14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2Infantil Primaria (6-12 años) Secundaria 12- Adolescentes Adu

(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Motricidad Inteligencia motora1

Progr. crecimiento motor-afectivo-cognitivo (autonomía, aceptación, ...) Promolibro+ +

2 + +

Deficiencia auditiva Mundo sonoro 1 (Col. Reeducación logopédica) Desarrollo auditivo niños hipoacúsicos CEPE E E E E E2 E E E E E

Articulación fonética

Recuperación de dislalias (Col. Reeducación logopédica) CEPE + + + +Cicerón . Prog. capac. articulatoria (Col. Progr. de intervención educativa) Desarrollo y mejora capac. articulat. CEPE + + + + + + + +Logopedia Actividades de articulación para corregir dificultades: /r/, /c/, /s/ , trabadas,... Promolibro + + + +La voz y la respiración infantil (Col. Ref. comunicación y lenguaje) Ejercicios de foniatría infantil. EOS + + + + + +

Hablando bien 1 (Col. Ref. comunicación y lenguaje) Pronunciar la RR, C y Z. EOS + + + + + +2 (Col. Ref. comunicación y lenguaje) Pronunciar: r,s,t,d,gue,f,l,ch,j,bl,cl,fl,gl + + + + + +

Disfemias Hablando claro (Col. Ref. comunicación y lenguaje) Ejercicios tratamientos de disfemias. EOS + + + + + +

Lotos fonéticosLoto fonético

1

(Col. Reeducación logopédica) CEPE

+ +2 + +3 + +4 + +

Loto de acciones (Col. Reeducación logopédica) CEPE + + + +Nuevo loto de oficios (Col. Reeducación logopédica) CEPE + + + + +

Naipes vocabulario

Vocabulario básico en imágenes (Col. Reeducación logopédica) CEPE + + + +

Sustantivos

El pueblo 1

(Col. Reeducación logopédica) Barajas 55 naipes por temas CEPE

+ + E ELa casa + + E EDeportes + + E EMercado + + E EAlimentos I + + E EAlimentos II + + E EVestidos + + E EAnimales + + E ECuerpo + + E EProfesiones + + E EPueblo 2 + + E ETransportes + + E ETrabajo + + E EMar / playa + + E ECampo/mont. + + E EJuegos/divers. + + E E

Primeros adjetivos 1 (Col. Reeducación logopédica) Láminas troqueladas en naipes CEPE + + + + E2 + + + + E

Opuestos 1 (Col. Reeducación logopédica) Láminas troqueladas en naipes CEPE + + + +2 + + + +

¿Dime cuál? 1 (Col. Reed. Logop.) Láminas troquel. (naipes) imágenes, sonidos y palabras CEPE + + + + + + + +2 + + + + + + + +

Otros materiales logopédicos

El tren de palabras (Col. Reeducación logopédica) Láminas CEPE + +Verbos (Col. Reeducación logopédica) Bloque 720 acciones en fichero + guía CEPE + + + +

Conceptos básicos

Lenguaje y conceptos básicos Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE + +Conceptos básicos Progr. aprendizaje de conceptos básicos para la comprensión de la realidad Promolibro + + + + + + + + EsConceptos elementales (Col. Guppy) Ocho libros en cartoné, incluye libro-guía CEPE + + + + +Conceptos de color y forma (Col. Libromóvil) CEPE + + + + +Boehm Ejercicios para adquisición de conceptos (libro profesor + cuaderno alumno) TEA + + +

Conceptos básicos 1 (Col. Cuadernos de recuperación) Apresto a la lectoescritura Disgrafos + + +2 + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (6-12 años) Secundaria 12- Adolescentes Adu(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Habilidades lingüísticas

Habilidades metalingüísticas (Col. Método EOS) Mov. articulatorios, discriminac. fonemas, inversión, ... EOS + + + + + + + +Veo, comprendo hablo Programa de entrenamiento en habilidades lingüísticas para niños pequeños CEPE ¿ + +

Enséñame a hablar

Estuche

Progr. para profesionales que trabajan con niños con problemas del lenguaje GEU

E E E ECuaderno 1 E E E ECuaderno 2 E E E ECuentos 1 E E E ECuentos 2 E E E E

Segmentación fonológica (preparación lectoescritora)

Progr. habilidades metafonológicas (Col. Reeducación logopédica) Preparación a la Lectoescritura. CEPE + + E EIntegración de fonemas en el ... (Col. Reeducación logopédica) Integrac. fonemas en el lenguaje espontáneo CEPE + + + + + +PHAS 1 Segmentación fonológica Progr. de habilidades de segmentación fonológica: palabras-sílabas-fonemas Promolibro + + E E EConciencia fonológica Promelec (Programa de mejora de lectoescritura). Procesamiento fonológico Promolibro + + + + + +

Separación palabras Separación de palabras Promelec (Programa de mejora de la lectoescritura). Letras, sílabas, palabras Promolibro + + + + + +Uniones-fragmentaciones palabras (Col. Cuadernos de recuperación) Aprendizaje de la escritura Disgrafos + + + +

Prevención y corrección del lenguaje

Lenguaje oral I (Col. Método EOS) Prevención y corrección de inadecuadas adquisiciones EOS + + + +II + + + +

Taller de audición y lenguaje

1 Progr. mejora del lenguaje. Previene-recupera dificult. asociadas a lectoescr Promolibro + + + + Epa2 + + + + + + Epa

Estimulación del lenguaje

Lenguaje simbólico Programa para el desarrollo del lenguaje simbólico Promolibro + + + + + +

Estimulación del lenguaje

1

(Col. Reeducación logopédica) CEPE

+2 +3 +4 +5 + +

Comics para hablar1

(Col. Reeducación logopédica) fichas de estimulación del lenguaje oral CEPE+ +

2 + +3 + +

Vocabulario.Comprensión del lenguaje

Comprensión del lenguaje

P 9(Col. Progresint) CEPE

+ +P 16 + + + +P 24 + + + +

Comprensión del lenguaje

2.8 Secund. (Proyecto de inteligencia Harvard) CEPE + + + +5.2 Primaria (Proyecto de inteligencia Harvard) Área de Lengua + + + +

