92.IKASTENU r o l a l d e k o I k a s t o l a P u b l i k o e n a l d i z k a r i a 2013ko mar txoa

Shona McCombesUrola Ikastolan

Inauteriak Xabier Munibe Ikastolan

Gosari osasuntsuaKarmelo Etxegarai

AZPEITIKO IKASTOLA

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (DBH)

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK

ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA

Altamira Auzoa z/g • 20720 AZKOITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 85 21 74 • Faxa: 943 85 28 67 • e-mail: azkoitia@urola.org

Perdilegi, 3 • 20730 AZPEITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 81 37 70 • Faxa: 943 81 66 20 • e-mail: azpeitia@urola.org

Web orria: http://www.urola.org

BATXILERGOA

PROIEKTU EUROPARRAK

Elos, Erasmus, Comenius eta Leonardo

PRAKTIKAK

Inguruko enpresetan nahiz atzerrian(Erasmus, Leonardo)

GEURE LAN POLTSA

Harreman estuak inguruko enpresekin

FORMAKUNTZA EZ ARAUTUA

UNIBERTSITATEA / LAN MUNDUA

Mota askotako ikastaroak

AROTZERIA ETA ALTZARIGINTZA

MEKANIZAZIOA

ERDI MAILAKOHEZIKETA ZIKLOAK

ADMINISTRAZIO ETA FINANTZAK FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

GOI MAILAKOHEZIKETA ZIKLOAK

Sarrera proba

Urola IkastolaUdaberriaz blaiUrola IkastolaUdaberriaz blai

www.azkoitikoikastolahlhi.hezkuntza.netwww.xabiermunibebhi.hezkuntza.netwww.azpeitikoikastola.hezkuntza.net www.urola.org

zerbitzua eta lanaeuskaraz

Xabier Munibe H

H05

ikasten

1

BERRIAKIkasten erakutsi: ikasteko teknikak _ _ _ _ 2Joan Vaello _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4Metodo Padovan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5Edurne Iribar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6Savin Energy, the Power of Change _ _ _ _ 7Arotzeria eta altzarigintza mintegia _ _ _ 8Mende laurdena zanpantzar taldeak _ _ _ 9Enpresa simulatuen azoka _ _ _ _ _ _ _ _10Guraso eskola _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11Aniztasuna aukera gisa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12Lelorik politenak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13Ipuin kontaketa ikastaroa _ _ _ _ _ _ _ _ _14Drogomenpekotasuna _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14Pili La Salle _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14Ibilaldi neurtua _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15Web orri beria abian _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15Sare sozialak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16Zozketak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17Irudi biziak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17

TALDEAKUrola Ikastola EA21 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18Xabier Munibe EA21 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19Euskararen etxea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20Bilboko Arte Eder museoa_ _ _ _ _ _ _ _ _20Ipuinak bertsotan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21Kutxa-espazioan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22Elkarbizitza kontuak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22Errugbia_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23Aitor Arana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23Azkoitia herria ezagutzen _ _ _ _ _ _ _ _ _24Igerilekuan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _24

Inauteriak_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25Donostian kontzertua _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25Osasun kultura _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _26

PROTAGONISTAKXabier Oroz Uria _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27Unai Orbea Odriozola _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _28Jone Zabaleta Larrañaga _ _ _ _ _ _ _ _ _29Errelebo garaia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _29Shona McCombes_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30

ERREPORTAIAKUrola erdiko hezkuntza egitura _ _ _ _ _ _32

EUSKARAREN TXOKOAEuskararen hautematea Azkoitian_ _ _ _ _34Euskara hobetuz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _36

OSPAKIZUNAKSanto Tomasetako txosna_ _ _ _ _ _ _ _ _37Eskola eguna Azkoitian _ _ _ _ _ _ _ _ _ _38Danborradak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _39Santa Ageda _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _40Inauteriak_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _42

UROLA IKASTOLAKO EKINTZA OSAGARRIAKEkintza osagarriak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _44

IBILALDIAKIbilaldiak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _47

EKOIZPENAKEkoizpenak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _50

Arduradunak:

XABIER MUNIBE,

KARMELO ETXEGARAI eta

UROLA IKASTOLETAko

Guraso, ikasle eta irakasleak

Fotokonposaketa: FK

NO

N Z

ER"Badirudi Modernizazioan etengabe eragiten duten eragileak honako hauek direla:

* etengabeko ikerkuntza zientifi koa* etsiarazi gabeko asmatze teknikoa

* enpresari bizimoduaren erakargarritasuna* aurreikuspen sozialean oinarritutako osasun sistemaren hedapen konstantea

* bezeroak ugaritzen ari den publiko baten barneratzea kontsumo ekonomiko eta kulturalean

* norbanakoen immunitate profesional eta juridikoa sendotzea garatutako lan zuzenbidearen bitartez, ordaindutako lanbidea duten emakumeen aldetik bereziki.* guztiz espezializatutako, nonahiko ere agian, seguru sistema baten ezarpena."

(Peter Sloterdijk “Esferas III: Espumas”).

Egun, krisia deituriko egoera honetan (Inoiz izan da krisirik gabeko unerik?)

gainean ditugu berriro ere jendartearen begiradak.

Hezkuntzak eta hezkidetzak izan behar dute oztopoak eta erronkak gainditzeko oinarrizko erremintak.

Bizitzaren bidaian etengabe suertatzen dira era guztietako krisiak. Beraz, denon eta

bakoitzaren ardura dugu bidai hori ahal den interesgarriena egitea, guztiz disfrutatzea,

zoritxar eta ezbeharren aurrean indartsu eta kementsu jaiki eta jarraitzea.

Bai, bizitzaren bidaia: Era askotara egin dezaken bidai bakarra.

Ondo hornitu eta jarrai dezagun!

Alberto Izagirre Larrañaga (Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIko zuzendaria)

Modernizazioa eta krisiabizitzaren bidaian

ikasten

2

Berriak

UROLA IKASTOLAko 2012-13 Ikasturteko Prestakuntza Planaren barnean, abenduaren 19an, SORKARI (www.sorkari.com) taldeko kidea den Ainara Lasuen psikologoaren hitzaldia izan genuen ikasleei zuzendutako “Ikasten erakutsi: Ikasteko tek-nikak”. Hona hemen bertan azaldutakoaren laburpena.

• Denboraren kudeaketa eraginkorra.

GARRANTZIAGutxi Asko

URGENTZIA

GutxiSOLTE DAGOENA:

Urgenteak ez diren eta garrantzi gutxi duten gauzak: Amaierarako utzi.

MADARI GOXOAK: Garrantzitsuak diren ekintzak, urgenteak ez izanik. Solte dagoena baino lehenago egin.

AskoORRATZAK:

Urgenteak diren gauzak eta garrantzi gutxi dutenak. Madari goxoak baino lehenago egin.

TORPEDOAK: Urgenteak eta garrantzitsuak diren gauzak.

Hauek egiten hasi.

• Memoriaren erabilera

EPE LABURREKO MEMORIA: EPE LUZERAKO MEMORIA: Minutu batzuk irauten du Luzeagoa da baina errepasoak behar ditu ondo fi nkatzeko

ULERMENA DA MEMORIAREN OINARRIA: Nekez gogoratzen dugu ulertzen ez duguna

• Buru mapak (Mapa mentalak: Buzan)

Zer dira mapa mentalak?

Ideiak egituratzeko euskarriak dira Ideien adierazpen grafi koak dira

- Irudi grafi koa, gogoratzeko, errazagoa da testu hutsa baino- Ideien arteko loturak ikusteko aukera ematen dute eta ideia berriak sortzeko balio dute.

Zertarako erabiltzen dira?

1.- Ideiak fi nkatzeko

2.- Ideiak sortzeko

3.- Beste pertsonekin komunikatzeko

UROLA IKASTOLA

IKASTEN ERAKUTSI: IKASTEKO TEKNIKAK

ikasten

3

BerriakNola erabiltzen dira?

Garuna bere osotasunean erabiltzea dute helburu, hori dela eta, hitzak, ikurrak, grafi koak, marrazkiak, koloreak… erabi-liko ditugu.

Prozedura

• Gai nagusia edo zentrala idatzi eta marrazki edo irudi batekin adierazi.

• Inguruko marrak (konektoreak) marraztu non gai nagusiarekin zerikusia duten hitzak (hitz gakoak) idatziko ditu-gun.

• Konektoreek ideiak lotzen dituztenez, hoberena, konektore bakoitzak bere kolore propioa, irudia… izatea.

• Sortu diren ideia berrietatik beste konektoreak eta, jakina, beste ideia berriak sortuko dira.

• Sormena erabili eta, batez ere, gozatu egiterakoan.

• Mapa aztertu eta errepikatzen diren ideiak kendu, sinplifi katu, zuzendu…

Funtzionamendua

• Mapa mental guztiek ideia nagusi bat dute erdian eta bertatik, konektoreen bidez, beste ideiak ateratzen dira.

• Ahal dela, ideia guztiak zuek marraztutako irudi batekin adierazi.

• Mapa mentala hasteko, ideia jasa bat egin dezakezu. Ideia batek beste ideia bat dakar.

• Ideiak antolatzeko kooreek laguntzen dute. Adibidez, lehen mailako ideiak kolore batez, bigarren mailakoak beste batez…, edo, ideia bakoitzaren inguruan lotutako gainontzeko ideia guztiak kolore batez.

Abantailak

• Erabilerrazak dira.

• Ikaskuntza hobetzen dute.

• Memorizazioan laguntzen dute.

• Problemen ebazpenean laguntzen dute.

• Gure garapenean laguntzen digute.

• …

ikasten

4

IKASLEEKINDBHko geletako ikasleen ordezkariekin (9:15 – 11:00)

Bertan Joan Vaello eta Edurne Iribar, Zarauzko Berritzegunekoa, ikastetxeko elkarbizitza giroaz; irakasleen jarrera, egin beharra eta hurbiltasunaz; tutoreekiko lana nahiz harremanetaz; ikas-leen egin beharrenaz, ikastetxean nahiz etxean; gurasoekiko harreman nahiz laguntzaz; norbe-raren etorkizunaz; … Saioarekiko ikasleen balorapena oso positiboa izan zen.

Tarteka, zenbait aholku zabaltzen joan zen Joan Vaello:

“Ulertu beharra dago orain “gaizki” dabilena, laguntza egokiarekin hobetu daiteke eta orain “ondo” dabilena gainditu ere” [“Gaizki” dabilenak motoen konponketa enpresa sortu dezake eta ekonomista bat kontratatu, “orain ondo” dabilen horietakoa]”.

“Onenak izan behar dugu gustuko ditugun gauzetan, eskolan ondo edo gaizki ibili”.

“Edozein proba gainditzeko, baliabide indartsuena ez da inteligentzia, benetan nahi izatea, borondatea baizik, eta hori “entrenatuta” lortzen da”.

Vaellok eta Edurnek jasotako txostena interesgarria eta garrantzizkoa suertatuko da aurrerantzean, irakasleok berari da-gokion hausnarketa egiterakoan.

IRAKASLEEKIN (15:45 – 17:45)

Eskola gatazkak bideratzeko, diken sistema azaldu zuen:

1. dikea: Irakaslea. Irakasleak kudeatu behar du klasea eta arazo gehienak konpondu dituen erreminta eta baliobideak medio.

2. dikea: Tutorea. Astero aztertu behar du taldearen egoera sozio-emozionala. Banakako, taldekako, irakasle nahiz gurasoekiko tutoretza bideratu behar da planifi katuriko elkarrizke-ten bidez.

3. dikea: Zuzendaritza. Aurreko dikeak planifi katu eta ezinbesteko laguntza eman behar du. Funtzionamendurako oinarrizko ildoak izan behar ditu, ekintza prozesu nahiz protokoloetan fi nkaturik.

4. dikea: Instituzio sozialak.

5. dikea: Judizial/polizial instituzioak.

Dike gehigarria: Familiekin lan egitea

Kontuan izanik: Jarrera (laguntzaileak, urrunduak eta aurkakoak), prestakuntza (formakuntza eta errekurtsoak, formakun-tza gabekoak) eta boterea (seme/alben gain eragina dutenak eta ez dutenak). Aliantzak sortu familiekin: Laguntza estra-tegiak.

Berriak

Joan Vaello Urola Ikastolan(2013-01-16)

Urtarrilaren 16an, egun osoan izan genuen JOAN VAELLO, hezkuntza eta pedagogian aditua, Urola Ikastolan, Prestakun-tza Planeko Bizikidetza esparrua lantzeko ahaleginetan.

Ikasle, irakasle eta bailarako gurasoekin bildu zen, urrunez urrun. Hona hemen jasotako hainbat ekarpen:

ikasten

5

GURASOEKIN Azpeitiko Sanagustin kulturgunean (18:30 – 20:30)

Arrakastatsua suertatu zen JOAN VAELLO adituaren hitzaldia.

Izenburua “Nola eman klasea nahi ez dutenei” (Cómo dar clase a los que no quieren) izanik, derrigorrezko hezkuntzan (Lehen Hezkuntza eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan: DBHn) ikasleek izaten dituzten motibazio arazoez jardun zuen.

Honakoak bertan aipaturiko ildo estrategiko esanguratsuak, besteak beste:

• Irakastearen sekretua ez da hainbeste ezagupenak transmititzea, gogoa areagotzea baizik.

• Ikasleei, seme-alabei, esfortzuaren kultura erakutsi behar diogu: Bizitzan gauzak/onurak irabazi egin behar dira.

• Jakin egin behar dugu seme/alabei ezetz esaten. Ezin dute dena doan lortu: irabazi egin behar dute.

• Ikasketen nahiz bizitzaren gora beherak jasan eta gainditzeko ezinbestekoak dira elkar laguntza eta erresilientzia: Bi-zitzako zailtasunak eta ez beharrak jasateko ahalmena.

• Aholku estrategi gisa, “Bost bokalen test-a”. Ikasteko orduan behar dira:

Atentzioa

Enpatia

Interesa

Ordena

Utilitatea

• Gatazkak suertatzean, denok gara konponbidearen parte. Konponbideak sinplea eta ulerga-rria izan behar du: Zentzuzkoa.

• Helburua ez da ikasle onak lortzea, pertsona onak osatzea baizik.

Berriak

Metodo PadovanXabier Munibeko irakasleek “metodo Padovan-i ” buruzko bi saio jaso dituzte, teorikoa eta praktikoa.

Metodo hau, Beatriz Padovanek garatu zuen. Terapia klasiko bat dugu. Bere helburuetako bat nerbio – sistemaren errehabilitazioan datza.

Terapia mota honek, berrantolaketa neuro – funtzionala lantzen du.

Motrizitatea, hizkuntza eta pentsamendua hartzen ditu kontutan.

Irakasleei zenbait ariketa físiko nola burutu haurrekin eta zein helbururekin irakatsi zien saio praktikoan.

Ariketa hauek, errehabilitazioan, prebentzioan eta nahasmenak daudenean erabili daitezke.

