Lectura de Presaberes

1

LECTURA PRESABERES

Leccin 1: ESTATUTO DE INVESTIGACION EN LA UNAD

1. DEFINICION DE INVESTIGACION

De acuerdo al Artculo 2, la Investigacin, en la UNAD, se concibe como n proceso sistemtico de produccin de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodolgica, el trabajo en equipo, la validacin por la comunidad cientfica, la creatividad, la innovacin, la regulacin tica, el compromiso con el desarrollo regional, el ejercicio pedaggico y el mejoramiento curricular para el seguimiento de comunidades cientficas y el fortalecimiento de las cultura acadmicas1.

1.1 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION EN LA UNAD

Son objetivos de investigacin en la UNAD:

a. Aportar soluciones pertinentes, ticas, creativas e innovadoras a la problemtica y necesidades cientficas, tecnolgicas, educativas, ambientales, sociales, artsticas y culturales de las diversas comunidades y los distintos multicontextos.

b. Promover la generacin, difusin y transferencia de nuevo conocimiento y su apropiacin creativa y crtica.

c. Impulsar la consolidacin de los grupos de investigacin, con el fin de lograr altos niveles de reconocimiento por su productividad a nivel nacional e internacional y su mxima categorizacin en los sistemas nacionales e internacionales de ciencia, tecnologa e innovacin.

d. Apoyar la formacin del talento humano de los grupos y semilleros de investigacin.

e. Fortalecer la formacin investigativa y estimular la participacin de jvenes investigadores en grupos y en semilleros de investigacin.

f. Impulsar la presencia nacional e internacional de la UNAD a travs de su participacin activa en redes, asociaciones y comunidades cientficas del orden nacional e internacional.

g. Promover el desarrollo de programas doctorales y de investigacin posdoctoral.

1 Acuerdo No. 024 del 17 de Abril de 2012, por el cual se expide el Estatuto de Investigacin de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

2

h. Consolidad los centros de desarrollo tecnolgico, los centros e institutos de investigacin y los nodos de conocimiento como escenarios estratgicos de innovacin, generacin y difusin del conocimiento cientfico-tecnolgico.

i. Instaurar las polticas de fomento y apoyo a la formacin investigativa.

1.2 CAPITULO II: DEL SISTEMA DE GESTION DE LA INVESTIGACION (SIGI): El Artculo 6 define el SIGI como un sistema misional abierto que tiene la finalidad de garantizar el cumplimiento de objetivos, la sustentabilidad de la investigacin, la pertinencia regional, nacional y global, la visibilidad, la distribucin de los productos y los avances cientficos. Se estructura a travs de una serie de instancias, organismos, procesos y elementos intencionalmente interrelacionados para el fomento y desarrollo del ejercicio investigativo en la UNAD y para el logro de los siguientes propsitos:

a. Construir, consolidar, dinamizar y sostener la comunidad acadmica unadista, fortaleciendo las capacidades individuales y colectivas para producir conocimientos pertinentes.

b. Aportar, desarrollar y transferir conocimientos y metodologas innovadoras en el campo de las disciplinas y saberes de que se tratare el desarrollo regional, y en las pedagogas, metodologas y prcticas de la educacin abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje.

c. Generar redes sostenibles y especializadas de conocimiento en el contexto de la educacin abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, y participar en ellas; y, generar soluciones pertinentes a las necesidades de las comunidades locales y globales.

1.2.1 Componentes del SIGI. El Artculo 7 presenta los componentes del sistema de Gestin de la investigacin SIGI2, el cual estar integrado por:

a) Comit Nacional de Investigacin b) Los comits zonales y locales de investigacin c) Los comits de investigacin de Escuela d) Los centros de desarrollo tecnolgico o de investigacin e) El Comit de tica f) El comit de posgrados y doctorados 2 Acuerdo No. 024 del 17 de Abril de 2012, por el cual se expide el Estatuto de Investigacin de la Universidad

Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

3

Pargrafo. La gestin de la investigacin en la UNAD ser dinamizada a travs de las redes, grupos y semilleros de investigacin en coherencia con las lneas, programas y proyectos que definan las diferentes escuelas y dems unidades acadmicas.

1.2.1.1 Artculo 8. Comit nacional de investigacin: Es un rgano deliberativo y de consulta encargado de proponer a las instancias competentes, tanto las polticas y reglamentos necesarios para el fomento, difusin, financiamiento, gestin de recursos provenientes de diversas fuentes, la investigacin formativa y la formacin en investigacin, los estmulos y la creacin de centros dedicados a las actividades de investigacin, ciencia y tecnologa y a la creacin artstica y cultural en la UNAD, como los criterios de medicin y evaluacin de su calidad e impacto. Estar conformado por:

a) El rector, quien lo presidir, o su delegado b) El vicerrector acadmico y de investigacin c) Los vicerrectores que, en coherencia con la agenda, deban participar o deleguen su participacin para dinamizar el debate y hacer pertinentes las decisiones. d) El lder nacional de investigacin, quien ser el secretario tcnico e) Los lderes de investigacin de las escuelas, designados por el decano nacional. f) Los lderes zonales de la Vicerrectora Acadmica y de Investigacin, y los directores de zona. g) Un estudiante de programas de doctorado seleccionado por su mejor promedio ponderado acumulado. f) Un miembro del comit de posgrados y doctorados. g) Un egresado de los programas de maestra o doctorado

