Illuminare Nº 387

Nº 387ENERO 2013

SERVICIOPASTORALMISIONERA

AÑO XCI

LEMA. “CON LOS NIÑOS DE EUROPA... Es la última estacióndel recorrido que están haciendo los niños de Infancia Misionera por los cinco continentes:Asia (2009), África (2010), Oceanía (2011) y América (2012). Finalmente llegan a Europa.El itinerario ha tenido estas etapas: “buscar a”, “encontrar a”, “seguir a” y “hablar de” Jesús.Han sido experiencias formativas y misioneras. Ahora toca unirse a todos los niños de Euro-pa para “acoger” a los de otros continentes como lo hizo Jesús.. ... ACOGEMOS A TODOS COMO JESÚS” Quienes han tenido la gracia de encontrar y seguira Jesús, han vivido una experiencia irrepetible. Han descubierto en Él un corazón grande, enel que no es posible la acepción de personas. Los niños no tienen fronteras en su corazón yestán especialmente abiertos a iniciar relaciones de amistad con otros niños, independiente-mente del color de piel o de su raza. Urge ayudarles, a la vez, a superar cualquier barreraque pudiera entorpecer la acogida de aquellos que tengan cualquier limitación.

CARTEL. Para referirse a Europa, Infancia Misionera usa el color blanco. Este aparece por elconjunto del cartel, donde la escena de los niños evoca algunas de las cualidades que ordi-nariamente se asocian al color blanco, como son la fe, la paz, la luz, la bondad, además dela piel blanca de los europeos.. En torno al mapamundi, cinco niños, con rasgos específicos de cada uno de los con-tinentes, se abrazan entre sí. En la cabecera, la imagen de Jesús, que se une al grupo po-niendo sus manos sobre los hombros de dos de los niños. De su persona salen esos rayosde luz que iluminan todo el universo. Desde la amistad con Jesús se puede contemplar larealidad del mundo, a la vez que se siente la alegría que brota del reconocimiento de quetodos somos iguales, como puede comprobarse en sus rostros.

OBJETIVOSAyudar a los educadores –padres, catequistas y profesores– a desarrollar en la forma-ción cristiana de los niños la dimensión misionera universal.

Suscitar en los niños –¡y en los mayores!– el deseo de compartir con otros niños,mediante la oración y la ayuda económica, la alegría de ser “misioneros” de Jesús.

Colaborar con otros niños de Infancia Misionera para, entre todos, ayudar a aquellosque más lo necesiten en cualquier parte del mundo.

Servicio de Pastoral Misionera

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SSSSUUMMAARRIIOO

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DIRECTOR Anastasio Gil García COORDINACIÓN Anastasio Gil

DISEÑO Antonio Aunés - EDICIÓN Rafael Santos IMPRIME Rivadeneyra, S.A.

Depósito Legal: M. 3790-1958 Dirección y Administración:

C/ Fray Juan Gil, 5 . 28002 MadridTfno: 91 590 27 80

E-mail: [email protected] . http://www.omp.eshttp://www.domund.org

PP RR EE SS EE NN TT AA CC II ÓÓ NN DD EE LL AA CC AA MM PP AA ÑÑ AALa Obra Pontificia Infancia MisioneraAAnnaassttaassiioo GGiill, Director Nacional de OMP

SS EE RR VV II CC II OO TT EE OO LL ÓÓ GG II CC OO -- PP AA SS TT OO RR AA LLUna vuelta al mundo en cinco años JJuuaann IIggnnaacciioo RRooddrríígguueezz TTrriilllloo

LL II TT UU RR GG II AAGuión litúrgico para la Eucaristía JJoosséé LLuuiiss BBlleeddaa,, DelegaciónDiocesana de Misiones, Cartagena

CC OO OO PP EE RR AA CC II ÓÓ NN EE CC OO NN ÓÓ MM II CC AAAportación económica de las diócesis españolasa la Obra Pontificia de la Infancia Misionera

SS EE RR VV II CC II OO II NN FF OO RR MM AA TT II VV OOSituación de la infancia en Europa JJuuaann MMaarrttíínneezz SSááeezz, fmvd

SSEECCRREETTAARRIIAADDOO DDEE IINNFFAANNCCIIAA MMIISSIIOONNEERRAA170 años de Infancia Misionera CCaarrllooss MMoorreennoo GGaalliiaannoo,,Delegación Diocesana de Misiones, Jaén

SSEECCRREETTAARRIIAADDOO DDEE IINNFFAANNCCIIAA MMIISSIIOONNEERRAAConcurso de dibujo «Los niños ayudan a los niños»

TT EE SS TT II MM OO NN II OO SSTestimonios de gratitud

Por D. Anastasio GilDDiirreeccttoorr ddee OOMMPP eenn EEssppaaññaa

El Secretariado de Infancia Misionera de España se propuso, hace cincoaños, recorrer con nuestros niños los cinco continentes. El programa teníaun carácter formativo, inspirado en la iniciación cristiana, y en compañía

de los niños del continente visitado. El itinerario se inició en Asia, donde los ni-ños trataron de buscar a Jesús. El lema que se les propuso en el año 2009 era unreto: “Con los niños de Asia... buscamos a Jesús”. Al año siguiente, 2010, fue encompañía de los niños de África cuando vivieron la experiencia del encuentro conel Señor. Una vez lo encontraron, se decidieron a seguirlo, pero no solos, sino encompañía de los niños de Oceanía, allá por 2011. El grupo se iba incrementando,hasta el punto de vivir, entre todos, la alegría de compartir la vida con el Maes-tro. Llegó el momento, en 2012, de hablar de Jesús en unión con los niños de Amé-rica. Finalmente, en este 2013, los niños de Infancia Misionera invitan a los deEuropa para formar una familia con Jesús y, para ello, se les propone como lema“Con los niños de Europa... acogemos a todos como Jesús”.

Todo arrancó del III Encuentro Nacional de Infancia Misionera, en el año 2009,donde miles de niños se proclamaron misioneros y se comprometieron, junto consus padres y educadores, a vivir la experiencia de la universalidad. Con el alien-to recibido en aquel añorado Encuentro, la mayoría de los grupos de niños, apo-yados en los recursos pedagógicos que se les han ofrecido, han hecho realidad elcarisma fundacional de esta corriente misionera que se inició hace 170 años. Loque entonces fue una pequeña llama, ahora se ha convertido en un fuego abrasa-dor para contagiar el entusiasmo apostólico a las familias, los centros educativos,las parroquias... Así es la vida de estos “pequeños misioneros”.

La cosa empezó en FranciaEl obispo francés Carlos-Augusto Forbin-Janson se siente profundamente con-

movido ante las noticias que le llegan de los misioneros que trabajan en Extre-

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PPrreesseennttaacciióónn ddee llaa CCaammppaaññaa

mo Oriente. La situación dramática de la población y, especialmente, de los ni-ños le mueve a tomar partido para ayudar a los misioneros que están gastando suvida en favor de los pobres, entre los cuales los niños alcanzan prioridad, por serlos más vulnerables. La certeza de que miles de niños mueren sin el bautismo, yla situación de tantos otros que están hambrientos, enfermos y abandonados le lle-va a poner en marcha un movimiento de solidaridad. Para ello no acude a los po-derosos, sino a los niños que hay en su diócesis. Les hace partícipes de esta si-tuación y les ofrece la posibilidad de acompañarle para ayudar a otros niños. Co-mo Pablo, escucha la llamada del macedonio: “Ayúdanos”. Obediente a la lla-mada, Forbin-Janson pasa a la otra orilla, fortalecido con la cercanía de esos ni-ños de su diócesis. De esta manera se ha abierto un nuevo cauce de solidaridadentre los niños de la Tierra. Fue en el año 1843.

Pío XI la asume como propia El 3 de mayo de 1922, el papa Pío XI proclama y asume como propia esta ini-

ciativa, a la que en sus primeros tiempos se veía como rama infantil de la ObraPontificia de la Propagación de la Fe. De esta forma, lo que en un principio el Es-píritu Santo suscitó en el corazón de un obispo pasa de manera definitiva a sercompromiso de toda la Iglesia.

Posteriormente, el 4 de diciembre del año 1950 el papa Pío XII instituye la Jor-nada Mundial de Infancia Misionera; esta había de celebrarse entre la Navidad yla fiesta de la Purificación (2 de febrero). En nuestro país, desde hace ya muchosaños, la Asamblea Plenaria de la Conferencia Episcopal Española ha acordado queesta Jornada se celebre el cuarto domingo de enero, una vez que los niños se hanincorporado al colegio y a la vida normal, después de haber concluido las fiestasde Navidad.