1915eanERAIKIA

ikasten

6

Berriak

Edurne IribarUrola-Kosta Berritzeguneko elkarbizitza programen arduraduna

Sarritan izan zaitugu gure ikastetxeetan aholkulari eta laguntzaile gisa. Gu ere maiz joaten gara Zarauzko Berritzegunera aholku eta laguntza bila. Beraz, egokia iruditu zaigu hezkuntzan eta hezkidetzan hain garrantzitsua den Elkarbizitza esparrua-ri buruz zenbait hausnarketa partekatzea, bertako arduraduna den Edurne Iribarrekin.

Zein zaitugu?

Edurne Iribar da nire izena.

Fisika eta Kimikako irakaslea naiz eta 1997. urtetik aurrera Zarauzko Be-rritzeguneko Zientzia eta Teknologiako Bigarren Hezkuntzako aholkularia eta etapako Elkarbizitza programaren arduraduna

Hasteko eta behin, hona zure hasierako adierazpenak:

“Ikastetxeko ikasle, irakasle eta beste langile guztien ongizate emozio-nala bermatuko duen gune aproposaren alde egin behar dugu lana”.

“Elkarbizitza gune egoki hau denon artean eraiki behar dugu, denok izan behar dugu protagonistak eta ikastetxea geurea sentitzen dugun

heinean elkarren arteko harremanak errespetuzkoak izango dira”.

ELKARBIZITZA: ERRESPETUA - ERANTZUKIZUNA - MUGAK

Beraz, errespetua funtsezkoa da

Bai eta mugak zeintzuk diren ondo defi nitu behar dira. Hauek adostasunez markatu eta garbi adierazi. Adoleszentzian mugak transgreditzeko joera dago eta hau normala da, identitatea eraikitzeko proze-suan daudelako. Aldiz, mugak beharrezkoak dituzte noraezean ez galtzeko.

Mugak ipintzerakoan ikasleekin adostasunik lortu al daiteke?

Askotan eta beraien arteko harremanetan helduok baino zorrotzagoak dira. Zuzenak eta beharrezkoak diren mugak ondo ulertzen dituzte.

Eta mugak gainditzen direnean zer?

Neurri zuzentzaileak aplikatuko ditugu, hauek aurrez ezagutu behar dituzte ikasleek. Neu-rri zuzentzaileen helburua hezigarria da, berriz horrelakorik ez egiteko eta egindako kalteak konpontzeko, gauzei edo pertsonei eragindakoak. Hau ondo egiteko irakasleen autoritaea ezinbestekoa da eta gaur egun autoritatea izatea ez da erraza, denbora guztian irabazi egin behar dugulako eta askotan irakasleentzako neketsua da. Irakasleen arteko komunikazioa garrantzitsua da, irizpide homogeneoak izan ditzagun eta elkarri zeregin honetan laguntzako, beti ere ikasleen mesederako.

ikasten

7

Berriak

UROLA IKASTOLA

Eta gainera ikasi egin behar dute?

Eta honek berez gatazka dakar, 16 urte bitartean derrigorrezkoa delako. Normalean ez dute gustuko izango ikastea, eta interesa edo motibazio falta dagoenean irakas-leentzako ez da lan erraza, ikasleek ardura hauek hartzen ikasi egin behar dute eta irakasleok honetan trebatzen erakutsi behar diegu. Eskolan ondo ibiltzeko lan ohitura egokiak izan behar dituzte, bai ikastetxean eta bai etxean, honetan familien arreta, begirada eta laguntza beharrezkoa da. Ikasleek konpromisoak hartu behar dituzte bai ikastetxearekiko eta bai familiarekiko, errespontsabilitatean eta auto-nomian garatzeko, hauek etorkizunerako funtsezko euskarriak izango bait dituzte.

Zenbaitetan familiekin lana egitea zaila da ezta?

Familien bene-benetako interesa seme/alaba jatorrak eta bizitzarako prestatuak izatea da. Begirada hemen ipini behar dugu. Ikasleek dituzten hutsuneak, gatazkak eta zailtasunak antzeman eta aurrera egiten laguntzeko.

Joan zen urtarrilaren 29an eto-rri eta otsailaren 1a bitartean Portu-galeko S. Domingos de Rana hiriko Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Alemaniako Lohmar hiriko Ge-meinschaftshauptschule eta Herbe-heretako Surhuisterveen hiriko OSG Singelland ikastetxeetako 6 irakasle Urola Ikastolan elkartu ziren “Saving Energy, the Power of Change” proie-ktu europar bat diseinatzeko. Beste bi eskola bazkidetako irakasleak ezin izan ziren etorri: Poloniako Lesznoko Zespol Szkol Ochrony Srodowiska ikas-tetxekoak eta Italiako Scordia hiriko Liceo Scientifi co Statale “E. Majorana”.

Joan zen urtarrilaren 29an eto-rri eta otsailaren 1a bitartean Portu-galeko S. Domingos de Rana hiriko Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Alemaniako Lohmar hiriko Ge-meinschaftshauptschule eta Herbe-heretako Surhuisterveen hiriko OSG Singelland ikastetxeetako 6 irakasle Urola Ikastolan elkartu ziren “Saving Energy, the Power of Change” proiektu

europar bat diseinatzeko. Beste bi es-kola bazkidetako irakasleak ezin izan ziren etorri:

Poloniako Lesznoko Zespol Szkol Ochrony Srodowiska ikastetxekoak eta Italiako Scordia hiriko Liceo Scientifi co Statale “E. Majorana”.

Antzeko Alde Anitzeko Comenius proiektuetan, gutxienez Europako hiru ikastetxetako ikasle talde batzuek elkarrekin lan egiten dute egitasmo baten inguruan. Eskatu dugun proiektu honetan, herrialde bakoitzaren egoera energetikoa aztertu eta gero, energia aurrezteko bideak jorratu, eta energia berriztagarri zein alternatiboen ingu-ruko ikerketa egingo dute ikastetxe bakoitzeko ikasleek. Gero, lana euren atzerriko ikaskideekin konpartitu eta landuko dute denek batera emaitza batzuk erdiesteko. Elkarlan horreta-rako ezinbestekotzat joko dira komu-nikaziorako gaitasunen erabilera eta garapena: bai mintzatuan (atzerriko ikaskideekin hizkuntza ohikoena in-

gelesa izanik) zein IKT baliabideen erabileran. Aldika hiruzpalau ikasle-tako taldetxoek beste ikastetxeetara bidaiatuko dute lanaren jarraipena eta aurkezpenak egitera.

Geure egitasmo honetarako sei ikastetxe elkartu gara guztira. Italiako ikastetxearena izan ezik, beste ikas-tetxeen berri e-postaz izan dugu. Ita-liako Liceo Scientifi co Statale “E. Ma-jorana” ikastetxearekin harremanak aspaldikoak dira, haiek gu bezala Euro School Net 2000 sarekideak baitira eta beste hainbat proiektutan elkarrekin ibili baikara.

Bilera honen helburua datozen 2013-2014-2015 ikasturteetarako Comenius proiektu baten nondik no-rakoak aztertu, adostu eta eskabidea idaztea eta bidaltzea bazen, hori egi-na dago. Orain Comenius onarpenaren zain geratzea tokatzen zaigu. Ea, ba, oraingoan Urola Ikastola Azkoitia-Az-peitia BHIk proiektu honetarako diru-laguntza jasotzen duen.

Saving Energy, the Power of Change

ikasten

8

Berriak

Ba al dakizu zer egiten den Urola Ikastolako Arotzeria eta Altzarigintza Mintegian?

3 urtetan 2 titulazio lur ditzakezula ba al zenekien?

• Instalazioa eta Altzari Hornikuntza.• Arotzeria eta Altzarigintza.

Bi ziklo hauekin formakuntza erabat balio aniztuna lortzen da, altzarigintza eta arotzeria munduan:

Alde batetik muntaia eta instalazioaren inguruan jarduten duten enpresa nahiz tailerretan, edo/eta autonomo gisako lan teknikoa egiteko ezagupenak edukitzea.

Bestaldetik enpresa haundietan aritzekoezagupenak lortzea.

Aukera paregabea da beraz, 3 urtetan erdi mailako 2 titulazio lortu ahal izateko.

HEZIBI

HEZIBI: Zer da? Lana eginez ikastea. Programa berri honen bidez ikasleei lana eginez titulazioa lortzeko aukera ematen zaie. Datorren urtetik aurrera martxan jarri nahi da programa hau, gure ikasleek ingurutako enpresetan lana eginez titulazioa lortu dezaten.

Innobazioa

Urola Ikastolako Arotzeria eta Altzarigintza mintegitik apustu garbi bat agin da: proiektuen gainean egiten da lana. Esate baterako , aurten ‘lacadenadelainnovacion’ proiektuan parte hartzen ari gara 2 proiekturekin, eta datorren urteari begira ere horrelako proiektuetan parte hartu behar dugula garbi daukagu. Proiektu hauetan parte hartzeak esan nahi du ikasleak ‘eginez ikasten’ duela, haseratik bukaeraraino heurek garatzen bait dituzte prioektu hauek, mintegiko irakasleen gidaritzapean

Tailerrak

• Dagoena erabat berritzen

Aurten, zurgintza eta altzarigintzako tailerra erabat berritzen ari gara, ikasleek ahalik eta prestazio gehien eta ahalik eta ondoen antolatutako tailer batetan parte hartu dezaten. Datorren urterako erabat burututa egongo dira aldaketak.

• Tailer berria egiten (datorren ikasturtearko martxan)

Datorren ikasturterako tailer berri bat prestatzen ere ari gara, horrela gure ikasleei formakuntza osoagoa eta kalitate haundiagokoa emateko.

Garapen agentzia (Iraurgi Lantzen) , enpresa, udaletxe… ekin kontaktuan

Zurgintza eta altzarigintza mintegian argi daukagu inguruko enpresa, udaletxe eta garapen agentziekin etengabeko kon-taktuan egon behar dugula. Horrela bakarrik lortuko dugu gure ikasleei formakuntza oso, eguneratu eta inguruko enpresa eta gizartearen beharrak hasetuko dituen formakuntza bat ematea.

Cluster HABIC Euskadiko egurreko cluster-eko partaide gara. Egurraren inguruko enpresa garrantzitsuenak daude bertan, eta honek abantaila ugari eskeintzen dizkigu

• Sektoreko berrikuntza teknologiko guztien jarraipena.

• Enpresekin etengabeko kontaktua edukitzeko aukera ematen digu, elkarrekin kolaborazioak eta proiektu amankomu-nak egin ahal izateko.

UROLA IKASTOLAKO Arotzeria eta Altzarigintza Mintegia

ikasten

9

Enpresetara bisitak

Gure formakuntzaren atal oso garrantzitsua iruditzen zaigu. Inguruko enpresetara bisitak eginez, ikastetxean ikasitako jakintzak osatzen joaten da ikaslea enpresan, lan mundura irtetzen denean askoz hobeto prestatuta egongo delarik.

ANIMATU ZAITEZ, EMAN EGURRA ZURE FORMAKUNTZARI. DEITU INFORMATZEKO AROTZERIA ETA ALTZARIGINTZA MINTEGIRA, EDO ETORRI BERTARA INFORMATZERA, GUSTORA HARTUKO ZAITUGU!!!!

Berriak

Mende laurdena bete du DBHko zanpantzar taldeak inauterietako desfi lean

Ikastolako desfi leari Euskal Herriko Inauteri zentzua eman nahian, sortu zen oso modu xumean 12/14ko taldea neska zein mutilez osatua, aurrean gidari bat zutela.

Kontu polita denez, eta bitxikeriatzat har dezakeela nor-baitek pentsatuta, hemen doakizue, lehenengo urteko eta ondorengo prestakuntza haiek nola egin eta egiten diren.

Orain dela 25 urte bizpahiru buru argitsuri otu, eta haiei laguntza emanda seikote baten ametsa garatzen joan zen, gaur egun kontatuta ez du horrela ematen bai-na. Garbitzaileetako batek ardi-larruak harategietatik eta baserritarrei eskatuta ekarri gordin-gordinean, ikas-tolako atarian garbitu, lehortzen utzi eta ahal zen mo-duan josi genituen. Gerriko dunbatzat kontserba poteak barruan burdin piezak eta iltzeak zituztela.

Larruak kaltetzen zirela Ikusita, ganbaran gordeta egoten baitira, Joxemari Iturria atezainak irtenbidea eman zion arazoari larruak ontzen zituen enpresa batera jota. Dunben kontua berriz Luis Errexilek egin zigun eskaintzarekin bideratu zen.

Azken hamabi bat urtetik hona dunbak baserrietatik jasota Joseba Mujika albaiteroak (guraso ohia eta Inauteri zalea) ekartzen dizkigu ikastolara eta Luisenekin batera osatzen gara. Gainera ikastolako danborrada taldera ere pasa dira larruak, oso itxurosoak, beraz, larru festa bermatua dago. Zeinek esan…!

Talde gidari lanetan irakasleak ibili ohi dira; azken hiru urteetan guraso batek hartu du lekukoa.

Aurten eguraldiak ez digu lagundu, baina ahalegindu gara ikastola barrutik girotzen, ikasgelen aurreko iraganbi-deetan, sarrera eta soinketa aretoa gure dunba hotsez bete dugu behintzat.

ikasten

10

Berriak

Urola Ikastola: Enpresa simulatuen azoka Azkoitiko Elkargunean

Euskal Herriko Lanbide Heziketako 15 ikastetxetatik etorri-tako 200 gaztetik gora izan ziren SEFED programak Euskal He-rrian antolatzen duen laugarren topaketetan. Programa honen xedea, ikasleak enpresen administrazio eta kudeaketa arloan prestatzea da.

Urola Ikastola, BHI, SEFED programa honetan parte hartzen duen ikastetxetako bat da, eta ikasgela, enpesa batetako ad-ministrazio bulegoan bilakatzen du, hau da, enpresa simulatua.

Enpresa simulatu honek, estatu osoan zehar dauden beste hainbat enpresa simulaturekin merkataritza harremanak man-tentzen ditu (estatu osoan 270 daude), salgaiak edo zerbitzuak salduz. Enpresa Simulatu hauek guztiak, Estatu mailako merka-taritza sare zabala osatzen dute: SEFED Merkatua.

Mutriku, Markina, Donostia, Elgoibar, Andoain, Irun, Eran-dio, Usurbil, Basauri, Ordizia, Zumaia,...-tik etorritako zenbait gaztek esperientzia baikortzat jotzen zuten era praktikoan ikas-teko aukera eskaintzen baitie, eta metodologia hau honela ba-loratzen zuten: “Enpresa bat bere arlo ezberdinetan kudeatzen ikasten dugu erreala balitz bezala”; “Erantzukizuna, antolaketa, taldeko lana, enpresa simulatuan lantzen ditugun kontzeptuak dira”; “Akatsak egiteko beldurrik gabe lan egiten dugun heinean, ikasten ari gara”... Hauek ziren beraien iritziak.

Zerbitzuen ZentruaEstatuko SEFED sarean simulazio zentral bakarra dago Bartzelonan, eta zerbitzu zentruak deritzaien hainbat delegaritza

daude esparru geografi ko ezberdinetan banatuta. Hauek, bere zonako enpresa simulatuei funtzionamendurako ezinbeste-koak dituzten kanpo zerbitzu guztiak eskaintzen die: Banketxe zerbitzua, Gizarte Segurantza, Lanbide, Ogasuna,... (denak simulatuak).

