PARADIGMAS DEL CONOCIMIENTO

Prof. JAVIER F. CHÁVEZ DEL RÍO

ES UNA FORMA DE CONCEBIR LA REALIDAD

UN GRUPO HUMANOVISIÓN

¿QUÉ ES?

REALIDADNATURALEZA

CONTEXTOUNIVERSO

DEVENIR

Modelo legitimado, aceptado por un grupo de científicos en determinada época (“Ciencia normal”)

Son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría dominante, en un determinado periodo histórico.

Cada paradigma se instaura tras una nueva forma de conocer la realidad, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior.

los paradigmashttp://www.youtube.com/watch?v=YgUkwmCy2oY

FUNCIONES DE LOS PARADIGMAS

Determina lo que se debe observar. (Ejem. Espacio y no esfera celeste)

Determina el tipo de pregunta que se debe formular para hallar respuestas en relación al objeto de estudio. Ejem. ¿Qué es el universo?

Determina cómo deben interpretarse los resultados de la investigación. (Ejem. rechazo del geocentrismo)

Determina cómo debe conducirse un experimento y qué equipamiento está disponible para realizarlo. (Ejem. La sangría, el telescopio)

PARADIGMAS DEL CONOCIMIENTO

Paradigma conjeturalVisión Mítica y Dogmática

Paradigma científico positivistaEl reino de la razón y la objetividad

Paradigma POST-POSITIVISTACrisis de los paradigmas

1. MÉTODO CONJETURAL Antes del siglo XVII el método conjetural

representaba la manera privilegiada de conocer.

Conjetura – Coniecturare = Adivinar. Se pretende resolver enigmas a partir de

la interpretación de pequeños detalles: Intuición de los cazadores, pruebas de sabor de la orina por los médicos, los crímenes y las indagaciones policiacas.

MITOS Y LEYENDAS: “La Tierra es plana”

TEORIA GEOCÉNTRICA

CLAUDIO PTOLOMEO151-127 a.C.

2. MÉTODO POSITIVISTA

El Positivismo como un paradigma de conocimiento se configura en los siglos XVII y XVIII. Surge la ‘Ciencia Moderna’. Para los positivistas la realidad existe fuera del individuo y se encuentra ordenada por leyes naturales que el científico tiene que descubrir.

Galileo toma como modelo de investigación el modelo físico-matemático: rigor, precisión, comprobación, exactitud, generalización.

ISAAC NEWTON (1745-1,828)

Ley de la Gravitación Universal: "Todos los cuerpos con masa se atraen mutuamente

con una fuerza directamente proporcional a sus masas e inversamente proporcional al

cuadrado de sus distancias."

3. MÉTODO POST-POSITIVISTA Las propuestas positivistas

fueron revisadas por los filósofos de la ciencia frente a las nuevas teorías de la ciencias exactas (Teoría del Caos). El post-positivismo plantea que la realidad se puede aprehender pero imperfectamente, debido a nuestros mecanismos intelectuales defectuosos y a las características difícilmente aprehensibles de los propios fenómenos que se buscan estudiar.

La objetividad sigue siendo un ideal en la investigación científica. Los hallazgos científicos se admiten como probablemente verdaderos. No es posible para muchos investigadores estar libres de valores. El sujeto que conoce y el objeto conocido se influyen mutuamente, en el proceso de investigación.

Popper, Kuhn y Feyerabend discutieron

las propuestas positivistas aplicadas al estudio de la sociedad: ¿Por qué usar modelos de las ciencias físicas

para estudiar problemas sociales?

El investigador experimental no puede

negar la subjetividad aunque quiera ser muy

objetivo en sus conclusiones.

CAMBIO DE PARADIGMASTHOMAS KUHN (1922 – 1996)

La estructura de las revoluciones científicas (1962)

•Introduce la historia en la teoría de la ciencia: no existe una forma única ni absoluta para investigar el mundo natural o social.•Los cambios científicos se producen como auténticas revoluciones, y permiten su progreso, es decir, el cambio de paradigmas a lo largo de la historia.•Cambian los criterios en los modos de conocer la realidad para considerar que una explicación sea científica.

CAMBIO DE PARADIGMASREVOLUCIÓN CIENTÍFICA

• Se produce una crisis de los paradigmas vigentes al no ser capaces de resolver problemas planteados por la comunidad científica.

• Se produce una contradicción de los principios que sostienen el paradigma y ruptura radical en la interpretación de los hechos y la redefinición de campo, conceptos y metodologías.

CAMBIO DE PARADIGMAS

¿ ?crisis

Paradigma vigente Nuevo paradigma

Revolucióncientífica

• Revolución científica– Se produce una crisis de los paradigmas vigentes al no ser capaces de resolver

problemas planteados por la comunidad científica. “Anomalías”.– Se produce una contradicción de los principios que sostienen el paradigma y

ruptura radical en la interpretación de los hechos y la redefinición de campo, conceptos y metodologías.

La ciencia avanza a partir del cambio de paradigmas

¿ ?crisis

PARADIGMA VIGENTE NUEVO PARADIGMA

Revolucióncientífica

CIENCIA NORMAL CIENCIA NORMAL

http://www.youtube.com/watch?v=Yoh_1RGNPPE

¿HAY UN PARADIGMA MEJOR QUE OTRO?

Ningún paradigma puede considerarse mejor o peor que otro.

Además, cuentan con el consenso total de la comunidad que los representa.

REFERENCIAS

• Del Cid Pérez, A., Méndez, R., & Saldoval Recinos, F. (2007). Investigación. Fundamentos y metodología. México: Pearson Educación.Cap. 1: La investigación científica

• Kogan, L. (2007). Aprender a Investigar. Lima: Fondo Editorial, Universidad de LimaCap. 2: La realidad y los paradigmas del conocimiento (pp. 30-33, 37-38)

BIBLIOGRAFÍA

• Youtube. (s.f.). Arquímedes, genio y figura en clave matemática. Recuperado el 17 de Agosto de 2012, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=E9WD52V5IOQ

• Youtube. (s.f.). Flotabilidad y Principio de Arquímedes. Recuperado el 17 de agosto de 2012, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=n3A5MK6lDpg

• Youtube. (s.f.). Galileo Galilei, su vida y descubrimientos . Recuperado el 17 de Agosto de 2012, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=DU5mfIroSRA

• Youtube. (s.f.). Herodoto, biografías universales. Recuperado el 17 de Agosto de 2012, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=JrmxMbOom0A

• Youtube. (s.f.). La concepción del mundo de Nicolás Copérnico. Recuperado el 18 de Abril de 2011, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=FlFyPMymYeQ&feature=related

• Youtube. (s.f.). Los sabios Galileo Galilei. Recuperado el 17 de Agosto de 2012, de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=kwG2aCEbJ5E&feature=related