I.E.S. Joan Ramis i Ramis...(polígon industrial) als 3 Km de la capçalera de pista de...

DC070301 Pla d’Emergència i Evacuació _2010_2011 1 /30

I.E.S. Joan Ramis i Ramis

DC070301 PLA D’EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ

PREPARAT REVISAT APROVAT

Coordinador de prevenció de

riscos laborals

Coordinador de prevenció

de riscos laborals

Coordinadora

de Qualitat

Febrer 07 21/10/10


PLA D’EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ DE L’IES JOAN RAMIS I RAMIS

Versió impresa de la pàgina penjada al Moodle

index Introducció .................................................................................................................................. 3

Aspectes y recomanacions de caràcter general: .................................................................... 4 Que és Evacuació?:.................................................................................................................... 4

Quan és necessari Evacuar?: .................................................................................................... 4 Circumstàncies que dificulten una evacuació: ........................................................................ 4

Coneguem les característiques de les zones segures: ........................................................... 5 Passos a tenir en compte abans, durant i desprès d'una evacuació : .................................. 5

Característiques del CENTRE. ................................................................................................... 6 El edifici del nostre institut està dividit bàsicament en tres plantes: .................................. 10

La ocupació del Institut en la situació de màxima capacitat es de: ..................................... 10 Planta de la parcel·la, instal·lacions i edificis ....................................................................... 11

Punt de trobada ........................................................................................................................ 12 Pla d’emergència ...................................................................................................................... 13

Possibles casos d’emergència ................................................................................................ 13 Seqüenciació del PLA D'EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ ......................................................... 14

Sortides d’emergència: plànol planta baixa ........................................................................... 15 Sortides d’emergència: plànol primera planta ....................................................................... 16

Sorties d’emergència: plànol segona planta .......................................................................... 17 Diagrama de seqüenciació del PLA D'EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ ................................... 18

Esquema global dels EQUIPS D’EMERGÈNCIA ..................................................................... 19 INSTRUCCIONS PER AL CAP D'EMERGÈNCIA (CE) ............................................................. 20

INSTRUCCIONS PER ALS RESPONSABLES DEL CENTRE DE CONTROL O DE COMUNICACIONS..................................................................................................................... 22

INSTRUCCIONS PER ALS EQUIPS D'INTERVENCIÓ (El) ...................................................... 24 INSTRUCCIONS PER ALS EQUIPS D'ALARMA I EVACUACIÓ (EAE) .................................. 25

INSTRUCCIONS PER ALS EQUIPS DE PRIMERS AUXILIS (EPA) ........................................ 27 INSTRUCCIONS ORIENTATIVES PER AL PROFESSORAT AMB ALUMNES AL SEU CÀRREC EN EL MOMENT DE L’AVÍS D’EVACUACIÓ ........................................................... 28 INSTRUCCIONS ORIENTATIVES PER ALS ALUMNES .......................................................... 30

Coordinador de Prevenció de Riscos Laborals: Joan Serra Arnau


IES JOAN RAMIS I RAMIS Pla d’evacuació del Centre Desenvolupament del Pla d’evacuació del IES Joan Ramis i Ramis

Document Plaeva Actualització 21/10/10

Pla d’evacuació i emergència del Centre Coordinador del pla d’evacuació:

JOAN SERRA ARNAU

Introducció

Els éssers humans ens trobem en permanent comunicació amb la naturalesa, és així com vivim i sobrevivim perquè estem enllaçats amb la vida i formem part de les transformacions i canvis. Per això sempre que existeixi la possibilitat que fenòmens naturals o d'origen humà ocasionin emergències, i davant la incapacitat de prevenir-les oportunament, ens veurem obligats a atendre-les en forma adequada, el que ens condueix a organitzar-nos i preparar-nos per a respondre de la manera més correcta, quan es presenti una situació d'emergència o un desastre. Per tant quan ens decidim a tenir cura del nostre planeta i això inclou els nostres espais de convivència, podrem habitar-los


en pau i harmonia. L’objectiu d’aquest pla d’evacuació es preservar l’ integritat física de les persones quan les esmentades circumstàncies es produeixin vetllant per que puguin romandre en tot moment fora del perill. Ha de recollir totes les possibles actuacions dels professors, alumnes i personal no docent del centre, en cas que es produeixi una emergència, per a evitar la improvisació en aquests moments, així com la col·laboració amb les administracions públiques i serveis de protecció en aquests casos, i l'aplicació del mateix te la finalitat de garantir al màxim possible la seguretat dels usuaris del centre i potenciar la coordinació amb els diferents plans d'emergència territorials i espacials. Una vegada elaborat i redactat el pla deu ser aprovat pel consell Escolar del centre per a posteriorment procedir a la seva implantació programant i realitzant formació de auto-protecció i exercicis i simulacres. És necessari que aquest pla, al començament de cada curs escolar, s'actualitzi com a conseqüència de la variació que pugui existir quant a nombre d'alumnes, característiques dels mateixos, coincidència dels professors amb el curs anterior, distribució de cursos per aules, etc.

Aspectes y recomanacions de caràcter general:

Que és Evacuació?: Acció de desplaçament d'un grup de persones des d'àrees de risc a unes altres de menor risc, utilitzant rutes segures. Llavors un Pla d'Evacuació?: És un conjunt d'activitats i procediments que tendeixen a conservar la vida i la integritat física de les persones en l'esdeveniment de veure's amenaçades, mitjançant el desplaçament a través i fins a llocs de menor risc.

Quan és necessari Evacuar?: Sempre que existeixin riscos col·lectius imminents i en qualsevol cas, quan es presentin els següents casos: Incendis declarats. Possibilitat d'explosió. Escapi de vapors tòxics. Falla d'estructures. Inundacions i altres inclemències meteorològiques. Animals feroços. Terratrèmols. Erupcions volcàniques. Lliscaments del terreny.