PIKI Vocabulario básico Material funcional de apoyo a la lectura y escritura (108 palabras) Amarú + + + +Competencia semántica

1 (Col. Cuadernos de recuperación) Deficiencias de vocabulario. Disgrafos + + +2 + + + +

Compresión-fluidezverbal

Comprensión verbalIniciación

Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE+ +

Seguimiento + +Afianzam. + +

Ejercicios del factor verbal I (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + +Ejerc. compresión-fluidez verbal II + +

Razonamiento verbal 2.9 Secund. (Proyecto de inteligencia Harvard) CEPE + + + +5.3 Primaria. (Proyecto de inteligencia Harvard) Área de Lengua + +

Afasia semántica1

(Col. Reed.logop.) Ejerc. para la recuperación de la comprensión verbal CEPE+ + + +

2 + +3 + +

Dialogo-Dialogue (Col. Reeducación logopédica) Expresión verbal y funciones pragmáticas CEPE + + + + + + + + + +Castellano-2ª lengua Educación intercultural Castellano como segunda lengua Promolibro

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (6-12 años) Secundaria 12- Adolescentes Adu(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Temporales

Ejercicios temporales I

(Col. Cuadernos de recuperación) Orientación temporal CEPE+ +

II + +III +

Nuevos ejercicios temporales

I(Col. Cuadernos de recuperación) Orientación temporal (Cartoncillos color) CEPE

+ + + E EII + + + E EIII + + + E E

Orientación temporal Programa de refuerzo de la orientación espacial y temporal. Promolibro + + + + + +Conceptos básicos temporales P 5 (Col. Progresint) CEPE + +Orientación y razon. temporal P 20 (Col. Progresint) CEPE + + + +

Espaciales

Perceptiva-espacial-temporal

Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE

+ +Espacial-izd/dch-esquema corporal + +Orientación espacial. Izda/Dcha + +Orientación espacial + +Conceptos básicos espaciales P 1 (Col. Progresint) CEPE + +Orientac. y razonam. espacial P 19 (Col. Progresint) CEPE + + + +Orientación espacio-temporal P 12 (Col. Progresint) CEPE + +

Esquema Corporal

Esq. corporal-Visoman.-Dcha/Izda Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE + +El Esquema Corporal (Col.Fichas Educ.Infantil-Primaria) 8 puzzles y 16 págs. trabajo graduado CEPE + +Posturas corporales (Col. Libromóvil) CEPE + + + + +Esquema corporal (Col. Cuadernos de recuperación) Deficiencias esquema corporal Disgrafos + + + +

Lateralidad Esquema corporal y lateralidad Progr. para el afianzamiento del esquema corporal y la lateralidad Promolibro + + + +Ejerc. recuperación de la lateralidad (Col. Cuadernos de recuperación) Dificultades de orientación Disgrafos + + + +

Psicomotricidad Psicomotricidad (Prog. 7) (Col. Progresint) CEPE + +PEP Programa de educación psicomotriz. TEA + +

Percepción visual

Prodevis Programa de desarrollo visual Promolibro + + + + + +Espevisión Guía de juguetes para estimular la percepción visual Promolibro + +Discriminac.visual.Figura-fondo

1-Iniciación Agudeza visual, atención, figuras-formas, figura-fondo, coord. visomotora Aljibe + + + + + + + +2-Afianz. + + + + + + + +

Frostig Elemental

Programa desarrollo aptitud perceptivo-visual (guía maestro + 3 niveles) TEA+ + + + +

Intermedio + + + + +Adelantado + + + + +

PROPV Programa reeducación de la organización perceptivo-visual TEA + + + + + + + + + + + + + + + + +Coordinación visomotora

Ejercicios de coordinac. visomotora (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + + + +Motricidad-Coord. visomanual P 14 (Col. Progresint) CEPE + +

Grafomotricidad

Grafomotricidad (Col. Método EOS) Capacid. de reproducir dibujos, signos, enlaces, giros EOS + + + +

GrafosCuaderno de grafomotricidad

1

Material de apoyo en Educac. Infantil (y pósters de cada tema y siluetas) Marfil

+ +2 + +3 + +4 + +5 + +

La Escalera

1

Progr. ejercitación lenguaje oral, esquema corporal, coordinac. grafomotriz CEPE

+ +2 + +3 + +4 + +5 + +

Coordinac.grafomotriz (Iniciación) Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE + +Inversiones Inversiones (Col. Cuadernos de recuperac.).Láminas para recuperac. de lectura y dictado CEPE + + + +

Inversiones gráficas 1 Promelec (Programa de mejora de la lectoescritura). Promolibro + + + + + + + +2 + + + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2Tendencia a la inversión (Col. Cuadernos de recuperación) Ejercicios apresto a la lectura Disgrafos + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) Secundaria Adolescentes Adu(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Sustitución-Omisión

Sustituciones y omisiones Promelec (Programa de mejora de la lectoescritura). Promolibro + + + + + +Confusión letras por prox.espacial (Col. Cuadernos de recuperación) Alumnos con problemas de aprendizaje Disgrafos + + + +Confusión sílabas directas-inversas (Col. Cuadernos de recuperación) Alumnos con problemas de aprendizaje Disgrafos + + + +Confusión sínfones silab. trabadas (Col. Cuadernos de recuperación) Alumnos con problemas de aprendizaje Disgrafos + + + +

Dislexia

Fichas de recuperac. de dislexia y psicomotricidad

N-1; T-I

Recuperación de dificultades lectoescritoras. Esq. corporal, grafía, picado,... EOS

+ +N-1; T-II + +N-1; T-III + +N-2; T-I + +N-2; T-II + +N-2; T-III + +

Fichas recuperación dislexia

Iniciación(Col. Cuadernos de recuperación) Recuperación de la dislexia. Nivel escolar CEPE

