MUSICAD

SEÑOGUST

Natalia Amaya – Diego Andrés Cantor – Andrea Giraldo – Margarita Rubio

¿A qué sabe la música?

MUSICA

Arte de combinar los sonidos y lossilencios, a lo largo de untiempo, produciendo una secuenciasonora que transmite sensacionesagradables al oído, mediante las cualesse pretende expresar o comunicar unestado del espíritu.

Elementos Básicos

MELODÍA es la secuencia de sonidos articulados en una línea progresiva.

RITMO es la relación que hay entre acento y duración de los sonidos.

ARMONÍA es la simultaneidad de varios sonidos o acentos.

Notación Musical

ESCALA: sucesión de 7 notas ubicadas en una tonalidad, de manera ascendente o descendente.

Figuras Musicales Básicas

PENTRAGRAMA es el lugar donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales. Tiene cinco líneas y cuatro espacios, que se enumeran de abajo hacia arriba. Las líneas son equidistantes y horizontales.

COMPÁS es la entidad métrica musical compuesta por unidades de tiempo.

CLAVE La clave es un símbolo usado en notación musical, cuya función es asociar las notas musicales con las líneas o espacios del pentagrama.

SILENCIO es el signo que se utiliza en música para medir la duración de una pausa.

La música sonido

El sonido vibración

La vibración energía

Transmitida por ondas

Nuestro Oído y Cerebro

La música posee valores universales queafectan a todas las personas y que se definenpor el ritmo, la armonía, la melodía y el tono.

Un tono agudo tensión

Una armonía menor tristeza

Un ritmo lento la actividad fisiológica

Aristóteles enseñaba que la músicarepresenta directamente las pasiones oestados del alma como laapacibilidad, enojo, valor, templanza, ysus opuestos y otras cualidades.

La música invita al Movimiento.

Estimula el Recuerdo y despierta las Emociones.

Por lo tanto, La esencia de los sentimientoshumanos puede reflejarse en toda la escalamusical.

EFECTOS

El ritmo aumenta o disminuye la energía muscular

Acelera la respiración y su regularidad

Presión sanguínea

Efectos El pulso

Función endocrina

Tiende a demorar la fatiga e incrementar el endurecimientomuscular.

Aumenta la actividad como escribir a máquina.

Puede provocar cambios en el trazado eléctrico delorganismo, en el metabolismo y en la síntesis de variadosprocesos enzimáticos.

GUSTO

Es uno de los cinco sentidos, con el que se percibe determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas y que da la sensación de Sabor.

Es la impresión que nos causa un alimento u otra sustancia, y está determinado principalmente por sensaciones químicas detectadas por el Gusto

SABOR

Existen estudios de medicina alternativa que contemplan la relación entre los estímulos

externos y los sentidos del ser humano

AYURVEDA

Es la “ciencia de la vida’’. La medicinatradicional, el sistema curativo naturaloccidental (más antiguo del mundo) –trata el cuerpo, la mente y el espíritu

Sistema original: los sistemas médicosmodernos se han derivado o desviado deel

Desarrolla la sabiduría acerca de lascaracterísticas de losorganismos, conocidos como doshas(humores o aires vitales): Puntos dondela mente y el cuerpo se encuentran y elpensamiento se transforma en materia.

DULCE: Desarrolla y fortalece los tejidos del cuerpo. Armoniza la mente y promueve una sensación de satisfacción y tranquilidad.

SALADO: Es suavizante, laxante y sedante. En pequeñas cantidades estimula la digestión, en cantidades moderadas es purgante, y en muy grandes cantidades provoca el vómito.

ÁCIDO: Es estimulante, carminativo, nutritivo y apaga la sed.

PICANTE: Es estimulante, carminativo y diaforético. Mejora el metabolismo y promueve todas las funciones orgánicas. Promueve el calor y la digestión y contrarresta las sensaciones de frío.

AMARGO: Purifica la sangre, limpia y desintoxica. Reduce todos los tejidos corporales e incrementa la lucidez mental.

ASTRINGENTE: Detiene descargas excesivas (sudor, sangrados) y promueve la curación de la piel.

Acciones de los Sabores

Dulce Amor – Unión

Salado Avaricia

Ácido Envidia

Picante Odio

Amargo Penas

Astringente Miedo

LOS SABORES Y LAS EMOCIONES

Relación entre los sabores

Los sabores, incrementan la acción quecomparten en común, y reducen las queno tienen en común.

Picante + Amargo: Acción sedante y

limpiadora.

Picante + Acido: Acción mutua deestimulo a la digestión.

Picante + Dulce: Acción digestiva que

alivia el ardor.

Picante + Astringente: Estimulo ydetención del sudor.

Amargo + Dulce: Contrarresta laansiedad.

¿Qué se escucha cuando se come?

¿Qué se come cuando se escucha?

SINESTESIALa palabra “sinestesia”, al contrarioque “anestesia” (ningunasensación), se refiere a unfenómeno de “unión desensaciones”. Desde la ciencia seentiende que es un trastorno osíndrome neuropsicológico quecausa el fenómeno de experimentarsensaciones de una modalidadsensorial a partir de estímulos quese reciben por una vía sensorialdistinta, esto es, que se pueden vernotas musicales, tocar colores osaborear palabras.

Cuerpo Humano(Anatomía)

Emociones Acciones

Sabores &Sonidos

CIUDAD(Mini-ciudad: Universidad)

Estimulan

Analo

gía

Anatomía

Ciencia que estudia la forma y estructura externa e interna

de los seres vivos (ser humano)

¿Dónde se estimulan el sabor y los sonidos en el cuerpo?