BalorazioaHasiera batean ekitaldi hau Bilboko BEC-en egiteko asmoa

eduki arren, ez zen posible izan kostu jasangarria izateko 40 enpresa simulatuk parte hartzea ezinbesteko zelako.

Hala ere, helburuak bete dira, merkatal azoka batean egin ohi diren salerosketa eta hitzarmenak adosten aritu baitira ikasleak. Honekin batera, ondorengo astetarako lan karga lortu da , eskaintzak aztertu eta erantzunez, erosketei jarraipena eginez eta eskaera irmoak zerbituz.

Euskal Herriko Lanbide Heziketako 15 ikastetxek parte hartu zuten. Enpresa Simulatuen metodologiaz baliatuz, enpresa administrazio eta kudeaketan gaitasunak eskuratzea du helburu.

ikasten

11

Berriak

GURASO ESKOLA

EGITARAUA9:00- Enpresa Simulatu bakoitzak bere Stand-a prestatu

9:30- UROLA IKASTOLA, BHI Azkoitiako Zuzendariak, Juaina Larrañaren ongi-etorria Idoia Mendez ikasleak, bertaratutako guztiei bertsoz eginiko harrera:

Ongi etorriak eman eta Klasean hitz egin ondorenorain begira jarrita bertsoa, agur gisarasalmentadun enpresa guztiak egun ona pasa dezazutenbertso batez nola aipa nik gustora luzatzeraekarpen eta kritika eginez guztiok batera lan egindasaiatu gaitezen nahita salmentak bultzatzeraguztiok batera lan eginda eskerrik asko bihotz-bihotzezdena errezagoa baita pasa gure stand-era

10:00-14:00-Enpresen komertzializazioa areto nagusian (merkataritza eragiketak, negoziaketak, komunika-zioa eta bezeroekin harremanak).

10:00-12:30-Aldi berean, alboko aretoan, enpresa bakoitzeko ordezkariek aurkezpena Gure enpresa simulatua OREKAren aukezpena Xanti Azkune eta Aiora Aizpurua-ren eskutik. (Bideo

lanetan Irantzu Zinkunegi)

14:00- Agurra eta Stand-k jaso

Xabier Munibe ikastolan Otsailaren 21 eta 28an Guraso Eskolaren barne antolatu genituen bi saio burutu ziren.

Egunerokotasunean sortzen zaizkigun hainbat gatazka ulertu eta aurre egiteko estrategiak ezagutu eta aztertu na-hian, “Konfl iktoaren Gestioa” gaia aukeratu genuen langai bezala.

Zarauzko Berritzegunearekin harremanetan ipini eta gero Kepa Kamiña , Bizkaiko Berritzeguneetan lanean aritu den jakitunarekin harremanetan ipini eta prestatu genuen ikas-taroa.

Kepa kamiña Lehen hezkuntza irakaskuntzan diploma-tua, Filosofi a eta hezkuntza zientzietan lizentziatua da. Gaur egun, Hezkuntza saileko aholkularitza lanean aritzen da Do-lua eta elkarbizitza arloetan.

Aztergaiaren sarreran, konfl iktoaren beharra eta uka ezi-na azaldu zizkigun. Honekin batera konfi lktoaren zergatia eta beronen funtzioaz aritu zen.

Besteak beste, konfl iktoaren baliagarritasun ezberdinak azaldu zizkigun:

• Konfl iktoa zerbait lortzeko• Konfl iktoa arreta deitzeko• Konfl iktoa maitasuna eskuratzeko• Konfl iktoa boterea sentitzeko• Konfl iktoa inplikazioa alboratzeko

Balio hauek aurkeztu ondoren Karpman triangeluaren elementuak argitu zizkigun. Triangelu honetan hiru rol agertzen dira:

1. Salbatzailea2. Biktima3. Jarraitzailea

Konfl iktoan murgilduta gabiltzanean hiru rol hauetako bat betetzen badugu ere , joko psikologikoan jarraituz rol-ak aldatzen joaten gara eta horrela harremanak mantentzeko bideak ahalbideratzen ditugu.

Rol hauen eragina azpimarratu nahi zuen Kepa Kamiñak. Zein garrantzia duen norbera betetzen ari den rola identi-fi katzeak. Jakiteak zein iruditan ari garen mugitzen eta nola hortik atera.

Hiru rol hauek identifi katu eta norbere hausnarketa bide-ratu ondoren, joko psikologiko horietatik ateratzea ahalko dugu. honela triangeluan agertzen diren hiru paperak hone-tan bihurtuko litezke:

1. Ez egin salbatzailearena2. Ez egin biktimarena3. Ez egin jarraitzailearena

Konfi lktoa, hazten laguntzen digulako, giza harrema-netarako alderdi baliagarria dela konturatu arazi zigun. Eta garapen emozionala jarri zuen zuzentzen eta bideratzen ikasteko funtsezko ikasgai.

ikasten

12

Berriak

Hizkuntza Normalkuntzakoek antolatuta, urtarril eta otsailean zehar jaso dugun ikastaroaren gidari

EMUNeko Olatz Irizar izan dugu.

Kulturen arteko ukipena errealitate bat da, ezin da ukatu.

Ez dago gure esku, gertatu egingo da.

Migrazio fl uxu horien ondorioz kultura, balore eta hi-zkuntza aniztasuna dago Euskal Herrian eta “ukipenak-iritzi ezberdinak-gatazkak” sortu ohi direla.

Elkarbizitzen ikasi behar dugu ez dago besterik….

Ikuspegi estrategikoak eta asertibitateak elkarbizitza eraikitzen lagundu diezaguke.

Euskarak eta euskal kulturak jatorri ezberdinen arteko zubi-lanak egin ditzake.

Gure portaera ulertu: Zergatik ditugu ezberdinarekiko di-tugun jarrerak?

Gure aurrekoek horrela erakutsi digutelako. Ijitoekin ge-nuen jarrera, 60-70 hamarkadetan Euskal Herrira etorri zi-renekin izan genuen jarrera…

Guk ere eguneroko horrela ikusten eta ikasten dugulako: zurrumurruak, aurreiritziak, estereotipoak…

• Gizarte mailako ikaspenak:

Gure inguruak (familiak, lagunak…) egiten duena errepikatzen dugu.

“Estrategia evolutivamente estable”: gizarte psikolo-gian erabiltzen den kontzeptua da. Arrakasta lortzen dugu aurrekoek egiten dutena edo gehiengoak egiten duena errepikatuz.

Baina noiz hasten gara aldatzen? Nola ematen diogu buelta ikasitako guztiari? Gehiengoak egiten duena egin gabe arrakastarako aukera dagoenean. Orduan

gehiengoaren estrategia ez da “establea”, ez da egonkorra.

• Nola ikasten dugu:

Zigorraren eta etsipenaren bidez.

Elkarbizitzarako baliabideak:Gure inguruan jatorri ezberdina duten pertsonekiko au-

rreiritziak daude. Guk badakigu, gehienetan gauzak ez direla kalean esaten diren moduan. KONTZIENTZIA badugu. Guk aniztasuna ulertzen dugu eta aukera berdintasuna onart-zen dugu. BALIABIDEAK behar ditugu elkarbizitzarako bidea egiteko. Kontzientzia badugu, baina baliabideak landu behar ditugu.

• Baliabide motak:

Kognitiboak: zer pentsatzen dugun. Ideiak, argu-mentuak.

Motorrak: komunikazio baliabideak. Nola komu-nikatzen dugun.

Fisiologikoak: emozioak.

Erregistrozkoak: arrakasten egunerokoa egitea gomendatzen dugu.

• Baliabideen sailkapena:

Harremanen iraupenaren araberakoa: noizbe-hinkakoa, ohikoa, iraunkorra.

Hierarkiaren araberakoa: berdinen artekoak, gai-nekoak, menpekoak

Aniztasunaren aurrean solaskideak duen jarre-raren araberakoa: aurreiritziz gainezka dauden pertsonak, aniztasuna ulertzen eta onartzen du-ten pertsonak eta elkarbizitza bultzatzen duten pertsonak.

• Ekiterakoan, berriz, zailtasunaren arabera sailkatu ohi ditugu:

Errazak, erdi mailakoak, zailak, ezinezkoak.

Baliabideen progresibitateaMailakako gerturatzea, progresiboki, egitea proposatzen dugu. Ikasketa prozesu batea murgiltzen ari gara. Portae-ra asertiboarena ez da egun batetik bestera lortzen. Ho-rren kontzientzia hartu, ikuspegi estrategikoa landu eta praktikatu eta praktikatu eta praktikatu… barneratu arte.

Bide horretan zailtasunak izango ditugu, batzuetan geu-re buruarekin ere haserretuko gara… baina, garrantzit-suena ikuspegi estrategikoa beti presente izan eta ikas-keta prozesu guztietan bezala, akatsetatik ikasten dela gogoratu!!

Aniztasuna aukera gisa: elkarbizitza aniztasunetik lantzeko tailerra

ikasten

13

Gogoan izan, baita ere, patroiak ditugula geure buruan eta horien aldatzeko saiakera denez… pazientzia eta ero-sotasuna aurkitu beti. Egun batean ez badugu lortzen nahi genuena, ez da ezer gertatzen. Garrantzitsuena da horretaz konturatu eta hurrengorako aldatzen saiatzea. Eta hurren-goan ez bada lortzen, hurrengoaren hurrengoan…. Ikuspegia mantentzea da gakoa.

Progresibitatea-elkarbizitza

• 1go estadioa: Asimilazioa: eurak gurera integratu.

• Bigarren estadioa: Aniztasunaren onarpen baldintzatua.

• Hirugarren estadioa: Aniztasunaren onarpena.

• Laugarren estadioa: Elkarbizitza. Zubiak eraiki portae-ra asertiboaren bidetik.

Berriak

Euskararen egunean hainbat ekintza egin ohi ditugu; horietako bat euskal lelorik politenarena. Aurtengo irabazleak honako hauek izan dira:

Irabazleek lelodun kamiseta jaso dute saritzat.

1. maila: Xabier Garate, Ainhoa Zuazolazigorraga, Joseba Lizarralde eta Maite Alberdi:

Euskal txoko denetanelkartu gaitunadenon Euskara goxogaur gure jarduna

2. maila: “Unai Garate, Aretha Azkue eta Lorea Alkorta: “EUSKARA BIZIKO DA... LURRALDERIK BADU, MAITATUA BADA, HIZTUNIK BADU, ZIBERNAUTARIK BADU, DEFEN-DATZEN BADA, TRANSMITITZEN BADA...”

3. maila: Jasmin Kreft, Laura Arbeloa, eta Itsaso Garcia: “PIRATEN ALTXORRA GURE EUSKARA”

4. maila: Intza Arakistain, Jone Pozo, Jon Artola eta Na-gore Artola: “EUSKARA MUNDU OSOAN ZABALDUTA BE-TIRAKO IZANGO GARA ELKARTUTA”

LELORIK POLITENAK

ikasten

14

Berriak

Pili La Salle

DROGOMENPEKOTASUNA

Ipuin kontaketa ikastaroa

Xabier Muniben, HH eta LH1. zikloko irakasleek, ikuspegi eraikitzailetik abiatuz proiektuak nola antolatu ikasteko, 4 saio praktiko teorikoak izango dituzte.

Pili La Salle Intxaurrondo Hegoa ikastetxeko irakaslea izango da saio hauen arduraduna.

XABIER MUNIBE DBHn urtero bezala AGIPADekoekin drogomenpekotasunaren prebentziori buruzko saio batzuk egin ditugu. Saio hauek urtarrilean hasi eta otsaila bitartean garatu ditugu. DBH 3. eta 4. mailetan bi saiotan elkarteko teknikari baten parte hartzea izan dugu.

Orokorrean ikasleen balorazioa ona izan da.

Otsailaren 27an, saio hauei bukaera egokia emateko gurasoentzako hitzaldi bat antolatu dugu. Bertara, maila guzi-tetako gurasoek hurbiltzeko aukera izango dute.

Pello Añorga ipuin kontalari ezaguna izan genuen “ipuin kontaketa” ikastaroa ematen Karmelo Etxegarai Ikastolan. Pello Añorgak azaldu zigunez, ipuinek ga-rrantzi handia dute kontalaria eta haurraren artean lotura afektiboa sortzeko. Gu beti izan gara ipuin kontalariak baina berak beste pista batzuk eman dizkigu; zer eratako ipuinak dauden, hasierako eta bukaerako esamoldeak,…

Gu behintzat saiatuko gara berak emandako aholku guztiak kontutan hartu eta ipuinen bidez emozio ezberdinak transmititzen!

ikasten

15

Berriak

IBILALDI NEURTUA

Abenduaren 21ean urtero lez, ikasleek ibilaldi neurtua egin zuten. 1. ziklokoek aurtengoan Sistiaga errekako buelta burutu zuten eta 2. ziklokoek Urrategikoa. 3-5 kideko taldeak osatzen zituzten. Hotza izan genuen bidaide, baina oso ondo pasatu genuen. Irabazleak, 1. zikloan Leire Ruesga, Ane Tena, Maite Alberdi, Eire Lopetegi eta Carla Vega eta 2.ean Ainhoa Arzalluz, Nerea Elorza eta Goretti Zubeldia izan ziren.

ikasten

16

Berriak

Gaur egungo haur eta nerabeen guraso eta hezitzaile direnen kezka digital nagusia sare sozialak izan daitezke. Gero eta gaztetxo gehiago bilakatzen dira sare sozialen erabiltzaile. Hau kontutan izanik nola kontzientziatu 11-12 urteko ume bat pribatutasunak duen garrantziaz?

Hau kontutan izanik batxilergoko ikasleak IKT-ko ikas-gaian sare sozialen atal desberdinak landu dituzte, helburu nagusiak, zerbitzuak , ONURAK, ARRISKUAK ... eta gaia lan-duz aurkezpen bat prestatu dute. Ikasgaian gaia landu ondo-ren, batxilergoko ikasleak hezitzaile lana egin dute, hitzal-diak emanez 11-12 urteko gazteei. Ikastetxe desberdinetan egin dituzte hitzaldiak, Azpeitian Urola ikastolan DBH1eko ikasleei, eta azkoitian Xabier Munibe ikastolan LH6ko ikas-leei eta Floreaga ikastetxean LH6 eta DBH1 ko ikasleei zu-zenduta.

Batxilergoko ikasleek hainbat gomendio eman dizkiote gaztetxoei:

• Sare sozialetan idazten duguna, beharrezko neurriak hartzen ez badira, jende gehiagok irakur dezakela eta ez sare-sozialetako zure lagunek soilik.

• Pribatutasunak duen garrantzia. Soziala izatea ez da gehien kontatzea, sozializatzeko gaitasuna izatea bai-zik. Intimitatea garrantzitsua da.

• Helburua ez da beldurra izatea sare sozialei, errespe-tua baizik.

• Gazteek arreta handiz jarraitu zuten batxilergoko ikasleen hitzaldia. Galdera asko egin zizkieten eta kezka asko argitu zituzten batxilergoko ikasleek. Hi-tzaldiak oso aberasgarriak izan dira ikasle guztientzat, nola eman dutenentzat hala jaso dutenentzat ere, ba-lorapen oso positiboak jaso dira.

