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GUÍA METODOLÓGICA DE ADA Y VIDEOS ARTICULADOS CON

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DEL CURRÍCULO NACIONAL

BOLIVARIANO

CENTRO REGIONAL DE DESARROLLO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALIZADOS

PROYECTO CANAIMA BARINAS

“2012. Hacia la Reafirmación del Socialismo Bolivariano…….. Retos, Unidad y Victoria popular.”

BARINAS, FEBRERO DE 2012

TABLA DE CONTENIDOSEGUNDO GRADO

CATEGORÍALENGUAJE Y COMUNICACIÓN CantidadADA 21Vídeos página 1 (Portátil) 24Vídeos página 2 (Portátil) 26CULTURAADA 12Vídeos 11CIENCIA Y TECNOLOGÍAADA página 1 (Portátil) 27ADA página 2 (Portátil) 25ADA página 3 (Portátil) 13Vídeos página 1 (Portátil) 19Vídeos página 2 (Portátil) 20CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTORIAADA página 1 (Portátil) 20ADA página 2 (Portátil) 17Vídeos página 1 (Portátil) 22Vídeos página 2 (Portátil) 17ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREATIVA (DEPORTE Y RECREACIÓN)ADA 08Vídeos 04

TABLA DE CONTENIDOTERCER GRADO

CATEGORÍALENGUAJE Y COMUNICACIÓN CantidadADA 04Vídeos 07Mi Cajita de Aventuras “Cuentos” 33CULTURAADA 06Vídeos página 1 (Portátil) 21Vídeos página 2 (Portátil) 22Vídeos página 3 (Portátil) 13CIENCIA Y TECNOLOGÍAADA 15Vídeos página 1 (Portátil) 20Vídeos página 2 (Portátil) 17CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTORIAADA 11Vídeos página 1 (Portátil) 21Vídeos página 2 (Portátil) 21Vídeos página 3 (Portátil) 20Vídeos página 4 (Portátil) 20Vídeos página 5 (Portátil) 18Vídeos página 6 (Portátil) 08ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREATIVA (DEPORTE Y RECREACIÓN)ADA 08Vídeos 06

TABLA DE CONTENIDOCUARTO GRADO

CATEGORÍALENGUAJE Y COMUNICACIÓN CantidadADA 22Vídeos 30Caminos para imaginar 12CULTURAADA 09Vídeos página 1 (Portátil) 20Vídeos página 2 (Portátil) 21CIENCIA Y TECNOLOGÍAADA página 1 (Portátil) 20ADA página 2 (Portátil) 21Vídeos página 1 (Portátil) 19Vídeos página 2 (Portátil) 19Vídeos página 3 (Portátil) 22CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTORIAADA 26Vídeos página 1 (Portátil) 20Vídeos página 2 (Portátil) 22Vídeos página 3 (Portátil) 14ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREATIVA (DEPORTE Y RECREACIÓN)ADA 5Vídeos 17

PRÓLOGO

Partiendo de la premisa, que la educación es un deber y un derecho social

para todos los ciudadanos y ciudadanas, con equidad e igualdad de

condiciones donde todas las voces participan de manera protagónica, nos

hemos venido sumando a ese devenir de inclusión para orientar las

políticas educativas que emana el Ministerio del Poder Popular para la

Educación en todas las instituciones educativas, con la firme convicción

de orientar los procesos hacia logros en la formación del republicano que

requiere la Patria Nueva, con valores de identidad nacional, valoración al

trabajo, un ser humanista y socialista, todas estas características

enmarcadas en el preámbulo de la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica de Educación 2009, las

cuales deben ser concebidas de manera inalienable. De allí que las

políticas Educativas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la

Educación (MPPE), deben tributar al logro de estos desafíos. En este

contexto, el Proyecto “Canaima Educativo”, se convierte en una poderosa

herramienta para fomentar aprendizajes para la liberación y la

emancipación; Ahora bien, luego de haberse realizado un

acompañamiento pedagógico a una muestra representativa de la

población de 1ero a 4to grado y tomando en cuenta el impacto sobre los

aprendizajes de las actividades escolares se logró constatar los métodos

aplicados por las y los docentes en la articulación de Canaima con las

sesiones de trabajo, las cuales han fortalecido el inicio, desarrollo y cierre

de las clases de interacción social articuladas al PEIC y Proyectos de

Aprendizaje.

Es así como se van dejando registros de los avances y desafíos que aporta

Canaima en las y los estudiantes; mencionando los siguientes impactos:

• La total asistencia a clases puesto que la proyección de voz, sonido

y vídeos incorporados a los contenidos programáticos motivan a las

y los estudiantes a desarrollar las actividades diarias.

• Se constata la zona del desarrollo próximo (ZPD) Vygostky, donde

cada estudiante es sujeto de su aprendizaje y ayuda socialmente a

sus compañeros con sus experiencias

• Amplia el universo de lo cultural, en cuanto a lo local, regional,

nacional y latinoamericano.

• Promueve la enseñanza a través del juego, impregnando el

aprendizaje de colorido y proyección para la vida hacia el futuro.

• Valora la conciencia social como promoción del ser humano, creado

para ser transmisor del hecho comunitario.

• Promueve el acercamiento de la escuela hacia la comunidad

• Fortalecimiento de lectura y escritura en cada una de las

actividades ejecutadas

• Se consolida la planificación conjunta y articulada con los

especialista y docentes de aula

• Permite la conceptualización de los contenidos programáticos del

catálogos Canaima, con la realidad de cada una las necesidades de

las y los estudiantes

• Trasciende los esquemas tradicionales que se evidenciaban en las

aulas de clase

• Permite desarrollo tecnológico en las comunidades más

vulnerables, permitiendo la participación directa del niño con la

sociedad.

• Con lo anterior expuesto se demuestra que en el estado Barinas, se

ha dado cumplimiento a una de las líneas estratégicas del plan

Simón Bolívar, todo esto fundamentado en el Art. 14 de la LOE

(2009) donde se cita lo siguiente: “ …la didáctica esta centrada en

los procesos que tiene como eje la investigación, la creatividad y la

innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y

la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y

necesidades de los y las estudiantes.” Existiendo con ello el respeto

a la diversidad. La articulación con todos los Planes, Proyectos y

Programas, desde la integración del PEIC, así como el desarrollo de

las jornadas de clases mediante los Proyectos Aprendizajes que

deben estar vinculados todos, sin obviar los elementos del Currículo

Nacional Bolivariano. Por ello, se genera la propuesta de una guía

metodológica que permita a las y los docentes orientar la

articulación de las ADAS con los contenidos programáticos de las

áreas de aprendizaje del Currículo Nacional Bolivariano, no

pretendiendo jamás sustituir con esto al Currículo; se trata solo de

sumar esfuerzos para seguir fortaleciendo las Políticas Educativas

del Ministerio del Poder Popular para la Educación respondiendo así

a la suprema felicidad y a la Independencia Tecnológica.

...”nuestras manos

se alternan con la tecnología,

para hacer

de las cuatros paredes del aula;

un espacio

para el aprendizaje

y

los sueños”

LR

ACTIVIDADES DIGITALIZADAS PARA EL APRENDIZAJE Y

VIDEOS DE 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNNOMBRE DEL

RECURSO (ADA)CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR

De la mano con el género y número

• Argumentación de respuesta a partir de la lectura de cuentos.

• Lectura de imágenes y construcción escrita de sus significados y secuencias.

• Diferenciación de antoninos, géneros.• Aportes culturales.• Operaciones básicas de las sumas.• Enriquecimiento del vocabulario.• Descubrimiento del sistema alfabético

convencional: género y número.Bibliotecas escolares • Reconocimiento y valoración de la comunicación en

la familia, la escuela y la comunidad como elemento de socialización y convivencia.

• Reconocimiento de imágenes digitales como medio recreativo.

• Concepto, identificación y descripción de los componentes de la biblioteca.

• Reconocimiento de la importancia del uso de las bibliotecas.

Conociendo el genero y el número en los artículos

• Descubrimiento del sistema alfabético convencional: género (femenino y masculino) y número ( singular y plural).

• Enriquecimiento del vocabulario.• Los sustantivos (los artículos acompañan al

sustantivo).• Descripción de elementos del ambiente natural y

cultural elaborando pequeñas oraciones.• Los artículos como elementos de la oración.• Actividades grupales utilizando diversos objetos.• Adición y sustracción.• Figuras geométricas.• Descripción del ambiente natural

Conociendo los signos de puntuación

• Uso del sistema alfabético convencional: uso del punto, la coma.

• Aplicación de aspectos formales de la escritura: la sangría, uso de mayúscula, signos de puntuación.

• Utilización del computador en el desarrollo de actividades de lectura y escritura.

• Resolución de problemas sencillos.• Observación y descripción de paisajes.• Conocimiento y valoración de Simón Bolívar.

Disfrutando la lectura • Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información.• Enriquecimiento de vocabulario.• Reconocimiento del propósito de la lectura y la

escritura como forma permanente de afianzar el habito lector.


• Escritura y lectura de números hasta 1000.• Escritura e interpretación de cifras y cantidades.• Resolución de problemas sencillos dela vida

cotidiana donde se aplica la suma y la resta.Refranes venezolanos

• Lectura de imágenes.• Construcción escrita de su significado y secuencia.• Diálogos.• Establecimiento del estado social de las palabras.• Producción escrita y gráfica a partir de la lectura.• Enriquecimiento del vocabulario.• Uso de los números en la vida cotidiana.• Reconocimiento de los aportes ancestrales que nos

identifican como nación.

Sinónimos y antónimos

• Diferenciación de sinónimos y antónimos.• Seguimientos de instrucciones escritas.• Desarrollo de la lectura para recibir y aportar

información.• Diferenciación de retahíla.

Palabras y más palabras

• Clasificación de las palabras: agudas, graves y esdrújulas.

• Sinónimos y antónimos, palabras de cortesía, figuras geométricas.

• Las sílabas.• Palabras autóctonas.• Diferenciación de sinónimos y antónimos.

Campo léxico • Aplicación del campo léxico.• Identificación de elementos del ambiente cultural y

natural.• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información.• Enriquecimiento del vocabulario.• Identificación de los elementos de las medidas del

tiempo.• Identificación de los elementos de la orientación

espacial.• Solución de problemas sencillos de suma y resta.• El ambiente de mi comunidad.• Distinción de las actividades económicas y sociales

de la comunidad.• Valoración del trabajo en el entorno familiar escolar

comunitario.

Clasificación de las palabras

• Clasificación de las palabras según el acento.• Lectura de textos periodísticos.• Elaboración de familia de palabras para

construcción de oraciones.• Utilización del computador en el desarrollo de

actividades de lectura, escritura y calculo.• Los alimentos y la salud.

La descripción • Seguimiento de instrucciones escrita e integración al trabajo en pequeños grupos.

• Uso del computador: manejo de barra de menú y teclado.

• Escritura y lectura.• Lectura de texto.• Descripción de elementos del paisaje geográfico e

identificación de sus características.• Estimulación de la imaginación y el pensamiento

lógico.• Aproximación a la literatura popular con la

asociación.El maravilloso mundo de la lectura

• Juegos de palabras.• Seguimientos de instrucciones orales y escritas.• Diferenciación de adivinanzas y cuentos.• Argumentación de preguntas y respuestas.

Las palabras también tienen familia

• Seguimientos de instrucciones escritas.• Manejo de la barra de menú y teclado.• Reproducción y producción de juegos de palabras.• Lectura de imágenes y construcción de palabras.• Construcción de cuentos a partir de familias de

palabras.Retahílas, poemas y algo mas

• Lecturas de imágenes.• Escritura de oraciones sencillas.• Diferenciación de trabalenguas, adivinanzas y

poemas.• Resolución de problemas sencillos de suma y resta.• Identificación de los continentes.• Ubicación de la República Bolivariana de Venezuela

en nuestro continente.• Utilidad de las plantas (cocoteros).

Sabias que... • Descripción, geografía de Venezuela, historia de Venezuela.

• Símbolos naturales.• Enriquecimiento del vocabulario.

Tío conejo también les da la bienvenida

• La narración, descripción y fabula.• Seguimientos de instrucciones escritas.• Recursos expresivos del lenguaje.

Tres palabras desagradables

• Historia Nacional y local.• Familia de palabras.• Formación de oración.

Usemos los sustantivos y los adjetivos

• Utilización de adjetivos y sustantivos.• Lectura de imágenes.• Operación de suma, resta y multiplicación.• Ubicación espacial.• Los alimentos y la salud.

Leyendas venezolanas

• Narración de leyendas.• Reconocimiento del idioma wuayunaiki.• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información e importancia como forma permanente de afianzar el habito lector.

• Enriquecimiento del vocabulario.• Solución de problemas sencillos: multiplicación y

suma.• Alimentos Naturales.• Reconocimiento de la diversidad sociocultural

venezolana.• Aportes ancestrales indígenas.

La aventura de los sustantivos y los adjetivos

• Sustantivos y adjetivos.• Redacción de oraciones.• Fauna venezolana.• Preservación de las especies extinción.

Joseito • Ambiente natural.• Escritura de números naturales.• Noción de ambiente.• Secuencia cronológica en la narración de hechos.

VIDEOSPágina 1

El tigre y el cangrejoVitamu, el fuegoLa gran canoa

Las yerbas del Rey ZamuroPara mí

Nuestro Gran Río OrinocoChigüire

Tic tac: nos expresamosTic tac: el color

Tic tac: el reciclajeTic tac: el agua

Tic tac: ¿Cómo se hace cine?¿Cómo se hacen los títeres?

El árbol que da coralesAmistad y la solidaridad

Cuento indígena: el diluvio kun ApananeCuento infantil: la ratoncita presumida

Cuento infantil: la avispa ahogadaCuento infantil: las lombricitas

¿Cómo se dice?Lengua de señas venezolanas

Cuento indígena: El araguato y el danto cambiaron sus trompetas

Cuento indígena: la tempestadCaribay

Página 2La abuelita de las garzasLa piedra del Rey Zamuro

Tío Zorro y Tío MonoEl dueño de la Luz

Andrés Eloy Blanco: el hijoAquiles Nazoa

CULTURANOMBRE DEL


El ritmo en las artes plásticas

• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Argumentación de preguntas y respuestas a partir

de lecturas de diversos textos.• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Identificación de la noción de espacio, tiempo,

sonido, ritmo y movimiento en las manifestaciones artísticas.

• Identificación y utilización de elementos y formas de expresión artísticas: línea, color, textura y valor. Circulo cromático.

• La geometría y las mediciones.• Elementos de la naturaleza que señalan el tiempo.

El sol, la luna, el cielo, el sistema planetario.• Ejecución de ejercicios sencillos de flexibilidad,

velocidad, resistencia y fuerzas en tareas motrices.Pintores Venezolanos • Expresión a través de la música y la pintura como

manifestaciones artísticas locales y nacionales.• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Números y operaciones: aplicación del concepto y

termino de la suma, resta y ejecución de operaciones hasta la unidad de mil.

• Reconocimiento, valoración y descripción de personajes destacados en mi localidad y región.

Caciques de Venezuela

• Pueblos originarios: conocimiento y organización, utilización y estudio del mapa local y regional.

• Comprensión y valoración de la resistencia indígena la lucha antiesclavista .

• Establecimiento de los deberes y derechos como práctica de la ciudadanía.

• Actividades físicas para afianzar las diferentes formas de comunicación:movimiento corporal, la música, dramatizaciones, bailes tradicionales e indígenas individuales y grupales.

• Noción de ambiente: concepto, identificación y descripción de los componentes del ambiente.

• Escritura de un artículo en idioma indígena y otras palabras de uso frecuente.

• Conmemoración del Día Nacional de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes.

Elementos de expresión plástica

• Identificación y utilización de elementos y formas de expresión artísticas: línea, color, textura y valor.

• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información.• Creación de dibujos y artesanías como

manifestación artística.• Manifestación de ideas a través de expresiones

artísticas.Artesanía, muestra de la cultura venezolana

• Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación: valoración y práctica de las normas de convivencia.

• Secuencia cronológica de la narración de hechos.• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Identificación de manifestaciones artísticas en La

comunidad.• Creación y valoración de objetos artesanales con

material de desecho.• Manifestación de ideas a partir de creaciones

artísticas.• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Historial local: indagación de la vida social de la

comunidad.• Participación y valoración de las manifestaciones

artísticas y culturales de la localidad. La navidad venezolana

• Dramatización de situaciones cotidianas o ficticias.• Construcción de cuentos, poesías y repertorio de

retahílas y canciones venezolanas.• Descubrimiento del sistema alfabético

convencional: la sílaba, clasificación de las palabras según el número de sílabas, separación de silabas.


• Descripción de elementos del ambiente natural y cultural.

