Informe Estadistico ENCUESTA

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

INFORME ESTADÍSTICO ENCUESTA FEN

Fecha ejecución: 27 agosto al 14 septiembre de 2012

FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS

GUAYAQUIL - ECUADOR

01/10/2012

Facultad de Economía y Negocios Informe Estadístico Encuesta FEN ESPOL Octubre/2012

Elaborado por: Ing. Glenda Blanc, Docente; Ec. Pedro Gando, Docente 2/57 Revisado por: M.Sc. Mariela Méndez, Sub-decana

CONTENIDO

I. Análisis estadístico ......................................................................................................... 3 1.1. Análisis demográfico ...................................................................................................... 3 1.1.1. Análisis General .......................................................................................................... 3 1.1.2. Análisis por carrera .................................................................................................... 8 1.2. Análisis del servicio ...................................................................................................... 16 1.2.1. Análisis General ........................................................................................................ 16 1.2.2. Análisis por carrera .................................................................................................. 18 1.3. Análisis de recursos de los estudiantes .................................................................... 24 1.3.1. Análisis General ........................................................................................................ 24 1.3.2. Análisis por carrera .................................................................................................. 26 1.4. Percepción del valor de su carrera ............................................................................ 36 1.4.1. Análisis General ........................................................................................................ 36 1.4.2. Análisis por carrera .................................................................................................. 37 1.5. Proyección de estudios posteriores ........................................................................... 38 1.5.1. Análisis General ........................................................................................................ 38 1.5.2. Análisis por carrera .................................................................................................. 39 1.6. Calificación del servicio que brinda la FEN .............................................................. 42 1.6.1. Análisis General ........................................................................................................ 42 1.6.2. Análisis por carrera .................................................................................................. 42 1.7. Georeferenciación ........................................................................................................ 47 1.7.1. Análisis General ........................................................................................................ 49 1.7.2. Análisis por carrera .................................................................................................. 51 Anexo: Formulario de la encuesta ......................................................................................... 53



I. Análisis estadístico

Los resultados de la encuesta realizada a los estudiantes de la facultad entre el 27 de agosto y el 14 de septiembre; se presentan en este informe a través de un análisis univariado tanto de manera general como por cada una de las carreras gestionadas en la FEN, clasificado de acuerdo a los cuatro objetivos de la encuesta: análisis demográfico, servicios que brinda la facultad, percepción del valor de la carrera y proyección de estudios posteriores. En el caso de las variables cuantitativas se realizó la estadística descriptiva y para las variables cualitativas se presentan gráficos de barras.

1.1. Análisis demográfico

Para este análisis se consideraron las variables como: edad, género, estado civil, número de

hijos, lugar de residencia, personas con quiénes reside de lunes a viernes mientras cursa el

semestre, medio de transporte a la ESPOL, y la situación laboral. Estas variables se analizarán de

manera general y por carrera.

1.1.1. Análisis General

Se puede inferir que la edad promedio de los estudiantes de la FEN es 21.55 años, con una

desviación de estándar de 2.1. Esto nos indica que la mayoría (≈60%) de los estudiantes tienen

una edad promedio entre 19.45 y 23.65 años, teniendo como mínimo 15 años y máximo 32.



De acuerdo a los gráficos, de los 905 estudiantes encuestados, el 61.1% pertenecen al sexo

femenino, el 93.7% es soltero/a, y sólo el 6% tiene pareja formal.



Además, independiente del estado civil del encuestado, el 6.2% tienen un hijo y el 1.1% tienen

dos o más hijos.



Se determinó que el 18.6% de los encuestados residen en una vivienda propia, mientras que el

23.1% alquilan un departamento, de lo cual podemos inferir que algunos de ellos pertenecen a

otra ciudad.

La gran mayoría de estudiantes (89.3%) residen con algún familiar, lo que permite inferir que

tienen un apoyo emocional y económico.



También, se determinó que el 11.5% de los estudiantes encuestados utilizan los parqueaderos

de la facultad, debido a que se movilizan en carro propio ó prestado, pero la gran mayoría

(77.7%) utiliza buses de la ESPOL.

Analizando la situación laboral de los estudiantes, se encontró que 3 de cada 10 estudiantes,

trabajan (24.9%) ya sea a medio tiempo, a tiempo completo o de manera independiente y es

preocupante que el resto (75,1%) no genera ingresos propios.



Una variable importante para la facultad, es el número de estudiantes con alguna discapacidad, y a través de la encuesta se determinó que menos del 1% de los estudiantes de la FEN tienen algún nivel de discapacidad, pero no reportan carnet del CONADIS.

