Breve Historia de la Profesión Docente en Chile

Paloma Arévalo – Pamela Bahamonde – Alberto Falcón – Claudio Martínez - Karina Segovia

“Los seres humanos hacen su propia historia, aunque bajo circunstancias influidas por el pasado”

Karl Marx

Nuestra Historia…

La educación en Chile, en breves palabras, se puede dividir en dos segmentos:

• Capas de la Educación• Condiciones y requerimientos del presente.

Capas de la educación

Llamamos capas a los procesos históricos involucrados, puesto que son fases que se van superponiendo una tras la otra.

1era Capa: Surgimiento de los primeros educadores, de índole informal (adultos). Se enseña básicamente, habilidades para vivir, convivir y producir en sociedad.

2daCapa:

Aparecen los religiosos de la colonia. Son los sacerdotes los que fundarán las primeras escuelas y colegios, e impartirán las clases. Basándose en la doctrina religiosa, occidental y autoritaria (cátedras).

3era Capa: Es la Primera Etapa Republicana, la cual se divide en 3 hitos…

Primer hito (1813):

• Escuelas de niñas a cargo de monjas.

• 1er Reglamento Maestros de Primeras Letras (prof. seglares).

• Docentes en condiciones precarias.

Segundo hito:

• (1842): Fundación Escuela Normal de Preceptores.

•(1854): Fundación Escuela Normal de Preceptoras, de funcio-namiento irregular.

• Egresados encargados de supervisar y capacitar a maestros

Tercer hito (1889): Se funda instituto Pedagógico. Se otorga una primera profesionalización, con titulo, a la carrera.

Primer curso del Instituto Pedagógico 1889

4ta Capa: Segunda Etapa Republicana.

•Se organizan a los educadores como funcionarios del Estado docentes y servidores públicos.

Alianza estratégica (Estado-benefactor-empresario-funcionarios docentes).

•Falta de capacidad financiera, por parte del Estado, traería más de un problema.

5ta Capa: Crisis de la vieja república a la modernización.Estado cree que educar no es sólo su responsabilidad (quiebre alianza estratégica). Educadores bajo condiciones de libre mercado

Se abre paso a la segunda formalización profesional:

Técnicos a profesionales obteniendo competencias (autonomía, responsabilidad personal y colectiva, aprender continuo).

PresenteCombinación de Herencias: la historia reciente de la educación se manifiesta en nuestro actual sistema educativo.

•Reconfiguración del sistema escolar:

Modernización democrática y reforma educacional.

“Moderna profesión de servicio público”, función pública y organizada como sistema.

Condiciona y limita autonomía de los profesionales.

Expectativas, demandas o solicitaciones de un futuro posible.Demandas estudiantiles de hoy en día

Y si resumiéramos todo esto en un esquema

sería así…

Paloma Arévalo Pamela Bahamonde

Alberto Falcón Claudio Martí nez

Karina Segovia

Pedagogía en Matemática