El final del trimestre y las

vacaciones de Navidad tienen

un significado especial para

algunas personas. Parece que

hemos terminado una etapa y

tendemos a relajarnos entre

anuncios comerciales, encuen-

tros familiares y tiempo libre.

Teniendo esto en cuenta, te

aconsejamos que utilices tres

verbos: compartir, leer y des-

cansar.

No suena muchos en nuestros

oídos el verbo compartir, que

consiste en poner lo mío a

disposición de otras personas

sin esperar nada a cambio.

Tampoco suena demasiado la

palabra leer. Dicen que un

libro es un tesoro, y desapro-

vechamos tantas oportunida-

des …

Suena mejor en nuestros oídos

el vocablo descansar. Natural-

mente que para descansar hay

que haberse cansado con ante-

rioridad, pero hay personas

que han trabajado durante el

trimestre y se lo merecen.

¿Vas a compartir? ¿Vas a leer

un libro? ¿Mereces un descan-

so?

I.E.S ZURBARAN BHI

GURE ARTEAN Zb 16, 2010.ko abendua

Euskara nazioarteko

eguna

Dakizuenez, abenduaren 3an ospatu da

“Euskera Nazioarteko Eguna”. Egun honetan

antolatu ditugu ekintza desberdinak:

Hamaiketako, (tortilla eta edariak). Guraso

laguntzaren Esker.

Pankarta handi batean, esaldi edo marrazki

bana jarri dugu euskararen alde.

Abestien lehiaketa (ikasgela bakoitzak pres-

tatuko du abesti bat).

Ekintzak burutu dira atsedenaldietatik

aurrerantz, eta partaidetza eta jarrera

ona eta osasuntsua izan da.

Herri askotan eta Munduko leku ugarietan,

Euskera egiten da, badira euskaldun asko mun-

dutik ibiltzen direnak, eta bere hizkuntza man-

tentzen dute, besteak beste: misiolariak, ikertzai-

leak, Munduko “Euskal Etxeetan” :

http://www.euskaletxeak.net/

César

Minuto de

silencio

"Has tenido éxito en la vida cuando todo lo que realmen-te deseas es lo que verdaderamente necesitas"

“La vida es real-mente sencilla, pero nosotros insistimos en hacerla compli-cada" “Muchos de noso-tros pasamos la mi-tad de nuestro tiem-po deseando cosas que podríamos tener si no nos hubiéra-mos pasado la mitad de nuestro tiempo deseándolas" “Cuando el juego acaba, el rey y el peón vuelven a la misma caja" “Tiene derecho a criticar quien tiene corazón para ayu-dar" “La experiencia la obtienes cuando no logras lo que deseas"

“Cuando alguien suspira "La vida es dura", siempre pre-gunto: ¿comparada con qué?”

COMPARTIR, LEER, DESCANSAR

GURE ARTEAN Página 2

Título del a rtículo in terior

República Dominicana

una tercera, Patria y un cho-

fer, cuando fueron intercep-

tadas por un jeep. Los sica-

rios las llevaron a un casa

apartada y allí fueron los

cuatro ahogados con pañue-

los y luego apaleados, para

simular el accidente.

Este asesinato tuvo gran re-

percusión en el país, la po-

blación empezó a ser cada

vez más crítica con la dicta-

dura y culminó con el asesi-

nato de Trujillo en 1961

Maria Teresa, fueron encarceladas,

violadas y torturadas pero no por

ello dejaron de luchar contra la

dictadura. Sin embargo, después de

varios encarcelamientos, Trujillo

decidió acabar con ellas:

En 1960 las dos hermanas fueron

juzgadas junto a sus esposos y con-

denadas a 3 años de prisión. El dic-

tador, en un gesto extraño, decidió

ponerlas en libertad y mantener

encarcelados a sus maridos. Las her-

manas comenzaron seguidamente a

organizarse de nuevo en contra del

gobierno, lo que llevó al dictador a

trazar un plan para acabar

con ellas. Los presos fueron

trasladados a otra cárcel

más alejada de la capital y

se preparó una emboscada

para asesinarlas en una de

sus visitas y simular un ac-

cidente automovilístico. El

25 de diciembre viajaban

las dos hermanas junto con

El pasado 25 de noviembre se

celebró el Día Internacional de la

No violencia contra la mujer, pe-

ro pocos saben que esta fecha fue

instaurada como homenaje a las

hermanas Mirabal, dominicanas

que se opusieron a la dictadura

de Rafael Leónidas Trujillo.