1.1.2. Análisis por carrera

A través de los resultados obtenidos, se puede inferir que de las 4 carreras que gestiona la FEN,

Ingeniería en Negocios Internacionales tiene la población más joven, con edad promedio de

21.17 años y desviación estándar de 1.725. Esto indica que la mayoría de sus estudiantes se

encuentra entre 19.1 y 22.8, confirmando la curtosis de 0.744, debido a que los datos están más

agrupados alrededor de la media.

A continuación, se detallan las estadísticas por carrera:

TIENE DISCAPACIDAD TOTAL %

NO 902 99.67%

SI 3 0.33%

Total 905 100.00%



En el análisis realizado a la variable género, se encontró que el mayor porcentaje pertenece el

género femenino, pero aumenta de manera considerable en la carrera de Ingeniería en

Negocios Internacionales, con el 72%.



Además, se determinó que la carrera de Ingeniería Comercial y Empresarial tiene un 9.1% de

estudiantes con pajera sentimental, porcentaje mayor en comparación con el resto de las

carreras.

Tabla de contingencia GENERO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS

INTERNACIONALES Total

GENERO Femenino Recuento 131 162 43 217 553

% dentro de CARRERA 54,8% 57,2% 52,4% 72,1% 61,1%

Masculino Recuento 108 121 39 84 352


Total Recuento 239 283 82 301 905




Se encontró que el 11.31% de los estudiantes de Ingeniería Comercial y Empresarial, tiene uno o

más hijos, porcentaje considerable en comparación con los estudiantes de las otras carreras.

Tabla de contingencia ESTADO CIVIL * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


ESTADO CIVIL Casado Recuento 7 12 3 8 30


Divorciado Recuento 0 1 1 0 2

% dentro de CARRERA ,0% ,4% 1,2% ,0% ,2%

Soltero Recuento 226 256 77 289 848


Unión Libre Recuento 5 14 1 4 24


Viudo Recuento 1 0 0 0 1

% dentro de CARRERA ,4% ,0% ,0% ,0% ,1%

Total Recuento 239 283 82 301 905




Los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Marketing son los que tienen menor porcentaje

(13.4%) de alquiler con respecto a los estudiantes de las otras 3 carrera.

Tabla de contingencia CANTIDAD DE HIJOS * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


CANTIDAD DE HIJOS 0 Recuento 225 251 77 286 839


1 Recuento 10 26 5 15 56


2 Recuento 1 5 0 0 6

% dentro de CARRERA ,4% 1,8% ,0% ,0% ,7%





Total Recuento 239 283 82 301 905




Respecto a las personas con quienes residen, el 8% de los estudiantes de Economía viven solos,

siendo el porcentaje más alto con respecto a las otras 3 carreras.

Tabla de contingencia USTED RESIDE EN * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


USTED RESIDE EN--- Recuento 0 2 1 0 3


Alquilado Recuento 61 59 11 78 209


Casa o departamento de mis padresRecuento 132 166 49 178 525


Propio Recuento 46 56 21 45 168


Total Recuento 239 283 82 301 905




Las carreras de Ingeniería Comercial y de Marketing tienen mayor porcentaje de estudiantes con

vehículo propio, 10.6% y 18.2% respectivamente.

Tabla de contingencia VIVE CON FAMILIA O ES INDEPENDIENTE * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


VIVE CON FAMILIA O ES INDEPENDIENTEAmigos o conocidos Recuento 16 12 3 17 48


Familia directa: Padre, madre o hermanos Recuento 180 230 72 232 714


Familia en 1er grado: Tíos, primos, abuelos Recuento 19 24 3 31 77


Familia: esposa/o e hija/o Recuento 4 6 1 6 17


Otros Recuento 1 6 1 1 9

% dentro de CARRERA ,4% 2,1% 1,2% ,3% 1,0%

Sola/o Recuento 19 5 2 14 40


Total Recuento 239 283 82 301 905




3 de cada 10 estudiantes de Ingeniería en Marketing y de Ingeniería Comercial trabajan, es

decir están inmersos en el ámbito laboral, mientras que de las otras carreras 2 de cada 10

tienen un lugar de trabajo.

Tabla de contingencia QUE MEDIO DE TRANSPORTE USA * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


Carro Prestado Recuento 8 5 1 5 19


Carro Propio Recuento 15 30 15 25 85


Me traslado en carros de mis amigos Recuento 11 8 3 6 28


Me vienen a dejar y recoger Recuento 8 17 8 19 52


Utilizo buses públicos o de la universidad Recuento 193 216 54 240 703


Utilizo expresos particulares contrados (p.e. taxiamigo o taxitruta)Recuento 4 7 1 6 18


Total Recuento 239 283 82 301 905




1.2. Análisis del servicio

Para este análisis se consideraron las variables: calificación de la calidad en las instalaciones

físicas que tiene la facultad, incluyendo aulas, salas de estudio, laboratorio; el nivel de

satisfacción acerca de los conocimientos que adquirió en el 2012-I término, la calidad de la

enseñanza y la disposición a recomendar a un familiar o amigo para que estudie en esta

facultad.


