UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DEL PARAGUAY

FACULTAD DE MÚSICA

La Escuela Nueva

Miriam Vogt

Profesor: Jesús Almao

FUNDAMENTOS

DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II

AGOSTO, 2016

¿QUÉ ES LA ESCUELA NUEVA?

• También conocida como Escuela Activa, "Nueva Educación" o "Educación Nueva".

• Movimiento psicopedagógico surgido a finales del Siglo XIX.

• Plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la

tradicional: Niño centro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Profesor dinamizador de la vida en el aula, al servicio de

los intereses y necesidades de los alumnos.

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS

• Respeto a la personalidad del niño

• Educación individualizada

• Educación para lo social

• Desarrollo de la capacidad creadora

• Libertad y responsabilidad

CONTEXTO HISTÓRICO

ANTECEDENTES

Descartes

Fénelon Emilio Jean

Jacques Rousseau

Siglo XVII

Discurso del

Método

No admitir nada, si no se ofrece como

evidente

Enseñar y aprovechar la curiosidad del

niño

El niño es el centro y fin de la educación

3 MOVIMIENTOS

Siglo XVII Etapa

romántica

Individualista, Idealista

Rousseau

Pestalozzi

Key

Tolstoy

Fröebel

Siglo XIX-XX Los Grandes

Sistemas

Realista

Dewey

Estados Unidos

Escuela Progresista

1914-1918

Ferriere

Nuevos Planes

Cousinet

Neill

Freinet

PRINCIPALES AUTORES

-JOHANN HEINRICH PESTALOZZI (1746-

1827) -Pedagogo suizo -El niño aparece

como centro y fin de la educación

iniciando una nueva doctrina

pedagógica.

FRIEDRICH FROEBEL (1782-1852)

-Gran autodidacta -Acuñó el término «jardín de niños»,

centrando su actividad en animar el desarrollo natural de los pequeños a

través de la actividad y el juego.

JEAN-JACQUES ROUSSEAU

(1712-1778) -Filósofo suizo

-Modifica el papel del maestro y el

alumno pasa a ser el protagonista -Sistema más

flexible y aprendizaje

individualizado

ADOLPHE FERRIERE (1879-1960)

-Pedagogo Suizo -Para los niños es una cuestión de

honor "HACERLO TODO SOLOS". Los mayores ayudan a los más pequeños.

JOHN DEWEY (1859-1952)

-Filósofo, psicólogo y pedagogo

estadounidense -Principio: APRENDER

HACIENDO, integrar al individuo a la

sociedad, lo prepara para su

vida futura.

ELLEN KEY (1849-1926) -Escritora y

feminista sueca -En su libro: El siglo de los niños, critica

la escuela tradicional.

LEW NIKOLAJEWITSCH

GRAF TOLSTOI (1828-1910)

-Planteaba que dejen a los niños

que decidan por sí mismos lo que les

conviene.

ALEXANDER SUTHERLAND NEILL

( 1883-1973) -Fue un educador

progresista escocés.

CÉLESTIN FREINET (1896 - 1966)

Pedagogo francés, impulsor de métodos de renovación

pedagógica dentro del marco del movimiento

llamado "la escuela nueva".

ROGER COUSINET (1881- 1973)

-Pedagogo francés -Propone el Trabajo

en equipos. -En 1925 publica su obra: Un método de

trabajo libre en grupos.

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA NUEVA

LA EDUCACIÓN

Centra en los intereses, potencia la actividad, libertad y

autonomía del niño

El centro de la educación: el niño

EL MAESTRO

Relación maestro- estudiante

transformó en la Escuela Nueva

Enfatiza la significación, el valor y la dignidad de

la infancia

Trata a cada uno según sus aptitudes

Guía para el estudiante

Nuevas técnicas que estimularían y aprovecharían los intereses y potencialidades

de los niños

Bibliografía

• http://brevehistoriadelapedagogia.blogspot.com/p/escuela-activa-o-escuela-nueva.html

• https://pedagogiayescuelasnuevas.wordpress.com/about/

• http://de.slideshare.net/javiertabascogarcia/principales-autores-escuela-nueva

• http://de.slideshare.net/kael1985/teorias-educativas-la-escuela-nueva

• http://utajineduca.blogspot.com/2007/07/adolphe-ferriere-1879-1960.html

• https://es.wikipedia.org/wiki/Alexander_Sutherland_Neill

• http://www.eduinnova.es/mar09/principios%20de%20la%20escuela%20nueva.pdf