• Interpretación de instrumentos musicales.• Valoración de la importancia de la familia:

parentesco, lazos de afinidad, tareas en el hogar.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

e integración como equipo.Comidas tradicionales de mi país

• Indagación de la vida social de nuestra comunidad y región.

• Valoración del trabajo en el entorno familiar, escolar y comunitario.

• Reproducción y producción de juegos de palabras.• Elaboración de familias de palabras para la

construcción de oraciones.

• Diferenciación de adivinanzas, trabalenguas y cuentos.

• Ejercitación con frases de sumas y propiedades de la suma.

El mundo de los instrumentos musicales

• Identificación del sonido en ritmos, canciones infantiles venezolanas.

• Expresión a través de la música como manifestaciones artísticas.

• Ejecución de instrumentos musicales.• Identificación de instrumentos de una banda y una

orquesta sinfónica.• Ejecución de ejercicios sencillos de flexibilidad,

resistencia y fuerza en tareas motrices.Me divierto con la música

• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Establecimiento de correspondencia entre sonido y

grafía con valor sonoro convencional.• Identificación del sonido y el ritmo en canciones

infantiles venezolanas.• Ejecución de instrumentos musicales.• Diferenciación de diferentes tipos de melodías.• Interpretación de instrumentos musicales.

Metro musical • Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Identificación del sonido y el ritmo en canciones

infantiles venezolanas.• Interpretación de instrumentos musicales.• Ejecución de instrumentos musicales.• Reconocimiento y valoración de la comunicación en

la familia, la escuela y comunidad como elemento de socialización y convivencia.

• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y aportar información.

• Enriquecimiento del vocabulario.¡Viva el carnaval! • Narración de hechos sobresalientes de la

comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artísticas económicas y culturales.

• Identificación de la noción de espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento en las manifestaciones artísticas.

• Utilización y estudio del mapa local, regional y nacional.

• Reconocimiento valoración y aplicación de las normas de convivencia y participación en organizaciones estudiantiles.

• Participación y valoración de las manifestaciones artísticas y culturales e la localidad y de la región.

• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.• Ejecución de movimientos básicos para desarrollar

la motricidad fina y gruesa.En Venezuela la navidad nos llena con

• Aplicación de normas de conversación en su ambiente escolar y comunitario.

luces, comida y alegría.

• Diferenciación de adivinanzas, trabalenguas y cuentos.

• Enriquecimiento del vocabulario.• Desarrollo de la lectura y escritura para aportar

información.• Historial local: indagación de la vida social en la

comunidad.• Participación y valoración de las manifestaciones

artísticas y culturales de la localidad y la región.VIDEOS

¿Qué es lo mejor de ser niño?Samuel y las cosas (1)Samuel y las cosas (2)

Danzas en Honor a San Isidro LabradorCarnaval

Samuel y las cosas: la arepaArmando Reverón: el pintor de la luzCristóbal Jiménez: el coplero de oro

Gualberto Iberreto: el sancocho orientalJuan Vicente Torrealba: creador de piezas del folklore nacional

Reina Lucero: ¡qué bonito mi sombrero pelo e'guama!

CIENCIA Y TECNOLOGÍANOMBRE DEL

RECURSO (ADA) CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR

Página 1 Sembrando semillas para el futuro

• Aplicación de las normas de conservación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente.• Conservación de la salud en armonía con el

ambiente.• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.• Valor de posición:

Vitaminas y minerales

• Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación: valoración y practicas de las normas de convivencia.

• Aplicación de las normas de conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

• Identificación y descripción de los componentes del ambiente.

• Identificación de las características del aire, el agua, el suelo como elementos de la tierra e importancia para los seres vivos.

• Estudio de la importancia de la alimentación para la realización de actividades físicas.

Conservando nuestra fauna

• Descripción de elementos del ambiente natural y culturalelaborando pequeñas oraciones o textos.

• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• El sistema monetario: moneda de uso nacional,

resolución de problemas.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente: plantas y animales de la comunidad.• Identificación de su estado dentro de la

organización político territorial de la República Bolivariana de Venezuela.

• Desarrollo de actividades recreativas: visitas, paseos, otros.

Cada día conozco mi computador Canaima

• Lectura y escritura de vocablos: los días de la semana, adjetivos y sustantivos.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Utilización de medios didácticos computarizados

según los propósitos de los contenidos a desarrollar.

• Utilización del computador en el desarrollo de actividades de lectura, escritura y calculo.

• Utilización de objetos tecnológicos valorando su buen uso e importancia

• ejecución de actividades físicas al aire libre en diferentes espacios de la escuela y la comunidad.

• Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos, motrices, sociales, tradicionales y predeportivos.

Juguemos multiplicando

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Lectura y escritura de números naturales.• Aplicación del concepto y término de suma, resta y

multiplicación.• Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos,

motrices, sociales, tradicionales y predeportivos.Señales de transito y ciudadanía

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Lectura de imágenes y construcción escrita de su

significado y secuencia.• Identificación y desarrollo de los procesos de

comunicación.• Aplicación de las normas de conversación en su

ambiente familiar, escolar y comunitario. • Lectura y escritura de números naturales.• Valor de posición.• Utilización de objetos tecnológicos valorando su

uso e importancia.• Conocimiento de las normas universales generales

de la comunicación a través del lenguaje por señas. • Educación y seguridad vial. Establecimiento de la

importancia del uso del cinturón de seguridad y el semáforo.

El mundo mágico del computador

• Historia del computador.• Aplicación de normas de conversación en su

ambiente natural, familiar y comunitario.• Inicio en el manejo de programas de dibujo y barra

de menú, teclado y escritorio.• Utilización del computador en el desarrollo de

actividades de lectura, escritura y calculo.• Figuras planas.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

y la integración como equipo. El trabajo nos hace libre

• Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación.

• Aplicación de normas de conversación en su ambiente escolar y comunitario.

• Figuras planas.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente.• Establecimiento de normas de seguridad en la casa

la escuela y la comunidad.• La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Realización de juegos utilizando las normas

creadas por los niños y niñas.Los servicios públicos • Establecimiento del significado social de la palabra.

• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Reconocimiento y valoración de la comunicación en

la familia, la escuela y la comunidad como elemento de socialización y convivencia.

• Figuras planas.• Resolución de problemas sencillos.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente.• La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Actividades físicas y grupales.

El petróleo • Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación.

• Descripción de elementos del ambiente natural y cultural elaborando pequeñas oraciones o textos.

• Anticipación del contexto apartir de imágenes.• Reconocimiento y utilización del internet como

medio recreativo.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente.• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Actividades física grupales: juegos cognoscitivos,

motrices, sociales, tradicionales y predeportivas.• Reconocimiento de la importancia del petróleo en

la actividad económica del país.Comencemos a multiplicar

• Lectura y escritura de números naturales.

• Utilización del computador en el desarrollo de lectura, escritura y cálculo.

• Resolución de problemas de sumas de un mismo dígito y multiplicación.

• Valoración del trabajo en el entorno familiar, escolar y comunitario.

• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad la integración como equipo.

Sistema solar • Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Valor de posición.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente.• Resolución de problemas utilizando números

naturales.• Figuras planas• Aplicación de la noción de tiempo y espacio.• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.

Cambio climático • Argumentación de preguntas y respuesta a partir de diferentes lecturas.

• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Secuencia cronológica en la narración de hechos.• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información.• Unidades de medidas.• Contaminación ambiental.• Establecimiento de normas de seguridad en la casa

la escuela y la comunidad.• Historia local: indagación de la vida social en la

comunidad.• Observación e identificación de fenómenos

naturales ( la lluvia, el frío y el calor).Sistema circulatorio • Lectura de imágenes y construcción escrita de su

significado y secuencia.• Identificación y señalamiento del recorrido de los

alimentos y del aire por los órganos internos relacionándolos con la digestión, la nutrición y la respiración.

• Acondicionamiento de músculos y articulaciones.• Ejecución de ejercicios para regular la respiración.• Estudio de la importancia de la alimentación para

realizar actividades físicas.Conociendo los materiales y su naturaleza


• Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Uso adecuado de herramientas para elaborar,

armar y desarmar objetos y juguetes sencillos.• Materiales de origen vegetal, animal y mineral.

• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.Rectas, puntos y algo más

• Seguimiento de instrucciones orales.• La geometría y las mediciones.• Lectura de imágenes, símbolos y construcción

escrita de su significado.• Aspectos formales de la escritura.• Noción de recta y punto.• Utilización de tipos de líneas como expresión

artística.• Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivo,

motrices, sociales, tradicionales y predeportivos.• Identificación del tablero del ajedrez.

El ambiente es un espacio para compartir

• Establecimiento del significado social de las palabras.

• Descripción de elementos del ambiente natural y cultural elaborando pequeñas oraciones de textos.

• Argumentación de preguntas y respuesta a partir de lecturas de diversos textos o cuentos.


• Ambiente y vida: plantas y animales de la naturaleza, concepto de flora y fauna a partir de la clasificación de plantas y animales.

• Conmemoración y valoración de efemérides ambientales.

• Desarrollo de actividades recreativas: visitas, paseos y modalidades de paseos.

El tiempo • Aplicación de normas de conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Argumentación de preguntas y respuestas a partir

de lecturas de diversos cuentos y textos.• Lectura y escritura de números naturales y

romanos.• El tiempo: el uso del reloj como instrumento de

medición.• Utilización de objetos tecnológicos valorando su

buen uso e importancia.• Aplicación de las nociones del tiempo y espacio.• Actividades físicas grupales.

Mano a mano todos y todas sembramos

• Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación: valoración y practica de las normas de convivencia.

• Argumentación de preguntas y respuestas a partir de lecturas de textos.


• Reconocimiento y valoración de la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad como elemento de socialización y convivencia.

• Concepto, identificación y descripción de los componentes de ambiente, el ambiente en mi comunidad.

• La buena alimentación los alimentos y la salud.• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Valoración del trabajo en el entorno familiar,

escollar y comunitario.• Mantenimiento del equilibrio sobre una base de

sustentación del cuerpo.• Estudio de la importancia de la alimentación para la

realización de actividades físicas.• Prevención y cuidado de los espacios ambientales

destinados para la actividad física.Los alimentos, fuente de energía

• Aplicación de normas de conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

• Argumentación de preguntas y respuestas a partir de lecturas de diversos textos.

• La buena alimentación los alimentos y la salud.• Valoración del trabajo en el entorno familiar,

escolar y comunitario.• Estudio de la importancia de la alimentación para la

realización de actividades físicas.Ayudemos ahorrar la energía eléctrica

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Argumentación de preguntas y respuestas a partir

de lecturas de textos.• Reconocimiento y valoración de la comunicación en

la Familia, la escuela y la comunidad como elemento de socialización y la convivencia.

• Utilización de objetos tecnológicos valorando su buen uso e importancia.

Los árboles de mi país

• Aplicación de las normas de conversación de su ambiente familiar, escolar y comunitario.

• Anticipación del con texto a partir de imágenes.• Noción de ambiente: identificación y descripción de

los componentes del ambiente (flora).• Ejecución de actividades físicas al aire libre en los

diferentes espacios de la escuela y la comunidad.Propiedades de la multiplicación

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Argumentación de preguntas y respuestas a partir

de lecturas de diversos textos.• Lecturas de imágenes y construcción escrita de su

significado frecuencia.• Interpretación de la multiplicación: identificación de

los elementos de la multiplicación. Resolución de problemas.

• Identificación de los elementos del ambiente.Las plantas, nuestras amigas

• Descripción del ambiente natural elaborando pequeñas oraciones o textos.

• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Concepto, identificación y descripción de los

componentes del ambiente, el ambiente en mi comunidad.

• Valoración y practica de las normas de convivencia.• Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y

aportar información.• Concepto de flora a partir de la clasificación de las

plantas de la comunidad.• Ejecución de actividades físicas al aire libre en los

diferentes espacios de la escuela y la comunidad. Actividades físicas de interacción con el ambiente.

• Desarrollo de actividades recreativas visitas, paseos y modalidades de paseo.

Gota a gota, el agua es muy valiosa

• Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación: valoración y practica de los normas de convivencia.

• Aplicación de las normas de conversación en su ambiente familiar y comunitario.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Establecimiento del significado social de las

palabras.• Lectura y escritura de números naturales.• Valor de posición.• Identificación de las características del agua, el

agua en la comunidad.• Ciclo hidrológico del agua.• Señalamiento de evidencia de contaminación del

agua y promoción de alternativas de prevención.• Practica de hábitos de hidratación durante la

actividad física.Encontrando los cuerpos geométricos

• Argumentación de preguntas a partir de lecturas de textos.

• La geometría y las mediciones.• Identificación, descripción y diseño básico de

figuras tridimensionales (cuerpos geométricos)• actividades grupales utilizando diferentes objetos.

Movimientos de la tierra

• Argumentación de preguntas y respuestas a partir de la lectura de textos o cuentos.

• El sistema solar.• Determinación de las causas del movimiento de

rotación y traslación y sus efectos en el tiempo y en las actividades humanas.

• Elementos de la naturaleza que señalan el tiempo: el sol, la luna y el cielo.

• Observación e identificación de fenómenos naturales (lluvia, frío y calor).

Página 2Somos tierra de • La buena alimentación, los alimentos y la salud

frutas • Desarrollo de las lectura y escritura para recibir y aportar información

• Distinción de las actividades económicas productiva de la comunidad y regiones

• Estudio de la importancia para la realización de actividades físicas

El hierro • Identificación de las propiedades de la materia peso y volumen

• Uso adecuado de herramienta para armar y desarmar objetos

• Utilización y estudio del mapa local, regional y nacional

• Actividades grupales utilizando diferentes objetosHablemos de frutas y hortalizas

• Descripción de los elementos del ambiente natural y cultural, elaborando pequeñas oraciones o textos

• La buena alimentación, los alimentos y la salud• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la región• Estudio de la importancia de la alimentación para

la realización de actividades físicasConociendo los números ordinales

• Lectura y escritura de números• Relaciones: establecimiento de relaciones con

objetos y números• Valor de posición• Historia local; indagación de la vida social en la

comunidad• Realización de juegos utilizando las normas creadas

por niñas niños• Conteo de los números ordinales

Conozco y aprendo los estados del tiempo

• Observación e identificación de fenómenos naturales

• Elementos de la naturaleza que señalan el tiempo, el sol, la luna y el cielo

• Concepto, identificación y descripción de los componentes del ambiente

• Ejecución de actividades físicas al aire libreEl calendario ¿Qué día es hoy?

• Medidas de tiempo• Actividades físicas grupales• aplicación de normas de conservación en su

ambiente familiar, escolar y comunitario• Establecimiento de relaciones mayor, menor o

igual. El calendario para expresar los valores relativos del tiempo

• Determinación de las causas de los movimientos de rotación y traslación.

Vida saludable. • Elaboración de familia de palabras para construcción de oraciones.

• La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Estudio de la importancia de la alimentación para la

realización de actividades físicas.Matemática divertida • Lectura y escritura de números.

• El calendario para expresar los valores relativos del tiempo.

• Sistema monetario.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

e integración como equipo.Iguales y diferentes. • Establecimiento del significado social de las

palabras.• Establecimientos de relaciones a través de los

signos > ,<, o =.• Noción de ambiente.• Establecimiento de deberes y derechos como

práctica de la ciudadanía.• Realización de juegos utilizando las normas creadas

por niños y niñas.Los números naturales.

• Lectura y escritura de vocablos.• Valor de posición.• Lectura y escritura de números naturales, escritura

e interpretación de cifras y cantidades.• Medidas de tiempo.• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.

Cuídate de la gripe AH1N1.

• Reconocimiento y valoración de la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad como elemento de la socialización y la convivencia.

• Las enfermedades: identificación de las enfermedades que se dan en casa, escuela y comunidad.

• Prácticas de normas e higiene y salud escolar.Enfermedades comunes en los niños y niñas.

• Identificación de enfermedades que se dan en casa, escuela y comunidad.

• Enfermedades frecuentes en la República Bolivariana de Venezuela.

• Prácticas de normas de higiene y salud escolar.El trabajo como fuente de vida.

• Dramatización de situaciones cotidianas o ficticias.• Valoración del trabajo del entorno escolar, familiar

y comunitario.• Distinción de la actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Mantenimiento del equilibrio sobre una base de

sustentación del cuerpo.Manos a la siembra en mi huerto escolar.

• Aplicación de normas de conservación de su ambiente escolar, familiar, escolar y comunitario.

• Noción de ambiente.• La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Distinción de la actividades, económicas y

productivas de la comunidad y la región.• Valoración del trabajo y del entorno escolar,

familiar y comunitario.

Las mezclas • Identificación y utilización de elementos y forma de expresión artística. Círculo cromático.

