INTXIXU 2014 EKAINA - INTXIXU JUNIO 2014

intxixu aldizkaria 2014 Ekaina

2

EQUIPO DIRECTIVO………………………………………………………….…. 3 FORMACIÓN DE FAMILIAS…………………………………………………..….4 TERTULIAK……………………………………………………………………..….5 IPUIN LEHIAKETA……………………………………………………………..….6 LIBURUAK: UDAN IRAKURTZEKO…………………………………………..….9 HANS CHRISTIAN ANDERSEN………………………………………………....10 SEMANA INTERCULTURAL………………………………………………….….11 XABIERREN AGURRA…………………………………………………………...13 BELASKOENEA AHOTSA………………………….…………………………….14 FAMILIA IJITUAK………………………………………………………..………17 EGUZKITZA………………………………………………………………………18 GEZURRETAN INTERNETEN…………………………….…………………..…19 HAMELIN…………………………………………………….………………….20 ABESBATZA………………………………………………………………………21 TAPOIAK BIRZIKLATUZ…………………………………………………..……23 BAINILAZKO CUPCAKEak…………………………………………………………24 ELKARRIZKETA GELAN………………………………………………………..26 IRTEERAK: HAUR HEZKUNTZA………………………………………………….………….28 LEHENENGO ZIKLOA: PLAIAUNDI …………………………………………..29 ZUGARRAMURDI……………………………….…….….30 BIGARREN ZIKLOA: GOIKO ERROTA……………………………………..…..31 HIRUGARREN ZIKLOA: LEKAROZ……………………………………………..34 SAN MARTZIAL…………………………………….. 36 LA IMAGINACIÓN LLEVADA AL PAPEL………………………………………37 DENBORA PASAK……………………………………………………………….. 38


3

Estimadas familias:

Han pasado cuatro años desde que, con gran ilusión, tomamos la responsabilidad de dirigir el

colegio Belaskoenea.

También ha llegado el momento de pasar dicha responsabilidad a otras profesoras que, como

nosotras, sienten el colegio como propio y seguro que se esforzarán, con la colaboración de todos

y todas, en conseguir el mejor colegio para vuestros hijos e hijas.

Al hacer una valoración de estos cuatro años, el balance es claramente positivo:

La participación de las familias, aunque cuesta, se va afianzando y cada vez hay más

foros para parcicipar.

El clima escolar, en cuanto a convivencia, ha mejorado notablemente.

Los resultados académicos también se van mejorando y así lo demuestran los resultados

obtenidos en la prueba de evaluación diagnóstica que se realiza en 4º.

Haciendo una comparativa de los resultados de las cuatro pruebas realizadas hasta

el momento, se aprecia una clara y constante mejora en los resultados académicos.

La implicación del profesorado es indiscutible y, gracias a esto, estamos reflexionando

constantemente para innovar en cuanto a metodología, formación, organización...Siempre

intentando optimizar al máximo los recursos de que disponemos.

No queríamos despedirnos sin dar las gracias a tantas personas que nos han ayudado en

esta ardua tarea: familias, profesorado, alumnado, trabajadores y trabajadoras del

centro( limpieza, conserje, comedor...)

Gracias a todos y todas de corazón y gracias también a las profesoras que se han

animado a coger el relevo.

Ateratzen den zuzendaritza

taldeari eskerrik asko urte

hauetan egin duzuen lanagatik.

Eta zuzendaritza talde

berriari ongi etorriak eta

zorte on zuen lanpostu berrian.


4

Como en cursos anteriores, hemos realizado distintos talleres para familias del centro con el

objetivo de proporcionar espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas relacionadas con la

educación de nuestros hijos e hijas.

Este año, estos han sido los talleres realizados:

¿Por qué surgen los celos entre hermanos?. Cómo actuar en el día a día.

