Magisterio y sus ámbitos de aplicación

UNIVERSITAT D'ALACANT

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

DEFINICIÓN DE MAESTRO Y DE DEFINICIÓN DE MAESTRO Y DE MAGISTERIOMAGISTERIO

ÁMBITOS DE APLICACIÓN Y LUGARES ÁMBITOS DE APLICACIÓN Y LUGARES DONDE SE ESTUDIADONDE SE ESTUDIA

PLAN DE ESTUDIOS, ASIGNATURAS EN PLAN DE ESTUDIOS, ASIGNATURAS EN LA UA, LA UA,

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

Un Un maestromaestro, en sentido general, es una , en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada habilidad extraordinaria en una determinada escuela u otro lugar, enseñar y compartir escuela u otro lugar, enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendicesdenominadas discípulos o aprendices. .

En sentido estricto o más restringido un maestro es una En sentido estricto o más restringido un maestro es una persona graduada en el nivel terciario (dependiendo de los persona graduada en el nivel terciario (dependiendo de los países entre tres y cinco años de estudios superiores países entre tres y cinco años de estudios superiores generalmente universitarios) que se encarga de la educación generalmente universitarios) que se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o Especial en escuelas o colegios. También algunos Primaria o Especial en escuelas o colegios. También algunos maestros pueden estar destinados en institutos de educación maestros pueden estar destinados en institutos de educación secundaria en programas de garantía social, educación secundaria en programas de garantía social, educación compensatoria o apoyo a alumnos con necesidades compensatoria o apoyo a alumnos con necesidades educativas .educativas .especiales, así como en centros de Educación de Personas especiales, así como en centros de Educación de Personas Adultas.Adultas.

Por lo tanto un maestro se ocupará generalmente de la Por lo tanto un maestro se ocupará generalmente de la educación básica de los alumnos en edad de escolarización educación básica de los alumnos en edad de escolarización básica obligatoria hasta los 12-14 años. Si estos alumnos básica obligatoria hasta los 12-14 años. Si estos alumnos tienen algún tipo de necesidad educativa extraordinaria dicha tienen algún tipo de necesidad educativa extraordinaria dicha edad puede incrementarse (en el caso de España hasta los edad puede incrementarse (en el caso de España hasta los 21 años). 21 años).

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

Por Por MagisterioMagisterio se entiende habitualmente en se entiende habitualmente en español la acción que lleva a cabo un maestro, español la acción que lleva a cabo un maestro, pudiendo entenderse, por extensión, este último pudiendo entenderse, por extensión, este último término en sentido muy amplio.término en sentido muy amplio.

Es una carrera universitaria: una DIPLOMATURA Es una carrera universitaria: una DIPLOMATURA (duración de tres años). En el 2010 pasará a ser (duración de tres años). En el 2010 pasará a ser un GRADO (duración de cuatro años).un GRADO (duración de cuatro años).

La ley que regula actualmente el sistema educativo de nuestro país, y por tanto,

en la que se basan todos los magisterios para su ministerio es la LOE:

LEY Orgánica de Educación 2/2006,de 3 de mayo.

Que contiene lo siguiente…

•TÍTULO PRELIMINAR (fines de la educación…)•TÍTULO I: LAS ENSEÑANZAS Y SU ORDENACIÓN•TÍTULO II: EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN•TÍTULO III: PROFESORADO•TÍTULO IV: CENTROS DOCENTES•TÍTULO V: PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS•TÍTULO VI: EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO•TÍTULO VII: INSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO•TÍTULO VIII: RECURSOS ECONÓMICOS

Ahora que os han explicado cosas…Ahora que os han explicado cosas…¿Cómo definiríais la carrera de ¿Cómo definiríais la carrera de MAGISTERIO? ¿Qué entendeis MAGISTERIO? ¿Qué entendeis

por ser maestro?por ser maestro?