La Jornada de Infancia Misionera es la culminación de un programa de for-mación y de compromiso misionero –que los niños han vivido en la familia, en laescuela, en la comunidad cristiana…–, iniciado el primer domingo de Adviento.Durante ese tiempo se les ofrecen recursos pedagógicos e informáticos para ser ni-ños misioneros. Tal vez uno de los acontecimientos más simpáticos es contemplara estos grupos de chavales por las calles y plazas de pueblos y ciudades, siendo“sembradores de estrellas”, sin pedir otra cosa que una sonrisa. Más tarde depo-sitarán sus ahorros en la “hucha del compartir”, junto con las aportaciones fami-liares, para entregarlos después en la colecta de Infancia Misionera, como hicie-ron los amigos del obispo Forbin-Janson.

Las necesidades no han cambiadoLas circunstancias en las que viven más de la mitad de los niños en el mundo

desgraciadamente no son distintas de las que movieron a Mons. Forbin-Janson asalir de los límites de su diócesis para ir al encuentro de los “hijos de la miseria”.Las agencias de noticias son persistentes en la denuncia de situaciones de la in-fancia en muchos países. Sirvan como muestra los siguientes datos sobre la “noexistencia” de los niños en África, aportados en un foro organizado por Unicef, del

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PPrreesseennttaacciióónn ddee llaa CCaammppaaññaa

que informa la agencia “Fides”: “Nacen, viven y mueren, pero no consta que ha-yan existido nunca: todavía más de la mitad de los niños africanos no resultan ins-critos en el registro civil en su nacimiento, por lo que carecen de cualquier dere-cho, resultando ciudadanos que ‘no existen’. Según los cálculos realizados, en unazona rural pobre, donde la gente vive con menos de 1 dólar al día, un residentedebería pagar 25 dólares para registrar el nacimiento del propio hijo en un cen-tro urbano y obtener el certificado. Todavía en el siglo XXI permanece este restode colonialismo que no prevé la inscripción de los nuevos nacimientos en el regis-tro civil. Entre otros riesgos de esta grave falta, en el caso de que los menores seandetenidos, son tratados según las leyes que se aplican a los adultos, ya que no haydocumentos que certifiquen su edad”.

Estos hechos no son un fenómeno aislado o exclusivo del continente africano.Desgraciadamente se dan en el mundo entero, bajo fórmulas distintas. A modo deejemplo, miremos a América Latina, donde nos sorprenden noticias preocupantes.En Ecuador 15.000 niños trabajan como vendedores ambulantes en las calles dela ciudad. De ellos, el 63% emplean más de 40 horas a la semana hasta recaudarentre 100 y 1800 dólares al mes, que han de entregar a los explotadores. En paí-ses supuestamente más desarrollados del continente americano, como es el caso deBrasil, un millón de niños de entre 10 y 14 años son trabajadores-mendicantes,mientras que en Chile la violencia doméstica aumentó en el año 2011 un 8%, y elasesinato de los menores, un 33%.

Es la hora de los niñosLa Obra Pontificia de la Infancia Misionera sigue alentando el compromiso mi-

sionero de los niños que desean colaborar con sus objetivos. Desde esta perspecti-va, la actual secretaria general de esta Obra Pontificia, la doctora Baptistine Ra-lamboarison, animaba a los niños congregados ante el Santo Padre el pasado 6 deenero: “Muchachos, sois de la Infancia Misionera, capaces de creer en el papel quese os ha confiado, el de dar testimonio de vuestra fe todos los días con el espíritu decompartir y de solidaridad con vuestros compañeros dondequiera que estén… Con elentusiasmo, la creatividad y la energía de vuestra propia juventud, juntos formáis unafuerza capaz de transformar la oscuridad en luz… No tengáis vergüenza ni incerti-dumbre, confiando siempre en Dios. Él, en su grandeza, se ha hecho pequeño pararevelarse al mundo y ser entendido por los hombres. Sigámosle”.

Hoy más que nunca los niños del mundo necesitan unos de otros. Ellos puedensentir la necesidad de apoyarse y ayudarse. Es cierto que no pueden eliminar elsufrimiento de quienes padecen la marginación y el hambre, pero pueden vivir laexperiencia de abrir los brazos y el corazón para acoger a los demás como lo hi-zo Jesús. El corazón de un niño no tiene fronteras; por eso, el mensaje del obispoCarlos-Augusto Forbin-Janson caló y se expandió con rapidez. Hoy podemos con-templar, después de 170 años, que el carisma fundacional cuenta cada día con másvitalidad, especialmente en los países donde los niños tienen la oportunidad de se-guir un mínimo proceso formativo y de descubrir que la caridad evangélica es lafuente de su felicidad.

Primera etapa. Los niños de Infancia Misionera han conseguido dar la vuelta al mundoen un tiempo récord, cinco años. Como si fuera un videojuego educativo, nos lanzamos al ca-mino a buscar a Jesús y, con los niños de Asia, buscamos apasionadamente al Señor. Nos fui-mos al continente donde había nacido. Fue el primer paso del camino, el que el mismo Se-ñor nos señaló: “¿A quién buscáis?”. La búsqueda de Jesús es, para un niño, el descubrimientodel ideal de su vida.

Segunda etapa. Formada ya nuestra comunidad virtual, nos fuimos a África. En el conti-nente de la esperanza, con miles de pequeños que sufren y lloran, los niños descubrieron lapresencia de Jesús en la vida, en el dolor y la enfermedad del más necesitado, en el corazóndel pobre. Y lo descubrieron con alegría. Encontrar a Jesús supone en la infancia un ideal queda una luz nueva al corazón, la voluntad y las motivaciones.

Tercera etapa. Y nos fuimos a Oceanía. Tras buscar y encontrar a Jesús, ahora, ¡le se-guimos! De isla en isla, sin miedos a las tormentas, con la ilusión de lo nuevo, descubriendomaravillosos parajes y personas que nos hacían sentirnos hermanos y en familia. Oceanía eraun buen lugar para la tercera clave de nuestro juego, de nuestra singular vuelta al mundo. Lainfancia también es el momento para descubrir y decidir una primera llamada a la misión.

Cuarta etapa. La alegría del niño es expansiva, comunicativa, y nos fuimos a América pa-ra poder hablar a todos de Jesús. No hay barreras para la fe, ni para la misión. Tampoco haydistancias, pues el lenguaje nos comunica y nos hace uno. Hablar de Jesús a todos es la ilu-sión del niño misionero.

Y así, acompañando a los niños por el mundo en estos cinco años, hemos completado ungran recorrido, el de la iniciación de los niños a la fe. Agradecemos esta propuesta de Infan-cia Misionera en España, que nos ha ofrecido un precioso itinerario de iniciación cristiana quetiene su origen y fin en Jesucristo, al que hay que conocer, celebrar, vivir y hacerse su ami-

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SSeerrvviicciioo TTeeoollóóggiiccoo-PPaassttoorraall

go para compartir la vida. Nos ha mostradolas etapas del camino, desde el encuentro has-ta la misión, recorriendo los momentos de labúsqueda, la conversión, el conocimientoprofundo, la amistad y el seguimiento. Nosha ofrecido la pedagogía auténtica, la de la fe,que hace del Evangelio, entregado a los ni-ños, el mejor de los libros, la mejor guía, élúnico material posible. Nos ha dado la posi-bilidad de confiar en la infancia y de crearesa hermosa comunidad de niños ilusionadospor el proyecto misionero.

Dos textos de Benedicto XVI a los máspequeños nos ayudan a ver la importancia deeste camino que hemos recorrido. A los niñosde Infancia Misionera, Benedicto XVI les de-cía –respondiendo a la pregunta “¿cómo po-demos ayudarte a anunciar el Evangelio?”–:“Diría, responde el Papa, que una primeramanera es esta: colaborar con la Obra Ponti-ficia de la Infancia Misionera. De este modo,formáis parte de una gran familia que lleva elEvangelio al mundo. De este modo pertene-céis a una gran red. Vemos aquí cómo es re-presentada la familia de los diferentes pue-blos. Vosotros estáis en esta gran familia: ca-da uno pone su parte y juntos sois misione-ros, promotores de la obra misionera de laIglesia. Tenéis un hermoso programa: escu-char, rezar, conocer, compartir, ser solidarios.Estos son los elementos esenciales que cons-tituyen realmente una forma de ser misione-ro, de hacer crecer a la Iglesia y la presenciadel Evangelio en el mundo”.

