IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO

NOMBRE: ESCUELA RURAL MANUELA CÁRDENAS BARRÍA

DIRECCIÓN: ISLA QUEHUI

LOCALIDAD: PELDEHUE

COMUNA: CASTRO

PROVINCIA: CHILOÉ

REGIÓN: LOS LAGOS

DEPENDENCIA: CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CASTRO

MATRÍCULA: 22 alumnos

DOCENTES

BÁSICOS: 3

DOCENTE PIE: 1

NOMBRE

DIRECTOR: ENRIQUE MILLALONCO CÁRDENAS

Introducción

La escuela Manuela Cárdenas Barría, ubicada en el sector de Peldehue Isla

Quehui, Pertenece a la comuna de Castro, catalogada de difícil acceso, con una

población de 200 habitantes, movilizándose por vía marítima hacia la ciudad de

referencia, distante a 45 Kms. aproximadamente. Cabe señalar que esta escuela forma

parte del Microcentro de Escuelas Insulares de las islas Quehui y Chelín.

El nivel socioeconómico de las familias es considerado bajo, se dedican a la

pequeña agricultura de autoconsumo . Carecen de servicios básicos permanentes.

Esta escuela fue fundada aproximadamente en el año 1930, unidocente. Hasta el

año 1983 funcionaba atendiendo hasta 6' año. A partir del año 1984 se crea el

séptimo año y el año siguiente el octavo año.

Se cuenta con una matrícula de 26 alumnos, los cuales son beneficiados en su totalidad

con el programa de alimentación escolar (PAE). La planta docente está

formada por 3 profesores de enseñanza básica y un proyecto de integración en

ejecución desde el año 2004, atendido por un profesor de educación diferencial

que actualmente atiende a 8 alumnos, los días lunes y miércoles de cada semana.

Desde el año 1997 la escuela ingresó al proyecto JECD incorporando en su plan

curricular talleres de libre elección: Computación, Artesanía, Técnicas de comunicación

y Práctica deportiva. Y desde el año 2005 cuenta con el Proyecto Enlaces Rural.

Además tiene la certificación de Escuela saludable y libre de humo de tabaco.

A contar del 2008 la escuela atiende alumnos prioritarios para lo cual cuenta con

un Plan de Mejoras en funcionamiento.

Los alumnos son atendidos desde 1º - 6º en cursos combinados y 7º y 8º como

cursos simples.

En relación a la integración de los apoderados, se aprecia un mayor compromiso al

quehacer educativo de sus hijos, reflejándose en el aumento de alumnos que

continúan estudios de enseñanza media. También están organizados en un Centro

General de Padres y Apoderados con participación en los Consejos Escolares.

MISIÓN

La misión de la escuela Manuela Cárdenas Barría es formar niños seguros y contentos

de si mismo, que se aprendan a conocer, a valorar, que se sientan queridos y aceptados.

Que vayan logrando en la escuela y en la familia, la madurez que les permita tomar

decisiones libres y responsables, además que sean capaces de respetar, conservar y

valorar las costumbres y tradiciones de la comunidad.

VISIÓN

La escuela Manuela Cárdenas se ha planteado como Visión el potenciar a la comunidad

provocando cambios culturales, que signifiquen un avance para ella, aproximando a su

comunidad educativa a los avances tecnológicos pero sin dejar de lado sus tradiciones y

costumbres. A fin de ofrecer una educación pluralista, tolerante y participativa.

LIDERAZGO

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Cautelar el óptimo

funcionamiento de la

unidad educativa, tanto en

lo curricular, en lo

administrativo como en lo

relacionado con la

convivencia entre los

distintos estamentos que

forman esta escuela.

Realizar consejos

docentes, técnico-

curriculares y

administrativos

Gestionar la

planificación y

evaluación del proceso

educativo institucional.

Liderar las relaciones y

convivencia inter-

estamental

Director

Director

Director

Reuniones técnicas

Reuniones técnicas

Reuniones técnicas

Marzo – Diciembre

Marzo – Diciembre

Marzo - Diciembre

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Entregar cuenta pública a

la comunidad una vez al

año, tomando en cuenta

los resultados de la acción

curricular y administrativa

de la unidad.