El 73.6% y el 71.9% de los estudiantes califica de buena y muy buena la calidad de las aulas y de

los laboratorios respectivamente, pero un porcentaje menor de encuestados (45.6%) considera

que las salas de estudios tiene un nivel de calidad satisfactorio.

Tabla de contingencia TRABAJAN O NO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


No trabajo Recuento 182 202 55 240 679


Tengo un trabajo a medio tiempo remunerado y me dan permiso para estudiarRecuento 14 28 8 30 80


Tengo un trabajo a tiempo completo remunerado y me dan permiso para estudiarRecuento 22 23 6 16 67


Trabajo de forma independiente y mis ingresos dependen de ésteRecuento 21 30 13 15 79


Recuento 239 283 82 301 905





A continuación se presentan los resultados obtenidos de acuerdo a cada carrera:

Tabla de contingencia CALIDAD INST. AULAS CLASES * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


BUENAS Recuento 132 144 48 169 493


INTERMEDIAS Recuento 61 64 17 72 214


MALAS Recuento 6 5 0 8 19

% dentro de CARRERA 2,5% 1,8% ,0% 2,7% 2,1%

MUY BUENAS Recuento 35 70 16 52 173


MUY MALAS Recuento 5 0 1 0 6

% dentro de CARRERA 2,1% ,0% 1,2% ,0% ,7%

Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia CALIDAD INST. SALAS DE ESTUDIO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS












Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia CALIDAD INST. LABORATORIOS * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS











% dentro de CARRERA 1,7% 1,1% 1,2% ,3% 1,0%

Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia CALIDAD DE LA EDUCACION * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


INSATISFECHO Recuento 19 8 2 6 35


INTERMEDIO Recuento 70 54 18 88 230


MUY INSATISFECHORecuento 4 4 2 0 10


MUY SATISFECHO Recuento 31 60 18 49 158


SATISFECHO Recuento 115 157 42 158 472


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia PLANTA DOCENTE HA MEJORADO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


NO Recuento 105 78 30 114 327


SI Recuento 134 205 52 187 578


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia RECOMENDAR A FEN * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


MUY IMPROBABLE Recuento 8 14 3 5 30


IMPROBABLE Recuento 3 3 4 2 12


INTERMEDIO Recuento 34 37 14 40 125


PROBABLE Recuento 106 105 21 138 370


MUY PROBABLE Recuento 88 124 40 116 368


Recuento 239 283 82 301 905




1.3. Análisis de recursos de los estudiantes

Para este análisis se consideraron las siguientes variables: si tiene PC, portátil, internet en su

domicilio. Además se analizaron las variables número de libros digitales, número de libros

impresos, el tiempo que permanece en la ESPOL durante el día, gasto aproximado semanal en

copias e impresiones y si realiza alguna actividad extracurricular en la universidad.





Tabla de contingencia ESTUDIANTES TIENEN PC * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


NO Recuento 61 65 16 69 211


SI Recuento 178 218 66 232 694


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia ESTUDIANTES TIENEN PORTATIL * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIALINGENIERÍA COMERCIAL Y EMPRESARIALINGENIERÍA EN MARKETING, COMUNICACIÓN Y VENTASINGENIERÍA EN NEGOCIOS INTERNACIONALESTotal

NO Recuento 87 119 30 109 345


SI Recuento 152 164 52 192 560


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia ESTUDIANTES TIENEN INTERNET EN SU DOMICILIO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


NO Recuento 46 50 15 50 161


SI Recuento 193 233 67 251 744


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia NUMERO LIBROS DIGITALES * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


0 Recuento 124 142 51 153 470


1 Recuento 25 29 8 38 100


2 Recuento 20 39 11 38 108


3 Recuento 26 26 5 20 77


4 Recuento 15 15 2 22 54


5 Recuento 11 12 5 15 43


6 Recuento 5 10 0 3 18


7 Recuento 5 3 0 7 15



% dentro de CARRERA ,4% 1,1% ,0% 1,0% ,8%



10 Recuento 4 3 0 0 7

% dentro de CARRERA 1,7% 1,1% ,0% ,0% ,8%

12 Recuento 0 0 0 2 2


30 Recuento 1 0 0 0 1


33 Recuento 1 0 0 0 1


50 Recuento 0 1 0 0 1


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia NUMERO LIBROS IMPRESOS * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