SARE SOZIALAK

Urola Ikastolako Batxilergoko ikasleak ikastetxe desberdinetan egon dira hitzaldiak ematen.

ikasten

17

Berriak

ZOZKETAK

IRUDI BIZIAK

Urola Ikastola. 2. DBHAzkoitiko Ikastola Xabier Munibe. 3. DBHUrola Ikastolakoek egin duten zozketaren irabazlea

MARIVI JIMENEZ izan da. Argazki kamera jaso du sari-tzat. ZORIONAK MARIVI!

Ikasketa bidaiarako diru pixkat ateratze aldera 3. mai-lakoek egin duten zozketaren irabazlea JOSU LARRAÑAGA azkoitiarra izan dugu. Ondo pasa Comillasen. ZORIONAK.

Irudi biziak elkarteak, zinea erabiltzen du tresna eta pizgarri gisa drogomenpekotasun prentziorako eta baloreetan oinarritutako programak garatzeko.

Aurten ikusi ditugun fi lmeak hauek izan dira:

“Haur basatiak” GAI NAGUSIA: Nerabezaroan droga eta alkoholaren kontsumora bideratu ohi dituzten arrazoi eta arazo pertsonal, familiar eta sozialak eta hauek eskola mailako errendimenduan daukaten eragina.

“Las nieves del Kilimanjaro”. GAI NAGUSIA: Egungo krisi egoera eta etorkizun ezak nerabezaroan eskola porrota eta droga eta alkohol kontsumoan izan dezakeen eragina.

Apirilaren 19an “Bypass” ikusiko dute.

g i z a r t e

ikasten

18

Taldeak

Urola Ikastola: Eskola Agenda 21 (EA 21)

DBH 4. mailako ikasleekin urarekin erlazionatu-tako lau instalakuntza bisitatu ditugu:

1- Urtegia.

2- Oinatzeko ur edangarrien araztegia.

3- Lasaoko etxeetako ur zikinen araztegia

4- Lapatx zabortegia.

DBH 1: Baratza Ikastetxeko diagnostikoa 1

DBH 2: Berde berdea DBH 2: Kontsumo tailerra ikasleentzat

DBH 4: Ur instalakuntzak

Ikastetxeko diagnostikoa 2 Kontsumo tailerra gurasoentzat

ikasten

19

Taldeak

Xabier Munibe Ikastola: Eskola Agenda 21 (EA 21)

Xabier Munibe ikastolan jarduera batzuk burutu ditugu. Hemen dituzue horien berri ematen duten hainbat argazki:

Tapoi bilketa egin dugu Naiararen bizitza duinago baten alde.

Guk konposta egiten dugu

Herritar eta dendarien artean inkestak egin ditugu. Hauek emaitza bitxiak azaldu dizkigute:

• Herritarrok supermerkatura geure poltsa eramaten ohitzen ari garen arren, denda txikietara oraindik ez ditugu eramaten. HAS GAITEZEN!

• Erabilpen bakarreko produktu gehiegi erabiltzen ditugu:

Paperezko mukizapiak

Sukaldeko papera

Bizarra kentzeko aitzurra

Aluminio papera

Pilak…

ALDA DITZAGUN BERRERABILGARRIAK DIREN PRODUKTUENGATIK

•

ikasten

20

Santa Luzia egunean, DBH-ko 2. mailakoak, Bilbora

“Euskararen etxea” ezagutzera joan zirenEuskararen egunean 2. mailakoek talde

lana burutu zuten. Bi helburu nagusirekin aurten. Bata, iturri desberdinetatik eda-nez, “Euskararen etxera” gerturatzea, ber-tan ikusi, ezagutu behar zituzten hainbat kontzeptu eta edukiei buruzko informazio eskuratzeko. Horien artean: euskararen aniztasuna, euskalkien munduan mur-gilduta hizkuntzak mendez mende izan duen bilakaera ezagutzea. Beste helburua txapelketa formatoan hiru gela lehiatzea. Donostiako San Telmo museoan egon den Badu bada, erakusketa ere ikusi genuen. Erakusketa honekin lotuta, saridunei kami-setak eman zaizkie mezu honekin: “Euskara biziko da… lurralderik badu, maitatua bada, hiztunik badu, zibernautarik badu, defendatzen bada, transmititzen bada…

Sartu bezain pronto, dokumental baten bidez erakusketaren berri eman zuten, euskal mitologiako kondaira bate-tik abiatuta. Ondoren erakusketara pasa ziren eta arestian aipatutako edukiak azaldu zizkieten.

Bisitaren amaieran, ordenagailu sailera joan ziren eta bertan IKT baliabideen bidez, lehiaketa baten parte har-tzeko gonbita jaso zuten. Komiki bat osatu behar zen bertan ematen zituzten arau eta baldintzei jarraituta, nahiz Euskaren etxean hasi horretan, norberaren esku utzi zuten etxetik egiteko.

Ordu eta erdi iraun zuen bisitak, jarraian Arte Ederren museo bisita egin zuen talde batek (gela eta erdi) eta besteek alderantziz.

Abenduaren 13an bisitatu genuen DBHko 2. mailakook. Erdiak Museoan geratu ginen eta bertan bi azpitaldetan banatu gintuzten. Bakoitza irakasle batekin abiatu zen Museoan zehar zeuden zortzi margolan topatu eta az-tertzera. Horien artean Larroque, Zuloaga, Lekuona, Guiard, Gauguin… zeuden. Aurretik landutako fi txa betetzen genuen gaia, kolo-rea, argia, iruzkinak, kontuan hartuz. Garai eta estilo zeharo desberdinak aurkitu ge-nituen. Aldi berean, irten aurretik Fernando Boteroren 80 (bere urteak adina) margolan ikusgarriaz gozatzeko aukera izan genuen. Oso gustura geratu ginen.

Taldeak

BILBOKO ARTE EDER MUSEOA

ikasten

21

Taldeak

Ahozkotasuna eta bertsolaritza proiektuan Ipuinak bertsotan DHB-ko 1. mailakoak LH-ko 1. mailako ikasleei eskeinia

Otsailaren 22an gure bertsolari gazteenek lehen plaza egin zuten, ipuin klasikoak, bertsoratu eta Lehen Hezkuntzako 1. mailakoei antzeztu zizkieten: ”Txanogorritxu”, “Edurne zuri eta zazpi ipotxak” eta “Otsoa eta hiru txerritxoak”. Saio aurretik horma irudien bidez, saioaren aurkezpena egin zuten eta txikien gela inguruan itsatsi ziren kartelak. Pozgarria da elkartrukean sortzen den esperientzia, aberatsa bi taldeentzat. Antzezpenen ondoren ikusleak ere ez ziren atzean geratu, nahiz lotsati sa-mar hasieran, animatu ziren eta gelan sortu zituzten ipuinak kontatu zituzten. Hiru geletako saio hauek ikasturtean lantzen ari garen hainbat helburu burutzen ari garen seinale dira, jendaurreko emankizunari lotuak bereziki. Ezpal oneko artistak loratzen hasi dira udaberriko saioetarako. Bejondeizuela!

3 TXERRITXOAK (Jokin Sudupe)

Narratzailea 1. Oraintxe nator ni kontatzera

sekulako albisteaantzerki polit bat ikustekoda momentu egokiaandereñoari esaiozueta hartzazue astiaeroso jarri ta adi entzungure bertso antzerkia

Narratzailea2. Etxolatxo bat egin nahi zuten

beren era nola halaeta basoan zegoenez basekulako materialabatek adreiluz, besteak lastozhirugarrenak arbolagarraio lana anai arteannahiko zaila izango zela

Narratzailea 3. Baso hartako otsoak zuen

bere izena Ernestoeta gainera maltzurkeriakegiterakoan listobasora joan ta gaiztokeri(a)asko asko egitekootso gaiztoa hantxe zegoenberaiek jateko presto

Otsoa4. Ona etorri eta horiek

ikusi ditut laneaneta plantxo bat bururatu zaitneri hortxe bat- bateanpotol potolak eta mantxoakdiz begibista batean3 txerritxo gordin gordinikjango ditut nik kolpean

5. 1 txerritxoanire etxea lastozkoa data gainera oso fi na2 txerritxoaegurrezkoa da nirea taeitten jarria det grina3 txerritxoaneri problemak etxe eraikuntzansortua zaizkit makinanirea berriz sendoagoaadreilu askoz egina

Otsoa6. Ni honuntzaino etorria naiz

intentzio txar batekineta etxea biriketakoarnasak dula deseginbera eror dadin ahaleginetanbere aurrean putz eginoso erraza suertatu zaitnahi baldin ba dezu jakin

1. txerritxoa 7. Anaiarena noa korrikan

daukadalako premiaetxerik gabe utzi nau etaezin jasan miseriaatzetik daukat arnas estukausaituz nire mamiaanai maitea lagun nazazuhain da momentu larria

Otsoa 8. Txerritxo honek oraingo hontan

eskutatik niri hankaeta atzetik noakio nikorrika eta presakabeste etxekoa botatzen ereerraza izango dataegurrezkoa utziko diotpasa bailitza enbata

2. txerritxoa 9. Lagun gaitzazu anai maite

daukagu zure beharraotso gaiztoak etxerik gabeutzi gaitu berehalaeta zu zera gu hirurotananai nagusi ta zaharralagun gaitzazu edo bestelaegingo duzu negarra

Otsoa 10. Tximiniatikan ni jaitsiko naiz

Olentzerok ohi bezalaeta poliki sartuaz hortxeemango susto itzalahiru txerritxon usai gozoahemendik nabari delaahoa txistuz beteta daukatez dut aukera makala

3. txerritxoa 11. Hor dator gure otso zitala

gu jateko du asmoabaina ez daki gu hemen behean prestatu dugun jokoaadi anaiok hor dator etaikusteko dut gogoalaster probatu egingo baitugure lapiko beroa

3. txerritxoa 12. Otso gaixoa erori zaigu

lapiko erdi-erdianeta irten du gure etxetikeskuak ditu ipurdiandamutu zaio ez da itzulikohori geratu agerianhiru anaiak elkartu ezkerootsoa beti kaltean.

Narratzailea 13. Agur bero bat bidaltzen diot

gure entzulegoaribere presentzi fi na gaur hemenguk dugulako nabarigu bertso antzerki guk gaur egitenbertsozale direnarihurrengo baten beste hainbesteegon zaretelako adi

ikasten

22

Taldeak

Xabier Munibe DBHko ikasleak Kutxa-espazioan

Kaixo lagunok! Gaurko honetan, XABIER MUNIBEKO DBH 2. mailako ikasleek izandako ibilaldia kontatuko dizuegu. Ibilaldia, 2013ko urtarrilaren 17an izan zen Donostiako Kutxa espaziora.

Eguna iritsi zenean, denok autobusera sartu ginen 08:45 aldean. Autobusean geure lekuetan jarri eta Donostia aldera abiatu ginen. Hitz eta pitz jardun genuen autobusean, eta konturatu baino lehenago, Donostiako Kutxa espa-zioaren aurrean geunden. Iritsi orduko, hamarretakoa egin genuen, eta bertan zeuden monumentu edo etxe txikiak ikusten jardun genuen orduerdi bat pasatxo. Goizeko hamaikak heldu zirenean, Kutxa espazio barrura sartu eta lehe-nengo gauza planetariumera joatea izan zen. Planetariumean, 50 minutuko bideotxo bat ikusi genuen; bukatu orduko, gelak zatitan banatu eta ordubeteko erakustaldia izan genuen gida bat genuela esplikazioak emanez. Bertan, argia eta beste hainbat gauza ikusi genituen. Gidarekin amaitu genuenean, irakasleek libre utzi gintuzten museo barruan, nahi genuena eginez ordubete eta erdian. Izugarri ongi pasatu genuen alde batera eta bestera ibiliz. Ah!, lehen ahaztu egin zait esatea, baina laberintu batera sartu ginen gidarekin eta oso ongi pasatu genuen. Ezin izan genuen irteera bilatu, baina kostata bazen ere bilatu genuen. Ordubata eta erdiak heldu zirenean, laster batean autobusera igo eta Azkoitirako bidea hartu genuen. Guztiok ongi pasa genuen eta asko gustatu zitzaigun Kutxa espaziora joatea. Ordubi eta erdiak iritsi zirenean Azkoitian geunden, eta bakoitzak bere etxerako bidea hartu zuen.

Igone Aizpurua

Elkarlanak, Azpeitiko Gizarte Zerbitzu eta Karmelo Etxe-garai ikastolaren artekoak hain zuzen ere, elkarbizitzaren inguruko formazio saioak ekarri zituen gure ikastolako hiru-garren ziklora. Otsailaren 25etik 28ra bitartean, ziklo horre-tako gela bakoitzak ordu bateko bina saio jaso zituen.

5. mailako geletan, lagunen arteko liskarrek eta horietan emozioek duten eragina landu zuten, haserre baten atzetik dauden inbidia, aginte nahia eta aurreko gertaeren zaurien minak aztertuz. 6. mailako geletan berriz, gezurra zertarako esaten den eta atzetik sarritan egoten den lagunen presioa edo gurasoekiko beldurra aztertu ziren, jardunaren azken helburua besteen tokian jartzea, enpatia garatzea izanik.

Elkarrekin bizi behar dugunez, bizi gaitezen.

Elkarbizitza kontuak formazio bidez

ikasten

23

Taldeak

ERRUGBIAAzken hiru aste hauetan, 1. eta 4. mailan gorputz hezkuntzako

klaseetan errugbia landu dugu. Jon, Eibar taldeko jokalaria, etorri zaigu irakastera. Errugbiaz asko ez genekien eta asko ikasi dugu harekin, besteak beste, melea, touch-a, entsaioa…

Oso ondo pasatu dugu. Gainera, nahi izanez gero, Eibarko errugbiko taldean jokatzera joateko gonbidapena luzatu digu denoi.

Anima zaitezte, ederki pasako duzue!

DBH 1C. (Martin Alkorta, Manex Rezabal, Libe Urzelai)

Aitor Arana Urola IkastolanJoan den otsailaren 6an etorri zitzaigun Aitor Ara-

na idazlea DBH 4ko ikasleoi.

Lau gela garenez,bi taldetan banatu ginen eta talde bakoitzari ordu bateko hitzaldia eskaini zigun.

Lehenagotik prestatuta genituen galdera batzuk eraman genituen,bere zaletasunei,idazteko modu eta ezaugarriei… buruz pixkatxo bat gehiago jaki-teko asmoz.

Berak hasiera-hasieratik esan zigun gure parte hartzea nahi zuela, hau da, galderak beldurrik gabe egitea, guztiontzako errazago izan zedin.

Guztiok hartu genuen parte,eta Aitor bera gustura egon zela ematen zuen.

Galdera gehienak lehenik irakurrita genuen bere “Amodioaren gazi gozoak” liburuari buruz izan ziren.

Ordu oso atsegina pasatu genuen Aitorrekin, espero dugu berak ere gustura erantzun ziela gure galderei. Eskerrik asko Aitor!

Leire Iriarte eta Aitor Aranburu

ikasten

24

Taldeak

Igerilekura joaten garenean ondo sentitzen naiz:bat matematika galtzen dugulako eta bi, ondo pasatzen dudalako.

