HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN

Diana Laura salgado ing. Francisco Zamora

LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN

Son todos aquellos software o programas tangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades. 

Actualmente las herramientas digitales forman una parte importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país. Siendo actualmente uno de los rasgos del perfil de egreso de los futuros docentes de

México.Las herramientas Digitales son muy importantes para la

educación ya que actualmente muchas de las escuelas ya cuentan con computadoras y se está buscando que desde pequeños los niños ya tengan conocimiento sobre ellas.

 

En el preescolar es importante ya que da la oportunidad de que el maestro se relacione con el alumno de una forma agradable e innovadora, haciendo la clase más dinámica y así consciente o inconscientemente los niños comienzan a aprender herramientas que tal vez más adelante le serán de gran importancia y así hacer trabajos más entretenidos y con provecho, además de que es una forma segura de involucrar a los niños a lo que es el internet y las herramientas digitales, desarrollando sus habilidades, actitudes y conocimientos.

La ventaja que nos trae las herramientas digitales es que nos pueden ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por

medio de ellas.Las nuevas tecnologías en herramientas digitales pueden

emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y

como apoyo al aprendizaje.

IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN  Actualmente las herramientas digitales forman

una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país. Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet son muy importantes para permitir que los niños estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para conseguir información que los ayude a complementar los conocimientos que adquieren en la escuela.

OBJETOS DE APRENDIZAJE

Un Objeto de Aprendizaje es "una colección de contenidos, ejercicios, y evaluaciones que son combinados sobre la base de un objetivo de aprendizaje simple.

El objeto de aprendizaje (OA) es parte de una filosofía en la elaboración de un material didáctico con soporte digital y está principalmente orientado para su utilización en la educación virtual. Uno de sus propósitos es mejorar las prácticas para la elaboración de material digital, en el sentido de unificar su formato y estructura. En ocasiones, se elaboran material digital para cursos en línea y no hay un verdadero aprovechamiento o posibilidades de mejora a futuro, lo cual supone un uso ineficiente del tiempo. También se podrían estar elaborando materiales que ya existen, pero que no se encuentran en un formato de soporte de fácil edición. Este artículo presenta algunas posibilidades, recomendaciones y beneficios de los objetos de aprendizaje para su implementación en los cursos en línea, así como las condiciones para su almacenamiento en repositorios de objetos de aprendizaje.

POTENCIAL EDUCATIVO DE LOS VIDEOJUEGOS

¿Qué son los videojuegos? Un videojuego o juego de video es un juego electrónico en

el que una o más personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo dotado de imágenes de vídeo.1 Este dispositivo electrónico, conocido como «plataforma», puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola o un dispositivo portátil (un teléfono móvil, por ejemplo). Los videojuegos son, hoy por hoy, una de las principales industrias del arte y el entre te Los videojuegos son juegos digitales interactivos, se trata de softwares ejecutables en dispositivos electrónicos diversos tales como computadoras, teléfonos móviles, consolas, tabletas entre otros. 

En general los videojuegos recrean entornos y situaciones en los que el jugador (o varios jugadores) pueden controlar personajes e interactuar con el entorno para alcanzar un objetivo determinado. Los objetivos varían en cada juego, desde hacer más goles que el equipo contrario para ganar un partido de fútbol, conquistar un país, evitar un desastre natural, alcanzar una cantidad determinada de puntos, sortear obstáculos para llegar a un destino o encontrar un tesoro.

Los videojuegos ofrecen experiencias potencialmente educativas al permitir: Adquirir nuevos conocimientos. Poner en práctica conocimientos conceptuales,

procedimentales y actitudinales. Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la

coordinación mano-vista. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico,

estrategia y toma de decisiones. Adquirir habilidades relacionadas con el mundo

digital. Desarrollar actitudes de superación y autoestima. Aprender a compartir y colaborar con el otro. Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad.

SOFTWARE DE TRABAJO COLABORATIVO (GROUPWARE) Software colaborativo o groupware se

refiere al conjunto de programas informáticos que integran el trabajo en un sólo proyecto, con muchos usuarios concurrentes, que se encuentran en diversas estaciones de trabajo, conectadas a través de una red (internet o intranet)

SOFTWARE LIBRE PARA LA EDUCACIÓN La libertad del software asume un rol de fundamental

importancia en el ámbito educativo. Las instituciones educativas de todos los niveles deben utilizar y enseñar exclusivamente software libre porque es el único que les permite cumplir con sus misiones fundamentales: difundir el conocimiento y enseñar a los estudiantes a ser buenos miembros de su comunidad. El código fuente y los métodos del software libre son parte del conocimiento humano. Al contrario, el software privativo es conocimiento secreto y restringido y, por lo tanto, se opone a la misión de las instituciones educativas. El software libre favorece la enseñanza, mientras el software privativo la prohíbe.

El software libre no es simplemente un asunto técnico, es un asunto ético,social y político. Es una cuestión de derechos humanos que los usuarios de software deben tener. La libertad y la cooperación son valores esenciales del software libre. El sistema GNU pone en práctica estos valores y el principio del compartir, pues compartir es bueno y útil para el progreso de la humanidad.

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA. 

Se entiende por Educación en Línea aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.La educación Interactiva a distancia se fundamenta en el concepto de tele formación, la cual se define como: “un sistema de impartición de formación a distancia, apoyado en las Tecnologías de Información y Comunicación (tecnologías, redes de telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos, instrucción clásica (presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo real (presenciales, videoconferencias o chats) y los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo electrónico)"

Es un instrumento digital, que se utiliza con el fin de facilitar la realización de actividades relacionadas con una tarea.

EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EDUCATIVAS.

Bajo el nombre de material educativo digital se agrupan todos los elementos software con capacidad para ser utilizados con fines educativos.

Las herramientas digitales educativas son los objetos que han sido elaborados con el único fin de facilitar las diversas actividades dentro del aula, tanto las que realizan los alumnos, como las que el docente tiene que desempeñar en su labor educativa.

Estas se dividen en dos tipos: Programas: sirven para la creación de contenidos en la computadora Plataformas: sirven para la creación de contenidos directamente de

InternetLas herramientas digitales educativas se van a evaluar dependiendo de las necesidades que presenten los alumnos, ósea, el maestro será la primer persona encargada en evaluarlas, en decidir cuáles lo benefician y cuáles no se ajustan a los estándares que solicitan los alumnos. Esto se realizará en 4 medidas: que prueben, que critiquen, verifiquen y finalmente identifiquen las herramientas más apropiadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Características a evaluar:

La herramienta que elijamos debe facilitar diversas experiencias que faciliten y mejoren el aprendizaje.

Promuevan, apoyen y modelen el pensamiento creativo e innovador.

Comprometan al estudiante a la exploración de información.

Promuevan la reflexión utilizando herramientas colaborativas para clarificar su comprensión de conceptos y compartir información.

Cumpla con la función de ofrecer una retroalimentación.

Fácil manejo y comprensión de la misma. Acceso práctico para todos

Referencias

http://herramientas-digitales-educacion.blogspot.mx/

https://www.gnu.org/education/education.es.html

http://cynthialm.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n+de+herramientas+digitales

http://herramientasdigitaleseneduc.blogspot.mx/2013/02/importancia-de-las-herramientas.html

http://es.slideshare.net/karyleel/herramientas-digitales-de-la-educacin