+ +Elemental + +Escolar + +

Reeducación de dislexias

I (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + +II-III +

Recuperación de la lectoescritura

Alteraciones de lectoescritura

Iniciac. 1ª parte

Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE

+ +2ª parte + +

Seguim 1ª parte + +2ª parte + +

Afianz. 1ª parte + +2ª parte + +

Fichas recuperac. lectoescritura. (Col. Cuadernos de recuperación). Nivel afianzamiento (a partir de 8 años.) CEPE + + + +Recuper. exactitud lectoescritora (Col. Cuadernos de recuperación). De 9 a 14 años. CEPE + + + + + +Reforzamiento lectura y escritura (Col. Cuadernos de recuperación) Iniciación lectoescritura Disgrafos + + + +

Aprendizaje lectoescritor

Quiero leer 1 Programa para el reconocimiento de sonidos, letras, palabras Promolibro + +2 + +

Lectocolor

1

(Col.Fichas Educ.Infant./Primar.) Aprendizaje lectoescritura partir del color CEPE

+ +2 + +3 + +4 + +

Vivencias1

(Col.Fichas Educ.Infant./Primar.)Método sensoriomotor aprendiz. lectoescri. CEPE+ + +

2 + + +3 + + +

LECO

1

(Col. LECO: Leo, escribo y comprendo) CEPE

+ + E E2 + + E E3 + + E E4 + + E E5 + + E E6

Meta-lenguaje 1 (Lectura-escritura) Proesmeta (Progr. estrategias metacognitivas para aprendizaje) Autorregulac. Promolibro + + + +

Lectoescritura 1 Programa de habilidades lingüísticas de segmentación de palabras Promolibro + + + + + +2 + + + + + +

PIKI

1

Materiales funcionales de apoyo en lectura y escritura Amarú

+ + + +2 + + + +3 + + + +4 + + + +

Leo y escribo Leer Progr. iniciación Lectoescritura (30 cuadernos leer + 30 cuadernos escribir) GEU + + + +Escribir + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) Secundaria Adolescentes Adu(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Lectura

Hechos y palabras (Col. Reed. Logop.) Iniciación a la lectura significativa (láminas+guía) CEPE + + + E E

Método MAPAL Inf.-Prim. I (Col. Cuadernos de recuperación). CEPE + + + +Complem. + + + +

Iniciación lectora (Col. Método EOS) Mat. complem.: vocab. visual, fonemas, codific./decodif. EOS + +Aprendiendo a leer.Materiales de apoyo

1 Combinac. de unidades lingüísticas, perc. visual, fonológ.-morfosint.-semant Aljibe + + + E2 + + + E

Habilidad lectora Programa para el desarrollo de la habilidad lectora Promolibro + + + +Leogol Mét. recreativo lectura integral: comprensión, cloze, adivinanzas, trabaleng... EOS + + + +Taller de estrategias lectoras Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil + +Iniciación a la lectura (Col. Cuadernos de recuperación) Iniciación lectora significativa Disgrafos + + +

Comprensión lectora

Comprensión lectora II Mecánica-comprensión-velocidad, anclajes, regresiones, vocabulario, ... EOS + + + +III + + + +

Fichas de lenguaje y lectura comprensiva

I(Col. Cuadernos de recuperación) CEPE

+ +II + + + +

Lectura comprensiva III + + + +Fichas comprensión de la lectura

1 (6-9 añ.) (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + +2 (9-12 añ.) + + + +

Meta-comprensión lectora Promelec (Programa de mejora de la lectoescritura). Promolibro + + + + + +Leer para comprender-aprend.

1 (Col. Estrategias para aprender) Progr. comprensión de textos y expresión CEPE + +2 + +

Comprensión lectora 1 Progr. de estrategias cognitivas y metacognitivas para comprender la lectura Promolibro + +2 + + + +

Comprens. lectora y des. imaginat. Progr. que desarrolla la comprensión lectora y el desarrollo imaginativo Promolibro + + + +Leer, comprender, crear Cuaderno para alumnos sin una correcta comprensión lectora ICCE + + + + +Estrategias comprensión lectora Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil + +

LeerMundo fantástico

(Col. Leer) Libro de texto con cuaderno de preguntas para comprensión lect. CEPE+ + + + + +

Mundo apasionante + + + + + +Vida divertida + + + + + +

Las travesuras de Raúl y Ana

1

(Col. Leer) Cuadernos de lectura con actividades de comprensión lectora. CEPE

+ + + + + +2 + + + + + +3 + + + + + +4 + + + + + +

Actividades de comprens. lectora (Col. Cuadernos de recuperación) Lectores con dificultades de comprensión Disgrafos + + + +

Velocidad lectora

Velocidad lectora (Col. Método EOS) Velocidad lectora, anclajes, regresiones, atención-conc. EOS + + + + + +

Velocidad lectora 1 Programa para mejorar la velocidad y la fluidez en la lectura Promolibro + + + +2 + + + +

Velocidad-comprens. lectora P 29 (Col. Progresint) CEPE + + + +Prácticas de lectura rápida (Col. Cuadernos de recuperación) para alumnos bradiléxicos. Disgrafos + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) Secundaria Adolescentes Adu1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Escritura

Escritura Seguimient Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE + + +Escritura. Ortografía (Afianzam.) + + +

EscrituraI

(Col. Método EOS) estr. perceptivovisuales, construcc-deconstr. leng. escrito,... EOS+ +

II + +II + +

Escritura mediante ed.psicomotriz (Col. Cuadernos de recuperación). Más cassette CEPE + + + +

Rehabilitación de la disgrafía

1

(Col. Cuadernos de recuperación) CEPE

+ + E E2 + + E E3 + + E E4 + + E E5 + + E E

Disgrafías (Col. Cuadernos de recuperación) Cuaderno reeducativo Disgrafos + + + + + +Escritura 1 Promelec (Programa de mejora de lectoescritura). Habilidades grafomotrices Promolibro + + + + + +