• Experimentación de cambios que se producen en la materia.

• Normas de higiene y salud escolar.Mundo animal • Descripción de elementos del ambiente natural y

cultural elaborando pequeñas oraciones y textos.• Identificación y descripción de los componentes del

ambiente.• Distinción de las actividades económicas y

productivas de la comunidad y región.• Estudio de importancia de la alimentación para la

realización de actividades físicas.Primeros auxilios • Aplicación de la normas de conservación en su

ambiente familiar, escolar y comunitario.• Establecimiento de normas de seguridad en casa,

escuela y comunidad.• Establecimiento de deberes y derechos como

práctica de ciudadanía.Conozco y aprendo las medidas de capacidad.


• Establecimiento de relaciones >, < o =.• Resolución de problemas cotidianos.• Utilización de objetos tecnológico valorando su

buen uso e importancia.La danta. • Establecimiento y significado social de las palabras.


• Los animales en la naturaleza, la fauna y la flora a partir de la clasificación de animales y plantas de la comunidad, apreciando su diversidad.

Aprendiendo a comer con los sentidos.


• Desarrollo de la lectura y escritura.• Lectura y escritura de números naturales.• Mantenimiento del equilibrio sobre una base de

sustentación del cuerpo para realizar diferentes ejercicios.

Aprendiendo la utilidad del metro y el centímetro.

• Noción de recta y punto.• Inferencia de la utilidad del centímetro y el metro.• Escritura de frases y oraciones sencillas.• Valoración del trabajo en el entorno escolar familiar

y comunitario.• Ubicación espacial a partir de medidas sencillas,

pasos, pulgadas y otros.¡Cuidado con el chipo!.

• Establecimiento del significado social de las palabras.

• La fauna y su diversidad.• Establecimientos de normas de seguridad en la

casa, escuela y comunidad.• Prevención y cuidado de los espacios y ambiente

destinado para la actividad física.Cuidando a los animales.

• Aplicación de normas de conservación en su ambiente familiar escolar y comunitario.

• La fauna y su clasificación.• Establecimientos de normas de seguridad en la

casa, escuela y comunidad.• Relaciones entre los hábitos de higiene y la

aparición de enfermedades comunes en la piel.El futuro se construye en el presente.

• Establecimiento y aplicación de normas sociales de convivencia.

• El calendario para expresar valores relativos del tiempo.

• Distinción de las actividades económicas y productivas de la región.

El mundo marino nos importa

• Descripción de elementos del ambiente natural y cultural elaborando pequeñas oraciones.

• Ambiente y vida: plantas y animales de la naturaleza.

• Estudio de la importancia de la alimentación para la relación de actividades físicas.

Página 3El sistema digestivo. • Mantenimiento del equilibrio sobre una base de

sustentación del cuerpo.• Estudio de la importancia de la alimentación para la

realización de actividades físicas.• La buena alimentación, los alimentos y la salud.

El trabajo de nuestra gente.

• Aplicación de normas de conservación de su ambiente familiar, escolar y comunitario.


• Observación y descripción de paisajes geográficos y señalamiento de características.

• Anticipación del contexto a partir de imágenes.Juguemos a ser médicos

• Dramatización de obras teatrales.• Situaciones cotidianas o ficticias.• Estudio de la importancia de la alimentación para la

realización de actividades físicas.• Las enfermedades: identificación que se dan en

casa, en la escuela y comunidad.• Las enfermedades frecuentes en la República

Bolivariana de Venezuela. Las unidades, decenas y centenas.

• El sentido numérico: uso de los números en la vida cotidiana.

• Ordenación de números. La recta numérica.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

y la integración como equipo.Los medios de • Identificación y desarrollo de los procesos de la

comunicación comunicación: valoración y práctica de las normas de convivencia.


• Establecimiento de relaciones con cultores y libros vivientes de la comunidad.

Los planetas y sus satélites

• Observación del paisaje geográfico y señalamiento de características.

• Valor de posición, estudio del sistema de posición decimal.

• La geometría y las mediciones. Figuras planas.Prevención de accidentes en el hogar.

• Aplicación de normas de conservación en su ambiente familiar.

• Identificación de enfermedades que se dan en casa.

• Identificación y relación de los elementos que componen el sistema locomotor: huesos, músculos y arterias.

Reconversión monetaria

• Sentido numérico: Usos de los números en la vida diaria.

• Lectura y escritura de números, escritura e interpretación de cifras y cantidades.

• Sistema monetario: monedas de uso nacional, resolución de problemas relacionados con el valor de la moneda.


Un paseo por la web • Utilización del computador en el desarrollo de actividades de lectura, escritura y cálculo.

• Reconocimiento y utilización del Internet como medio recreativo.

• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad y la integración como equipo.

La tabla de multiplicar

• Resolución de problemas sencillos.• Ejecución de actividades para la creatividad y la

integración como equipo.• Aplicación de noción de tiempo y espacio.

El cuidado de los dientes.

• La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Valor de posición.• Identificación y descripción de los dientes.

Importancia y cuidado.El poder de los alimentos

• La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Identificación y señalamiento del recorrido de los

alimentos y del aire por los órganos internos relacionándolos con la digestión.

• Distinción de actividades económicas y productivas de la comunidad y región.

• Estudio de la importancia de la alimentación para la realización de actividades físicas.

Prevención vial. • Educación y seguridad vial.

• Utilización del lenguaje no verbal como medio de comunicación.

• Identificación y utilización de elementos y formas de expresión artística: línea, color y círculo.

• Establecimiento de normas de seguridad.• Observación y descripción de paisajes geográficos

y señalamiento de características.VIDEOS

Página 1 Influenza humana AH1N1.Ahorro escolar y familiar.

Ahorro del agua.Ahorro familiar y reciclaje.

Cono monetario.Parque Nacional Canaima.

Ahorro de la energía eléctrica.Venezuela.; país que produce verduras, hortalizas y frutas.

Agua y jabón.Samuel y la producción de queso.

La energía eléctrica: la debemos ahorrar.Sismos: la prevención es la clave.

Prevención de sismos.Aprendiendo de los medios de comunicación.

Medidas para prevenir y enfrentar un sismo en la escuelaSalvemos a la tierra.

Los plomeritos escolares.Los alimentos: conservación y consumo.

Mesas técnicas escolares de agua.Página 2

Parque Nacional Morrocoy.Parque Nacional Canaima.

Parque Nacional Henri Pittier.Cunaguaro.Los Roques.

Médanos de Coro.Oso Frontino.

Seguridad en escuela.Vida sana.

Piedra del Indio.Sistema circulatorio.

El dengue.Estados del petróleo.Origen del petróleo.

Mitos petroleros: primera empresa petrolera.Samuel y las cosas: leche de soya.

Samuel y las cosas: los cultivos hidropónicos.Samuel y las cosas: los vegetales.

Samuel y las cosas: productos agrícolas latinoamericana.Samuel y las cosas: queso llanero.

CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTÓRIANOMBRE DEL RECURSO

(ADA)

CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR

Página 1El joven Bolívar • Lectura de imágenes y construcción escrita de su

significado y secuencia.• Enriquecimiento del vocabulario.• Sistema de numeración , contar y agrupar.• Valores de conservación y ambiental.• Lectura de la biografía de simón bolívar.• Ejecución de operaciones de sustracción.

Símbolos patrios • Reconocimiento y valoración de los símbolos patrios nacionales: la bandera, el escudo y el himno nacional.

• Producción escrita.• Secuencia cronológica y narración de los hechos.• Identificación del sonido.• La geometría y las mediciones, figuras planas.• Conmemoración y valoración de efemérides

nacionales.El tricolor de mi patria

• Reconocimiento y valoración de los símbolos patrios.

• Conocimiento y valoración de los héroes patrios.• Producción escrita.• Identificación y ubicación de cifras.• Ejecución de operaciones de adición.• Conmemoración y valoración de efemérides

nacionales.Todas y todos por un buen trato

• Reconocimiento y valoración de la comunicación en la familia, la escuela y comunidad como elemento de socialización y la convivencia.

• La familia y sus valores.• Educación para la ciudadanía y derechos humanos.• Valoración de las normas de convivencia.

Un hombre llamado Bolívar

• Reconocimiento de lo elementos del discurso.• Argumentación de preguntas y respuestas.• Secuencia de la narración de hechos.• Sentido numérico.• Noción de estadística.• Conocimiento geohistorico.• Elaboración de biografías sencillas de simón

bolívar.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Identificación y valoración de los héroes patrios.

05 de julio de 1811 • Establecimiento de relaciones de comparación entre el pasado y el presente en los estado de Venezuela.

• Conocimiento y valoración de los héroes patrios nacionales

• Conmemoración y valoración de efemérides nacionales.

• Lectura y escritura de números.• Secuencia cronológica en la narración de hechos.• Producción escrita a partir de la lectura.

Los ríos de Venezuela

• Identificar los ríos: sus partes, tipos y ubicación.• Participación comunitaria.• Producción escrita.• Relaciones: establecimiento de relaciones con

objetos y números.• Seres vivientes y materias no vivientes.• Desarrollo de experimentos sencillos.• Señalamiento de evidencias de contaminación del

aire y el agua.• Valores de conservación y ambiental.

Un país de aventura: Venezuela

• Ubicación de la República Bolivariana de Venezuela, en nuestro continente y el mundo.

• Identificación de las costumbres de Venezuela.• Utilización y estudio del mapa local, regional y

nacional.• Identificación de su estado dentro de la

organización política territorial de la República Bolivariana de Venezuela.

• Números y operaciones.• Producción escrita.• Identificación de héroes nacionales.

Las niñas y los niños con deberes y derechos

• Lectura y escritura de de vocablos.• Argumentación de preguntas y respuestas a partir

de lectura de imágenes.• Noción de estadística, recolección de datos.• Los deberes y derechos como práctica de la

ciudadanía.• Importancia de la familia, escuela y la comunidad.• El ritmo en canciones infantiles venezolanas.• Establecimiento de los deberes y derechos como

práctica.Construyamos la paz • Concepto de paz

• Símbolos y personajes que identifican la paz.• Dramatización de situaciones cotidianas.• Expresión a través de la música y la pintura como

manifestación artística.Producción escrita y gráfica sobre la paz.

• Valores para si mismo, la familia y comunidad.Vivir en familia • Valoración de la importancia de la familia, lazos de

afinidad, tareas en el hogar.• Valoración del trabajo en el entorno familiar,

escolar y comunitario.

• Establecimiento de los deberes y derechos como práctica de la ciudadanía.

• Dramatización de obras teatrales.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

y la integración.Mi historial personal • Producción escrita.

• Poesías y cuentos como elementos de motivación hacia la lectura.

• Reconocimiento de la comunicación en la familia, escuela y comunidad.

• Lectura y escritura de números.• Operaciones básicas: adición y sustracción.• El cuerpo humano y sus cambios.• La comunidad: elementos de convivencia,

importancia de los servicios públicos.El maestro Andrés Bello.

• Elaboración de biografías sencillas de la vida de Andrés Bello.

• Enriquecimiento del vocabulario.• Identificación ce los educadores venezolanos.

Batalla de Ayacucho. • Identidad nacional.• Aportes ancestrales.• Héroes nacionales.• Valoración de personajes ilustre• Conmemoración y valoración de efemérides

nacionales: la Batalla de Ayacucho.• Producción escrita.• Números naturales y operaciones con 2 dígitos.

Conozcamos al estado Bolívar

• Identificación, señalamiento y establecimiento de relaciones de los municipios que conforman el estado Bolívar.

• Utilización y estudio del mapa del estado Bolívar y de Venezuela.

• Identificación del estado Bolívar dentro de la organización política territorial de la República Bolivariana de Venezuela.

• Reconocimiento, señalamiento y descripción de sitios naturales, históricos y culturales destacados en el estado Bolívar.

Batalla de La Victoria • Lectura y escritura de texto para recibir y aportar información.

• Conocimiento, valoración y biografías sencillas de héroes patrios nacionales, regionales y locales.

• Reconocimiento, valoración y descripción de personaje destacado en mi localidad y región.

• Conmemoración y valoración de efemérides nacionales: la batalla de la victoria.

La ciudadanía • Seguimiento de instrucciones escritas.• Valor de posición.• Realización de juegos utilizando normas.

• Prevención y cuidado de espacios ambientales.• Argumentación de preguntas y respuesta a partir

de una lectura.• Lectura de imágenes y construcción de palabras

escritas.El Escudo Nacional. • Lectura de imágenes y producción escritas de su

significado secuencia cronológica de su evolución.• Enriquecimiento del vocabulario• Sistema de numeración:contar y ordenar.• Reconocimiento y valoración de los símbolos

patrios nacionales: el escudo.El calentamiento global.

• Identificación y desarrollo de los proceso de la comunicación.

• Aplicación de normas de conservación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

• Argumentación de las preguntas y repuestas• Noción de ambiente.• Calentamiento y fototropismo• Visitas, paseos.• Prevención y cuidado de los espacios y ambientes

destinados para la actividad física.Símbolos naturales • Lectura de imágenes y construcción escrita de su

significado y secuencia.• Noción de ambiente: plantas y animales.• Reconocimiento, señalamientos y descripción de

símbolos naturales.• Reproducción y producción de juegos de palabras.• Anticipación del contexto a partir de imágenes.

Página 2Simón Bolívar y la conservación ambiental

• Lectura de imágenes y construcción.• Lectura e interpretación de pensamientos del

libertador relacionado con la conservación.• Escritura de su significado y secuencia.• Enriquecimiento del vocabulario.• Sistema de numeración: contar y agrupar.• Secuencia cronológica de la narración de hechos• Valores de conservación y preservación ambiental.

Monumentos históricos de Venezuela

• Reconocimiento, valoración de la identidad nacional.

• Monumentos históricos de Venezuela.• Identificación de los estados de Venezuela, sus

capitales y. banderas.• Reconocimiento y utilización del Internet como

medio recreativo e informativo• Lectura y escritura de vocablos.• Creación de dibujos de los monumentos históricos

de Venezuela.Viajando por los continentes

• Identificación y ubicación espacial de los países que conforman el caribe y la américa latina.

• Identificación de los continentes en el mapa mundi.• Conocimiento de la flora y fauna universal.• Animales en peligro de extinción.• Señalamiento de evidencias de contaminación del

aire y del agua y promoción de alternativas de prevención.

Municipio palavecino, tierra de potencialidades productivas.

• Historia local: indagación de la vida social en la localidad.

• Noción de ambiente.• Reconocimiento, señalamiento y descripción de

sitios naturales, históricos y culturales destacados de la localidad y región.

Doña María Concepción Palacios

• Desarrollo de la lectura y escritura • Escritura de frases y oraciones.• Conocimiento y valoración de personajes históricos.• Aplicación de las nociones de tiempo y espacio.• Valoración de la importancia de la familia:

parentesco.• Desarrollo de actividades recreativas: visitas y

paseos.Con la fundación de las ciudades.

• Descripción de personajes.• Observación y descripción de paisajes geográficos

y señalamientos de características.• Indagación de la historia nacional, regional y local.• Aplicación de las nociones de tiempo.• Lectura y escritura de texto.

Conceptos geográficos

• Observación y descripción del paisaje geográfico.• Reconocimiento de la importancia de los medios de

transporte y sus usos.• Descripción de elementos del ambiente natural y

cultural, elaborando pequeñas oraciones o textos.• Anticipación del contexto a partir de imágenes.

Dos niños pensando en Sucre

• Descripción de personajes históricos.• Elaboración de biografías sencillas de la vida de

Antonio José de Sucre.• Elementos de la narración.• Conocimiento y valoración de los héroes patrios

nacionales, estudio de los acontecimientos que caracterizaron su vida: Antonio José de Sucre.

• Aplicación de las nociones de tiempo.• Recursos expresivos del lenguaje.• Dramatización de situaciones cotidianas.

El día que nació Simón Bolívar.

• Descripción de personajes históricos.• Secuencia cronológicamente la narración de

hechos.• Producción escrita y gráfica a a partir de la lectura.• Elaboración de biografías sencillas de la vida del

héroe patrio simón bolívar.!Hola maraísa¡ • Los valores.

• Reconocimiento de algunos idiomas indígenas existentes en el territorio nacional.

• Secuencia cronológicamente la narración de hechos.

• Producción escrita y gráfica a partir de la lectura.La solidaridad • Utilización del computador en el desarrollo de

actividades: lectura , escritura de calculo (adición).• Establecimiento de los deberes y derechos como

práctica de la ciudadanía.• Construcción de cuentos a partir de imágenes.• Producción escrita y gráfica a partir de la lectura.

Los padres de Simón Bolívar

• Conmemoración de efemérides y fechas patrias• Conocimiento y valoración del héroe patrio Simón

Bolívar.• Elaboración de biografía sencilla de la vida de

Simón Bolívar.Paisajes de Venezuela

• Observación y descripción de paisajes geográficos y señalamiento de características.