1.2.1.2 Artculo 9. Comits de investigacin zonales y locales: Los comits de investigacin zonales y locales, son organismos responsables de la ejecucin directa de las polticas y planes de investigacin definidos por el Comit Nacional de Investigacin; actuaran fractalmente como espejos del comit nacional, por lo que su gestacin, conformacin y gestin sern reglamentadas por Resolucin Rectoral. Los comits zonales y locales debern fomentar la participacin de los investigadores de la UNAD en los consejos departamentales de ciencia, tecnologa e innovacin (CODECTI), en los planes regionales de competitividad y en los comits Universidad Empresa Estado (CUEE).

4

1.2.1.3 Artculo 10. Comit de Investigacin de Escuela. Los comits de investigacin de Escuela proponen ante el Consejo de Escuela, las siguientes iniciativas:

a) Lneas de investigacin, propias de sus reas de conocimiento. b) Impulsar la creacin de grupos y semilleros de investigacin. c) Conceptuar ante el Consejo Acadmico sobre la pertinencia de la presentacin de proyectos y ponencias en eventos nacionales o internacionales, producto de la investigacin. d) Crear y mantener los repositorios de investigacin de la escuela en el sitio Web destinado para ello. e) Evaluar la actualizacin anual de los cursos que componen el campo de formacin investigativa de la escuela. f) Publicar las listas de pares evaluadores internos y externos, para la evaluacin de proyectos o publicaciones. g) Avalar los comits cientficos y editoriales de las publicaciones seriadas y responder por la indexacin de las mismas. h) Valorar la gestin de los centros de investigacin o centros de desarrollo tecnolgico.

Estar conformado por:

a) El decano de Escuela, quien lo presidir b) El lder de investigacin de la Escuela, quien ser el secretario tcnico. c) Los decanos zonales de cada Escuela d) Tres lderes de los grupos de investigacin de la Escuela con proyecto de

investigacin vigente, uno de los cuales deber pertenecer a un programa de maestra o doctorado, elegido de entre ellos mismos.

e) Un representante de la red de egresados. f) Un estudiante de la red de estudiantes vinculado a un semillero o grupo de

investigacin, designado por la red de estudiantes.

1.2.1.4 Artculo 11. Centro de Investigacin. Unidad adscrita a una o varias Escuelas de la UNAD, conformado por redes y grupos consolidados de investigacin. Su creacin y organizacin ser definida por el Consejo Superior.

1.2.1.5 Artculo 12. Centro de Desarrollo Tecnolgico e Innovacin. Unidad adscrita a una o varias escuelas o unidades misionales de la UNAD, conformados por redes y grupos de investigacin consolidados. Su creacin y organizacin ser definida por el Consejo Superior.

5

1.2.1.6 Artculo 13. Comit de tica. El comit de tica es una instancia que garantiza la responsabilidad axiolgica de la universidad y la responsabilidad tica del investigador o grupo de investigadores que, con el desarrollo de un proyecto, su comportamiento o con sus procesos, procedimientos y resultados, puedan afectar la sostenibilidad y sustentabilidad ambiental, la pervivencia de las especies o el bienestar psicosocial de las personas o comunidades con las que interacta. Los proponentes de un proyecto de investigacin que se encuentren en cualquiera de las situaciones mencionadas en este artculo sern convocados al comit de tica, cuando este lo considere necesario.

1.2.1.7 Artculo 14. Comit de Posgrados y Doctorados. El Comit de posgrados y doctorados de la Universidad, en su rol dentro del SIGI, es la instancia de coordinacin entre las escuelas, encargada de articular las polticas con los desarrollos curriculares de investigacin en los programas de posgrado y doctorado, en correspondencia con las necesidades que planteen la creciente progresin del conocimiento, el desarrollo regional y la proyeccin comunitaria y la modalidad de la educacin abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje.

1.3 CAPITULO III DE LOS INVESTIGADORES Y LOS SEMILLEROS

1.3.1 Artculo 15. Investigador. Docente o profesional, formalmente vinculado a la UNAD, que propone y ejecuta proyectos de investigacin en el marco de las convocatorias internas o externas, relevantes y pertinentes para la innovacin, el desarrollo del conocimiento cientfico-tecnolgico, la creacin artstica y cultural, la problemtica y las necesidades regionales, la formacin de investigadores y el avance de la modalidad de educacin abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje. Las posiciones que puede asumir un investigador en la UNAD sern: Investigador principal o lder de proyecto, coinvestigador e investigador posdoctoral.

1.3.2 Artculo 16. Investigador Principal. Docente o profesional de la UNAD, o proveniente de una alianza estratgica, que ejerce la responsabilidad sustantiva de la investigacin, asume el liderazgo en la formulacin de un proyecto de investigacin y se responsabiliza por su ejecucin en el marco de las polticas de investigacin de la Universidad.

1.3.3 Artculo 17. Coinvestigador. Docente o profesional de la UNAD que asiste a un investigador principal en la formulacin y ejecucin de un proyecto de investigacin.