Esperanza 1 Preescrit. (Col.Fichas Educ.Infantil y Primaria) Método iniciación a la escritura CEPE + + + +4 Escritura + + + +

Método Escritura a partir de los movimientos básicos

1

(Col.Fichas Educ.Infantil y Primaria) Método iniciación a la escritura CEPE

+ +2 + +3 + +4 + +

Escribir es fácil Método escrit para el aprendizaje de la escritura. TEA +

Redacción

Taller de producción de textos (Col. Progr. de intervención educativa) CEPE + + + +Autocorrección de la escritura Progr. de autocorrección para la mejora de los textos escritos Promolibro + + + +

Expresión escrita I (Col. Método EOS) márgenes, partes, ortografía, velocidad y comprens. lectora EOS + + + +II (Col. Método EOS) sangrado, estructura, orden, carta, periódico, vocab.,ortogr. + + + + + +

Redacción 1 Progr. aprendizaje de composición escrita: frases, descripción, diálogo, ... Promolibro + + + +2 + + + +

Ortografía

Ortografía I (Col. Método EOS) Disortografías, mala letra: concienciación de errores, reglas EOS + + +II + + + + + +

Disortografías I (Col. Cuadernos de recuperación). CEPE + + + E EEscritura 2 Promelec (Programa de mejora de la lectoescritura). Ortografía y redacción. Promolibro + + + + + +

Ortografía1

Programa de ortografía natural (basado en repetición, juego, memoria visual) Promolibro+ +

2 + + + +3 + + + + + +

Construyo la regla ortográfica

1Progr. para tratar dificultades disortográficas (descubrimiento, reflexión, ...) Promolibro

+ +2 + +3 + +

Ortografía práctica

1

Material complementario para el aprendizaje de la ortografía Marfil

+ + + + + +2 + + + + + +3 + + + + + +4 + + + + + +

Aprender ortografía Material complementario para el aprendizaje de la ortografía Marfil + + + + + +

Sintaxis Las frases ¿cómo se dicen? (Cuad. refuerzo comunic.-lenguaje) Desarr. de competencia lingüística-sintaxis EOS + + + + + +Aprender sintaxis Material complementario para el aprendizaje de la sintaxis Marfil + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) Secundaria Adolescentes Adu1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Memoria

Recup. y desarrollo de la memoria (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + + + + + +

Meta- memoria 1 Proesmeta (Progr. estrategias metacognitivas para aprendizaje) Autorregulac. Promolibro + + + +2 + + + +

Memoria comprensiva

1 Programa para el desarrollo de la memoria comprensiva Promolibro + + + +2 + + + +

Memoria 65+ Programa de mejora de la memoria en personas mayores Albor Cohs +Taller de Memoria Programa para el desarrollo de la estimulación cognitiva en ancianos. TEA +

Memoria y atención

Memoria-Atención I (Col. Método EOS) Actividades de refuerzo de atención y memorización EOS + + + +II + + + +

Ejerc. atenc.-concentrac.-memoriz. (Col. Cuadernos recuperación) Ejercicios: atención-concentración-memoria CEPE + +Ejercicios atención y memorizacion (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + + + +Atenc. selectiva.Percepc. visoespac.

Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE+ +

Atención selectiva. Percepc. Mem. visual

Seguimient + +Afianzam. + +

Atención y percepción

¿Qué está equivocado-qué le falta? (Col. Reed. Logop.) Láminas troquel. (naipes) atención-observación. CEPE + + + +Recuperación de la atención (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + +

Meta-atención 1 Proesmeta (Progr. estrategias metacognitivas para aprendizaje) Autorregulac. Promolibro + + + +2 + + + +

Fíjate bien1

Programa para el desarrollo de la capacidad de atención Promolibro

+ +2 + +3 + +

Fixat be (Valenciano) + +Atención y percepción. Detalles (Col Libromóvil) Ejerc. para completar detalles. CEPE + + + + +

Atención selectiva, percepción, observación.

P 4

(Col. Progresint) CEPE

+ +P 13 + +P 21 + + + +P 27 + + + +

Déficit de atenciónHiperactividad

Aprendo a ser reflexivo

1 Programa para el control de la impulsividad y la falta de atención Promolibro + + + +2 + + + +

Progr. de intervención TDA/H Prog cognitivo-conductual. Niños con déficit de atención con hiperactividad CEPE + + + + + +Enfócate Programa entrenamiento en focalización de la atención Albor Cohs + + + + + + +Escucha Programa de mejora de la atención auditiva. Albor Cohs + + + + + +PEMPA: Para-escucha-mira-piensa.. (Progr. de reflexividad-autocontrol) Para, escucha, mira, piensa y actúa Albor Cohs + + + + +Rubén, el niño hiperactivo Cuento que explica la hiperactividad como problema de comportamiento. Albor Cohs + + +¡Soy hiperactivo!¿Qué puedo hacer? Describe las características de niños hiperactivos y ofrece recursos sencillos Albor Cohs + + + +

PIAAR-R Nivel 1 Programa de intervención para aumentar la atención y la reflexividad. TEA + + + + +Nivel 2 + + + + + +

Lógico-matemáticos

Habilidades lógico-matemáticas

1 Progr. para desarrollar habilidades: observar, comparar, clasificar, seriar,... Promolibro + + + +2 + + + +

Ejerc. razon. abstracto-numérico (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + +Bloques Lógicos (Col. Fichas Educ. Infantil y Primaria) Introducción a la noción de conjuntos CEPE + +Parejas lógicas (Col. Reed.log.) Mejora expresión oral/conceptos causa-efecto-consecuencia CEPE + + + + + + + + +Seriaciones-relac. analógicas-numér. Colección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE + +Relacionar, seriar, clasificar P 3 (Col. Progresint) CEPE + +

Números Discriminar numerales y contar (Col. Libromóvil) CEPE + + + + +

Cifras 1 (Col. Fichas Educ.Infantil y Primaria) Matemáticas elementales especiales CEPE + + + + ¿? ¿? ¿?2 + + + + ¿? ¿? ¿?