Ostiraletan jolasak egiten ditugu eta batzuetan karrerak, karrera egiten dugunean beti nire taldeak irabazten du. Ez dut inbidiarik eman nahi baina gelako igerilaririk onenak gure taldean zeuden. Ni ez naiz oso ona baina ez dut gaizki egiten.

Nik,igerilekura sartzerakoan hotza baldin badago salto egiten dut.

Baina otsaila hurbiltzerakoan bukatu da ikastaroa! Eta gainera matematika gehiago egin behar. Beno behintzat azkeneko eguna ona izan zen, zergatik? Txirristan behera ibiltzen garelako, baina pena bat izan zen: gaixorik nengoen!

Beno agurtzeko ordua: ondo pasa!

Alex Olazabal Dominguez. LH3 B. Xabier Munibe Ikastola

HH04 gelakook Azkoitia herria ezagutzera irten dugu eguraldi

ederra aprobetxatuz. Ze ondo pasa dugun !!!!

LH 3koak IGERILEKUAN

ikasten

25

Taldeak

Otsailaren 8an, nahiz eta eguraldiak lagundu ez, arratsalde ona pasa genuen elkarren artean. Bostetan “pan de leche” eta txokolatea janez Elkargunera joan ginen.

LIBURUDENDAKTfnoa. 943 85 32 62 - Faxa: 943 85 26 01

Nagusia, 46 - AZKOITIA

Foru Ibilbidea, 3 - AZPEITIA

Liburuak

Eguneroko Prentsa

Aldizkariak

Euskal Musika

DVDak

Papertegia

Fax Zerbitzua

30 urtez zuen agindura

Otsailaren 14an Haur Hezkuntzako 5 urtekoak Euskadiko Orkestra Sinfonikoak antolatutako ekital-dia ikustera joan ginen Donostiara: “Tantantxo/Plok, Plok, Plik” ipuin musikala. Areto ikusgarria ezagutu genuen eta ondoren emanaldi polita ikusi.

Gero, Zubietara joan ginen bazkaltzera. Oso eguraldi ederra izan genuen. Frontoian ogitarteko goxoak jan eta ber-tako parkean nahiko jolas egin genuen. Azkenik, autobusa hartu eta, neka-neka eginda, ikastolara itzuli ginen.

HH5eko ikasleak Donostian kontzertua

eta egun-pasa

LH 1. Xabier Munibe Ikastola

ikasten

26

Taldeak

Osasun kultura lantzen

DVD bat ikusi eta liburuxka bat irakurri ondorengo eztabaidaren bidez eman zioten hasiera, Karmelo Etxe-garai ikastolako 5. mailako ikasleek, gosari osasunt-suaren gaiari. Azterketa teorikoan landutako edukiak praktikan jartzeko aukera etorri zen ondoren, otsailaren 19an ikastolako jangelan egindako gosariaren eskutik. Es-nea, kakaoa, indioilarra, fruta, ogia eta olioa zerbitzatu ziren egunaren hasierako jatorduko elikagai gisa.

Elkarrekin gosaltzea esperientzia polita iza-teaz gain, ikasketa onuragarria izan zen, baina noski, orain ahal den neurrian aplikatu egin behar. Mila esker Bihotz Bizi elkarteari horrelako progra-mak eskaini eta aurrera eramateko aukera luzat-zeagatik.

tenoMimazea

ikasten

27

Protagonistak

UROLA IKASTOLAko batxilergoko ikaslea 2012ko Azkoitiko kirolaririk onena izendatu dute

Xabier Oroz Uria

1-Saskibaloirako zaletasuna nondik datorkizu?Kirol ho-netatik zerk erakarri zintuen?Saskibaloirako zaletasuna aitarengandik datorkit, berak erakutsi izan dit txikitatik saskibaloian jolasten eta gure etxeko telebistan ez zen besterik ikusten . Berak ere jolasten zuen.

2-Espainiako Selekzioarekin jokatu duzu.Konta iezaguzu esperientzia.Duela bi urte deitu zidaten lehenengo aldiz eta ordudanik Europako txapelketa prestatzen egon ginen iazko udara arte. Deialdian 18 mutil geunden baina denok genekien 12 baka-rrik geldituko ginela Europako txapelketa jolasteko. Denbo-ra igaro ahala jendea deialditik kanpo geratzen joan zen eta azkeneko 12ak bakarrik joan ginen Letonia- Lituaniara txa-pelketa jolastera. Bertan lehenengo fasea igaro genuen baina fi nal laurdenetan puntu bategatik galdu genuen Serbiaren aurka eta honek dominetatik kanpo utzi gintuen. Azkenean 7. lekuan amaitu genuen txapelketa.

3-Maila hauetan entrenamenduei ordu asko eskaini be-harko zaio.Batxilergoko ikasketekin bat egiteko arazorik?Egia da bai entrenamenduei ordu asko eskaini behar zaizkie-la baina amak beti ematen die lehentasuna ikasketei beraz noizean behin entrenamenduetara joan gabe geratzen naiz.

4-Iraurgi eta Selekzioa:antolaketa, joku mota konparatu.Esan behar da maila internazionaleko partiduak askoz ere gogorragoak eta agresiboagoak direla, baina nik uste dut ez dagoela alde handirik Selekzioa edo Iraurgiko joku motaren artean;izan ere uste dut talde batek bere jokalarien ezauga-rrietara egokitu behar duela.

5-Beste lurraldeekin konparatuz zein maila dugu saskiba-loian Euskal Herrian?Euskal Herrian urtetik urtera maila baxuagoa dagoela irudi-tzen zait baina hala ere ez dago Espainian baina maila baxua-goa, horren adierazgarri dira Espainiako txapelketetan lortu-tako emaitzak, dominak lortzen ari baita euskal selekzioa.

6-Nola animatuko zenituzke gure ikasleak saskibaloian jokatzen/jolasten has daitezen? Nik uste saskibaloia dibertitzeko kirolik onena dela, eta gai-nera gure herritik hurbil Iraurgi bezalako talde handi bat dugu Espainiako hirugarren mailan lehiatzen dena. Honez gain es-talian egiten den kirola da eta neguan ez da hotzik pasatzen ezta bustitzen ere beste kirol batzuetan bezala. Gainera jende berri asko ezagutzen da eta Euskal Herri mailan nahiz Espai-nia mailan lehiatzeko aukera ematen dizu.

7- Azkoitiko Udalak 20122ko kirolaririk onena izendatu zaitu.Zer suposatzen du errekonozimendu honek zure bizi-tza profesional eta pertsonalerako?Niretzat ohore handia da. Izan ere agerikoa da gaur egun Azkoitian dagoen kirolarien maila altua (emakumezko nahiz gizonezko) eta hori ondo dago kirolariarentzat, baita herria-rentzat ere. Hala ere gogor jarraitu behar da beti egongo bai-tira hobetzeko gauzak.

Lorea Auzoa • Tolosa Etorbidea, 107 • Tel. 943 21 82 11 • 20009 DONOSTIA

ikasten

28

Protagonistak

artelanTxelo Arango

Floreaga Berri, 1Telf. 943851841 / 657779984

• Marrazkia• Olio-pintura• Akuarela• Pastela- pintura• Ikatz- marrazkia• Buztina• Plastilina• Eskulana

Aldalur kotxera ondoan

1-Txirrindularitzako zaletasuna nondik datorkizu?Txirrindularitzako zaletasuna aitarengandik datorkit. Horrega-tik txiki-txikitatik gustatu izan zait gurpilen gainean ibiltzea.

2-Zenbat denbora dedikatzen diezu entrenamenduei?Denboraldiaren zenbait alditan astero 5 egun. Asko alda-tzen dute eguraldiak eta antzeko faktoreek entrenamenduen iraupena. Hala ere kalera irtenez gero ordu bat eta erdi edo bi ordu eta erdi ibiltzen gara egin behar dugun ibilbidearen arabera.

3-Entrenamendu gogor horiek konpentsatzen al dute lor-tutako garaipena?Bai, azken fi nean entrenamendu horiek ondo pasatzeko eta ahal izanez gero garaipen horiek lortzeko izaten dira eta be-raz sari bat edo beste lortzen bada gustura jasotzen da, egin-dako lanaren emaitza baita.

4-Dietaren bat jarraitzen al duzu?Ez, orain arte ez behintzat.

5-Zein beste txapelketa irabazi dituzu azkeneko urteotan?Errepideko denboraldian Espainiako bakarkako erlojupekoa eta horrez gain gaztetxoak torneoko emaitza orokorra eta bi lasterketa: Elorriokoa eta Ataungoa.Denboraldi honetan, ziklokrosean, Espainiakoaz gain beste hiru lasterketa irabazi ditut: Amorebieta, Amezaga eta Itsasondokoa.

6-Espainiako txapeldun gelditu zara. Konta iezaguzu zure esperientzia.Esperientzia aldetik ikaragarria izan da .Hotelean lagunekin bizi izan ditudan uneak ahaztezinak izan dira niretzat.

7- Txirrindularitzara profesionalki dedikatzeko asmorik bai?Maila profesionala oso urruti ikusten dut baina gustatuko li-tzaidake, edozeini gustatuko litzaiokeen bezala.

UROLA IKASTOLAko DBH4ko ikaslea eta txirrindularia, Espainiako txapeldun.

UNAI ORBEA ODRIOZOLA

ikasten

29

Protagonistak

Ina Uzkudun eta Karmele Gainzaren errelebo garaia iritsi da

Ume askoren andereño izan dira. Hainbat ikasturtetan lana egin dute Kar-melo Etxegarai ikastolan. Gure kulturaren edukiak irakatsi dituzte. Erreleboa eska-tzeko aukera eskura etorri zaie eta hala egin dute. Bejon dagizuela. Zorionak eta mila esker egindako lanarengatik.

Xabier Munibeko DBH 3ko ikaslea dugu Jone. Zazpi urte inguru daramatza antxintxike baina aurtengo urtea, zoragarria izaten ari da emaitzei dagokienez.

Denboraldiari hasera eman zion Irun, Ikasberri eta Arrateko krosak bata bestearen ondoren irabaziaz. Emaitza hauek borobiltzeko, krosean Gipuzkoako azpi-txapelduna izan da Lazkaon. Euskadiko krosean, berriz, hirugarren postua lortu zuen Zornotzan eta beraz, Espainiako Kross txapelketan izango da datorren martxoan Avilan. Elgoibar eta Lasarteko nazioarteko kros ospetsuetan ere zazpigarren eta hirugarren postuak lortu zituen.

Krosetik aparte, aurten pista ere probatu du eta sekulako emaitza lortu du bertan ere, 600 metrotan Donostiako Belo-dromoan Gipuzkoako txapeldun izan da. Euskadiko txapelke-tan, berriz, hirugarren postua lortu zuen. Minutu bat eta 48 segundoko denbora da momentuz bere markarik onena.

Zaragozan ere izan zen “Kirol Eskolarreko topaketan” eta bertan, 1.000 metro egin behar izan zituen pistan. 3:10ean egin zituen 1.000 metroak, Espainiako gutxieneko marka lor-tuz eta martxoan Valentziara joan behar du Espainiako pista txapelketan parte hartzera.

Esfortzu eta zainketa asko eskatzen dizkio antxintxike egiteak, baina oso-oso gustuko du berak eta giro ikaragarri polita dute taldean; honek asko laguntzen du aurrera jarrait-zen. Astero hiru entrenamendu egiten ditu eta ia igandero karreraren bat izaten du han edo hemen, batzuetan larunba-tetan ere bai.

Jone Zabaleta Larrañaga

ikasten

30

Protagonistak

Shona McCombesUROLA IKASTOLAko elkarrizketa laguntzailea: Eskoziako soinuak eta doinuak gure artean

What does my work consist of?My work varies from week to week, but my main job is to encourage students to speak in English and to teach them a bit about the UK and Scotland. In some classes, I am res-ponsible for planning whole lessons which can be on any topic – sometimes I try to use videos and written passages that let students learn a bit about British and Scottish cul-ture while practising listening or reading, and I encourage them to tell me about Basque culture and customs. Other than that, I try to fi nd speaking activities that get students to actively participate in pairs or groups, sometimes focu-sed on practising a particular tense, grammatical struc-ture or social situation (like phoning or going shopping), and sometimes just to practise speaking confi dently and exchanging information. In some classes, the teacher will have prepared some material and I have to explain the activities, listen to the students talking, and help to correct mis-takes and add useful vocabulary. I only speak in English in all my classes so students have to get used to listening to a native speaker; I can´t speak any Basque, so if they have a question they have to try to ask me in English.

1. How are you getting on this school year? Have you already got used to it?I´m enjoying my time here a lot. I´ve been lucky to make some great new friends in Donostia, many of whom are doing the same job as me in other schools. I think I settled in quite quickly, but the fact that my boyfriend came here with me probably made it easier and less scary than moving to a new country all alone.

2/ Ezagutzen zenuen Euskal Herria? Zein da Euskal Herriak Eskozian duen irudia?Behin, gazteagoa nintzenean, Euskal Herria bisitatu nuen. Euskal Herriari buruzko ezagutza nahiko handia nuen nire aita oso interesatuta dagoelako euskal politika eta historian. Eskozia independente baten alde dauden eskoziar askori in-teresatzen zaie Euskal Herria, bi herriek antzekotasun han-diak dituztela uste dutelako. Eskozian jendeak Euskal Herriari buruz dakien gauzarik nagusiena zera da, ikasteko oso zaila dirudien ez ohiko hizkuntza bat duela!

3. How do you feel at school? Do you feel comfortable working here?At fi rst I found the job a bit diffi cult, as I don´t have any ex-perience of teaching and wasn´t sure exactly what to expect. But the teachers have been very helpful and it has been a good learning experience. My favourite thing about working here is that I get to work with all the different classes in different year groups, so my classes are so varied that I hardly ever get bored.

4/ Nolakoak dira zure ikasleak?Ikasle sorta zabala daukat! Uste dut hemengo ikasleak oso atseginak eta jatorrak direla, baina batzuetan gela barruan

Eskoziako ikasleak baino zaratatsuagoak dira. Hau ona eta txarra izan daiteke aldi berean –batzuetan oso zaratatsuak dira eta ez dute entzuten, baina beste batzuetan horrek esan nahi du ez dutela ingelesez hitz egiteko beldurrik. Gogoratzen naiz, nire eskola garaian, hizkuntza klaseetan ikasle asko isilik egoten zirela, ezer esateko lotsa handia zutelako.

5. Have there been any changes in your way of life? If so, which are the most important ones?

My daily schedule is very different now; mealtimes are later here than in the UK -.at home it´s normal to have dinner at 6pm - and at the weekends people go out at night much la-ter than I´m used to. I´m also not used to having to travel so far to work, so it has been a bit diffi cult getting up so early to take the bus all the way from Donostia! But I like having a long weekend with plenty of free time to travel to different places and meet new people.