6

1.3.4 Artculo 20. Grupos de investigacin: conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigacin en una temtica articulada a una lnea o programa de investigacin de la UNAD, cumpliendo un plan estratgico de largo o mediano plazo y que producen unos resultados de conocimiento verificables.

1.3.5 Artculo 21. Red de investigacin: Instancia de coordinacin entre grupos de investigacin que, articulados en torno a un programa o lnea de investigacin, intercambian conocimientos y experiencias para construir lazos de mediano y largo plazo que permitan incrementar el acervo de conocimientos y el capital cultural y humano.

1.3.6 Artculo 22. Semilleros de investigacin: Escenario fundamental para la formacin investigativa, constituido como un espacio acadmico propicio para el fomento del espritu cientfico y emprendedor, que viabiliza el aprendizaje y las prcticas de los mtodos y metodologas de investigacin de una o varias disciplinas o saberes. Est conformado por estudiantes vinculados a los proyectos de investigacin de un grupo, con el acompaamiento de un investigador.

1.4 REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL

La publicacin del Reglamento General Estudiantil de la universidad, vigente a la fecha de elaboracin del presente material didctico, data del mes de octubre del ao 2006. Emanado por el Consejo Superior de la Universidad. Fue creado mediante acuerdo nmero 0008 del 28 de octubre del 2006, por el cual se adopta el Reglamento General Estudiantil de la UNAD.

Se considera un documento de gran inters e importancia que debe ser de conocimiento de todo estudiante de la UNAD; pues all se contienen una serie de disposiciones para ser tenidas en cuenta como son lo relacionado con requisitos de admisin, matrcula, derechos y deberes de estudiantes, rgimen disciplinario, distinciones, elaboracin, presentacin y evaluacin de las alternativas de trabajo de grado entre otros.

Todo el documento se puede descargar en la siguiente direccin:

http://www.unad.edu.co/sec_general/dinamico/webservice/archivossec/Estudiantil05.pdf

1.4.1 Otras Precisiones Del Captulo IX Del Reglamento Estudiantil Para Tener En Cuenta: El captulo IX hace algunas precisiones como:

7

a) La nica alternativa de grado que aplica para el ciclo tecnolgico de todos los programas de la universidad es la modalidad de proyecto aplicado con excepcin del programa de Regencia de Farmacia que puede acceder a Proyecto aplicado - Experiencia profesional dirigida y Curso de profundizacin.

Esta puntualidad es muy importante para tener en cuenta pues el estudiante de los programas de tecnologa de Alimentos Electrnica Industrial - Telecomunicaciones y Audio nicamente tiene la posibilidad de acceder a la opcin de proyecto aplicado.

b) As entonces, que los estudiantes de estos programas, desde el inicio del curso de Trabajo de Grado deben hacer una exploracin de la temtica de trabajo articulada a las lneas de investigacin establecidas por cada uno de los programas y aterrizada a una problemtica preferiblemente de su entorno regional que a travs del proyecto pueda plantear soluciones novedosas .

Leccin 2. REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL DEL CAPITULO IX DE LA ELABORACIN, PRESENTACIN Y EVALUACIN DE LAS ALTERNATIVAS DE TRABAJOS DE GRADO

En este captulo se encuentran todas las disposiciones acerca de las alternativas de trabajo de grado que establece la universidad para todos los programas en el ciclo tecnolgico y ciclo profesional. As como algunas consideraciones particulares segn el caso.

2.1 DEFINICIN DE TRABAJO DE GRADO

El Reglamento General Estudiantil de la universidad, define en el Artculo 61. Trabajo de Grado3: Se considera como la produccin intelectual del estudiante, la cual resulta de un ejercicio acadmico orientado por un director de proyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos y competencias desarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel de tecnologa, grado o postgrado. El trabajo de grado es requisito para acceder al ttulo en el programa acadmico correspondiente y en cualquiera de sus alternativas. Como resultado de este ejercicio se genera un documento escrito, sometido a evaluacin y sustentacin.

3 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Reglamento General Estudiantil. Captulo IX. 2006.

Bogot. Pgina 23.

8

2.2 ALTERNATIVAS DE TRABAJO DE GRADO

El Reglamento General Estudiantil de la universidad, en su Artculo 62. Establece que la universidad ofrece seis (6) alternativas de trabajo de grado para que el que el estudiante seleccione una de ellas como alternativa para optar el ttulo profesional. Son ellas:

a) Proyecto aplicado b) Proyecto de investigacin c) Experiencia Profesional Dirigida d) Monografa e) Crditos de Postrado a nivel de Especializacin f) Curso de Profundizacin

Estas alternativas de trabajo de grado se encuentran agrupadas desde el orden Acadmico, Investigacin, Aplicacin y Servicio:4

1. Acadmica:

Monografa Curso de profundizacin Crditos de Posgrado en el nivel de Especializacin

2. Investigacin

Proyecto de investigacin

3. Aplicacin:

Proyecto Aplicado: En los que podemos encontrar

Proyecto de Desarrollo Empresarial Proyecto de Desarrollo Tecnolgico Proyecto de Desarrollo Social

4. Servicio

Experiencia profesional dirigida

4 Comit Acadmico y de Investigacin Zonal Zona Sur. Manual de Proyecto y Trabajo de Grado.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. 2007. Pgina 3.