El segundo texto es de Benedicto XVI ensu encuentro con los niños en México. Senci-llas y hermosas palabras para los pequeños:“Dios quiere que seamos siempre felices. Élnos conoce y nos ama. Si dejamos que el amorde Cristo cambie nuestro corazón, entoncesnosotros podremos cambiar el mundo. Ese esel secreto de la auténtica felicidad… El discí-pulo de Jesús no responde al mal con el mal,sino que es siempre instrumento del bien, he-raldo del perdón, portador de la alegría, servi-dor de la unidad. Él quiere escribir en cada unade sus vidas una historia de amistad. Téngan-lo, pues, como el mejor de sus amigos. Él nose cansará de decirles que amen siempre a to-dos y hagan el bien. Esto lo escucharán, si pro-curan en todo momento un trato frecuente conÉl, que les ayudará aun en las situaciones másdifíciles… Cada uno de ustedes es un regalode Dios. Ustedes, mis pequeños amigos, no es-tán solos. Cuentan con la ayuda de Cristo y desu Iglesia para llevar un estilo de vida cristia-no. Participen en la misa del domingo, en lacatequesis, en algún grupo de apostolado, bus-cando lugares de oración, fraternidad y cari-dad” (Benedicto XVI, encuentro con los niñosde México, marzo de 2012).

El texto es una síntesis de todo lo que ve-nimos diciendo al hilo del itinerario que he-mos recorrido en estos años:

– La felicidad nace del encuentro conCristo y de la conciencia de su amor por ca-da uno de nosotros, y nos lleva a ser discípu-los (buscar y encontrar a Jesús).

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– Brota de ello un estilo de vida cristia-no, que se concreta en: paz, bondad, alegría,unidad, amar siempre a todos y hacer el bien(seguir y hablar de Jesús).

– Y para mantenerlo son necesarias la eu-caristía dominical, la catequesis, la oración yla caridad (para poder acoger como Jesús).

Y AHORA... ACOGER COMO JESÚS:FINAL DE NUESTRO VIAJE

Nuestra vuelta al mundo, nuestro juegopara ser como Jesús, finaliza ya. Hemos idorecogiendo las cuatro palabras clave: buscar,encontrar, seguir y hablar, y hemos hechomuchos amigos, niños de Asia, de África, deOceanía y de América, con los que ahora ca-minamos juntos. Nos falta recoger la últimapalabra clave para completar nuestra virtualvuelta al mundo y llegar a buen puerto. Estapalabra final es ACOGER. Y no un acogercualquiera, sino un acoger como Jesús.

La forma de acoger a todos de Jesús es laforma en la que el niño puede encontrar tam-bién un sencillo ideal de vida, que es el queInfancia Misionera propone como lema para laJornada de este año: “acogemos como Jesús”.

EL EVANGELIO, ESCUELA DE ACOGIDA

En cada página del Evangelio Jesús mues-tra su acogida a todos. Al condensarlo en bre-ves líneas, solo es posible ofrecer algunos tra-zos en los que después cada uno puede pro-fundizar. En el fondo tenemos que partir del

hecho de que el misterio de la Encarnación esel abrazo de Dios al hombre, la acogida in-condicional a la humanidad del Dios que,siendo rico, se hizo pobre, hombre para vivirentre los hombres y ser nuestro modelo.

A la pregunta “¿cómo acogía Jesús y có-mo es así modelo para nuestra forma de aco-ger?”, responde cada evangelio, cada encuen-tro, cada signo, cada mirada y cada palabra deJesús. Un texto clave para saber acoger comoJesús es su encuentro con la mujer samarita-na, y lo es porque puede ser autobiográfico decada uno de nosotros. Aquella mujer fue real,pero también vemos en ella a cada uno denosotros, vemos en ella a la parte herida de lahumanidad. Y también la parte herida de ca-da uno de nosotros, que ocultamos. Mientrasno seamos nosotros los que sintamos la nece-sidad de ser acogidos por Jesús, no podremosllegar a acoger como Él. La acogida de Jesúses entrar en el misterio de cada uno de no-sotros y liberarnos. La acogida a la samarita-na es la puerta de entrada en el corazón de Je-sús. El encuentro con aquella mujer es unanuncio de comunión, de acogida, de verdad.Es la revelación de la acogida de Dios a cadauno y que nos manifiesta el misterio de amory comunión para el que fuimos creados. Jesúsrevela a la samaritana que ella era capaz deamar, pero tenía que entrar en el pozo delagua viva, y nos lo enseña en ella a cada unode nosotros. Si bebemos de la fuente de Je-sús, fuente de acogida honda y entrañable,podremos convertirnos en fuente de acogida,fuente de ternura que dé vida al mundo.

Encontramos en la samaritana tres rasgosde la acogida de Jesús que siempre se dan enel Evangelio y que deben formar parte denuestra forma de acoger: contacto personal,amor compasivo y gratuidad. Es la “escuelade acogida” de Jesús:

Escuela de acogida con la mirada. Mi-rada a los pecadores a los que restituíaen dignidad, a los enfermos a los quesanaba más allá de la enfermedad físi-ca y les restituía el alma. Es la miradade Jesús, que invita a ser como el buen

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samaritano que no pasa de largo cuan-do “ve” al hombre caído, aplastado yherido, sino que se entrega por comple-to para su sanación.

Escuela de acogida a través de losgestos. Jesús abrazaba a los niños, sereunía con los pecadores en su casa yen sus comidas, extendía la mano acualquier enfermo, leproso, ciego, tu-llido, paralitico, para transmitirle sal-vación y amor.

Escuela de acogida a través de las pa-labras. ¡Qué palabra de Cristo no refle-ja acogida! Sed compasivos, sed miseri-cordiosos, perdonad, no maldigáis, notemáis, todo es posible… Todas y cadauna son reflejo de aquel Dios que hacesalir el sol sobre justos e injustos, bue-nos y malos, ya que de todos es Padre.

CON LOS NIÑOS DE EUROPA...ACOGEMOS A TODOS COMO JESÚS

Es en Europa donde nuestro viaje por elmundo llega a su fin. Un continente abiertosiempre a la misión, que acogió desde el co-mienzo el Evangelio y formó una cultura cris-tiana basada en la acogida, el bien, la paz y laverdad, y que por ello fue faro de civilización,pero que se encuentra hoy ante la honda cri-sis del rechazo de esta fe que la hizo grande.Nuestro lema de este año es un grito, comoel de los papas Juan Pablo II y BenedictoXVI, que han pedido a Europa no abandonarsu ser más íntimo, la fe en Jesucristo.

Dijo Benedicto XVI en Santiago de Com-postela: “Es necesario que Dios vuelva a re-sonar gozosamente bajo los cielos de Europa.Europa ha de abrirse a Dios, salir a su en-cuentro sin miedo, trabajar con su gracia…La Europa de la ciencia y de las tecnologías,la Europa de la civilización y de la cultura,tiene que ser a la vez la Europa abierta a la

trascendencia y a la fraternidad con otroscontinentes, al Dios vivo y verdadero desdeel hombre vivo y verdadero. Esto es lo que laIglesia desea aportar a Europa: velar por Diosy velar por el hombre, desde la comprensiónque de ambos se nos ofrece en Jesucristo” (6de noviembre de 2010).

Por ello, los niños de Europa educados enla fe son hoy la esperanza para que este con-tinente no pierda el amor a Jesucristo. Sonellos los que, tras este hermoso camino debúsqueda, encuentro y seguimiento de Jesús,podrán ser, ya hoy, los pequeños misionerosde sus ambientes, de los otros niños que nohan conocido a Jesucristo, y en el mañana, losmisioneros que lleven la fe a los no cristianos,allí donde estos se encuentren. Confiamos enque nuestros niños, iniciados a la vida cristia-na, puedan ser para las próximas generacionesesas personas de fe que ayudan en la travesíadel desierto y que son tan necesarias: “Perso-nas de fe que, con su propia vida, indiquen elcamino hacia la Tierra y mantengan viva laesperanza. Hoy más que nunca evangelizarquiere decir dar testimonio de una vida nue-va, transformada por Dios, y así indicar el ca-mino” (homilía de inauguración del Año de laFe, 11 de octubre de 2012).

Es lo que encomendamos a nuestros niños,para el bien y el futuro de la fe en Europa.

Juan Ignacio Rodríguez Trillo


Como cada año, en elcuarto domingo de ene-ro, celebramos, en el Díadel Señor, la Jornada dela Infancia Misionera.Obras Misionales Ponti-ficias propone, como le-ma de este 2013, “Conlos niños de Europa...acogemos a todos comoJesús”, en continuidadcon los otros lemas delos cuatro últimos años.La propuesta es una in-vitación a los más pe-queños para que se unana los niños europeos y,todos juntos, puedan acoger a todos los niños del mundo como lo hizo Jesús. Además, esteaño que celebramos el 170 aniversario del nacimiento de la Infancia Misionera en Nancy(Francia), el objetivo es lograr que “los niños ayuden a los niños”, como propuso su funda-dor. Hoy, 170 años después, los niños de España, unidos a los demás de Europa, quieren se-guir ayudando a todos los niños del mundo, y una manera de realizar esa ayuda es con laacogida; una acogida fraterna y cordial, como la que Jesús y su Iglesia dispensan a todos losfieles cada vez que nos reunimos para celebrar la Eucaristía, a la que todos son invitados ybienvenidos. Con alegría, dispongámonos a acoger al sacerdote que nos preside.