Conceptos básicos numéricos P 2 (Col. Progresint) CEPE + +Cálculo paso a paso Módulo 0A (Cuadernos Marfil) Números del 1 al 5. Cuadernos del 1 al 10 Marfil + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2Módulo 1A (Cuadernos Marfil) Números del 1 al 10. Cuadernos del 11 al 20 + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) Secundaria Adolescentes Adu1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Cálculo

Ejercicios de recuperación del cálculo

1

(Col. Cuadernos de recuperación). CEPE

+ +2 + +3 + +4 + + +

Cálculo paso a paso

Módulo 1 (Cuadernos Marfil) Sumas y restas. Cuadernos del 21 al 30

Marfil

+ + + + + +Módulo 2 (Cuadernos Marfil) Multiplicaciones y divisiones. Cuadernos del 31 al 40 + + + + + +Módulo 3 (Cuadernos Marfil) Repaso: Suma-resta-multipl.-división. Cuad. del 41 al 50 + + + + + +Módulo 4 (Cuadernos Marfil) Decimales, potencias, raíces, ... Cuadernos del 51 al 60 + + + + + +Módulo 5 (Cuadernos Marfil) Problemas. Cuadernos del 61 al 75 + + + + + +

Aprendo a calcular1-6

3 cuadernillos de cálculo para cada curso de Primaria. Didáctica 3+ +

7-12 + +13-18 + +

Cálculo,.problemas y. conceptos

IniciaciónColección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE

+ +Seguimient + +Afianzam. + +

Pues, ¡claro!

1

Progr. estrategias de resolución de problemas y refuerzo operaciones básicas CEPE

+ + + + + +2 + + + + + +3 + + + + + +4 + + + + + +5 + + + + + +6 + + + + + +7 + + + + + +8 + + + + + +Manual alu + + + + + +

Fichero autocorrec. cálculo-problem (plastificadas: uso indefinido): autonomía, personalización, metacognitivo EOS + +

Suma y resta I

(Col. Método EOS) EOS

+ +II + + + +

Problemas de sumas y restas + + + +Multiplicación + + + +División + + + +Problemas multiplicación-división + + + +Me divierto con el cálculo

1 Números, sumas-rectas (y multiplicaciones en el nivel 2) y problemas Aljibe + + + +2 + + + +

Prácticas con Mathematica

Álgeb-cálc. Cuaderno 1. Álgebra y cálculo Aljibe + + + + + + + +Ampliación Cuaderno 1. Ampliación de cálculo + + + + + + + +

Resolución de problemas

1 Programa para la resolución de problemas matemáticos Promolibro + +2 + +

Resolución de problemas

5.4 Primar. (Proy. inteligencia Harvard) Resoluc. problemas matemáticos (Ár. Matemát.) CEPE + +2.10 Secun (Proyecto de inteligencia Harvard) + + + +

Estrategias cálculo y Problemas numéricos-verbales

P 10

(Col. Progresint ) CEPE

+ +P 17 + + + +P 25 + + + +P 26 + + + +

¿Cuánto, combien, how much? (Col.Reeducación Logopédica) CEPE + + + + + +

Matemáticas Transversales

1

Cuad. apoyo matemáticas (espacio-temp., lateralidad, coord.. oculomanual, .. GEU

+ +2 + +3 + +4 + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) Secundaria Adolescentes Adu1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Programas genéricosPROGENDA Intelectuales, psicolingüist., motrices, percepción visual-audit., lectoescrit.,... CEPEVamos a recordar. Intrumentales. Codificación y decodif. lenguaje, aptitud verbal, factor numérico, coord..... CEPE + + +Curriculo Carolina Evaluación y ejercicios para bebés y niños con necesidades educativas esp. TEA 2

Desarrollo infantil

GUÍA PORTAGE Guía de educación preescolar: desarrollo de diversas aptitudes infantiles TEA 0 + + +

Programa para la estimulación del desarrollo infantil

1 año

(Col. Progr. de intervención educativa) CEPE

-2 años -3 años +4 años +

PDA Progr. desarrollo y perfeccionamiento de aptitudes para aprendizaje escolar TEA + +

Aprendizaje

Comprender para aprender (Col. Cuadernos de recuperación) De 9 a 12 años CEPE + + + +Progr. desarrollo estrategias básicas (Col. Progr. de intervención educativa) Estrategias básicas para aprendizaje CEPE + +Estrategias de aprendizaje

1 Proesmeta (Progr. estrategias metacognitivas para aprendizaje) Autorregulac. Promolibro + + + +2 + +

Pro&Regula 1 Progr. para aprender a realizar las actividades de clase de forma reflexiva. Aljibe + +2 + +

Estrat. aprendizaje y memoria, cognitivas

P 22 (Col. Progresint) CEPE + + + +P 30 + + + +

InteligenciaRazonamientoPensamiento Cognitivos

Razonamiento

I(Col. Método EOS) Pensamiento inductivo: series, clasificación, asociación EOS

+ +II + +III + +IV (Col. Método EOS) Pens. inductivo y deductivo (observación, inferencia,...) + +

Fundamentos de razonamiento

2.7 Secund. (Proyecto de inteligencia Harvard) CEPE + + + +5.1 Primar. (Proy. De inteligencia Harvard) Áreas de Matemáticas y Conocim del Medio + + + +

Manual de información Proyecto Harvard

2.13 Sec. (Proyecto de inteligencia Harvard) CEPE + + + +5.6 Primar. + + + +

APDI(Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia)

0

Colección APDI. Programa para estimular el desarrollo de la inteligencia ICCE

+ + D1 +2 +3 +4 +5 +6 +

Razonamiento lógico básico

IniciaciónColección Red (Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas) ICCE

+ +Seguimient + +Afianzam. + +

Razonamiento 1 Programa de razomamiento Promolibro + + + + + +2 + + + + + +

Desarrollo de la inteligencia

1Perceptivo-atencional, temporal, razonamiento, inteligencia social, creativa... Promolibro

