Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Nancy García

Maestro formador: Sonia Caicedo – Dielmer Giraldo

Título del proyecto: Cualidades Fisicas

URL DEL PID:

Instrumento de diseño curricular didáctico

(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza

y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

-Emplea movimientos del cuerpo para comunicarse.

-Habilidades básicas de movimiento- Se ubica en el grupo. - Ubicación en espacios y tiempos determinados.

-Aplica técnicas de expresión corporal.

- Realiza diferentes tipos de juegos.

POC (Preguntas

orientadoras de

Currículo)

Porque es importante desarrollar las cualidades físicas?

Para qué se trabajan las cualidades físicas? Cuáles son las cualidades Físicas?

Como se pueden trabajar las cualidades físicas?

Qué pasa si no se trabajan las cualidades Físicas?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES

(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento

Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

Que son cualidades físicas?

Como trabajar las cualidades físicas.

El trabajo de las diferentes cualidades físicas.

- Resistencia.

- Velocidad.

- Fuerza.

- Elasticidad.

- Flexibilidad.

- Equilibrio.

- Agilidad.

- Ritmo

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Dentro de los procesos de formación

del niño o joven no se puede restringir

únicamente a los de tipo motor por lo

que se hace necesario relacionarla

con las diferentes

dimensiones del ser humano; En

consecuencia se organizan según la

globalización, especificidad e

interdisciplinariedad junto a las tres

estrategias de enseñanza: Instructiva,

Participativa y Emancipativa por

su valoración en los procesos de

enseñanza / aprendizaje.

-Ejercicios de

adaptación del

organismo al esfuerzo

físico

-Capacidades físicas condicionales.

-Desarrollo de la flexibilidad y

elasticidad

-Calentamiento general

-Que es una sesión de entreno

-Respiración, relajación y control del

tono muscular y posturas corporales

-Incidencia de los hábitos perjudiciales

para la salud en el ser humano

Conocimiento

Tecnológico (TK)

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va utilizar?

Otros recursos (No digitales)

Computador, Video beam

Power point

Cacoo publisher

Cuerdas

Conos Aros

Balones

IConocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Identificar en el trabajo de campo las diferentes cualidades físicas, especialmente

flexibilidad, agilidad y ritmo.

Conocimiento Tecnológico

disciplinar (TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Se desarrolla el uso por las Tic y el trabajo colaborativo.

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Se incentiva el interés por investigar todo lo relacionado con las cualidades físicas y su

aplicación en la vida cotidiana.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y

Tecnológico (TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades

en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Elaboración de presentación en Power point. Elaborar en Publisher el resumen de lo aprendido

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de

la actividad

- Elaboración de prueba diagnóstica para saber las

condiciones físicas de

cada estudiante. - Escogencia y presentación

de videos relacionados

con las danzas colombianas.

- Sugerencias de páginas

Web donde puedan observar los movimientos necesarios para aplicarlos

en la danza. - Exposición de las

diferentes temáticas

sugeridas.

- Presentar en power point

las diferentes danzas que representan nuestro país.

- Presentación en grupo de

cualquiera de las danzas vistas.

5 semanas

(2 horas semanales)

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:

Habilidades de aprendizaje e innovación x Creatividad e innovación

Pensamiento crítico y resolución de problemas

x Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología

Alfabetismo en manejo de la información

Alfabetismo en medios

x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la

información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesional x Flexibilidad y adaptabilidad

x Iniciativa y autonomía

x Habilidades sociales e inter-culturales

x Productividad y confiabilidad

x Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el

desarrollo de su clase?

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar

para la evaluación?

(Formativa y Sumativa)

Antes Durante Después

Presentación en powerpoint

Folleto Auto evaluación

Coevaluación

Evaluación practica

Prueba

diagnóstica con el fin de conocer las

habilidades físicas de

cada

estudiante

Progreso y participación

individual en las actividades

programadas

Revisión de las danzas

sugeridas. Aplicación de la autoevaluación.

Coevaluación y heteroevaluación.

Valoración del

trabajo presentado.

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en

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