Educar sin gritar

Conocer estrategias y técnicas para desarrollar la responsabilidad

Aprender a hacer frente a los malos tratos entre iguales

Hablar y escuchar con eficacia

Desarrollo psicológico de los 0 a los 12 años

Estrategias para relacionarnos mejor

La participación en estos talleres va subiendo poco a poco, lo cual nos parece muy interesante, ya

que de lo que se trata es de que todos y todas tengamos la mayor formación posible para afrontar

el difícil reto de la educación de nuestros hijos e hijas.

Por todo ello, os animamos a participar el curso que viene para aportar vuestras experiencias y

aprender conjuntamente para mejorar la educación de todos y todas.

También queríamos agradecer la participación de todas aquellas familias que han participado

este curso y dar la despedida a algunas de ellas.

Gracias


5

Aurten tertulianook 7 liburu irakurri ditugu: “Un invierno en Lisboa” Antonio Muñoz Molina. Es la historia de un pianista de jazz, contada desde la voz de un antiguo amigo de éste. El pianista que toca en un club de San Sebastián se enamora de la mujer de un traficante de arte, que lo llevará hasta Lisboa. Todo esto hace que la novela se enrede en una trama más romántica que negra, típico género de este autor, una

evocación al cine negro pero ilusorio. Tiene mucha divagación y obsesiones asociales. “Las uvas de la ira” Jhon Steinbeck: Retrata la crisis agrícola de los Estados Unidos y sus consecuencias (desahucio, emigración, bancos, racismo a pobre,…) temas de actual vigencia. La tierra da y la tierra mata según el grado de productividad de la misma. La solidaridad está en los pobres, no en los ricos. La dificultad propicia tener otro espíritu, no hay nada que perder. El joven todavía tiene vida, pero el mayor se hunde.

“Nada se opone a la noche” Delphine de Vigan

Tras encontrar a su madre muerta en extrañas circunstancias la autora se aventura en la investigación de la vida de su madre, y su familia. La novela esta muy bien escrita, estructurada en capítulos cortos y a pesar de su dureza se lee con facilidad y te engancha desde el principio.

“El vagón de las mujeres”Anita Nair Nos lleva a su país, la India, y con una prosa fresca, sencilla, amena. Nos permite conocer la vida en distintos lugares de la India actual, sus costumbres, su gastronomía, la dura vida de la mujer en ese país... La autora nos hace ver todo esto a través de la vida de cinco mujeres en el tren cuando todavía en la India las mujeres viajaban en vagones separadas de los hombres.

“La verdad sobre el caso Harry Quebert “ de Joël Dicker Es una novela de suspense a tres tiempos (1975, 1998 y 2008) acerca del asesinato de una joven de quince años en la pequeña ciudad de Aurora, en New Hampshire. Quién mató a Nola Kellergan es la gran incógnita a desvelar en esta emocionante e intrigante historia policíaca.

Y ESTE TRIMESTRE: Un libro cómico y otro donde los hombres opinan.


6


7


8


9

No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee.

Zubiberako zubia, Begoña Ibarrola:

Emozioak sentitzeko ipuinak. Zubiberako zubizaina

zakarra zen zubia pasatu nahi zuten guztiekin. Txoriak,

untxiak, sugandilak edo jendea izan, zubizainari berdin

zitzaion. Adeitasunari buruzko ipuin bat.

Bai ausarta dela igela, Max Velthuijs: , Max Velthuijs

ilustratzaile eta idazleak asmaturiko pertsonaiak,

bizitzako oinarrizko gaiak uztartzen dituena: maitasuna,

adiskidetasuna, beldurra, heriotza, autoestimua,

integrazioa... Haurren eskuetan jarri nahi ditugu

Igelaren eta haren lagunen abentura eder eta

hunkigarriak, umorez eta jakintzaz beteak.

"Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro"


10

Hans C. Andersen, Odesen jaio zen (1805eko

apirilaren 2an). Idazle danimakar handiena izan

zen. Zapatar baten semea izan zen. 11 urte zituela,

umezurtz geratu zen eta ikasketak utzi behar

zituen. Nobelak, olerkiak eta antzezlanak idatzi

zituen. Bere lan garratzitsuenak ipuinak dira.

