INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANESGUÍA DE APRENDIZAJE No. 04

GRADO: OCTAVOASIGNATURA: ÉTICA Y VALORESFECHA DE INICIO: SEPTIEMBRE 16/13FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13

NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (SENTIMIENTOS Y METAS)

SITUACIÓN DEL PROBLEMA: COMPRENDE QUE LAS EMOCIONES SON PARTE INDISPENSABLE PARA LAS BUSCA DE METAS, DE UN TRABAJO EN GRUPO Y SER AGENTE DE LIDERAZGO EN LA TOMA DE DECISIONES

TEMAS:

1. Necesidad de ser para comunicar. 2. Amor y sexo3. Continuo ahorrando4. Un sábado en la tarde (libro financiera)

SUBTEMAS

LOGROS

SER Y CONVIVIR

1. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y valores

2. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y valores

3. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.4. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER

1. Conoce la importancia de pertenecer a la comunidad educativa2. Comprende que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental

en el desarrollo integral de las personas.3. Identifica los diferentes tipos talentos4. Aprende a proyectase a la comunidad

SABER HACER

1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales3. Realiza trabajo manual, artístico con el tipo de talento que sobresale en El 3. Participa en proyectos comunitarios4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa

ACTIVIDADES: Consultar en Internet el concepto de comunidad Presentar noticias de revistas, periódicos, páginas Web sobre la proyectos

comunitarios Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos, Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad

educativa Leer de Internet el documento sobre la importancia de los talentos

humanos Investigar las diferencias entre relaciones humanas y relaciones

diplomáticas Realizar volantes, afiches , sobre el sentido de pertenencia por la institución

educativa Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas Investigar cuales son las características de las relaciones interpersonales Consultar en Internet los beneficios de las comunidades educativas Realiza sopa de letras con términos vistos en el período Realiza diccionario ético con términos vistos en el período Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR 20% SABER 40% SABER HACER

ACTIVIDADES DE APOYO

SER Y CONVIVIR

1. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase 2. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.3. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las

tareas4. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER

1. Indaga por requisitos para pertenecer a la comunidad educativa y realiza un trabajo escrito2. Investiga los motivos porque las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de las personas y presenta trabajo escrito3. indaga por la lista de los diferentes tipos talentos, y realiza una exposición4. Consulta como se aprende a proyectase a la comunidad y realiza informe escrito

SABER HACER

1. Realiza un ensayo donde se vea claramente la importancia de pertenecer a la comunidad educativa 2. Analiza cómo se aplican las relaciones interpersonales en el aula de clase y presenta Informe escrito3. Elabora un ejemplo donde se involucre diferentes talentos humanos.4. Presenta artículos de proyectos comunitarios

BIBLIOGRAFÍA: blog.pucp.edu.pe/item/115621 ticaconwilly.blogspot.com/.../pertenezco-la-comunidad-

educativa7- b.ht... es.wikipedia.org/wiki/Relación interpersonal poderatesiempre.com › Desarrollo Personal www.uco.es/servicios/dgppa/index.php/.../proyeccion-a-la-

sociedad

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA

DOCENTE: COORDINACION:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANESGUÍA DE APRENDIZAJE No. 03

GRADO: NOVENOASIGNATURA: ÉTICA Y VALORESFECHA DE INICIO: SEPTIEMBRE 13FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13

NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (LOS GRUPOS JUVENILES)

SITUACIÓN DEL PROBLEMA: ¿ENTENDER LA IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS JUVENILES EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA?