6/ Zeintzuk dira zure asmoak datorren urterako? Eta etor-kizunean?Badakit unibertsitatera itzuli nahi dudala master bat egi-tera, beraz, une honetan Erresuma Batuko unibertsitateren batean sartu ahal izateko eskaerak bidaltzen ari naiz. Baina oraindik ez dut erabaki datorren urtean joango ote naizen edo atzerrian bizitzen jarraituko ote dudan beste urte batez. Berriro eskatuko dut Ingeleseko Laguntzaile programan par-te hartzea eta ematen didaten lekuaren arabera erabakiko dut. Luzera begira, uste dut unibertsitateren batean lan egin nahiko nukeela Ingeles Literatura irakasten eta ikertzen, hori egin ahal izateko ordea, oraindik ikasten jarraitu beharko dut zenbait urtetan, beraz, iritziz alda dezaket!

ikasten

31

Protagonistak

Music: I like a lot of different styles of music, old and new. Some examples of my favourites include alternative bands from the 70s and 80s, such as Talking Heads and The Smiths; classic singer-songwriters like Bruce Springsteen and unusual modern musicians like Joanna Newsom and Andrew Bird; creative electronic music, like a Swedish band called The Kni-fe and British musician Four Tet; American indie bands like Pavement, The National and The Antlers; and loads more, from famous popstars to experimental hip-hop.

Hobbies: I spend most of my free time reading, using the internet, listening to music and going out to bars and res-taurants with friends. I love good food, so when I have time I enjoy cooking and trying out new recipes. I'm in-terested in politics, especially topics like feminism, anti-racism and gay rights, so sometimes I spend time reading, writing and debating on internet forums and blogs. I'm not very interested in sports but I do like to go walking in beautiful surroundings, and I love to travel and explore new places.

Authors: I studied English Li-terature at university so I have lots of favourite books and writers! I prefer books from the 20th century, and I love writers who combine realism, fantasy and political satire, like the feminist author Ange-la Carter and Scottish writers like Alasdair Gray and Muriel Spark. I also like a lot of Irish writers, especially playwrights like Samuel Beckett, Brian Friel and Martin McDonagh.

Websites about Scotland: www.visitscotland.com is a useful tourist information site with details of lots of different places in Scotland, including local festivals, facts and history. If you decide to visit Scotland or want to read about contemporary Scottish culture and art, www.theskinny.co.uk is an online magazine with listings and reviews of things like music, art, thea-tre and cultural events with a focus on Edinburgh and Glasgow. If you are interested in the 2014 independence referendum, you can learn more about the campaigns for and against independence at www.yesscotland.net and www.bettertogether.net

Books: Alasdair Gray: 'Lanark'; Angela Carter: 'Nights at the Circus'; Muriel Spark: 'The Comforters'; Franz Kafka: 'The Trial'; Ursula Le Guin: 'The Dis-possessed'

Scottish Music: Some of my favourite bands from Scotland are Belle & Sebastian (an indie-pop group from Glasgow who have been going since the 90s) and Frightened Rabbit. Some of the most famous bands from Scotland include the rock band Primal Scream, Franz Ferdinand, and The Proclaimers - you've probably heard their most famous song, 'I'm Gonna Be (500 Miles)'.

ikasten

32

Erreportaiak

Urola erdiko hezkuntza egitura: 2012-2013 ikasturteaLoiola Berrikuntza - Ezagutzagunea

ikasten

33

Erreportaiak

ikasten

34

Euskararen txokoa

Ikerketa lan honen bitartez, Azkoitian euskarak duen egoeraren irudia osatzea izan da Maxixa tzen Euskaldunon Elkartearen helburu behinena, zenbatekoari baino nolakotasunari ge-hiago erreparatuta.

Horretarako, lehenengo eta behin, hizkuntzaren ezagutza eta erabilerarekin lotutako hainbat datu batu ditugu.

Ondoren, ahalegina egin dugu datu horiek uztartzeko herritarrek eztabaida taldeetan eta Urola Ikastolako Azkoitiko Batxilergoko ikasleek inkeste-tan esandakoarekin, batetik, eta J.M. Sánchez Ca-rrión Txepetxek eta Fishmanek hizkuntzen normali-zazioaren inguruan landutako teoriekin, bestetik.

Hemen duzuna, ikerketaren laburpen txiki bat besterik ez da, non, aipatu batxilergoko ikasleen he-dabideei buruzko lehentasun aukeraketak agertzen diren, eta oinarrizko ondorio batzuk.

• Datuak eta iritziak aztertuta, Azloitia nagusiki herri euskalduna dela esan badezakegu ere, kezkatzeko motiboak ba-ditugula baieztatu behar da. Ahozko erabileran euskaraz funtzionatzen dugu, haurrek euskaraz ikasten dute, etorkin gazteek ere ikasi egiten dute euskara, baina ezin dugu egonean trankil gelditu.

• Hiztun mailan, ohartu gara hizkuntza ikasteko prozesua erabat amaitu gabeko herritar ugari dagoela… Gure ikasketa prozesuak osatzen ez baditugu, euskara ahozko erabilerara mugatuko dugu, idatzizko testuak arrotzak egingo zaizkigu, eta inoiz ez gara lau lerro baino luzeagoko testurik idaztera ausartuko.

Euskararen hautematea AZKOITIAN

ikasten

35

Euskararen txokoa

• Sentimendu eta desio aldetik, eztabaida taldeetan parte hartu dutenengan eta Batxilergoko ikasleengan nabaria da euskaraz bizi nahi dutela.

• Gizarte mailan, berriz, herri erakunde eta elkarteek beraien hizkuntzaren erabilerak duen garrantziaz jabetu beharko lukete… Azkoitia bezalako herri batean bada garaia elebitasunaren diskurtsoa gainditzeko, eta Udala, herriko elkarteak eta taldeak euskara hutsean funtzionatzen hasteko.

• Herrira datozen etorkinekin zubiak eraikitzen asmatu behar dugu. Hemengoa erakutsi behar diegu eta guretzat duen garrantzia transmititu, ikusi eta ikasi eta bertako senti daitezen.

• Bizi dugun egoera ulertzeko behar den jakintza jaso eta zabaldu beharko dugu, ulertu ezean nekez egingo dugulako proposamen eraginkorrik.

Dokumentua, bere osotasunean, honakoan duzu eskuragarri:

www.maxixatzen.com > Dokumentuak > Ikerketa > Euskararen hautematea Azkoitian

ikasten

36

Euskararen txokoa

“BADUT LAGUN BAT PIANOA JOTZEN DUELA”

EUSKARA HOBETUZ

Jakin badakigu geurea baino boteretsuagoa den hizkuntza batek inguratuta bizi garela eta halaber badakigu geurean eragin izan ez dezan gu geu, euskaldunok, garela arduradunak.

Hizkuntzen arteko ukipen hori dela eta gero eta ugariagoak dira, konturatu gabe, gaztelaniaren eraginaz osatzen di-tugun joskera okerrak.

Badut lagun bat pianoa jotzen duela.Hain altua da ez dela atetik sartzen.

Horrelakoak, zoritxarrez, gero eta maizago entzuten ditugu gure artean. Zorionez euskarak baditu goian aipatu esaldiak esateko era jatorrak:

Badut lagun bat pianoa jotzen duena.Hain altua da ez da atetik sartzen.

Gainera bigarrenaren kasuan badugu klasikoagoa den egitura:

Hain altua da ezen ez den atetik sartzen.Hain altua da non ez baita atetik sartzen.

GOGORATU ETA EKIDIN, euskarak merezi du eta.

Bazter ditzagun erdalkeriak eta erabil dezagun geure hizkuntza jatortasunez, geuk ez badugu egiten inork ez baitu egingo. HALA BEDI!

Gogoratu eta ERABILI,euskarak merezi du eta.Idazten nabil Idazten ari naiz

…egiten nabil egiten ari naiz

Joan behar naiz Joan behar dut

Ba al leike Joan al naiteke joan komunera komunera?

Ba al leike Margotu al margotu daitekeerrotulagailuz? errotulagailuz?

ikasten

37

Ospakizunak

TXOSNASanto Tomas egunean, urtero bezala, UROLA IKASTOLAko 2. batxilergoko ikasleok txosna jarri genuen Azpeitiko plazan.

Goizeko 9:30etatik iluntzeko 22:00 ingurura arte lanean gogor ibili ginen eta eguraldiak gehiegi lagundu ez zuen arren jende ugari ibili zen.

Xabier Arrieta ikastolako DJ apartaren laguntzaz festa giro paregabea izan genuen eta ikasleok lanean ibiltzeaz gain dantzan ere ibili ginen txosna barruan nahiz kanpoan. Aitor Epelde irakaslearen laguntza ezinbestekoa izan zen eta baita gurasoen eta beste zenbait irakasleren parte hartzea ere.

Aurten ere, txosnan ateratako diruaren gehiengoa 2. batxilergoko ikasleok Europa aldera egingo dugun ikasbidaiarako erabiliko da. Esan beharra dago, aurtengo txosna nahiko arrakastatsua izan zela eta, beraz, ikasbidairako diru dexente irabazi genuen.

IKASBIDAIAAurtengo ikasbidaia, urtero bezalaxe, Europara izango da, eta Amsterdam, Brujas, Munich eta, azkenik, Paris hiria bi-

sitatuko ditugu.

Hasteko, martxoaren 27an, Bilboko Aeroportutik Ginebrarantz abiatuko gara, eta hortik hasita, lehen aipaturiko hiriak ezagutuko ditugu eta amaiera Parisen izango da apirilaren 5ean.

55 bat ikasle goaz bidaian eta ondo pasatzeaz gain, kultura berriak eta leku berriak ezagutzeko aukera izango dugu, baita gure ingelesa praktikatzeko ere.

SANTO TOMASETAKO TXOSNA

TTXOSNAS

ikasten

38

Ospakizunak

UROLA IKASTOLA: Eskola eguna Azkoitian

Nekez, baina eguraldiaren laguntzaz, aurtengoan ere urtarrilaren 31ri dagokion ESKOLAREN EGUNA ospatu genuen otsai-laren 1ean. Nahiz eta arras kostatu antolaketa hau egitea, egun handiaren bezperako astean, lanak banatu genituen ordezka-rien artean. Astean zehar jokatu ahal izango ziren partidak antolatu ere! Eguraldiaren laguntza eza zela eta, partida ia guztiak bertan behera geratu ziren, eta egun bertan jolastea erabaki genuen.

Eskola eguna, gauzak antolatzen hasi genuen: txokolatea berotzen, ogia mozten, ping-pong mahaia ipintzen … etab. Gero, hamarrak aldera, dena prest zegoela eta, jokoei hasiera eman genion. Futbola, saskibaloia, pala pilota eta esku pilota gutxi aurreratuta zeudenez, bixi-bixi egin behar izan genituen. Bitarte horretan ere, barneko jokoetan aritu ginen; mihiluze, bingo, mus lehiaketa, eskoba … Egunaren hasieran ikasle guztioi bina papel eman zizkiguten, bata, txokolate beroa edo txistorraren pintxoa hartzeko, eta bestea, bazkal aurretik egingo zen zozketarako zenbakia zen. Jolasak ari ziren heinean, guztiok zain ge-unden futbol partidaren ordua iristen ari zela ohartu ginen, halaxe zen, irakasleek ikasleen aurka jokatu behar zuten partidua. Hasi orduko, ikusleen artean oso giro ona zegoen, hura bai zela espektakulua!

Sokatira eta lokotx-bilketaren ostean, sari banaketari hasiera eman zion zuzendariak. Guztiok jarri genuen intentzio han-dia joku hauetarako, baina itxura denez, intentzio handiena batxilergoko 2A-koek jarri zuten, hauek izan baiziren afari-sariaren irabazleak, ondo merezita gainera!

Ohiturari jarraituz, sariaren ostean gure tabernari Mari Josek prestatutako paella goxoa jateko aukera izan genuen. Nahiz eta jende gutxiago azaldu bazkarira, giro aparta egon zen joan ginenen artean.

Hurrengo urtean ere, ospakizun honekin jarraitzeko asmoz, joku, paella eta musika gehiagorekin egongo gara. Ea nor den afaria irabaziko duen taldea!

(Ainhize Azpiazu Altuna – Batx 1B)

ikasten

39

Ospakizunak

Urtarrilaren 18an arratsaldez, bi danborrada ospatu ziren gure ikastolan, bata Haur Hezkuntzako eraikinean eta bestea Lehen Hezkuntzakoan. Eguraldi txarraren aurreikuspenen eraginez, biak barruan egitea erabaki zen. Azkenean tantarik ez zuenez bota, amorru pixka bat ere eman zigun, baina horrelakoak, dabilenari gertatze omen zaizkio eta, konformatu egin behar.

Urtarrilaren 20an ikastolako hiru konpainiak irten ziren Azpeitiko kaleetan zehar. Aurten gainera, gastadoreak eta karrozako gaztetxoak gure ikastolakoak ziren. Eguraldiak asko ez bazuen lagundu ere, oso dotore ibili ziren denak.

DANBORRADAK KARMELO ETXEGARAI IKASTOLAN.

ikasten

40

Ospakizunak

Santa-eskean, koplak abestuz limosnaren truke

Guk limosnarik ez bagenuen eskatu ere, gogotsu ibi-li ginen koplak abesten, ohitura zaharrak berritu asmoz. Zapia lepoan, makila eskuan eta txinparta ahoan, 5. mai-lakoek San Martin egoitza bisitatu zuten eta ondoren Kar-melo Etxegarai Ikastolan jarraitu genuen denok batera, Urola Ikastolakoak lagun.

Urola Ikastolan aurten ere ohi dugun bezala atera dira ikasleak eskera kopla zahar eta berriak abestuz.

KARMELO ETXEGARAI

SANTA AGEDAUROLA IKASTOLA

lZlamU

a

ikasten

41

Ospakizunak

Aurten ere Xabier Munibe Ikastolaren ikasle, irakasle eta gurasoek, ohitura zaharrak jarraitzeko asmoz, makilak eskuan harturik koplak kantatuko zi-tuzten.

DBH 2. mailakoak Azkoitian zehar ibili ziren goiz partean eta HH eta LHkoak arratsaldean Ikastolan bertan

Urtero lez, DBHko lehenbiziko bi mailak, “Ahozkotasuna eta bertsolaritza ” atalean landutako kopla berri-berriak atera genituen kalera entzuleen gozagarri. Leku bakoitza kontuan harturik, propio egindakoak; hala nola, San Jose egoitzakoentzat, udaletxekoei, parrokia, azoka, harakin, ….eta abar luzea.

Bederatzi eta erdietan eman genion hasiera, ikasle eta irakasleok, eskeari. Lehen ordu honetan: eliza, udala, azoka, denda, taberna, epaitegi eta abarretatik pasa ginen. Eguerdi aldera ikastolara itzuli ginen, bertako ikasle, irakasle eta gurasoei ko-pla saioa eskaintzera. Horrela HH eta LHko gurasoak entzule izan genituen, beren seme-alaben ekitaldia arratsaldean izaten baita: 16:40an HH eta LHko ikasle eta irakasleek Ikastolako jolaslekuan, makila eskuan, betiko koplak eta berriak kantatu zituzten. Koplari, bertso eskolako ikasleak izan ziren.