+ + + +2 + + + +3 + + + +

Estrategias de pensamiento

1 Programa de aprender a pensar sobre la base de 10 factores cognitivos Promolibro + +2 + +

564 jeroglíficos y pictogramas 564 jeroglíficos y pictogramas para niños y niñas oTe invito a pensar: AljibeInvestigo y aprendo (Col. Fichas Educ. Infantil y Primaria) Desarrollo del pensamiento lógico CEPE + +Progr. entrenamiento cognitivo (Col. Progr. intervenc. educativa) Entrenam. cognitivo para niños pequeños CEPE + + + + + +

Fundamentos del razonamiento

P 8(Col. Progresint) CEPE

+ +P 15 + + + +P 23 + + + +

DHAC Desarrollo de habilidades cognitivas: razonamiento abstracto y verbal. TEA + + + + + + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) ESO (12-16 añ.) Adolescentes Adu1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Inteligencia emocional

Desarrollando la inteligencia emocional

I

(Col. Método EOS. Progr. DIE) Control de emociones, empatía, relaciones... EOS

+ +II + +III + +IV + +V + +

Estrategias básicas del pensamiento (Col. Método EOS) Estimulación del Pensamiento de Calidad (Progr. Cort) EOS + + + +Estrategias pensam. social y creativo + + + +

SICLE(Siendo inteligente con las emociones)

1

Progr. de inteligencias emocional: sentimientos, empatía, comunicación Promolibro

+ +2 + +3 (e.p.) + +4 (e.p.) + + + +

Programa de desarrollo emocional

1 Actividades relacionadas con la esferas personal, social y ética Aljibe + + + + + +2 + + + + + +

PIECAP Progr. instruccional-emotivo para crecimiento y autorrealización personal TEA + + + + + + + + +

Toma de decisiones Toma de decisiones 2.11 Secund. (Proyecto de inteligencia Harvard) CEPE + + + +5.5 Primaria (Proyecto de inteligencia Harvard) Tutoría + + + +

Pensamiento creativo

Pensam. inventivo 2.12 Secund (Proyecto de inteligencia Harvard) CEPE + + + +

PROCREA 1 Progr. que desarrolla el pensamiento creativo. Dificultad o buen rendimiento Promolibro + + + + + +2 + + + + + +

Pensamiento creativo

P 6

(Col. Progresint) CEPE

+ +P 11 + +P 18 + + + +P 28 + + + +

Habilidades socialesAsertividad

Programa de solución de conflictos interpersonales

I(Col. Método EOS) Identificación-buscar soluciones-consecuencias-solución EOS

+ +II + +III + + + +

Habilidades socialesI

(Col. Método EOS) Relaciones interpersonales (asertividad), autoestima EOS+ +

II + +III + + + + + +

Habilidades socialesCiclo 1º

Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil+ +

Ciclo 2º + +Ciclo 3º + +

Las habilidades sociales

1 Progr. de enseñanza de educac. primaria. Habilidades sociales en la escuela Promolibro + + +2 + + +

Habilidades sociales 1 Programa de enseñanza de las habilidades sociales en Educación Primaria Aljibe + + + + + +2 + + + + + +

Meta- lenguaje 2 (habilidades soc.) Proesmeta (Progr. estrategias metacognitivas para aprendizaje) Autorregulac. Promolibro + + + +ESCEPI Programa entren. habilidades cognitivas solución problemas interpersonales Albor-Cohs + + + + + + + +Avancemos Programa entrenamiento en habilidades sociales Albor-Cohs + + + + + + +DSA Programa de desarrollo socio-afectivo TEA + + + + + + + + +PIELE Progr. Instruccional de desarrollo de aspectos afectivos-sociales personalidad TEA + + + + + +Ratones, dragones y seres humanos Entrenamiento asertivo mejora de la autoestima de niños y jóvenes. Albor-Cohs + + + + + + + + + + +

Educación en valores

Nueva generación (libro+guía tutor) (Col.entrenamiento competencia social) Programa formación derechos y val. CEPE + + + +

Comprensión 1 (Col. Reeducación logopédica) Adquisición hábitos sociales y morales. CEPE + + + + + +2 + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (6-12 años) Secundaria 12- Adolescentes Adu(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Autoestima

Cómo mejorar la autoestima de alumn.

1(Col. Entrenamiento competencia social) CEPE

+ + + + +2 + + + + +

Crecer1

Programa de crecimiento personal y desarrollo de la autoestima Promolibro+ + +

2 + + +Me gusta quién soy Programa para mejorar la autoestima Promolibro + + + + + +

Autoestima

1º Ciclo Prim

Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil

+ +2º Ciclo Prim + +3º Ciclo Prim + +1º Ciclo ESO + +

Autocontrol Autocontrol3º Curso

Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil+

4º Curso +3º Ciclo + +

Brújula Progr. orient. educativa (adquirir autonomía, toma decisiones, convivencia ... GEU + + + + + +

Relajación

Procedimientos de relajación Para entrenar en la relajación individualmente o en grupo (libro y cassette) EOS + + + + + + + + + + + + + + + + + +Relajación infantil Material de apoyo en Educación Primaria (cinta cassette) Marfil + + + + + + +Tcas. relajación-autocontrol emoc. Curso práctico de relajación y autocontrol emocional. TEARelajación para niños y adolescentes El entrenamiento autógeno, superar problemas de miedo, dolor, agresividad, TEA + + + + + + + + + + + + + + + + +

Motivación Motivación para aprender (Col. Cuadernos de recuperación) CEPEEstr. de regulación-motivación P 31 (Col. Progresint) Estrategias de regulación y motivación para el aprendizaje CEPE + + + +

Tutorias

La tutoría en la ESO

1º ESO

Esquema y guiones prácticos para trabajar en tutorías. Temas educativos. Icce

+2º ESO +3º ESO +4º ESO +

La tutoría en el Bachillerato

1º Bachill. +2º Bachill. +

Mi cuaderno de tutoría (Col. Cuadernos de recuperación) Disgrafos + + + +

Asesoramiento a formadores y padres

Padres y Maestros Paquete didáctico para formación de educadores Albor-Cohs +Educar, cómo y por qué. Libro-ayuda para padres en la conducta de los hijos. Albor-Cohs +TEPS Programa sobre temas de educación para la salud TEA + + + + + + + + +

