Informe Final Encuesta 2016

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  • 7/25/2019 Informe Final Encuesta 2016

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    UNIVERSIDAD SAN PEDRO

    Facultad : Ingeniera

    ESCUELA : Ingeniera Industrial

    CURSO : ESAD!SICA

    E"A : ENCUESA DESAISFACCI#N DE LOSALU"NOS DE ECONO"!A DE LAUSP

    CICLO : III

    Alu$nO : ACOSA %ALIANO CAR"ELAIR"A

    A%UILAR SIFUENES F&I"A %ARC!A PEL&E' ELVIS

    DOCENE : RO(LES VILLANUEVA OSCARANONIO

    )*+,

    C-I"(OE . Per/

    1

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    NDICE

    1. Cartula . 01

    2. ndice . 02

    3. Dedicatoria . 03

    4. Introduccin . 04

    4.1. Referencias de la Institucin . 05

    4.2. Obeti!o "eneral .. 05

    4.3. Obeti!os #s$ec%ficos.. 05

    4.4. &ariables . 0'

    4.5. (etodolo)%a . 0'

    5. Resultados . 0*

    '. Conclusiones . 21

    *. Reco+endaciones . 22

    ,. -iblio)raf%a . 22

    . /neos . 23

    .1. -ase de datos . 23

    .2. #ncuestas . 25

    2

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    DEDICATORIA

    #l $resente trabao est dedicado en $ri+er lu)ar a Dios uien

    nos brinda la sabidur%a necesaria el don del entendi+iento

    $ara $oder entender ad+inistrar bien la $resente

    in!esti)acin.

    #n se)undo lu)ar a)radecer a nuestros $adres ue son el +otor

    +oti!o de nuestro estudio los ue +s nos a$oan en esta

    dura carrera de la !ida $ara as% $oder darles la satisfaccin de

    nuestra carrera $rofesional.

    #n tercer lu)ar a nuestro docente Robles &illanue!a Oscar

    /ntonio uien nos nutrir con la sabidur%a la e$eriencia

    $ara $oder i+$le+entar bien nuestra in!esti)acin lo)re el

    ni!el necesario $ara ser un buen a$orte a la colecti!idad

    uni!ersitaria.

    INTRODUCCIN

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    #l $resente trabao tiene co+o finalidad obtener infor+acin de los alu+nos de $re)rado ue

    cursan estudios en la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la

    6ni!ersidad 7an edro $ara e!aluar el ni!el de satisfaccin en el ser!icio de educacin su$erior

    en la +encionada carrera $rofesional as% co+o deter+inar las caracter%sticas ue tienen los

    estudiantes res$ecto a al)unas !ariables es$ec%ficas.

    #n tal sentido se a$lic un cuestionario cuas $re)untas estaban orientadas a cu+$lir con el

    obeti!o de conocer el )rado de satisfaccin del estudiante la #scuela rofesional de #cono+%a

    e)ocios Internacionales de la 67 res$ecto a la for+acin acad8+ica recibida. ara conocer

    el )rado de satisfaccin del estudiante de la 67 se in!esti) a $artir del cuestionario si el

    alu+no est confor+e con la for+acin ue le brinda la uni!ersidad es$ec%fica+ente en la

    Carrera rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales.

    #l obeti!o de la encuesta sobre calidad en el ser!icio es +edir la satisfaccin de la

    co+unidad estudiantil con res$ecto a los ser!icios ofrecidos $or las diferentes

    de$endencias de la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 67

    con el fin de identificar as$ectos $ositi!os no $ositi!os ue $er+itan to+ar decisiones

    $ara orientar +eorar los diferentes $rocesos in!olucrados en la $restacin de un

    ser!icio de calidad al estudiante as% co+o i+$le+entar acciones ad+inistrati!as

    tendientes a lo)rar altos ni!eles de satisfaccin de nuestros usuarios.

    9a uni!ersidad se :a co+$ro+etido con alcan;ar la ecelencia calidad acad8+ica

    to+ando co+o referentes los estndares internacionales de acreditacin reuiere de

    infor+acin co+o referente actual $er+anente tales co+o la insercin del $rofesional

    e)resado de la uni!ersidad en el +bito laboral identificar sus fortale;as detectar sus

    debilidades en cuanto a su for+acin $rofesional.

