MATERIAL DIDÁCTICO VISIÓN
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CORDADOS Aguilar Miguel, 2016 MATERIAL DIDÁCTICO VISIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE CORDADOS CHORDATA UNIDAD 1. PRIMERA PARTE Autor: M. en C. XÓCHITL AGUILAR MIGUEL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE CIENCIAS LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
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CORDADOS
Aguilar Miguel, 2016
MATERIALDIDÁCTICOVISIÓN
UNIDADDEAPRENDIZAJECORDADOSCHORDATA
UNIDAD1.PRIMERAPARTE
Autor:M.enC.XÓCHITLAGUILARMIGUEL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE CIENCIAS
LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
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CONCEPTOSPREVIOSEVOLUCIÓN
LaevoluciónbiológicaeselconjuntodetransformacionesocambiosatravésdeltiempoquehaoriginadoladiversidaddeformasdevidaqueexistensobrelaTierraapartirdeunantepasadocomún.
http://www.moddb.com/members/perun58/images/evolution-gif
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ACTIVIDADDEDIAGNÓSTICA
EN EL VIDEO QUE ACABA VER 1. OBSERVO BIEN LOS ORGANISMOS PROYECTADOS 2. SI…. CONTINUAMOS 3. NO…. SE PROYECTA DE NUEVO 4. ¿ANOTE CUATOS GRUPOS DE CHORDATA CONOCE?
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TIEMPO
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MEDICIÓNDELTIEMPO
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REGISTRO
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1. INVESTIGUECUANTOSMETODOSDIAGNÓSTICOSQUEEXISTENPARAMEDIRELTIEMPO.
2. DESARROLLELOSPROCEDIMIENTOSPARACONOCERELTIEMPO,MEDIDOENPROCESOSDEEVOLUCIÓN.
ACTIVIDADDIAGNÓSTICA
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CONCEPTOS
§ FILOGÉNIA§ Lafilogenia,esladeterminacióndelahistoriaevolutivadelos
organismos.§ Elprimerpasoparareconstruirlafilogeniadelosorganismoses
determinarquetanparecidossonentresíensumorfología,anatomía,embriología,enúltimainstanciaindicansudistanciagenética,yporlotantoevolutiva.
James A. Hopson, "The Origin and Adaptive Radiation of Mammal-Like Reptiles and Non-Therian Mammals, Annals of the New York Academy of Sciences 167:199-216, 1969
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§ SISTEMÁTICA§ Enbiología,lasistemáticaes
elestudiodelaclasificacióndelasespeciesconarregloasuhistoriaevolutiva(filogenia).
§ ARBOLFILOGENÉTICO§ Unárbolfilogenéticoesun
árbolquemuestralasrelacionesevolutivasentrevariasespeciesuotrasentidadesquesecreequetienenunaascendenciacomún.Unárbolfilogenéticoesunaformadecladograma.
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Aguilar Miguel, 2016 ESCUELAS
§ TRADICIONAL § CLADISTA
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Consultar(Janvier,P.1981.ThephylogenyoftheCraniata,withparticularreferencetothesignificanceoffossil"agnathans."J.Vert.Paleont.1(2):121-159).
¿CualessonlasdiferenciaciasencladificacióndelPhylumchodatadelaconcepcióntradicionalylacladista?
ACTIVIDADDIAGNÓSTICA
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§ Loscladogramassondendogramasconstruidosconbaseenlasrelacionescladísticasodeancestralidadcomúndelostaxonesterminales,reconocidasporcaracteresevolucionadoscompartidososinapomorfias
Clados hermanos
Ramificación
Linaje Ancestral
politomia
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Aguilar Miguel, 2016 ACTIVIDADDIAGNÓSTICA
§ ¿ENQUECARACTERESESTANBASADOSLOSCLADOGRAMASPARAELGRUPODEVERTEBRADOS?
§ SELECCIONEUNARTÍCULOCIENTÍFICOPARACONOCERLAFILOGÉNICADEUNGRUPODECHORDATA,PARAARGUMENTARLAPREGUNTAANTERIOR.
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Aguilar Miguel, 2016 CONCEPTOS
§ TAXONOMIA§ Cienciaquetratalos
principiosymétodosdeclasificacióncientíficaparadarordenación,jerarquizaciónysistemáticadelosgruposdeanimalesyvegetales.
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Aguilar Miguel, 2016 CLASIFICACIÓNDECHORDATA
§ ¿Cualessonloselementosquesetienenqueconocer?
§ Definircriterio§ Autoridad.Conocerlospor
clado§ Ubicarseenunacategoría
taxonómicaóclado§ Saberqueesunnombre
científico§ Saberqueesunnombre
común.