• Argumentación de preguntas y respuestas a partir de la lectura del texto.

Simón Rodríguez, maestro de América

• Juegos de palabras.• Elaboración de biografías sencillas de la vida de

Simón Rodríguez.• Producción escrita y gráfica a partir de la lectura.• Números y operaciones: ejecución de operaciones

de sustracción.• Narración de hechos sobresalientes de la vida de

Simón Rodríguez.Venezuela, tierra de sueños

• Ubicación de la República Bolivariana de Venezuela en nuestro continente y el mundo.

• Identificación de flora, fauna, música y costumbres de Venezuela.


• Identificación de su estado dentro de la organización política territorial de la República Bolivariana de Venezuela.

• Observación de paisajes geográficos.• Participación y valoración de las manifestaciones

artísticas y culturales de la localidad y región.• Reconocimiento y valoración de los símbolos

nacionales y naturales.• Números y operaciones: representación gráfica de

la suma y la resta hasta la unidad de mil.Venezuela: origen de los nombres de sus estados.

• Identificación, señalamiento y establecimiento de relaciones de los estados de Venezuela y sus capitales.

• Utilización y estudio del mapa local, regional y

nacional.• Identificación de su estado dentro de la

organización político territorial de la República Bolivariana de Venezuela.

• Reconocimiento y valoración de los símbolos regionales de los estados de Venezuela.

Viajando del campo a la ciudad.

• Observación y descripción de paisajes geográficos y señalamiento de características (campo y ciudad).

• Distinción de las actividades económicas y productivas de la comunidad y región.

• Indagación de la vida social el la comunidad.• Noción de ambiente: plantas y animales de la

naturaleza.• Noción de estadística: utilización de gráficos en la

clasificación de los animales y plantas.Vídeos

Página 1Simón, El Libertador

Luisa Cáceres de Arismendi: Heroína nacionalEl libertador y su acción educativa

El araguaney12 de febrero, Batalla de La Victoria

Samuel y la historia de la chichaFrancisco de Miranda: un ciudadano universal

Juana Ramírez “La Avanzadora”19 de abril de 1810

Construyendo gurrufíosEscudo Nacional

De la palabra CaciqueMiguel José Sanz: El licurgo de Venezuela

Samuel y palabras de la idiosincrasia venezolanaBatalla de Carabobo

Las dos teresasJosé Félix Ribas

Organizaciones sociales y la comunidadHimno nacional

María Concepción Palacios: Madre del LibertadorEl censito

Ruta VenezuelaPágina 2

Artesanos del barro y la maderaBatalla en las Sabanas de AraureNace el General Ezequiel Zamora

El principio de los tiemposPueblos indígenas de VenezuelaUsos medicinales del Frailejón

Zamora es nombrado valiente ciudadanoSímbolos Patrios: El EscudoSímbolos Patrios: El Himno

Símbolos Patrios: La BanderaEl color del petróleo

El petróleo en la historia nacional Samuel y las cosas: el arado

Nacionalización del petróleo en VenezuelaEl petróleo en la historia nacionalSamuel y las cosas: los mercados

Samuel y las cosas: Venezuela, país agrícola.

DEPORTE Y RECREACIÓN. NOMBRE DEL

RECURSO(ADA)


Juegos y juguetes tradicionales


• Identificación de la noción de espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento de las manifestaciones artísticas.

• Identificación del sonido y el ritmo en canciones infantiles venezolanas.

• Lectura y escritura de números naturales.• Las figuras planas.• Utilización de las partes del cuerpo humano como

sistema de medida.• Acondicionamiento de los músculos y

articulaciones.• Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos,

motrices, sociales, tradicionales y predeportivos. Juegos, me muevo y aprendo con mi cuerpo

• Dramatización de situaciones cotidianas o ficticias.• Utilización del lenguaje no verbal como medio de

comunicación.• Identificación y conteo de números ordinales hasta

la unidad de mil.• Elaboración de posiciones y desplazamientos en

ejes, cruces, filas y columnas con ayuda de instrumentos geométricos.

• Valoración del trabajo del entorno familiar, escolar y comunitario.

• Ejecución de ejercicios sencillos de flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza de tareas motrices.

• Ejecución de actividades físicas al aire libre, en los diferentes espacios de la escuela y la comunidad.

El Ajedrez • Identificación y desarrollo de los procesos de comunicación: valoración y práctica de normas de convivencia.

• La geometría y las mediciones: figuras planas.• Identificación y práctica de reglas básicas del

ajedrez: elementos básicos, el tablero, las piezas y movimientos básicos.

El deporte, una actividad para la salud


• La geometría y sus mediciones.• Conocimiento del cuerpo y conservación de la salud

en armonía con el ambiente. • La buena alimentación, los alimentos y la salud.• Identificación y señalamiento del recorrido de los

alimentos y del aire por los órganos internos relacionándolos con la digestión.

• Acondicionamiento de músculos y articulaciones .• Formaciones grupales: columnas, filas, círculos,

triángulos y rectángulos.• Mantenimiento del equilibrio sobre una base de

sustentación del cuerpo.• Práctica de hábitos de hidratación durante la

actividad física.• Desarrollo de habilidades motrices básicas.

Aprendiendo sobre las costas venezolanas


• Diferenciación entre texto, dibujo, número y letra.• Lectura y escritura de números naturales.• La geometría y las mediciones. Figuras planas.• Concepto, identificación y descripción de los

componentes del ambiente.• Actividades grupales utilizando diferentes objetos.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

y la integración como equipo.• Práctica de normas de higiene y salud escolar.

Un paseo por los Médanos de Coro


• Anticipación del contexto a partir de imágenes.• Escritura de frases y oraciones sencillas,

reconociendo los elementos que conforman una oración: sujeto, verbo y predicado.

• La geometría y las mediciones.• Clasificación de los suelos de su comunidad , según

su característica.• Identificación, señalamiento y establecimiento de

relaciones de los estados de Venezuela y sus capitales.

• Identificación de su estado dentro de la organización política territorial de la República Bolivariana de Venezuela.

• Ubicación espacial a partir de medidas sencillas: pasos, pulgadas y punto de referencia.

• Concepto de fauna y flora, a partir de la clasificación de plantas y animales de la comunidad.

Bienvenidos a aprender y recrearse en la escuela.


• Aplicación de normas de convivencia en su ambiente escolar, familiar y comunitario.

• Identificación del sonido y el ritmo en canciones infantiles venezolanas.

• Ejecución de instrumentos musicales.• Creación y valoración de objetos artesanales con

materiales de desechos.• Establecimiento de normas de seguridad en la

casa, escuela y comunidad.• Establecimiento de relaciones con cultores, artistas

y libros vivientes de la comunidad.• Realización de juegos, utilizando las normas

creadas por los niños y niñas.• Ejecución de actividades lúdicas para la creatividad

y la integración como equipo.• Ejecución de movimientos básicos para desarrollar

motricidad fina y gruesa .Deportes y Ciencias: juntos y revueltos

• Uso de medios didácticos computarizados.• Reconocimiento y utilización de imágenes digitales

y diversos mecanismos tecnológicos.• Acondicionamiento de los músculos y

articulaciones.VIDEOS

Aeróbicos escolares.Jugando a lo criollito: el yoyo.Jugando a lo criollito: el pisé.

Jugando a lo criollito: saltar la cuerda.

ACTIVIDADES DIGITALIZADAS PARA EL APRENDIZAJE Y VIDEOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA



Es necesario respetarnos y apoyarnos

• Construcción del significado sobre el comportamiento de las personas.

• El proceso de la comunicación: aplicación y respeto a las normas de conservación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.

Leyendas venezolanas

• Argumentación de preguntas y respuestas.• Narración de hechos sobresalientes de la

comunidad.• Redacción de textos cortos.

Saberes de expresión popular

• Construcción de cuentos y poesías.• Narración de hechos sobresalientes de la

comunidad.• Enriquecimiento de vocabulario.

Usemos los sustantivos y adjetivos

• Lectura y escritura de vocablos. Los días de la semana, adjetivos y sustantivos, los números en distintos idiomas.

NOMBRE DEL RECURSO (VIDEO)


A bajarse de la mula. • La metáfora como recurso expresivo del lenguaje• Importancia del símil• El coloquio en Venezuela

Anda a llorar al valle. • La metáfora como recurso expresivo del lenguaje• Importancia del símil• El coloquio en Venezuela

Aquiles Nazoa. • Personajes importantes de la historia venezolana.• El discurso poético como recurso del lenguaje.• Construcción de oraciones y párrafos.• Recursos expresivos del lenguaje.

Canaima va a la casa.

• La narración• La descripción• Recursos expresivos del lenguaje• La música como recurso expresivo del arte.

Ilusiones. • El arte cinético• Seguimiento de instrucciones orales y escritas que

le permitan la realización de sus actividades de acuerdo a los códigos de uso diario.

• Adivinanzas• Expresión corporal• Significado de palabras en distintas disciplinas.• Significado de la magia.

Los animales. • La descripción.• Usos de materiales diversos.

• Onomatopeya• Seguimiento de instrucciones.

Medios de comunicación.

• Recursos expresivos del lenguaje• Definición de medios de comunicación.• Utilidad de los medios de comunicación.• Tipos de medios de comunicación.MI CAJITA DE AVENTURAS

“CUENTOS”Acto cultural

Burrito cumpleañero.Cunaguaro el panadero

Cururú cocineroCururú paramédico

Cururú tejedorCururú y el cocuyo fosforito

Cururú y el doctorCururú y el parlante

Cururú y el rayoCururú y el sueño Cururú y el viento

Cururú y la gotica testarudaCururú y la oruga.

Don pingüino de la mancha.El bachaco y la chicharra.

El mero del arrecife.El pavo vanidoso.

Flaco y la red.Jairo y el hipo.

La gallina y el cocodriloPollitos en curiaras

Los dientes del capuchinoMonocordio y el maraquero

Pelón papaRutino y el chivito

Tito y el muroZoocoplas

El inicio de la independencia lograda por los animalesEl niño de la India

La cooperativa de Tío conejoLa poceta tapá

Penas de alegrías de dos madres al recordar a su hijo amado

CULTURANOMBRE DEL


Comidas y bebidas típicas de Venezuela

• Gastronomía venezolanas.• Regiones venezolanas.• Alimentación y salud.• Valoración de la cultura gastronómica ancestral de

Venezuela.

De paseo por los museos.

• Dramatización de situaciones reales o ficticias.• Escenificación de cuentos, poesía y repertorio de

canciones venezolanas.El gurrumango, un juguete divertido

• Partes de un árbol.• Descripción del ambiente natural.• Ejecución de actividades lúdicas.• Juegos tradicionales.

Los Zaragozas • La danza como expresión artística.• El joropo.• La zaragoza.• Secuencia cronológica de la narración de hechos.

Músicos venezolanos • Manifestación de ideas y opiniones sobre las y los artistas venezolanos.

• Elementos estéticos para manifestar valores y sentimientos humanos.

Vive la magia de la navidad

• Cuentos.• Características de los cuentos.• Valores.• La navidad.



Página 1¡Viva la vida! • Importancia de la vida.

• Pensamiento filosófico sobre la importancia de la vida.

• La convivencia escolar.• La libertad de expresión.

¿Cómo se hacen los títeres?

• El títere como recurso expresivo del arte escénico.• Convivencia escolar.

¿Es un arte la fotografía?

• La familia• Valores familiares• Trabajo colectivo• La narración.• La descripción.

• Historia de la fotografía.Descripción de la fotografía.

• La narración.• La descripción.• Historia de la fotografía.

Descripción de la fotografía.

Álbum de familia.

Ataque pirata. • Historias de los fortines de Margarita.• Historia local y nacional.• Personajes locales.• Ciudadanía e identidad.

Colores • Elementos de la expresión plástica.• La pintura como elemento importante del arte.

Danzas tradicionales • La danza como expresión artística.• Aportes de las culturas originarias: indígenas,

africanas y españolas.• El joropo, la zaragoza, las turas.• La danza tradicional como patrimonio cultural de

VenezuelaDía del maestro y la maestra.

• Formación de valores.• El trabajo como propuesta de desarrollo para la

nación.• Rol solidario del nuevo maestro y la nueva maestra

venezolana.• Relación escuela, maestro, comunidad.

El artista plástico Ángel Olmo.

• La biografía.• Proyecto de vida.• Estudios realizados.• Técnicas artísticas.• Materiales utilizados.

El artista plástico Armando Reverón.

• Personajes importantes de la historia venezolana.• La pintura como recurso expresivo del arte.• Nociones del tiempo y espacio.• Manifestaciones musicales.• Biografías de personajes importantes de

Venezuela.• Recursos expresivos del lenguaje.• Recursos expresivos de la pintura venezolana.

El artista plástico Massimo Calanchi.

• La biografía.• Proyecto de vida.• Estudios realizados.• Técnicas artísticas.• Materiales utilizados.

El barco cargado de... (animales, alimentos, lecturas, juegos tradicionales, entre otros)

• Recursos expresivos del lenguaje.• La narración.• La descripción.• Juegos tradicionales en Venezuela.

El cantautor Cristóbal Jiménez.

• Personajes importantes de la historia venezolana.• La música como recurso expresivo del arte.• El joropo como genero musical importante para

Venezuela.• Recurso expresivo del lenguaje.• Recursos expresivo de la música venezolana.

El cantautor Gualberto Ibarreto.

• Personajes importantes de la historia venezolana.• La música como recurso expresivo del arte.• El joropo como genero musical importante para

Venezuela.• Recurso expresivo del lenguaje.• Recursos expresivo de la música venezolana.

El carnaval. • Diversidad cultural en Venezuela.• El carnaval en el Callao• Construcción de mascaras.

• Trabalenguas.El disfraz. • Las manifestaciones plásticas como elementos del

Arte Universal.• La cultura del carnaval.• Juegos de roles.

El escultor Carlos Alberto Mora

• La biografía.• Proyecto de vida.• Estudios realizados en pintura.

Técnicas artísticas de la pintura.El escultor Freddy Rodríguez.

• La biografía.• Proyecto de vida.• Estudios realizados en pintura.• Técnicas artísticas de la pintura.

El fotógrafo Henrique Avril

• La narración.• La descripción.• Historia de la fotografía.• Descripción de la fotografía.

El fotógrafo Miguel Acosta Saignes.

• Biografías.• Descripción de sus obras fotográficas.• Aportes

El fotógrafo, Carlos Herrera.

• Biografía de Carlos Herrera.• Tendencia y estética de la fotografía de Carlos

Herrera.• Técnicas fotográficas utilizadas.

Página 2El fotógrafo, Ricardo RazettiE músico Juan Vicente TorrealbaEl palito mantequilleroEl poeta Andrés Eloy BlancoElaboración del casabeFeliz año chinoFotografía LarenseInterculturalidadJuegos criollosLa arquitectura venezolanaLa artesana Ana María RamírezLa artesana Jessy FazziLa artesana Mariela NievesLa artista plástico Mari Rojas

La cantante Reina LuceroLa diversidad culturalLa esculturaLa fotografía y lo socialLa gallinita ciegaLa músicaLa pintora, Natacha MoraesLa talladora Chiquinquirá Musset

Página 3Los Zaragozas de SanarePáramelo ahíTaller básico de fotografíaUna orquesta para NicolásJugando a la rondaJugando a saltar la cuerdaJugando gurrifíoJugando metras Jugando papagayoJugando perinolaJugando piséJugando trompoJugando yoyo

CIENCIA Y TECNOLOGIANOMBRE DEL


Aprendamos sobre el cerebro humano

• Creación de adivinanzas.• Resolución de operaciones combinadas.• Medidas de tiempo y masa.• Funcionamiento del cerebro.• Los sentidos.• Desarrollo de las habilidades kinestésicas.

Conociendo nuestro cuerpo

• Cuerpo humano: estudio del cuerpo humano como sistema.

• Lectura de imágenes, construcción escrita de su significado y secuencia.

• Aplicación de sinónimos y antónimos.• Sistema de numeración, contar, ordenar, seguir

una secuencia y problemas de suma.• Formación de valores para la salud.

• Conocimiento del corazón como órgano fundamental del cuerpo.

Conozcamos el sistema óseo

• Sistema óseo: definición , funciones e importancia.• División del cuerpo humano.• Experimentación: reconocimiento de constitución

de los huesos.• Resolución de problemas de la vida diaria,

aplicando las operaciones básicas de matemática.

Conservemos nuestro ambiente

• Elementos del ambiente.• Valoración del ambiente.• Identidad nacional.• Ecología.

Cuidemos nuestro corazón

• Cuerpo humano: estudio del cuerpo humano como sistema.