Circumstàncies que dificulten una evacuació: Alarmes que no s'escolten. Obstruccions de llocs de passada obligat. Pisos massa llenegadissos. Oficines amagades i poca senyalització. Deficient il·luminació en passadissos i escales. Talons alts, faldilles estretes i altres impediments, etc. Persones que van en direcció contraria. Portes que obren cap a dintre i mecanismes d’ obertura complexes.


Coneguem les característiques de les zones segures:

• ZONA SEGURA INTERNA Prop de les columnes. Sota les bigues i llindes. Lluny de les finestres. Mai en la meitat d'una paret.

• ZONA SEGURA EXTERNA Àrea àmplia i buida. Lluny de cables i pals d'energia, telèfon, etc. Fàcil accés. Ser coneguda per tots.

És important conèixer els passos precisos que devem realitzar al moment d'evacuar:

Passos a tenir en compte abans, durant i desprès d'una evacuació : ABANS Doni suport el treball del pla d'evacuació. Identifiqui la senyalització per a evacuar. Demani als seus professors fer un recorregut pel col·legi i reconegui personalment les rutes i llocs per a evacuació, a més recordi-l'hi a altres estudiants i visitants. Asseguri's de conèixer el sistema d'alarmes ensenyat pels docents. Segueixi les instruccions recomanades pel professor en cas d'evacuació. Doni a conèixer el pla d'evacuació a tots els professors i persones que treballen a l’Institut, igual que als pares de família.

Realitzi al menys un simulacre en l'any. DURANT

En cas d'evacuació conservi la calma i segueixi les rutes establertes per a evacuar. No perdi temps, interrompi la feina immediatament (sense recollir els objectes personals, llibres maletes, etc.) segueixi les instruccions del professor. No corri, camini amb pas ràpid i per la dreta. L'última persona a sortir de l'aula de classe deu tancar la porta sense segur. Ajudi a sortir a companys discapacitats. En cas de fum surti gatejant. En cas de terratrèmol utilitzi la posició de seguretat. Dirigeixi's el punt de reunió indicat.


El professor encarregat ha de tallar els subministraments d'aigua, llum i calefacció (si cal) del centre educatiu.

DESPRES Estigui pendent del que diguin els el professors. Ajudi a relacionar companys que no estiguin presents. No es retiri del lloc segur fins a no rebre l'ordre per part del professor. Una vegada les entitats de socors hagin donat l'ordre per a tornar novament al centre educatiu, vagi cap allà amb diligència. Si per algun cas no es pot tornar al centre educatiu, conservi la calma i esperi que els professores venguin a recollir-lo.

Característiques del CENTRE.

L’IES Joan Ramis i Ramis esta ubicat a la part alta de la ciutat de Maó, en una zona relativament segura, ben drenada i per tant poc propensa a inundacions, amb un risc sísmic bastant baix: ab/g (acceleració sísmica bàsica) = 0.04 segons la norma sismoresistent (reial decret 2543/1994 de 29 de desembre); pensem que Granada te un valor de 0.24, sis vegades superior. Finalment sense cap antecedent de vulcanisme en temps històrics.

Ubicació de la Ciutat de Maó [Google Earth]


Ubicació del IES Joan Ramis i Ramis a la Ciutat de Maó [Google Earth]

Pel que fa a l’entorn urbà, el nostre institut esta envoltat de carrers amplis que permeten un fàcil accés (i potencialment evacuació) així com disposa al voltant de l’edifici d’uns patis amb capacitat més que suficient (i amples obertures cap al Carrer Pedro Maria Cardona) per a donat cabuda i/o sortida a tot el personal del centre en el cas de una possible emergència tenir-ne cura i donar-los suport durant tot el temps que hi hagi perill.

l’IES Joan Ramis i Ramis a l’entorn urbà. [Font de la imatge Google E


l’IES Joan Ramis i Ramis i les zones externes d’evacuació (pistes esportives/patis d’esbarjo) amb capacitat suficient. . [Font de la imatge Google Earth]


Per contra es veí del polígon industrial on no falten fàbriques que utilitzen productes químics d’elevada toxicitat (galvanoplàstia), l’aeroport i els dipòsits d’emmagatzematge de combustible no es tot lo enfora que hauria de ser. També cal destacar el moll de descarrega del petrolers al port de Maó. La distancia dels elements externs que constitueixen un risc potencial van des de 0,5 Km

(polígon industrial) als 3 Km de la capçalera de pista de l’aeroport.

Distancia de l’IES Joan Ramis i Ramis a les capçaleres de pista dels aeroports (comercial i aeroclub) respectivament 2,96 Km. i 2,06 Km. [Imatge Google Earth]


El edifici del nostre institut està dividit bàsicament en tres plantes:

Planta Baixa • Planta baixa on trobem els accessos principals al edifici, les dependències comuns saló d’actes, sala de professors, biblioteca, etc.), serveis generals i administratius i les aules d’educació física i tecnologia, a més de la Direcció. Considerarem annex a la planta baixa l’arxiu del soterrani i les calderes de la calefacció.

Primer Pis • Primer pis, os s’ubiquen una altre par de les aules a més del alguns departament i els laboratoris de Física, Química i Ciències Naturals (on s’emmagatzemen productes químics i instrumental potencialment perillós).

Segon Pis • Y segon pis on romanen la resta de les aules i departaments. Considerem annex al segon pis el departament de Geografia i Història que es troba en un altell, juntament amb l’accés a la torre del Institut.