    Referencias de la Institucin

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    9a arse

    co+$etiti!a+ente en los +bitos de la econo+%a )lobal con el obeti!o de contribuir al

    creci+iento local re)ional en beneficio de las $ersonas e+$resas #stado.

    9a 6ni!ersidad 7an edro $one a su ser!icio la #scuela rofesional de #cono+%a

    e)ocios Internacionales la cual dis$one de una ecelente infraestructura. /s% +is+o

    conta+os con una $lana docente $re$arada $ara desarrollar una for+acin acad8+ica

    $rofesional. 7on $rofesionales con co+$etencia en el dise>o anlisis la )estin

    econ+ica de e+$rendi+ientos ne)ocios internacionales.

    Cinco a>os di!ididos en 10 ciclos acad8+icos obteniendo en for+a auto+tica al

    t8r+ino de los estudios el )rado de -ac:iller en #cono+%a e)ocios Internacionales.

    /l final se obtiene el t%tulo $rofesional de #cono+ista con +encin en e)ocios

    Internacionales.

    Objetivo General

    Conocer el )rado de satisfaccin de los alu+nos con los distintos as$ectos de la )estin

    acad8+ica durante su $aso $or la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios

    Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro. 7e incluen los ser!icios $restados en el

    +bito de la )estin acad8+ica tanto $or el ?rea de "estin /cad8+ica co+o $or el

    7er!icio /d+inistrati!o de la Carrera rofesional.

    Objetivos Esec!ficos

    #!aluar la calidad de ense>an;a $ercibida $or los estudiantes de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro.

    Conocer la talla el $eso el seo la edad de los estudiantes de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro.

    "ariables

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    9as !ariables ue se lo)raron deter+inar en el trabao de in!esti)acin fueron las

    si)uientes se)=n descri$cin ti$olo)%a@

    Descricin de la variable Tio de variable

    Ciclo Cualitati!a Discreta

    7eo Cualitati!a Discreta

    O$inin Cualitati!a Discreta

    #dad Cuantitati!a Continua

    eso Cuantitati!a Continua

    Aalla Cuantitati!a Continua

    #etodolo$!a

    %oblacin & #uestra'

    9a $oblacin estu!o for+ada $or estudiantes del II III I& & &I Ciclos de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro

    uienes constituen alrededor de 3*5 alu+nos +atriculados en el Ciclo 201'BI.

    9a +uestra se constitu con *' estudiantes 31 de seo +asculino 45 de seo

    fe+enino todos +atriculados en el Ciclo 201'BI cuas edades estu!ieron

    co+$rendidas entre 1* 2* a>os siendo la edad $ro+edio de 20 a>os.

    #s i+$ortante destacar ue en la +uestra se obser!aron estudiantes de diferentes

    condiciones socioecon+icas lo cual $er+ite afir+ar ue re$resentan un sector a+$lio

    de la $oblacin c:i+botana.

    RE(U)TADO(

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    An*lisis de la +uestra'

    #n la tabla 1 se $resenta la distribucin se)=n el Ciclo Acad,+icode los alu+nos de la

    #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an

    edro donde se obser!a ue $redo+inan los estudiantes ue se encuentran el & Ciclo

    3, alu+nos la +is+a ue se !e refleada en la )rfica 1 )rfica 2.

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    #n la tabla 2 $resenta la distribucin se)=n el se-o de los alu+nos de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro

    donde se obser!a ue $redo+ina el seo fe+enino 45 suetos en co+$aracin con el

    +asculino 31 suetos la +is+a ue se !e refleada en la )rfica 3 )rfica 4.

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    #n la tabla 3 $resenta la distribucin se)=n la oinin de los alu+nos de la #scuelarofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro

    donde se obser!a ue $redo+ina una buena o$inin sobre la satisfaccin del ser!icio

    recibido 45 suetos en co+$aracin con la de re)ular 30 suetos +ala 1 sueto la

    +is+a ue se !e refleada en la )rfica 5 )rfica '.

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    #n la tabla 4 $resenta la distribucin se)=n la edad de los alu+nos de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro la

    +is+a ue se !e refleada en la )rfica * )rfica ,.