Realizar consejos

técnicos de evaluación.

Realizar reuniones del

Centro General de

Padres y Apoderados

Realizar reuniones del

Consejo Escolar.

Director

Director

Director

Reuniones técnicas

Reuniones de apoderados.

Cuenta pública

Reuniones consejos escolares

Marzo – Diciembre

Abril

Trimestral

Promover y coordinar el

trabajo en conjunto con

organizaciones de la

comunidad

Coordinar acciones a

desarrollar

conjuntamente con el

servicio de salud rural.

Integrar monitores

comunitarios en los

talleres JECD

Director

Docentes

Charla salud escolar

Módulo dental

Exámenes de salud

Talleres exposiciones

Marzo – Diciembre

Marzo – Diciembre

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Promover, coordinar y

fortalecer redes de apoyo

Promover participación

de la unidad educativa

y de sus alumnos en

proyectos, concursos e

iniciativas propuestas

por organismos de la

comunidad

Coordinar actividades

con organismos

colaboradores del

proceso educativo:

Carabineros Conace,

Corporación y Liceos

Director

Director

Convenios, participación en

proyecto y charlas

Convenios, participación en

proyecto y charlas

Marzo – Diciembre

Marzo – Diciembre

Gestión Curricular

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Reunirse bimensualmente

para analizar resultados de

evaluaciones en Velocidad

lectora, Comprensión

lectora y Matemáticas para

el establecimiento de

remediales.

Crear un sistema de

planificación: diseño,

organización del tiempo y

procedimiento de

evaluación

Reuniones bimensuales

articulación PEI con

marco curricular

Análisis de resultados

Establecimiento y

puesta en marcha de

remediales

Elaborar y difundir

calendario de

actividades curriculares

y organizar diseño de

clases consensuadas y

su aplicación

Director y Docentes

Director y Docentes

Director y Docentes

Director y Docentes

Actas de reuniones

Informes de análisis

Plan remedial

Calendario de actividades y

diseño de clases

Abril, Junio, Agosto, Octubre

y Diciembre

Abril, Junio, Agosto, Octubre

y Diciembre

Abril a Diciembre

Abril

Evaluar y rediseñar la

propuesta curricular de la

escuela MCB,

incorporando el 100% de

las necesidades y el 70%

de los intereses de los

alumnos y apoderados

Diseño de calendario

anual debidamente

planificado con las

diversas acciones que

se generan en el

Establecimiento

Educacional

Consensuar diseño de

planificación curricular

por sub-sector

Reuniones de análisis

propuesta curricular

actual

Encuesta de intereses a

los alumnos y

apoderados

Director y Docentes

Director y Docentes

Director y Docentes

Todos los

estamentos

Calendario de actividades

Diseño de planificación por

sub-sector

Actas de reuniones Consejo

de Profesores

Aplicación de encuestas,

resultados e informes.

Abril

Abril- Mayo

Marzo

Abril

implementando las

modificaciones requeridas

Incorporar las

necesidades educativas

de los alumnos

prioritarios y del PIE

de la Unidad educativa

Reuniones de diseño y

planificación de la

nueva propuesta

curricular

Presentación rediseño

de propuesta curricular

a las autoridades

CORPOCAS,

SECREDUC.

Puesta en marcha

propuesta curricular

Director y Docentes

Director y Docentes

Director

Director y Docentes

Planificaciones de aula,

programas educativos

individuales, adecuaciones

curriculares y evaluación

diferenciada

Acta reuniones de rediseño

propuesta curricular

Informe propuesta curricular

par presentación ante

Autoridades.

Implementación nueva

propuesta

Mayo

Mayo

Junio

Julio

Mantener el 100% de

progresión de los

contenidos entre los

niveles

Análisis de los planes

de estudio

Evaluación diagnóstica

inicial de los

aprendizajes logrados

por los alumnos

Evaluación y

monitoreo de

porcentaje de

progresión de los

contenidos en cada

subsector por nivel

Formulación y

presentación de Red de

contenidos progresiva

en cada nivel.