Cuando el dictador tomó

el poder, las hermanas entraron a

formar parte de un grupo de opo-

sición al régimen, “Agrupación

Política 14 de Junio”, donde eran

conocidas como “Las maripo-

sas”. Dos de ellas, Minerva y

Las hermanas Mirabal

La República Dominicana es un país que ocupa algo más

de los dos tercios orientales de la isla La Española o de

Santo Domingo, en el Archipiélago de las Antillas Mayo-

res. El tercio occidental de la isla está ocupado por Haiti.

Tanto por superficie como por población, la República

Dominicana es el segundo país más grande del Caribe

(después de Cuba).

La isla fue el primer asentamiento europeo en América y

Santo Domingo fue la primera capital de España en el Nue-

vo Mundo

Capital: Santo Domingo

Población: casi 10 millones

Relieve: El territorio dominicano ofrece un aspecto monta-

ñoso en su mayor parte,

Economía: es la segunda más importante en América Cen-

tral y El Caribe

Composición étnica: 73% multirracial ( mezcla entre euro-

peos y africanos), 16% de blancos y 11% de negros.

Música: allí se han creado dos estilos musicales tan impor-

tantes como el merengue y la bachata.

Inmigración: 1,3 millones de personas de ascendencia do-

minicana vive en los EE.UU

Turismo: Posee numerosas zonas turísticas, como Punta

Cana, Bávaro, Puerto Plata, La Romana, etc, que son visi-

tados por millones de turistas al año

I.E.S ZURBARAN BHI Página 3

ELIKADURA OSASUNGARRIA Kaixo Agendakideak!

Aurten ere Agenda 21 proiek-

tuaz arduratuko gara. Ikasturte

honen zehar Kontsumo Ardu-

ratsuaren barruan Elikadura

Osasungarria eta Baliabide

Naturalak landuko ditugu.

Erabiltzen ditugun baliabideen

erabilera arduratsua ahaztu ba-

rik!.

Gaurko elikadurak teknologia-

aurrerapenari esker zenbait

etekin lortu ditu: elikagai mota

asko dago urteko garai guztie-

tan, garbitasun eta osasun

maila altugoa eta ondorioz gai-

xotasun arrisku gutxiago.

Oraingo elikadurak, aldiz,

mundu mailako erakundeek

(OME, FAO, etab.) ikertzen ari

diren zenbait arazo azaltzen

ditu.

Garrantzitsua da gaurko dietak

eragin ditzakeen arazoak eza-

gutzea, horrek kontsumitzaileok

aukera aske bat egitea erraz-

tuko baitu.

• Haginak eta masailezurra

ahuldu daiteke janari gogorra

janari bigunagatik ordezkatu

baitugu.

• Euren itxura hobetzeko, kon-

tserbazioa luzatzeko, etab. Pro-

duktu naturalen ordez produktu

elaboratuak kontsumitzen di-

tugu.

• Elikagai gordinak eta freskoak

hartu ordez, aurrekozinatutako

elikagaiak kontsumitzen ditugu,

eta honek bizi-prozesuetan be-

harrezkoak diren zenbait sus-

tantzia suntsitu eta desaktiba-

tzen ditu eta euren balio nutriti-

boa murrizten du.

Ba al dakizu nire anaia bizikletan

dabilela lau urtetatik? -Mmmm, ba onezkero urruti egongo da.

Emakume bat sartzen da harategi-

tan eta esaten du:

-Emaidazu hango txerri-buru hori.

Eta harakinak:

-Barkatu baina hori ispilu bat da.

Kurtsora irakasle berri bat etortzen

da eta aurkezten da:

-Egunon, nire izena Luzea da.

Jaimitok esaten du:

-Ez du inporta, badugu denbora.

Llaman a la escuela:

¿Alo?

¿Si? ¡Buenos días!

Mi niño no puede ir hoy al colegio

porque está enfermo.

¿Ah sí? ¿Y con quién hablo?

Con mi aita.

SONRIE, POR FAVOR

• Gure dietan gehigarriak

bezalako osagai berriak

sartu ditugu aurkezpena,

egitura, etab. hobetzeko.

• Azukre gehiegi dituzten

produktuak sortzen dira.