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    #n la tabla 5 $resenta la distribucin se)=n el eso de los alu+nos de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro la

    +is+a ue se !e refleada en la )rfica )rfica 10.

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    #n la tabla ' $resenta la distribucin se)=n la talla de los alu+nos de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro la+is+a ue se !e refleada en la )rfica 11 )rfica 12.

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    CONC)U(IONE(

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    7e obser!a un alto ni!el de satisfaccin .oinin/con res$ecto al ser!icio recibido

    5.21E en co+$aracin con la de re)ular 34*E +ala 132E lo ue reflea

    una adecuada )estin acad8+ica ad+inistrati!a en la #scuela rofesional de

    #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro.

    Del anlisis de la +uestra anali;ada se)=n el Ciclo Acad,+icode los alu+nos de

    la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad

    7an edro se obser!a ue $redo+inan los estudiantes ue se encuentran en el &

    Ciclo /cad8+ico 5000E.

    7e)=n el se-ode los alu+nos de la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios

    Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro se obser!a ue $redo+ina el seo

    fe+enino 521E en co+$aracin con el +asculino 40*E.

    Del anlisis de la +uestra anali;ada se)=n la edadde los alu+nos de la #scuela

    rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro

    se obser!a ue $redo+inan los estudiantes ue se encuentran entre 1,4 1,, a>os

    de edad 3,1'E ocu$ando un se)undo lu)ar los estudiantes ue se encuentran

    entre 1*0 1,4 a>os de edad 23',E.

    7e)=n el esode los alu+nos de la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios

    Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro se obser!a ue $redo+inan los

    estudiantes ue se encuentran entre 5' '2 F). de $eso 2,5E ocu$ando un

    se)undo lu)ar los estudiantes ue se encuentran entre 50 5' F). de $eso

    2*'3E.

    or su $arte se)=n la talla de los alu+nos de la #scuela rofesional de #cono+%a e)ocios Internacionales de la 6ni!ersidad 7an edro se obser!a ue $redo+inan

    los estudiantes ue tienen entre 15* 1'2 +ts. de talla 2*'3E ocu$ando un

    se)undo lu)ar los estudiantes tienen entre 1'* 1*2 +ts. de talla 223*E.

    RECO#ENDACIONE(

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    #n un saln no debe :aber +s de 40 estudiantes en al)unos casos :a

    +atriculados :asta ,0.

    7e $odr%a +eorar la atencin de la biblioteca creando un siste+a auto+ati;ado de

    re)istro con la auda del carnet el bibliotecario solo se li+itara a entre)ar el+aterial.

    7e su)iere $ara futuras in!esti)aciones el uso de +8todos de in!esti)acin

    anlisis diferentes tal es el caso de un +8todo cualitati!o. I)ual+ente se

    reco+ienda la re$licacin de este estudio con $oblaciones acad8+ica si+ilares

    un +aor n=+ero de $artici$antes con el $ro$sito de $oder !erificar los

    resultados.

    0I0)IOGRA1A

    #ONTIE)2 A3 #34 RIU(2 13 5 0ARON2 13 63 G#le+entos -sicos De #stad%stica

    #con+ica #+$resarialG. #d. retince Hall 1*.

    NE70O)D2 %3G#stad%stica $ara los e)ocios la #cono+%aG #d. retince Hall

    1*

    C8AO2 )3#stad%stica $ara las ciencias ad+inistrati!as. 3 ed. (8ico@ (cB"ra

    Hill

    ANE9O(

    0ase de datos

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    N0 CICLO EDAD SE1O PESO ALLAOPINIO

