IV ENCUENTRO ACADÉMICO DE HUMANIDADES...Problemáticas y particularidades didácticas y...

IV ENCUENTRO [Año]

IV ENCUENTRO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

VI JORNADAS DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA

IV REUNIÓN DE LA RED INTERUNIVERSITARIA DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA, ALTERNATIVA Y POPULAR (RICCAP)

“Leer y escribir el mundo: narrativas multi y

transmediales en contextos interculturales”

11 y 12 de mayo de 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Sede Regional Tartagal

IV

SRT

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA - SEDE REGIONAL TARTAGAL IV ENCUENTRO ACADÉMICO DE HUMANIDADES. VI JORNADAS DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA IV REUNIÓN DE LA RED INTERUNIVERSITARIA DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA, ALTERNATIVA Y POPULAR (RICCAP) “Leer y escribir el mundo: narrativas multi y transmediales en contextos interculturales”

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Fundamentación. Consideramos la experiencia social de leer y escribir el mundo derivada de la pedagogía de

Paulo Freire para quien el auténtico acto de leer-escribir es un proceso dialéctico que

sintetiza la relación existente entre conocimiento y transformación de los seres humanos.

Leer y escribir es una práctica en la que pueden verificarse relaciones de poder, hegemonías,

préstamos y complicidades, pero también se abre a la creatividad, a la invención. Al mismo

tiempo lectura y escritura constituyen actos de inteligibilidad de la experiencia,

reconocimiento de la identidad, y un ejercicio de poder. Leer es pronunciar el mundo,

constituye un acto que permite al individuo tomar distancia de su práctica para conocerla

críticamente, volviendo a ella para transformarla y transformarse a sí mismo.

Estas prácticas liberadoras de fuerzas emancipatorias y creativas se asientan en nuestra

larga historia cultural que va desde las piedras pintadas hasta los video juegos, pasando por

la oralidad, la imprenta y los medios masivos. La emergencia de las tecnologías de la

comunicación y la información vienen a re-articular estas prácticas a partir de nuevas formas

particulares de apropiación y uso. En este IV Encuentro Académico de Humanidades

proponemos reunirnos para pensar los nuevos modos de leer y escribir el mundo teniendo

presente estas premisas:

- La convergencia de las tecnologías de la comunicación, en las formas de distribución de contenidos que condujo a facilitar la emergencia de las narrativas multi y transmediales.

- El crecimiento y multiplicación en los usos de las tecnologías de distribución “persona a persona” por sobre las tecnologías de broadcasting que propusieron otras formas de lectura, escritura y de oralidad.

- La emergencia de nuevas subjetividades (identidades, sensibilidades) que se apropian de los dispositivos de maneras singulares y creativas para desatar consecuencias políticas, artísticas y culturales.

- La particularización de nuevas tipologías textuales en consonancia con la transformación de soportes tecnológicos que inciden en las distintas situaciones comunicativas.

En concordancia con este Encuentro Académico de Humanidades se realizarán las IV Jornadas de Comunicación Comunitaria que anualmente organiza la Carrera de Comunicación Social de la Sede Regional Tartagal con el objetivo de reflexionar en torno a las prácticas y experiencias comunicacionales que se desarrollan en el ámbito de la carrera. En esta oportunidad la Jornada tendrá como aditamento la realización de la reunión de la Red Interuniversitaria de Comunicación Comunitaria, Alternativa y Popular (RICCAP). La Red está integrada por universidades nacionales que comparten la necesidad de generar espacios de reflexión común e interacción con los saberes que allí circulan, la comunidad y las organizaciones sociales.


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Las actividades previstas en esta edición plantean visitar los espacios de interacción, de creación y de emancipación y movilizar una reflexión que permita la comprensión del presente en nuestro contexto regional plurilingüe e intercultural. Para ellos se prevé la realización de tres jornadas de trabajo en las que se desarrollarán actividades tales como mesas de ponencias, paneles temáticos, conferencias, talleres de producción, y exposición de materiales audiovisuales que recuperen el contexto regional como fuente de interpelación y demanda de saberes particularizados.

Ejes temáticos: Las narrativas en el contexto regional como formas de inteligibilidad sociocultural.

Prácticas de enseñanza e investigación en el área de lectura y escritura.

Problemáticas y particularidades didácticas y pedagógicas de la Lecto-escritura.

Experiencias y prácticas en comunicación comunitaria.

Análisis y reflexión en torno a la comunicación.

Narrativas artísticas y socioculturales en prácticas de promoción cultural en la región.

Prácticas de investigación en torno a la lectura de discursos sociales en contextos diversos.

Destinatarios:

Docentes y egresados de Sede Regional Tartagal de las Carreras de Letras, Comunicación

Social, Educador Sanitario y Trayecto de Articulación con la Licenciatura en Ciencias de la

Educación.

Docentes e Investigadores del área de Ciencias Humanas y Sociales de otras Universidades de

la región.