HEMEN DITUZUE, BESTEAK BESTE,

IZENBURU BATZUK

SIRENATXOA

AHATETXO ITSUSIA

NESKATXO TXIKIA

POXPOLOEKIN

BERUNEZKO SOLDADUTXOAA

NESKATXO TXIKIA

POXPOLOEKIN

ENPERADOREAREN

ARROPA BERRIA


11

SEMANA INTERCULTURAL BELASKOENEA 2014 Urtero bezala, aurten ere Kulturartekotasun astea ospatu dugu. Bigarren

hiruhileko azken astean izan zen. Jarduera ezberdinak (munduko jolasak,

munduko tailerrak, munduko dantzak, munduko janarien dastamena…) antolatu

ziren astean zehar eta zikloka bildu ginen.

Eskertzekoa da gero eta guraso gehiago parte hartzen dutela ekintza

honetan. Horregatik hemendik eskerrak ematen dizkizuegu, zuek gabe

horrelako ekintzak ez ziren egingo.

ESKERRIK

ASKO


12

Como todos los años, un año más hemos celebrado la semana intercultural.

Este año lo celebramos la última semana del segundo trimestre. Durante la

semana se realizaron diferentes actividades algunas por ciclos, otras todo el

colegio. Desde aquí queremos dar las gracias a todas las personas que

colaboran y participan en esta actividad.

GRACIAS


13

Xabier irakasleak agur esango dio irakaskuntzari, ikasturtea amaitzean. Xabierrek irakaskuntzari eskeini dio bere bizitza osoa. Pazientziaz eta ilusioz egin du bere lana. Urte hauetan, Informatikarekin zerikusia duen guztiarentzat erreferentea izan da. Orain atseden hartzea tokatzen zaizu eta merezita gainera.

MUXU HANDI BAT DENON PARTEZ ¡

MILA ESKER XABIER, DAKIZUN GUZTIA KONPARTITZEAGATIK!


14

PARTE HARTU ZUTEN TALDEAK:


15


16

EPAIMAHAIA:

AFRO-BISBAL (IÑAKI)

ROSARIO FLORES (MERTXE)

MALU (ESPE)


17

El día 12 de junio nos juntamos con las madres de la escuela que trabajan en el programa gitano

de Irún, para analizar cómo podemos mejorar en participación con la escuela.

Realizamos un puzzle y un mural sobre la participación, intentando entre todas decir qué es, por

qué y para qué se participa. Nos salió un mural que lo guardamos para setiembre para seguir

profundizando.

Las madres entendieron la necesidad de que se oiga su voz, y tuvieron el gesto de apuntarse al

AMPA.

FELICIDADES NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE


18

Orain dela egun batzuk, Maiatzak 14an, hain zuzen ere, 5. mailako ikasleak “Eguzkitza DBH” eskola ezagutzera joan ziren. Joku dibertigarriak egin zituzten eta Informatikako gelan, marrazkiak egiteko programa bat erakutsi ziguten.


19

GEZURRETAN INTERNETEN 6.maila

BEHIN BATEAN MUTIL BAT NESKA BATEKIN

TXATEATZEN HASI ZEN.

NESKAK MUTILARI BERE ARGAZKIA ESKATU

ZION BERE AURPEGIA EZAGUTZEKO.

BERE LEHENGUSUAREN ARGAZKIA BIDALI

ZION BERA BAINO POLITAGOA ZELA

PENTSATUZ.

NESKAK ERE BEREA BIDALI ZION ESANEZ EZ

ZELA OSO POLITA.

MUTILARI POLITA IRUDITU ZITZAION. AGURTU ETA GERO BESTE EGUN BATERAKO

GERATU ZIREN.

NESKA ZELA ESAN ZUENA, GEZURRETAN

ZEBILEN. EZ ZEN NEZKA MULILA BAIZIK.

KONTUZ IBILI INTERNETEN


20

HAMELIN https://www.youtube.com/watch?v=Yy8PSYZJc7Q 6. maila

Behin batean gaztelu bat zegoen arratoiaz beterik.

