IKT aurkezpena

Click here to load reader

download IKT aurkezpena

of 23

  • date post

    10-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    308
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of IKT aurkezpena

Diapositiva 1

EUSKADIKO MARKO ESTRATEGIKOA GIZARTE INFORMAZIOAREN AURREAN ESKOLANInformazio eta komunikazio gaitasunaLehen hezkuntzanAURKIBIDEAGaur egungo gizarteen paradigma teknologikoakEuropa: hasiera puntuaAldaketa teknologikoaren bultzada eta indartzea EspainianInformazioaren gizartearen eraikuntza EuskadinHeziketa zentroko heldutasun teknologiko modeloa

1.GAUR EGUNGO GIZARTEEN PARADIGMA TEKNOLOGIKOAK33IKTTeknologien paradigma oso azkar sartu gure gizartean informazioa eta komunikazioa lantzeko eta ulertzeko era berria iraultza digitala suposatu.Komunikazio bideak (informatika, telekomunikazioa) gero eta garrantzi gehiagoParadigmaren aldaketa administrazio ezberdinetatik bilatu Hezkuntza barneInternetaren erabilera ia toki guztietan honen adibidea da.

XX: Eraldaketa gizarte gehienetan gertatuMendearen amaieran: prozesuan politika, estamentu publikoak.. zerikusia Euskal autonomi erkidegoan ere paradigma berri honetara egokitu Beharrezkoa da teknologiak inguru ezberdinetan egokitzea, nahi den aldaketa lortzeko.Hezkuntzan sartu baino lehen:Europaren gomendioakPreskripzioak laguntza estatalak analizatu euskal autonomi erkidegoaren gobernuren linea estrategikoa errebisatu

2. EUROPA: HASIERA PUNTUA

66IKTGaur egungo gizarte digitalizatuanParadigma teknologikoa ezartzeko hainbat neurri:Bangermann informeaEuropa a la vanguardia de la Sociedad de la Informacin eEurope Zer egin?Azpiegitura berrien aurrean sentsibilizazioa bultzatu Europako gizarteen adaptazioaren beharra bultzatu Gizarte teknologiko berrian bizitzeko prestInternetaren erabilera sustatuEtab.

Hezkuntzan zer?Curriculuma moldatuMetodologia berriak integratuIkastetxe guztietan baliabide teknologikoakHezkuntzaren bidez, hauen erabilera egokia bultzatuIKT- rekin zerikusia duten material didaktikoak ekoizten hasi8 gaitasunen artean Informazio eta Komunikazio teknologiak barne hartu3. ALDAKETA TEKNOLOGIKOAREN BULTZADA ETA INDARTZEA ESPANIAN

99IKTAraban hasi Europaren gomendioak jarraitzeko lehen pasuak (Espainian sortutako planaren bidez)Honen oinarria paradigma teknologikoaren garapena gizarte espainiarraren eremu guztietan. Eremu ekonomikoan ere teknologien erabilpena gauzak erraztuHezkuntzaren alderdian inbertsioak egin ziren (interneten, ordenagailuak) informazio eta komunikazio teknologietan prestakuntzan ikasle eta irakasleentzako. Baina plan honek ez zuen arrakastarik izan egituraren arazoengatik eta gobernuaren laguntza eskasagatik.

Plan errealistago baten beharra hainbat profesional bildu beste plan bat egituratzeko, (beharrezkoa gobernuaren parte hartzea)Plan hau hobeto atera eta barnean programa bat zegoen hezkuntzarako egokituta. Eskolak errealitate teknologiko berrian kokatzen zituen: aurrerapen fisikoak (gailu berriak) eta benetako eraldaketa eskolen egunerokotasunean.Internet eskolan programa erabili eskoletan: orientazio europarrak agertu (zein garrantzi duten teknologia berriak bizitzan, nola lagundu ahal diguten, erabiltzearen abantailak..)

Urte batez plan hau erabili ondoren gobernu espainolak marko berri bat martxan jarri Parte batean hezkuntzaren helburuak Hezkuntza tradizionala garai digitaleko hezkuntza batera bihurtzea.Horretarako gobernuak hainbat neurri hartu: Eskoletan IKT-ko materiala eskainiKonektibitateaInterneteko sarrera publikoak jarriIrakasleei formakuntza eskainiHorrela, Europar Batasuneko bigarren tokian jarri du Espania IKT-ko sistema garatuenetariko bat delako.Lehen eta bigarren hezkuntzan derrigortu egin dira oinarrizko konpetentziak lortzera IKT-etan.Krisi ekonomikoa dela eta hainbat aldaketa egin dira konpromisoan eta neurri eraginkorragoak hartu dira.

