1. Ramiro AduviriVelasco @ravsirius

2. IntroduccinLa adquisicin de conocimientos no sucedeexclusivamente en el aulaTIC - docentes y estudiantes son intermediarioscrticos del conocimiento, que crean, comparten, opinan, participan, en red y en la red. 3. Aprender con TecnologaLa tecnologa es la que provoca efectos. determina el tipo y profundidad del aprender. determina tal o cual conocer, aprender. 4. Aprender con TecnologaAprender con tecnologa implica nuevas capacidades, conocimientosy competencias nuevos mtodos nuevas formas de aprender 5. Aprender a aprender conTecnologaAbarca Computacin y Ofimtica Internet y Social Media Tecnologas y Metodologas Aprendizaje Expandido Aprendizaje Aumentado Aprendizaje Invertido 6. Clases InvertidasUn modelo de aprendizaje eficazCmo podra cambiar la educacin si las aulasse convirtieran en lugares de aprendizaje activoy no slo el participar pasivamente? 7. Clases InvertidasLa experiencia de la clase invertidaPRIMEROSEGUNDO Clase Tarea asignadopara casa Completar latareaPRIMERO Ver videos de instruccin encasa O Escuchar podcasts del profesor Completar la evaluacin rpidapara que profesores puedanevaluar la comprensin antes dela clase de maanaSEGUNDO Hacer las tareas escolares (loasignado para casa) junto conel profesor y los compaeros. Los profesores puedenofrecer ayuda directa.CasaEscuelaCasaEscuela 8. Clases InvertidasBeneficios de la clase invertidaMas tiempo para presentarel contenido, discutir temasy trabajos complejos;Reduccin de tiempoinvertido en contestarpreguntas bsicas yrepetitivas;Capacidad de utilizarconferencias, yRpida adaptacin de loscontenidos.DiferenciacinBeneficiospara elestudianteCentrado en elestudianteRespaldadoRevisin ycorreccin 9. Clases InvertidasAlgunas conclusionesLa clase invertida responde a las expectativasde los estudiantes de hoy y optimiza laenseanza y recursos para el aula.El enfoque de aprendizaje combinado puede sertil para cursos individuales como a nivel 10. Mini-videos modularesLos MDM intentan combinar lo mejor: la pizarra tradicional, Las transparencias (diapositivas) y los vdeos de clases completas,IntroduccinConceptos bsicos Duracin ideal de un MDM entre 5 y 10 minutos Soporte de diseo son las transparencias minimalistas (TM). Metodologa para disear basada en la pizarra digital. Formato de visualizado a travs de Internet o de un telfonomvil. 11. Mini-videos modulares Transparencias minimalistas: borrador en papelPlanificacin para su diseo Transparencias minimalistas: vacas y rellenas 12. Proceso de inversinPaso 1: Elegir un temaSeleccione un tema de la instruccin. 13. Proceso de inversinPaso 2: Crear un Mini-video Modular Docente o explorarMini-videos en la red 14. Proceso de inversinPaso 3: Compartir mini-videos con estudiantesA travs de un servicio basado en lanube, como Dropbox.Tambin puede utilizar serviciosgratuitos como Edmodo 15. Proceso de inversinPaso 4: Viendo el videoAsigne un tarea que les obliga a seguir participandoactivamente en la leccin mientras observan. 16. Proceso de inversinPaso 5: Aula Actividades del PlanPlanifique las actividades de aula que estimulan a losestudiantes a utilizar el habilidades que aprendieron en elscreencast que vieron la noche anterior. 17. RecursosPlataformaCanal YouTube Blog Curacin de ContenidosSocial Media