La ocupació del Institut en la situació de màxima capacitat es de:

• 694 alumnes que van de 11 fins a 18 anys • 100 professors i • 11 membres del personal no docent (administració, porteria i personal de neteja i manteniment)

Per tant l’ocupació podem subdividir-la en dues categories: • 694 alumnes (als que caldrà instruir de quan a una possible eventualitat mitjançant unes instruccions adients a les seves característiques d’edat) i dels que caldrà tenir cura i donar un suport en tot moment i • 101 persones adultes, responsables de una o altre forma del funcionament del nostre centre, que hauran de tenir una formació respecte a l’esmentada eventualitat de risc en quant a la capacitat no tant sols d’orientar els alumnes en tot moment sinó també de tenir-ne cura i donar-los suport durant tot el temps que hi hagi perill.


Planta de la parcel·la, instal·lacions i edificis


Punt de trobada


Pla d’emergència

Concepte Bàsicament descriu com actuar davant d’una emergència. Comprèn la planificació i organització dels mitjans humans i materials, i la seqüenciació d'aquelles actuacions encaminades a reduir els danys humans i les pèrdues econòmiques que se solen derivar d’una emergència.

Contingut El pla d’emergència estableix diferents normes d’actuació en funció del tipus i gravetat de l'emergència detectada. Realment el PLA D’EMERGÈNCIA està compost pels següents procediments:

PLA D’ALARMA – Activa el pla d’emergència. PLA D’INTERVENCIÓ – Defineix com actuar davant cada tipus d’emergència. PLA D’EVACUACIÓ – Determina com realitzar el desallotjament del centre.

Possibles casos d’emergència

1. Incendi 2. Explosió 3. Amenaça de bomba 4. Fuita de gasos 5. Accident 6. Esfondrament 7. Terratrèmol 8. Inundació

Conclusió Normalment el pla d’emergència que es practica es basa en un cas d’incendi, però el més important de cara a la seguretat del personal del centre és saber dur a terme correctament el pla d’evacuació i, així, assegurar allunyar el perill de víctimes humanes.


Seqüenciació del PLA D'EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ

1 Alguna persona detecta una situació que pot provocar una emergència (foc, emissió de gasos tòxics, esfondraments, amenaça de bomba, explosió …)

2 Baixada immediatament al CENTRE DE CONTROL (consergeria) a comunicar la situació detectada.

3 L'EQUIP DE CONTROL I COMUNICACIONS (personal de consergeria) comunica immediatament la situació al CAP D'EMERGÈNCIA

4 El CAP D'EMERGÈNCIA va a la sala de professors i dóna les instruccions pertinents a l'EQUIP D'INTERVENCIÓ per intentar sufocar l'emergència.

5 El CAP D'EMERGÈNCIA juntament amb L'EQUIP D'INTERVENCIÓ s'adrecen al lloc on s'ha produït la situació d'emergència.

6 El CAP D'EMERGÈNCIA valora la el risc de la situació i decideix si evacuar o no.

7 Si el CAP D'EMERGÈNCIA decideix evacuar l'edifici, va al CENTRE DE CONTROL (consergeria) i dóna l'ordre que toquin el SENYAL D'ALARMA

8 L'EQUIP DE CONTROL I COMUNICACIONS (personal de consergeria) dóna el SENYAL D'ALARMA (repetits tocs de timbre i sirena) i telefona als bombers i policia i roman al centre de comunicacions.

9 Els membres de L'EQUIP D'ALARMA I EVACUACIÓ habiliten les sortides d'emergència, avisen les persones que hi ha als llocs on no arriba el senyal d'alarma i ajuden a canalitzar la sortida.

10 L'EQUIP DE PRIMERS AUXILIS s'encarregarà de les persones que hagin patit algun dany físic mentre no arribin les ambulàncies.

11 Els PROFESSORS que en el moment de l'emergència tenguin alumnes al seu càrrec seran responsables de la seva evacuació fins al PUNT DE REUNIÓ.

12 Un cop hagin arribat al punt de reunió, el PROFESSOR farà un recompte i els mantindrà agrupats.

13 El PROFESSOR comunicarà al CAP D'EMERGÈNCIA que els seus alumnes hi són tots o si n'hi falta algun.


Sortides d’emergència: plànol planta baixa

SALA DE

PROFESSORS

CONSERG

ERIA

PREFEC

-TURA

D'ESTUDIS

TUTORI

A DESPATX

DIRECCIÓ

AD

MIN

IST

RA

CIÓ

SALA

D'ACTES

BIBLIOTECA GIMNÀS

TALLER DE

TECNOLOGIABAR

SALA

CALDERA BOMBES

PRESIÓ

SECRETARIAAULES

PREFABRICADES

PUNT DE REUNIÓ/TROBADA(Pista d'atletisme)

PLA D'EVACUACIÓ

IES JOAN RAMIS I RAMIS

Planta baixa i patiSORTIDA

D'EMERGÈNCIA

No obstaculitzar la

sortida al pati. Sortir

ràpidament cap a la

pista d'atletisme.

PROHIBIT UTILITZAR

L'ASCENSOR!

SORTIDA

D'EMERGÈNCIA

No obstaculitzar la

sortida al pati. Sortir

ràpidament cap a la

pista d'atletisme.


Sortides d’emergència: plànol primera planta

LABORATORI DE

FÍSICA

PLÀ

ST

ICA

LABOR. DE

QUÍMICA

DEPARTAMENT DE

QUÍMICA

DIBUIX

DEPARTAMENT DE

CIÈNCIES

IDIOMES

DE

P.