• Lectura de imágenes, construcción escrita de su significado y secuencia.

• Aplicación de sinónimos y antónimos.• Sistema de numeración, contar, ordenar, seguir

una secuencia y problemas de suma.• Formación de valores para la salud.• Conocimiento del corazón como órgano

fundamental del cuerpo.

Ecosistemas marinos

• Seguimientos de instrucciones orales y escritas que le permitan la realización de sus actividades de acuerdo a los códigos de uso diario.

• Observación e interpretación del ambiente.• Estudio de los ecosistemas marinos en Venezuela.• Animales en extinción.• Solución de problemas suma, resta y

multiplicación.• Interpretación y formulación de sucesiones con

números naturales menores que un millón utilizando un mismo criterio.

El agua como fuente de vida

• El agua.• Estado físico del agua.• Ciclo del agua y beneficio del agua de lluvia.• Contaminación del agua y su consecuencia.• Conservación del agua.

El maíz en nuestras vidas

• Significado de palabras• Identidad nacional• Valor nutritivo de los alimentos• Trompo de los alimentos • Valoración de lo venezolano y lo ancestral.• Los cultivos/ huertos escolares.

El trompo de los alimentos

• El trompo de los alimentos.• Relaciones entre la adecuada alimentación, los

alimentos y la salud.• Anticipación de contextos a partir de imágenes.• Interpretación del significado social de las palabras.

• Platos típicos de Venezuela.

Flora y fauna en mi país

• La flora de Venezuela.• La fauna de Venezuela.• Diferencia de la flora y fauna de diferentes zonas

de Venezuela.• La descripción de la fauna y flora de Venezuela.

Juguemos con la fuerza y la gravedad

• Fuerza y gravedad en la naturaleza.• Conocimiento de palabras nuevas.• Definición de fuerza.• Tipos de fuerza.• Isaac Newton.

La aventura de multiplicar

• Operaciones básicas matemáticas.• Determinación y aplicación de las propiedades de

la multiplicación. Resolución de problemas y cálculos.

• Cálculo de multiplicaciones por la unidad seguida de 0 hasta el 1000.

• Uso del prefijo para la construcción de nuevas palabras.

Nuestra historia de vida

• Estudio del cuerpo humano como sistema.• Lectura de imágenes.• Construcción escrita.• Conocimiento de nuevas palabras y ampliación del

vocabulario.• Construcción de cuentos.• Escritura de frases y oraciones sencillas.• Operaciones de suma.• Actividades recreativas grupales e individuales.

Nuestro planeta tierra

• Observación e interpretación de la Tierra.• Capas de la Tierra.• Ambiente y vida.• Movimientos de la Tierra. • Juegos de palabras.• Números y operaciones.• Estudio y conservación del planeta tierra

Señales de tránsito en mi comunidad

• Sistema vial• Elementos de tránsito.• Señales de tránsito.• Normas preventivas para evitar accidentes.



Página 17mo festival del agua • El agua.

• Estado del agua.• Interpretación del ciclo del agua.• Contaminación del agua y promoción de

alternativas de prevención.• La conservación del ambiente.

• Los hábitos de convivencia.La salud ambiental.

• El ambiente como dador de vida.• Los recursos naturales del planeta tierra.

Agua y jabón.• La conservación del ambiente.• La higiene personal.• Los hábitos de convivencia.• La salud ambiental.

Ahorro energético en el hogar.

• El ambiente • Estudio de los fenómenos naturales (la lluvia, el frío

y el calor)• Servicios básicos.• Uso racional de los servicios básicos.• Ahorro energético.• Narración con imágenes fotográficas que reflejan el

origen de la explotación del petróleo a nivel mundial y nacional.

Alerta huracán.• Normas de prevención.• Los fenómenos naturales.• Historias locales en margarita.

Botánica

• Cambio climático.• Consecuencia del cambio climático.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Conservación del Planeta Tierra.• Símbolos patrios naturales.• Elaboración de un compost.• Ubicación espacial.

Capas de la tierra.

• La tierra.• Capaz de la tierra.• Descripción del Planeta Tierra.• Consecuencia del deterioro de las capas de ozono.• Seguimiento de instrucción oral y escrita.• Descripción de las capas de la Tierra.• Hidrósfera, atmósfera, litósfera y biósfera. • Visita a FUNVISIS.

Caracas bonita

• Características de la ciudad.• Historia de la capital de Venezuela.• Monumentos históricos.• Investigación.• Discusión.

Conciencia ecológica: ahorro energético.

• El ambiente • Estudio de los fenómenos naturales (la lluvia, el frío

y el calor)• Servicios básicos.• Uso racional de los servicios básicos.• Ahorro energético.• Narración con imágenes fotográficas que reflejan el

origen de la explotación del petróleo a nivel

mundial y nacional.

Conciencia ecológica: el oso frontino.

• La conservación.• Los animales y su importancia para el mundo.• Los animales salvajes.• Hábitat.• Ubicación geográfica.

Conciencia ecológica: pulmón vegetal.

• La conservación.• El agua y sus elementos.• Diversidad en fauna y flora.

Cuando la tierra tiembla I

• Los terremotos.• Ocurrencia de los terremotos.• Movimiento de las placas tectónicas. • Fallas sísmicas.• Medición de los terremotos.

Cuando la tierra tiembla II

• La tierra.• Las capas de la tierra.• Cultura de prevención sísmica.• Lo que hay que hacer antes, durante y después de

un terremoto.

Cuidemos nuestro dinero.

• Sistema monetario.• Cambio de la moneda nacional a partir de un

problema planteado.• Valores de monedas y billetes del sistema

monetario venezolano.El abono orgánico. • Ambiente, compostero, semillero, valores y

siembra.• Trabajo de conservación.• Trabajo de cooperación.• Definición de abono orgánico.• Herramientas para trabajar el abono orgánico.• Composición química.

El agua. • El agua.• Estado del agua.• Interpretación del ciclo del agua.• Contaminación del agua y promoción de

alternativas de prevención.• La conservación del ambiente.• Los hábitos de convivencia.

La salud ambiental.• El ambiente como dador de vida.• Los recursos naturales del planeta tierra.

El carbón.

• Formación del carbón mineral.• Minas subterráneas.• Utilidades del carbón mineral.• El carbón en la vida cotidiana.• Diferencia del carbón y otro combustible. • La conservación.• El agua y sus elementos.

El clima no está loco. • Diversidad en fauna y flora.

El cólera.

• Enfermedades más comunes en la comunidad. Síntomas y prevención.

• Formas de propagación.• Estudio estadístico sobre las enfermedades más

frecuentes en la República Bolivariana de Venezuela.

• Educación integral en la formación ciudadana.• Salud integral.

El compost.

• Definición del compost.• Elementos para la elaboración del compost.• Herramientas para la elaboración del compost.• Fertilizantes naturales.• Materia orgánica.

El mundo tecnocientífico.

• Evolución de la tecnociencia.• La tecnociencia y su influencia en la vida cotidiana.• La inteligencia artificial.• Avances tecnológicos en Venezuela: Satélite Simón

Bolívar, Metro Cable, ensamble de las portátiles canaima, ensamble de la telefonía celular (Vergatario)

• La telemedicina.• La teleducación.• El software libre.

Página 2

El patrullero escolar

• Conocimiento de las señales de tránsito.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Funcionamiento de la patrulla escolar.• Normas de convivencia.• Convivencia en la escuela y en la comunidad.

El sistema nervioso• Funcionamiento del cerebro.• los sentidos.• Desarrollo de las habilidades kinestésicas.

Enfermedades de las plantas

• Ambiente.• Compostero.• Semillero.• Valores.• Siembra.• Trabajo de cooperación y conservación.• Tipos de semillas.

FUNVISIS Fundación Venezolana de Investigaciones Sismológicas

• Conceptos de prevención sísmicas.• Importancia de la prevención sísmicas.• Información educativa de la prevención sísmica.• Red sismológica nacional.• Microzonificación sísmica.

La Desforestación • Desforestación.• Tipos de desforestación.

Las vacaciones

• El ambiente y sus interrelaciones con el hombre y la mujer.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Uso de materiales diversos.• Uso de palabra frecuente.• Funcionamiento de los motores de reacción.• Leyes de Newton.• Descripción de monumentos históricos del país.

Mantenimiento escolar

• Convivencia escolar.• Formación en valores.• Participación ciudadana.

Me conseguí un bolívar

• Historia de la moneda.• Investigación.• Simón Bolívar como personaje histórico.

Mi amor por la ciencia

• La observación.• Los colores y las formas presentes en la naturaleza.• Importancia de la naturaleza para la vida.• El método científico.• La experimentación.• Conservación del ambiente.• Valores.

Minerales • Minerales.• Tipos de minerales.• Preservación y conservación del Planeta Tierra.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Cuidado de la madre tierra.

Nuestro sistema solar

• El Sistema Solar.• Conformación del Sistema Solar.• Los Planetas.• La energía solar y la importancia para el ser

humano.• Los eclipses.• Las fases de la Luna.• Las estrellas.• La Vía Láctea.

Prevenciones en la vía

• Ley de transito.• Uso del silbato.• Función del fiscal de tránsito.• Normas y normativas.• Tipos de semáforos.• Tipos de señales.• Educación y seguridad vial.• Importancia de una adecuada seguridad vial para la

prevención de accidentes.• Tipos de transporte y su clasificación.

Selección de semillas y siembra

• Ambiente.• Compostero.• Semillero.

• Valores.• Siembra.• Trabajo de cooperación y conservación.• Tipos de semillas.

Sigo conociendo mi Canaima

• Catálogo de contenidos.• Menú principal.• Opción gráficos: editor Inskape, Gimp.• Opción Oficina: Hoja de cálculo, editor de textos y

presentaciones.• Gestor de proyectos.• Mapas mentales.

Soberanía con sabor a pira

• La narración.• La descripción.• Elaboración de objetos artesanales.• Entrevistas.• Flora del país.• Historia local.• La descripción.• Los valores.• La siembra.• Trabajo de conservación y cooperación.

Soberanía energética • Ahorro energético.• Narración con imágenes fotográficas que reflejan el

origen de la explotación del petróleo a nivel mundial y nacional.

Tierra de vida• La fauna venezolana.• La flora venezolana.• El ambiente como dador de vida.• Los recursos naturales del Planeta Tierra.

CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTORIANOMBRE DEL


Apure, tierra llanera. • Comprensión de la importancia del patrimonio histórico, cultural y natural.

• Señalamiento e importancia de la cartografía: local, regional y nacional.

• Caracterización de comunidades y pueblos de la región. Manifestaciones artísticas y culturales de la región.

• Representación de sitios históricos de la localidad y región.

• Clasificación de los diversos tipos de transporte.

Bicentenario • Iniciación en el estudio de los valores que definieron los ideales de los héroes patrios: libertad, igualdad, y fraternidad. Pensamientos Bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad. Resaltar:

• El 19 de abril de 1810 y el 5 de julio de 1811 como fechas de la fundación de la República.

• de octubre Día de la Resistencia Indígena.• Simón Bolívar.• Francisco de Miranda.• Hugo Chávez Frías.• Año bicentenario.• Ubicación geográfica de los pueblos indígenas y

afrodescendientes en la geografía actual.

Carabobo tierra de libertad.

• Comprensión de la importancia del patrimonio histórico, cultural y natural.

• Realización de actividades alusivas a la celebración del día de la independencia.


Ciudadanía e identidad.

• Indagación de la evolución de los símbolos patrios y naturales en la localidad, la entidad federal y la Nación.

• Participación en las organizaciones presentes en la escuela, la comunidad y la entidad federal.

• Ética y valores sociales: manifestación de valores Ciudadanos y deberes humanos. Establecimiento de valores de ciudadanía republicana; deberes y derechos de los niños (as).

• Estudio de la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.

• Valoración del trabajo dignificador del grupo familiar y del entorno al que pertenece.

• Intercambio de de saberes con cultores, cultoras, artistas y libros vivientes de la comunidad.

Francisco de Miranda, un venezolano universal.

• Iniciación en el estudio de los valores que definieron los ideales de los héroes patrios: libertad igualdad y fraternidad. Pensamiento Bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad. Resaltar las fechas mas importantes asociadas a la Bandera Nacional, 3 de agosto de 1806. Miranda y la hazaña del Leander.

• Significado de la Bandera Nacional para la formación de la identidad como venezolano y venezolanas.

La magia de conocer a Venezuela.

• Ubicación espacial. Nociones de tiempo y espacio. Los limites. Uso de la brújula.

• Comprensión de la ubicación espacial e histórica de la región dentro de la organización política territorial de la República Bolivariana de Venezuela

• Establecimiento de la importancia y la ubicación geográfica de nuestro país en el continente y el mundo.

• Ubicación cartográfica del continente señalando nuestro país.

La Venezuela petrolera.

• Reconocimiento del petróleo como principal actividad económica del país.

• Conocer la relación de La República Bolivariana de Venezuela con los países de América. Convenios de cooperación más importantes: ALBA, MERCOSUR.

• Análisis geohistórico de la etapa petrolera en Venezuela

• Estudio sobre la prevención de desastres ambientales.

Lara, estado cultural • Pueblos originarios: ubicación de las principales comunidades. Pueblos indígenas de la actualidad.


• Señalamiento e importancia de la cartografía: local, regional y nacional.



La historia de Manuela.

• Iniciación en el estudio de la vida de los héroes patrios luchadores y luchadoras, forjadores y forjadoras como: Manuela Sáenz, Simón Bolívar, Hipólita Bolívar, Matea Bolívar y Guaicaipuro, Buruta, José Leonardo Chirinos, El Zambo Miguel.

• Descripción de los principales acontecimientos que caracterizaron sus vidas.

Nuestra escuela y comunidad.

• Conocimiento sobre las distintas organizaciones sociales y económicas de la región.

• Ética y valores sociales: manifestación de valores Ciudadanos y derechos humanos: Establecimiento de valores de ciudadanía republicana; deberes y derechos de los niños (as).

• Valoración del trabajo dignificador del grupo familiar y del entorno al que pertenece. El trabajo colectivo.


Tenemos patria. • Reconocimiento del petróleo como principal actividad económica del país.


• Identificación de la interculturalidad y la diversidad sociocultural en la nación venezolana.



Página 1¿Cómo podemos demostrar el amor?

¿Qué aprendemos de la familia?¿Qué es el amor?

¿Qué es la familia?Asesinato del Mariscal Antonio José de Sucre

Así trabajan las Escuelas Bolivarianas. Batalla de Ayacucho.Batalla de Boyacá.

Batalla de Carabobo.Batalla de las Piedras en Uruguay.

Batalla de Santa Inés.Batalla en las Sabanas de Araure.

Congreso de Angostura y la Gran Colombia.Conociendo mi Constitución Nacional.

Conspiración de los Mantuanos de Caracas.Creación de la Bandera y del Escudo de Perú.

Declaración de la Independencia de Guayaquil.Declaración de la. Independencia de México.Decreto de Guerra Muerte por Simón Bolívar.

Dos madres para un Libertador.El Escudo Nacional.

Página 2El estudiante del campo.

El Himno Nacional.El maestro Andrés Bello.

El Tamunangue.

Entrada triunfante de ElLibertador a Venezuela.

Fin de la Segunda República en Venezuela.Firma del Acta de Independencia de México.

Gobierno provisional en Uruguay.Homenaje a El Libertador.Independencia de Brasil.

Independencia de Costa Rica.Independencia de Perú.

Independencia de Ecuador.Josefa Camejo

La Bandera Nacional (I)La Bandera Nacional (II)La Campaña Admirable.

La igualdad.Llegada de Miranda a Venezuela.

Manifiesto de Cartagena por Simón BolÍvar.Manita al cielo.

Página 3Manuel de la Cerda, jefe de estado de Nicaragua.

Mi comunidad.Muere Ezequiel Zamora.

Muerte de El Libertador Simón Bolívar.Muerte del maestro Andrés Bello.Nace el General Ezequiel Zamora

Nacimiento de El Libertador Simón Bolívar.Nacimiento de Rafael Urdaneta.

Nacimiento del maestro Andrés Bello.Nacimiento del maestro Simón Rodríguez.

Napoleón Bonaparte invade España.Paraguay exige ser libre de España.

Parranda de San Pedro.Pena conmutada de Zamora.

Primer Congreso Constituyente de Perú.Primer grito de Independencia de El Salvador.

Primer grito de Independencia de San Salvador.Primer paso a la Independencia de Venezuela.

Primera Junta de Gobierno en Colombia.Primera junta provisional en Paraguay.

Página 4Proclama de libertad en Perú.Programa de la Federación.

Pueblos Indígenas de Venezuela.Reencuentro de Zamora y Falcón.