Puestos en la presencia de Jesús, que hoy nos dice que ha venido a anunciar el Evange-lio a los pobres, la libertad a los cautivos y la vista a los ciegos, reconocemos que necesita-mos de su amor y de su perdón:

Por las veces que mostramos indiferencia y “pasamos” de las necesidades de losotros, no siendo para ellos una Buena Noticia. Señor, ten piedad.

Por querer siempre que otros hagan lo que yo quiero, como yo quiero, sin escuchar,sin intentar comprender y no respetando su libertad. Cristo, ten piedad.

Por las veces que no nos damos cuenta de las necesidades de nuestros amigos y delas personas que tenemos a nuestro alrededor. Señor, ten piedad.

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ACTO PENITENCIAL

MONICIÓN DE ENTRADA

LLiittuurrggiiaa

27 de Enero de 2013 - Jornada de Infancia Misionera

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· La llamada a la unidad de las lecturas puede relacionarse con las palabras del lemade la Jornada: “Con los niños de Europa” y “acogemos”. Es verdad que el pequeño aportede un niño a la Infancia Misionera no es más que una gotita de agua ante tantas necesida-des, pero no es menos cierto que los océanos se forman con la suma de pequeñas gotas deagua. Esto es lo que ha pasado y celebramos en el 170 aniversario de la Infancia Misionera.

· “Acogemos... como Jesús”, afirmamos en el lema de esta Jornada, y hoy elEvangelio nos presenta a Jesús como Buena Noticia, como libertad, como luz que ilu-mina, que da vista. Acoger es todo esto: ser una buena noticia, un motivo de alegría,de esperanza, de ilusión, como lo es la Infancia Misionera para tantos niños que nece-sitan de escuelas, de atención sanitaria, de formación cristiana...

· Tanto la Jornada de la Infancia Misionera como la Palabra de Dios nos invitana acoger, a tender la mano al que nos necesita, al cautivo, al ciego... Es lo que hace170 años los niños de Nancy, motivados por el obispo Forbin-Janson, hicieron con lospequeños de China, a los que no conocían, sino solamente de oídas, y que aún no ha-bían sido bautizados; con su generosidad aquellos niños iniciaron la Obra de la Infancia

LLiittuurrggiiaa

SUGERENCIAS PARA LA HOMILÍA

MONICIÓN A LAS LECTURAS

Las lecturas de este domingo llaman a la unidad, a la unidad en torno a Dios. La primeramuestra a todo el pueblo de Dios escuchando su Palabra, y en la segunda Pablo usa el símildel cuerpo humano para explicar la diversidad y la unidad de la Iglesia: miembros diversosque forman un solo cuerpo. Es la escucha atenta de la Palabra y el reconocernos formandoun solo cuerpo lo que nos permite descubrir el mensaje liberador de Jesús, el Mesías. Estoes lo que nos hace capaces de ser en nuestros días una Buena Noticia para los demás, comoJesucristo lo fue y lo es para todos.

LLiittuurrggiiaa

Tras confesar, en este Año de la Fe, nuestra fe en Dios, que nos ama y que manifiesta suamor en la acogida que Cristo nos hace en la Eucaristía, presentamos confiados nuestras ora-ciones, diciendo: Acoge nuestra oración.

Por la Iglesia, extendida por todo el mundo, para que sea luz en medio de las difi-cultades, motivo de esperanza para los que sufren y lleve el mensaje de Jesús a todapersona y a todo lugar. Oremos.

Por la Iglesia en Europa, para que abra sus puertas a las necesidades de los niñosque viven en su territorio, sepa acoger fraternalmente a los que llegan con sus pa-dres procedentes de otros continentes, y atienda solícita y fraternalmente a los queviven en situaciones de necesidad. Oremos.

Por los que tienen responsabilidad en el gobierno de las naciones y en el mundo dela economía, para que, siendo conscientes de las necesidades de sus pueblos, espe-cialmente las de los más débiles y los niños, actúen buscando siempre la paz y elprogreso de sus pueblos. Oremos.

Por todos los que sufren, especialmente por los niños que padecen las consecuenciasde la crisis, tienen que vivir con sus padres en la calle y carecen de lo necesario parallevar una vida digna, para que vean en nosotros un motivo de esperanza. Oremos.

Por todos nosotros, que cada domingo escuchamos la Palabra de Dios, para que vi-vamos conforme a su voluntad, abiertos a las necesidades de nuestros hermanos, es-pecialmente las de los más pequeños, y los acojamos, como Jesús los acogía y ben-decía. Oremos.

Escucha, Padre de bondad y misericordia, nuestras oraciones y atiende las necesidadesde tus hijos más pequeños. Te lo pedimos por Jesucristo, nuestro Señor, que fue niño comonosotros, y tuvo que vivir en su infancia la persecución y la migración.

Nos disponemos a preparar el altar, y a la hora de hacerlo no podemos dejar de pensaren los niños necesitados de Europa y del mundo entero. Por ello, junto con el pan y el vi-no, que se convertirán en el Cuerpo y la Sangre de Cristo que nos acoge y alimenta a to-dos, ponemos ante el altar parte de nuestros bienes, que serán signo de la acogida fraternaa todos los niños y niñas necesitados del mundo.

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José Luis Bleda. Delegación Diocesana de Misiones, Cartagena

PRESENTACIÓN DE LAS OFRENDAS

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ORACIÓN DE LOS FIELES

CCooooppeerraacciióónn eeccoonnóómmiiccaa

Recaudaciones ejercicio 2011DIÓCESIS Euros

Aportación económica de lasdiócesis españolas a la

OBRA PONTIFICIA DE LA INFANCIA MISIONERALa Obra Pontificia de la Infancia

Misionera recibe, durante el año encurso, las aportaciones económicasque los fieles ponen a disposición delSanto Padre para atender la actividadmisionera con los niños en los 1.103territorios de misión. Las cantidades

recogidas en 2011 están siendo envia-das por la Dirección Nacional de lasOMP, durante el año 2012, a los luga-res que indica la Secretaría Generalde Infancia Misionera, en Roma, unavez aprobados los proyectos presen-tados a la Asamblea General y al Co-

mité Superior de las OMP. De estasaportaciones se deducen los gastospara la animación y la administra-ción, que en el conjunto de Españason inferiores al 15% establecido.Ofrecemos la relación de estos ingre-sos realizados en 2011 por diócesis.

BALEARESIbiza .....................................Mallorca ..............................Menorca ...............................

CANARIASCanarias .............................Tenerife ..............................

CANTABRIASantander ............................

CASTILLA-LA MANCHAAlbacete ................................Ciudad Real .........................Cuenca ..................................Sigüenza-Guadalajara............Toledo .....................................

CASTILLA-LEÓNAstorga .................................Ávila .....................................Burgos ..................................Ciudad Rodrigo .....................León .....................................Osma-Soria ..........................Palencia ...............................Salamanca ...........................Segovia ................................Valladolid ............................Zamora ...............................

CATALUÑABarcelona ...........................Girona ................................Lleida ...................................Sant Feliu de Llobregat .........Solsona ................................Tarragona .............................Terrassa ................................Tortosa ..................................Urgel ....................................Vic ..........................................

EUSKADIBilbao ...................................San Sebastián ...................Vitoria ..................................

EXTREMADURAMérida-Badajoz ...................Coria-Cáceres ......................Plasencia .............................

GALICIALugo .......................................Mondoñedo-Ferrol .................Ourense .................................Santiago de Compostela .....Tui-Vigo ..................................

MADRIDAlcalá de Henares ...............Getafe ....................................Madrid ................................Arzobispado Castrense ............

MURCIACartagena-Murcia .................

NAVARRAPamplona-Tudela ..................

RIOJACalahorra-Logroño ................

VALENCIAOrihuela-Alicante ...................Segorbe-Castellón .................Valencia ...............................

DIRECCIÓN NACIONAL........