0 Recuento 73 54 34 89 250


1 Recuento 58 67 23 71 219


2 Recuento 36 78 12 45 171


3 Recuento 36 31 7 39 113


4 Recuento 12 25 2 22 61


5 Recuento 13 16 2 15 46


6 Recuento 2 5 0 7 14

% dentro de CARRERA ,8% 1,8% ,0% 2,3% 1,5%

7 Recuento 4 3 0 6 13



% dentro de CARRERA ,4% ,0% 1,2% 1,0% ,6%



10 Recuento 3 2 1 3 9

% dentro de CARRERA 1,3% ,7% 1,2% 1,0% 1,0%

11 Recuento 0 1 0 0 1


22 Recuento 0 0 0 1 1


30 Recuento 0 1 0 0 1


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia NUMERO DE HORAS MAXIMO EN 1 DIA ESPOL * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIALINGENIERÍA COMERCIAL Y EMPRESARIALINGENIERÍA EN MARKETING, COMUNICACIÓN Y VENTASINGENIERÍA EN NEGOCIOS INTERNACIONALESTotal

1,0 Recuento 1 1 0 0 2


2,0 Recuento 3 5 3 4 15


3,0 Recuento 5 5 1 3 14


4,0 Recuento 10 18 2 12 42


5,0 Recuento 7 11 0 11 29


6,0 Recuento 32 37 18 33 120


7,0 Recuento 19 17 8 30 74


8,0 Recuento 51 66 12 64 193


9,0 Recuento 18 22 2 23 65


10,0 Recuento 44 43 10 49 146


11,0 Recuento 14 16 3 25 58


12,0 Recuento 28 33 21 34 116


13,0 Recuento 4 8 1 10 23


13,5 Recuento 0 0 0 1 1


14,0 Recuento 2 0 0 0 2


15,0 Recuento 1 1 1 2 5


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia NUMERO DE HORAS MINIMO EN 1 DIA ESPOL * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS




1 Recuento 10 7 6 1 24


2 Recuento 50 72 26 55 203


3 Recuento 35 39 11 33 118


4 Recuento 76 83 15 101 275


5 Recuento 22 26 5 35 88


6 Recuento 31 32 10 50 123


7 Recuento 7 4 1 12 24


8 Recuento 5 14 6 8 33




10 Recuento 1 2 1 4 8

% dentro de CARRERA ,4% ,7% 1,2% 1,3% ,9%

12 Recuento 0 1 0 0 1


13 Recuento 0 0 0 1 1


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia GASTO SEMANAL EN COPIAS E IMPRESIONES * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


21 y 30 dólares Recuento 7 10 1 11 29


31 dólares o más Recuento 4 5 0 8 17


5 dólares o menos Recuento 171 192 66 202 631


Entre 10 y 20 dólares Recuento 57 76 15 80 228


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia QUE ACT. EXTRACURRICULARES ESTARIA INTERESADO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


Básquet Recuento 10 11 5 25 51


Futbol Recuento 15 8 4 14 41


Jogging Recuento 4 9 1 11 25


Natación Recuento 36 28 9 40 113


No Recuento 160 201 57 180 598


Tenis Recuento 12 24 4 29 69


Tenis de MesaRecuento 2 2 2 2 8


Recuento 239 283 82 301 905




1.4. Percepción del valor de su carrera

Para este análisis se consideró la variable de ingreso mensual en dólares una vez que obtenido

el título de la ESPOL.


EstadísticosPROYECCION DE SUELDO UNA VEZ GRADUADO

N Válidos 887.00

Perdidos 18.00

Media $ 828.60

Mediana $ 750.00

Moda $ 800.00

Desv. típ. $ 423.74

Asimetría 1.97

Error típ. de asimetría 0.08

Curtosis 5,483

Error típ. de curtosis 0.164

Mínimo 100

Máximo 3,000



1.5. Proyección de estudios posteriores

En este aspecto se consideró la variable del comportamiento respecto a cursar una maestría

luego de terminar su carrera de pregrado.




Tabla de contingencia INTERES EN CURSAR UNA MAESTRIA * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


Iniciaré mis estudios de maestría solo si

puedo acceder a una beca Recuento83 76 31 98 288


Iniciaré mis estudios de Maestría y

dispongo de las facilidades económicas Recuento

32 55 15 46 148


No está entre mis planes hacer una

maestría Recuento1 0 0 1 2


No está entre mis planes inmediatos pero

estoy consiente de que debo hacerla Recuento

11 15 5 20 51


Prefiero trabajar primero uno o dos años

y hacerla una vez que haya adquirido

experiencia Recuento

112 137 31 136 416


Recuento 239 283 82 301 905




Tabla de contingencia POTENCIAL POSTGRADO * CARRERA

CARRERA

ECONOMÍA CON

MENCIÓN EN

GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA

COMERCIAL Y

EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS


NO Recuento 124 152 36 157 469


SI Recuento 115 131 46 144 436


Recuento 239 283 82 301 905




1.6. Calificación del servicio que brinda la FEN

Para este análisis se requirió determinar una calificación cuantitativa para los servicios que

brinda la Facultad de Economía y Negocios, mediante una ponderación sobre 5 puntos.



