Guia Curso 263497 Pensamiento Sept 2011

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Guia Curso 263497 Pensamiento Sept 2011

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  • PRESENTACIN DEL CURSO

    Con este curso se pretende desarrollar en los docentes de la educacin forma y no formal

    que lo cursen unas bases conceptuales entorno a los procesos cognitivos y las

    concepciones que en la actualidad se tiene sobre el pensamiento y la inteligencia, con el

    nimo de alimentar la comprensin de la intencionalidad pedaggica y facilitarles la

    aplicacin que puedan hacer de algunas estrategias pedaggicas para el desarrollo

    integral de los estudiantes.

    Los docentes tomarn como base estos conceptos para implementar sus tcnicas de

    formacin y aplicarlas al desarrollo del pensamiento de las personas y crear e innovar

    estrategias que hagan de la educacin un proceso ms dinmico y puntual.

    Bienvenid@ a este curso! Mi nombre es JULIETH POULIN MONTES RODRGUEZ soy

    Instructora Virtual SENA del Centro Agroindustrial del Quindo y ser tu gua en este

    proceso formativo.

    NORMAS DE CONVIVENCIA VIRTUAL

    Este curso de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser.

    Es por esta razn, que se tienen como normas de convivencia virtual las siguientes:

    1. El respeto, la tolerancia y la dignidad sern los principios que guen nuestra formacin virtual y nuestra participacin en los foros y dems actividades programadas durante este curso.

    2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideolgicas, polticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas o que agredan las creencias de los miembros del curso.

    3. La puntualidad es parte del xito en el mbito personal y laboral, por ello los invito a organizar su tiempo y a cumplir con la entrega de actividades y trabajos solicitados.

    4. La sinceridad es un principio de vida y tambin de este curso, por ello no se aceptan copias de trabajo, si las llegara a haber, la calificacin ser cero para los involucrados. Tampoco se aceptan textos bajados de internet. Recuerden que aqu

  • estamos para aprender, crear e innovar, no para copiar o cortar y pegar.

    OBJETIVO DEL CURSO

    Contribuir al desarrollo del discurso pedaggico que manejan los docentes para

    incrementar estrategias y tcnicas formativas coherentes con este discurso a fin de

    beneficiar el desarrollo integral de los estudiantes, en especial sus estructuras de

    pensamiento.

    COMPETENCIAS QUE VAS A ADQUIRIR

    Este curso contribuye a lograr la competencia profesional denominada Orientar los

    procesos Educativos con base a los planes concertados, que fina los parmetros y

    estndares para los educadores, en especial, a los dedicados a la formacin profesional

    integral, de acuerdo a las normas vigentes en todo el pas.

    METODOLOGA DEL CURSO

    Los contenidos que fundamentan el curso se muestran de manera interactiva

    (presentaciones hipermediales, video clip, animaciones, documentos complementarios y

    sitios web entre otros).

    Cada semana encontrars nuevos materiales y documentos, despus de leerlos debes

    realizar las actividades previstas.

    Cada semana, aparte de las actividades normales habrn una actividad reto, la cual no

    tiene un porcentaje concreto, pero si las realizas todas, la final, si veo que necesitas un

    ayuda puedo valorar este trabajo adicional y ayudar hasta con un 10%.

    ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLABORATIVAS: Usted deber realizar una serie de

    actividades individuales que le permitirn reflexionar, indagar y enfrentar retos de

    aprendizaje referidos al desarrollo de la competencia.

    Las actividades propuestas son construidas secuencialmente, de manera que lo lleven a

    alcanzar contenidos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de resultados de

    procesos. Se realizan a partir de los materiales y documentos del curso y siempre contars

  • con mi ayuda, es decir, de tu tutora, estar en disposicin de revisar y retroalimentar las

    tareas recibidas en un plazo mximo de dos das luego de la fecha de entrega.

    PROYECTO: En este curso virtual, para desarrollar una de las actividades te ser asignado

    un Grupo de Trabajo (previa participacin en el foro Asignacin de Grupos); la meta es la

    realizacin de un proyecto colaborativo para analizar un caso de comunicacin del

    contexto laboral en una organizacin especfica. Para ello debe acudir a todas las

    herramientas de informacin y comunicacin que provee el campus virtual.

    Para el desarrollo del proyecto usted deber seguir las orientaciones y procedimientos

    establecidos, participar en los foros del equipo, seguir las normas y reglas acordadas,

    intervenir de forma activa en cada una de las fases de desarrollo del proyecto y presentar

    los entregables en las fechas indicadas.

