Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Guía de Trabajo N° 07

II SEMESTRE

Curso: 6° año básico.

09 al 13 de noviembre de 2020

“No imprimir”

OA 7

Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX,

considerando acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública, el acceso

a la educación y a la cultura, entre otros.

OA 9

Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se han

desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia.

Habilidades: Pensamiento temporal y espacial: Analizar elementos de continuidad y de cambio en

procesos, entre períodos históricos, y en relación con la actualidad, considerando aspectos

sociales, políticos, culturales y económicos. (OA c)

Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de

diversas fuentes primarias y secundarias, identificando el contexto histórico e infiriendo la

intención o función original de estas fuentes. (OA e)

“No imprimir”

¡Iniciemos la clase!

Comenta las siguientes preguntas:

¿Qué personas componen la denominada clase

media?

¿Cómo se estructura nuestra sociedad en la

actualidad?

Escribe en cuaderno de la asignatura.

Objetivo de la clase:

Identificar actores sociales en el Chile deprincipios de siglo XX, para describiraspectos que han cambiado o desarrolladoen la sociedad chilena a lo largo de suhistoria , a través de trabajo colaborativo.

LOS CONFORMACIÓN SOCIAL DE CHILE.

Desde finales del siglo XIX Chile, vivió un proceso incipiente de

industrialización, el crecimiento del comercio y un rol más activo del Estado en

la economía nacional, llevaron a importantes cambios en la estructura social

chilena que se expresaron en la formación de nuevos grupos sociales: el

proletariado y las clases medias. A medida que avanzaba el siglo XX, la fuerza

de estos dos nuevos sectores que se expresaba en mayores niveles de

organización y movilización, implicó un cambio progresivo en las formas de

relación del Estado con la ciudadanía.

El Chile de este tiempo se encontraba dividido en dos grupos totalmente dispares. Por un

lado, el mundo rural cuya estructura agraria y colonial imperaba en el campo y una clase

latifundista que basaba su poder en la propiedad de la tierra y sus relaciones con los grupos

de poder político. Por otro lado, el mundo urbano, que estaba conformado por un importante

grupo de campesinos atraídos por los centros urbanos como ciudades, puertos y centros

mineros que ofrecían mejores oportunidades de trabajo y condiciones de vida que el campo,

estimulando a su vez una importante ola migratoria. Estos nuevos migrantes debieron

aprender una gran cantidad de oficios, los que se empleaban como peones de obras

públicas o como pirquineros en las minas. Su vida itinerante fue poco a poco haciéndose

cada vez más sedentaria y dependiente del pago de un salario. Las duras condiciones de

vida y la violencia social de su entorno se expresaron en asesinatos, robos, alcoholismo y

riñas callejeras.

El desarrollo económico que experimenta la

industria chilena, el creciente desarrollo

urbanístico, la ampliación del aparato estatal y

administrativo, en conjunto con un constante

aumento de la población que accedía a una

enseñanza primaria, secundaria y

universitaria, donde se les aseguraba su

gratuidad, permitieron la aparición de la

denominada clase media. Este grupo se

caracterizaba por presentar una gran

diversidad, en el que es posible identificar a

empleados del Estado, profesionales

universitarios (abogados, doctores,

ingenieros), profesores, militares de rango

medio, pequeños comerciantes, etc.

Hacia finales del siglo XIX hace su aparición los llamados nuevos

empresarios, que amasaron su gran fortuna en actividades

industriales, mineras o comerciales, y que comienzan a relacionarse

con la aristocracia tradicional, la que había sentado sus bases en la

tenencia de la tierra. Esta mezcla hará surgir una nueva elite que dio

origen a un gobierno de corte plutocrático (gobierno de los ricos),

donde la riqueza desplazará al origen social como elemento central

para obtener el poder. En este sentido, un grupo reducido de

personas concentraran el poder político, económico, social. La forma

de gobierno oligárquica fue la tónica en esos años, en donde una

minoría dirigía los destinos de una nación.

Alberto Edwards publicó en 1928 La Fronda

Aristocrática, donde caracterizó a la

oligarquía de la época: "Llegó así a dominar

,económica y socialmente en el país, una

aristocracia mixta, burguesa por su formación

debida al triunfo del dinero, por el espíritu de

mercantilismo y empresa, sensata,

parsimoniosa, de hábitos regulares y

ordenados, pero por cuyas venas corría

también la sangre de alguna de las viejas

familias feudales....De esta mezcla de

elementos burgueses y feudales sacó nuestra

antigua clase dirigente su extraordinario vigor,

y también algunas de sus debilidades.(Edwards, Alberto. La fronda aristocrática en Chile. Santiago: Imprenta Nacional 1928. 308 p.).

Responde las siguientes preguntas, no olvides copiar las preguntas

en el cuaderno.

1.- Del siguiente cuadro sobre la población urbana y rural, responde las siguientes

preguntas.

a) ¿Dónde se concentró principalmente la población en este periodo? ¿Cuál fue el

motivo?

b) ¿Qué importancia tendrá el proceso de urbanización poblacional a principios del

siglo XX?

¡Cierre de la clase!

TICKET DE SALIDA

Nombre:____________________________________________

Curso: 6° año básico.

Fecha: ___________________

I.- Lee con atención el enunciado de las preguntas y elige la letra con la

respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa.

1.-Del siguiente documento podemos desprender que la gran depresión de

1929 generó el fin del ciclo económico basado principalmente en:

A) El modelo de sustitución de importaciones

B) El modelo exportador de materias primas

C) El modelo importador de manufacturas tecnológicas

D) El modelo mercantilista de acumulación de riqueza

La Gran Depresión en Chile

Hasta la década del 20 Chile vivió una prosperidad económica basada en la entrada masiva de

capitales externos y en los últimos destellos del ciclo salitrero. Sin embargo, hacia 1929 la crisis

mundial afectara el proceso exportado basado en materias primas afectando seriamente a la

industria salitrera trayendo como consecuencia un aumento considerable de la cesantía. Al

mismo tiempo, la Gran Depresión produjo en la sociedad chilena una crisis donde miles de

personas perdieron sus trabajos, tanto en el campo y en las oficinas salitreras. En Santiago, los

desempleados organizaron ollas comunes y mucha gente se fue a vivir a los cerros contiguos a

las ciudades.

DOCENTE Maritza Oyarce

CORREO ELECTRÓNICO maritza.oyarce@colegio-virginiabravo.cl WHATSAPP + 56964185982

HORARIO 09:00 a 16:00 hrs. (días hábiles)