9

Pargrafo 1. Los estudiantes de los programas de formacin profesional podrn optar por cualquiera de las alternativas propuestas.

Pargrafo 2. Los estudiantes de formacin posgradual a nivel de Especializacin podrn optar por las alternativas de Proyecto de Investigacin, Monografa y Experiencia Profesional Dirigida.

Pargrafo 3. El estudiante podr inscribir o registrar la solicitud de trabajo de grado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los crditos acadmicos del programa respectivo.

En el Reglamento Acadmico de la UNAD, menciona en el Artculo 17. Para todas las alternativas de trabajo de grado se requiere que el estudiante presente, ante la coordinacin del programa, una propuesta de trabajo de grado para su respectiva aprobacin por parte del comit acadmico y de investigacin seccional.

A continuacin describiremos de manera detallada cada una de las alternativas de grado en su orden:

2.2.1 ACADMICA

2.2.1.1 Monografa. Una monografa es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo, con funcin informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una determinada temtica, obtenidos de diversas fuentes. La monografa debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para as poder investigar, descubrir y reunir la informacin pertinente sobre el tema elegido. As mismo debe contener un aporte personal que incluya anlisis de la informacin presentada. La monografa debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada correctamente.

2.2.1.2 Curso De Profundizacin. El estudiante de un programa de formacin profesional tendr la opcin de cursar y aprobar un curso de profundizacin de alto nivel con la asignacin de diez (10) crditos acadmicos, diseado de manera especial por la respectiva Escuela, como alternativa de trabajo de grado y cuyo objeto de conocimiento se centrar en los campos o reas de formacin disciplinaria o profesional especfica. Este curso podr adquirir el carcter de diplomado.

10

2.2.1.3 Curso de Posgrado en el Nivel de Especializacin5 El estudiante de un programa de formacin profesional tendr la opcin de cursar y aprobar diez (10) crditos acadmicos de un programa de posgrado de la UNAD, en el campo disciplinar o profesional afn al programa de grado cursado, sin que esto le d la calidad de estudiante de Posgrado; sin embargo, ellos le sern reconocidos una vez se matricule en el programa posgradual, previo al cumplimiento de los requisitos establecidos para el mismo.

2.2.2 INVESTIGACIN

La modalidad de Investigacin es aquella que rene actividades cientficas asociadas al quehacer de investigadores en relacin con el desarrollo de proyectos6.

2.2.2.1 Proyecto De Investigacin7. Es un proceso acadmico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicacin de la metodologa cientfica o las metodologas propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad acadmica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigacin pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemticos que se desarrollen en una lnea de investigacin.

Igualmente los trabajos de investigacin debern inscribirse en una de las lneas de investigacin del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a lneas de investigacin de proyeccin social.

2.2.3 APLICACIN

2.2.3.1 Proyecto aplicado. A travs de esta alternativa de grado se busca la transferencia de conocimiento y desarrollo tecnolgico en la solucin de problemas previamente identificados, en un determinado campo del conocimiento o de prctica social.

Las modalidades de proyectos aplicados son: Proyecto de Desarrollo Empresarial, Proyecto de Desarrollo Tecnolgico, Proyecto de Desarrollo Social Comunitario.


Bogot. Pgina 24.

6 Comit Acadmico y de investigacin zonal Zona Sur. Manual de Proyecto y Trabajo de Grado.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. 2007. Pagina 4.


Bogot. Pgina 24.

11

El Proyecto Aplicado es de carcter obligatorio para todo estudiante matriculado en cualquier programa de formacin tecnolgica que ofrezca la UNAD y es uno de los requisitos para optar al ttulo de Tecnlogo.

a) PROYECTO DE DESARROLLO EMPRESARIAL8

El proyecto de desarrollo empresarial comprende el anlisis, juzgamiento y evaluacin de factores para determinar las ventajas y desventajas que se derivan de utilizar recursos econmicos en la produccin de un determinado bien servicio a travs de una organizacin empresarial capaz de acometer este propsito.

b) PROYECTO DE DESARROLLO TECNOLGICO9.

Es el estudio, anlisis, juzgamiento y evaluacin de factores para determinar las ventajas y desventajas que se derivan de asignar recursos econmicos a la investigacin y utilizacin de determinados procesos, en la solucin de problemas y necesidades.

c) PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL COMUNITARIO.

El enfoque social comunitario hace mencin a un proyecto pensado en el desarrollo de un proyecto focalizado a una comunidad en particular en donde, a travs del proyecto se d una solucin a una problemtica necesidad de la comunidad. Este tipo de proyectos, en la mayora de los casos se desarrollan en articulacin con la gobernacin, alcalda, ONG, y en algunos casos empresa privada que formule proyectos en beneficio de la comunidad.

2.2.4 SERVICIO10.

Esta modalidad comprende todos los proyectos que se desarrollen para el medio (Externo o universitario), con un carcter que trasciende las exigencias 8 Capera, A. Leal, J. Contreras, M. Pramo, L. Rosas, A. Ospina, G. Montenegro, J. Hernndez, R. Proyecto

de Desarrollo Empresarial y Tecnolgico. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Santa F de Bogota. 1999. Pgina 4.