4. INFORMAZIOAREN GIZARTEAREN ERAIKUNTZA EUSKADIN

1313IKT1999. urtea abiapuntua izan zen Euskal Autonomi Erkidegoan Informazioaren Gizartea eraikitzeko HEZKUNTZAN

Irakasleak eskolak IKT-etan trebatzeko beharra PREMIA PLANA (eskolan):

- 1. fasea: sare-lokal baten instalazioa, gutxiengo ekipamendu informatikoaren hornidura, interneterako konexioa bermatzen zuen banda-zabal baten ezarkuntza eta zaharkitua zegoen ekipamenduaren ordezkatzea - 2. fasea: sare-lokalerako sarbideen handiagotzea, segurtasun-mailaren igoera eta teknologia-baliabideen berriztatzea

Irakasleak IKTetan trebatzeko proiektuak

Konpetentzia digitala curriculumean ezarri

Eskola barruan bi irudi berri:IKT-en Arduradun Teknikoa: baliabide teknologiko eta azpiegituren optimizatzailea.

Dinamizatzailea: hezkuntza prozesuan Teknologia Berrien probetxua eta onuraren plana egiteko arduraduna

5. HEZIKETA ZENTROKO HELDUTASUN TEKNOLOGIKO MODELOA

1616IKTEuropako erreferentzia den i2010 eta plan nacional avanz@2-n oinarrituta dagoen iniziatiba berria jarri zen abian 2008an, Euskadi informazioaren gizartean 2010: agenda digitalak izenekoa.

Hezkuntzaren arloan Gizarte Aktiboa izeneko helburu estrategikoak berebiziko garrantzia eduki du.

Edukazio formalari dagokionez, noranzko aldaketa bat bultzatzen da Informazio eta Komunikazioa Teknologiak erabiltzeko moduari.

irakasleen gaitasunak ere eragin zuzena duenez, modelo honek, irakasleen gaitasunak bermatzeko perfilak definitzen ditu.

17Heldutasun modeloak ikuspegi orokor batetik parte hartzen duten taldeak, interes guneak eta zeharkako elementuak aztertzen ditu. Guzti hauek, IKT dinamizatzaileak egin behar duen IKT jarduera-plan batean batzen dira. Esandako planak ondoko atalen diagnostikoa eta hobekuntza bildu behar ditu.

18Talde inplikatuak:Modelo honek ikasle, irakasle eta gurasoen jarrera aldaketa suposatzen du.

Interesguneak:Rol aldaketen ondorioz guraso, ikasle eta irakasleen artean ematen diren harremanak prozesu pedagogikoarekin eta administratiboarekin oso lotuta daude.

Zeharkako elementuak:Talde inplikatuen arteko harremanetan eragin zuzena daukate dauden azpiegiturek eta errekurtsoek. Horregatik azpiegitura eta errekurtso egokiak beharrezkoak dira.

IKT Aktuazio Planak bost heldutasun maila bereizten ditu:

1. Azpiegiturak eta erakartzeaAzpiegitura egokiak edukitzea, hezkuntzako eta gestioko material digitalizatua izatea eta irakasleen %80ek aurretik aipatutako perfilen bat izatea.

2. ErabilgarritasunaIkastetxeko gela bakoitzak ordenagailu pertsonala edukitzea eskatzen du.

3. Gelaren digitalizazioaEguneroko erabilerarako gela guztietan teknologia dotazio bat egon behar da eskura.

4. Gelaren birtualizazioaInterneten bidez eskura dagoen hezkuntza plataforma bat inplementatu. 5. Ikastetxearen birtualizazioaIkastetxean hezkuntza plataforma momenturo egon behar da martxan.

20Modelo hau 2009ko erdialdetik legean dagoenez oraindik ez da guztiz hedatu, hortaz, ikastetxeetan izan duen eragina neurtzeko denbora gehiago egon beharko da.

2121IKTHITZ GAKOAKIKTGizarte aktiboaIKT dinamizatzaileakProzesu pedagogiko/admin.GaitasunakHezkuntza plataformaEuropaInformazioaEzagupenaParadigma teknolog.

TelekomunikazioakAzpiegitura berriakBaliabide teknolog.SentsibilizazioaIKT-en arduradun teknikoaKonpetentzia digitalaGaratu planaSare- lokalaPremia planaEkipamendu informat.22Informazioaren gizarteaInterekintza sozialaTransformazio globalaEgokitzeaInformatikako gizarteaEuroparen gomendioakHezkuntza plan berriaEskolakErrealitate teknologikoa Programa (estrategikoa)Garai digitala