Docentes

Docentes

Docentes

Docentes

Informe análisis

Resultados evaluación

diagnóstica

Informe de evaluación

Red de contenidos

progresiva

Planificaciones progresivas

Marzo

Marzo – Abril

Abril a Diciembre

Abril

Abril a Diciembre

Implementar adecuaciones

curriculares para dar

respuesta a las

Necesidades Educativas

especiales presentadas por

alumnos de esta unidad

educativa

Detección NEE

Derivación a

evaluación

psicométrica por

profesionales de apoyo:

Psicólogo(a)

Formulación de PEI

incluyendo

Adecuaciones

curriculares requeridas

Implementación en el

aula común de

Adecuaciones

curriculares formuladas

según caso

Docente Básico y

Docente PIE

Docente PIE

Docente PIE

Docente Básico

Docente PIE

Informes educacionales

Evaluación diagnóstica y

despistage

Informe psicológico

PEI alumnos

Planificaciones de aula

Informes semestrales

Marzo – Abril

Abril

Marzo - Abril

Abril – Diciembre

Mejorar el uso del tiempo,

el espacio y de los medios

educativos, para asegurar

los aprendizajes de los

alumnos.

Planificar unidades de

aprendizaje relevantes

y significativas para el

logro de los

aprendizajes de los

alumnos

Integrar recursos

computacionales

(Enlace) en las

planificaciones de cada

subsector

Confeccionar guías de

trabajo e instrumentos

de evaluación

Docente Básico

Docente PIE

Docente Básico

Docente PIE

Docente Básico

Docente PIE

Reuniones técnicas

Uso de computador 2 horas

semanales por curso

Guías e instrumentos de

evaluación

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Puesta en común entre

los docentes de los

saberes, aciertos y

errores de las prácticas

educativas y

metodológicas

Incorporar la

participación de

expertos o personas

especializada

provenientes de otras

instituciones, en el

tratamiento de temas

afines al proceso

educativo (Consultorio,

Procesal, Carabineros,

Monitores

comunitarios, Liceos)

Director

Docente Básico

Docente PIE

Reuniones técnicas

Charlas

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Integrar

educativamente a los

alumnos con NEE

Utilizar e incorporar el

entorno cultural y

natural , con la

finalidad de ampliar el

espacio educativo

favoreciendo la

contextualización de

los aprendizajes

Docente Básico

Docente PIE

Docentes y

Alumnos

Informes educacionales y

evaluación diferenciada

Salidas a terreno trabajos de

investigación

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Convivencia escolar

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Promover actitudes y

hábitos personales y

sociales en los alumnos

que les permita una

convivencia armónica,

tales como: solidaridad,

respeto, participación,

responsabilidad y

honestidad.

Los alumnos conocen

sus derechos y deberes

contenidos en manual

de convivencia

Poner en práctica estos

aprendizajes

transversales en la

participación en

encuentros deportivos,

artísticos y culturales

dentro y fuera del

establecimiento.

Compartir y celebrar

fechas relevantes del

calendario escolar.

Docentes y

Alumnos

Docentes y

Alumnos

Docentes y

Alumnos

Manual de Convivencia

Encuentros deportivos,

artísticos y culturales

Actos, veladas, convivencias

Abril

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Asegurar el correcto

funcionamiento del

Consejo Escolar de la

escuela

Reuniones Consejo

Escolar

Representantes de

cada estamento

Actas reuniones (4 anuales) Marzo, Julio, Septiembre,

Noviembre

Velar por el buen

funcionamiento

administrativo de la

escuela y su relación con

la comunidad escolar e

instituciones comunitarias

Reformular Manual de

Convivencia

Dar a conocer

Reglamento interno y

Manual de Convivencia

a la comunidad

educativa

Director y Docentes

Docentes,

Apoderados y

Alumnos

Manual de Convivencia

Actas de reuniones

informativas

Marzo – Abril

Abril

Promover Plan de

seguridad escolar

Implementar Plan de

seguridad escolar

Socializar plan de

seguridad en la

comunidad educativa

Docentes

Docentes

Plan de seguridad escolar

Reuniones padres y

apoderados

Reuniones técnicas

Bitácora

Marzo a Diciembre

Marzo - Abril

Recursos

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Generar, articular y

organizar los recursos

humanos, materiales y

financieros, facilitando el

logro de los objetivos

curriculares y

pedagógicos.