Zerbait janaz indar berritu ondoren, azken txanpan Santa Klara kaletik, lekaimeei bisita egin genien eta azkenik ez ahaztuta genituelako, bai-na… gure San Jose Egoitzakoei ikasturteko bi-garren bisita egin genien. Esan beharra dago egoitzan hiru gune dituztela: eguna han ematen dutenak, eta bertakoak; hauen artean ondoxea-go daudenak eta ez hain ondo. Beraz hiru tal-detan kanta genituen koplak. Bukaeran, ohiko Santa Agedako zortzikoak makilez lagunduta eta Azkoitiko Atso morrongo ezaguna abestu genituen. Hainbat ikuslek gurekin batera abes-tu zuten pozarren.

XABIER MUNIBE

a o

ikasten

42

Ospakizunak

Xabier MunibeAurtengo inauteriak ez dira ohikoak izan. Otsai-

laren 8an, ostiral inauterian, eguraldi txarra medio, ezin izan genuen desfi lean irten. Festa ikastola ba-rruan ospatu genuen, eta ikasle, irakasle eta DBHko ikasle-laguntzaileok, udaletxetik bidali ziguten as-karia dastatuz eman genion arratsaldeari bukaera.

INAUTERIAK

ikasten

43

OspakizunakKarmelo Etxegari

Ama noiz dira, aita noiz dira, ama noiz dira karnabalak?

Uste diat gure etxien urte osoan dirala.

Lehertu zen inauteria Karmelo Etxegarai Ikastolan. Mozorro originalak, betikoak, era askotakoak ikusi genituen, baita ondo pasatu ere. Amaieran guraso elkartekoek txokolate gozoa bizkotxoekin eskaini zuten eta guk bapo hartu. Mila esker denoi!

Enparan Kalea, 10 • 20730 Azpeitia (Gipuzkoa)Tel.-Fax: 943 81 16 74 • decoracion@ederti.com

ikasten

44

Urola Ikastolako ekintza osagarriak

DONOSTIA INTERNATIONAL PHYSICS CENTER

Urola Ikastolakoak Nobel Saridunekin

Pasadan abenduaren 18an Donostia International Physics Center-ek (DIPC-k) bultzatuta top@DIPC Zientziarekin Solasean! topaketaren IV edizioa ospatu genuen.

Lehen aldiz topaketa Bilbon ospatu da eta 62 ikastetxeetako 300 ikasle eta irakasle inguru bildu ditu. UROLA IKAS-TOLAko 4 ikasle eta irakasle batekin hartu dugu parte. Topaketaren balorazio positibo bat egiten dugu. Arrakasta handia izan da batez ere, ikasleen, jarrera positibo eta parte-hartzaileari esker. Ikasleak ziren protagonista nagusiak.

Aurten, Biomedikuntza arloan internazionalki izen handiko hiru zientzialari izan dira gurekin:

• Aaron Ciechanover (Kimikako Nobel Saria 2004)• Sir Tim Hunt (Fisiologia edo Medikuntzako Nobel Saria 2001)• Ginés Morata (Ikerketa Zientifi koaren eta Teknikoaren Asturiasko Printzea Saria 2007).

Ikertzaile gonbidatuak, zientziarekiko eta ikerkuntzarekiko grinari buruz hitz egin dute eta beren lanari eta esperien-tziari buruzko galderak erantzun dizkiete ikasleei, beraien jakituria, ezagutza, eta 7umorea ere eskaini digute. Bueltan, gazteri aktibo, parte-hartzaile eta jakin-minez beteta dagoenaren irudia eraman dute.

ikasten

45

Urola Ikastolako ekintza osagarriak

Urola Ikastolako Batxilergoko 1. mailako ekintza bat aurrera eraman nahian, hiru or-duko irteera edo bisita antolatu du Ekono-míako mintegiak. Lehenengo mailako jakint-za-gaiko Curriculumaren barnean kokaturik dago, besteak beste helburu orokor hauek lortzeko:

1. Inguruko ekoizpen jarduerak eta lan prozesuak identifi katzea.

2. Jabetza, produkzio, banaketa eta kontsumo harremanak bereiztea modu erreal eta zuzenean.

3. Espainako eta Euskal Herriko testuinguruan, egurra sektorearen garrantzia erlatiboa eta honen bilakaera aztertzea.

4. Kooperatiben funtzionamendua ezagutzea.

5. Ingurugiroa zaintzeko eta kutsadura gutxitzeko teknologia ezagutzea.

6. Enpresa antolatzea organigramaren bidez.

7. Enpresa honen marketin polítika ezagutzea.

8. Egungo krisiaren eragina azaltzea bai gizartean, baita enpresa honetan ere.

Irteera egin baino lehenago, ikasleek txosten bat prestatzen dute Lan Mobeleko arduradunarekin aztertzeko.

Lan Mobelera iristen garenean, tailerra erakusten digute,altzarien muntaketa, enbalaia, garraio sistema, eta ondoren, bilkura gela batean ikasleek aukera izaten dute galdera hauek edo beste batzuk egiteko. Erantzun hauekin beraiek norbanako lan bat egiten dute ekonomía gaian ebaluatua izango dena.

Bide batez, Lan Mobeli hainbat urtetan eskaini digun denbora eta harrera onagaitik eskerrak eman nahi dizkiogu.

Irteera didaktiko hau oso ondo baloratu zuten ikasleek.

Batxilergoa 1. mailaAzpeitia

Lan Mobel

ikasten

46

Urola Ikastolako ekintza osagarriak

Urola Ikastolako DBHko 3. mailako ikasleek 2 taldetan banaturik nekazal instalakuntza batzuk ezagutzeko irteera egin zuten.

Lehendabiziko taldekoek Askizu aldera jo zuten eta han Agirre txakolindegia bisitatu .

Gero San Prudentzio auzoan eztia uztiatzeko planta (Gipuzkoan dagoen bakarra) ikusi zuten.Ibilaldi hau Aizarnan kokatzen den Ezenarro baserriko behien instalakuntzak ezagutuz amaitu zen.

Bigarren taldekoak Idiazalen dagoen Aranburu baserrira joan ziren . Han gazta dastatuz gain gaztaren ekoizpen prozesua ikusteko aukera izan zuten .Handik Ordiziko Elikatuz Museoa eta inguruan zegoen behien instalakuntzak bisitatu zituzten.

DBH 3Azpeitia

Nekazal instalakuntzak ezagutzera

ikasten

47

Ibilaldiak

L.H. 3. mailako ikasgelak igeriketan

Urtarrilaren 30ean 2. mailako neska-mutilak Ingurugiro etxera joan ginen Agenda 21ekin loturiko ekintza bat burutzera.

Zaborrak gutxitzen, berrerabiltzen eta ondo birziklatzen erakutsi zi-guten.

Ikasitakoa, hemendik aurrera, praktikan ipintzea bakarrik falta zaigu.

3.D gelakoak

3.C gelakoak

3.B gelakoak

3.BA gelakoak

Urtarrilaren 8an Karmelo Etxegarai Ikastolako ikasleak igerilekura joaten hasi ginen. Oso gustura ibili ziren bukaera arte, urtarrilak 29 arte hain zuzen.

LH 2. mailaAzpeitia

INGURUGIRO ETXEA

LH 3. mailaAzpeitia

ikasten

48

Ibilaldiak

Gouretten eskiatzen egon ginenekoa

Ikastolak urtero-urtero bi eguneko ibilaldi bat egiten du. Aurten adibidez, DBH 3ko ikasleok, eskiatzera joan gara Fran-tziara, Gourettera.

Goizeko bostetan hartu genuen autobusa, azkoitiko liburu-tegi aurrean, autobus geltokia dagoen tokian, eta Gourettera abiatu ginen. Bidean ordu erdiko derrigorrezko geldigune bat egin genuen gasolindegi batean.

Iritsi ginenean pistetara joan ginen; oso eguraldi ederra egi-ten zuen, eskiatzeko aproposa. Bertan eskiak alokatu genituen eta bakoitza (bere eskiatzeko mailaren arabera) monitore ba-tengana joan zen. Goizean monitoreak nola eskiatu erakutsi zi-gun eta arratsaldean berriz ikasi genuela erakusteko, pistetatik nahi genuen bezala jaisten utzi zigun.

Arratsaldeko bostetan, pistak itxi behar zituztenean, autobusa hartu eta lo egin behar genuen tokira joan ginen, afaltzera eta ondoren lo egitera.

Hurrengo egunean berriro pistetara joan ginen eta aurreko eguneko gauza berbera egin genuen, goizean klaseak eta arratsaldean libre, baina oraingoan pista zailago batzuetatik.

Autobusean denok neka-neka eginda geunden eta ez genuen asko hitz egin, eta azkenik bederatziak aldera Azkoitira heldu ginen, hainbat “agujeta” eta ubeldurarekin.

Suharri Aranburu

LH 1ekoak Ekainberrira joan ginen Otsailaren 27 eta 28an Lehen gizakiaren gaia landu ondoren. Bertan haitzuloko marrazkiak ikusi genituen eta haurrek marrazkiak egin zituzten ikatzez eta lokatzaz, aintzinako erara. Goiz ederra pasa genuen.

DBH 3Azkoitia

Ekainberri LH 1. mailaAzpeitia

ikasten

49

Ibilaldiak

MATER Itsasontzi-Museoan

Jolasaren bidez gauzak ikasi genituen: itsasoak, itsasontziak eta munduko portu nagusiak non dauden.

Itsasontziaren atalak ikasi genituen: branka, txopa, estribo-rra, ababorra…

LH 5. mailaAzkoitia

Anaitasuna Mendi Bazkunak antolatuta hainbat mendi irteera egiteko aukera izan dute gure ikasle eta gurasoek: abenduaren 23an, Oñatz-Samiño-Martitte (70 lagun), urta-rrilaren 27an Urkilla-Arauntza-Lareo-Lizarrusti (6) eta otsai-laren 17an bXoxoka-Adarra-Xoxoka (9).

MENDI IRTEERAK

“Hitzetik Hortzera”, telebista programarako, elkarrizketa gra-batzen ikusi genituen. Isilik egoteko eskatu ziguten, baina…

Itsasontziaren txopan arrantza egiteko moduak eta tresnak ikasi genituen.

ikasten

50

Ekoizpenak

XABIER MUNIBE HH02

"Txori txikia" abestiarekin

San Andres

Inauteriak

Inauterietarako indioak prestatzen

ikasten

51

Ekoizpenak

3 URTEKOEN EKOIZPENAK:

3 URTEKO GELAKOAK ERE MOZORROTU GINEN, BENETAN DOTORE EZTA?

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

ikasten

52

Ekoizpenak

HH04Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

LH 1. maila. Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

ikasten

53

Ekoizpenak

LH 3. maila. Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

Behin batean Nerea ikastolara zihoala negarrez hasi zen igerian ez zekielako eta eskolatik igeri eskolara joan behar zuelako.

Pentsatzen zuen ito egingo zela eta igeriketako irakasleak lagundu egin zion ikasten.

Azkenean ikasi egin zuen eta asko gustatu zitzaion igerian ibiltzea.

June Sudupe / Eneko Urdapileta / Mikel Aranbarri / Alba Zabala

NEREA IGERIAN

ikasten

54

Ekoizpenak

LH 3. maila. Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

TXIRO BAT AUTOBUSEANBazen mutiko bat Mikel izenekoa. Pobrea zen eta treneko txartela

ez zuen erosi. Gizon batek txartela eskatu zion beste bati eta Mikel tren barrura sartu zen.

Txartela ez zuelako erosi, 3000 €ko isuna jarri zion gidariak. Baina ezin zuen ordaindu eta, egunero trena garbitzen bazuen dohain bi-daiatzeko aukera eman zion gidariak.

Eider Caballero / Jokin Urbieta / Habib Ullah / Unai Ruiz / Ainhoa Aranbarri

ikasten

55

Ekoizpenak

LEHOIA Lehoiak animalia ornodun UGAZTUNAK dira.

EZAUGARRI NAGUSIAK:• Bizkarrezurra dute.• Arnasa biriketatik hartzen dute. • Lau hanka dituzte.• Gorputza ilez estalita dute.• Lehoia felidoen familiako ugaztun handia da. • Lehoiak bibiparoak dira amaren sabeletik jaiotzen direlako.Lehoiak Afrikako sabanetan bizi dira.

LEHOI ARRA LEHOI EMEA

PISUA: Arra emearengandik oso ondo bereizten da bere ilearengandik. Ar batek 250 kilogramo pisa ditzake. Emeak txikiagoak dira, 180 kilogramo inguru pisa ditzake.

ELIKADURA: Lehoiak haragijaleak dira beste animalia batzuk jaten dituztelako. Emeek ehizatzen dute eta arrek herria zaintzen dute. Lehoiek hortzak handiak eta zorrotzak dituzte janari lodia jan ahal izateko.

MUGITZEKO ERA: Lehoiak, korrika ibiltzen dira janaria harrapatzeko. Lurreko animaliak dira.

BITXIKERIAK: Emeak 18 eta 26 hilabete artean izaten ditu kumeak. Zoologikoetan 30 urte arte bizi izaten dira, baina basatiak direnean arrak 12 urte eta emeak 16 urte inguru bizi ohi dira.

LEHOIKUMEAKEZAUGARRIAK • Normalean ume asko edukitzen dituzte.• Amak umeak ahoan eramaten ditu.• Umeak txikitan ile gutxi edukitzen dute.• Amak elikatzen ditu.

LEHOIKUMEAUmeak ez du indar handirik eta bere aitarekin edo amarekin egon behar du. Eta aita edo ama ez dagoenean kontuz

ibili behar du.

Ekaitz Astigarraga eta Eneko SarasuaXabier Munibe. LH4B

ikasten

56

Ekoizpenak

Joxe eta Mankey espazioanBazen behin Joxe izeneko gizon potolo bat eta Mankey izeneko tximinoa zeukan.

Egun batean, telebista ikusten ari zela, ikusi zuen ehun pipa poltsa erosi eta dendara eramaten bazituen, espaziora joango zela; eta korrika batean joan zen pipak erostera. Hurrengo egunean, pottol-pottol eginda eta tripako minez, dendara itzuli zen ehun poltsa hutsekin, eta hau esan zion dendako gizonak:

-Zorionak, espaziora joango zara!-Bai, espaziora noa!- erantzun zuen Joxek.Azkenean, eguna iritsi zen eta Joxe eta Mankey espazio ontzira abiatu ziren, eta

ontzira igotzen ari zirenean Mankey gelditu eta gidariari kaka egin zion, gidaria kaka garbitzen ari zela, Mankeyk ontzia martxan jartzeko botoia sakatu zuen, eta Joxe eta Mankey espaziora joan ziren biak bakarrik, eta hau esan zion Joxek:

-Hori ez da egiten; baina hemen gaudela, pilotatu egingo dut. Jantzi espazioko trajea bagoaz eta!

Eta Mankeyk espazioko trajea jantzi zuen.-Atmosferatik irteten ari gara!- esan zuen Joxek.Hurrengo egunean, hau esan zion Joxek Mankeyri:-Gau ederra izan dugu.-Uuuuuhhh! Aaaaahhh!- erantzun zion Mankeyk asteroideei begira. -Goazen Ilargira!- esan zuen Joxek. Eta han eseri ziren biak astronauta janaria jaten. Baina Mankeyk zarata batzuk entzun zituen… Estralurtarrak

ziren eta ez zuten gaiztoak ematen. Estralurtarrentzat Joxe eta Mankey bazkari ederrak ziren, baina horiek ez zekiten. Eta gauean Mankeyk berriro hotsak entzun zituen; joan zirenean begiratzera, estralurtarrak, espazio ontzia lapurtzen ari ziren, baina Joxek, bizkarrean beti daraman eskopeta hartu, eta bam… denak tiroan hil zituen. Eta espazio ontzia hartu, eta etxera joan ziren.