    Dentro del proyecto cada aprendiz es responsable de su proceso de aprendizaje y aporta a

    la meta de los otros en la medida que se compromete con los dems integrantes del

    grupo a compartir experiencias y conocimientos. Por consiguiente, los alumnos se ayudan

    mutuamente a aprender y a construir la competencia.

    El proyecto conduce al desarrollo del aprendizaje colaborativo en red, que pretende

    propiciar espacios en los cuales se d el desarrollo de habilidades individuales y grupales

    fruto del intercambio de saberes, que se disponen para el logro de una meta compartida

    mediante acciones de discusin, indagacin, interpretacin, argumentacin y acuerdos

    colaborativos

    DURACIN Y HORARIO

    El curso est diseado para desarrollarse durante cuatro SEMANAS cada una con 10

    horas estimadas de trabajo que incluye: la induccin, el desarrollo del proyecto

    colaborativo con el equipo de trabajo, la realizacin de actividades individuales, el estudio

    independiente de los materiales educativos y la aplicacin de evaluaciones. En promedio

    se considera que usted como alumno deber disponer de dos horas diarias para cumplir

    con todos los compromisos y construir la competencia. El curso tiene una duracin total

    de 40 horas.

    En este curso t administras el tiempo, puedes ingresar cuando lo desees, de da o de

  • noche, cuntas veces puedas, lo importante es que cumplas con el cronograma de

    actividades planteado desde el primer da del curso. En este curso t eres el actor

    principal, de ti depende el xito.

    CONTENIDOS

    Los contenidos que fundamentan la competencia se desarrollan a travs de diferentes

    medios: presentaciones hipermediales, video clip, relato de situaciones, documentos

    complementarios y sitios web entre otros, todos ellos con la intencin de provocar

    aprendizajes significativos.

    Para el desarrollo del proyecto cuenta con la mediacin permanente del tutor, como un

    miembro ms de los equipos de trabajo, quien de forma sistemtica acompaa y lidera el

    proceso seguido por cada equipo de trabajo, garantizando de esta forma la permanencia y

    continuidad de las fase del proyecto as como la potenciacin de fortalezas individuales, la

    bsqueda de alternativas y la complementariedad en aquellos aspectos necesarios para el

    desarrollo del proyecto pero que no son de competencia de este nivel.

    EVALUACIN

    A lo largo del curso usted participa en actividades de autoevaluacin y cuyos resultados le

    permitirn valorar su nivel de alcance en el desarrollo y construccin de la competencia.

    Evaluacin durante el proceso de formacin: Su propsito es hacer seguimiento al

    proceso de construccin de la competencia mediante el desarrollo del proyecto, de las

    actividades individuales y de los procesos de autoevaluacin y coevaluacin.

    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CURSO Y

    PORCENTAJES DE CALIFICACIN

    Les aclaro que la semana 0 o de induccin inici el da 16 de

    septiembre, pero slo para algunos aprendices, ya que otros han

    tenido problemas de acceso al curso, es por esta razn que dicha

    semana de induccin ser hasta el da 23, fecha en la que ya todos

  • tendrn acceso al curso.

    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES La informacin aqu contenida es vital que la tengan en cuenta durante este curso, pues la puntualidad es fundamental para el xito del proceso de formacin que hoy comienza. Todas las actividades tienen una fecha lmite de entrega, por ello se las

    relaciono a continuacin para que lo tengan en cuenta y, de ser posible, lo impriman y mantengan en un lugar visible.

    Recuerden que el curso terminar el da 17 de abril de 2011 a las 12:00 del medio da.

    TEMA FECHAS

    ACTIVIDADES (AL INICIAR LA SEMANA

    APARECEN LAS ACTIVIDADES

    DESCRITAS AQU)

    PLAZO DE ENVO DE LA

    ACTIVIDAD

    PORCENTAJE EN NOTA

    FINAL

    Induccin y familiarizacin

    con la plataforma

    SEMANA 0: del 16 al 23 de septiembre de

    2011

    Recorrido del curso.

    Disponible desde el 16 de

    septiembre y vence el da 23

    de septiembre a las 12:00 del medio da.

    Estas actividades no tienen

    porcentaje en la nota final del curso,

    pero es fundamental

    que las realices, ya

    que con ellas podr

    determinar quienes estn interesados en el curso y

    quines no. El da 24 de

    septiembre a las 12:00 del medio da el

    sistema rechazar a

    los aprendices

    que no hayan

    Actualizar ficha de matrcula.

    Disponible desde el 16 de

    septiembre y vence el da 24 de setiembre a

    las 12:00 del medio da.

    Sondeo de conocimientos

    previos

    Disponible desde el 16 de