Ikt 3.gaia

Click here to load reader

download Ikt 3.gaia

of 30

  • date post

    04-Aug-2015
  • Category

    Education

  • view

    365
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Ikt 3.gaia

1. INFORMAZIOAREN GIZARTEAHEZKUNTZAN ETA HONEN ERAGINA EUSKADIN 2. Iraultza digitala Komunikazioa etaTeknologiinformazioa lantzeko a bide berriakAd: Komunikabideek gizartean duten eragina gaur egun 3. Aldaketa global hauXX. Mendetik aurrerako gizarte industrialetanEuskal Herria 4. EUROPA: abiapuntua 5. - Gizartearen Europar garapen Batasunean informatikoa - Garapen Bangeman informatikoaren informearenbultzatzailea bitartez 6. eEurope proiektua2000. urtean plazaratuaHelburu gisa; Europar Batasuna, informazio, komunikazio eta jakintzaren gizartean blakatzeko adaptazioaHau lortzeko ikasle guztiak garai digital berrian murgilduta 7. eEurope 2002Bi urteko proiektuaLehen maila batean infraestrukturen inguruan Bigarren maila batean Europar biztanleriareninterneten erabilera sustazearen inguruan. 8. - Europar Comisioak hezkuntza sistemarenetorkizuneko helburuak delako informea osatuzuen.- Ikaskuntzaren kalitatea hobetzea - Edozein adietarako ikaskuntza erraztea- Gizartea, behar teknologiko berriei erantzuteko gaitasunak lantzea. - Baliabideak optimizitzea. 9. eLeaning- eEurope proiektuari jarraipena eta baliogarritasunaemateko sortutako programa. - eLearning -ek, ikaskuntza elektronikoa esan nahidu.- Programa hau 3 aktuazio planetan banatzen da: - Infraestrukturak - Biztanleriaren jakintza maila - Hezkuntza eta formazio sistemen barneratzea 10. i2010- i2010 planak, Europar Batasuneko herrialdeak, batasunean eta zentzuz jokatzen duten gizartea eratu nahi du, IKT en garapenaren aurrean. 11. TEKNOLOGIA BERRIEN GARAPENA ETA FINKAKETA ESPAINIAN 12. XX.mendean: ordenagailuaren bidezkoirakaskuntza. Mende berrriaren etorrera eta eEuropemugimendua Informazioaren gizartea. 13. Gasteizen Europako egokitzapenak. Info XXI la Sociedad de la Informacion paratodos kohesio soziala, bizi kalitatea mugimendu makroekonomikoa 14. Hasierako helburuak hezkuntzan Ekipamendu inbertsioa Interneteko konektibitatea Irakasleen formakuntza TIC erabilera planak ez zuen arrakasta izan: helburu orokorregiak eta gobernuaren laguntza urria. 15. Aditu taldea bildu zen Comision del Sotok ondorioak atera zituen Plan errealista bat sortu. Koordinatua. Liderazgo politiko sendoa. Baliabide eta errekurtso beharrezkoak 16. Hezkuntzan pentsamendu aldaketa bat emanzen Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan teknologiaberriak integratu. Informatikaren erabilera gelan ematea 17. Comision del Sotok hartutako neurriak Ikasleak beharrezko estrategiak lortu Era digitalean mugitzen jakitea Informazioaren Gizarteko abantailak erabili Infraestruktura hobetu Irakasleen formakuntza 18. Ingenio 2010 markoaren barruan PlanAvan@: finkatutako helburuak. TIC ekipamendua, konektibitatea zentroetan. Internet publikoa eta teknologia berriak Ekipamendua eta funtzionamendua ahalbidetuta Multimedia TIC-en orientazio eta formakuntza familientzat Formakuntza eta laguntza irakasleentzat 19. OndoriozEspainia Europako bigarren nazioaurreratuena. Lege Organiko bat sortu da: LH eta DBHinformazio digitalen ezagutza beharrezkoa. 20. Plan Avan@ren bigarren fasea Krisi ekonomikoaplataformaren solidotzea eta ezagutzen garapena. 21. INFORMAZIO GIZARTEAREN ERAKETA EUSKADIN 22. 1999.Urtean EAE Europako informazioarenIniciativagizartearen2000tres garapenarenhezkuntzanhasieraaldaketakPremiaplana 23. PREMIA PLANAHELBURUAIrakasleak,formatuak eta EAE-ko ikastetxe motibatuakguztiek azpiegitura eta gutxieneko errekurtso minimoak bermatu - Oinarrizko sarearen instalazioa 4 irtenbide -GutxienekoKokapen geografikoa, ekipamenduhezkuntza maila, ikastetxe informatikoen horniketa tamaina kontuan ez izan -Banda zabaleko arren Eusko Jaurlaritzakhorniketa eskoletanberrikuntza horiek egiteko - Erabilgarriak ez direnbermea eman zuen ekipamenduen aldaketa 24. PREMIA II HIRU ASPEKTU HELBURUA- Sare lokalaIKT-ak- Zerbitzuak geletaraino-Ekipamendu hurbildu etainformatikoa onurak finkatu. 25. EUSKADI EN LA SOCIEDAD DE LAINFORMACION planaIrakasleen - Garatu - Ikastexeko formakuntzaformazioaproiektuaksustatu-- Formakuntzako aktibitateak berritzeguneetan 26. Irakasleen aldetik formakuntza eskaintzak gora egin dute175/2007 dekretuak diokonpetentzia digitala funtsezkoadela EuskadinFuntsezko konpetentzia honekIKT-en erabilpena beharrezkoadu informatzeko, komunikatzekoeta ikastekoKonpetentzia digitalak IKT-ezbaliatzen da informazioarenlortzeko 27. Euskadierreferentziaeuropeo gisahartzekoEAE-n iniziatiba berri bat 2008n: Euskadi en la Sociedad de laInformacin 2010: Agendas zertarako Digitales -> i2010 etaAvanz@2-en oinarritua Euskal gizarteatransformatzeko 28. Hezkuntza arloan, berebizikogarrantzia izan du hiritartasunaktiboak. Hau oso garrantzitsua izanda hiritarrek zerbitzu digitaletatiketekina ateratzeko. 29. Hezkuntza formalean, teknologia berriak erabiltzekoaldaketa bat ematen da. Ondorioz, Centro Educativo 2012programa sortzen da. Iniziatiba hau, teknologiak eskolanerabiltzeaz gain,gestio, administrazio eta egunerokobizitzan erabiltzeko sortzen da.Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Departamentuak 2009an jarri zuenmartxan Modelo de Madurez Tecnologica de Centro Educativo(centro educativo 2010). 30. Modelo de Madurez Tecnolgica de Centro Educativo-Parte hartzaileak: rol aldaketa bat egon behar da irakasle,ikasle eta familiarenaldetik. Irakasleak, informazio iturri izatetik, herramintak erraztuko dizkieteikasleei. Ikasleak, informazioa, ezagueran transformatzen ikasi behar du. Familiak,ikasleek hezkuntza mota hau izatea bultzatu behar dute.-Intereseko alorrak: rol aldaketa horiek, prozesu pedagogiko eta administratiboeioso lotuak egoten dira. Prozesu pedagogikoak oso kontrolatuak egongo dira.Administratiboak aldiz, organizazio eta gestioan zentratuta daude.-Zeharkako elementuak: guraso, ikasle eta irakasleen artean gertatzen direninterakzio guztiak, azpiegitura eta baliabideez baldintzatua dago.