ÁMBITOS DE APLICACIÓNÁMBITOS DE APLICACIÓN Dentro del campo de estudio de Magisterio se Dentro del campo de estudio de Magisterio se

encuentran las diferentes especialidades:encuentran las diferentes especialidades:

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓNFÍSICA

EDUCACIÓNMUSICAL

LENGUA EXTRANJERA(inglés o francés)

EDUCACIÓNESPECIAL

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Las diferentes especialidades se pueden estudiar Las diferentes especialidades se pueden estudiar en la Comunidad Valenciana en:en la Comunidad Valenciana en:

M. EDUCACIÓN INFANTIL

ACCESO CURSO 2007/2008ACCESO CURSO 2007/2008

6,84

6,75

7,66

6,56

8,25

8,25

8,60

9,20


M. EDUCACIÓN PRIMARIA


6,87

7,35

6,62

7,82

7,88

8,90


M. EDUCACIÓN FÍSICA


6,44

6,46

7,09

7,22

7,81

8,50


M. EDUCACIÓN MUSICAL


6,38

6,16

6,88

6,63

6,59

7,61


M. LENGUA EXTRANJERA


6,10

7,06

7,38

5,91

7,00

8,10


M. EDUCACIÓN ESPECIAL


7,08 8,40


M. AUDICIÓN Y LENGUAJE


7,08 8,13

Maestro: Esp. Ed. InfantilMaestro: Esp. Ed. Infantil

Proporcionar una formación general orientada al Proporcionar una formación general orientada al desarrollo de la actividad docente en los desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación en integrando los aspectos básicos con la preparación en la Especialidad de Educación Infantil.la Especialidad de Educación Infantil.

Estos profesionales se ocupan de la educación de Estos profesionales se ocupan de la educación de niños en su primera etapa, que es la de mayor niños en su primera etapa, que es la de mayor desarrollo de las distintas formas de expresión y desarrollo de las distintas formas de expresión y comunicación, así como de acercamiento a contenidos comunicación, así como de acercamiento a contenidos educativos, observación del entorno natural y social y, educativos, observación del entorno natural y social y, en general, desarrollo de sus habilidades.en general, desarrollo de sus habilidades.

Maestro: Esp. Ed. Primaria Maestro: Esp. Ed. Primaria

Proporcionar una formación general orientada al Proporcionar una formación general orientada al desarrollo de la actividad docente en los desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación en integrando los aspectos básicos con la preparación en la Especialidad de Educación Primaria. la Especialidad de Educación Primaria.

Estos profesionales tienen competencia en las áreas Estos profesionales tienen competencia en las áreas generales de este segundo nivel educativo, generales de este segundo nivel educativo, contribuyendo a la educación de los niños en sus contribuyendo a la educación de los niños en sus distintas capacidades, orientando su desarrollo general distintas capacidades, orientando su desarrollo general y el proceso de aprendizaje de conocimientos en y el proceso de aprendizaje de conocimientos en materias sociales, artísticas, lingüísticas, etc.materias sociales, artísticas, lingüísticas, etc.

Maestro: Esp. Ed. FísicaMaestro: Esp. Ed. Física Proporcionar una formación específica orientada al Proporcionar una formación específica orientada al

desarrollo de la actividad docente en los correspondientes desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación en la Especialidad de básicos con la preparación en la Especialidad de Educación Física. Educación Física.

Su objeto es contribuir al desarrollo en los niños de las Su objeto es contribuir al desarrollo en los niños de las capacidades físicas que favorecen el desarrollo personal y capacidades físicas que favorecen el desarrollo personal y orientar las prácticas de iniciación en esta materia. orientar las prácticas de iniciación en esta materia. Profundizar en el conocimiento de la conducta motriz, Profundizar en el conocimiento de la conducta motriz, asumir actitudes, valores y normas con referencia al asumir actitudes, valores y normas con referencia al cuerpo y a la salud.cuerpo y a la salud.

Maestro: Esp. Ed. MusicalMaestro: Esp. Ed. Musical

Proporcionar una formación específica orientada al Proporcionar una formación específica orientada al desarrollo de la actividad docente en los correspondientes desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación en la Especialidad de básicos con la preparación en la Especialidad de Educación Musical. Educación Musical.

Esta preparación se centra en la formación instrumental, Esta preparación se centra en la formación instrumental, vocal y auditiva, en el conocimiento de la historia de la vocal y auditiva, en el conocimiento de la historia de la música, el lenguaje musical y sus prácticas.música, el lenguaje musical y sus prácticas.