Hauek gizentasuna, hipe-

raktibitate eta txantxarre-

kin erlazionatuta daude.

• Kolesterolaren sorkuntza

eta sustantzia antioxida-

tzaileen gabezia errazten

duten animalietatik erato-

rritako proteina gehiegi.

• Gatz gehiegi duten elika-

gaiak. Arteria- hiperten-

tsioa, bihotzeko gaixotasu-

nak, asma, osteoporosia,

giltzurrun-harriak, etab.

Sor dezakete.

• Produktu kimiko, pesti-

zida, metal astunak, hor-

monak, etab. Dituzten eli-

kagaiak hartzen ditugu.

• Genetikoki eraldatutako

organismoetatik eratorri-

tako produktuak edo elika-

gai transgenikoak sartu

dira merkatuan.

Ana I,.Zarain

Agenda 21eko koordinatzailea.

I.E.S. ZURBARAN

Teléfono: 944132650

Correo:

015079aa@hezkuntza.net

C. Zumaia 1

48007 Bilbao

Responsables de la publicación:

José Serna, Juan Acuña

Tolerancia

Cariño

Una alumna le preguntó a la

profesora si, en su opinión, valía

mucho o poco.

La profesora le dijo que no tenía tiempo para atenderla pero

le pidió el favor de que fuese al mercado a vender su anillo.

La alumna quedó muy extrañada, pero fue al mercado a

vender el anillo.

-¿Cuánto te han ofrecido por él? -preguntó la profesora.

He preguntado en varios sitios y en un sitio me daban dos

euros, en otro cuatro, y en otro tres.

Mira, vete a esta dirección, que es la de un especialista y le

preguntas a ver cuánto te puede dar.

La alumna volvió al día siguiente.

-El joyero me da setenta euros por el anillo. ¿Quieres que lo

venda?

- No tengo ningún interés en vender nada, -dijo la profesora-

, tampoco tú debes ponerte en venta. Además, tú, como el

anillo, a veces te valoras poco, y a veces también otras

personas te valoran muy poco, pero tú no tienes precio, ni

siquiera para un especialista que, seguramente, te valora

mucho más que en el mercado, mucho más de lo que te

valoran a veces quienes se encuentran a tu lado.

Bill Gates volvió recientemente a su antiguo instituto a dar

un discurso aal alumnado, y entre todas las cosas que les dijo

recalcó estas once reglas de vida a tener en cuenta:

Regla Uno- La vida no es justa, acostúmbrate a ello.

Regla Dos- Al mundo no le importará tu autoestima. El

mundo esperará que logres algo, independientemente de que

te sientas bien o no contigo mismo.

Regla Tres- No ganarás US$5.000 mensuales justo después

de haber salido del instituto y no serás un vicepresidente de

una empresa con coche de empresa hasta que hayas termina-

do el instituto, estudiado y trabajado mucho.

Regla Cuatro- Si piensas que tu profesor es duro, espera a

que tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de ense-

ñanza ni la paciencia requerida.

Regla Cinco- Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita

dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para des-

cribirlo: le llamaban oportunidad.

Regla Seis- Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así

que no lloriquees por tus errores; aprende de ellos.

Regla Siete- Antes de que nacieras, tus padres no eran tan

aburridos como son ahora. Ellos empezaron a serlo por pa-

gar tus cuentas, limpiar tu ropa sucia y escucharte hablar acerca

de lo super guay que eres y lo carca que son ellos. Así que antes

de emprender tu lucha por las selvas vírgenes contaminadas por

la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas

de tu propia vida, empezando por tu habitación, escritorio, arma-

rio y estuche.

Regla Ocho- En la escuela puede haberse eliminado la diferencia

entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no. En algunas

escuelas ya no se pierden años lectivos y te dan las oportunida-

des que necesites para encontrar la respuesta correcta en tus

exámenes y para que tus tareas sean cada vez más fáciles. Eso

no tiene ninguna semejanza con la vida real.

Regla Nueve- La vida no se divide en semestres. No tendrás

vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos

jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo.

Todo esto tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.

Regla Diez- La televisión no es la vida real. En la vida cotidiana,

la gente de verdad tiene que salir del café de la película para irse

a trabajar.

Regla Once- Sé amable con los "NERDS" (los más aplicados de

tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines traba-

jando para uno de ellos.

ONCE REGLAS DE VIDA