TEMAS:

1. La sociedad y sus normas

2. Mi opción por el Bien Dignifica mi Comunidad. 3. Ahorro – objetivos4. Del asfalto a la calle (libro financiera)

SUBTEMAS:

LOGROS

SER Y CONVIVIR

1. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y valores

2. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y valores

3. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.4. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER1. Conoce la importancia de reconocer las cualidades y defectos del ser

humano2. Comprende la importancia de los deberes y derechos del ciudadano.3. Aprende a quererse a sí mismo

SABER HACER

1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales

2. Realiza trabajo escritos sobre la importancia de los deberes y derechos del ciudadano

3. Realiza una presentación artística donde se muestre el amor propio , el auto concepto y el auto respeto

4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa

ACTIVIDADES: Trabajo en equipo sobre la matriz DOFA (fortalezas, amenazas, debilidades

oportunidades) Observar y analizar videos sobre la autoestima, el auto concepto y el auto

respeto Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos, Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad

educativa Leer de Internet el documento sobre la importancia de los derechos

humanos Investigar las diferencias entre deberes y derechos Realizar volantes, afiches , sobre derechos y deberes del estudiante Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas Investigar cuales son las características de las personas equilibradas

emocionalmente las relaciones interpersonales Consultar en Internet los beneficios de las Oportunidades en la vida Realiza sopa de letras con términos vistos en el período

Realiza diccionario ético con términos vistos en el período Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR 20% SABER 40% SABER HACER

ACTIVIDADES DE APOYO

SER Y CONVIVIR

1. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase 2. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.

3. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las tareas

4. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER

1. Consultar la importancia de los deberes y derechos del ciudadano y realizar trabajo escrito

2. Elabore un cuestionario sobre tus cualidades y defectos 3. Realiza un listado de los pasos para subir la autoestima4. Elabora un cuadro sinóptico sobre el auto concepto y el auto respeto

SABER HACER

1. Describir y explicar 10 fortalezas y debilidades que consideres que tienes para el trabajo en equipo

2. Elabora una cartelera sobre la importancia de los deberes y derechos del ciudadano

3. Realiza un ensayo sobre las oportunidades que da la vida4. Realiza un informe sobre el resumen del libro quer erse a sí mismo

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA DOCENTE: COORDINACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA

mafequembaclavijo0211.blogspot.com/.../mis-fortalezas-y-debilidades.ht...

www.progresopatodos.org/ ww.buenastareas.com/ensayos/Autorespeto/5721055.htm

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANESGUÍA DE APRENDIZAJE No. 03

GRADO: DECIMOASIGNATURA: ÉTICA Y VALORESFECHA DE INICIO: JULIO 8/13FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13

NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (MI PLANEACIÓN)

SITUACIÓN DEL PROBLEMA: Analiza la importancia de la vida en su entorno familiar y educativo como eslabón para lograr sus metas

TEMAS:

1. Mi Ahorro2. Toda una red a tu alcance (libro financiera)3. La autoestima4. Mi desarrollo persona5. La responsabilidad

SUBTEMAS:

LOGROS

SER Y CONVIVIR

5. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y valores

6. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y valores

7. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.8. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER

5. Conoce la importancia de pertenecer a la comunidad educativa6. Comprende que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental

en el desarrollo integral de las personas.7. Identifica los diferentes tipos talentos8. Aprende a proyectase a la comunidad

SABER HACER

1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales3. Realiza trabajo manual, artístico con el tipo de talento que sobresale en El 3. Participa en proyectos comunitarios4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa

ACTIVIDADES: Consultar en Internet el concepto de comunidad Presentar noticias de revistas, periódicos, páginas Web sobre la proyectos

comunitarios Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos, Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad

educativa Leer de Internet el documento sobre la importancia de los talentos

humanos Investigar las diferencias entre relaciones humanas y relaciones

diplomáticas Realizar volantes, afiches , sobre el sentido de pertenencia por la institución

educativa Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas Investigar cuales son las características de las relaciones interpersonales Consultar en Internet los beneficios de las comunidades educativas Realiza sopa de letras con términos vistos en el período Realiza diccionario ético con términos vistos en el período Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR 20% SABER 40% SABER HACER

ACTIVIDADES DE APOYO

SER Y CONVIVIR

5. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase 6. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.

7. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las tareas

8. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER

1. Indaga por requisitos para pertenecer a la comunidad educativa y realiza un trabajo escrito2. Investiga los motivos porque las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de las personas y presenta trabajo escrito3. indaga por la lista de los diferentes tipos talentos, y realiza una exposición4. Consulta como se aprende a proyectase a la comunidad y realiza informe escrito

SABER HACER

1. Realiza un ensayo donde se vea claramente la importancia de pertenecer a la comunidad educativa 2. Analiza cómo se aplican las relaciones interpersonales en el aula de clase y presenta Informe escrito3. Elabora un ejemplo donde se involucre diferentes talentos humanos.4. Presenta artículos de proyectos comunitarios

BIBLIOGRAFÍA: blog.pucp.edu.pe/item/115621 ticaconwilly.blogspot.com/.../pertenezco-la-comunidad-

educativa7- b.ht... es.wikipedia.org/wiki/Relación interpersonal poderatesiempre.com › Desarrollo Personal

www.uco.es/servicios/dgppa/index.php/.../proyeccion-a-la-sociedad

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA DOCENTE: CORDINACION

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANESGUÍA DE APRENDIZAJE No. 03

GRADO: NOVENOASIGNATURA: ÉTICA Y VALORESFECHA DE INICIO: JULIO 8/13FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13

NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA EL AUTO-CONOCIMIENTO

SITUACIÓN DEL PROBLEMA: ¿QUÉ TANTO ME CONOZCO E IDENTIFICO MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA LOGARA UNA SANA CONVIVENCIA?

TEMAS:

1.

SUBTEMAS:

LOGROS

SER Y CONVIVIR

5. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y valores

6. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y valores

7. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.8. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER4. Conoce la importancia de reconocer las cualidades y defectos del ser

humano5. Comprende la importancia de los deberes y derechos del ciudadano.6. Aprende a quererse a sí mismo

SABER HACER

5. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales6. Realiza trabajo escritos sobre la importancia de los deberes y

derechos del ciudadano7. Realiza una presentación artística donde se muestre el amor propio ,

el auto concepto y el auto respeto 8. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución

educativa

ACTIVIDADES: Trabajo en equipo sobre la matriz DOFA (fortalezas, amenazas, debilidades

oportunidades) Observar y analizar videos sobre la autoestima, el auto concepto y el auto

respeto Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos, Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad

educativa Leer de Internet el documento sobre la importancia de los derechos

humanos Investigar las diferencias entre deberes y derechos Realizar volantes, afiches , sobre derechos y deberes del estudiante Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas Investigar cuales son las características de las personas equilibradas

emocionalmente las relaciones interpersonales Consultar en Internet los beneficios de las Oportunidades en la vida Realiza sopa de letras con términos vistos en el período

Realiza diccionario ético con términos vistos en el período Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR 20% SABER 40% SABER HACER

ACTIVIDADES DE APOYO

SER Y CONVIVIR

5. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase 6. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.7. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de

las tareas8. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER

5. Consultar la importancia de los deberes y derechos del ciudadano y realizar trabajo escrito

6. Elabore un cuestionario sobre tus cualidades y defectos 7. Realiza un listado de los pasos para subir la autoestima8. Elabora un cuadro sinóptico sobre el auto concepto y el auto respeto

SABER HACER

5. Describir y explicar 10 fortalezas y debilidades que consideres que tienes para el trabajo en equipo

6. Elabora una cartelera sobre la importancia de los deberes y derechos del ciudadano

7. Realiza un ensayo sobre las oportunidades que da la vida8. Realiza un informe sobre el resumen del libro quererse a sí mismo

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA

DOCENTE: COORDINACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA

mafequembaclavijo0211.blogspot.com/.../mis-fortalezas-y-debilidades.ht...

www.progresopatodos.org/ ww.buenastareas.com/ensayos/Autorespeto/5721055.htm