La Didáctica
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La Didáctica La Didáctica, tiene por objeto el como enseñar El objeto es propor_ cionar, orientacio_ nes para facilitar el aprendizaje Lo epistemológico se refiere al conoci miento cienti- fico, metodológico, ocupándose de la relación su_ jeto-objeto, Los modelos Curriculares le permite planificar en pro del cono cimiento progresivo del Alumno hacia Modelos más complejos de entender el mundo y de actuar en él Los recursos didácticos,nace De la teoría de la enseñan- za de la instrucción . Siendo Los recursos didacticos Procesos instruccionales
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La Didáctica
La Didáctica, tiene por objeto el como
enseñar
El objeto es propor_cionar, orientacio_nes para facilitar
el aprendizaje
Lo epistemológico se refiere al conoci
miento cienti-fico, metodológico,
ocupándosede la relación su_
jeto-objeto,
Los modelos Curriculares le permite
planificar en pro del conocimiento progresivo del
Alumno hacia Modelos más complejos
de entender el mundo y de actuar en él
Los recursos didácticos,naceDe la teoría de la enseñan-za de la instrucción . Siendo
Los recursos didacticos Procesos instruccionales
Estós procesos instruccionales, se refieren a la construcción
De la comunicación oral y escrita, a la actuaLización del docente y al rol activo del
alumno
Persiguen un aprendizaje significativoA través de los recursos
Instruccionales.