Resistencia indígena en Venezuela.

Revolución de Chuquisaca en Bolivia.Revolución de Mayo en Argentina.

Ruta Venezuela: Amazonas.Ruta Venezuela: Anzoátegui.

Ruta Venezuela: Apure.Ruta Venezuela: Aragua.Ruta Venezuela: Barinas.Ruta Venezuela: Bolívar.

Ruta Venezuela: Carabobo.Ruta Venezuela: Cojedes.

Ruta Venezuela: Delta Amacuro.Ruta Venezuela: Dependencias Federales.

Ruta Venezuela: Distrito Capital.Ruta Venezuela: Falcón.Ruta Venezuela: Guárico.

Página 5Ruta Venezuela: Lara.

Ruta Venezuela: Mérida.Ruta Venezuela: Miranda.Ruta Venezuela: Monagas

Ruta Venezuela: Nueva EspartaRuta Venezuela: Portuguesa.

Ruta Venezuela: Sucre.Ruta Venezuela: Táchira.Ruta Venezuela: Trujillo.Ruta Venezuela: Vargas.Ruta Venezuela: Yaracuy.

Ruta Venezuela: Zulia.Se concede el título de El Libertador a Simón Bolívar.

Seguridad en la escuela.Simón Bolívar, El Libertador.

Simón Bolívar militar Simón Bolívar, comandante, político y militar.

Territorio Venezolano.Página 6

Titulo de El Libertador a Simón Bolívar, en Mérida.Toma de Barinas.

Valiente Ciudadano.Victoria en El Palito.

El censitoZamora se alza.

Zamora en Santa Inés.Zamora se embarca para Curazao.

DEPORTE Y RECREACIONNOMBRE DEL


¡Que maravilloso es jugar!

•Aplicación y respeto a las normas.•Anticipación del contexto a partir de imágenes. •Definición de diferentes juguetes tradicionales.•Manifestación de valores culturales.•Identificación y valoración de juegos tradicionales.•Identidad nacional.•Desarrollo de ejercicios que afiancen la motricidad fina y gruesa

Conociendo y Ejercitando Los Músculos

• Interpretación del significado social de las palabras.• Números. • Conocimiento de los músculos.• Movimientos y beneficios de la elongación

muscular.• Acondicionamiento de músculos y articulaciones.• Cuerpo humano y salud.

Ajedrez en la Escuela • Definición • Elementos del tablero.• Las piezas y sus movimientos.• El ajedrez y la integración de los elementos

estudiados en años anteriores.• Actividades físicas grupales para el desarrollo de

habilidades cognitivas El béisbol del saber • Piezas del ajedrez y sus movimientos.

• Valor de posición.• Juramento de Bolívar.• Operaciones matemática.• Fecha de nacimiento de Bolívar.• Colores primarios.• Días de la semana

El ejercicio y la salud • Aplicación de hábitos de nutrición, hidratación e higiene antes y después del ejercicio físico.

• Definición de movimiento corporal.• Ejercicios de respiración y relajación

El Rey de los Deportes: El Fútbol

• El deporte, definición.• Mejores jugadores de fútbol.• Higiene en el deporte.• Normas de convivencia.• Alimentación balanceada.• Beneficios del deporte.• Desarrollo de habilidades motrices básicas (correr,

lanzar, saltar)El deporte, una práctica para mejorar la salud

• Definición de deporte.• Actividades físicas para afianzar los valores.• Hábitos de higiene personal.

• Definiciones de los diferentes deportes: Atletismo,

natación, fútbol,béisbol, baloncesto, voleibol.• Actividades físicas al aire libre en espacios de la

escuela y la comunidad• Actividades físicas grupales: cognoscitivas,

tradicionales y predeportivasJuegos Cooperativos • Juegos cooperativos: Te paso el globo, la silla

musical, tierra- mar y aire, recoger las pelotas, pasar por el aro, el gusano, fútbol ciego y baloncesto cooperativo.

• Diferencia entre juegos cooperativos y deportes.• Valores presentes en cada juego.• Desarrollo de actitudes para poder resolver

problemas y reconocer como está el otro.NOMBRE DEL

RECURSO (VIDEO)CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR

Bicicross y bicicleta. • Acondicionamiento de músculos articulaciones.• Desarrollo de habilidades kinestésicas, oculomanual

y oculopodal.• Ubicación especial con relación a objetos y

personas combinando y nombrando posiciones.• Mantenimiento del equilibrio en situaciones de

riesgo postural.• Desarrollo de ejercicios de respiración de relajación.• Aplicación de hábitos de nutrición, hidratación e

higiene antes y después de ejercicios físicos.• Realización de giros y movimientos sobre un eje

transversal sobre su propio cuerpo.Día de las madres. • Actividades físicas grupales: cognoscitivas

• Actividades físicas para afianzar los valores.• Actividades lúdicas que permitan el desarrollo de la

creatividad como grupo.El taekwondo. • Realización de giros y movimientos sobre un eje

transversal sobre su propio cuerpo.• Formaciones organizativas columnas, filas y

círculos.• Ubicación espacial con relación a objetos y

personas combinando y nombrando posiciones.• Mantenimiento del equilibrio en situaciones de

riesgo postular.• Desarrollo de ejercicios de flexibilidad y resistencia.• Desarrollo de ejercicios de respiración y relajación.• Aplicación de hábitos de nutrición, hidratación e

higiene antes y después del ejercicio físico.• Realización de giros y movimientos sobre un eje

transversal sobre su propio cuerpo.• Expresión y comunicación corporal.

Patines y patinetas. • Desarrollo de habilidades motrices básicas: saltar.• Mantenimiento del equilibrio en situaciones de

riesgo postural.• Desarrollo de ejercicios de flexibilidad y resistencia.

• Desarrollo de ejercicios de respiración y relajación.• Desarrollo de ejercicios de flexibilidad y resistencia.• Desarrollo de ejercicios de respiración y relajación.• Realización de giros y movimientos sobre un eje

transversal sobre su propio cuerpo.• Normas de higiene y salud corporal.

Tenis de mesa. • Realización de giros y movimientos sobre un eje transversal sobre su propio cuerpo.

• Destrezas deportivas (golpes, rebotes, lanzamientos e impulsos).

• Ubicación espacial con relación a objetos y personas combinando y nombrando posiciones.

• Mantenimiento del equilibrio en situaciones de riesgo postural.

• Desarrollo de ejercicios de flexibilidad y resistencia.• Desarrollo de ejercicios de respiración y relajación.• Realización de giros y movimientos sobre un eje

transversal sobre su propio cuerpo.• Importancia en la realización de actividades físicas.• Actividades físicas de interacción con el ambiente.

Tiro con arcos. • Realización de giros y movimientos sobre un eje transversal sobre su propio cuerpo.

• Desarrollo de habilidades kinestésicas, oculomanual.

• Ubicación espacial con relación a objetos.

ACTIVIDADES DIGITALIZADAS PARA EL APRENDIZAJE Y VIDEOS DE 4° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.



Adiviné, adivino y adivinamos

• Comprensión y aplicación de los elementos del proceso de comunicación.

• Identificación y construcción de expresión literaria.

Comunicándonos• La comunicación.• Manejo de las normas de convivencia.• Comprensión y aplicación de los elementos

básicos del proceso de comunicación.• Uso del libro y el diccionario como herramienta de

investigación

Cuento tradicional• Reconocimiento de la oralidad, costumbres y

tradiciones.• Desarrollo de la lectura y escritura interpretativa y

declamativa.

Disfrutando de la lectura y escritura con mi familia.

• Identificación, análisis y construcción de expresiones literarias locales y nacionales: poesías, fábula y cuentos.

• Desarrollo de la lectura interpretativa y declamativa.

• Normas de convivencia• Manejo de las normas de convivencia en la familia

El perro minero.

• Conocimiento de la estructura de la oración: artículos, sustantivos, verbos, adverbios, preposiciones.

• Aplicación de sinónimos, antónimos y homónimos para la escritura de párrafos.

Explorando el Municipio Biruaca con las letras.

• Uso de las mayúsculas, signos de puntuación: la coma, el punto, los signos de exclamación e interrogación.

• Identificación de la estructura de las sílabas complejas compuestas.

La oración y algo más.

• Manejo del discurso expositivo.• Producciones creativas ante situaciones del

entorno.• Desarrollo de la lectura y la escritura

interpretativa y declamativa.• Utilización de la acentuación. Silaba tónica y

átona. Palabras agudas, graves y esdrújulas.

• Conocimiento y utilización de la composición , el

Las escuelas de mi país.

resumen y síntesis.• Construcción de textos narrativos y descriptivos.

Maestra, ¿Qué es el Curare?

• Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita, uso de las mayúsculas, signos de puntuación: la coma, el punto, los signos de exclamación e interrogación.

Nosotros somos la escuela.

• La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad de diálogos y conversaciones.

• Manejo de normas de convivencia.

Un mundo de palabras

• Identificación y pronunciación de palabras y oraciones en castellano e inglés.

• Identificación y ubicación de diptongos, triptongos e hiatos.

Vivencias llaneras de la abuela y el abuelo.

• Reconocimiento de la oralidad, costumbres y tradiciones.

• Construcción de expresiones literarias locales y nacionales de poesías, la fábula, el cuento y la moraleja.

Adivinanzas y acertijos.

• Creación de adivinanzas, trabalenguas y cuentos.• Argumentación de preguntas y respuestas.• Textos literarios.• Pensamiento lógico: acertijos.• Caciques de Venezuela.

Con las vocales construyo palabras.

• Diptongo.• Hiato.• Triptongos. • Identificación de la estructura de las silabas

complejas, compuestas

Disfrutemos comprendiendo la lectura.

• La lectura y su importancia.• El texto.• Manejo de textos: ideas principales, secundarias.

El párrafo, distintos tipos de párrafo.• Conocimiento y aplicación de los procesos de

investigación: producciones creativas ante situaciones del entorno

El teatro un mundo para soñar.

• El lenguaje artístico: el teatro y sus elementos.• Formas y técnicas de la producción artística.• Expresión corporal.• Producciones creativas de situaciones del entorno,

utilizando diferentes expresiones artísticas

Escritoras y escritores de mi país.

• Biografías de escritoras y escritores venezolanos.• Los textos literarios.• Los textos descriptivos.• La producción escrita.

La literatura que nos hace viajar.

• Los textos narrativos: cuentos, poemas, retahílas, mitos y leyendas.

• Personajes históricos venezolanos.

La riqueza de nuestro idioma.

• Barreras de la comunicación.• Sinónimos y antónimos.• Idiomas indígenas.• Expresiones literarias.• Análisis de documentos producidos por los

próceres de la independencia• Desarrollo de la lectura interpretativa y

declamativa

Mi portal bibliotecario.

• Aspectos formales de la lengua escrita.• Técnicas de recolección de información.• Tipos de bibliotecas.• Uso del libro como herramienta de investigación.• Uso del Internet en el aula como alternativa para

la búsqueda de información. Las páginas Web.

¿Qué hago con los sustantivos y adjetivos?

• Estructura de la oración.• Tipos de sustantivos y adjetivos.• El párrafo.• Razonamiento lógico.

Refranes de mi Venezuela.

• Comprensión y aplicación de los elementos de los procesos básicos de la comunicación: emisor, receptor y mensaje.

• Identificación, análisis y construcción de expresiones literarias locales.

VIDEOS CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR

Abracadabra: encantos

• Valoración del idioma español.• Manejo del discurso expositivo.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.

Abracadabra: palabra “Mu”

• El lenguaje artístico.• Valoración del idioma español.• Manejo del discurso expositivo.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.

Abracadabra: palabra “Mucu”

• El lenguaje artístico.• Valoración del idioma español.• Manejo del discurso expositivo.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.• Lectura y escritura interpretativa.

Abracadabra: “Suaja”• Valoración del idioma español.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.

Abracadabra: “Tatuy• Valoración del idioma español.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.

Abracadabra: “Untual”

• Valoración del idioma español.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.• La lectura y la escritura interpretativa.• Manejo del recurso expositivo.

Abracadra: “Bebedizo”


populares.

Abracadra: “Cayapa o convite”


populares.• La lectura y la escritura interpretativa.• Manejo del recurso expositivo.

Abracadra: “Chachafruto”


populares.

Abracadra: “Chama”


populares.• La lectura y la escritura interpretativa.

Abracadra: “Chimó”• Valoración del idioma español.• Construcción de oraciones con expresiones

populares.• La lectura y la escritura interpretativa.

Abracadra: “palabra Urao”


populares.• La lectura y la escritura interpretativa.• Manejo del discurso expositivo.

Canaima va a mi casa.

• Uso adecuado de las TIC'S.• La comunicación en la familia y escuela

comunidad.• Convivencia escolar y familiar.

¿Cómo se dice? Cumpleaños.

• Valoración del idioma español• Uso correcto de la “S” al final de las palabras.• Construcción de oraciones.• El Español y su uso adecuado.

¿Cómo se dice? Gente


¿Cómo se dice? Hubo


¿Cómo se dice? Pleonasmo


¿Cómo se dice? Venezolanismos


Cuentos indígenas: “El hombre, el tigre y la luna”.

• Literatura indígena venezolanas.• Los personajes míticos indígenas.• El texto literario: el cuento y sus elementos.• El texto descriptivo.

Cuento: “El perro, el chivo y el tigre”.

• El texto literario: el cuento y sus elementos.• El discurso oral.• Los recursos literarios.• Los textos descriptivos.

Dimes y diretes “Hecharle el muerto a alguien”

• Los recursos literarios: símil, humanización y la metáfora y el coloquio en Venezuela.

Dimes y diretes “Hecharse las bolas al hombro”

• Los recursos literarios: símil, humanización y la metáfora y el coloquio en Venezuela.

Dimes y diretes: “a la tercera va la vencida”

Dimes y diretes: “gallo que no repite no es gallo”

Dimes y diretes: “llorar como la magdalena”

Dimes y diretes: “se fue de maracas”

Dimes y diretes: “tirar la toalla”

Dimes y diretes: “traído por los pelos”

Día Mundial del Libro, del Idioma y del Derecho de Autor

Homenaje a la Tierra

CAMINOS PARA IMAGINAR

Chipilín va a la fiestas de Guachara.

Mi gran libertador.

Coplas.

Criptogramas.

El cocuyo y la mora

El dueño de la luz.

El rabipelado burlado

Greguerías.

Miranda desembarca en la Vela de Coro.

Refranes.

Tiempo de grandes inventos

Un canto a la luna.

CULTURANOMBRE DEL


Así es mi tierra.

• Utilización de formas y técnicas de la expresión artística en representaciones teatrales. Recursos literarios.

• Clasificación e interpretación de la cultura venezolana con sus distintas manifestaciones de acuerdo a su especialidad: oralidad, trajes típicos, gastronomía y danzas.

• Estudio de la literatura venezolana, indígena y universal: recursos literarios, cuentos, mitos, fabulas y leyendas.

Bailando por Venezuela.

• Caracterización del espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento de manifestaciones artísticas.

• Producciones creativas de situaciones del entorno.

Bailes, juegos y fiestas tradicionales de mi país.

• Utilización de formas y técnicas de expresiones artísticas en representaciones teatrales.

• Ejecución de danzas a partir de diferentes ritmos.

Diablos danzantes

• Caracterización del espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento en manifestaciones artísticas.

• Producción de espectáculos sencillos a partir del conocimiento de manifestaciones artísticas tradicionales.

• Emisión de opiniones acerca de diversas manifestaciones artísticas.

Efraín del llano• Manifestaciones de sentimientos, emoción y

afianzamiento de la identidad venezolana en expresiones artísticas.

• Construcción de expresiones literarias locales y nacionales.

La navidad en Venezuela.

• Clasificación e interpretación de la cultura venezolana con su distintas manifestaciones.

• Manifestación de sentimientos, emoción y afianzamientos de la identidad venezolana.

Los jívis un legado ancestral de Venezuela

• Interpretación y puesta en escena de lecturas declamativas .

• Estudio de la literatura venezolana, indígena y universal.

Patrimonio cultural de mi país

• Definición de expresiones literarias.• Construcción de expresiones literarias locales y

nacionales.• Estudio de la literatura venezolana, indígena y

universal.

Pintores y pintoras de mi país.

• La pintura venezolana y los pintores importantes de Venezuela.

• Utilización de formas y técnicas de expresiones artísticas.


Página 1

Día del maestro y la maestra.

• Secuencia de acciones.• El valor del respeto y la convivencia.• Importancia del maestro y la maestra venezolana.

El pintor Asdrúbal Romero Campos.

• Estudios realizados.• Técnicas artísticas.• Materiales utilizados.• La pintura.

¿Cómo se hacen los títeres?

• Seguimiento de instrucciones para la ejecución de diferentes instrumentos musicales.

