Taller aprendizaje invertido
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA TALLER AULA INVERTIDA Y APRENDIZAJE INVERTIDO MC.ELVIA GARDUÑO TELIZ 30 de Octubre del 2015
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA TALLER AULA INVERTIDA Y APRENDIZAJE INVERTIDO
MC.ELVIA GARDUÑO TELIZ30 de Octubre del 2015
Diferencias entre una clase común e invertida
Clase común Clase invertida
Los recursos se consultan en clase y se explican por el docente
El estudiante “se lleva” los recursos a su casa y la explicación del docente
El docente prepara “su clase” El docente prepara “contenido dirigido”a la comprensión
El ambiente está controlado por el tiempo de clase
El ambiente es flexible paulatinamente los estudiantes deciden ¿cuándo y dónde aprenden?
El docente es la fuente principal de la información
Se traslada a un enfoque centrado en el estudiante
El tiempo es una variable determinante
El tiempo es una variable interviniente
¿PARA QUÉ PLANEAMOS UNA CLASE INVERTIDA?
• Para concatenar elementos didácticos: Competencia, estrategias didácticas, contenidos, recursos, actividades, evaluación
• Para aplicarlos eficazmente• Para flexibilizarlos• Para llevar un seguimiento
Los cuatro pilares del Aprendizaje Invertido FLIPF Flexibilidad del entornoL La cultura del aprendizajeI Intención pedagógicaP Profesionalización de la enseñanza (enfoque profesional reflexivo y metacognitivo)
¿Cuál es la diferencia entre planear una clase “común” e invertida?
Tiempo Actividades
Recursos Evaluación
Ejercicio de Planeación de una clase invertida
¿Qué unidad de aprendizaje o materia podría trabajar de manera invertida?
Anotemos…
Compartamos nuestras respuestas
Paso 1.
• Verbo en presente indicativoa
• Contenido b
• Contexto c
Redacta una competencia a desarrollarPaso 2.
ELIGE UN CONTENIDO DE TU UNIDAD DE APRENDIZAJE
Paso 3.
¿Qué recursos puedo implementar?
Paso 4
• Infografías • Videos cortos• Videotutoriales • Manuales • Audios • Extractos de textos o
lecturas cortas • Canciones • Poemas, frases
¿Qué actividades podrán realizar mis estudiantes?
En casa En clase Ver un video Buscar en la red
Hacer una prácticaRedactar un ensayo, reseñaHacer un resumen
Contestar preguntasLeer un texto
Construir un prototipoEjercicios
Completar frasesConsultar infografías
Aplicar una estrategia Desarrollar un proyecto
Paso 5.
Recuerdo ConocimientoComprensión Explicación
AplicaciónAnálisis Síntesis
Reflexión y metacognición
Realimentación
Elementos clave
Apre
ndiza
je in
verti
do
Evaluación
Metacognición
Reflexión
¿Qué estrategias/herramientas puedo emplear para?
Realimentación
Para saber más…
• MOOC Aprendizaje Invertido Enero 2016
• Curso Taller Aula Invertida Diciembre 2015
• Equipo de materiales educativos UACED
PREGUNTAS?
Resources• <Observatorio de Innovación Tecnológica TEC DE MONTEREY>
<http://www.sitios.itesm.mx/webtools/Zs2Ps/roie/octubre14.pdf>
• <flipped learning><http://www.flippedlearning.org/cms/lib07/VA01923112/Centricity/Domain/46/2015%200312%20Spanish%204%20PillarsPilaresFlip.pdfrlink here>
• Recursos educativos <www.khanacademy.org>
