNIVERSIDAD DEL ISTMO Universidad del Valle Universidad Mariano Galvez VELASCO SARAT Y ASOCIADOS Villa Bonin VIMARCO VISUALIZA WALMART ZURICH

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DONANTES EN ESPECIE Y PADRINOSSusana de Fernndez Olga del Carmen Marroqun Jurez Federico Close Caballero Mynor Efran Arango Granados Carmen Victoria Gutirrez Comunidad "El Divino Nio Jess Ligia Orozco de Lemus Judith Aracely Veliz Cifuentes Mara Eugenia Rosales Rueda Jos Turcios (Diseos Romnticos*) Evangelina de Linares Carlos Enrique Ceballos Cbar Claudia Guisela Mendoza Cruz Patricia Zaid Marlyn C. Macnott Eddy Rolando Ozaetta Hall Byron Humberto Rosales Bustamante Magnolia Villatoro Gerson Danilo Morales Elias Elsa Julieta de la Pea Cristina Cifuentes Marlene Guevara Thelma del Cid Rudy Osberto Flores Reyna Hugo Leonel Zacaras Gmez Ingrid Amara Sanchinelli Alburez Miriam Lisseth Navas Portillo Ligia Espaa Lorena Isabel Lpez Donado Andrea Vega Jurez Mara Esther Quintana Jos Mendizabal Martha T. Paiz Herrera Ana Regina Sarti Ana Cristina Wyld de Maza (Rudy Antonio Maza Aparicio*) Ingrid Carolina Brbano de Marroqun Deborah P. Sarti H. Francis Patricia Archila de Donis Gina Castellanos Oscar V. Flores Vivian Leticia Palacios Lpez Fabiola Portillo Carlos Antonio Roldn Wilmer Arrivillaga Mara del Carmen Galeano de Hernndez Dulce Margarita Carrasco Santos Erick de Len Melgar (SODESA*) Luis Ren Pinzn Reina Fredy Giovani Pascual Gmez Edwar Geobany Martnez Aguirre Murphy Figueroa y Compaa Limitada Seora Mercedes Gramajo de Molina Seor Herberth Silvestre (Cocom) Tejidos Pralin S.A. (Antonio Pralh) Jorge Ovidio Rivas Coralia Vivar Elizabeth Rosales de Cedeo Elizabeth de Rosales Ana Lucia Rmila de Triay Paulina Briz Aceves David Jimnez Pinto FUNDAP Lorenzo Feoli Luconi Hafid Steve Villatoro Duque Elisa Monteros Maria Alejandra Carrasco NIDIA YVETTE JORDAN ROSSAL Carlos Castro Adela Estrada Gonzlez David E. Argueta DIANA CAROLINA MARROQUIN FLORES Armida Yhona Andrea Villatoro Duque Gloria Sibrian America Marlen Rodriguez GLADYS ALEJANDRA MONTEALEGRE XICARA Berta Lanzas de Rosales Luis Archila

Beatriz de Aguilar Nancy Cataln Karen J. Rosales Ana Ingrid de Jerez Gladis Morales Garcia Leonel Mauricio Tello Consuelo Villatoro Claudia del Valle Erick Romeo Garcia Enrique Diaz Elvin Omar Torres Martinez Renato Buratti Herrera Beatriz Triay Francisco Aguirre Ilse Anayt Estrada Mndez

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UN AGRADECIMIENTO MUY ESPECIAL A LOS PINTORES, COLABORADORES Y PATROCINADORES QUE HICIERON POSIBLE EL CALENDARIO TRAZOS DE LUZ 2012Pintores: Cecilia Daz Bobadilla Juan Jos Rodrguez Robledo Juan Manuel Saenz Lisa Rodrguez Marvin Olivares Mauro Osorio Ral Ortz Garca Rosamara Pascual de Gmez Salvador Orellana Pontaza Tatiana Castillo de Gndara Vernica Lpez Fotgrafos: Aldo Ivn Rodas Morales Carla Jimena Urrutia Edgar Guzmn Jos David Flores Castillo Lizza Aroche de Gonzlez Creatividad, Diseo e Impresin: Carlos Hernndez lAgencia Julio Sandoval Mayaprin Familia Betancourt Tvoli Guillermo Bran INFILE, S.A. Comisin Curadora: Mayra Klee Juan Jos Rodrguez de Paz Exhibicin y Difusin: Roberto Broll Fundacin G&T Continental Coordinacin General: Diana Bonilla Sinibaldi Patrocinadores: Cinpolis Familia Bonin Klee Conseguros Dominos Pizza Selecom Productos Cicln Hertz Dacsa Masesa Seguros Universales ViMarco Casa Hermes

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PERSONAL DE FUNDAL:Direccin General:

Programas Educativos

Helen de BonillaDesarrollo Institucional

Carmen GuerreroPrograma Semilla

Karla Gonzlez de Gir - Gerente Gladis Merlos Sols - Eventos Especiales Brenda Mrida -Padrinos y Donantes

Vernica Mndez Alejandro Aldana Alex Bonilla

de Prado - Gerente

Programa Distancia Servicios de Apoyo

Comunicacin y Desarrollo Humano Diana Isabel Bonilla Sinibaldi - Gerente

Administracin Financiera Alexander Prez - Gerente Maribel Prez - Contadora Lucrecia Lemus- Secretaria Recepcionista David Morales - Piloto, Mensajero Griselda Tunchez- Conserjera y Limpieza

Maria Fernanda Linares - Directora Sede Guatemala Lucia Segura Auxiliar de Direccin Educativa Paola - Fisioterapista ngela Garca - Docente Floridalma Estrada Docente Marta Mara Sirn - Docente Jeniffer Godoy - Docente Dina Campos-Docente Guadalupe Falla - Lenguaje de Seas Zenia Rojas - Directora Sede Quetzaltenango Ana Ruth Sajquim - Auxiliar de Direccin Educativa Teresa de Jess Grijalva-Docente Yadira Gutirrez-Docente Dulce Cojom-Docente Stephanie Lpez-Docente Cristina Sandoval-Docente Ariel SumDocente Lenguaje de seas. Lissett Rivas-Directora Educativa Huehuetenango Adriana Hurtado-Auxiliar de Direccin Sede Huehue Rocio de Lourdes Figueroa-Docente Mayra Prez Docente Betsaida Cobox-Docentetenango.

AGRADECIMIENTOS ESPECIALES PARA NUESTROS COLABORADORES POR SU ENTREGA.

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SEDES FUNDAL:

1. Sede Central 2. Sede Quetzaltenango 3. Obras Sociales (Antigua Guatemala) 4. Sede Huehuetenango 6. Hogar Marina Guirola 7. Ensame a Pescar en San Juan Alotenango Sacatepquez 8. Hogar San Gernimo Emiliani

SEDE GUATEMALA: Direccin: Tronco 5 Rama 1 Lote 75 El Encinal Zona 7 de Mixco PBX: 2434-8160 [email protected]

SEDE QUETZALTENANGO: Direccin: 22 Avenida, 10-51 Zona 3 TEL: 7767-1500 [email protected]

SEDE HUEHUETENANGO: Direccin: 14 Avenida 7-56 Zona 5 Colonia Las Flores Huehuetenango TEL: 7768-1810 [email protected]

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ORGANIZACIONES INTERNACIONALES QUE NOS APOYAN

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MUCHAS GRACIAS!No soy la nica, pero an as soy alguien. No puedo hacerlo todo, pero puedo hacer algo. Y precisamente porque no puedo hacerlo todo, no renunciar a hacer lo que s puedo. Helen Keller

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