9 Ibid. Pgina. 5.



12

acadmicas y en el que el estudiante esta demostrando su competencia en el hacer. Se incluye la siguiente alternativa de trabajo de grado:

2.2.4.1 Experiencia Profesional Dirigida11. Consiste en el desempeo profesional programado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organizacin o institucin en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en prctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicndolas sistemticamente a la solucin de un problema especfico del establecimiento, entidad o gremio.

METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DIRIGIDA12.

A. AUTORIZACIN DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DIRIGIDA COMO ALTERNATIVA DE TRABAJO DE GRADO.

1. Solicitud del estudiante. El estudiante presenta al lder local del programa o quien haga sus veces la solicitud para optar por la Experiencia profesional dirigida como alternativa de trabajo de grado, adjuntando los siguientes documentos:

a) Carta de la empresa: Carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollo de la experiencia profesional, con mencin de:

- Obligaciones y derechos de las dos partes

- Cronograma de trabajo

- Forma de evaluacin de la experiencia por parte de la empresa, certificacin sobre el logro de las competencias profesionales a desarrollar.

- Dedicacin y duracin de la prctica

- Forma de pago

11

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera. Orientaciones para el desarrollo de la Experiencia Profesional Dirigida. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot. 2008. Pgina 2.



13

- Nombre y datos del funcionario designado para supervisar la prctica.

b) Carta del supervisor de la empresa: Carta de aceptacin del funcionario del establecimiento, organizacin o gremio, quien ser el asesor del trabajo realizado.

c) Justificacin del estudiante: Documento donde el estudiante argumenta cmo y porqu la experiencia profesional se relaciona con el ejercicio profesional del programa que est realizando. Incluye adems una breve fundamentacin de las teoras y conceptos que utilizar en el desarrollo de la prctica.

2. Aprobacin del comit. El Comit acadmico y de investigacin zonal revisa la solicitud del estudiante y toma la decisin con base en los siguientes criterios:

- Cumplimiento de los requisitos

- Aporte de la experiencia profesional a la formacin de las competencias del profesional que se est formando en la UNAD.

3. Respuesta del comit. El Comit acadmico y de investigacin del programa y zonal emite respuesta autorizando o negando la experiencia, y precisando los aspectos que considere convenientes.

En la respuesta se informa quien es el tutor designado por la Universidad para supervisar la experiencia profesional dirigida, la forma de comunicacin y entrega de los informes parciales y final.

Cada zona establece y socializa un cronograma para realizar la presentacin de las solicitudes y la entrega de las respuestas.

B. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DIRIGIDA.

Artculo 30. Requisitos para el desarrollo de la Experiencia Profesional Dirigida:

a) Presentar una carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollo de la experiencia profesional, con mencin de obligaciones y derechos de las dos partes, cronograma de trabajo, sistema de evaluacin, dedicacin y duracin, forma de pago y certificacin sobre el logro de las competencias profesionales a desarrollar.

b) Carta de aceptacin de un funcionario del establecimiento, organizacin o gremio, quien ser el asesor del trabajo realizado.

14

c) La Experiencia profesional dirigida, deber estar relacionada con el ejercicio profesional del programa que est realizando.

d) Durante el desarrollo de esta alternativa de grado, el estudiante deber presentar informes mensuales, sobre las actividades desarrolladas.

De acuerdo al Artculo 32. El tiempo mnimo para la realizacin de la Experiencia profesional dirigida ser de seis (6) meses con dedicacin de tiempo completo o, un (1) ao con dedicacin de medio tiempo; es decir un mnimo de 640 horas. El estudiante presenta al tutor de la UNAD, con visto bueno del supervisor de la empresa, informes mensuales en el primer caso y bimensuales en el segundo.

Terminada la prctica se debe presentar un informe final, igualmente con el visto bueno del supervisor de la empresa. El tutor designado por la Universidad realiza por lo menos dos vistas al sitio de prctica y deja constancia de ello.

C. PRESENTACIN DE LOS INFORMES PARCIALES Y FINAL.

El Acuerdo nmero 015 del 13 de diciembre de 2006, Reglamento Acadmico UNAD contempla lo siguiente en cuanto a la experiencia Profesional Dirigida13.

Artculo 18. Apoyo para el desarrollo del trabajo de grado. Para el desarrollo de las diferentes alternativas de grado, el estudiante contar con el apoyo de los siguientes profesionales: b) Para la alternativa de Experiencia profesional dirigida, con un tutor de la institucin y un funcionario de la entidad donde se desarrollar la prctica, quienes realizarn el seguimiento y evaluacin de las competencias desarrolladas por el estudiante.

Los informes parciales dan cuenta del avance en el desarrollo de la prctica de acuerdo con la propuesta inicial aprobada por la empresa y por la universidad y el informe final rene las memorias de la experiencia profesional.

Informe mensual: Los informes mensuales contienen como mnimo los siguientes aspectos:

Identificacin del estudiante, el programa, la empresa y la prctica. Perodo sobre el que se informa.

13

. Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera. Orientaciones para el desarrollo de la Experiencia Profesional Dirigida. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot. 2008. Pgina 3.