3.33

3.81

3.89

3.92

4.14

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00

SERV-CALIDAD INST. SALAS DE ESTUDIO

SERV-CALIDAD DE LA EDUCACION

SERV-CALIDAD INST. AULAS CLASES

SERV-CALIDAD INST. LABORATORIOS

RECOMENDAR A LA FEN

GRÁFICO No. 53

Calificación de los servicios que brinda la FEN

Fuente: Encuesta FEN 2012Elaborado: Ing. Glenda BlancFecha : 01/10/2012

SERVICIOS CALIFICACIÓN

SERV-CALIDAD INST. SALAS DE ESTUDIO 3.33

SERV-CALIDAD DE LA EDUCACION 3.81

SERV-CALIDAD INST. AULAS CLASES 3.89

SERV-CALIDAD INST. LABORATORIOS 3.92

RECOMENDAR A LA FEN 4.14

SERVICIOSECONOMÍA CON

MENCIÓN EN GESTIÓN

EMPRESARIAL

INGENIERÍA COMERCIAL

Y EMPRESARIAL

INGENIERÍA EN

MARKETING,

COMUNICACIÓN Y

VENTAS

INGENIERÍA EN

NEGOCIOS

INTERNACIONALES

SERV-CALIDAD INST. SALAS DE ESTUDIO 3.26 3.43 3.37 3.27

SERV-CALIDAD DE LA EDUCACION 3.63 3.92 3.88 3.83

SERV-CALIDAD INST. AULAS CLASES 3.78 3.99 3.95 3.88

SERV-CALIDAD INST. LABORATORIOS 3.87 3.98 3.93 3.90

RECOMENDAR A LA FEN 4.10 4.14 4.11 4.19



3.26

3.63

3.78

3.87

4.10

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00





RECOMENDAR A LA FEN

GRÁFICO No. 54

Calificación de los servicios que brinda la carrera:

ECONOMÍA CON MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL


3.43

3.92

3.98

3.99

4.14

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00





RECOMENDAR A LA FEN

GRÁFICO No. 55


INGENIERÍA COMERCIAL Y EMPRESARIAL




3.95

3.37

3.93

3.88

4.11

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00





RECOMENDAR A LA FEN

GRÁFICO No. 56


INGENIERÍA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES


3.88

3.27

3.90

3.83

4.19

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00





RECOMENDAR A LA FEN

GRÁFICO No. 57


INGENIERÍA EN MARKETING, COMUNICACIÓN Y VENTAS




3.26

3.27

3.37

3.43

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00



INGENIERÍA EN MARKETING, COMUNICACIÓN

Y VENTAS


GRÁFICO No. 58

Calificación de los servicios que brinda la FEN:

SERV-CALIDAD INST. SALAS DE ESTUDIO POR CARRERA


3.63

3.83

3.88

3.92

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00




Y VENTAS


GRÁFICO No. 59


SERV-CALIDAD DE LA EDUCACION POR CARRERA




3.78

3.88

3.95

3.99

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00




Y VENTAS


GRÁFICO No. 60


SERV-CALIDAD INST. AULAS CLASES POR CARRERA


3.78

3.88

3.95

3.99

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00




Y VENTAS


GRÁFICO No. 61


SERV-CALIDAD INST. LABORATORIOS POR CARRERA




1.7. Georeferenciación

Para este análisis se determinó una referencia de ubicación de la manera en que están

distribuidos los estudiantes de la FEN dentro y fuera de la ciudad de Guayaquil.

La ciudad está dividida en 9 distritos urbanos y 1 rural, los criterios para la conformación de distritos fueron los siguientes:

• División Administrativa (parroquias urbanas)

• Organización territorial (UTES, Áreas de salud, coordinaciones, zonas de planificación y

ADS del municipio y distritos policiales).