IDIO

ME

S

INF 1 INF 2

INF 3 AULA 3

AULA 7 AULA 5

MÚ

SIC

A

LABORATORI

DE CIÈNCIES

NATURALS AULA 8 AULA 6

IN

AULA 2 AULA 4

DEPARTAM ENT

INFORM ÀTICA Y

M ATEM ATIQUES SV

C

SORTIDA

D'EMERGÈNCIA

Baixeu per les escales i

dirigiu-vos a la pista

d'atletisme

SORTIDA

D'EMERGÈNCIA

Baixeu per les escales i

dirigiu-vos a la pista

d'atletisme

PROHIBIT UTILITZAR

L'ASCENSOR!

PLA D'EVACUACIÓ


Primera planta


Sorties d’emergència: plànol segona planta

TORRE

DEPARTAMENT DE

GEOGRAFIA I HISTÒRIA

TERRASSA

TERRASSA

DLC

DE

P. T

EC

NO

LO

GIA

,

FIL

OS

OF

IA

AULA 12 AULA 14

AULA 20 AULA 18 AULA 16

AULA 24

AULA 22

AULA 23

AULA 25

AULA 21

DCC

AULA 19 AULA 17 AULA 15

TCP 2

TCP 1

SV

C

AULA 13AULA

COMERÇ

SORTIDA

D'EMERGÈNCIAEspereu a que la 1a planta

s'hagi desallotjat, després

baixeu per les escales i dirigiu-

vos a la pista d'atletisme

PROHIBIT UTILITZAR

L'ASCENSOR!

SORTIDA

D'EMERGÈNCIAEspereu a que la 1a planta

s'hagi desallotjat, després

baixeu per les escales i dirigiu-

vos a la pista d'atletisme

PLA D'EVACUACIÓ


Segona planta


Diagrama de seqüenciació del PLA D'EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ

ALGÚ detecta una EMERGÈNCIA

Ho comunica al CENTRE DE CONTROL

(CONSERGERIA)

El centre de control ho comunica

al CAP D’EMERGÈNCIA

El CAP D’EMERGÈNCIA ordena l’EVACUACIÓ

NO ES POT SUFOCAR L’EMERGÈNCIA

El cap d’emergència i l’EQUIP

D’INTERVENCIÓ intenten sufocar l’emergència

El CENTRE DE CONTROL dóna EL SENYAL D’ALARMA, TRUCA

ELS BOMBERS, TALLA EL CORRENT ELÈCTRIC I AVISA L’EQUIP D’ALARMA

PLA D’EMERGÈNCIA I EVACUACIÓ DEL CENTRE


ES SUFOCA L’EMERGÈNCIA

L’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ habilita la PORTA D’EMERGÈNCIA,

AVISA les persones a qui no arriba l’alarma, i CANALITZA els fluxs de sortida

L’EQUIP DE PRIMERS AUXILIS atén els ferits mentre no arribin les

ambulàncies

Coordinador:

Joan Serra Arnau

Els professors CERQUEN el CAP D’EMERGÈNCIA per comunicar-li si tenen amb ells tots els alumnes o

si en falta cap.

Els professors amb alumnes al seu càrrec es dirigeixen

al PUNT DE TROBADA, on fa el recompte dels alumnes


Esquema global dels EQUIPS D’EMERGÈNCIA

EQUIPS D'EMERGÈNCIA

Número de persones

Personal del centre Ubicació Funció principal

CAP D'EMERGÈNCIA 1 Directora, cap d'estudis o secretari Organitzar i dirigir els EQUIPS

D'EMERGÈNCIA*

CENTRE DE CONTROL / COMUNICACIONS

mín. 1 Consergeria o secretaria Consergeria o

secretaria Punt de coordinació del PLA

D'EMERGÈNCIA

EQUIP D'INTERVENCIÓ 2 o 3 Professorat de guàrdia,

professorat disponible sense alumnes o administratius*

L'origen de l'emergència

Controlar el focus d'emergència

EQUIP D'ALARMA I EVACUACIÓ

6 Professorat de guàrdia,


Escales: al replà de cada

planta

Ordenar i canalitzar l'evacuació de cada planta

Min. 1 Personal d’administració*

Planta baixa

Obrir les portes d’accés al pati i comprovar que la SORTIDA D'EMERGÈNCIA està oberta i

desobstaculitzada.

2 Professorat de guàrdia,


PUNT DE TROBADA

Col·locar en el PUNT DE TROBADA tots els grups

d'alumnes

EQUIP DE PRIMERS AUXILIS

mín. 3 Dep. d'orientació o d'educació

física* Escales atents

per ajudar Socórrer ferits i ajudar a baixar les

escales a persones impedides

*El CAP D'EMERGÈNCIA designarà el personal que formarà part de cadascun dels EQUIPS D'EMERGÈNCIA i el dirigirà a la ubicació o funció corresponent. El personal ha d'estar completament disponible i format per rebre les instruccions del CAP D'EMERGÈNCIA.


INSTRUCCIONS PER AL CAP D'EMERGÈNCIA (CE)

ÉS EL MÀXIM RESPONSABLE DEL PLA D'EMERGÈNCIA INTERIOR DEL

CENTRE.

Responsable: la directora, el cap d’estudis o el secretari (1 persona només)

CAP D’EMERGÈNCIES Nom: Margarita Seguí Pons Càrrec: DIRECTORA Localització: DESPATX DE DIRECCIÓ

______________________ Substitut: Brigitte Sintes Sintes Càrrec: CAP D’ESTUDIS Localització: PREFECTURA D’ESTUDIS

______________________ Substitut: JOANA VILLALONGA Càrrec: SECRETÀRIA Localització: SECRETARIA :

HA D'ESTAR SEMPRE LOCALITZABLE. EN CAS D'ABSÈNCIA, LA PERSONA DESIGNADA PER SUBSTITUIR-LO HA D’ASSUMIR DE FORMA AUTOMÀTICA LA FUNCIÓ.