• El títere como recurso expresivo del arte escénico.• Convivencia escolar.

Como tú. Canción• La música como recurso expresivo del arte.• Manifestaciones musicales.• Recursos expresivos del lenguaje.

De la palabra Cacique.

• La narración y su importancia.• Elementos de la narración.• Significado de las palabras.• Personajes locales y nacionales.

Día Internacional de • Igualdad de géneros.

la mujer • La mujer y sus aportes a la sociedad venezolana.

El artista Efrén Montilla.

• Estudios realizados.• Técnicas artísticas.• Materiales utilizados.• La escultura.

El zambo Miguel• La historia local y nacional.• La gesta emancipadora.• Los héroes locales y nacionales.

Expresiones genuinas. Décima Serrano.

• La música como manifestación artística y cultural del estado Falcón.

• La historia local y nacional.

El carpintero Flaminio Medina Medina.

• Estudios realizados.• Técnicas artísticas.• Materiales utilizados.• La carpintería en Venezuela.

Giovanni Rojas: artista plástico.


Hipólito Uzcategui: tejedor venezolano.

• Estudios realizados.• Técnicas artísticas.• Materiales utilizados.• El tejer en Venezuela.

Humberto González: artista plástico.


Jugando a lo criollito: perinola

• Los juegos tradicionales y su importancia para la convivencia escolar y familiar.

• La convivencia y la participación ciudadana.• Producción de espectáculos sencillos a partir del

conocimiento de manifestaciones artísticas tradicionales.

Jugando a lo criollito: pisé.


• Proposición de diferentes posibilidades de movimiento de tofo el cuerpo.

• La convivencia y la participación ciudadana.• Producción de espectáculos sencillos a partir del

conocimiento de manifestaciones artísticas tradicionales.

Jugando a lo criollito: papagayo.


• La convivencia y la participación ciudadana.

Jugando a lo criollito: metras.



Jugando a lo criollito: gurrufío.


• El gurrufío.• Pasos para la elaboración de un gurrufío.

Jugando a la criollito: trompo.


• La convivencia y la participación ciudadana.• Pasos para hacer trompos de maderas..

Jugando a la criollito: rondas.



Página 2

Jugando a lo criollito: saltar cuerda

Jugando a lo criollito: yoyo

La arquitectura en Venezuela

La ruta del cacao

La pintora María Coromoto Landaeta

Álbum familiar

La fotografía: Carlos Herrera

¿Es un arte la fotografía?

Fotografía larense

La fotografía: Henrique Avril

Lo social en la fotografía

La fotografía: Miguel Acosta Saignes

La fotografía: Ricardo Razetti

César Rengifo: pintor y dramaturgo

Día del Cine Venezolano

Día de la Niña y el Niño

Día del Padre

Celebrando el Carnaval

fotolata

La manaca

Sembrando valores

Ciencia y TecnologíaNOMBRE DEL

RECURSO (ADA) CONTENIDOS SUGERIDOS A DESARROLLAR

Página 1

El rescate de las tortugas en Venezuela

• Producción escrita.• Lectura.• Operaciones matemáticas.• Relación monetaria.• Las tortugas y clasificación.

Árboles emblemáticos de mi país.

• Significado social de las palabras.• Ubicación de los símbolos naturales de los estados

y del país.• Interpretación del significado social de las

palabras.• Lectura y escritura para recibir y aportar

información.• Enriquecimiento del vocabulario a partir de la

lectura de textos cortos.• Resolución y formulación de problemas que

incluyen la estimación y el calculo de operaciones combinadas de suma y resta de números naturales menores que un millón.

• Escritura de frases y oraciones sencillas.• Señalamiento de evidencias del suelo y promoción

de alternativas de prevención

Ciclo hidrológico.

• Producción escrita.• Lectura.• Etapas del ciclo hidrológico.• Estados físicos del agua.• Importancia del agua en nuestras vidas.

El mundo de los animales vertebrados e invertebrados.

• Animales vertebrados e invertebrados.• Tipos y características.• Estructura ósea de algunos animales.• Semejanzas y diferencias entre cada grupo de

animales.• La descripción.

• Producción escrita.

Cuencas hidrográficas

• Textos narrativos: el cuento.• Producción escrita.• Cuencas hidrográficas.• Características de los ríos, lagos y mares.• Protección del ambiente.• Regiones hidrográficas de Venezuela.• Conservación de cuencas.• Sistema hidrológico de cuencas.

Cuidémonos de la gripe AH1N1

• Definición de influencias AH1N1.• Prevención, síntomas, transmisión • Valoración de la salud.

Diversidad biológica

• El ambiente.• Contaminación del ambiente.• Alternativas de prevención.• Flora y fauna en peligro de extinción.• Valores ecologistas.• Sinónimos.

El clima en nuestro planeta.

• El ambiente.• Contaminación del ambiente.• Alternativas de prevención.• Flora y fauna en peligro de extinción.• Valores ecologistas.• Sinónimos.

El universo del computador.

• Concepto del computador.• Partes del computador: el teclado, el ratón, el

monitor y la caja.• Uso del computador: avance tecnológico,

comunicación, presentación, estudiar, dibujar y jugar.

• Definición del Internet.• Programa Draw: uso de la barra de menú, barra

de herramienta de dibujo y barra de estado para diseñar.

• Producción escrita.• Lectura.• Uso de herramientas ofimáticas para realizar el

trabajo escolar.

Formaciones de la corteza terrestre: las cuevas.

• Lectura de imágenes.• Enriquecimiento del vocabulario.• Flora y fauna de las diferentes cuevas de

Venezuela.

La energía nuclear y sus usos.

• Energía nuclear, centrales nucleares y beneficios.• Lectura de imágenes.• Enriquecimiento del vocabulario a partir de la

lectura de texto.

• Diptongos e hiatos.• Resolución de problemas matemáticos.

Los seres vivos y su diversidad

• Las comunidades indígenas y la conservación de los ecosistemas.

• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (biodiversidad).

• Ética y valores sociales.• La biosfera.• Ecosistema: tipos.

Manipulación higiénica de los alimentos.

• Asociación de imágenes.• Producción escrita.• Manipulación higiénica de los alimentos.• Salud e higiene: prevención de enfermedades.

Medidas de longitud

• Significado de palabras• Medidas de longitud.• Tipos de medidas, convencionales y no

convencionales, escalas de valores de unidades de longitud.

• Valores.• Resolución de planteamientos matemáticos.

Mundo solidario.

• La familia.• Valores familiares.• Órganos y tejidos.• Órganos y tejidos que se trasplante• Trasplante y donación.• Reconocimiento del cuerpo.

Nuestra ciencia venezolana.

• Palabras agudas, graves y esdrújulas.• Producciones creativas.• Operaciones matemáticas combinadas.• Aportes científicos y tecnológico.• Aprobación y comprobación científica.• Estados que integran la República Bolivariana de

Venezuela.• Reconocimiento de aportes científicos y culturales

de los distintos pobladores del país.

Reciclaje

• Significado de palabras.• Contaminación ambiental.• Clasificación de desechos sólidos.• Beneficios e importancia del reciclaje.

Recolectando semillas de árboles en extinción.

• Reconocimiento de las diferentes semillas y su período de recolección.

• Noción de ambiente.• Las fracciones.• Producciones escritas.• Lectura.

Recorrido del agua que usamos.

• Producción escrita.• Lectura• Aspectos formales de la escritura.• Textos literarios: poesía.• Resolución de problemas cotidianos.• Oraciones básicas.• Embalses en el cartograma de Venezuela.

Simón Bolívar viaja por nuestro universo.

• Estructura del satélite Simón Bolívar.• Partes.• Reseña histórica.• Importancia de la comunicación.

Página 2

Sonidos y ruidos

• Lectura de imágenes y construcción de palabras.• Enriquecimiento del vocabulario.• La música.• Causas de algunas enfermedades.

Un paseo por la Web • El uso del internet en el aula como alternativa para la búsqueda de información. Las páginas web.

• Bibliotecas virtuales.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Medios de comunicación masivos.

Valor de posición en nuestras vidas

• Sentido numérico. Interpretación y re-codificación de números naturales.

• Valor de posición.• Interpretación posicional de números menores a

un millón.• Lectura y escritura de números. • Aspectos formales de la lengua escrita (el punto).• Adición y sustracción hasta la unidad de millón. • Propiedad asociativa.• propiedad conmutativa. • Proceso para realizar operaciones de sustracción

hasta la unidad de millón.

Valoro y respeto la seguridad vial

• Educación y seguridad vial.• Importancia de una adecuada seguridad vial para

la prevención de accidentes.• Ley de transito. • Señales de transito.• Tipos de señales de transito.• El semáforo. Tipos de semáforo.• Visitas y paseos guiados a las comunidades

aledañas a la escuela.

Vamos a conocer nuestros recursos minerales

• Minerales.• Tipos de minerales.• Preservación y conservación del Planeta Tierra.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.

Viajando por mi ciudad

• Patrimonio Histórico, Cultural y Natural.• Educación y seguridad vial.• Importancia de una adecuada seguridad vial para

la prevención de accidentes.• Ley de transito. Señales. Tipos de señales.• El semáforo. Tipos de semáforo.• Visitas y paseos guiados a las comunidades

aledañas a la escuela.• Ubicación espacial.• La cartografía y su importancia.

Calendario ambiental • El ambiente.• Conservación del ambiente.• Reproducción de los seres vivos.• Fenómenos Naturales(lluvia,el frío,el calor).• Efemérides ambientales.

Con material de provecho hago nuestro ambiente saludable

• El ambiente.• Conservación del ambiente.• Tragedias ocasionadas por la contaminación

ambiental.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Visitas guiadas.

Crecer y crecer • Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Procesos de investigación.• Medidas de longitud.• El cuerpo humano.• El calendario.• El tiempo, el día, la hora.• Nutrición.• Formas de nutrición• Hábitos alimenticios e higiene.• Actividad económica de cada estado y la nación.• Deberes y derechos ciudadanos.• Actividades físicas para la conservación de la

salud.• Bailes tradicionales y autóctonos a partir del

conocimiento del cuerpo.

Cuido mi higiene bucal

• Salud bucal.• Valor nutritivo de los alimentos.• Alimentos de la localidad.• Cuidado de los dientes.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Ubicación de números en la recta numérica.

Dividamos y • División de números naturales y decimales.

aprendamos • Casos particulares de la división.• Elementos que componen una división.• Diferentes procesos para resolver una división.

El agua como fuente de energía

• El agua.• Estado del agua.• Interpretación del ciclo del agua.• Contaminación del agua y promoción de

alternativas de prevención.• La conservación del ambiente.• Los hábitos de convivencia.

La salud ambiental.• El ambiente como dador de vida.• Los recursos naturales del planeta tierra.

El chipo y algo más • Enfermedades más frecuentes en la comunidad y en el país.

• Síntomas de las enfermedades más frecuentes.• Medidas preventivas.• Estudio estadístico.

El clima y el tiempo atmosférico

• Clima.• Tipos de clima.• Factores del clima.• Efecto invernadero.• El clima en Venezuela.• El tiempo.• El calendario.• Unidades de capacidad.

El cuerpo humano • Estudio y análisis del cuerpo humano como sistemas.

• Indagación sobre las funciones del cerebro y el sistema nervioso y su relación con otros sistemas.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Normas de convivencia.• Exposición oral.• La investigación. Tipos y pasos.• La expresión corporal en diversas situaciones.• Destrezas motrices.• Higiene y alimentación.• Unidad de longitud.• Masa, peso.

Lactancia materna • Nutrición.• Valor nutritivo de los alimentos.• Absorción de nutrientes.• Lactancia.• Importancia de la lactancia materna.• Reproducción en los humanos.• Alimentación en los seres vivos

• Alimentación variada y balanceada.

¿Me das la hora? • Lectura y escritura de cantidades numéricas.• Unidades de tiempo.• Formas e instrumentos para medir el tiempo.• Sistema de numeración romana.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• La comunicación y la información.• Manejo de la lectura de la hora en inglés.

Mundo animal • Los animales.• Clasificación de los animales. • Disfrute de la vida al aire libre.• Parasitosis I (malaria o paludismo, teniasis,

ascariasis, giardiasis).• Parasitosis II (amibiasis, mal de chagas, cólera,

aquilostomiasis, oxiuriasis).• Prevención de la parasitosis.• Enfermedades producidas por los animales

domésticos.

Prevención de enfermedades en las niñas y los niños

• Manipulación higiénica de los alimentos.• Práctica de hábitos alimenticios e higiene.• Salud e higiene: prevención de enfermedades.• Enfermedades producidas por los animales

domésticos.• Proceso de reproducción de los seres vivos.

Sistema urinario • Sistema urinario femenino. Partes. • Sistema urinario masculino. Partes.• Los riñones.• La diálisis.• Estudio y análisis del cuerpo humano como

sistema.

Una sonrisa sana • Salud bucal.• Cuidado de los dientes.• Manipulación higiénica de los alimentos.• Práctica de hábitos alimenticios e higiene.• Salud e higiene: prevención de enfermedades.• Alimentación variada y balanceada.• El autoestima.• Valor nutritivo de los alimentos.• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.• Movilidad y elongación muscular.• Cualidades físicas.• Juegos cognoscitivos tradicionales y predeportivos

en los diferentes espacios y ambientes.


Página 1

Ahorro de energía • Causas y consecuencias del uso inadecuado de la energía eléctrica.

• Aprovechamiento de la energía.

Ahorro del agua. • Importancia del agua.• Prevención de la contaminación del agua.• Uso y ahorro del agua en el hogar.

El dengue. • Prevención de enfermedades.• Tratamiento del dengue.• Síntomas del dengue.

Influenza humana AH1N1

• Prevención de enfermedades.• Tratamiento y síntomas de la AH1N1.

Árboles y computadoras

• La conservación del ambiente.• El uso de la tecnología.• Seguimiento de instrucciones• valores ambientales.

Calor en la Antártida• Calentamiento global.• La conservación del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.• Valores ambientales.

Casabe ecológico • Desarrollo económico de la comunidad.• Los alimentos originarios.• Seguimientos de instrucciones y valores

ambientales.

Cebollas atómicas• Desarrollo de la comunidad.• Seguimiento de instrucciones.• Valores ambientales.

Conservación de las frutas

• Desarrollo económico de la comunidad.• Productos agrícolas derivados de la tierra.• Seguir instrucciones.• La organización comunal.• La soberanía alimentaria.

Conservación de los mariscos y moluscos.

• Desarrollo económico de la comunidad.• Productos extraídos del mar.• Seguir instrucciones.• La organización comunal.• La soberanía alimentaria.Conservación del

pescado

De la carne al embutido

• Proceso de transformación de la carne al embutido.

• Seguimiento de instrucciones.• El trabajo como valor transformador.

El cambio climático

• El calentamiento global.• La conservación del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.

• Valores ambientales.• El clima en distintas partes del mundo.

El combustible del mañana

• Valores ambientales.• Preservación de los recursos minerales.• Seguimiento de instrucciones.• Estado del petróleo

El reciclaje

• Definición, beneficio e importancia del reciclaje.• Desechos sólidos y su clasificación.• Seguimiento de instrucciones.• Valores ambientales.

Excavando hacia el pasado

• Los fósiles en Venezuela.• Hallazgos.• Ecosistema donde habitaron las especies

animales.• El petróleo y sus derivados.• La paleontología como ciencia.

Galaxias glotonas• La conservación del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.• Valores ambientales.• La descripción.

Inventa y verás• La creatividad.• Seguimiento de instrucciones.• Producciones creativas de situaciones del entorno

utilizando diferentes expresiones artísticas.

La nutrición y la hidratación de los alimentos

• Nutrientes de los alimentos.• Hidratación de los alimentos.• Las vitaminas y los minerales en los alimentos.• Salud integral.

Página 2

Las estrellas se ven de día

• La conservación del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.• Valores ambientales.• La descripción

Conservación de los alimentos

• Desarrollo económico de la comunidad.• Productos extraídos del mar.• Seguimiento de instrucciones.• La organización comunal.• La soberanía alimentaria.

Lentes que hablan

• Manejo del discurso expositivo.• La página web.• El lenguaje artístico para el desarrollo de

expresión del mundo exterior.

Más que sardinas • Valores ambientales.• El valor de la creatividad.

Niñas y niños por un ambiente sano

• La conservación del ambiente.• Valores ambientales.• Seguimiento de instrucciones.• Convivencia escolar.

Ostras chiquitas y ricas

• Desarrollo económico de la comunidad.• Seguimiento de instrucciones.• La organización comunal.• La soberanía alimentaria.

Pabellón en cinco minutos

• La gastronomía venezolana.• Seguimiento de instrucciones.