TTOOTTAALL GGEENNEERRAALL

45.233,63113.651,5533.207,66

38.399,8737.331,5711.478,73

14.517,0016.006,2531.240,78

106.052,2721.989,68

24.003,335.036,50

139.361,13501,93

30.744,84

81.853,03

79.022,24

41.927,6842.475,78

103.217,64

124.181,93

ANDALUCÍAAlmería .............................Cádiz-Ceuta ......................Córdoba ............................Granada ............................Guadix-Baza .....................Huelva ...............................Jaén ..................................Jerez .................................Málaga-Melilla ...................Sevilla ...............................ARAGÓNBarbastro-Monzón .............Huesca ..................... ........Jaca ...................................Tarazona ............................Teruel-Albarracín ...............Zaragoza ...........................ASTURIASOviedo ...............................

8.587,0625.645,5589.765,3056.191,21

5.601,776.891,32

22.932,417.835,84

51.331,9048.448,20

15.327,935.970,435.238,586.489,40

24.519,0350.075,58

37.764,38

22 .. 77 55 22 .. 99 11 22 ,, 22 88

8.689,752.038,202.582,90

48.122,21123.204,07

40.119,50

29.032,76106.651,46 77.664,0837.292,4178.265,53

13.328,6040.269,7945.082,95

3.825,6622.455,6510.366,3828.899,2964.165,4428.293,3687.516,68

140.694,62

19.317,537.152,44

16.695,733.430,308.828,95

11.905,661.178,623.925,29

29.503,862.361,70


AAMMÉÉRRIICCAA

Total: 7.915,83 e

Bolivia ............................ 620,06

Chile ............................ 7.295,77

LAsamblea General de las Obras Misionales Pontificias, celebrada en Roma los días 7-12 demayo de 2012, aprobó la distribución de las ayudas económicas de España para atender

los proyectos pastorales y sociales a favor de los niños en los territorios de misión (ver ma-pa). Estos fondos proceden de las aportaciones de los fieles durante el ejercicio del año 2011,una vez deducidos los gastos para la administración y la animación misionera en las comuni-dades cristianas. Con estos donativos se ayuda a cubrir parte de las necesidades pastorales ysociales de las misiones:

Dispensarios para la distribución de alimentos y artículos de primera necesidad entre los niños que carecen de ellos.

Hospitales para atender a los niños enfermos.

Centros de acogida para los niños abandonados y huérfanos.

Escuelas infantiles, primarias y medias.

Formación de los fieles y celebración de los sacramentos.

En nombre de los misioneros… ¡muchas gracias por su generosidad!

AASSIIAA

Total: 1.005.692,43 e


ÁÁFFRRIICCAA

OOOOCCCCEEEEAAAANNNNÍÍÍÍAAAA

TTOOTTAALL GGEENNEERRAALL:: 11 ..446677..227777,,5544 EE

Benín ........... 159.896,75

B. Faso ......... 81.728,78

Camerún ....... 164.657,73

Chad .......... 105.577,34

C. Brazzaville... 79.753,85

C. Marfil ...... 140.763,34

Gabón ............. 3.700,00

Kenia ............. 49.069,64

Mozambique .. 40.430,30

Nigeria .......... 37.632,66

R. Centroafr. ........ 35.124,64

R. D. Congo ... 51.849,44

Ruanda ......... 48.504,31

Senegal ........... 7.003,65

Total: 442.045,70 e

India ............. 442.045,70

Papúa-Nueva Guinea ......... 11.623,58

Total: 11.623,58 e

SSeerrvviicciioo IInnffoorrmmaattiivvoo

16

La entrega personal de los misioneros en favor de la infancia en los territorios de misiónno pasa inadvertida para los ciudadanos españoles. Despierta en ellos admiración, por el servi-cio humanitario que realizan con los más pequeños y vulnerables de la sociedad. Admiraciónque se transforma en generosa colaboración. Esta complicidad es aún más radical en los cre-yentes, al comprobar que la motivación de la entrega de los misioneros tiene su raíz en el en-vío evangelizador.

Junto con la cooperación personal y espiritual, sobresale por su visibilidad la cooperacióneconómica. Los fieles cristianos siempre han sido muy solícitos para ayudar de este modo alos misioneros, como lo hicieron los primeros cristianos. Es verdad que la principal jornadamisionera a efectos de promover la cooperación económica es el DOMUND, pero no es me-nos cierto que la Jornada de Infancia Misionera es una ocasión para colaborar con los pro-yectos pastorales y sociales que promueve esta Obra Pontificia.

Gracias a estos donativos, la Secretaría General de Infancia Misionera ha podido distri-buir en 2012 la cantidad de 20.457.610 dólares, reservando 214.001,60 para emergencias:

Con estas aportaciones se han atendido, hasta la fecha, 3.022 proyectos:

Sin embargo, aún queda mucho por hacer. Los niños siempre son los más afectados porlas carencias económicas. Ellos siguen necesitando de nuestras ayudas.

La cooperación económica

Ordinarios

Extraordinarios

TTOOTTAALL

%%

PPrrooyyeeccttooss ÁÁffrriiccaa AAmméérriiccaa AAssiiaa EEuurrooppaa OOcceeaannííaa TTOOTTAALL

2.256.000

9.524.500

11.780.500

57,58

216.000

741.700

957.700

4,68

1.184.000

6.128.910

7.312.910

35,75

0

80.000

80.000

0,39

112.000

214.500

326.500

1,60

33..776688..000000

1166..668899..661100

2200..445577..661100

110000,,0000

Pastoral

Animación misionera

Educación infantil

Educación escolar

Formación cristiana

Salud

PPrrooyyeeccttooss ÁÁffrriiccaa AAmméérriiccaa AAssiiaa EEuurrooppaa OOcceeaannííaa TTOOTTAALL

282

29

122

519

195

426

27

12

9

29

24

40

148

16

56

625

80

316

0

1

2

5

5

11

14

1

1

13

7

7

447711

5599

119900

11..119911

331111

880000

En nombre de los niños de Infancia Misionera... ¡muchas gracias por su donativo!

La situación de la infancia en Europa es sumamente compleja, ante la diversidad delenguas, culturas y modelos de educación tanto escolar como familiar. Solo podemos

hacer un primer acercamiento a esta realidad, incidiendo en aquellos factores sociales queal catequista y educador en la fe de estos niños le conviene tener más en cuenta.

Niños en situación de vulnerabilidad“Desnutridos, enfermos, medio desnudos, sin hogar y muertos de hambre tras cinco

años de guerra y ocupación”: así se describía la situación de los niños en Europa en 1947.Para ello nació UNICEF, que durante aquel invierno de 1947-1948 proporcionó una comi-da a diario a seis millones de niños y a sus madres. En 1953, la Asamblea General de laONU convirtió a UNICEF en una organización permanente de ayuda a la infancia en todoel mundo. Desde entonces, mucho ha cambiado la situación de los niños en Europa. Bastapensar que en el planeta hay 2.200 millones de niños, de los cuales solo el 14% vive enpaíses desarrollados; el 86% vive en países en vías de desarrollo, en los cuales los niñossiguen padeciendo la pesada lacra de males que en gran parte de Europa ya son solo his-toria. A pesar de todo, la pobreza es un problema grave en Europa del Este y en Asia cen-tral, donde se estima que un tercio de los niños vive por debajo del umbral de la pobreza.En países como Tayikistán, Kirguistán o Georgia, el porcentaje llega a entre el 50 y el70%. Sin olvidar que “la pobreza infantil también se registra en Alemania”, como recono-cía en una reciente entrevista el cardenal Rainer Maria Woelki, arzobispo de Berlín.

La situación de la infancia en Europa no es homogénea: existe una gran diferencia en-tre los países occidentales y los orientales. En estos, además, depende de si los niños sonpobres o ricos, si pertenecen a una minoría étnica, si forman parte de una familia de inmi-grantes o refugiados, si disponen de agua potable...; y hay también niños y niñas perma-nentemente excluidos, que son los más pobres entre los más vulnerables. En muchas par-tes se niegan los derechos básicos de los niños como consecuencia de la pobreza. Por eso,los Gobiernos en Europa trabajan para eliminar la exclusión y fortalecer su responsabili-dad para aplicar la Convención de los Derechos del Niño (20-11-1989).

17

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Ello requiere pensar en términos de derechos humanos aplicados a los niños, para crearun entorno protector para ellos frente a la pobreza, la explotación y la violencia. En clavede desarrollo social, Cáritas abordó la situación de los niños en Europa en el Congreso Eu-ropeo sobre Pobreza y Exclusión Social (Madrid, 4/5-6-2010). En su documento Propuestaspolíticas de Cáritas Europa a los decisores europeos, respecto a la infancia en Europa, seinvita a contribuir a la erradicación de la pobreza infantil, fomentar ayudas y acceso aservicios a las familias con menores, y reducir el desempleo juvenil y el abandono escolar.