Eta espazio ontzia jabeari itzuli zioten. Zientzialari askok esaten dute estralurtarrak ez direla existitzen, Joxek hil zituelako. Eta ondo bizi zirenez ondo hil ziren.

Andoni Gomez Gomez. Xabier Munibe. LH5

INAUTERIAK

2013.ko Otsailaren 8an, arratsaldeko hiruretan ikastolan maila guztietako ikasleak mozorrotuta elkartu ginen. Eguraldi txarra zegoenez, arratsaldea ikastolan pasatu genuen. L.H.6ko ikasleek karaokea eta mozorro lehiaketa os-patu genuen. Karaokean abestu eta dantzatu egin genuen, eta mozorro lehiaketan berriz ikasle guztiok bozkatu egin zuten, bakoitzari gustatzen zitzaizkion hiru mozorro onenak. Lehenengoak, atsuak izan ziren, bigarren raperoak eta hirugarren oiloak. Karaokean L.H.6ko ikasle guztiek hartu zuten parte. Karaokea amaitu ondoren pandeletxe eta txokolate goxoak jan genituen.

OSO ONDO PASA GENUEN!!!!!!Nerea Osinalde, Miren Senperena eta Jon Zubizarreta. Xabier Munibe. LH6B

ikasten

57

Ekoizpenak

SORGINA ETA HERENSUGEA Behin batean, aspaldiko garaietako kondairek diotenez Oiz mendian Hiruburu izeneko herensuge bat bizi zen.

Jendeak esaten du oraindik ere bizi dela eta ehun urte inguru izango dituela baina inor ez da ausartzen Oiz mendira joaten. Joaten diren guztiak herensugeak jaten dituelako. Baina duela gutxi hegazkin bat erori zen eta esaten dute beldurtuta dagoela hegazkina erori zenetik.

Herriko alkatearen alaba ausartak pentsatu zuen bera joango zela eta herensugeak jaten bazuen mendiari sua eman eta herensugea hil egingo zela.Hurrengo egunean neskatila mendira joan zen isil-isilik, herensugeak ez ikusi eta ez jateko. Mendian zebilela ikaragarrizko zuloa ikusi zuen, zulora joan eta herensugea lo zegoela pentsatu zuen, baina herensugearen tranpa bat zen. Neskatila bere ondora hurbildu zenean herensugea jaiki eta neskatilaren atzetik abiatu zen.Herensugeak sua botatzen zion neskatilari eta erreta geratu zen eta egunak joan eta egunak etorri neska-tila ez zen agertzen eta sorgin batek esan zuen:

- Neskatila hori akabatu badu nik nire botere magikoekin eta erratz zaharrarekin akabatuko dut

Eta orduan esan zuen alkateak:

-Ez dizut joaten utziko, joaten bazara zu ere jango zaitu eta zu zara Zugarramurdiko sorgin bakarra eta sorginik gabe geratuko gara.

Baina sorginak esan zuen:

-Berdin zait, neskatila hori akabatu du eta merezi duena jasoko du herensuge horrek. Akabatu arte borrokatuko naiz.

Alkateak esan zuen:

-Nahi duzuna egin ezazu, baina nik esan dizut ez joateko akabatu egingo zaitu eta.

Baina sorginak esan zuen:

-Ni banoa, agur eta gero arte!

Han zihoan bere erratz zaharrarekin eta bere botere magikoekin herensugea akabatzera. Basoan zebilela herensu-gea ikusi zuen, ezkutatu egin zen eta herensugeari hegoa moztu zion bere botere magikoekin. Baina berriro botere magikoak egitera zihoala herensugeak eraso egin zion eta akabatu egin zuen egunak joan eta egunak etorri sorgina ez zen azaltzen eta pentsatu zuten akabatu egingo zuela.

Eta alkateak esan zuen:

-Nahikoa da, ez da inor gehiago basora joango. Basoari sua emango diogu eta listo.

Baina herritarrei ez zitzaien gustatu eta herritarrek esan zuten:

-Denok joango gara mendira eta denon artean akabatuko dugu, denei ideia ona iruditu zitzaien.

Mutil batek esan zuen mendian zebiltzala:

-Hor dago herensugea, goazen!

Eta denak arkuak, geziak ezpatak… hartuta herensugea akabatzera joan ziren. Ikaragarrizko zuloa ikusi zuten eta pentsatu zuten herensugea zuloan egongo zela. Denak korrika zulora joan ziren herensugea akabatzeko asmoz, baina mutil batek esan zuen:

-Ez dago herensugea.

Eta denek esan zuten:

-Egia da!

Eta basoan herensugearen bila abiatu ziren. Mutil ba-tek esan zuen:

-Hor dago herensugea, goazen!

Eta denen artean herensugea akabatzea lortu zuten, arratsalde osoa borrokan pasa ondoren. Denak jauzika eta txaloka hasi ziren eta handik aurrera denak zoriontsu bizi izan ziren.

Manex Ansorregi. Xabier Munibe. LH5

ikasten

58

Ekoizpenak

ikasten

59

Ekoizpenak

ikasten

60

Ekoizpenak

ikasten

61

Ekoizpenak

ikasten

62

Ekoizpenak

Nora Aranbarri HH5. Karmelo Etxegarai

ikasten

63

Ekoizpenak

LH 1.Azpeitiko IkastolaKarmelo Etxegarai

ikasten

64

Ekoizpenak

ikasten

65

Ekoizpenak

Udako arratsalde batean, baso batean, zakurra eta azeria bizi ziren . Zakurra beti izan da lagun fi dela, eta azeria beti zuhurra. Azeriak basoko animaliak eta zakurra harrapatu nahi izaten zituen eta horretarako tranpa bat jarri zuen. Baina ustekabean azeria bera erori zen tranpara atzeraka. Orduan, azeria laguntza eske hasi zen:

- Lagundu! Lagundu! baina basoko animaliak ez zioten kasurik egiten. Orduan zakurra agertu zen.- Lasai azeria! nik askatuko zaitut!Tranpatik ateratakoan, azeriak eskerrak eman zizkion zakurrari eta eskarmentu hari esker, ez zen gehiago saiatu

inor harrapatzen. Norberari egitea gustatzen ez zaiona ez egin besteei.

Julen IribarLH 4 C maila. Azpeitia

ZAKURRA ETA

AZERIA

ikasten

66

Ekoizpenak

Ikastolan lan,jolasorduan harrapaketan, gorputz hezkuntzan lasterkan,txanelan ordenagailuetan,gaztelanian bikain bat azterketan,etxera joandakoan jan,ondoren igerilekuan igeriketan bukatzeko gauean ohean ametsetan.

Ni hegazkina banintz, hodeien gainean ibiliko nintzateke.Hodeien gainean ibiliko banintz, zerua zeharkatuko nuke. Zerua zeharkatuko banu, leku asko ikusiko nituzke. Leku asko ikusiko banitu, asko ikasiko nuke.

Azpeitiko Ikastola Karmelo EtxegaraiLH 4B

Lur eta amonaBazen behin tigre bat Lur izena zuena. Basoan korrika alde batetik bestera ibiltzen zen beti.Txikia zen, bixi bixia eta

azkarra. Baso guztia ordu laurden batean zeharkatzen zuen.Lur izkutaketan zebilela bapatean galdu egin zen. Lur builaka hasi zen:- Ama!! Ama!! - oska eta oska zebilen Lur. Gero ikuilu bat bilatu zuen eta sartu egin zen. Han ohe zahar bat ikusi zuen eta gero amona bat sartu zen ikuilura

eta galdetu zion:- Nor zara? Lur amaren bila egon zen goizean eta iluntzean. Lur beldurtuta zegoen baina amonak esan zion:- Ez beldurtu ni fi atzekoa naiz.Eta Lurrek esan zion:- Galdu egin naiz.Eta Amonak esan zion:- Nik lagunduko dizut.Eta hala egin zuen, eta esan zion amonak hau zuretzat

abentura bezala izango da. Eta hala izan zen.Amona joan zen basoari bueltatxo bat ematera eta

han ikusi zuen tigre ama bat triste triste eta galdetu zion amonak:

- Ezagutzen al duzu Lur tigrea?Eta amak esan zuen:- Ni bere ama naiz. Amak galdetu zion: - Ikusi al duzu bada? - Bai, nire ikuiluan dago.Amak esan zion:- Eraman nazazu ikulura!Eta hala egin zuen amonak.Eta hala bazan eta ez bazan sar dadila Lurren ikuiluan.

Egilea : Lorea Uria. L.H. 3. D maila Azpeitia

ikasten

67

Ekoizpenak

AZPEITIA HISTORIAN ZEHAROrain dela 2.000 urte baino gehiago, Burdin

Aroan,inguru hauetan barduliarrak bizi ziren.Batetik bestera ibiltzen ziren eta inguruan zebiltzan etsaietatik babesteko tontor bat aukeratu zuten.Bertan herrixka eraiki zuten. Tontor hura Munoaundi zen eta bertan gustura eta seguru bizi ziren.Baina, Aitzinaroan Mu-noaundiko biztanleak erromatar soldaduekin borrokatu behar izan zuten eta ingurutik urruntzea lortu ere.

Goi Erdi Aroan Munoaunditik bailarara jaitsi ziren bizitzera.Baserri batzuk baziren eta nahiko lan ere bai. Bailarako lurrak jauntxo eta elizarenak ziren eta ba-serritarrak lan egiten zuten lur horietan. Baserritarrek jabeei irabazitakoaren zati bat ematen zieten , baina gehiegi zen . baserritarrak haserre ziren eta batak bes-teari laguntzea erabaki zuten.

Behe Erdi Aroan jauntxoek lehen baino indar gutxiago zuten. Burgesiaren garaia zen eta horrekin batera bizitoki eta bizimodu aldaketa etorri zen herrixkara.Jauntxoak herritik alde egiteko pres-tatzen ari ziren . bestaldetik burges berriak baserritarrei hiribildua sortzeko asmoa azaltzen ari ziren.Baserritarrak jauntxoengandik as-katzeko aukera ikusi zuten.Denbora aurrera zihoan eta poliki –poliki herrixka herri itxura hartzen ari zen. Etxe berriak , zubiak , harresiak eraikitzen ari ziren eta herrixka izatetik herri izatera pasatu zen.

Bere lehenengo izena Garmendia de Iraurgui (1.310 )zen eta gero Salvatierra de Iraurgui (1.311) eta azkenik askok Azpeitia (XV. mendetik aurrera) deituko zioten haitzaren azpian zegoelako.

Azpeitiak hazten jarraitzen zuen.Garai hartan bazen herrian Madalena izeneko erietxea eta bertan inguruko eta bertako jendea sendatzen zuten. Inazio Deuna eta Joanes Antxieta garai hartan bizi ziren bi gizon ospetsuak ziren. Lehenengoa hasieran gudaria eta gero apaiza izan zen eta Jesusen Konpainia sortu zuen eta Joanes Antxieta musikari famatua izan zen, Urrestillako Antxieta baserrian jaioa.

Aro modernoan berriz Loiolako basilika eta Enparan Dorretxea eraikitzen ari ziren.

Bestalde hainbat erabaki hartzeko , herri desberdine-tako ordezkariak Olazko ermitan elkartu ziren eta bertan ogiaren prezioa igotzea erabaki zuten. Herritarrak haserre-tu egin ziren

Eta matxinada prestatu zuten eta matxinoek zerealak lapurtu zituzten .Batzuk kartzelara sartu zituzten. Herrie-tako ordezkariak , herritarren haserrea kontuan izan zuten eta ogiaren prezioa jaistea erabaki zuten . matxinadekin bukatzeko.

Urteak pasatzen ari dira eta Azpeitian gero eta jende eta lantegi gehiago zeuden.Nagusiki abarketa eta egur fa-brikak garatu ziren . baita ere bazen organo fabrika eza-guna ere: “Akilino Amezua”. XX. mendearen hasieran ere herrira trena iritsi zen. 1.926. urtean inauguratu zen eta Zumaia eta Zumarraga arteko herrietatik pasatzen zen.Bestalde, tren honen azken bidaia 1.986ko urtean izan zen.

L.H. 5. maila Azpeitia

ikasten

68

Ekoizpenak

LEHIAKETAALAIA

PARTE HARTZEKO OHARRAK– Ikastolako ikasle guztiek parte har dezakete.– Galdera guztiei erantzuna eman behar zaie.

Erantzuten dutenen artean zozketa bat egingo da. Sari bezala ziklo bakoitzeko

irabazleari opari bat emango zaio, IRATZAR liburudendak eskainia.

AZHAR KHOKHARH. H. 3. maila

AZPEITIA

JOKIN ARTETXEH. H. 4. maila

AZPEITIA

HARITZ AMENABARL. H. 3. maila

AZPEITIA

DEÑE GARCIA-BRAVOL. H. 4. maila

AZPEITIA

JAKES EGIGURENH.H. 2. mailaAZKOITIA

JUDITH ARANBARRIL. H.4. mailaAZKOITIA

NAIA ALESONL. H. 6. mailaAZKOITIA

ZIANI BOUCHARAD.B.H. 1. maila

AZKOITIA

Xabier Munibe H

H05

92.IKASTENU r o l a l d e k o I k a s t o l a P u b l i k o e n a l d i z k a r i a 2013ko mar txoa

Shona McCombesUrola Ikastolan

Inauteriak Xabier Munibe Ikastolan

Gosari osasuntsuaKarmelo Etxegarai

AZPEITIKO IKASTOLA

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (DBH)

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK

ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA

Altamira Auzoa z/g • 20720 AZKOITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 85 21 74 • Faxa: 943 85 28 67 • e-mail: azkoitia@urola.org

Perdilegi, 3 • 20730 AZPEITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 81 37 70 • Faxa: 943 81 66 20 • e-mail: azpeitia@urola.org

Web orria: http://www.urola.org

BATXILERGOA

PROIEKTU EUROPARRAK

Elos, Erasmus, Comenius eta Leonardo

PRAKTIKAK

Inguruko enpresetan nahiz atzerrian(Erasmus, Leonardo)

GEURE LAN POLTSA

Harreman estuak inguruko enpresekin

FORMAKUNTZA EZ ARAUTUA

UNIBERTSITATEA / LAN MUNDUA

Mota askotako ikastaroak

AROTZERIA ETA ALTZARIGINTZA

MEKANIZAZIOA

ERDI MAILAKOHEZIKETA ZIKLOAK

ADMINISTRAZIO ETA FINANTZAK FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

GOI MAILAKOHEZIKETA ZIKLOAK

Sarrera proba

Urola IkastolaUdaberriaz blaiUrola IkastolaUdaberriaz blai

www.azkoitikoikastolahlhi.hezkuntza.netwww.xabiermunibebhi.hezkuntza.netwww.azpeitikoikastola.hezkuntza.net www.urola.org

zerbitzua eta lanaeuskaraz