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Aguilar Miguel, 2016 ACTIVIDAD:COMPLETEELSIGUIENTECUADROMAMMALIA
ARCHOSAURIA
DIAPSIDA
SAUROPSIDA
AMNIOTA
LISSAMPHIBIA
TETRAPODA
“CHOANATES”
SARCOPTERIGII
OSTEICHTHYES
GNATHOSTOMATA
VERTEBRATA
CRANIATA
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§ BIODIVERSIDADLabiodiversidadodiversidadbiológicaeslavariedaddelavida.Esterecienteconceptoincluyevariosnivelesdelaorganizaciónbiológica.Abarcaaladiversidaddeespeciesdeplantasyanimalesquevivenenunsitio,asuvariabilidadgenética,alosecosistemasdeloscualesformanparteestasespeciesyalospaisajesoregionesendondeseubicanlosecosistemas.
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EXITENDIFERENTESNIVELESALOSCUALESSEPUEDECONSIDERARELCONCEPTODEBIODIVERSIDAD.¿CUALESSONESTOS?
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CONCEPTOS
Wiens J.J. 2015 Explaining large-scale patterns of vertebrate diversity. Biol. Lett. 11: 20150506. http://dx.doi.org/10.1098/rsbl.2015
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CONSERVACIÓNDISCIPLINABIOLOGÍADELACONCERVACIÓN
§ BASES§ INSTITUCIONES§ INTERNACIONALES§ NACIONALES§ LEYES,PROTECCIÓNDEESPECIESYCOMERCIO
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NACIONALES-MÉXICONOM-059-SEMARNAT-2010
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INTERNACIONALES
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COMERCIO
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FORMASHIPOTETICADECORDADOPRIMITIVO
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CARACTERÍSTICASDECHORDATA
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§ NOTOCORDA,CORDONNERVIOSODORSAL,HENDIDURASBRANQUIALES,MUSCULOSEGMENTADOYCOLAPOSTANAL
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NOTOCORDA • TODO LOS CORDADOS PRESENTAN NOTOCORDA, ESTRUCTURA FLEXIBLE, CON FUNCIÓN DE SOPORTE INTERNO, POR LO MENOS DURANTE UNA ETAPA DE SU VIDA.• ESTA PRESENTE DURANTE TODA LA VIDA DE SOLO ALGUNOS DE MANERA FUNCIONAL O COMO REMANENTE EN OTROS, PRESENTANDOSE SOLO EN EMBRIONES PARA LA MAYORÍA.
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IMPORTANCIADELANOTOCORDA
INDUCTOR PRIMARIO La notocorda induce al ectodermo de la línea media del escudo embrionario, que se encuentra adyacente a ella, para formar la placa neural, de la que se desarrollará el sistema nervioso. La notocorda comienza a desarrollarse al inicio de la tercera semana del embarazo, pero después degenera y solo queda, como resto de ella, el núcleo pulposo del disco intervertebral.
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BIBLIOGRAFÍACONSULTADA
BEAUMONT,A.&CASSIER,P.1972.LesCordés.AnatomieComparedesVertebrés.Dunod.Paris.BENTON,M.J.2005.Vertebratepalaeontology.BlackwellPublishing.BERRIL,N.J.1955.TheOriginofVertebrates.ClarendonPress.Oxford.JASONS.AndersonyHans-DieterSues(Editores).2007.MajorTransitionsinVertebrateEvolution(LifeofthePast).IndianaUniversityPress.432pages.ISBN-10:9780253349262JANVIER,P.1981.ThephylogenyoftheCraniata,withparticularreferencetothesignificanceoffossil"agnathans."J.Vert.Paleont.1(2):121-159.JEFFERIES,R.P.S.1979.TheOriginofChordates-amethodologicalEssay.pp:443-477.InHouse,M.R.(ed.):Theoriginofmajorinvertebratesgroups.AcademicPress.London.LOVTRUP,S.1977.ThePhylogenyofVertebrata.Wiley.London.MAISEY,J.C.1986.Headsandtail:Achordatephylogeny.Cladistics2:201-256McFARLAND,W.N.;POUGH,F.H.;CADE,T.J.&HEISER,J.B.1979.VertebrateLife.Macmilian.N.York.POUGH,H.F.,C.M.JANISANDJ.B.HEISER.2008.VertebrateLife.PrenticeHall.USA.Pp688YOUNG,J.Z.1971.LavidadelosVertebrados.Omega.Barcelona.
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GUIÓN
ELPRESENTEMATERIALDIDÁCTICOVISUAL,SIRVEDEAPOYOENLAUNIDADDEAPRENDIZAJEDECORDADOS,CONSIDERANDOLAPRIMERAPARTETEORICADELAUNIDADI,ELTITULODELAPRESENTACIÓNESCHORDATA,ENDONDESECONSIDERANVARIOSCONCEPTOSADESARROLLAR,COMOESLASCARACTERÍSTICASDEESTEGRUPO,TERMINOLOGÍAEMPLEADAENLADISCIPLINA,LASRELACIONESEVOLUTIVASDELOSVERTEBRADOS,DIVERSASHIPOTESISPROPUESTASYLOSCRITERIOSQUELASSUSTENTAN,LOSPERIODOSDEAPARICIÓNDELOSMISMOSYPORULTIMOLADIVERSIDADQUESECONOCEACTUALMENTE.