ELS MISSATGES TRANSMESOS AL CENTRE DE CONTROL HAN DE SER CLARS I PRECISOS.

QUAN SE L’INFORMI D’UNA EMERGÈNCIA A L’INTERIOR DE LES INSTAL·LACIONS:

1. Quan rebi l’avís d’emergència, ha d’assumir la direcció de les operacions que s’hagin de fer. Ha de coordinar els EQUIPS D’EMERGÈNCIA de les instal·lacions: centre de control, equip d’intervenció, equip d’alarma i evacuació i equip de primers auxilis.

2. Acompanyarà l’EQUIP D’INTERVENCIÓ al lloc on s’ha detectat l’emergència.

3. Mentre l’EQUIP D’INTERVENCIÓ utilitza tots els recursos necessaris per tal de controlar i extingir l’emergència, el CAP D’EMERGÈNCIA observarà la gravetat de l’emergència i del grau de control del risc que aconsegueix l’EQUIP D’INTERVENCIÓ, la necessitat d’ajuda externa, la conveniència de realitzar una evacuació total o parcial...

4. Pren la decisió d’evacuar el centre.

5. Es dirigeix immediatament al CENTRE DE CONTROL i ordena activar el SENYAL D’ALARMA que marca l’inici del procés d’evacuació del centre. Totes aquestes 5 passes han de realitzar-se amb rapidesa, decisió i sense cridar pels passadissos.

6. També al mateix temps ordenarà al CENTRE DE CONTROL demanar ajuda dels serveis externs (BOMBERS).


7. Coordinarà l’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ:

1. Un grup dóna l’AVÍS D’ALARMA D’EVACUACIÓ a viva veu a la SALA D’ACTES i a les AULES PREFABRICADES on no se sent la sirena del centre.

2. Un membre del personal d’administració encarregat obre les vies d’accés al pati i la SORTIDA D’EMERGÈNCIA i retira qualsevol tipus d’obstacles que obstrueixin el pas.

3. Un últim grup els distribuirà en els principals punts de sortida (les escales i portes del pati) per ordenar i facilitar el desallotjament primer de la planta baixa, després de la primera planta i, finalment, de la segona. Han de verificar que no hi queda ningú a la seva planta, ajudar o demanar ajuda per baixar a les persones amb mobilitat limitada, no permetre que ningú torni enrere a per les seves pertinences, no deixar utilitzar l’ascensor i indicar el punt de trobada.

8. Si és necessari coordinarà l’EQUIP DE PRIMERS AUXILIS en cas de accidentats.

9. Desallotjat l’edifici, sortirà, si és possible, amb un megàfon, i es dirigirà al PUNT DE TROBADA (pista d’atletisme)

10. En el PUNT DE REUNIÓ O TROBADA, rebrà el FULL DE CONTROL D’ABSÈNCIES, és a dir, el recompte d’alumnes realitzat per cada professor que en el moment de l’evacuació estava fent classe. Utilitzarà el megàfon si és necessari per facilitar i agilitar la comunicació amb tot els responsables d’alumnes. És important fer-ho ràpidament perquè podria haver quedat alguna persona dins del centre.

11. El CAP D’EMERGÈNCIA no pot donar per FINALITZADA L’EVACUACIÓ fins que no comprovi que efectivament hi ha tots els grups al PUNT DE TROBADA i tots estan complets.

12. Ha de rebre els BOMBERS i els ha d'informar de les característiques del sinistre, dels mitjans de protecció disponibles, facilitar-los els plànols de l’edifici, els ha de cedir el comandament i ha de col·laborar en tot el que es requereixi.

13. Una vegada finalitzada l'emergència, ha de fer una inspecció de la zona sinistrada per redactar un informe posterior, que ha de lliurar a la Conselleria d'Educació i en el qual ha d'incloure les dades següents:

Lloc del sinistre. Tipus i desenvolupament del sinistre. Possibles causes. Actuacions dutes a terme. Desenvolupament del Pla d'emergència. Deficiències i errades observades.

NO ARRISQUEU LA VOSTRA INTEGRITAT FÍSICA EN CAP CAS


INSTRUCCIONS PER ALS RESPONSABLES DEL CENTRE DE CONTROL O DE COMUNICACIONS

Responsables: personal de consergeria

En principi, la consergeria serà el CENTRE DE CONTROL O DE COMUNICACIONS. En el cas que no fos disponible la consergeria alternativament s’utilitzaria la secretaria.

1. Rep l’avís d’un possible cas d’emergència (foc, explosió, fuita de gas...) i pregunta on està succeint.

2. Ho comunica immediatament al CAP D’EMERGÈNCIA i a l’EQUIP D’INTERVENCIÓ. 3. Sempre ha d’haver almenys una persona disponible en tot moment al CENTRE DE

CONTROL. 4. Quan el CAP D’EMERGÈNCIA ordeni evacuar el centre, activaran el SENYAL

D’ALARMA (varis tocs curts de timbre i sirena) i comunicaran a la resta d’EQUIPS D’EMERGÈNCIA l’inici de l’evacuació.

5. Quan el CAP D’EMERGÈNCIA ho ordeni, heu d'avisar els serveis d'ajuda exterior (bombers, policia...). Indicar clarament:

a. El nom del centre. b. L'adreça i els accessos al centre. c. El telèfon del centre. d. El tipus i situació de l'alarma.