Gazteluko jendea oso kezkaturik zegoen.

Arratoiek harrapatzen zituzten janari

guztiak jaten zituzten.

Alkateak ez zekien zer egin. Herrikoiek eskatzen

zioten arratoiekin bukatzea. Alkateak urrezko

txanponak ematea prometitu zion bukatzeagatik.

Orduan , Hamelin agertu zen gazteluan.

Alkatearen eskaintza betetzen saiatu zen.

Hartu zuen bere txirula eta hasi zen jotzen.Arratoi

guztiak bere atzetik joan ziren gaztelutik kanpo.

Urrezko txanponen bila etorri zenean,

alkateak bat bakarra eman zion.

Alkateak bere hitza ez betetzeagatik, Hamelinek

gazteluko ume guztiak liluraturik eraman zituen

eta.

parke eta etxe zoragarri bat eraikiz pozik

bizi ziren denak Hamelinekin.

https://www.youtube.com/watch?v=Yy8PSYZJc7Q


21

Maiatzaren 27an Toki-Alai eskolara joan ginen gure kontzertua eskeintzera.

EGITARAUA:

KAPITAIN, KAPITAIN – Josu Elberdin

MANTUSHA LUPAMUSHA– Josu Elberdin

ABESTI JAPONESA

KOKOLEOKO

MALAIKA

TUTIRA MAI

DRUIDEN ABESTIA– Josu Elberdin

PAILAZOEN ABESTIA– Josu Elberdin

HAKUNA MATATA

OIHANA

UR AZPIAN

CUPS


22

Ekainaren 6an Belaskoeneako Pentecostés parrokian kurtso bukaerako

kontzertua eskeini genuen. Kontzertu honetan Hondarribiko Xarmanta Korua

lagundu zigun.


23

Eta aurten ere jarraitu izan dugu tapoiak biltzen. Jendeak kontzientziatu da eta kurtso honetan 500 kilo inguru jaso ditugu.

MILA ESKER DENEI!


24

Maiatzaren 27 an Amaia Kultur Aretoan 5.eta 6.Dko ikasleok bertso emanaldi bat eskeini genuen. Hor eskolan prestatutako bertsoak kantatu genituen. “Bertso paper” lehiaketan sarituei ere, opariak banatu zizkieten. Gure eskolako talde batek aipamen berezia izan zuen eta opari bana jaso zuten. Sarituak Maialen Maldonado, Serah Omojola, Nerea Moñux, Natalia Fernández eta Alba Sáez izan ziren.

ZORIONAK GUZTIEI!


25

BAINILAZKO CUPCAKE-AK

- 9 CUPCAKE-ENTZAKO OSAGAIAK: 100 gramo azukre

2 arraultza handi 2 esne goilarakada

100 gramo gurin gatzik gabe 100 gramo irin

1 legami goilarakadatxo 1 ½ bainilazko estraktua

- NOLA EGIN: Bainila irabiatu, azukrea gehitu eta irabiatu. Arraultzak gehitu banan banan,

irina pixkana-pixkana iragaziz, legamia gehitu, esnea eta dena ondo nahastu.

Kapsuletan jarri eta alabean sartu 25 minutu 170 gradutara.

-DEKORAZIOARENTZAT: Bainilazko krema mugurdi zaporearekin.

350 gramo glas azukre 250 gramo azukre gabeko gurin

3 esne goilarakada

1 ½ mugurdi estraktu Koloreztatzaile arrosa

- NOLA EGIN:

Azukrea tamizatu, gurina gehitu, esnea, estraktoa eta koloreztatzailea. Dena ondo nahastu


