Cátedra: Economía III

Lic. Miranda David

Año 2014

LA REVOLUCION KEYNESIANA

Momento: 1930. La Gran Depresión

Las crisis se originan por insuficiencia

de la DA (ZZ) para absorber la

producción (Y) de Bs. y Ss.

Ante dicha situación se propone la

expansión de la actividad del Estado:

Y C + I + G =

Z = C (Y-T) + I + G

Y = C (Y-T) + I + G

Y = Z

Y = Producción

Z = Demanda de bienes

La inversión, las ventas y el tipo de interés

a. El nivel de ventas. b. El tipo de interés.

I = I ( Y, i ) + -

Determinación de la producción

Y = C (Y - T) + I ( Y, i ) + G

Producción = Demanda de bienes

La demanda (Z) es función creciente de la producción (Y), por las siguientes razones:

Y provoca un aumento de la renta, de la renta disponible lo que lleva a un aumento del consumo (C).

Y provoca una aumento de la inversión (I).

Dado esto dos efectos podemos ver que un aumento en Y provoca aumento en Z.

Gráficamente:

Demanda ZZ

Producción, Y

De

man

da,

Z A

45°

Y = ZZ

Obtención de la curva IS

Demanda ZZ

Producción, Y

De

man

da,

Z

A

45°

A´

Sube el tipo de interés (i)

Una aumento del tipo de Interés (i), reduce la inversión (I).

La reducción de la inversión (I), provoca una disminución de la producción (Y).

Lo cual produce una reducción del consumo (C) y de la inversión (I) a través del efecto multiplicador.

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Desplazamientos de la curva IS

Y

IS

Y´

IS´

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Y

IS

Y´

IS´

M = $YL(i)

La cantidad real de dinero, la renta real y el tipo de interés

M/P = YL(i)

Cantidad Nominal

de dinero

Cantidad Real de dinero

Demanda de dinero Real vs Demanda de dinero Nominal

Supongamos que cada vez que venimos a la facultad nos gusta tener dinero para comprar 2 gaseosas de ½ litro durante toda la jornada.

Si cada gaseosa cuesta $ 8, vamos a querer tener $ 16 en billetes.

Los $ 16 que deseamos tener seria nuestra demanda nominal.

Las 2 gaseosas que queremos adquirir , es nuestra demanda de dinero expresada en bienes, demanda real.

Dinero (real) M/P

Tip

o d

e In

teré

s, i

Obtención de la curva LM

Md´

M/P

Md

i´

i A

A´

Renta Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Desplazamiento de la curva LM

LM´

Y

LM

i

i´

Renta Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Desplazamiento de la curva LM

LM

Y

LM´

i´

i

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

El modelo IS - LM

Y

IS LM

i

A

Política Fiscal

Gasto publico

Impuestos

Producción

Al tipo de interés (i)

Consumo

POLITICA FISCAL

SE CONCRETA PRESUPUESTO

PUBLICO

INGRESOS PUBLICOS

GASTOS PUBLICOS

PRESUPUESTO DEL SECTOR PUBLICO

_ =

Política fiscal expansiva:

Impuestos

Gasto Publico

Consumo privado

Inversión privada

Demanda Agregada

Producción

Empleo

Política fiscal restrictiva:

Impuestos

Gasto Publico

Consumo privado

Inversión privada

Demanda Agregada

Producción

Empleo

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Política fiscal restrictiva:

Y

IS LM

i

A

IS´

A´ i´

Y´

La política monetaria, la actividad económica y el tipo de interés

Política monetaria expansiva

i1

Tipo de interés

Demanda de dinero (L)

Cantidad de dinero

OM0

Le

OM1

i0

Compra de bonos por parte del BCRA

Lic. Miranda David

Le´

Política monetaria expansiva

Mas dinero en manos de la gente

Reducción del tipo de interés

Mas inversión

Mas consumo

Posible efectos positivos

Posible efectos negativos

Mas producción Mas empleo

Subida de precios Aumento de importaciones

Lic. Miranda David

Política monetaria restrictiva

i1

Tipo de interés

Demanda de dinero (L)

Cantidad de dinero

OM0

Le

OM1

i0

Venta de bonos por parte del BCRA

Lic. Miranda David

Le´

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Política Monetaria expansiva:

Y

IS LM

i

A

LM´

A´ i´

Y´

IV. La adopción de una combinación de políticas económicas

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Y

IS LM

i

A

LM´

A´

Y´

Utilización de política fiscal y monetaria en el mismo sentido

IS´

Producción, Y

Tip

o d

e In

teré

s, i

Y

IS LM

i

A

LM´

A´

i´

Y´

Utilización de política fiscal y monetaria en sentido contrario

IS´

Tarea: Graficar cada situación