Plantas medicinales• Aplicación de tecnologías agrícolas para la

producción de plantas medicinales.• Seguimiento de instrucciones.

Embutidos ahumados • Desarrollo económico de la comunidad.• Productos derivados de la carne de res y de cerdo.• Seguir instrucciones.• La organización comunal.• La soberanía alimenticia.

Embutidos ahumados al natural

Recetas para la elaboración de alimentos a base de frutas

• Desarrollo económico de la comunidad.• Seguir instrucciones.• Desarrollo endógeno.• Valor e importancia de las frutas.

Sabaneta informa.

• El satélite Simón Bolívar y su importancia para Venezuela y el resto del mundo.

• La convivencia escolar.• El juego de roles.

Sismo. La prevención es la clave

• Seguimiento de instrucciones.• Venezuela y sus zonas sísmicas.• Simulacros de desalojo para la formación

preventiva para enfrentar riesgos socio naturales.

Sistema nervioso • Estructura, características, funciones del sistema nervioso.

Soberanía energética: exploración

• El origen de la explotación del petróleo a nivel mundial y en Venezuela.

Conservación y clasificación de alimentos

• Desarrollo económico de la comunidad.• Productos derivados de la carne de res y de cerdo.• Seguir instrucciones.• La organización comunal.• La soberanía alimenticia.

Tic-tac; el agua.• Importancia del agua para la vida.• Caracterización del agua.• Seguimiento de instrucciones.

¿Cómo llega la • La electricidad en la vivienda venezolana.

energía eléctrica a nuestras viviendas?

• Seguimiento de instrucciones.

Manifestaciones naturales

• Manifestaciones eléctricas en la naturaleza.• Descripción de escenas naturales.

Página 3

¿Qué es la electricidad?

• Importancia de la electricidad.• Definición y características.

Samuel: banco de semillas

• Centrales eléctricas en Venezuela.• Seguimiento de instrucciones.

distribución de la electricidad.

• Importancia de la electricidad en Venezuela.• Plantas generadoras de electricidad.• Descripción de situaciones reales.

Samuel: el cemento• Importancia del cemento en Venezuela.• Utilidad del cemento.• Trabajo como valor ciudadano.

Samuel: el hierro• Importancia del hierro en Venezuela.• Utilidad del hierro.• Trabajo como valor ciudadano.

Samuel: infraestructura rural

• Lo urbano y lo rural.• El desarrollo urbano y rural en Venezuela.

Samuel: banca social agrícola

• Banco social.• La agricultura.• Desarrollo económico en Venezuela.

Samuel: la energía

• Importancia de la energía.• Tipos de energía.• Fuentes de energía.• Seguimiento de instrucciones.

Samuel: la hidroeléctrica

• Fuentes hidroeléctricas en Venezuela.• Características.• Seguimiento de instrucciones.

Samuel: la mecanización agrícola

• Banco social.• La agricultura.• El desarrollo económico en Venezuela.• Máquinas utilizadas para el desarrollo agrícola.

Samuel: la sal

• Importancia de la sal como mineral.• La sal y sus componentes químicos.• Seguimiento de instrucciones.• El desarrollo económico en Venezuela.

Samuel: papel para cuadernos

• Valoración del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.• El papel y su importancia en Venezuela.• Beneficios e importancia del reciclaje.

Samuel: la pesca artesanal

• Valoración del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.• Preservación del ecosistema marino.

Samuel: semillas certificadas

• Valoración del ambiente.• Seguimiento de instrucciones.• Importancia de la semilla.• Tipos semillas.

Samuel: tierra y arepa

• La Identidad Nacional.• Importancia del maíz.• La economía en Venezuela.• La tierra y sus componentes.

Samuel: tren eléctrico

• Seguimiento de instrucciones.• Importancia de los servicios eléctricos para la

humanidad.• El ahorro eléctrico. Los trenes y los ferrocarriles en

Venezuela.

Terremoto simulacro de desalojo

• Seguimiento de instrucciones.• La dramatización.• Los terremotos.• Los fenómenos.

Tipos de centrales eléctricas

• Centrales eléctricas en Venezuela.• Seguimiento de instrucciones.

La vida en el campo y la ciudad

• Espacios rurales.• Espacios urbanos.• Economía agrícola.• Actividades industriales y comerciales.

Prevención de riesgos • Situaciones de riesgos.• Medidas preventivas en la escuela y en el hogar.

La soberanía alimentaria

• Producción de los alimentos.• Derecho de las y los consumidores.• Importancia de la soberanía alimentaria.

Los tsunami• Los tsunami.• Terremotos locales o a distancia.• Informaciones de alerta ante un tsunami.

CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTÓRIANOMBRE DEL RECURSO

(ADA)


Batalla de Santa Inés • Reconocimiento de las principales batallas en favor de la independencia

• Identificación de sitios históricos y personajes donde se desarrollan los principales sucesos

De visita en los parques de mi país

• Conocimiento y características de las condiciones geográficas, climáticas, tipos de relieve, hidrografía y cuencas hidrográficas de los estados que integran la República Bolivariana de Venezuela.

• Conocimiento de la estructura de la oración: artículos, sustantivos,

• lectura y escritura de números: lectura y escritura de números naturales, números enteros.

• Números y operaciones. Resolución y formulación de ejercicios que incluyen la estimación y el cálculo de operaciones combinadas de sumas, restas multiplicaciones y divisiones de números naturales menores que un millón.

• Orden numérico: establecimiento de relaciones a través de los signos >, < e = a partir de un orden numérico.

• Reconocimiento de los aportes culturales de los distintos pobladores del país.

• Valoración y reflexión de la importancia de sitios históricos, culturales, naturales dela región y estado.

• Paisajes geográficos de Venezuela

Día de las Maestras y los Maestros

• Normas para redactar textos.• Textos narrativos, descriptivos e instruccionales.• Técnicas de recolección de información.• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Efemérides.

Somos ciudadanas y ciudadanos

• Importancia de la organización comunitaria.• Valores que se fomentan desde la familia y la

comunidad.• Establecimiento de los deberes y derechos de los

ciudadanos.• Leyes internacionales que garantizan los derechos

humanos.• Importancia de la familia y la comunidad.• Deberes y derechos ciudadanos.• Organizaciones presentes en la escuela y la

comunidad.• El trabajo colectivo.• Normas de convivencia en la familia, escuela y

comunidad.• Interpretación de tablas (estadísticas).

Lo que no sabías de Mares y océanos

• Definición de: mares, océanos y continentes.• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Nociones de tiempo y espacio.• Números y operaciones: resolución de problemas

de adición y sustracción de números naturales.• Estudio de medidas de prevención sanitaria para

el cuidado del ambiente.

Novedades de igualdad ante la ley

• Conocimiento de las leyes internacionales que garantizan los derechos humanos.

• Desarrollo de los valores que se fomentan desde la familia, escuela y comunidad.

• Establecimiento de los deberes y derechos ciudadanos.

• Interpretación y análisis de pensamientos bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad.

• Conocimiento de la estructura de la oración: artículos sustantivos, verbos adverbios y preposiciones.

• Aplicación de sinónimos y antónimos para la escritura de párrafos.

• Uso del Internet en el aula como alternativa para la búsqueda de información.

• Figuras geométricas: círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo.

Nuestra comunidad local

• Patrimonio Histórico Cultural y Natural.• Educación y seguridad vial.• Importancia de una adecuada seguridad vial para

la prevención de accidentes.• Ley de transito. señales, tipos de señales.• El semáforo: Tipos. • Visitas y paseos guiados a las comunidades

aledañas a la escuela.• Desarrollo de los valores que se fomentan desde

la familia y la comunidad.• Valoración del trabajo liberador como sustento de

la vida, de la familia y las comunidades• Establecimiento de la importancia de la

organización comunitaria.• Deberes y derechos ciudadanos.• Interpretación y análisis de pensamientos

bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad.

Orientación espacial: puntos cardinales

• Ubicación espacial. Nociones de tiempo y espacio. Los límites. Uso de la brújula

• Puntos cardinales• Ubicación en el mapa de Venezuela de los

diferentes estados

Nuestras leyes para ser cumplidas

• Reconocimiento de la evolución histórica de la constitución.

• Interpretación de la ley orgánica de protección del niño, niña y adolescente.

• Concebimiento de leyes internacionales que garantizan los derechos humanos.

• Conocimiento de las organizaciones internacionales presentes en el mundo: ONU, UNESCO, entre otras.

• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.

Para seguir la ruta de la Campaña Admirable

• Reconocimiento del recorrido de la campaña admirable

• Identificación de sitios históricos donde se desarrollan los principales sucesos de la independencia

• Interpretación y análisis de pensamientos bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad.

• Reconocimiento de los aportes de los diferentes héroes y heroínas de la patria.

Profesiones y oficios • Caracterización e importancia económica y social de las regiones político-administrativos del país

• Identificación de la actividad económica principal de cada estado y la nación

• Planteamiento y resolución de problemas básicos matemáticos

• Reflexión sobre el papel de la mujer en la construcción de la sociedad de hoy.

Ríos de Venezuela • Definición y conservación de los ríos • Ríos más importantes de nuestro país.• Conocimiento y caracterización de las condiciones

geográficas y climáticas, tipos de relieves, hidrografia y cuencas hidrográficas de los estados que integran la República Bolivariana de Venezuela.

Valorando el trabajo comunitario

• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.• Valoración del trabajo liberador como sustento de

vida de las familias y las comunidades• Establecimiento de la importancia de la

organización comunitaria.• Desarrollo de los valores que se fomentan desde

la familia y la comunidad.

Vargas: municipio que se transformo en estado

• Reseña histórica del estado Vargas.• Limites.• Secuencia cronológica en la narración de hechos.• Narración de hechos sobresalientes de un estado

(comunidad).

Zamora, Bolívar y Rodríguez por un ideal

• Estudio de la vida de los héroes patrios.• Uso de los sistemas de medidas de longitud y

tiempo.• Reconocimiento de Simón Bolívar, Simón

Rodríguez y Ezequiel Zamora en el proceso de la independencia de Venezuela.

• Interpretación de análisis de pensamientos bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la igualdad.

• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.

La familia y el hogar • La familia, tipos e importancia.• Desarrollo de los valores que se fomentan en la

familia.• Valoración del trabajo como sustento de vida de la

familia.• Deberes y derechos ciudadanos.• Reflexión sobre el papel de la mujer en la

construcción de la sociedad de hoy.• Seguimiento de instrucciones: orales y escritas.

Al pie del Waraira Repano

• Reseña histórica.• Ubicación geográfica del Waraira Repano.• Reconocimiento da los aportes culturales de los

distintos pobladores de la región.• Manifestaciones culturales mitos y leyendas.• Actividades económicas platos típicos.• Costumbres y tradiciones heredadas de los

pueblos indígenas y cultura presente en el país. • Conocimiento de la literatura venezolana e

indígena: recursos literarios. Cuentos, mitos, fabulas y leyendas.

• Monumentos históricos y naturales.

Declaración de la independencia

• Antecedentes al 5 de julio de 1811.• Identidad nacional.• Identificación de los sitios históricos donde se

desarrollaron los principales sucesos de la independencia.

• Estudio del 19 de abril 1810 y el 5 de julio de 1811, como las fechas mas importante del surgimiento de la república.

El Congreso de Angostura: un sueño de Bolívar

• Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos: Congreso de Angostura

• Conocimiento de los primeros movimientos preindependentistas nacionales.

• Investigación sobre los sucesos desarrollados en el Congreso de Angostura.

• Interpretación de las acciones desarrolladas por los luchadores, luchadoras, forjadores y forjadoras a favor de la independencia.

• Reconocimiento de Simón Bolívar como líder del proceso independentista.

La gente que trabaja en nuestro país

• Caracterización e importancia económica y social de las regiones político-administrativos del país.

• Identificación de la actividad económica principal

de cada estado y la nación.• Planteamiento y resolución de problemas básicos

matemáticos• Reflexión sobre el papel de la mujer en la

construcción de la sociedad de hoy.

Patrimonio de Caracas

• Valoración y reflexión de la importancia de sitios históricos, culturales, naturales de la región y estado.

• Estudio y caracterización de la capital de la República Bolivariana de Venezuela.

• Representación de los sitios históricos de la localidad.

Recorriendo el estado Mérida

• Conocimiento y caracterización de las condiciones geográficas y climáticas de la diversidad geográfica del estado Mérida.

• Animales en peligro de extinción.• Leyendas venezolanas.• Importancia económica y social de la región.• Cultura y gastronomía de la región.• Valoración y reflexión de la importancia de sitios

históricos, culturales, naturales de la región y del estado.

Un diciembre con cañonazo

• Efemérides.• Costumbres y tradiciones de los pueblos.• Desarrollo de los valores que se fomentan en la

familia.• Comprensión de la lectura.• Producción oral y escrita.

Un tesoro venezolano: ¿Conoces al estado Monagas?

• Reseña histórica.• Ubicación político territorial del estado Monagas.• Cultura y gastronomía.• Identificación y caracterización de la actividad

económica principal del estado.• El petróleo: ubicación espacial y su principal

yacimiento.

Valores para la convivencia

• Desarrollo de los valores que se fomentan desde la familia y la comunidad.

• Establecimiento de la importancia de la organización comunitaria.

• Establecimiento de los deberes y derechos ciudadanos.

Venezuela y su fauna silvestre

• Hábitat natural de animales silvestres.• Normas de convivencia para la conservación y

cuido de la fauna en parques nacionales.• Ambiente y vida: discriminación de las células

animales por su características.• Estudio de medidas de prevención sanitaria para

el cuidado de los animales.

VIDEOS

Página 1

Victoria para la juventud

19 de abril

Batalla de Ayacucho

Batalla de Junín

Batalla de Pichincha

Batalla de San Lorenzo

Campaña Admirable

Convenios de Cooperación Latinoamericana

El Bicentenario

Educadores de la patria: Andrés Bello

Educadores de la patria: Argelia Laya

Educadores de la patria: Belén Sanjuán

Educadores de la patria: Luis Beltrán Prieto Figueroa

Educadores de la patria: Simón Rodríguez

Mitos petroleros: primera empresa petrolera

Mitos petroleros: conflictos petroleros

Mitos petroleros: descubrimientos del petróleo

Mitos petroleros: el color del petróleo

El petróleo y la segunda Guerra Mundial

Mitos petroleros: estados del petróleo

Página 2

Nacionalización del petróleo

Mitos petroleros: origen del petróleo

Reventón de los pozos de petróleo

Mitos petroleros: uso del petróleo

Simón Bolívar y la educación

Simón Bolívar y la integración

Simón, libertador

Simón, Militar

La conspiración de Gual y España

El censito

4 de diciembre de 1809

5 de noviembre de 1811




9 de octubre de 1820







Página 3












Día del Campesino

El cacique Guaicaipuro

Samuel: La hamaca

DEPORTE Y RECREACIÓN. NOMBRE DEL

RECURSO(ADA)


Acondicionamiento de nuestros músculos y articulaciones.

• Desarrollo y ejecución de actividades físicas de estiramientos dirigidas a los segmentos corporales y dificultad de ejercicios.

• Ejecución de actividades de movilidad articular y elongación muscular.

• Seguimiento de trote y caminata alterna -trote continuo. La carrera a intervalo de tiempo.

El deporte es salud y recreación.

• Desarrollo de las cualidades físicas.• Desarrollo de jornadas nutricionales y práctica de

hábitos alimenticios e higiene.• Niveles de complejidad en juegos cognoscitivos y

tradicionales en los diferentes espacios y ambiente.

El béisbol y su importancia para mi país.

• Afianzamiento de destrezas deportivas: El béisbol.• Desarrollo de actividades para concienciar a los

niños y niñas acerca del valor del juego.• Estudios teórico y prácticos del reglamento de los

deportes.

La importancia de jugar

• Disfrute de la vida al aire libre.• Niveles de complejidad en juegos cognoscitivos y

tradicionales en los diferentes espacios y ambientes.

• Aplicación de los elementos y principios básicos de los valores en los diferentes juegos.

Pienso con el ajedrez• Aplicación de los elementos y principios básicos

de los valores en los diferentes juegos.• Disfrute de la vida al aire libre.• Desarrollo de actividades para concienciar a los

niños y niñas acerca del valor del juego.

VIDEOS

La Esgrima en Venezuela.

Implemento y técnicas de la Esgrima

Éxitos de la lucha en Venezuela.

Implemento y técnicas utilizadas en la lucha.

La Esgrima en la historia

La lucha en la historia

Pases en el Baloncesto

Reglamentos del Baloncesto

El Atletismo

El Baloncesto en la historia

-El entrenamiento en el Judo.

El Judo

El Voleibol.

Gimnasia Rítmica.

La Natación I

Levantamiento de Pesas

La Natación II

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