Orientación Profesional

Guíame6º Primaria

Guía de desarrollo y orientación profesional. Programa de auto-orientación Promolibro+

2º ESO +4º ESO +

Formación y orientación laboral

I Búsqueda de empleo, iniciativa empresarial. tests, entrevistas, autoempleo... EOSEOS

+ + + + + +II Recurso didáctico para impartir la materia “Transición a la vida activa” + + + + + +

POPEA (Orient. Profesional-Adultos) Capacidades de Transición a la vida activa en Formación Ocupacional EOS + + + +

Tu futuro profesional

8.2Autoconocim.. Toma de decisiones. Explorac.-planificac.-gestión: profesión CEPE

+ +8.3 + +8.4 + +

Cómo conseguir tu mejor empleo Progr. Aprendizaje y resolución de las etapas previas para ser seleccionado TEA + + + + + +Programa asesoramiento vocacional (Col. Cuadernos de recuperación) Disgrafos + +Iniciación profesional Prog. actividades para ampliar conocimientos del mundo laboral. GEU + + + + + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria (5-12 años) ESO (12-16 añ.) Adolescentes Adu1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

Técnicas de estudio y de aprendizaje

Cómo estudiarI

(Col. Cuadernos de recuperación) CEPE+ +

II + + + + +Técnicas personales de estudio (Col. Cuadernos de recuperación) CEPE + + + +ASÍ (Col. Progr. de intervención educativa) Entrenam. en. tcas-hábitos. de estudio CEPE + +

Ya puedo(Progr. de autocontrol en el estudio)

7.2 (Col. Progr. de intervención educativa) Manual del alumno

CEPE7.3 (Col. Progr. intervención educativa) Control estudio, repasos, graficas result.7.4 (Col. Progr. intervención educativa) Planificación y control semanal estudio7.5 (Col. Progr. intervención educativa) Planificac. y control diario estudio7.6 (Col. Progr. de intervención educativa) Acuerdos de autocontrol

¡Ya entiencdo! ... con Hipertexto

1

(Estrat. para aprender) Estrategia integrada en el proc. enseñanza-aprendizaje CEPE

+ +2 + +3 + +4 + + + +

Aprender a estudiar1

Método adaptado a las necesidades de cada alumno Promolibro+ + + +

2 + + + +Comprensión de textos (Col. Método EOS) Subrayado, esquemas, resúmenes, mapas EOS + + + + + +TTI (Progr. técnicas. de trabajo intelectual)

IMejora los procedimientos del trabajo personal entrenando tcas. de estudio EOS

+ + + + + +II + + + + + +

Técnicas de estudio 3º Ciclo Prim

Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil+ +

1º Ciclo ESO + +

Aprender a aprender2º Ciclo Prim

Colección “Acción tutorial y orientación” Marfil+ +

3º Ciclo Prim + +Técnicas de estudio (Col. Cuadernos de recuperación) Disgrafos + + + +Mapas conceptuales (Col. Cuadernos de recuperación) Disgrafos + + + + +

Música Música para jugar Programado para las sesiones de música en Primaria (libro y cassette) EOS + + + + + + + + + +

CD’s de Refuezo de habilidades

Juega con Simón Juegos de memoria auditiva, imágenes y sonidos. Edicinco + + + + +Caza Cosas Discriminación visual, memoria, orientación espacial, números, letras, ... Edicinco + + + + +Aprende con Pepo Educación infantil, especial y reeducación de dislexias y discalculias. Edicinco + + + + +

CD’s de Lenguaje yLectura

Lalo

0

1º pasos área lenguaje: abecedario, ordenación, sinóminos, lectura rápida, ... Edicinco

+ + +1 + + +2 + + +3 + + +4 + + +

Leer mejor Mejorar la rapidez y comprensión lectora más de 500 ejercicios lectores Edicinco + + + + + + + + + + + + + +El juegacuentos Motivación a la lectura, desarrollo dela imaginación y la creatividad. Edicinco + + + + +Leo y escribo Crear historias, asimilar conceptos, entretenimiento y animación a la lectura Edicinco + + + + + +Verbos 2.000 ejercicios de conjugaciones, análisis, ejercicios, tiempos verbales, ... Edicinco + + + + + + + + + + + + + + + +

Lenguaje (profesor multimedia)

1º ESO Unidades lingüísticas, sustantivo, determinantes, adjetivos, pronombre, ....

Prof. Multi.

+2º ESO Oración, sujeto, predicado, C.D., C.I., Preposiciones, conjunticones, ... +3º ESO Comunicación, fonología, sintagma nominal, sintagma verbal, ... +4º ESO Proposiciones subordinadas sustantivas, adjetivas, adverbiales, fonología, … +1º Bachill. Variedades de la lengua, los complementos, el adverbio, modificaciones, … +2º Bachill. Proposiciones subord. Adjetivas, adverbiales, lenguas del mundo, palabras,... +COU Comunicación, oraciones y proposiciones, adjetivos, verbos, adverbios, ... +Acceso Univ. Variedades de la lengua, el texto, proposiciones, el sintagma, complementos.. +

CD’s de Ortografía Ortografía Windows Todas las reglas ortográficas, acentuación y signos ortográficos (exámenes) Edicinco + + + + + + + + + + + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2Ortografía (profesor multimedia) Acento, signos de puntuación, ort. gramatical, uso de h, b, v, g, j, m, r, rr,... Prof. Multi. + + + + + + + + + +

CD’s de Idiomas Poliglotón Adquisición de vocabulario básico en tres idiomas (español, inglés y francés) Edicinco + + + + + +El Flautista de Hamelín Cuento en Español, inglés, francés e italiano (desarr. imaginación y vocabul.) Edicinco + + + + +

