Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Semana 13: 22 al 26 de junio de 2020 Material de apoyo al estudiante.

Profesora: Maritza OyarceCurso: 6° año básico.

OA: N° 02

Habilidades:

Análisis y trabajo con fuentes.

Comunicación.

“No imprimir”

Bienvenid@ a

la clase de hoy,

espero que se

encuentren muy

bien junto a sus

familias.

Clase Número 13

Para observar y realizar las actividades de éstaclase necesitas un teléfono, tablet ocomputadora. Además, debes tener tucuaderno de asignatura, tu texto escolar, lápizmina y goma.

Observe el siguiente video

(desde el minuto 5)

URL:

https://www.youtube.com/watch?v=fWEctxcAopg

¡Iniciemos la clase!

Escribe en cuaderno de la asignatura.

Objetivo de la clase:

Conocer los principales acontecimientosde la patria nueva, para analizarconceptos y características de laindependencia de Chile , mediante el usode texto escolar.

HECHOS QUE CONSOLIDARAN LA INDEPENDENCIA DE CHILE.

Tras el desastre de Rancagua, la mayor parte de los patriotas se refugió enMendoza, Argentina, por lo que el proyecto independentista habíaretrocedido en sus aspiraciones, si bien en Chile la lucha continuó de formaesporádica a través de montoneras lideradas por Manuel Rodríguez y JoséMiguel Neira. En Mendoza las fuerzas chilenas se unieron con lasargentinas, con la finalidad de reorganizarse y emprender un nuevo impulsoemancipador para lo cual crearon el Ejército Libertador de los Andes, almando del General argentino José de San Martín.Este hecho marca una nueva etapa, conocida como Patria Nueva (1817-1823), la que se inaugura con el cruce del Ejército Libertador por los Andesy el triunfo del bando patriota en la Batalla de Chacabuco y la victoriadecisiva en la Batalla de Maipú, esta fase culminará en 1823 con laabdicación de O'Higgins como Director Supremo y se caracterizó por ladeclaración de la independencia nacional y la consecuente búsqueda de unproyecto político a través del cual debía organizarse la Nación.

Lectura de contenido

El Ejército Libertador de los Andes,contaba con un fuerte contingente decompatriotas argentinos y chilenosque les permitiera un ejército quelograse la independencia de Chile enprimera instancia para despuésabocarse a la independencia del Perú.Así se esperaba asegurar laindependencia de Argentina a travésde la emancipación de estas dosnaciones.

Nombramiento de O'Higgins como Director Supremo.

Instalación de la Dirección Suprema de la Nación.Tras una reunión en el cabildo de Santiago, los vecinos más importantes deSantiago ofrecen a San Martín el mando del país. Nombrándolo directorsupremo; pero este rehúsa dicha designación, proponiendo a O'Higginspara el cargo, lo que fue aceptado sin mayores condiciones, donde susprimeros esfuerzos estuvieron dirigidos a asegurar el triunfo definitivo de lasfuerzas patriotas. Una vez que el Ejército patriota liberó la zona central delpaís, O’Higgins se encamina en la reorganización de un ejército paraenfrentar en el sur a las fuerzas realistas reagrupadas las que esperaban delvirrey del Perú un importante contingente realista al mando del generalMariano Osorio, quien desembarcó a comienzos de 1818 en Talcahuano.

Lectura de contenido

Proclamación de la Independencia.

Declaración de nuestra independencia Ante laposibilidad de la llegada de un contingente realistadesde el Perú, O’Higgins ve la necesidad dedemostrar con hechos el proceso independentistaque había tomado nuestro país para lo cualmanda a realizar la redacción de un acta deindependencia.El 12 de febrero de 1818, el día del primeraniversario de la batalla de Chacabuco, se juró yproclamó formalmente la Independencia de Chile.

Lectura de contenido

Página 66 Texto Escolar

Lee y luego copia Recurso 1 en cuaderno

Lee atentamente el contenido de Patria

Nueva.

Página 67 Texto Escolar

Lee atentamente(Recurso 3 y 4)

1.- Realice una línea de tiempo, apoyándote de los siguientes pasos:

2.- De acuerdo al Recurso 4, explique:

a.- ¿Qué información esta entregando la fuente?b.- ¿Por qué el autor plantea que en Chile fue necesario un gobierno fuerte trasla independencia?

3.- ¿Por qué con la batalla de Maipú no se puede hablar de una independenciatotal?

Después de leer los contenidos de Patria Nueva , responde las siguientes

preguntas en tu cuaderno de asignatura. No olvides copiar las preguntas en el

cuaderno y responderlas correctamente.

Página 67

Texto escolar.

¡Cierre de la clase!

1.- ¿Cuáles son los hechos más importantes que consolidaron la

Independencia de Chile?

2.- ¿Qué hecho te llamó más la atención? ¿Por qué?