Maestro: Esp. Lengua Extranjera Maestro: Esp. Lengua Extranjera

Proporcionar una formación específica orientada al Proporcionar una formación específica orientada al desarrollo de la actividad docente en los correspondientes desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación en la Especialidad de Lengua básicos con la preparación en la Especialidad de Lengua Extranjera. Extranjera.

Estos profesionales se ocupan de la didáctica de un idioma Estos profesionales se ocupan de la didáctica de un idioma extranjero en sus distintos aspectos de comprensión y extranjero en sus distintos aspectos de comprensión y expresión.expresión.

Maestro: Esp. Audición y Maestro: Esp. Audición y LenguajeLenguaje

Estos titulados reciben una preparación que comprende el Estos titulados reciben una preparación que comprende el estudio del habla, el lenguaje y la audición, el proceso de estudio del habla, el lenguaje y la audición, el proceso de adquisición y el desarrollo del lenguaje, sus posibles adquisición y el desarrollo del lenguaje, sus posibles trastornos y el tratamiento educativos de éstos, así como trastornos y el tratamiento educativos de éstos, así como los diferentes sistemas de comunicación.los diferentes sistemas de comunicación.

Maestro: Esp. Ed. EspecialMaestro: Esp. Ed. Especial

Estos profesionales se ocupan de la educación de los Estos profesionales se ocupan de la educación de los niñ@s que por diversas causas, psíquicas o emocionales, niñ@s que por diversas causas, psíquicas o emocionales, tienen necesidades educativas especiales, temporales o tienen necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, rigiéndose siempre por los principios de permanentes, rigiéndose siempre por los principios de normalización e integración escolar.normalización e integración escolar.

ÁMBITOS DE APLICACIÓNÁMBITOS DE APLICACIÓN

En concreto, en la Universidad de Alicante En concreto, en la Universidad de Alicante puedes estudiar:puedes estudiar:

EDUCACIÓN INFANTIL

LENGUA EXTRANJERA

EDUCACIÓN MUSICAL

EDUCACIÓNFÍSICA

EDUCACIÓNPRIMARIA

¿Cuáles son los ámbitos de ¿Cuáles son los ámbitos de aplicación de magisterio?aplicación de magisterio?

¿Dónde puedes estudiar Magisterio: ¿Dónde puedes estudiar Magisterio: Esp. Educación Musical en la CV?Esp. Educación Musical en la CV?

PLAN DE ESTUDIOS: PLAN DE ESTUDIOS: ASIGNATURAS ASIGNATURAS

Las materias troncales comunes al título de Maestro Las materias troncales comunes al título de Maestro en todas sus especialidades en la UA son: en todas sus especialidades en la UA son:

Bases Bases Psicopedagógicas de Psicopedagógicas de la Educación Especialla Educación Especial

Organización del Organización del Centro EscolarCentro Escolar

Psicología de la Psicología de la Educación y del Educación y del Desarrollo en la Edad Desarrollo en la Edad EscolarEscolar

Sociología de la Sociología de la Educación Educación

Teorías e Instituciones Teorías e Instituciones Contemporáneas de Contemporáneas de EducaciónEducación

Didáctica GeneralDidáctica GeneralNuevas Tecnologías Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Aplicadas a la EducaciónEducación

Maestro: Esp. Ed. InfantilMaestro: Esp. Ed. Infantil Las materias troncales específicas de esta especialidad son: Las materias troncales específicas de esta especialidad son:

– Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural,Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural,– Desarrollo de la Expresión Musical y su Didáctica,Desarrollo de la Expresión Musical y su Didáctica,– Desarrollo de la Expresión Plástica y su Didáctica,Desarrollo de la Expresión Plástica y su Didáctica,– Desarrollo de las Habilidades Lingüísticas y su Didáctica,Desarrollo de las Habilidades Lingüísticas y su Didáctica,– Desplegament d'habilitats lingüístiques i la seua didàctica, Desplegament d'habilitats lingüístiques i la seua didàctica, – Desarrollo del Pensamiento Matemático y su Didáctica, Desarrollo del Pensamiento Matemático y su Didáctica, – Desarrollo Psicomotor,Desarrollo Psicomotor,– Literatura Infantil.Literatura Infantil.– Prácticum (3 meses de prácticas en centros escolares)Prácticum (3 meses de prácticas en centros escolares)

