GENERACION NINI

MARIA CRISTINA TROCHEZ SALAMANCA

GRADO:DECIMO

GENERACION NINI

Fue utilizado por primera vez por el gobierno británico y suuso se extendió a Japón, China y Corea del Sur, mientras enlos países de habla hispana se prefiere la denominación ‘Niní’.

Según el sicólogo Alejandro Schumann, autor del libro‘Generación Niní’, este grupo está formado por varones ymujeres de entre 17 y 30 años: “Temerosos, indecisos,paralizados en su proceso de crecimiento, sin capacidad detomar decisiones, instalados en el confort familiar”.

En Japón, los ‘Net’ o ‘Niní’ son aquellos que han rechazado elmodelo social aceptado de la edad adulta, que consiste enintentar el empleo a tiempo completo después de graduarse orecibir capacitación a través de programas gubernamentalespara obtener habilidades de trabajo comerciales. Estefenómeno se dio allí debido al estancamiento económicoextendido durante los años 90, que llevaron al desempleoprolongado entre los jóvenes.

ORIGEN GENERACION NINIDe acuerdo con el informe ‘Panorama de laeducación 2013’ de la Organización para laCooperación y Desarrollo Económico, OCDE, lamayoría de ‘Niní’ están en Turquía e Israel, y Méxicoocupa el tercer lugar de países donde proliferan losjóvenes que ni estudian ni trabajan.

El 24.7 % de los jóvenes mexicanos entre 15 y 29 añosse encuentra en dichas condiciones. El fenómenoafecta especialmente a las mujeres de 15 a 29 años,con 37.8 %, mientras que la cifra para los hombresen ese mismo rango de edad llegó a 11 %.

Colombia no es ajena al fenómeno ‘Nini’. Según el Dane, el

42.4 % de los jóvenes entre 14 y 28 años se encontraba en

dicha situación, al estar inactivo en el período comprendido

entre enero y marzo del presente año, durante el cual la tasa

de desempleo fue del 18 % en este segmento de la población.

La situación se deriva del inconformismo que sienten niños y

jóvenes ante la incongruencia entre la crianza que les dan

padres y educadores, y el mundo real.

FALTA DE

OPORTUNIDADMuchos tienen falta de compromiso con ellos mismos,

siempre esperan que otro decida por ellos, sean sus padres,

sus hermanos, sus amigos o su pareja. Dejan pasar el tiempo

sin asumirse y no logran hallarle sentido a la vida. No

desarrollan el instinto de superación para salir adelante.

Según Medina “muchos padres en su afán de que sus hijos no

sufran, los sobreprotegen o los dejan muy solos por estar

inmersos en sus problemas laborales o de pareja y no les

crean la necesidad de lograr cosas. Les generan un

sentimiento de no esfuerzo y no les enseñan a alcanzar metas.

Para la sicóloga Judith Medina, varios factores llevan a los

jóvenes a tomar esta posición de vida en la que no asumen

compromisos: “La desigual situación social en que vivimos

hace que perciban que los títulos no sirven para nada, que

estudiar para qué con tan bajos salarios y tan pocas

oportunidades. Otros no tienen idea de qué estudiar, porque

nunca los han orientado a hacer lo que les gusta sino lo que les

genere más dinero y eso deriva en frustración.Otros están paralizados por el miedo de defraudar a sus

padres, temen equivocarse al elegir una carrera, un

trabajo, una opción de vida, porque sus padres siempre les

han repetido: ‘Se va a tirar su vida’, ‘Si estudia esa carrera

no le va a servir para nada’, ‘¿Y eso sí dará plata?’.

LAS CAUSASLa población de jóvenes provenientes de familias con bajosingresos se ven obligados a abandonar la escuela a una edad mastemprana por lo que se le dificulta mas conseguir un empleo.

Paternidad y maternidad a temprana edad, principalmente a laedad de entre 15 y 19 años.

Ocio: tiempo libre.

Problemas sociales.

El no poder estudiar.

Las dificultades para conseguir empleo.

La dedicación exclusiva a tareas no mercantiles niestudiantes.(por ejemplo al arte, o mas comúnmente al trabajodomestico.

Muchas pueden ser las causas que hayan generado este

fenómeno. Se espera que los sociólogos ayuden a

determinarlas y encontrar una manera de encaminar a la

juventud que vive esta situación a retomar las riendas de su

vida y recobrar la ilusión por estudiar o trabajar.

Algunas de las condiciones que pudieron

generar este fenómeno son la falta de

suficiente oferta educativa para los jóvenes,

actualmente miles de jóvenes que tratan de

ingresar a una Universidad pública no lo

logran, por que estas no cuentan con la

capacidad suficiente para recibirlos.

Pero, por otra parte, ¿con qué argumentos se puede

impulsar a estos jóvenes para que sigan estudiando o por

fin se integren a la vida laboral?

La promesa que contaban los padres de conseguir un

buen empleo como recompensa por prepararse bien,

ahora parece convertirse en un mito nada más.

Algunos jóvenes profesionistas bien preparados salen al

mercado laboral encontrándose con la desilusión de que

no hay suficientes empleos para todos los que los

demandan y muchas veces tiene que terminar aceptando

un trabajo mal pagado, en un área que no corresponde a

la que estudiaron o un contrato temporal que no les

garantiza una estabilidad económica.

COMO COMBATIRLA

El problema de los ninis se debe atacar desde dos puntos, uno

es buscar la manera de motivarlos para dejar a un lado la

apatía y recuperar la ilusión de convertirse en profesionista y

obtener un buen empleo. La familia juega un papel

fundamental para lograr este propósito.

Por otro lado cada país deberá seguir trabajando en mejorar

las condiciones educativos y de empleo para poder ofrecer un

mejor panorama a esta generación.

CONCLUCIONES

Lo que yo opino de esta problemática es que uno dede de provechar al máximo el esfuerzo de nuestros padres , el estudio para salir adelante. Por que si no lo hacemos después nos arrepentiremos cuando ya es muy tarde.

Hacer un esfuerzo en donde los jóvenes que ni estudian ni trabajan puedan intentar en estudiar y buscar un empleo para salir adelante.

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