NUEVAS TECNOLOGIAS, COMUNICACIÓN Y

EDUCACIONJulio Cabero Almenara

•Captan

•Manipulan

•Distribuyen

Información •Se modifican constantemente

•Proponen cambios en la sociedad

•Crean nuevos entornos

•Establecen nuevas formas de

interacción entre sujeto y

máquina

Como al conjunto de procesos y productos

derivados de las nuevas herramientas

(hardware y software) en su utilización en la

enseñanza: videos conferencias etc.

Las Nuevas Tecnologías de la

Información y Comunicación se

consideran como:Conjunto de herramientas

relacionadas con la transmisión,

procesamiento, almacenamiento y

digitalización de información.

Penetración en todos los

sectores.

Poseen características como:

Inmaterialida

d Instantaneidad Interactivida

d Innovación

Interconexión

Digitalización Diversidad de tecnologías

Programas informáticos Elevados parámetros de calidad técnica de imagen y sonido

Mayor influencia sobre los procesos que sobre los productos

Rapidez innovadora

Tienden a centrarse en: •Posibilidad

•Potencialización

•Capacidad para la

transmisión de información

Están comenzando a modificar los entornos clásicos:

• Sociedad

•Economía

• Cultura

Y entornos tradicionales de comunicación:

• Elaboración y distribución de los

medios

• Nuevas posibilidades de expresión

• Desarrollo de nuevas extensiones

C.Herreros se enfoca en la modificación de las

fases de producción y post - producción:

•Producción: centrado en la captación directa

de la información como elemento significativo.

No existe necesidad de referentes externos ya

sean auditivos o visuales, para ello se elaboran

semas comunicativos que definen al mensaje y

se le asignan nuevas características no

existentes de la realidad externa. Se desplaza

la captación y se enfatiza la manipulación.

•Post-producción: ha dado lugar a nuevos

instrumentos como : desarrollo de memorias

ópticas y electrónicas lo que dio otro cambio

significativo en la difusión y transporte: rápido

acceso, bibliotecas digitales, redes de

intercambio de información, hipertextos –

hipermedia que incorporan medios adicionales

como el CD-ROM.

Estos nuevos modelos resuelven el proceso

lineal del libro, permiten un sujeto activo que

construye y ejecuta su propio espacio

comunicativo.

No obstante se podrá evitar las manipulaciones que las

Nuevas Tecnologías originan.

Además se deberá tener en cuenta el entorno escolar,

familiar y cultural ya que la importancia esta centrada en

el sujeto, quien deberá adecuarse a nuevos instrumentos.

Frente a estos cambios la escuela deberá desempeñar nuevos roles debido a que:

•Los medios poseen un papel socializador.

•Nuestra cultura está sometida bajo sus

mensajes y efectos.

•La realidad se construye mediáticamente.

Estas situaciones plantean un cambio de roles que

requieren un nuevo tipo de alumno:

•Preparado para el auto aprendizaje y la

toma decisiones

•Preocupado por la adquisición y

memorización de información.

Habrá que tener en cuenta que las nueva

tecnologías no vienen a substituir a otras más

tradicionales sino que las completan.