PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2020 - 2024 · PDF file horizontal y adecuado clima...

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  • INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

    “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE"

    1966 -2019

    PROYECTO EDUCATIVO

    INSTITUCIONAL 2020 – 2024

    (1966 – 2020)

    HUANTA - PERÚ

    PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

    2020 - 2024

    APROBADO POR RD No. 168-2019-IESPP”JSCO”/D.G.-HTA.

  • INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

    “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE"

    1966 -2019

    PROYECTO EDUCATIVO

    INSTITUCIONAL 2020 – 2024

    Í N D I C E

    I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO 1.1. Datos Generales 1.2. Nuestra historia institucional 1.3. Equipo institucional 1.4. Quinquenio de la Oferta Educativa (2015 – 2019)

    1.5. Bases Legales

    5

    5

    8

    9

    10 II. ANALISIS DEL TERRITORIO Y CONTEXTO EXTERNO E IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES DE

    ATENCIÓN 2.1. Análisis del Territorio y contexto 2.2. Matriz de articulación e incidencia con PEN, PER Ayacucho, PEL Huanta y PEI “JOSACO”

    13

    21 III. VISIÓN Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

    3.1. Visión Institucional 3.2. Misión Institucional

    26

    26 IV. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCINALES

    4.1. Principios Institucionales 4.2. VMalores Institucionales

    28 28

    V. OBJETIVOS 5.1. Objetivos en el marco del Modelo de Servicio Educativo

    30 VI. LINEAS ESTRATEGICAS Y METAS MULTIANUALES

    6.1. Sub Componente Estratégico 6.2. Sub Componente Misional 6.3. Sub Componente de Soporte 6.4. Metas Multianuales

    32

    32

    34

    35 VII. PROPUESTA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

    7.1. Propuesta de Gestión Institucional 7.2. Pilares de la Gestión Institucional 7.3. Enfoque basado en el Liderazgo Pedagógico 7.4. Enfoque de Gestión Participativa 7.5. Enfoque Transformacional 7.6. Enfoque de Gestión basado en Procesos 7.7. Modelo de Gestión Educativa Estratégica 7.8. Modelo de Gestión de Calidad Total 7.9. Modelo de Reingieneria 7.10. Modelo Comunicacional 7.11. Planeamiento Estratégico 7.12. Modelo de Liderazgo Transformacional 7.13. Principios de la Gestión Educativa 7.14. Mejora Continua 7.15. Matriz de Directrices para la Gestión Institucional

    49 49 50 50 50 50 51 51 52 52 52 52 53 54

    VIII. PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 8.1. Propuesta de Gestión Pedagógica

    1. Enfoque por Competencias 2. Enfoque Crítico Reflexivo 3. Enfoque de Derechos 4. Enfoque Inclusivo o de Atención a la Diversidad 5. Enfoque Intercultural 6. Enfoque de Igualdad de Género

    6. Enfoque Ambiental

    7. Enfoque de Orientación del Bien Común 8. Enfoque de la Busqueda de la Excelencia

    8.2. Matriz de Directrices para la Gestión Pedagógica

    58 58 58 58 59 59 59 59 45 60 60 61

    IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN 65 X. ANEXOS

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    “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE"

    1966 -2019

    PROYECTO EDUCATIVO

    INSTITUCIONAL 2020 – 2024

    PRESENTACIÓN

    El Proyecto Educativo Institucional del IESPP “José Salvador Cavero Ovalle” en el marco de

    adecuación como Escuela, constituye un documento de gestión que contribuye a orientar, conducir y definir

    la vida institucional del 2020 al 2024 y que se enmarca dentro de los proyectos educativos nacional, regional

    y local.

    Está orientado a lograr el mejoramiento de la calidad educativa en la formación inicial docente y

    formación continua proyectado para el periodo 2020 al 2024 mediante la concertación de los agentes:

    estudiantes, egresados, docentes, administrativos y directivos convencidos de la necesidad de la sociedad

    emergente, y a lograr una comunidad de aprendizaje mediante la formación integral de calidad.