Maestro: Esp. Ed. Primaria Maestro: Esp. Ed. Primaria

Las materias troncales específicas de esta especialidad Las materias troncales específicas de esta especialidad son: son:

– Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica, Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica, – Ciencias Sociales y su Didáctica,Ciencias Sociales y su Didáctica,– Educación Artística y su Didáctica, Educación Artística y su Didáctica, – Educación Física y su Didáctica, Educación Física y su Didáctica, – Idioma Extranjero y su Didáctica,Idioma Extranjero y su Didáctica,– Matemáticas y su Didáctica, Matemáticas y su Didáctica, – Lengua y Literatura y su Didáctica (en las Comunidades Lengua y Literatura y su Didáctica (en las Comunidades

Autónomas con dos lenguas oficiales esta materia troncal se Autónomas con dos lenguas oficiales esta materia troncal se entenderá referida a una de ambas lenguas, a elección del entenderá referida a una de ambas lenguas, a elección del alumno), alumno),

– Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares).Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares).

Maestro: Esp. Ed. FísicaMaestro: Esp. Ed. Física Las materias troncales específicas de esta Las materias troncales específicas de esta

especialidad son: especialidad son:

– Aprendizaje y Desarrollo MotorAprendizaje y Desarrollo Motor– Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento, Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento, – Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, – Educación Artística y su Didáctica, Educación Artística y su Didáctica, – Educación Física y su DidácticaEducación Física y su Didáctica– Idioma Extranjero y su Didáctica, Idioma Extranjero y su Didáctica, – Matemáticas y su Didáctica, Matemáticas y su Didáctica, – Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares) y Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares) y

Teoría y Práctica del Acondicionamiento Físico.Teoría y Práctica del Acondicionamiento Físico.

Maestro: Esp. Ed. MusicalMaestro: Esp. Ed. Musical

Las materias troncales específicas de esta Las materias troncales específicas de esta especialidad son: especialidad son:

– Aprendizaje y Desarrollo MotorAprendizaje y Desarrollo Motor– Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento, Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento, – Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, – Educación Artística y su Didáctica, Educación Artística y su Didáctica, – Educación Física y su Didáctica,Educación Física y su Didáctica,– Idioma Extranjero y su Didáctica, Idioma Extranjero y su Didáctica, – Matemáticas y su Didáctica,Matemáticas y su Didáctica,– Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares) y Prácticum (tres meses de prácticas en centros escolares) y

Teoría y Práctica del Acondicionamiento Físico.Teoría y Práctica del Acondicionamiento Físico.

Maestro: Esp. Lengua Extranjera Maestro: Esp. Lengua Extranjera Las materias troncales específicas son: Las materias troncales específicas son:

– Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural,Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural,– Educación Artística y su Didáctica, Educación Artística y su Didáctica, – Educación Física y su Didáctica, Educación Física y su Didáctica, – Idioma Extranjero y su Didáctica, Idioma Extranjero y su Didáctica, – Matemáticas y su Didáctica,Matemáticas y su Didáctica,– Lengua y Literatura y su Didáctica (en las Comunidades Lengua y Literatura y su Didáctica (en las Comunidades

Autónomas con dos lenguas oficiales esta materia troncal se Autónomas con dos lenguas oficiales esta materia troncal se entenderá referida a una de ambas lenguas, a elección del entenderá referida a una de ambas lenguas, a elección del alumno), alumno),

– Fonética, Lingüística, Morfosintaxis y Semántica yFonética, Lingüística, Morfosintaxis y Semántica y– Prácticum (3 meses de prácticas en centros escolares).Prácticum (3 meses de prácticas en centros escolares).

Según lo que sabéis ahora…ha Según lo que sabéis ahora…ha cambiado vuestra visión de esta cambiado vuestra visión de esta

carrera, ¿os interesaríacarrera, ¿os interesaría realizarla? realizarla? ¿Por qué?¿Por qué?

¿Qué ventajas creéis que tiene ¿Qué ventajas creéis que tiene estudiar Magisterio?estudiar Magisterio?

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