15

Actividades desarrolladas Productos obtenidos Actividades prioritarias

Informe final: El informe final es un documento que rene las memorias de la experiencia profesional dirigida, en consecuencia presenta el contexto en el que se realiza la prctica, la descripcin de la problemtica existente, los fundamentos tericos aplicados durante la misma, las soluciones planteadas y el anlisis de resultados y logros alcanzados durante la prctica. Contiene como mnimo los siguientes aspectos:

Introduccin Objetivos general y especficos Contexto de la prctica Descripcin de la problemtica manejada en el desarrollo de la prctica y

asesora empresarial. Referentes tericos: exposicin de las principales teoras propias de cada

disciplina profesional, aplicadas en el desempeo profesional durante la experiencia profesional dirigida.

Referentes tcnicos: especificar los aspectos de orden tcnico manejados durante la experiencia profesional dirigida y descripcin de la tecnologa utilizada.

Referentes legales: establecer la normatividad existente relacionada con las actividades especficas desarrolladas durante la experiencia profesional dirigida.

Aportes tcnicos, tecnolgicos o cientficos de los estudiantes durante el desarrollo de la prctica: descripcin de las soluciones propuestas por los estudiantes a la problemtica planteada y anlisis de resultados y niveles de logros alcanzados.

Conclusiones Recomendaciones Bibliografa Anexos

El documento escrito debe cumplir con las normas de presentacin de trabajos escritos vigentes (Normas ICONTEC o Normas APA).

16

Leccin 3: CAPITULO XII TTULOS Y CERTIFICACIONES, CERTIFICADOS, TITULO, DIPLOMA Y ACTA DE GRADO

El capitulo XII del Reglamento General Estudiantil hace referencia al marco legal en cuanto los certificados, ttulos, diploma y acta de grado que la universidad confiere a los estudiantes.

3.1 EL DECRETO 2725 de 1980. Expedido por el Ministerio de Educacin Nacional, por el cual se adoptan medidas en relacin con el otorgamiento y registro de ttulos de educacin superior; presenta las siguientes definiciones14:

Artculo 1 Ttulo. Es el logro acadmico que alcanza una persona a la culminacin de un programa de educacin superior, que la acredita para el ingreso a otros programas de educacin superior o para el ejercicio de una profesin, segn la ley.

Artculo 4 Constancia. El otorgamiento de un ttulo. Se har constar en el acta de graduacin y en el correspondiente diploma.

Artculo 7 Acta de graduacin. El acta de graduacin deber ser suscrita por el Rector, por el Secretario General o quien haga sus veces, y por el Decano o

Director, o Jefe de Programa, y deber contener:

a) Nombre y apellidos de la persona que recibe el ttulo;

b) Nmero del documento de identidad;

c) Institucin que otorga el ttulo;

d) Titulo otorgado, con la denominacin que le corresponda de acuerdo con el artculo 3 de este Decreto;

e) Autorizacin legal en virtud de la cual la institucin confiere el ttulo;

f) Requisitos cumplidos por el graduando, y

14

Ministerio de Educacin Nacional. Repblica de Colombia. Decreto 2725 de 1980. Disponible en: http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=166&limit=10&limitstart=20&order=hits&dir=ASC. Consultado julio 14 del 2009.

17

g) Fecha y nmero del acta de graduacin.

3.2 Artculo 8 Diploma. Los diplomas que expidan las instituciones de educacin superior expresarn que en nombre de la Repblica de Colombia y por autorizacin del Ministerio de Educacin Nacional se otorga el correspondiente ttulo. Tales documentos llevarn las firmas de los funcionarios que determine la institucin en sus reglamentos.

El texto de todo diploma deber redactarse en idioma castellano e incluir los nombres y apellidos completos del graduando y el nmero de su documento de identidad.

El Reglamento Estudiantil de la universidad establece en el Artculo 83 que la institucin expedir certificados a los estudiantes egresados una vez hayan cancelado los derechos pecuniarios a los que tenga lugar establecidos por el Consejo Superior.

Los certificados son expedidos por el Director y la oficina de Registro y Control Acadmico del centro segn sea el caso.

a) Los expedidos por el Director del centro son:

De asistencia a eventos presnciales De pagos por derecho de inscripcin, matrcula materiales De conducta De terminacin y aprobacin de estudios De protocolos acadmicos expedidos por el Coordinador Acadmico

Seccional, Director Secretara Acadmica de la Escuela.

b) Los expedidos por Registro y Control Acadmico son:

De matrcula De calificaciones

Leccin 4: REGLAMENTO ACADMICO

4.1 CAPITULO III DE LAS SITUACIONES ACADMICAS.

18

El Reglamento Acadmico de la Universidad est establecido mediante el Acuerdo 015 del 13 de diciembre del 2006.15

4.2 PROCEDIMIENTO Y RESPONSABILIDADES DE ACTORES

Todo procedimiento esta dado por una ruta de trabajo constituida por varias etapas y cada una de ellas bajo la responsabilidad de actores que intervienen en la cadena.