26

ANA NOS ACERCA A SU CIUDAD, SALAMANCA Ana, la mama de Carla nos ha visitado este trimestre y nos ha hablado de su ciudad, Salamanca. Así hemos podido conocer un poco mejor esta ciudad y sus costumbres. Nos lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido mucho. ¿Cómo es Salamanca? Salamanca es preciosa, tanto de día como de noche se disfruta muchísimo. Tiene unas calles con un encanto especial, tiene muchísimos monumentos. La gente es muy agradable. La gente cuando va se divierte y aprende mucho. Es una ciudad pequeña pero con mucho encanto. ¿Que comida es típica de Salamanca? La comida típica es el hornazo, las rosquillas de Ledesma, el bollo maimón. ¿Hay muchas bibliotecas en Salamanca? Muchísimas, a Salamanca la llaman “ arte saber y toros”, porque tiene una universidad fantástica, llegan estudiantes de todo el mundo. Al haber universidades también hay muchas bibliotecas. ¿Hay muchos animales en Salamanca? ¿Cuáles? Si hay muchos pero lo que más podemos encontrar son los toros, cerdos y ovejas. En Salamanca, ¿hay castillos? Claro que hay castillos en Salamanca y en los pueblos de su provincia hay muchos castillos. Si fuéramos a Salamanca ¿qué lugares nos recomiendas visitar? La plaza Mayor porque para mi es una plaza de las más bonitas de España, con mucha historia. Después os llevaría a la Catedral, la Casa de las Conchas. La verdad, Salamanca es una ciudad con muchos monumentos, sus calles tienen un encanto especial.


27

¿Por qué has venido a vivir a Irún? Porque a Carla y a mi nos gusta ser felices y estar contentas y aquí vive una persona, que conocimos en Salamanca, y que nos hace muy felices, se llama Eder y nos hace la vida muy bonita. ¿Qué es lo que más te gusta de Salamanca? Es muy bonita pero lo que más me gusta son las personas, allí tengo a mi familia, mis amigos… ¿Qué es lo que más te gusta de Irún? Irún lo que tiene es que esta cerca del mar, el paisaje de aquí es muy bonito y las personas, las personas que hemos conocido son muy majas y nos hacen sentir bien aquí. ¿Y lo que menos te gusta de Irún? Hasta ahora no he encontrado nada que no me guste, me gusta todo, pero si tengo que decir algo diría el clima, porque llueve mucho. ¿Es difícil aprender euskera? Hay cosas difíciles pero cuando se tienen ganas al final no resultan tan difíciles. Hay que tener ganas e ilusión para conseguir lo que queremos. Y nosotros queremos aprender euskera para conocer la historia y las costumbres de Irún y para poder hablar y entender el idioma de aquí. Parece difícil sobre todo al principio porque es desconocido este idioma pero cuando te lo explican no es tan difícil. ¿Te gusta aprender euskera? Me encanta, porque me gusta comunicarme con las personas, pero también es importante para buscar trabajo, para ayudar a mi hija, porque ella también esta aprendiendo euskera en el colegio y yo quiero aprender para poder ayudarla.

ESKERRIK ASKO, ANA. 1.A maila.


28

HAUR HEZKUNTZA

KURTSO BUKAERAKO IRTEERAK 2 urtekoekin Camelotera joan ginen eta 3,4 eta 5 urtekoekin Cristina Enea parkera. 2 urtekoek oso ondo pasa zuten txirrista laranjatik jeisten eta zintzo portatu ziren. Zein handiak egin diren!!!! 3, 4 eta 5 urtekoek tailerrak egin zituzten monitoreekin. Uffff!! Bero ikaragarria pasa zuten!!!


29

Plaiaundi Parke

Ekologikoa

Maiatzean Plaiaundi Parke Ekologikora

joan ginen. Oinez joan ginen Irunen

bertan dagoelako.

Lehenik eta

behin Nereak Plaiaundi hegaztientzako hotel

bat zela eta han urtean bitan egiten dituzten

bidaiak egin ondoren deskantsatzen dutela

azaldu zigun.

Ondoren parkeko maketa ikusi genuen. Oso txikia

zen eta gezurrezkoa.

Beranduago bideo bat ikusi genuen. Eta bukatzeko kanpo aldean buelta

bat eman genuen eta hango animaliak eta landareak ikusi genituen.