Mente: Dulce, amargo,

música (alma)

Corazón: Ritmo

Sistema Respiratorio: Ritmo (presión

sanguínea, pulso)

Sistema Digestivo:

Salado, ácido, picante

Aparato

circulatorio(Venas):

Amargo (sangre)

Sistema Muscular:

Dulce, ritmo

Piel: Picante, Astringente

FUNCIONES ANATÓMICAS

Mente

Responsable del entendimiento: capacidad de crear pensamientos, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación, la voluntad (habilidades

cognitivas)

CorazónImpulsa sangre oxigenada a todo el cuerpo a través de

los vasos sanguíneos

Aparato Circulatorio

Conduce y hace circular la sangre por todo el cuerpo

Sistema Respiratorio

Introduce el aire atmosférico a los pulmones para captar el oxigeno y desechar el dióxido de carbono.

Sistema

Digestivo

Proceso de la digestión: Transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados

por el organismo.

Sistema Muscular

Protege el esqueleto permitiendo la movilidad, la estabilidad y la forma del cuerpo.

PielBarrera protectora que aísla al organismo del medio

que lo rodea. Actúa como sistema de comunicación con el entorno

CONTEXTO

CIUDAD

Ciudad Universidad

Como un sistema vivo, que cuenta con

órganos, susbsistemas y se autoregula para mantenerse

vivo.

ANALOGÍA CUERPO - UNIVERSIDAD

Algo que no actúa de acuerdoa un pensamiento lógico otradicional y que se aparta deun método lineal deconstrucción.

En este caso, se aplica elconcepto al desarrollo delmétodo del proyecto, sin dejarde lado que el producto finalpueda representar unarespuesta posible.

DISEÑO ABSURDO

DISEÑO ABSURDO

Meta

-m

ensaje

S.H

S.H

E

E

S.P

S.P

A

A

Mensaje Producto

P

P P

Mensaje: Sonido/SaborSer Humano (Cuerpo):

EstudiantesEntorno: Universidad

Sistema de Productos: Lugares específicos de la

universidadActividad: DinámicaProducto: Propuesta

DINÁMICA

Ambientaciónde lugares por

mezcla de sonidos

Sonido en el lugar de intervención

Sonido desde el lugar

de la intervención hacia

otro lugar

USO

1. Escucha los ingredientes(Pistas)

3. Mezcla saborespara preparar

tu ritmo

4. Reproduce tu receta

2. Mira la cartay antójate

DISPOSITIVO

TABLA DE MEZCLA

Cortar Mezclar

Pista 1 Pista 2 Pista 3

RECETARIO

ÁCIDO

AMARGO

DULCE

SALADO

PICANTE

ASTRINGENTE

Pista 1 Pista 2 Pista3

Pista 1 Pista 2 Pista3

Pista 1 Pista 2 Pista3

Pista 1 Pista 2 Pista3

Pista 1 Pista 2 Pista3

Pista 1 Pista 2 Pista3

Acercamiento dispositivo

Instalación

Perspectiva del espacio

El prefijo "meta" significa "ir más allá" de símismo, o también que "habla de sí mismo con supropio mensajes". Si digo meta-mensaje es que,utilizo el mensaje para hablar del mensaje.Utilizar la misma materia en que está hecho elmensaje para referirse a él mismo.

OTRAS OPCIONES

Multimensaje, es una especie de concentración devarios mensajes en uno sólo.

Supramensaje, un mensaje que jerárquicamente estápor en cima o en un nivel superior a otros-s mensaje-s

No se permite alimentar el

sistema

Con el tiempo se vuelve obsoleto

Sólo puede ser utilizado por

una persona a la vez

Activación de zonas

Romper Distancias

Medio de comunicación entre zonas

CONSIDERACIONES

CONCLUSIONES

Los medios, al modificar el ambiente, suscitan ennosotros percepciones sensoriales de proporcionesúnicas. La prolongación de cualquier sentidomodifica nuestra manera de pensar y de actuar, esdecir, nuestra manera de percibir el mundo.

Cuando esas proporciones cambian, los hombrescambian.

Todos los medios nos tocan minuciosamente. Sontan penetrantes en sus consecuenciaspersonales, políticas, económicas, estéticas, psicológicas, morales, éticas y sociales, que no dejanparte alguna de nuestra personaintacta, inalterada, sin modificar. El medio es elmasaje. Ninguna compresión de un cambio socialy cultural es posible cuando no se conoce lamanera en que los medios funcionan deambientes.

¡El shock del reconocimiento! En un ambiente deinformación eléctrica, los grupos minoritarios yano pueden ser contenidos-ignorados. Demasiadaspersonas saben demasiado las unas sobre lasotras. Nuestro nuevo ambiente obliga alcompromiso y a la participación. Cada uno denosotros está ahora irrevocablemente envuelto enla vida de los demás, y es responsablede ellos.

BIBLIOGRAFÍA

• AYMONINO, Carlo. El significado de las ciudades. Madrid, 1981.

• KOLNEDER, Walter. Cantar, oir y escribir. Editorial Esparta, 2000.

• MCLUHAN, Marshall. El medio es el masaje. Buenos Aires, 1969.

• Ayurveda. Tomado de http://www.salud.bioetica.org/ayurveda.htm

• Teoría del sabor. Tomado de http://www.chemedia.com/chemorgal.htm