Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa:Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en investigación (ABI).

La estrategia de aprendizaje esta diseñada para que sea desarrollada a través de las 16 semanas que tiene el curso durante el periodo académico, empleandoProcesos investigativos en el escenario académico del curso.

Temáticas a desarrollar: Identificación de los conocimientos previos que dispone el estudiante sobre la investigación, su objeto, método y técnicas, desde la realidadPropia del estudiante.Número de semanas: 2 Fecha: 2 de febrero a 15 de febrero Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje colaborativo

y evaluación y seguimientoFase de la estrategia de aprendizaje: Fase uno de reconocimiento

Actividad individualProductos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de

la actividad colaborativa

NA NA A partir de los ensayos individuales, el grupodebe consolidar un único documento con losEnsayos de todo el grupo, de maneraColaborativa.

Documento tipo ensayo en Word o PDF.Con los ensayos consolidados del grupo.

Peso evaluativo: 25 pts.

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Temáticas a desarrollar: El estudiante comprende la importancia de la definición de la pregunta investigativa a través del diagnóstico de problemas y su caracterización.

Número de semanas: 6 Fecha: 16 de febrero al 28 de marzo Momento de evaluación: Intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase dos Trabajo colaborativo uno

Actividad individualProductos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de

la actividad colaborativa

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Temáticas a desarrollar: Aplicación de técnicas de investigación

Número de semanas: 6 Fecha: 29 de marzo a 10 de mayo Momento de evaluación: Intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individualProductos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de

la actividad colaborativa

NA NA

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Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:Número de semanas: 2 Fecha: 11 de mayo a 24 de mayo

2015Momento de evaluación: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo

y evaluación y seguimiento

Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

NA NA

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

1. Ingresar al entorno de trabajo colaborativo.

2. Ingresar a los Foros respectivos: Trabajo colaborativo y descargar las guías.

3. En el foro del trabajo colaborativo (ubicado en el entorno de trabajo colaborativo) deben ir construyendo el documento con base en las directrices de la guía.

4. El líder del grupo, hace entrega del documento final en el entorno de Evaluación y seguimiento (en el link Trabajo colaborativo uno).

Definir roles entre los integrantes del grupo colaborativo (1. Líder: Quien lidera el grupo y entrega el producto. 2. Vigía del tiempo: quien controla los tiempos de la actividad. 3. Utilero: quien indica y sugiere el material para desarrollar la actividad. 4. Dinamizador: quien se encarga de la dinámica de trabajo del grupo. 5. Relator: quien se comunica con todos los miembros del equipo y el tutor.).

El líder del grupo, hace entrega del documento final en el entorno de Evaluación y seguimiento (en el link Trabajo colaborativo uno).

El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que aparecen en la portada del documento, por lo tanto, cualquier falta cometida relacionada con plagio, será responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea revisor del documento final previa entrega en el entorno de evaluación y seguimiento.

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Recomendaciones por el docente:

Todos los participantes deberán realizar aportes para la construcción del trabajo, de forma oportuna y constructiva. No se aceptarán intervenciones que sean únicamente sobre la fecha (últimos tres días) de cierre de la actividad, si ha participado desde antes puede trabajar hasta el cierre de la actividad. Esto será calificado con una nota de Cero puntos.

Los aportes individuales y la construcción del trabajo deberán realizarse en el foro habilitado para esta fase en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.

No se evaluarán trabajos enviados de forma individual, para lo cual en el trabajo final solo deberán incluirse las personas que participaron y realizaron aportes oportunos y relevantes.

El producto indicado deberá ser entregado ÚNICAMENTE en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. Debe hacerse una sola entrega por grupo a través del líder del grupo.

Los documentos deben contener un uso adecuado de fuentes de información de internet, para esto deben hacer correcto uso de las normas APA, de lo contrario se puede incurrir en plagio y esto será calificado con una nota de Cero (0), según las normas de plagio de la UNAD. (Consultar el entorno de gestión del estudiante).

El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que aparecen en la portada del documento, por lo tanto, cualquier falta cometida relacionada con plagio, será responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea revisor del documento final previa entrega en el entorno de evaluación y seguimiento.

Una vez sea entregado el documento a través del entorno de Evaluación y seguimiento, no se aceptarán mas envíos.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Para los lineamientos del uso de la norma APA se sugiere visitar el siguiente sitio web: www.normasapa.com

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Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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