• Conectividad (principalmente vial)

• Tamaño y densidad poblacional

A continuación se visualiza el mapa por distritos:

3.78

3.88

3.95

3.99

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00




Y VENTAS


GRÁFICO No. 62


RECOMENDAR A LA FEN POR CARRERA




Además cada distrito está compuesto por circuitos, como de detalla a continuación:


En la encuesta se solicitó la dirección domiciliaria, y mediante el nivel de distritos se

georeferenció el domicilio de los estudiantes. Para este análisis, primero se clasificó en dos

categorías: dentro y fuera de la ciudad de Guayaquil, como se detalla a continuación:

DIVISIÓN TOTAL %

DENTRO CIUDAD GUAYAQUIL 752 83%

FUERA CIUDAD GUAYAQUIL 153 17%

TOTAL 905 100%

DISTRITO SUR: DISTRITO ESTEROS:

• GUASMO • ESTEROS

• UNIÓN DE BANANEROS • MALVINAS 2

• FLORESTA • MALVINAS 1

• SIETE LAGOS Y PRADERA • ISLA TRINITARIA 1

• CENTENARIO • ISLA TRINITARIA 2

• PUNÁ

DISTRITO 9 OCTUBRE: DISTRITO PORTETE:

• CHILE • EL CISNE

• VICTORIA • LA CHALA

• 9 DE OCTUBRE • SALINAS

• GARAY • PORTETE

• VENEZUELA • BATALLÒN DEL SUBURBIO

• ANTEPARA • SUBURBIO

• CRISTODEL CONSUELO

DISTRITO CENTRO: DISTRITO NORTE:

• ATARAZANA • BELLAVISTA

• SAUCES • MARTHA DE ROLDOS

• GUAYACANES • SAMANES

• ALBORADA • JUAN MONTALVO

• URDESA • FLORIDA

• KENNEDY • MAPASINGUE

• TENGUEL

DISTRITO PASCUALES: DISTRITO NUEVA PROSPERINA:

• PASCUALES • NUEVA PROSPERINA

• SAN FRANCISCO • EL FORTIN

• BASTIÓN POPULAR 1 • PARAISO DE LA FLOR

• BASTIÓN POPULAR 2 • FLOR DE BASTION

• MUCHO LOTE • MONTE SINAI

• LAS ORQUIDEAS • NUEVO GUAYAQUIL

• MONTEBELLO

• PUENTE LUCÍA

DISTRITO CEIBOS:

• CEIBOS

• PUERTO HONDO

• CHONGON



Del 83% de los estudiantes que viven en la ciudad de Guayaquil se georeferenció de acuerdo a

los 9 distritos urbanos, de esta manera se puedo denotar que el 52% de los estudiantes viven

en el distrito centro y norte, como se detalla a continuación:

Mientras que el 17% que vive fuera de la ciudad, se logró determinar que el 46% vive en el

cantón Durán y Milagro, como se detalla a continuación:

DISTRITOS URBANOS TOTAL %

1-SUR 62 8%

2-ESTEROS 57 8%

3-09 DE OCTUBRE 69 9%

4-PORTETE 80 11%

5-CENTRO 280 37%

6-NORTE 113 15%

7-PASCUALES 52 7%

8-NUEVA PROSPERINA 10 1%

9-CEIBOS 29 4%

TOTAL 752 100%

FUERA CIUDAD GUAYAQUIL TOTAL %

DURAN 48 31%

MILAGRO 23 15%

BABAHOYO 13 8%

SAMBORONDON 13 8%

DAULE 11 7%

SANTA ELENA 11 7%

NO INDICA 9 6%

PLAYAS 5 3%

LA LIBERTAD 3 2%

SALINAS 3 2%

MARCELINO MARIDUEÑA 2 1%

BALAO 1 1%

JIPIJAPA 1 1%

JUJAN 1 1%

LA TRONCAL 1 1%

NARANJITO 1 1%

NOBOL 1 1%

PAJAN 1 1%

PALESTINA 1 1%

QUEVEDO 1 1%

SALITRE 1 1%

SANTA LUCIA 1 1%

YAGUACHI 1 1%

TOTAL 153 100%



Anexo: Formulario de la encuesta

A continuación se presenta el cuestionario utilizado:

ESTUDIO DE MERCADO

ENCUESTA NO. (GENERACIÓN AUTOMÁTICA EN EL SISTEMA POR CUESTIONARIO

TERMINADO)

ESTUDIANTE RESPONSABLE: (NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE RESPONSABLE

DE LA ENCUESTA)

BATERIA DE SERVICIOS FEN: EN ESTA PRIMERA SECCIÓN QUEREMOS CONOCER SU OPINIÓN

RESPECTO A LOS SERVICIOS QUE ESTA RECIBIENDO DE LA FEN. PARA ELLO, NECESITAMOS QUE

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

P.1 CALIFIQUE LA CALIDAD DE LAS INSTALACIONES FISICAS QUE TIENE LA FEN A SU

DISPOSICIÓN. UTILICE UNA ESCALA DEL 1 AL 5 DONDE

1: MUY MALAS 2.MALAS 3. INTERMEDIAS 4. BUENAS 5. MUY BUENAS.