Docentes y egresados de los institutos terciarios de carreras afines al área de humanidades.

Docentes y miembros adherentes a los diversos Proyectos de Investigación.

Alumnos de las carreras de Humanidades, Comunicación Social y del Nivel Superior

Universitario y Terciario.

Objetivos: Reflexionar en torno a las formas singulares de leer y narrar en el contexto intercultural de la

Sede Regional Tartagal y de las Cs Sociales y Humanas como forma de inteligibilidad social y

cultural.

Propiciar un espacio de reflexión y debate sobre las distintas problemáticas en el campo de

las Humanidades y Ciencias Sociales.

Favorecer el intercambio de prácticas docentes en las diferentes áreas en relación con la

lectura en distintos soportes tecnológicos.


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Promover la participación activa de alumnos y docentes en este tipo de encuentros

académicos.

Indagar el campo de los estudios literarios y lingüísticos relativos a la lectura y los lectores.

Temario: Experiencias didácticas: proyectos institucionales, proyectos áulicos relacionados con la

estimulación de la lectura y la escritura.

Proyectos de investigación y reflexiones académicas desarrollados o en curso sobre la lectura

y la escritura desde una perspectiva pedagógica.

Proyectos y prácticas de extensión al medio que tengan como eje central o disparador la

lectura en distintos soportes tecnológicos.

Prácticas docentes con nuevas herramientas tecnológicas en los distintos niveles del sistema

educativo.

Historias de la lectura y los lectores. Enfoques socio-culturales e historiográficos: planteos en

torno al tema en tanto prácticas y sujetos socialmente contextualizados.

Prácticas narrativas artísticas y socioculturales en diversos soportes y plataformas.

Problema de la divergencia de públicos lectores, lectores/lectoras, lectores de prensa y

lectores de libros.

Representaciones literarias de la lectura como motivo de experiencia o como práctica

cultural, la lectura en la ficción, en el teatro y en la poesía.

Metodología y actividades:

El presente encuentro se desarrollará sobre la base de las siguientes modalidades:

a) Paneles temáticos: se realizarán exposiciones por parte de docentes especialistas en las

temáticas articuladoras del evento con el objetivo de abrir horizontes a la reflexión en torno

a las dimensiones didácticas, pedagógicas, comunicacionales y políticas de la lectura y la

escritura.

b) Mesas de ponencias: se propiciará la presentación de ponencias individuales y grupales

vinculadas con la temática del Encuentro por parte de docentes, graduados y estudiantes

abriendo espacios para el debate y la puesta en común de las temáticas propuestas.

c) Dictado de cursos/talleres: se implementarán, de modo paralelo a las sesiones de ponencias,

cursos y talleres a cargo de docentes de la Sede y/o invitados especiales.

d) Mesa de narrativas (multimediales) de la región: se convocará a productores culturales de la

región a los fines que presenten materiales realizados en distintas plataformas.

e) Mesa de escritores de la región: organizadas en torno a la modalidad “ del autor al lector”

con autores locales a los efectos de socializar su producción literaria.


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f) Eventos culturales: la actividad académica se complementará con la realización de

exposiciones (fotográficas, pictóricas, artesanales y de libros), presentaciones de libros, de

producciones musicales y audiovisuales. El programa de las actividades se comunicará

oportunamente.

Programa preliminar

Jueves 11 de mayo

8:30 hs. Acreditación

9:30 hs. Acto de apertura

10:00 hs. Café

10:15 a 12 hs. Panel: “Desde Quijote y Sancho a You Tube y Graffitis.”

Panelistas: Dra Graciela Balestrino – Mgs Susana Rodriguez

Modera: Olinda Lávaque – Bettina Campuzzano

12:00 hs. Corte

15 a 18 hs. Mesa de ponencias 1 - Narrativas

Mesa de ponencias 2 – Prácticas y experiencias

Mesa de ponencias 3 – Investigación

18:00 hs. Café

18:30 hs Panel: “Encuentro entre escritores y lectores”.

Viernes 12 de mayo

9 a 11 hs. Mesa de ponencias 4 - Narrativas

Mesa de ponencias 5 – Prácticas y experiencias

Mesa de ponencias 6 – Investigación

11:00 hs. Café

11:30 hs. Charla-panel: “Comunicación comunitaria y narrativas contemporáneas”.

Panelista: Dr. Alejandro Barranquero (Univ. Carlos III de Madrid)

Modera: Mg. Liliana Lizondo - Dr. Ramón Burgos

12:30 hs. Corte

14:00 hs. Reunión RICCAP


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15 a 17 hs. Panel: “Trans-Arte”

Panelistas: Natalia Gil, Andrea Flores, Laura Novallo. ARTEA

Moderadores: Estela Lizondo – Beatriz Bonillo

17:00 hs. Café

17:30 hs. Acto de cierre

Comité Académico

ÁREA LINGÜÍSTICA: Dra. Marta Torino – Dra. Marta M. de Ontiveros – Lic. Lilian Flores – Prof. Ramón

Cabaña – Prof. Graciela Zamar – Prof. Viviana Carrizo – Lic. Melina Chávez – Lic. Noelia Ovando- Prof.