Eguraldi kaxkarra zegoen baina oso

gauza politak ikusi genituen eta

gurasoekin bueltatu nahi dugu.

1. zikloa


30

Zugarramurdi

Euskal Mitologia proiektuari bukaera emateko, lehenengo zikloko

ikasleok autobusez Zugarramurdira joan ginen.

Zugarramurdi Nafarroan dago.

Herri txikia eta polita da. Oso

ezaguna da bertan kobazuloak

daudelako.

Leze hauen barrunbe nagusia ur-

korronte batek sortua da: “Infernuko erreka”. Sortutako zuloak 120

metroko luzera eta 10-12 metroko zabalera du. Oso leku polita da.

Elezaharrek diotenez Kobazulo

hauetan Akerbeltzek eta sorginek akelarreak egiten zituzten. Egia ote

al da?

1. zikloa


31

2. ZIKLOKO IKASTURTE BUKAERAKO TXANGOA

Maiatzaren 30ean, 2.zikloko ikasle guztiak Goikoerrota Naturgunea

ezagutzera joan ginen. Primeran pasa genuenez, hona hemen gure

esperientziaren berri. Lekuaren kokapena ezagutzeko plano txiki bat

eskuratu dugu

Leku polita, ez?. Hara iritsi 6, hamaiketakoa hartu eta tailer ezberdin

batzutan jo eta ke aritu ginen. Batzuk errota ezagutzera abiatu ginen.

Bertan garai batean irina nola lortzen zuten ikasi genuen.

OSO INTERESGARRIA!!!!

URAREN MUGIMENDUA: ENERGIA

BERRIZTAGARRIA


32

Irinarekin zer??? Ur eta gatz pixka batekin nahastu eta…..taloak!!!!

Txistorra edo txokolatez beteta… zer goxoak!!!

Tripa bapo jarri eta kanpora atera ginen beste ekintza batzuk

egitera:, BARATZA , NEGUTEGIA ETA… ANIMALIEI JANA EMAN.


33

Lan guztia bukatu ondoren…


34

The best of Lekaroz

After being in Lekaroz for five days, these are our impressions.

We liked lots of things there, the students from

Oiartzun, the teachers, the place, the activities,

the games, the food…

We improved our English because we talked in English in the classrooms. Most

of us improved our Basque, too because the students from Oiartzun did not

speak Spanish.

The facilities were fantastic:


35

The football pitch was very big. The bedrooms were very

comfortable and modern;

the showers were very funny.

The classrooms had a digital

board.

The activities we enjoyed

most were the excursions and the lip dub.

By reporters: Jennifer, Ane and

Henar 6D

As we can see in the bar chart, all of us improved our English.

Two students from 6D and one from 6B felt homesick the first two days.

One student from 6B was scared at night but only at the beginning of the

barnetegi.

Three students from 6D and one from 6B felt in love. Everybody made friends and

we would all like to go again!! It was fantastic! By reporters: Anahit, Paula and Huari 6B.


36

Maiatzaren 23an Lehen

Hezkuntzako 3.zikloko ikasleak, San Martzialera joan ginen egun pasa.

Eguraldi euritsua iragarrita zegoen arren, euritakoak, botak eta

berokiak hartu eta ibilbide aldapatsuetan gora hasi ginen. Izerdi pixkat

bota ondoren, Iruindarrentzat hain berezia den zuhaitz, zelaia eta

guduetako eraikuntzetara iritsi ginen. Egun

ederra pasa genuen; parkean jolasten,

ahuntz txikiei eta pottokei ogia eta

belarra ematen, bunkerretan sartzen,

bazkaltzen…

Beherako bidean zaparrada indartsu

batek goitik behera busti gintuen

arren, eskolarako bidea pozik eta

barrez egin


37

ARTISTA: Anxo 1. maila


38


39


40

INTXIXU 2014 EKAINA - INTXIXU JUNIO 2014

Documents

Transcript of INTXIXU 2014 EKAINA - INTXIXU JUNIO 2014