(MARQUE UNA SOLA RESPUESTA POR ÍTEM)

ITEM MUY

MALAS MALAS INTERMEDIAS BUENAS MUY BUENAS

AULAS PARA

RECIBIR CLASES 1 2 3 4 5

AULAS DE ESTUDIO 1 2 3 4 5

SALAS DE

COMPUTACION 1 2 3 4 5

P.2 AHORA DÍGANOS, ¿QUÉ TAN SATISFECHO SE ENCUENTRA, EN TÉRMINOS GENERALES,

CON LOS CONOCIMIENTOS QUE HA ADQUIRIDO EN ESTE I SEMESTRE 2012 A TRAVÉS DE LOS

CURSOS TOMADOS?

MUY

INSATISFECHO INSATISFECHO INTERMEDIO SATISFECHO

MUY

SATISFECHO

1 2 3 4 5

Estimado estudiante, La Facultad de Economía y Negocios (FEN) está realizando la siguiente

encuesta con el objetivo de conocer su opinión respecto a los servicios de educación que está

recibiendo este semestre. De forma adicional está levantando datos sociodemográficos de sus

estudiantes para contar con información actualizada de su perfil. Por lo antes expuesto,

necesitamos complete el cuestionario que aparece en el siguiente link:

[email protected].

mailto:[email protected]



P.3 ¿CREE QUE LA PLANTA DE DOCENTES PARA ESTE SEMESTRE HA MEJORADO EN

TÉRMINOS DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA?

SI NO

1 2

P.4 PARA TERMINAR ESTA SECCIÓN, INDIQUE ¿QUÉ TAN PROBABLE ES QUE USTED

RECOMIENDO A UN FAMILIAR O AMIGO PARA QUE ESTUDIE EN ESTA FACULTAD?

MUY

IMPROBABLE IMPROBABLE INTERMEDIO PROBABLE MUY PROBABLE

1 2 3 4 5

BATERIA DE EDUCACION: EN ESTA SECCIÓN QUEREMOS OBTENER DATOS QUE NOS PERMITAN

CONOCER LOS RECURSOS CON LOS QUE CUENTA PARA ESTUDIAR, LA INVERSIÓN QUE REALIZA,

ADEMÁS DE SUS INTERESES EN ÁREA DE EDUCACIÓN.

P.5 DENTRO DE LOS ELEMENTOS QUE CUENTA PARA ESTUDIAR, UD DISPONE DE:

SI NO

COMPUTADORA PC EN CASA QUE PUEDA UTILIZAR

PARA SUS ESTUDIOS

COMPUTADORA PORTÁTIL DE USO PERSONAL

ACCESO A INTERNET EN DOMICILIO

P.6 AHORA HABLEMOS DE LOS LIBROS ADQUIRIDOS PARA SUS ESTUDIOS: ¿CUÁNTOS

TEXTOS DIGITALES O IMPRESOS COMPRÓ ESTE SEMESTRE?

P.7 CUÁNTAS HORAS MÁXIMO PERMANECE EN LA ESPOL EN UN DÍA; Y MÍNIMO:

MÁXIMO __________

MÍNIMO __________

P.8 CUÁNTO ES SU GASTO APROXIMADO SEMANAL EN COPIAS E IMPRESIONES. MARQUE

UNA OPCIÓN DE LOS SIGUIENTES RANGOS.

COPIAS E IMPRESIONES (MARQUE X)

5 DÓLARES O MENOS

ENTRE 10 Y 20 DÓLARES

21 Y 30 DÓLARES

TEXTOS CANTIDAD

DIGITALES

IMPRESOS



31 DÓLARES O MÁS

P.9 POR FAVOR MARQUE LA FRASE QUE MEJOR DESCRIBE SU COMPORTAMIENTO RESPECTO

A CURSAR UNA MAESTRÍA LUEGO DE TERMINAR SU CARRERA DE PREGRADO. MARQUE UNA

SOLA OPCIÓN.

INICIARÉ MIS ESTUDIOS DE MAESTRÍA Y DISPONGO DE LAS FACILIDADES ECONÓMICAS

INICIARÉ MIS ESTUDIOS DE MAESTRÍA SOLO SI PUEDO ACCEDER A UNA BECA

PREFIERO TRABAJAR PRIMERO UNO O DOS AÑOS Y HACERLA UNA VEZ QUE HAYA ADQUIRIDO

EXPERIENCIA

NO ESTÁ ENTRE MIS PLANES INMEDIATOS PERO ESTOY CONSIENTE DE QUE DEBO HACERLA.