Carolina Ovando –Psic. Teresita Mercado- Prof. Sara Trigo- Prof. Walter González – Prof. Marcelo

Soria.

ÁREA LITERARIA: Dr. Hernán Sosa- Dra. María Marta Luján - Lic. Martha Barboza - Prof. Olinda

Lávaque – Prof. Beatriz Bonillo – Lic Betina Campuzano – Mgs. Lucila Lastero- Lic. Melina Chávez-

Prof. Gerardo Godoy- Prof. Leila Ovando -

ÁREA PEDAGÓGICA: Mg. Adriana Quiroga – Esp. Liliana Guyer - Lic. Teresita Mercado – Lic. Marcela

Tejerina – Esp. José Juárez.

ÁREA INTERDISCIPLINARIA: Dr. Carlos Pagano – Lic. Isabel Zacca – Prof. Andrés Vaca

COMUNICACIÓN SOCIAL: Mg. Liliana Lizondo – Dr. Alejandro Ruidrejo - Mg. Emiliano Venier – Prof.

Lorgia Palomo – D.Graf. Luján Sáens- Mg. Hugo Morales - Ing. Estela Gómez- Lic. Estela Lizondo - Esp.

Clarisa Pleguezuelos – Lic. Romina Romano – Lic. Mariana Ortega- - Dr. John Palmer- Abog. Delicia

Ruiz- Lic. Florencia Ares-

Comité Organizador:

Comisiones Directivas de las Escuelas de Letras y de Comunicación Social de Sede Regional

Tartagal conformadas por: - LETRAS: Dirección: Prof. María Beatriz Bonillo.

Secretaria: Prof. Delia Peralta

Est. Profesores: Mgs Adriana Quiroga, Dra Marta Morelli de Ontiveros

Est. Auxiliares: Prof. Ramón Cabaña. Lic Olinda Lávaque.

Est. Interinos: Prof. Angélica Garrido, Prof Carolina Ovando.

Est . Estudiantes: Jorge Orellana, Iván Romero, María Laura Klun, Eugenia Escano.

Est. Graduados: Prof. Teresa Fresneda, Prof. Albana Medina.


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- COMUNICACION SOCIAL: Dirección: Mgs. Liliana Lizondo.

Secretaria: TCS Claudia Eslava

Est. Profesores: Mgs Emiliano Venier,

Est. Auxiliares: Dis. Graf. Luján Sáenz; Prof. Lorgia Palomo.

Est. Interinos: Lic. Romina Romano- Melina Caro.

Est. Estudiantes: Noelia Navarrete- Romina Martínez- Cintia Servin.

Coordinación General: Emiliano Venier - Liliana Lizondo - María Beatriz Bonillo - Ramón Cabaña -

Aranceles:

- Docente expositor: $400

- Docente asistente: $200

- Alumnos de la Sede Regional Tartagal: Expositores y Asistentes, sin arancel

- Alumnos de otros establecimientos: Expositor: $50

Asistente: $30

Nota: se analizarán los pedidos de Becas para el pago de aranceles en los casos que se

soliciten con fundamentación atendible.

Normas para la presentación de resúmenes y ponencias:

El formato de los resúmenes y las ponencias seguirán las siguientes pautas:

- Hoja A4; Arial 12; interlineado 1,5; márgenes superior, inferior y derecho: 2,5 cm; margen

izquierdo: 3 cm.

- Extensión de la ponencia: entre cinco y ocho carillas (notas y bibliografía aparte).

- Extensión del resumen: hasta 300 palabras

- Los resúmenes y las ponencias deberán contener:

A) Encabezamiento de las jornadas


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B) Apellido y nombre del/os autor/es.

C) Título del trabajo

D) Filiación académica de autor/es

E) Correo electrónico de autor/es

- Si el ponente es estudiante, su trabajo deberá estar avalado por un profesor.

- En el caso de trabajos en colaboración, cada integrante se inscribirá como expositor. El

número de autores por trabajo no deberá exceder de 3 (tres).

- Se leerán las ponencias cuyos autores estén presentes y el tiempo de lectura no deberá

exceder los 15 minutos.

- La presentación de trabajos y ponencias: al momento de la acreditación en una copia impresa y también en formato digital (.doc o .docx)

Plazos: - Para la presentación de resúmenes:

Hasta el 21 de Abril de 2017. Se enviarán Resúmenes y Ficha de inscripción a la siguiente dirección

Encuentro Académico de Humanidades UNSA - SRT

Consultas a: [email protected]

https://goo.gl/forms/fkbyzQQBlhTlDrLy1

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