    N1 V 19 MUJER 47 1.52 BUENA

    2 V 19 MUJER 46 1.55 REGULAR

    3 V 19 MUJER 47 1.52 REGULAR

    4 V 24 MUJER 65 1.59 REGULAR

    5 V 22 MUJER 68 1.65 REGULAR

    6 V 22 MUJER 62 1.60 BUENA

    7 V 20 HOMBRE 72 1.78 BUENA

    8 V 19 HOMBRE 62 1.77 BUENA

    9 V 20 HOMBRE 60 1.67 REGULAR

    10 V 27 MUJER 68 1.60 BUENA

    11 V 19 MUJER 51 1.53 REGULAR

    12 V 19 MUJER 52 1.57 BUENA13 V 19 MUJER 52 1.55 BUENA

    14 V 20 HOMBRE 79 1.60 BUENA

    15 V 22 HOMBRE 60 1.65 BUENA

    16 V 19 HOMBRE 61 1.67 REGULAR

    17 V 21 HOMBRE 52 1.60 BUENA

    18 V 19 MUJER 50 1.55 REGULAR

    19 V 20 MUJER 55 1.48 BUENA

    20 V 23 MUJER 59 1.70 REGULAR

    21 V 20 MUJER 49 1.50 REGULAR

    22 II 18 HOMBRE 65 1.63 BUENA23 II 21 MUJER 58 1.59 BUENA

    24 II 19 HOMBRE 60 1.62 REGULAR

    25 II 20 HOMBRE 56 1.69 BUENA

    26 II 17 MUJER 51 1.58 REGULAR

    27 II 18 MUJER 53 1.57 REGULAR

    28 II 18 HOMBRE 70 1.78 REGULAR

    29 II 18 HOMBRE 72 1.72 BUENA

    30 II 18 HOMBRE 60 1.71 REGULAR

    31 II 20 MUJER 55 1.56 REGULAR

    32 II 19 MUJER 66 1.71 REGULAR33 II 19 MUJER 46 1.54 REGULAR

    34 II 22 MUJER 66 1.68 BUENA

    35 II 18 MUJER 45 1.45 BUENA

    36 II 21 HOMBRE 72 1.66 BUENA

    37 II 19 MUJER 59 1.61 REGULAR

    38 II 18 MUJER 47 1.53 REGULAR

    N0 CICLO EDAD SE1O PESO ALLAOPINIO

    N

    39 II 19 MUJER 55 1.60 BUENA

    40 II 19 HOMBRE 53 1.61 BUENA

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    41 II 18 HOMBRE 64 1.64 BUENA

    42 II 19 HOMBRE 68 1.72 REGULAR

    43 II 23 MUJER 54 1.55 BUENA

    44 II 18 MUJER 51 1.60 REGULAR

    45 II 19 HOMBRE 58 1.68 REGULAR

    46 II 20 HOMBRE 70 1.59 REGULAR

    47 II 19 HOMBRE 62 1.64 BUENA

    48 III 18 HOMBRE 58 1.60 REGULAR

    49 II 19 HOMBRE 66 1.68 MALA

    50 IV 19 HOMBRE 60 1.65 REGULAR

    51 II 18 HOMBRE 60 1.70 REGULAR

    52 II 17 HOMBRE 60 1.70 BUENA

    53 II 18 HOMBRE 78 1.71 BUENA

    54 II 17 HOMBRE 61 1.70 BUENA

    55 II 18 HOMBRE 85 1.75 BUENA

    56 II 17 MUJER 53 1.50 BUENA

    57 II 18 HOMBRE 67 1.67 BUENA

    58 VI 22 MUJER 50 1.50 BUENA

    59 V 19 MUJER 52 1.51 BUENA

    60 V 19 MUJER 60 1.61 BUENA

    61 V 19 MUJER 53 1.60 BUENA

    62 V 19 MUJER 51 1.50 BUENA

    63 V 19 MUJER 54 1.55 REGULAR

    64 V 24 MUJER 70 1.60 BUENA

    65 V 19 MUJER 55 1.55 BUENA

    66 V 21 HOMBRE 62 1.64 BUENA

    67 V 19 MUJER 58 1.65 BUENA

    68 V 24 MUJER 58 1.55 BUENA

    69 V 20 MUJER 44 1.42 BUENA

    70 V 19 MUJER 65 1.60 BUENA

    71 V 20 MUJER 60 1.56 REGULAR

    72 VI 22 MUJER 60 1.54 BUENA

    73 V 20 MUJER 70 1.60 REGULAR

    74 V 21 MUJER 58 1.68 BUENA

    75 V 20 MUJER 50 1.70 BUENA76 V 19 HOMBRE 65 1.70 BUENA

    Encuestas