Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius

Introducción

La adquisición de conocimientos no sucede exclusivamente en el aula

TIC - docentes y estudiantes son intermediarios

críticos del conocimiento, que …

crean,

comparten,

opinan,

participan,

en red y

en la red.

Aprender con Tecnología

Implica…

nuevas capacidades, conocimientos y competencias

nuevos métodos

nuevas formas de aprender

Clases Invertidas

Un modelo de aprendizaje eficiente

¿Cómo podría cambiar la educación si las aulas

se convirtieran en lugares de aprendizaje activo

y no sólo el participar pasivamente?

Clases Invertidas

Comparación

PRIMERO

SEGUNDO

• Clase• Tarea asignada

para casa

• Completar la tarea

PRIMERO• Ver videos de instrucción en

casa y/o escuchar podcasts del docente

• Completar la autoevaluación para que se pueda evaluar la comprensión antes de la clase próxima

SEGUNDO• Hacer las tareas (lo asignado

para casa) junto con el docente y l@s compañer@s.

• Los docentes facilitan y supervisan desarrollo de tareas.

Casa

EscuelaCasa

Escuela

Clases InvertidasAlgunas conclusiones

La clase invertida responde a las expectativas de los estudiantes de hoy y optimiza la enseñanza y el aprendizaje expandido.

El enfoque de aprendizaje combinado (b-learning) puede ser mejorado para alcanzar

niveles de pensamiento superior

Mini-videos Modulares Docentes

Los MMD intentan combinar lo mejor de:• la pizarra tradicional,• Las transparencias (diapositivas) y• los vídeos de clases completas,

Introducción

Características

• Duración ideal de un MMD entre 5 y 10 minutos

• Soporte de diseño son las transparencias minimalistas (TM).

• Metodología para diseñar basada en un guion prestablecido.

• Formato de visualizado a través de Internet o de un teléfono

móvil.

Proceso de inversión

Paso 1: Elegir un tema

Seleccione un tema de instrucción.

Proceso de inversión

Paso 2: Crear un Mini-video Modular Docente o explorar Mini-videos en la red

Proceso de inversión

Paso 3: Compartir mini-videos con estudiantes

A través de un servicio basado en la

nube, como YouTube, Google Drive Dropbox.

También puede utilizar redes como Facebook y Edmodo

Proceso de inversiónPaso 4: Viendo el video

Asigne una tarea que les motive a seguir participando activamente en la lección mientras observan.Una opción interactiva es incorporar autoevaluaciones con Adobe Captivate y Articulate Storyline

Proceso de inversiónPaso 5: Planificación de Actividades en Aula

Planifique las actividades de aula con enseñanza-aprendizaje basada enproyectos, que estimulen a los estudiantes a utilizar los conocimientosque aprendieron con los mini-videos.

Es importante realizar una recapitulación rápida de los MMD, antes dedesarrollar las actividades