RESPONSABLE DE DONAR L’ALARMA I TRUCAR ALS SERVEIS D’EMERGÈNCIA Nom: Montserrat Robles Martínez Càrrec: CONSERGE Localització: CONSERGERIA

______________________ Substitut: Antonia Vilchez Sánchez Càrrec: CONSERGE Localització: CONSERGERIA

6. Ha de transmetre l'alarma a tots els integrants dels equips d'emergència: EQUIP D’ALARMA i EVACUACIÓ i EQUIP DE PRIMERS AUXILIS.

7. Facilitar les claus de les SORTIDES D’EMERGÈNCIA que en el moment del sinistre romanguin tancades a l’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ.

8. Ha de tancar els subministraments de GAS i ELECTRICITAT.


RESPONSABLE DE DESCONNECTAR ELS SUBMINISTRAMENTS Nom: Montserrat Robles Martínez Càrrec: CONSERGE Localització: CONSERGERIA

_____________________ Substitut: Antonia Vilchez Sánchez Càrrec:CONSERGE Localització: CONSERGERIA

9. Ha d'actuar segons les instruccions del cap d'Emergència interior de la zona afectada. 10. Ha de rebre els bombers quan arribin a l'edifici. 11. Ha d'informar els bombers sobre les característiques de l'emergència, els mitjans de

protecció disponibles, els plànols de l'edifici, etc...



INSTRUCCIONS PER ALS EQUIPS D'INTERVENCIÓ (El)

Responsables: el professorat de guàrdia, professorat sense alumnes al seu càrrec en el moment de l’emergència o personal administratiu

(2 o 3 persones només)

SI DESCOBRIU UNA SITUACIÓ D'EMERGÈNCIA (INCENDI, VESSAMENT...) O

ALGUN PROFESSOR / ALUMNE US AVISA D'AQUESTA SITUACIÓ:

• Heu de comprovar que no es tracta d'una falsa alarma i confirmar-ho directament al CAP D’EMERGÈNCIA, al qual s'han d'indicar clarament les dades següents:

□ Identificació personal.

□ Lloc i tipus d'incendi.

□ Equips i materials implicats.

□ Possible evolució de l'emergència.

□ Nombre i gravetat dels ferits.

• Heu de combatre qualsevol emergència per parelles, sempre que sigui possible. • Una vegada avaluada la possibilitat de controlar l'emergència, cal actuar amb els mitjans al vostre abast (extintors, BIE...). • No adopteu actituds heroiques, conservau la calma i actuau amb decisió. • En cas d’incendi:

1. Si el conat s’estén, aïllau la zona i no obriu portes ni finestres per evitar la propagació.

2. En utilitzar un extintor, recordau que la seva càrrega dura de 8 a 10 segons. No el malgasteu.

3. Si no hi ha possibilitat d'extinció, romangueu refredant les zones adjacents, desallotjant-les de material combustible i tapant les escletxes i davall les portes amb pedassos.

• Heu d’haver llegit o tenir alguna noció de com utilitzar els mitjans d’extinció de foc i d’altres. Convé que mireu dins el Moodle la informació referent al Pla d’actuació. • Si s'aconsegueix controlar l'emergència, heu d'avisar el CAP D’EMERGÈNCIA i romandre inspeccionant el lloc com a mesura preventiva per assegurar que l’emergència s’ha extingit totalment i permanentment. • Quan arribi el CAP D’EMERGÈNCIA, cal informar-lo de l'estat de l'emergència, donar-li suport en tot el que sol·liciti i seguir les seves instruccions. • A l'arribada dels bombers, posau-vos a les seves ordres i col·laborau fonamentalment amb informació. No exagereu, sigueu veraços i concrets. • DESCONNECTAU L'ENERGIA ELÈCTRICA del quadre elèctric!



INSTRUCCIONS PER ALS EQUIPS D'ALARMA I EVACUACIÓ (EAE)

Responsables: el personal d’administració, els professors de guàrdia, professors sense alumnes al seu càrrec en el moment de l’emergència

(en grups de persones)

EN EL MOMENT DE REBRE L'ORDE D'EVACUACIÓ DEL CENTRE (SENYAL

D’ALARMA):

1. Demanaran les claus a consergeria per OBRIR les portes d’accés al pati i deixar la porta

de la SORTIDA D’EMERGÈNCIA ben oberta i retirar qualsevol tipus d’obstacles que obstrueixin el pas.

RESPONSABLE D’OBRIR LES SORTIDES D’EMERGÈNCIA Nom:Joaquim Vivó Sastre Càrrec: PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ Localització: SECRETARIA ________________ Substitut: Joaquim Vivó Sastre Càrrec: PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ Localització: SECRETARIA

2. Donaran l’AVÍS D’ALARMA D’EVACUACIÓ a viva veu a la SALA D’ACTES, a les AULES

PREFABRICADES i a la resta de persones presents a la instal·lació prioritzant aquells llocs on la sirena o el timbre se sentin menys.

3. Se situaran a les SORTIDES D’EMERGÈNCIA (les escales i portes del pati) de cada

planta canalitzant i organitzant els fluxos d'evacuació. 4. No permetran la utilització de l’ascensor. 5. Primer es desallotjarà la planta baixa; mentrestant, els que estiguin situats a la primera i

segona planta no poden deixar baixar les escales. Després baixa la primera planta i, en finalitzar, s’avisa la segona planta perquè vagi començant a evacuar.

6. Els situats a plantes superiors no deixaran baixar cap grup d’alumnes fins que no tengui la

confirmació que han estat desallotjats els de la planta immediatament inferior a ells. 7. S'actuarà amb serenitat i calma, tranquil·litzant els alumnes. 8. S'ajudarà les persones menys capacitades demanant ajuda a l’EQUIP DE PRIMERS

AUXILIS, si és necessari, sense abandonar el lloc assignat. 9. Una vegada finalitzada l'evacuació de cada planta, heu de verificar que no queda ningú


endarrerit, especialment en lavabos, despatxos, sales de reunió, magatzems, i n'heu d'informar al CAP D’EMERGÈNCIA.