Organizar carga horaria

docente optimizando

recurso humano y

técnico

Fortalecer competencias

docentes en

planificación,

metodología y

evaluación aula

multigrado

Cotización y compra de

materiales con recursos

SEP y Proyecto

Integración

Director y docentes

Director y docentes

Director, docentes

Acta consejos técnicos

Cursos o jornadas de

capacitación acción docente

aula multigrado

Actualización de inventario,

registro de compras

Marzo

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Utilizar adecuadamente los

medios educativos (textos

escolares, informática

educativa, materiales

didácticos) para promover

el aprendizaje significativo

de los alumnos

Incorporar el recurso

tecnológico a la acción

docente en el aula

Distribuir el material

didáctico existente de

acuerdo a los

subsectores y niveles de

enseñanza

Utilizar materiales

atractivos y variados en

la realización de clases

Docentes

Director, Docentes

Docentes

Uso recursos tecnológicos en

la realización de clases:

computadores, proyector y

multifuncional

Uso eficiente de material en

el aula

Uso eficiente de material en

el aula

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Evaluar al 100% de los

docentes en su desempeño

profesional a través de la

revisión de las

planificaciones, consejos

técnicos y logros de

Reuniones quincenales

de planificación

Visados de

planificaciones

Director

Director

Planificaciones

Planificaciones

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

aprendizaje alcanzados Análisis y corrección de

planificaciones en los

consejos técnicos

Docentes Reuniones técnicas Marzo a Diciembre

Mejorar el rendimiento de

los alumnos con

necesidades educativas

especiales a través de la

acción del PIE

Ejecución de PIE

Realizar adecuaciones

curriculares pertinentes

Realizar evaluación

anual de los avances de

los alumnos integrados

Docentes y Docente

PIE

Docentes y Docente

PIE

Docentes y Docente

PIE

PIE

Planificaciones

Reuniones técnicas

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Diciembre

Resultados

Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma

Lograr aprendizajes y

competencias que permitan

el ingreso y permanencia

en la enseñanza media de

los alumnos egresados de

8º básico de esta Unidad

educativa

Utilizar la informática

como medio educativo

y de aprendizaje

Promover y facilitar la

continuidad de estudios

de los alumnos

egresados de 8º básico

Incentivar y

comprometer a os

apoderados en la

continuidad de estudios

de sus pupilos

Docentes

Director y Docentes

Director u Docentes

Proyecto Enlaces y Taller de

computación

Folletos informativos, charlas

informativas, visitas a los

colegios

Reuniones de apoderados

Marzo a Diciembre

Octubre a Diciembre

Octubre a Diciembre

Lograr que la capacitación

y el perfeccionamiento de

los docentes se evidencie

en los resultados en los

Realizar cursos de

capacitación coherente

a la labor educativa

Docentes

Cursos capacitación

Marzo a Diciembre

diferentes subsectores Analizar resultados de

la evaluación docente

Realizar cursos de

perfeccionamiento para

fortalecer las

debilidades

Puesta en común entre

los docentes de los

saberes, aciertos y

errores de las prácticas

educativas y

metodológicas

Docentes

Docentes

Docentes

Reuniones técnicas

Cursos de perfeccionamiento

Reuniones técnicas

Microcentro

Abril

Marzo a Diciembre

Marzo a Diciembre

Mejorar el rendimiento del

establecimiento en futuras

evaluaciones SIMCE

Ejercitación

programada de

evaluaciones SIMCE

Docentes Pruebas de ensayo Marzo a Octubre

Evaluar sistemáticamente

la metas del PEI y de los

planes de acción,

Realizar reuniones

mensuales para revisión

y evaluación del PEI y

Docentes

PEI

PAA

Bitácora

Marzo a Diciembre

considerando elementos

para su retroalimentación

el PAA

Dar a conocer los

resultados de la gestión

intitucional de la

escuela y la comunidad

educativa

Docentes

Reuniones técnicas

Reuniones de apoderados

Informes técnicos

Trimestral

___________________________________________

Enrique Millalonco Cárdenas

DIRECTOR