Ipuinak Eta Deskribapenak 2 Maila

IPUINAK IDAZTEN

Elefante bati gaileta bat ematen badiogu…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Juntagailuak eta lokailuak

Eta

Baina

Horregatik

Edo

IPUINAK IDAZTEN

Bizikleta batek gurpil karratuak izango balitu…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Eta

Baina

Horregatik

Edo

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


Eta

Baina

Horregatik

Edo

ESALDIAK


Eta

Baina

Horregatik

Edo

BI JARDUERA MOTA PLANTEATZEN DIRA:

A) IPUINAK SORTZEAB) DESKRIBAPENAK EGITEA

A) IPUINAK SORTZEN

Taldeka, irudian ikusten diren hainbat egoera desberdin eta dibertigarriekin istorio bat asmatzen saiatuko dira haurrak. Arbelean nahiz paperean gogoraraziko zaie:

- Ipuinaren egitura 3 zatitan osatzen da: Hasiera, korapiloa, bukaera- Paragrafoak egiten saiatuko gara- Testuak idazten ditugunean lokailuak, juntagailuak, testu antolatzaileak erabiliko ditugu:

Behin batean, orduan, ondoren, horregatik, gainera, gero, azkenean, hala bazan edo ez bazan,… Edo, eta, baina, gainera, -lako, -gatik

- Puntuazio ikurrak erabiltzen saiatuko da ( puntua eta koma). Ortografia arauak errespetatuko: letra nagusia

Taldeko haur guztiek parte hartu beharko dute istorioaren eraketan eta idazterako orduan, bakoitzak bere neurrian. Zailtasun bereziak dituzten haurren kasuan, “arkatzak erdira” teknika erabiltzen bada, lehenengoak izango dira idazten eta ideiak ematen irakaslearen laguntzarekin behar izan ezkero.

B) DESKRIBAPENAK

Gauza bera egin daiteke deskribapena egitea eskatzen aurretik aipatu diren eta behar ez diren testu antolatzaileak kenduz.

IPUINAK SORTZEN

…………………………………………………………………………….. (IZENBURUA)

Behin batean, …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Hala bazan edo ez bazan ……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ETA

EDO

BAINA

ORDUAN

GAINERA

ONDOREN

HORREGATIK

GAINERA

GERO

AZKENEAN

Ipuinak Eta Deskribapenak 2 Maila

Documents

Transcript of Ipuinak Eta Deskribapenak 2 Maila