    El PEI recoge primordialmente del diálogo, la reflexión, la aspiración compartida, organizada y

    consensuada de los miembros de la comunidad educativa, se orienta al liderazgo transformacional en la

    gestión institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria, basada en una sólida comunicación

    horizontal y adecuado clima institucional que permita consensuar políticas, objetivos, valores, principios y

    proyectos a mediano y largo plazo y la articulación de los documentos de gestión como el Plan Anual de

    Trabajo, Proyecto Curricular Institucional, Reglamento Institucional, Manuel de Procesos Académicos y

    Plan de Mejoramiento Institucional, aunando esfuerzos para concretar la visión y misión institucional.

    La Comunidad Josaquina

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    “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE"

    1966 -2019

    PROYECTO EDUCATIVO

    INSTITUCIONAL 2020 – 2024

    DATOS GENERALES

    CAPÍTULO I

  • INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

    “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE"

    1966 -2019

    PROYECTO EDUCATIVO

    INSTITUCIONAL 2020 – 2024

    I. DATOS GENERALES

    1.1. Denominación

    IESPPúb: “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE”

    1.2. Documentos Legales de Autorización de la Institución:

    Ley de Creación: Ley Nº 15850, del año de 1966

    Resolución de Revalidación: RD No. 243-2016-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID

    Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc No. 145-2017-SINEACE/CDAH-P

    Acreditación Institucional.

    1.3. Ubicación Geográfica

    Dirección Jr. Razuhuillca No. 624

    Distrito Huanta

    Provincia Huanta

    Región Ayacucho

    Código Modular 0604371

    RUC 20407270194

    Tipo de Institución Pública

    Director Mag. Wálter Mariano Arce Villar

    Teléfono 066 32 10 70

    Webb www.iesppjsco.edu.pe

    1.4. Especialidades de Formación Inicial Docente

    - Carrera Profesional de Educación Inicial EIB

    - Carrera Profesional de Educación Primaria EIB

    - Carrera Profesional de Educación Física

    - Carrera Profesional de Computación e Informática

    1.5. Alcance Temporal del PEI

    Fecha de Inicio: enero 2020

    Fecha de Término: diciembre 2024

    1.6. Nuestra Historia Institucional:

    Nuestra institución fue creada mediante la Resolución de Creación: Ley Nº 15850, del

    año de 1966.

    El IESPPúb. “José Salvador Cavero Ovalle” alma máter de la Educación huantina, inicia

    su funcionamiento allá por los años de 1966, con el nombre de ESCUELA NORMAL MIXTA

    DE HUANTA, gracias a la gestión y el denodado esfuerzo del profesor Artemio Huillca

    Galindo, las instituciones, padres de familia y comunidad huantina; asimismo la III Región de

    Educación de Huancayo, dispone el 10 de marzo del mismo año encargar la Dirección de este

    Centro Superior de Formación Magisterial, al profesor Artemio Huillca Galindo; también el día

    10 de marzo del año 1966, se instala una comisión para la inscripción de postulantes en el

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    1966 -2019

    PROYECTO EDUCATIVO

    INSTITUCIONAL 2020 – 2024

    Colegio Estatal “González Vigil”, captando 123 aspirantes, de los cuales logran ingresar sólo 45

    alumnos.

    La Escuela Normal Mixta de Huanta, el primer Centro de Formación Magisterial, fue

    creada el año 1966 mediante Ley N° 15850, para brindar formación profesional en la

    Especialidad de Educación Primaria a los hijos de la provincia de Huanta y provincias vecinas,

    posteriormente el ejecutivo oficializa el funcionamiento mediante Ley N° 16737, de fecha 30 de

    noviembre del año 1967, la cual se conmemora como aniversario de funcionamiento de esta

    casa superior de estudios.

    En el año de 1968, la Escuela Normal de Varones “BASILIO AUQUI” de Cangallo es

    desactivada, por la que llegaron a la Escuela Normal Mixta de Huanta un promedio de 100

    alumnos para proseguir sus estudios de formación magisterial; egresando en el periodo

    comprendido entre los años 1969 a 1970 dos promociones.

    En el año de 1971 es clausurado por el entonces Gobierno Revolucionario de las

    Fuerzas Armadas, liderado por el General de División Juan Velasco Alvarado, el pretexto era

    que solamente debían funcionar las escuelas de formación magisterial en las capitales de

    departamento y ocurre que los alumnos tuvieron que trasladarse a la Escuela Normal Mixta de

    Huamanga, para poder continuar sus estudios.

    El año de 1982, luego de