Se identifican como actores a las personas que intervienen y son responsables de un determinado proceso fase del mismo. Para este tema particular del trabajo de grado; se han identificado a los siguientes:

Estudiante Director de Proyecto Comit Acadmico y de Investigacin Zonal Jurado Coordinador de Investigacin Zonal Escuela Universidad Instituciones Externas

A continuacin se detalla el rol de cada uno de los actores durante el diseo de la propuesta, desarrollo y sustentacin del trabajo de grado.

4.2.1 Actores. A continuacin se describe de manera clara y definida cuales son las funciones de cada uno de los actores identificados durante el diseo de la propuesta, desarrollo y sustentacin del trabajo de grado.

4.2.1.1 Estudiante. El estudiante se acoge a las alternativas de grado de acuerdo a su preferencia y conveniencia.

Las responsabilidades del estudiante durante este proceso de investigacin son principalmente:

a. Tener conocimiento de los protocolos y metodologas establecidas para llevar a cabo el trabajo de grado. 15

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Reglamento Acadmico. Bogot. 2006. Pgina 5.

19

b. Elaborar un plan de trabajo organizado para desarrollar el trabajo de grado que considere las diferentes fases de ejecucin del proyecto.

c. Realizar procesos de reconocimiento del material bibliogrfico con el que se cuenta para desarrollar el trabajo de grado.

d. Enviar informes de avance al director del trabajo de grado, segn el cronograma concertado para este efecto.

e. Poner en conocimiento del Director o Asesor del trabajo de grado, las dificultades problemas que se puedan tener durante el desarrollo del trabajo de grado y que puedan modificar alterar los resultados esperados.

f. Cumplir las orientaciones del Director o Asesor del trabajo de grado, dentro de los plazos estipulados.

g. Cumplir las dems orientaciones que establezca la Escuela para el desarrollo del trabajo de grado.

h. Entregar el producto final del trabajo, para la revisin por parte del Director o Asesor designado y realizar los ajustes a que haya lugar.

i. Sustentar su trabajo de grado en los trminos previamente establecidos.

j. Cumplir con las obligaciones pactadas con el establecimiento, organizacin o gremio, en el caso de la prctica profesional dirigida.

PARA EL CASO DE LA ALTERNATIVA DE CURSO DE PROFUNDIZACIN: Se tendrn presente los siguientes tems especficamente:

a. Disear un plan de trabajo basado en procesos de auto aprendizaje y manejo autnomo del tiempo acorde a las actividades propuestas en el curso para una efectiva apropiacin de los contenidos del curso y un cumplimiento de sus deberes acorde al cronograma establecido en el curso de profundizacin matriculado.

c. Atender las orientaciones del tutor del curso quien realiza el acompaamiento continuo del proceso.

e. Presentar el producto final de acuerdo a las orientaciones del director o tutor del curso de profundizacin que realiz el acompaamiento y seguimiento del mismo.

20

Teniendo en cuenta que puede sustentar solo si el estudiante tiene cursado el 100% del plan de estudios del programa en el que se encuentra matriculado.

4.2.1.2 Director del Proyecto. El Director del proyecto de acuerdo a lo establecido en el Artculo 18 del Reglamento Acadmico de la universidad es seleccionado por el Comit Acadmico y de Investigacin. Dentro de las cualidades que debe cumplir la persona que sea designada como director del proyecto se tienen:

- Tener perfil profesional acorde, con conocimientos y experiencia en tema de trabajo de grado.

- Desempeo satisfactorio en el cumplimiento de esta labor en trabajos de grado asignados anteriormente.

- Aceptar voluntariamente la designacin.

Dentro de las responsabilidades como Director del Proyecto se encuentran:

a. Asesorar al estudiante en la bsqueda de las fuentes de informacin bibliogrfica para el desarrollo del trabajo de grado.

b. Concertar con el estudiante el cronograma de trabajo para realizar las asesoras y el acompaamiento pertinente durante el desarrollo del proyecto.

c. Asesorar al estudiante en la seleccin de la metodologa a utilizar en el desarrollo del trabajo de grado.

d. Realizar las realimentaciones del caso a los avances del proyecto presentados por el estudiante.

e. Realizar la revisin general del trabajo desarrollado y orientar su adecuada presentacin para la evaluacin concerniente.

f. Acreditar el trabajo final presentado por el estudiante ante la Coordinacin Acadmica y de Investigacin para que el producto sea entregado a los jurados y continuar con la revisin correspondiente para finalizar con el acto de sustentacin.

g. Participar si se estima conveniente en el acto de sustentacin.

21

4.2.1.3. Comit Acadmico y de Investigacin Zonal16

a. Garantizar la divulgacin y el cumplimiento de la reglamentacin.

b. Propiciar y fomentar reas de conocimiento integradas y que requieran del trabajo de Proyectos de Grado.

c. Mantener una base de datos actualizada de los proyectos realizados y en ejercicio.

d. Disponer de una base de datos de pares acadmicos y jurados.

e. Atencin, seguimiento y resolucin de dificultades y conflictos que se pudieran presentar.

4.2.1.4 Jurado. El jurado est conformado por dos (2) profesionales con perfil de idoneidad en el tema de trabajo desarrollado. Generalmente las personas que realizan el rol de jurados son los tutores y docentes vinculados a la institucin; sin embargo; si se requiere, dada la especificidad del tema se designan profesionales externos a la institucin. Son asignados por el Comit Acadmico y de Investigacin Zonal.