NO ESTÁ ENTRE MIS PLANES HACER UNA MAESTRÍA

P.10 POR FAVOR MARQUE CON UNA X LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE

PRACTICA EN LA ACTUALIDAD. PUEDE MARCAR MÁS DE UNA SI ES EL CASO.

ACTIVIDAD MARQUE X

ACTUACIÓN O TEATRO

MÚSICA

PINTURA

DEPORTES ¿CUÁL?

OTROS ¿CUÁL?

NO PRÁCTICO ACTIVIDAD ALGUNA PASE A LA

P.11

P.11 ¿ESTARÍA INTERESADO EN REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR EN LA

UNIVERSIDAD? SI SU RESPUESTA ES POSITIVA POR FAVOR MARQUE LA ACTIVIDAD QUE MÁS

LE INTERESARÍA.

SI ¿CUAL?____________

NO

NATACIÓN

FUTBOL

BÁSQUET

TENIS DE MESA

Pase a la Batería

de Datos

Demográficos



TENIS

JOGGING

BATERIA DE DATOS DEMOGRAFICOS: PARA REALIZAR CIERTOS ANÁLISIS EN ESTA ENCUESTA

NECESITAMOS COMPLETE LA SECCIÓN FINAL RELACIONADA CON SUS DATOS PERSONALES.

P.12 ¿CUÁL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?_______________

P.13 ¿CUÁL ES SU GÉNERO?

MASCULINO___________

FEMENINO____________

P.14 SU ESTADO CIVIL ES

SOLTERO________

CASADO________

DIVORCIADO________

VIUDO___________

UNIÓN LIBRE__________

P.15 ¿CUÁNTO HIJOS TIENE? (MARQUE 0 EN CASO NO TENGA HIJOS)

P.16 ¿TIENE ALGUNA DISCAPACIDAD FÍSICA?

SI______ (PASE A P.16)

NO______ (PASE A P.17)

P.17 ¿TIENE CARNET DEL CONSEJO NACIONAL DE DISCAPACITADO (CONADIS)?

SI_________ NO___________

P.18 POR FAVOR COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPECTO A SU RESIDENCIA.

USTED RESIDE EN UN LUGAR:

PROPIO

CASA O DEPARTAMENTO DE MIS PADRES

ALQUILADO

¿CON QUIENES RESIDE DE LUNES A VIERNES MIENTRAS CURSA EL SEMESTRE?

FAMILIA DIRECTA: PADRE, MADRE O HERMANOS

FAMILIA EN 1ER GRADO: TÍOS, PRIMOS, ABUELOS



AMIGOS O CONOCIDOS

SOLO

OTRA. ¿CON QUIEN?_______________

P.19 ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES FRASES DESCRIBE MEJOR LA FORMA EN LA QUE USTED SE

TRASLADA DIARIAMENTE A LA ESPOL? POR FAVOR

MARQUE LA FORMA QUE MÁS APLIQUE EN SU CASO DURANTE UNA SEMANA REGULAR.

UTILIZO BUSES PÚBLICOS O DE LA UNIVERSIDAD

ME VIENEN A DEJAR Y RECOGER

UTILIZO EXPRESOS PARTICULARES CONTRADOS (P.E. TAXIAMIGO O TAXITRUTA)

ME TRASLADO EN CARROS DE MIS AMIGOS

CARRO PROPIO

CARRO PRESTADO

P.20 PARA FINALIZAR, POR FAVOR INDÍQUENOS, ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES FRASES

DESCRIBE MEJOR SU SITUACIÓN LABORAL?

TENGO UN TRABAJO A TIEMPO COMPLETO REMUNERADO Y ME DAN PERMISO PARA

ESTUDIAR

TENGO UN TRABAJO A MEDIO TIEMPO REMUNERADO Y ME DAN PERMISO PARA ESTUDIAR

TRABAJO DE FORMA INDEPENDIENTE Y MIS INGRESOS DEPENDEN DE ÉSTE

NO TRABAJO

P.21 ¿CUÁL CREE QUE SERÁ SU INGRESO MENSUAL EN DÓLARES UNA VEZ QUE OBTENGA SU

TÍTULO DE LA ESPOL?

__________________________ (NO SE ADMITE COMO CAMPO VACÍO)

LA FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS (FEN), LE AGRADECE POR HABER COMPLETADO

ESTE CUESTIONARIO. SUS RESPUESTAS SERÁN TRATADAS CON TODA CONFIDENCIALIDAD Y

SOLO SE UTILIZARÁN PARA LOS PROPÓSITOS DESCRITOS EN ESTE ESTUDIO.

Informe Estadistico ENCUESTA

Documents

Transcript of Informe Estadistico ENCUESTA