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GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE INDUCCIÓN

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN La inducción es el punto de partida en el cual el aprendiz reconoce la estrategia de formación y aprendizaje que el Sena le ofrece y en particular el rol que desempeñará en el marco del aprendizaje autónomo.

Así para la institución, la estrategia es la formación por proyectos, cuyo objetivo es

garantizar la integralidad del proceso de formación, en tanto los proyectos nos

permiten desarrollar competencias de un programa de manera integrada, por lo tanto

todas las actividades se abordaran bajo esta temática y lo guiarán en la construcción

de su ruta de aprendizaje.

El aprendiz podrá decidir en distintos tiempos de su proceso de formación sobre el

acceso a diversos ambientes, con las tecnologías de información, comunicaciones y

software: TICs, ambientes de formaciones especializadas y a consultas que están

disponibles en el SENA.

Regional: VALLE DEL CAUCA

Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS

Duración: Duración: 20 MESES

Modalidad(es) de formación: SISTEMAS

Código del Programa: 228172

Nombre del Proyecto: INSTALACION DE LAS REDES DE COMPUTO DE LAS SALAS 3 Y4 DE LA I.E. ACADEMICO

Fase: INDUCCIÓN

Actividad del Proyecto: Realizar el proceso de inmersión a la formación profesional integral

Competencia asociada:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los

demás y con la naturaleza en los contextos laboral y

social.

Duración de la guía ( en horas) 20 horas

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Por cada programa de formación tecnológicamente participarán los instructores

técnicos y de política institucional que aportan en el desarrollo del componente de

emprendimiento y de la competencia denominada “promover la interacción idónea

consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y

social”.

Estimado aprendiz lo invitamos a participar de este proceso con responsabilidad e interés, buscando comprender mejor todos aquellos conceptos que vamos a Vivenciar durante la permanencia en el SENA como son: formación por proyectos, uso de las tics, el trabajo colaborativo, el liderazgo, la mentalidad emprendedora y el conocimiento del entorno; de igual manera también tendrá la oportunidad de contribuir mediante su programa de formación al desarrollo social y productivo de su región y del País.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Concertar alternativas de formación y reconocer el rol de los aprendices.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes

de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4.1 PRESENTACIÓN (1 hora)

Realice su presentación a sus demás compañeros teniendo en cuenta nombre, edad,

gustos, disgustos, por qué entró a estudiar alaInstitución y expectativas frente al

proceso que inicia, a través de la dinámica sugerida por el instructor.

4.2 MI SENA ES (4 horas)

Participe en grupos de cuatro aprendices en el concurso: “Mi Sena es…”, donde al

seleccionar un número de pregunta, debe responderla y ganar los puntos. En caso de

responder de manera individual gana el doble de los puntos asignados a la pregunta; si

decide apoyarse de su equipo, la pregunta vale por los puntos originales. El tiempo

para comenzar a responder una pregunta es de 30 segundos. En caso de responder

mal a la pregunta, pierde la mitad de los puntos originalmente asignados a la pregunta.

Para poder responder a las preguntas, primero debe consultar los documentos y videos

de Bienvenida del Sena.

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4.3¿DÓNDE ESTÁN MIS VALORES? (5 horas)

En grupos de cuatro aprendices discutan sobre las preguntas del caso asignado por el

instructor de la actividad “¿Dónde están mis valores?”, luego en mesa redonda

compartan con los otros compañeros y retroaliméntense de ellos, para realizar un

collage sobre los momentos y cosas que nos generen felicidad.

4.4 DE PASEO CON SOFIA (5 horas)

Desarrolle el paso a paso de las rutas propuestas en el documento “De paseo con

SOFIA” y entregue un documento en Word con los pantallazos de la actividad

realizada.

4.5 MI ESTILO DE APRENDIZAJE (5 horas)

Participe de la proyección de la película “Los tres idiotas” y del video “El Monje”, los

cuales le permiten diferenciar que existen diferentes estilos de adquirir conocimientos;

luego identifique su estilo de aprendizaje mediante el Test “estilos de Aprendizaje

Kolb”.

5. EVALUACIÓN

5.1 Criterios de evaluación

Establece relaciones interpersonales de acuerdo con las normas de convivencia y del rol de cada uno de los participantes en el proceso, formativo de acuerdo con los criterios el trabajo en equipo.

Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en

equipo. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades e ofrece

elprograma de formación. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.

5.2 Evidencias de aprendizaje

5.2.1

De producto: Blog personal, documento de actividades “De paseo con SOFIA”, mapa

mental “Reconociendo Nuestro Entorno Económico”, documento “Reconociendo

Nuestro Entorno Económico”, mapa conceptual “Ruta de aprendizaje”, propuesta

“proyecto formativo”

Técnica: Valoración del producto

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Instrumento: Instrumento de evaluación lista de chequeo de producto

5.2.2

De desempeño: exposición “Innovación para la Formación”, Dramatización

“Conociendo El Sena”, Collage “¿Dónde Están Mis Valores?”, Foro “Proceso de

verificación y reconocimiento de aprendizajes previos”

Técnica: Valoración de Desempeño

Instrumento: Instrumento de evaluación Lista de Chequeo de desempeño

5.2.3

De conocimiento: documento del concurso “Mi Sena es…”, foro “Formación profesional

integral”

Técnica: Valoración de conocimiento

Instrumento: Instrumento de evaluación Cuestionario.

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Sala de sistemas IE Académico Institución Educativa Académico

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8. CRÉDITOS