Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: María Nery Jaramillo Torres

Maestro formador: Miguel Ángel Méndez y María Isabel Moran

Título del proyecto: El hombre un ser pensante y creativo

URL DEL PID: www.profecarlossanchez.blogspot.com

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que

responde la actividad

Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

¿Qué pasaría si el hombre no se relacionara con el medio ambiente?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

Definición de problema, la relación del hombre como su medio ambiente,

Pasos para resolver un problema.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

TPACK – CTS – ABPActiva-Constructivista

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursosdigitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa

utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Computador, internet, t.v.

Google eart, mapa virtual, Película planeta

libre

Tablero, marcador, aula de clase, cuaderno,

lapicero.

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarFrente a diferentes interrogantes relacionados con el ser humano y su proceso productivo aparecen diversas posibilidades, una vez se mentaliza la solución debe generar una serie de pasos para llegar a ella, por medio del aprendizaje basado en proyectos, dirigiré al estudiante a la búsqueda de posibles soluciones, involucrando la tecnología y desarrollando así soluciones a favor de él, con el consumo mínimo de recursos y con el respeto y la valoración de los recursos naturales.

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Teniendo en cuenta que en la web se presentan posibilidades que permiten no solo ubicarse muy rápidamente en sentido geográfico si no también en recursos que a través de la practica nos muestran como el hombre aprovecha utiliza o destruye sus recursos naturales, es posible mediante trabajo secuencial aprovechar toda una serie de recursos TIC.

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Cualquier herramienta o recurso web, sin un análisis, seguimiento, planeación funciona de la mejor forma, teniendo las herramientas web planteadas en esta matriz e incorporándole un procedimiento para conocer la herramienta y usarla, se podrá realizar un proceso enseñanza – aprendizaje significativo.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?A partir de las herramientas, analizando la situación problema que el estudiante plantea, se llevara a la practica el trabajo colaborativo, el liderazgo, esto valorando a los estudiantes con mayor nivel de capacidad en el desarrollo de las actividades para que de manera activa se conviertan en verdaderos líderes de los diferentes grupos , teniendo en cuenta que todo proceso académico debe ser evaluado

DESARROLLO DE LA ACTIVIDADEstrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudiante

Tiempo de la

actividad

Orientador en los procesos de introducción de las temáticas

Facilitador en el proceso de análisis

Facilitador del proceso del proceso de interpretación desde el enfoque de los

Reconocimiento de problemas en el entorno del estudiante.

Análisis de problemas básicos y del ser humano en su relación medioambiental y productivo

2 horas

2 horas

estudiantes.4 horas

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovación

X Pensamiento crítico y resolución de problemasX Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalX Flexibilidad y adaptabilidadXIniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidadXLiderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

En nuestra institución tenemos la fortaleza de contar con los interpretas. Afianzado en esa posibilidad institucional de lo cual somos líder que permiten atender con eficacia a la población con diferencias de aprendizaje, fomentando a través de este proyecto el trabajo colaborativo y participativo, desarrollando procesos de evaluación continua para controlar los progresos o dificultados.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?¿Qué instrumentos va a

utilizar para la evaluación?Antes Durante Después La evaluación tendrá en

cuenta el trabajo realizado por cada estudiante en clase, su participación activa y proactiva en los grupos creados,La actitud mostrada frente al proceso se evaluara mediante el proceso de evaluación por competencias.Se hará un seguimiento individual sobre el proceso que realiza cada estudiante para determinar su avance en el análisis de problemas, presentación de grupo de danza para

Cuestionariosobre conocimientos previosTIC y en la secuencia temática

Análisis sobre la

percepción impacto de problemas.

Actitud durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, la, participación activa

Evaluación individual y

práctica en la cual el

estudiante deberá

realizar el análisis del

problema, su solución la

implementación de la solución

planteada. mostrar la manifestación cultural hombre-naturaleza. Se realizara un informe

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia CreativeCommons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.