10. S'aniran tancant les portes després de comprovar que no queda ningú endarrerit. 11. S'abandonarà l'edifici després dels alumnes i professors, utilitzant les vies d'evacuació. 12. Heu d'actuar amb serenitat i fermesa per aconseguir una evacuació ràpida i ordenada,

seguint les pautes següents:

■ Heu de guiar els ocupants de la zona cap a les vies d'evacuació i cap al PUNT DE REUNIÓ o TROBADA (Pista d’atletisme), tranquil·litzar-los i evitar que corrin.

■ No heu de permetre que les persones que vulguin retrocedir per recollir objectes personals o per buscar germans o amics ho facin.

■ Heu de fer la maniobra d'enviament de l'ascensor d'ús exclusiu de bombers a la planta baixa.

■ Heu d'ajudar les persones impedides o ferides, i demanar ajuda als EQUIPS DE PRIMERS AUXILIS, si és necessari.

■ Heu d'evitar aglomeracions en accessos, passos i finals d'escales.

13. Una vegada evacuada la vostra planta, us heu de reunir amb la resta de components de

l'EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ i us heu de dirigir cap al punt de reunió corresponent. 14. Heu de verificar en el PUNT DE REUNIÓ la possible absència de personal. 15. Us heu d'encarregar que tothom sigui al PUNT DE REUNIÓ i esperar a rebre noves

instruccions del cap d'Emergència. 16. Heu d'indicar als companys de planta el moment en què cal tornar a l'activitat normal.



INSTRUCCIONS PER ALS EQUIPS DE PRIMERS AUXILIS (EPA)

Professorat del dep. d’educació física

EN EL MOMENT DE REBRE L'ORDRE D'EVACUACIÓ DEL SECTOR:

• Heu d'actuar amb serenitat i fermesa per aconseguir una evacuació ràpida i ordenada, seguint les pautes següents:

■ Cal que us situeu a la zona d'evacuació sense impedir o obstaculitzar el pas per atendre possibles ferits.

■ Heu d'ajudar les persones impedides o ferides, practicar els primers auxilis i demanar ajuda dels integrants de l'EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ si és necessari.

■ En cas de necessitat i si és possible moure'ls, cal ajudar els ferits a arribar fins al PUNT DE REUNIÓ o TROBADA (Pista d’atletisme).

• Una vegada finalitzada la tasca, cal verificar que no queda ningú ferit i informar-ne al CAP D’EMERGÈNCIA.

• Acabades les operacions, us heu de reunir amb la resta de components de l'EQUIP D’EMERGÈNCIA i us heu de dirigir cap al PUNT DE REUNIÓ.

• Heu de romandre en el PUNT DE REUNIÓ al costat de les persones ferides fins que arribin les ajudes externes (AMBULÀNCIES).



INSTRUCCIONS ORIENTATIVES PER AL PROFESSORAT AMB ALUMNES AL SEU CÀRREC EN EL MOMENT DE L’AVÍS

D’EVACUACIÓ

1. Cada professor s'ha de responsabilitzar de controlar els moviments dels alumnes a càrrec seu en

el moment de l’emergència, d'acord amb el Pla d'evacuació.

2. En el moment d'escoltar l'avís d'evacuació (SENYAL D’ALARMA), cada professor ha de preparar

l'evacuació de la manera següent: Mai ha d’iniciar l’evacuació abans del SENYAL D’ALARMA (timbre, sirena o veu) Ha de comprovar que totes les finestres de l'aula estan tancades (en cas de perill d’incendi) Ha de fer el recompte d'alumnes i endur-se'n la llista. Ha d'ordenar als alumnes que recullin els seus objectes personals i els col·loquin de forma

segura i que no entorpeixin o obstaculitzin les vies d’evacuació. Ha de recordar als alumnes que no poden endur-se’n els seus objectes personals. Ha de verificar que cap alumne no s'endugui els seus objectes personals, ni motxilles ni

entrepans... per tal d’evitar obstacles i demores. Ha d'ajudar a evacuar o encarregar a algun alumne que acompanyi a aquells alumnes amb

discapacitat. Ha d’ajudar o demanar ajuda als EQUIPS D’ALARMA I EVACUACIÓ o de PRIMERS AUXILIS

quan tingui alumnes amb dificultats de mobilitat o en qualsevol cas que ho necessiten.

3. Per fer els punts anteriors, cal designar els alumnes més responsables i assignar-los funcions concretes. Amb això es persegueix la participació dels alumnes en l'exercici.

4. En el moment d'escoltar l'ordre d'evacuació, cada professor s'ha de dirigir amb els alumnes a

càrrec seu cap a les SORTIDES D’EMERGÈNCIA que li pertoquin seguint les rutes d'evacuació

establertes i penjades dins cada aula.

5. Quan s'abandoni l'aula, cal comprovar que queda buida i amb les portes tancades (sense clau).

Així mateix, s'ha de comprovar que no queden alumnes als lavabos o locals annexos (biblioteques,

etc).

6. Quan arribi a les escales, cal obeir les ordres i l’organització del EQUIPS D’ALARMA I

EVACUACIÓ que coordinaran el desallotjament de manera que primer sortiran els de la planta

baixa, després els de la primera planta i, finalment, els de la segona planta. S’ha d’obeir l’ordre en

què ens faran baixar per les escales amb paciència, mantenint la calma i atents en tot moment a

les ordres de desallotjament de l’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ.