Dentro de las responsabilidades del Jurado se tienen:

a. Revisar y conceptuar el trabajo de grado entregado.

b. Emitir las observaciones, correcciones y recomendaciones que estime pertinentes.

c. Verificar que las observaciones, correcciones y recomendaciones se realizaron oportuna y adecuadamente.

d. Asistir a la sustentacin del estudiante y evaluar las competencias argumentativas y comunicativas del estudiante.

16

Comit Acadmico y de investigacin zonal Zona Sur. Manual de Proyecto y Trabajo de Grado. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. 2007. Pgina 6.

22

e. Emitir el concepto final de aprobacin desaprobacin del trabajo de grado realizado y presentado. Se hace la claridad de que la nota asignada es individual para cada integrante del grupo y que se considera aprobatoria: tres punto cinco (3.5)

4.2.1.5 Coordinador de Investigacin Zonal17. Es el docente de apoyo asignado por la Coordinacin Zonal de cada Escuela para canalizar los procesos de los estudiantes. Es quien revisa los proyectos que la escuela presenta ante el Comit Acadmico y de Investigacin Zonal, los registra y hace seguimiento de su cumplimiento, y participa en todos los procesos hasta la aprobacin final de la sustentacin.

4.2.1.6 Escuela. La escuela como unidad reguladora de los procesos acadmicos de los programas adscritos a ella es la responsable de realizar seguimiento, acompaamiento y orientacin del proceso de trabajo de grado; velando por la calidad del mismo y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Reglamento General Estudiantil, Reglamento Acadmico de la universidad as como de los documentos pertinentes que se relacionen con directrices relacionadas con el tema de estudio.

4.2.1.7. Universidad. La universidad debe velar porque el estudiante cuente con los servicios requeridos para que pueda desarrollar el trabajo de grado aprobado.

4.2.1.8. Instituciones Externas. Cumplir con los compromisos establecidos interinstitucionalmente para que el estudiante pueda desarrollar el trabajo de grado experiencia profesional dirigida segn sea el caso.

Leccin 5: REGLAMENTO DE INVESTIGACION

5.1 TIPOS DE INVESTIGACION

Este captulo es muy importante pues soporta el establecimiento de las lneas de investigacin que se tienen en cada programa que oferta la universidad en las cuales se hace nfasis en el sentido de que los temas de trabajo de grado deben estar articulados relacionados con las lneas de investigacin del programa que el estudiante est cursando. As mismo; los proyectos de investigacin tambin

17

Ibid. Pgina 9.

23

deben estar enmarcados dentro de las lneas de investigacin de un programa acadmico.

5.1.1 TIPOS DE INVESTIGACION

El Artculo 9 del Reglamento de investigacin, establece los tipos de investigacin por los cuales se efectan los proceso investigativos: Investigacin cientfica e investigacin formativa.

5.1.1.1 Investigacin cientfica. Segn Kerlinger, 1993. La investigacin cientfica concierne una investigacin sistemtica, controlada, emprica y crtica, de proposiciones hipotticas sobre las presumidas relaciones entre fenmenos naturales. De otra parte, la investigacin cientfica supone el establecimiento de un criterio definido para el manejo de ciertos conceptos y en donde los investigadores deben poseer gran capacidad para establecer un debate riguroso de los temas de estudio para construir colectivamente el conocimiento y en el que la investigacin sistemtica es la protagonista del proceso. Es as que la investigacin cientfica cumple con el fin de producir conocimientos y teoras que pueden resolver problemas encontrar soluciones creativamente.

5.1.1.2 Investigacin formativa. El Consejo Nacional de Acreditacin, CNA comenz a hablar de investigacin formativa en la segunda mitad de la dcada del 90 como aquel tipo de investigacin que se hace entre estudiantes y docentes en el proceso de desarrollo del currculo de un programa y que es propio de la dinmica de la relacin con el conocimiento que debe existir en todos los procesos acadmicos tanto en el aprendizaje, por parte de los alumnos, como en la renovacin de la prctica pedaggica por parte de los docentes18.

As tambin; Restrepo (2005) se refiere a la investigacin formativa como el proceso mediante el cual los estudiantes son preparados a travs de actividades desarrolladas en indagacin para comprender y adelantar investigacin cientfica; pero se refiere tambin, a veces, a la formacin estructuracin refinamiento de proyectos de investigacin.

18

Gmez, B. Conceptos y Aplicaciones de la Investigacin Formativa y criterios para evaluar la investigacin cientfica en sentido estricto. Disponible en http://www.cna.gov.co/1741/articles-186502_doc_academico5.pdf. Consultado 9 de julio.2009.

24

El Artculo 10. Establece que la investigacin formativa esta inmersa y se origina desde diversos mbitos como los planes de estudio para los programas de pregrado, desarrollo de pasantitas con la participacin del cuerpo acadmico, consejeros y estudiantes en contextos nacionales e internacionales, creacin y fortalecimiento de semilleros con participacin activa de los estudiantes, los cuales son avalados por grupos de investigacin as mismo como a travs del desarrollo de los proyectos de grado articulados con la lneas de investigacin de la universidad.

Lectura de Presaberes

Documents

Transcript of Lectura de Presaberes