Infantil Primaria (6-12 años) Secundaria 12- Adolescentes Adu(4-6 años) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20

CD’s Literatura, Geografía, Historia

El origen de nuestra civilización Enciclopedia histórica con más de 2.000 ficheros de voz, documentación, ... Edicinco + + + + + + + + + + +Enciclopedia histórica renacimiento Más de 2.000 textos, 600 imágenes, 9.000 referencias de consulta, ... Edicinco + + + + + + + + + + +Las 104 ciudades patrimonio mundo 1.500 fotografías, música, textos y comentarios, acceso geográfico. Edicinco + + + + + + + + + + +Las aventuras de Ulises A través de enigmas descubren la mitología, la historia antigua, ... Barc. Mult. + + + + + + + + + + + + + +La isla del tesoro Adquisición de conceptos de literatura, geografía e historia. Barc. Mult. + + + + + + + + + + + + +La vuelta al mundo en 80 días Adquisición de conceptos de literatura, geografía e historia. Barc. Mult. + + + + + + + + + + + + +

CD’s de Ciencias y Conocimiento del Medio

La granja virtual Complemento para la asignatura de ciencias y conocimiento del medio. Edicinco + + + + + + + + + + + + +Guía para conocer los árboles Todos los árboles autóctonos de la península ibérica y las islas baleares. Barc. Mult. + + + + + + + + + +Ciencias Naturales (profesor multimedia)

2º ESO Tierra, ecosistema, fotosíntesis, microorganismos, alimentación, minerales... Prof. Multi. +3º ESO Planeta Tierra, procesos geológicos, rocas, estratos, ecosistemas, aire, .... +

CD’s de Física Física (profesor multimedia)

3º ESO Movimientos, fuerzas y equilibrio, dinámica-Newton, trabajo-energía, ...

Prof. Multi.

+4º ESO Movimientos, líquidos, gases, dinámica, trabajo, energía, electricidad, ... +1º Bachill. Movimientos rectilíneo-circular, cinemática, leyes Newton, termodinámica, +2º Bachill. Cinemática, leyes Newton, dinámica sist. Partículas, sonido, ondas, luz, ... +COU Dinámica, termodinámica, campos gravitatorio, eléctrico, electromagnet., ... +Acceso Univ. Movimientos, cinemática, leyes, termodinámica, electricidad, campo,... +

CD’s de QuímicaQuímica (professor multimedia)

3º ESO Materia, gases, líquidos y sólidos, calor, temperatura, enlaces, reacciones, ...

Prof. Multi.

+4º ESO Teoría atómica, estructura, espectros, enlaces, reacciones, carbono, formul.... +2º Bachill. Elementos-disoluciones, estructura atómica, espectros, enlaces químicos, ... +COU Teoría atómica, estructura, enlaces químicos, formulación, combinaciones... +Acceso Univ. Materia, elemento, disoluciones, teoría atómica, estructura, reacciones, ... +

Química fácil Sistema periódico y formulación química (bases teóricas, ejercicios, ...) Edicinco + + + + + + + + + +

CD’s de Lógica, razonamiento

El fabuloso viaje del tío Alberto Lógica, intuición, aporta conocimientos (morse, longitud-latitud,...) Barc. Mult. + + + + + + + + + + + + + +El álbum secreto del tío Alberto Enigmas de lógica, intuición y habilidad conociendo animales y naturaleza Barc. Mult. + + + + + + + + + + + + + + +Cálculo-saurios Razonamiento, asociaciones mentales y conceptuales, desarrollo de la lógica Edicinco + + + + +La maldición de Kalk-ul-atú Enigmas matemáticos desarrollados en el antiguo Egipto. Edicinco + + + + +

CD’s de de Matemáticas

Matemanía1

Operaciones, cálculo mental, problemas, unidades, decimales, fracciones, ... Edicinco+ + +

2 + + +3 + + + + + +

Construyendo álgebra Método aprendizaje y comprensión álgebra (operaciones, polinomios, ...) Edicinco + + + + + +Construyendo fracciones Método gráfico para aprender las fracciones y sus operaciones Edicinco + + + + + + + + + + + + + +Construyendo operaciones Aprendizaje de la suma, resta, multiplicación y división de forma gráfica. Edicinco + + + + + + + + + + + + + +

Matemáticas (profesor multimedia)

1º ESO Númros, operaciones, potencias, raiz cuadrada, fracciones, decimales, geom.

Prof. Multi.

+2º ESO Potencias, raices, funciones, estadística, probabilidad, vectores, poliedros, ... +3º ESO Números racionales, ecuaciones, sistemas, proporciones, Pitágoras, ... +4º ESO Números, potencias, raices, polinomios, funciones, cálculo probabilidad, ... +1º Bachill. Ecuacione 1º y 2º grado, sistemas, trigonometría, derivadas, integrales, ... +2º Bachill. Sist. inecuaciones lineales, progr. lineal, representaciones, estadística, ... +COU Matrices, espacios vectoriales, sistemas ecuaciones lineales, funciones, … +Acceso Univ. Números, potencies, fracciones, geometría, matrices, vectores, derivadas, … +

Eciclopedias y otros Encicloaventura La más completa enciclopedia multimedia e interactiva en educac. primaria Edicinco + + + + + + + + +Drood en el planeta 7 4.500 preguntas sobre matemáticas, lengua, medio e inglés. Edicinco + + + + + + +Noemí y el piloto en El espacio Superar pruebas elaboradas bajo un criterio educativo (incluye educots) Barc. Mult. + + + + + + + + + + + + + + +

Los Andes + + + + + + + + + + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2Trampa papú + + + + + + + + + + + + + + +

14 Pg Anexo X Guia Recursos a Orientar Materiales / Protocolo Evaluación Psicopedagogica GT del CPR de Eoeps Marzo 06- Eoep Badajoz 2

Infantil Primaria Secundaria Adolescentes Adu May1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Editorial 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +20 +60

c TEA + + + + + + + + + + + + + + +

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