Familia y natalidadSin embargo, el problema preocupante en Europa con relación a los niños y a las fami-

lias es el de la fecundidad. Según las estadísticas, hacen falta 2,1 niños por mujer para elmantenimiento de las generaciones. Pero el estudio preparado con vistas a la ConferenciaEuropea sobre Población de 2005, publicado por el Consejo de Europa, afirmaba que en2003 las mujeres europeas tenían 1,5 niños de media, frente a 1,8 en 1990, aunque la ten-dencia empezó ya en los años setenta en numerosos países de la Unión Europea. Dichatendencia comenzó a acelerarse considerablemente en los países de Europa central y orien-tal a partir del año 1990. Esta baja fecundidad viene acompañada del descenso del númerode matrimonios, lo que no impide el aumento de los divorcios.

La disminución del tamaño de las familias se debe, en parte, a la llegada relativamentetardía del primer niño, por diversas razones: la prolongación de los estudios, las dificulta-des para encontrar un empleo estable, el estrés generado por el trabajo, la desigualdad entrehombres y mujeres tanto en la vida profesional como en la privada... y las políticas socialesque no apoyan suficientemente a las familias. Así, cuando una mujer espera su primer bebéal final de la treintena, existe el riesgo de que sea menos fértil. Por otro lado, muchas seacostumbran a vivir sin niños, o se contentan con solo tener uno. Además, se tienen dificul-tades para asumir el ser padres en un clima social de inseguridad o miedo al futuro.

El estudio también revela que pocas personas se niegan a tener hijos, e incluso más dela mitad de las personas querrían al menos dos niños. A todo esto la solución no es sencillay las medidas familiares deben diversificarse, insertarse en una política más amplia y res-ponder a los deseos de la población. Según el estudio, si se adoptaran intervenciones ade-cuadas (combinando, por ejemplo, sistemas de desgravación, guardería de niños, horariosflexibles, y una política de alojamiento y educación), los efectos “natalistas” podrían serpositivos y cabría esperar un aumento de los nacimientos del 7 al 15% en toda Europa.

También la ruptura del matrimonio es más frecuente en la sociedad actual. Se estimaque el 45% de los matrimonios terminan en divorcio. Los estudios evidencian las conse-cuencias que sufre el niño a causa de la ruptura de la relación de pareja: pobreza y desven-tajas socioeconómicas, problemas de salud física y psicológica, resultados educativos másbajos, abuso de sustancias y otros comportamientos perjudiciales, y luego problemas deconducta. Estos efectos pueden ser a largo plazo para algunos niños, aunque la mayoría deellos son capaces de adaptarse después de un período de inestabilidad; otros son menosafortunados, con huellas negativas que se extienden hasta la edad adulta. El impacto demúltiples cambios de relación es particularmente perjudicial para los niños. Aunque el di-vorcio sea más común hoy en día, los datos apuntan a que los resultados adversos para losadultos y niños siguen siendo igualmente manifiestos. Esto contradice el argumento de queel aumento de las tasas de divorcio disminuye los impactos negativos, por la reducción delestigma social y la mayor aceptación de la ruptura de relaciones.

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Otros desafíos y esperanzasJunto a los problemas familiares, Europa presenta otros, también típicos de las socieda-

des desarrolladas, como la violencia contra los niños, los abusos sexuales y el mal uso delos medios de comunicación social. UNICEF estima que cada año mueren en Europa entorno a 3.500 niños de entre cero y 14 años a causa de la violencia, aunque no se denun-cian todos los casos. La violencia contra los niños se da en todos los países, incluidos losmás desarrollados, como Alemania o Reino Unido. Por este motivo, la protección de losniños contra todas las formas de violencia es una prioridad política para los países miem-bros del Consejo de Europa, ya que no basta con proteger a los menores de edad contra lasformas directas de violencia, como el abuso sexual o el castigo corporal, sino que hay queprevenir que el niño sea testigo de violencia familiar en su propia casa.

El mismo Consejo de Europa estima que uno de cada cinco niños europeos sufre abu-sos sexuales. Estudios realizados en países no europeos, como Estados Unidos y Canadá,muestran un nivel similar de frecuencia. Es una realidad más cotidiana de lo que parece; ala vez, es una realidad oculta, tanto por su carácter delictivo inherente (el agresor intenta-rá que sus actos no se revelen), como por el silencio al que las víctimas se ven condena-das. Este silencio se debe, por una parte, a las estrategias de manipulación ejercidas por elabusador, y por otra, a la situación de indefensión en la que los niños, niñas y adolescen-tes víctimas se encuentran, por motivos evolutivos y las limitaciones propias de su edad.

Por último, a pesar de que todo el mundo se encuentra afectado, de un modo u otro,por la introducción de las nuevas tecnologías de medios de comunicación, los niños, los jó-venes y sus familias suelen estar en vanguardia en cuanto a la adopción de esos nuevosmedios. Dos problemas atraen cada vez más la atención general y de los responsables polí-ticos: en primer lugar, el problema de la desigualdad y la inclusión social, la llamada “bre-cha digital”; en segundo lugar, los riesgos de daños a la seguridad y al desarrollo social delos niños, riesgos que aumentan en diversidad, intensidad y alcance según los propios con-tenidos y servicios de la red se expanden. También en esto, los niños y jóvenes suelen es-tar en vanguardia, y exploran nuevas actividades, especialmente las redes sociales, y conexcesiva frecuencia encuentran experiencias negativas que no han sido previstas, para lascuales pueden no estar preparados.

Dado que los jóvenes fuerzan los límites de la experiencia en la red, ellos mismos sehallan en primera línea en lo relativo tanto al riesgo de daño, como a las oportunidadesatrayentes. El desafío está claro: ¿cómo puede la sociedad facilitar de manera efectiva lasoportunidades para los niños y jóvenes en la red, al mismo tiempo que se reducen o segestionan también los riesgos con los que se encuentran en ella? El consenso creciente esque afrontar este reto es una tarea para las múltiples partes implicadas en ello, no simple-mente una nueva carga para padres ya sobrecargados.

En cualquier caso, no cabe duda de que, sin olvidar ni minusvalorar los riesgos, los ni-ños en Europa tienen acceso a oportunidades que, para otros niños del mundo, son solosueños. Además, crece la conciencia, como quedó de manifiesto en un reciente encuentroen Bruselas entre representantes políticos y religiosos europeos en julio de 2012, de que “elfuturo de Europa está en el apoyo a las familias”. Del compromiso con ellas y de la educa-ción humana y cristiana de los niños europeos depende que la Obra Pontificia de la Infan-cia Misionera siga haciendo realidad su lema: “Los niños ayudan a los niños”.

Juan Martínez Sáez, fmvd. Colaborador de las OMP

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Bajo el lema “Los niños ayudan a los niños”, durante ya170 años millones de niños y niñas de toda la Tierra hanpuesto su granito de arena en favor de la construcción de unmundo mejor.

En 1843 se inicia en Francia lo que será la primera insti-tución mundial creada en favor de la infancia necesitada. Elobispo de Nancy, Mons. Carlos-Augusto Forbin-Janson, im-presionado por las cartas y noticias de misioneros que le es-cribían, sobre todo desde China, siente la necesidad de dar

respuesta a los gritos de auxilio que desde tan lejos lan-zaban tantos y tantos niños, y sobre todo niñas, necesita-dos. He aquí una de las cartas recibidas: “Me encuentrorodeado, aún sin saber cómo, de una decena de niños,unos de pecho, otros de dos, tres, cuatro años de edad;cubiertos unos de sarna, otros llenos de granos. Los po-brecitos no saben más que comer y llorar. Es necesariobuscarles comida, y pagarla; pero, entre tanto, para queno se mueran de hambre, me veo obligado a hacerles yomismo un plato de harina y azúcar; luego tengo que ves-tirlos, curarlos, lavarlos, abrigarlos; en fin, hacer conellos de madre... Dios me da fuerzas para sostener tan-tos niños, pero si no soy socorrido con alguna limosna,

moriré con ellos”.Esta gravísima situación constituyó la circunstancia concreta

que justificaba la necesidad de un trabajo en beneficio de losniños en países de misión. Paulina Jaricot, que unos años anteshabía fundado una obra para ayudar a los misioneros (Propaga-ción de la Fe), alentó a Monseñor para que creara una Obra es-pecial, de la cual ella quiso ser primer miembro; y se interesóen lo original del proyecto de Mons. Forbin Janson: ayudar alos niños a través de los niños. Paulina definió la “Santa Infan-cia” como la Obra de la Propagación de la Fe de los niños.