7. Si durant el recorregut d'evacuació es troba alguna porta bloquejada o inaccessible, ha de cercar una alternativa segura per guiar els alumnes del seu grup cap a l'exterior fins al PUNT DE REUNIÓ

o TROBADA (pista d’atletisme).

8. Per a l'evacuació ordenada, s'han de seguir els criteris següents: En l’evacuació s’han d’allunyar de la font d’emergència al màxim. S'ha d'evacuar en primer lloc la planta baixa de l'edifici. Simultàniament, les plantes superiors s'han de mobilitzar cap a les escales, però sense

descendir a les plantes inferiors fins que no s'hagin desallotjat i ho indiqui l’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ present.

El desallotjament de cada planta s'ha de fer per grups. La seqüència la imposarà l’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ: en primer lloc, s'han d'evacuar els més pròxims a les escales ordenadament, de manera que no es mesclin els grups.

Després de desallotjar la planta baixa, s’evacuarà la primera planta i finalment la segona de


forma organitzada i atenent l’ordre marcat per l’EQUIP D’ALARMA I EVACUACIÓ. Una vegada baix, tothom ha de dirigir-se de forma ordenada i agrupada al PUNT DE REUNIÓ o

TROBADA (Pista d’atletisme)

9. Tenint en compte la tendència instintiva dels alumnes a dirigir-se cap a les sortides i escales que usen habitualment, i que poden no ser les més convenients, ha de ser el professor l'únic responsable de conduir els alumnes per les rutes establertes.

10. El personal ha de procurar no incórrer en comportaments que denotin precipitació o nerviosisme,

ja que es podrien transmetre als alumnes, amb les conseqüències negatives que això comportaria.

11. En el moment d'arribar al PUNT DE REUNIÓ o TROBADA, els alumnes han de romandre concentrats en grups. El professor ha de fer un recompte final i ha de cercar el CAP

D’EMERGÈNCIA per comunicar-li les absències.

12. El CAP D’EMERGÈNCIA, en el cas de no haver cap absència en el PUNT de REUNIÓ, podrà indicar la FINALITZACIÓ DE L’EVACUACIÓ.

13. Una vegada finalitzat l'exercici, l'EQUIP D’INTERVENCIÓ ha d'inspeccionar el centre a fi de

detectar possibles anomalies o desperfectes que s'hi hagin pogut produir.

14. Esperar que el CAP D’EMERGÈNCIA indiqui quan es pot tornar a ocupar el centre.



INSTRUCCIONS ORIENTATIVES PER ALS ALUMNES

1. Si algun alumne detecta un possible cas d’emergència (foc, fuita de gas, explosió,

esfondrament...) ha de dirigir-se al CENTRE DE CONTROL (consergeria) i comunicar-ho.

2. Cada grup d'alumnes ha d'actuar sempre d'acord amb les indicacions del seu professor; no s'han

de seguir en cap cas iniciatives pròpies.

3. Els alumnes als quals el professor hagi encomanat funcions concretes s'han de responsabilitzar de complir-les i de col·laborar amb el professor a mantenir l'ordre del grup.

4. En el moment d'escoltar l'avís d'evacuació, els alumnes han de preparar l'evacuació de la manera

següent:

Recollir els seus efectes personals i deixar-los de forma que no entorpeixin o obstrueixin el pas en l'evacuació.

No s'han d'endur els objectes personals, ni entrepans ni motxilles en l'evacuació, a fi d'evitar obstacles i demores.

Els alumnes que en sonar l'avís es trobin als lavabos o en altres locals annexos de la mateixa planta s'han d'incorporar amb tota rapidesa al seu grup. En el cas que es trobi en una planta diferent a la de la seva aula, s’incorporarà a l’aula més pròxima que es trobi en

moviment de sortida comunicant-ho al professor del grup on s’incorpori.

5. En el moment d'escoltar l'ordre d'evacuació (SENYAL D’ALARMA), i seguint les indicacions del

seu professor, els alumnes han d'iniciar l'evacuació:

Els moviments s'han de fer de pressa, amb agilitat i decisió, però sense córrer, sense cridar, ni atropellar o empènyer els altres.

Mai anticipar-se a fer l’evacuació al SENYAL D’ALARMA: fins que no soni el timbre, sirena o hi hagi un avís verbal per a començar a desallotjar l’aula no es pot iniciar l’evacuació.

No s'ha d'aturar cap alumne al costat de les portes de sortida per tal de no obstaculitzar. L'exercici s'ha de fer en silenci i prestant atenció a les indicacions del professor. S'ha d'actuar amb sentit de l'orde i ajuda mútua, per evitar atropellaments i lesions,

i ajudar els qui tinguin dificultats, sofreixin caigudes o tenguin alguna discapacitat. S'ha de respectar el mobiliari i l'equipament escolar. En el cas que en les vies d'evacuació hi hagi algun obstacle que dificulti la sortida, els alumnes

l'han d'apartar, si és possible, de manera que no provoqui caigudes de les persones. Els alumnes no han de tornar enrere en l'evacuació en cap cas: ni per recollir efectes

personals ni motxilles ni anar a cercar germans, amics...

6. Una vegada en zona segura, els alumnes han de romandre agrupats sense mesclar-se amb altres

grups per facilitar al professor que els recompti i els controli.

7. Han d'esperar l'ordre del professor de reprendre l'activitat normal. Després de l’ordre han de tornar

igualment de forma ordenada i silenciosa a les seves respectives aules o llocs.

Maó 21 d’0ctubre de 2010 El coordinador Joan Serra Arnau

I.E.S. Joan Ramis i Ramis...(polígon industrial) als 3 Km de la capçalera de pista de...

Documents

Transcript of I.E.S. Joan Ramis i Ramis...(polígon industrial) als 3 Km de la capçalera de pista de...