El fundador falleció el 11 de julio de 1844, y la respuesta a su llamamiento fue sorpren-dente. En unos pocos años, esta Obra se propagó no solo en Francia, sino en Europa y lue-go en América del Norte, para llegar más adelante a América Latina y Asia. Su implanta-ción en África ha sido más lenta.

Así fueron los orígenes y los primeros pasos de esta Obra misionera, hasta que el papaPío XI, el día 3 de mayo de 1922, la constituyó como Obra Misional Pontificia con auto-nomía propia y dependiente de la Congregación para la Evangelización de los Pueblos (en-tonces, “de Propaganda Fide”). Más tarde, el 4 de diciembre del año 1950, Pío XII institu-ye la Jornada Mundial de la Infancia Misionera: “No ignoráis, venerables hermanos, querecientemente aún hemos instituido una fiesta, que de modo especial han de celebrar losniños, para promover con oraciones y limosnas la Obra de la Santa Infancia. Así se acos-

««LLAA NNIIÑÑAA DDEE SSUUSS OOJJOOSS»»170 años de Infancia Misionera

SSeeccrreettaarriiaaddoo ddee IInnffaanncciiaa MMiissiioonneerraa

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tumbrarán estos hijitos nuestros a rogar insistentemente a Dios por la salvación de los in-fieles; y tal vez brotará y se desarrollará en sus almas, envueltas aún en el aroma de lainocencia, la vocación misionera” (EP 67).

Infancia Misionera en EspañaEn 1852, poco antes de cumplirse los diez años de su fundación en París, la entonces

llamada Obra de la Santa Infancia llegó a España, a instancias de Mons. Bonel y Orbe,cardenal arzobispo de Toledo, y bajo el patrocinio de la reina Isabel II. Ella quiso que suhija primogénita, la Princesa de Asturias, ostentase los títulos de “primera asociada, fun-dadora y protectora de la Obra”. El 21 de diciembre de 1852, la Reina Isabel II firma elReal Título con el que se aprueba en España el establecimiento de la Obra de la SantaInfancia, así como las Constituciones por las cuales se ha de regir esta asociación. Lasobligaciones de aquellos primeros asociados eran: “dar una pequeña limosna de 5 cénti-mos al mes, que componen la cantidad anual de dos reales escasos, y rezar cada díauna corta oración por sí o por sus madres o personas a cuyo cargo estén en los años desu infancia”. Con respecto a los fondos que se reúnen, la Obra hace su distribución “alos misioneros, sin distinción de naciones, para que lo inviertan en los objetos propiosde su instituto”.

Es posible afirmar que, desde la segunda mitad del siglo XIX hasta nuestros días, ygracias a la actividad de educadores con alma misionera, millones de niños han sido sen-sibilizados y se han comprometido en este movimiento de solidaridad espiritual y huma-na a la vez, para que se reconozca a otros niños la dignidad de personas y la vocaciónde hijos de Dios.

La Obra Pontificia de la Infancia Misionera es la niña de los ojos de la Iglesia, dondeve reflejado su futuro, donde comienza a gestarse un mañana que se prepara hoy. Ningúnlugar mejor para educarse y asumir desde la fe los valores del Evangelio que esta Obra,en la que los pequeños aprenden a acudir en auxilio de los niños más pobres de toda laTierra y a ofrecerles la riqueza de una amistad que nunca les va a fallar: la de Jesús. Es-ta es la razón por la que Juan Pablo II, al referirse a los niños de Infancia Misionera, lesllama “los pequeños grandes colaboradores de la Iglesia y del Papa”.

Un futuro esperanzadorLa Iglesia nos recuerda, con ocasión del 170 aniversario de Infancia Misionera, la nece-

sidad de contar con los niños y jóvenes de nuestras familias y comunidades a la hora deplantear con decisión y esperanza la tarea evangelizadora. El sueño del obispo Forbin-Jan-son se hizo realidad, y la semilla que plantó da mucho fruto.

Tal vez sea este el momento más oportuno para dar un fuerte, decidido e ilusionado im-pulso a esta Obra Misional en nuestra España de hoy. Allá donde haya niños con un cora-zón generoso y despierto, conocedores de la situación de extrema necesidad en la que seencuentran millones de niños del mundo entero, puede surgir un grupo de Infancia Misio-nera. No solo apoyando una campaña en enero, sino trabajando todo el año, aprendiendo,reflexionando, rezando, jugando y ayudando a sus compañeros: los niños del mundo.

Probablemente sean los niños los más capacitados para empeñarse en la misión de laIglesia. Ya lo dijo el mismo Jesús: “En verdad os digo que, si no os convertís y os hacéiscomo niños, no entraréis en el reino de los cielos” (Mt 18, 3).

Carlos Moreno Galiano. Delegación Diocesana de Misiones, Jaén


La Obra Pontificia de la Infancia Misionera lleva 170 años dedicada a formar a los ni-ños en la universalidad de la misión y en la necesidad de dar a conocer el amor de Je-

sús, iniciándoles en valores como la generosidad y solidaridad con los niños de todo el mundo.Para celebrar este 170 aniversario, Obras Misionales Pontificias, desde la Secretaría Ge-

neral de la Infancia Misionera, en Roma, ha invitado a todos los países a participar en un con-curso internacional de dibujo dirigido a los verdaderos protagonistas de esta obra: los niños.“El dibujo es el medio de expresión preferido por los niños, y al mismo tiempo es un len-guaje universal comprensible para todos. Será un modo más atractivo de conocernos mejor yde vivir y tomar parte en la dimensión misionera”, asegura la secretaria general de InfanciaMisionera, Baptistine Ralamboarison.

La propuesta trata de que los niños expresen, a través de sus dibujos, qué es la InfanciaMisionera para ellos, cómo colaboran con esta Obra Pontificia, qué hacen por sus hermanoslos niños del mundo, cómo muestran esa generosidad y solidaridad de la que todos nos sen-timos orgullosos.

El Secretariado de Infancia Misionera de España ha aceptado la invitación y ha convoca-do el Concurso de Dibujo “Los niños ayudan a los niños”, para que todos los pequeños delas diócesis españolas puedan participar. Los dibujos ganadores de este concurso a nivel na-cional serán los que participen en el concurso internacional, por lo que serán enviados a Ro-ma, donde la Secretaría General de esta Obra Pontificia publicará, en una colección conme-morativa de este 170 aniversario, los dibujos de los ganadores de cada país participante.

Desde la Dirección Nacional de las Obras Misionales Pontificias en España, queremos ha-cer un llamamiento a todas las Delegaciones Diocesanas, para que animen a los niños de loscolegios, parroquias y grupos misioneros de sus respectivas diócesis a tomar parte en este con-curso, cuyas bases publicamos a continuación.

Para aquellos que quieran descargar las bases y la plantilla en la que deben realizar eldibujo, lo pueden hacer en:

http://www.omp.es/OMP/infanciamisionera/concursodibujoIM/bases.pdf

http://www.omp.es/OMP/infanciamisionera/concursodibujoIM/plantilla.pdf

22

23

BASESEl concurso tendrá dos fases: diocesana y nacional. Podrán presentarse niños de entre 8 y 12 años.El tema de los dibujos será “Los niños ayudan a los niños”. Cada participante sólo podrá presentar un dibujo. El dibujo se realizará en la plantilla oficial facilitada por las Delegaciones Diocesanas deMisiones y las OMP, que se puede encontrar también en la web www.omp.es Podrá utilizarse el tipo de pintura que prefiera el niño participante.En los dibujos se hará constar nombre del participante, edad, y centro escolar, parroquiao asociación en que participa.Todos los dibujos que se presenten en el concurso diocesano podrán ser expuestos en ca-da Delegación de Misiones.

Los dibujos se deben presentar, en la fase diocesana, en la Delegación de Misiones co-rrespondiente, hasta el día 21 de diciembre de 2012.

Los originales deberán presentarse sin doblar. Recomendamos hacer el dibujo en un tipode papel más grueso.

Un jurado diocesano elegirá dos ganadores, que podrán participar en la fase nacional.

Las Delegaciones de Misiones deberán mandar los dos dibujos ganadores de esta prime-ra fase diocesana a la Dirección Nacional de las OMP, para poder tomar parte en la fasenacional, hasta el 8 de enero.

Un jurado, en la fase nacional, compuesto por cinco miembros, elegirá el dibujo que se-rá el ganador del concurso, fallo que se dará a conocer en la Jornada de la Infancia Mi-sionera el 27 de enero de 2013.

El resultado de la votación, en su fase nacional, se publicará en la página web de las OMP.

Todos los participantes en la fase nacional recibirán un diploma de la Secretaría Generalde la Infancia Misionera.

El autor del dibujo ganador recibirá como premio un ordenador portátil.

El dibujo ganador podrá ser utilizado para el próximo cartel de la Jornada de la InfanciaMisionera 2014.

Presentación

Premios

Participar supone aceptar estas bases y la inapelable decisión del jurado. Obras Misiona-les Pontificias se reserva todos los derechos de las obras presentadas, para su posterioruso. Los dibujos no premiados no se devolverán, por lo que se recomienda a los autoresquedarse con una copia.

Condiciones legales


24

TTeessttiimmoonniiooss

Hemos dirigido al Secretariado Internacio-nal de la Obra Pontificia de la Infancia Mi-sionera, en Roma, un informe sobre la reali-zación del proyecto y la utilización de laayuda aportada por España para el sosteni-miento alimentario e higiénico-sanitario deveinticinco familias de Lushnje. Como signode agradecimiento por parte de nuestra co-munidad, les relatamos aquí nuestra expe-riencia anual de sensibilización misionera,con oraciones y sacrificios, propuesta y par-cialmente lograda con los chicos de cate-quesis y con las familias –muy pobres– decatólicos de nuestra misión.

Con todas las carencias existentes, los ni-ños y muchachos albaneses son alegres, ex-trovertidos, creativos a la hora de inventarsus propios espacios y demostrar, a su ma-nera, una bella sensibilidad e incluso gran-des ideales. Nosotros, evangelizadores ex-tranjeros, misioneros en Albania, presenta-mos con realismo las necesidades asociadas

Sería difícil encontrar un mejorejemplo del espíritu que anima ala Infancia Misionera que el que

ofrece la primera de las tres car-tas que aquí se recogen, proce-

dente de un territorio de misiónen Europa, concretamente, de

Albania. En ella vemos niñosque saben dar y recibir, capacesde ir más allá de sus necesida-

des (que en su caso son muchas)para ver las de los demás y, de

la mano de Jesús, brindarles unarespuesta. Estos niños albaneses

nos dan toda una lección sobreel valor de la cooperación es-

piritual, y su esfuerzo por reunirtrabajosamente cierta cantidad

para enviarla en auxilio de otrosniños nos recuerda el óbolo de

la viuda del Evangelio. Y es que,como la misma carta dice, a tra-

vés de Infancia Misionera tienelugar "el milagro del compartir".

Testimonios de gratitudCon los niños de Europa...

al crecimiento integral de los niños, no tan-to para conmover, como para promover.

El milagro del compartir se lleva a cabo através de Infancia Misionera, la cual, desdehace años, con las aportaciones de buenoscristianos y de niños generosos de todo elmundo, sostiene nuestras iniciativas en favorde los pequeños más desfavorecidos de laciudad y los pueblos de Lushnje. Pero nues-tros niños y adolescentes no se detienen ahí:a la vez que reciben y dan gracias, quierenayudar a los que tienen menos que ellos, es-pecialmente, a los niños de África. Los ven–a través de escacharrados televisores enblanco y negro, siempre encendidos, sobretodo en las casas de los pobres– huyendocon su familia de la tierra propia para bus-car refugio en campamentos de emergencia,donde esperan agua y pan, y donde la su-pervivencia pende del hilo de la solidaridadentre los cristianos, entre los hijos de Dios.

Aquí viene la renuncia colectiva a un dul-ce en la merienda de las actividades forma-tivas. Aquí viene el difícil “no” al pequeñohelado que es el esperado refrigerio en lasanimaciones veraniegas. Aquí viene la reco-gida de papeles y plásticos para limpiar losespacios comunitarios. Aquí vienen tambiénlas latas-hucha, expuestas en las pobres vi-viendas para invitar a la generosidad tam-bién a los familiares adultos y que son lle-vadas luego a la iglesia en la Jornada Mun-dial de las Misiones. Y aquí viene, sobre to-do, la oración, a la que se invita en cada en-cuentro, la cual, junto a los 110 euros aho-rrados este año y enviados a la sede de la In-fancia Misionera en Roma, convierte a Al-bania en un rayo luminoso del amor deJesús por todos los niños del mundo.

Una vez más les renovamos nuestro “gra-cias” de todo corazón y les pedimos que lohagan llegar a todos los benefactores y, enparticular, a los niños misioneros de Espa-ña. Reciban el abrazo, los saludos, la ora-ción de todos nosotros, sacerdotes y herma-nas de la misión de Lushnje.

ZENO DANIELE, Misión de los Santos Pedro y Pablo, Lushnje (Albania)

Hemos recibido, y apreciamos mucho, lanoticia del subsidio que, con gran generosi-dad, se ha acordado conceder a nuestra ins-titución. Agradecemos el interés que hanmostrado hacia ella y hacia nuestra labor conlos menores más desfavorecidos. Es a tra-vés de estas ayudas como nuestra misiónpuede continuar, acogiendo y ofreciendolo mejor a los niños que han perdido a susmadres y que corren riesgo.

Nuestra guardería o “Pouponnière” es uncentro de acogida de las hermanas Francis-canas Misioneras de María que, desde 1955,está abierto a bebés cuya familia no puedegarantizar el cuidado y la alimentación ne-cesaria para su correcto desarrollo. La granmayoría de ellos son huérfanos de madre, yel centro les ampara durante su primer añode existencia para proporcionarles una vidasaludable. También acogemos niños abando-nados por sus familias.

Las mayores necesidades de la guarderíagiran en torno a la alimentación diaria denuestros más de 80 bebés y a la atención sa-

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... acogemos a todos...

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nitaria. Por ese motivo, emplearemos la ayu-da en comprar leche de continuación y me-dicamentos, y en sufragar los gastos de hos-pitalización de algunos de los pequeños quenecesitan tratarse fuera de nuestro centro.Nuestros niños y niñas les agradecen suaportación a su cuidado cotidiano.

Hace un mes, avisado en la noche por el pe-rro guardián, el padre Luis encontró un bebé,Luisa, en la acequia que hay al lado de su igle-sia. Otra hermana y yo la llevamos con ur-gencia al hospital. Esta es la prueba de que elSeñor vela por la vida de los más pequeños:encontramos a Luisa sana y salva y nos la tra-jimos al centro para cuidarla. Hoy mismo han

llegado dos pequeños prematuros de bajo pe-so, cuya madre murió a los dos días de su na-cimiento. En fin, cada día damos cobijo a losbebés frágiles y que necesitan cuidados. Esuna gracia poder acogerlos, acompañarlos yver cómo crecen en todos los sentidos.

HNA. JUSTINA MIGUEL, “Pouponnière” de las FMM, Dakar (Senegal)

Dicen que “la más pequeña buena acción va-le más que mil grandes intenciones”. Estas pa-labras se han hecho realidad en vosotros. Vues-tra generosa contribución para con nuestras ni-ñas internas nos ha hecho posible darles for-mación y cuidar bien de ellas, proporcionán-doles alimentos, ofreciéndoles asistencia médi-ca y proveyéndoles de algunos libros, unifor-mes, cuotas escolares y artículos de papelería.

Las actividades académicas se iniciaronen junio de 2011, y este año tuvimos cien

ingresos. Las niñas internas se van equipan-do de conocimientos y de buenos valores;junto con sus estudios académicos, les ofre-cemos orientación, clases motivacionales,nociones de corte y confección, de artesaníay de informática. Ayudamos a nuestras estu-diantes a identificar sus talentos innatos,desarrollarlos y hacerlos visibles. Nuestrasinternas son también miembros de diferen-tes asociaciones.

Llevamos a cabo una reunión de padrescon el fin de fortalecer el vínculo de amor ypertenencia. Nuestras hermanas habían visi-tado las casas de nuestras niñas para cono-cer la situación de la familia y estableceruna relación con sus miembros. Las niñasque viven aquí provienen de familias pobresdel interior y de zonas alejadas de Karnata-ka. En estos lugares, las niñas tienen queviajar largas distancias hasta las escuelas, ylas posibilidades educativas son escasas.Nuestro internado ofrece buen ambiente yfacilidades para estudiar a estas niñas, y ve-mos sus progresos en sus estudios y en sucomportamiento.

Agradecemos sinceramente su apoyo através de la oración y la generosidad paracon nuestras niñas internas. Junto con ellasles damos las gracias y les aseguramosnuestras oraciones por ustedes. Que el NiñoJesús les bendiga más y más mientras ex-tienden la fragancia del amor compasivode Jesús a través de todo el mundo. Porfavor, sigan rezando por nuestras niñas paraque crezcan en virtudes y en el amor deCristo, y avancen en sus estudios.

HNA. SEEMA, animadora del“Maria Bodewig Boarding”, Shimoga (India)

... como Jesús

Illuminare Nº 387

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