GRAU EN MESTRE D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Amat Castells, Vanesa Amat Vinyoles, Arnau Arumí Prat, Joan Baiget Vidal, Ernest Baroja Benlliure, Víctor Boluda Viñuales, Gemma Bort Roig, Judit Callarisa Mas, Joan Camps Casals, Núria Carrera Peruga, Mercè Casanovas Prat, Josep Casañas Xuriach, Pau Casas Deseures, Mariona Cirera Bergadà, Maria Assumpta Codina Valls, Francesc Collelldemont Pujadas, Eulàlia Collet Sabé, Jordi Corominas Salom, Marta Creus Quinteros, Amalia Susana Davoli, Francesca Domingo Peñafiel, Laura Esteve Frigola, Sònia Fargas Riera, Assumpta Fatsini Matheu, Esther Gil Puga, Beatriz Girbau Ferrés, Anna Gómez Mundó, Anna Grau Torre-Marin, Víctor Güell Devesa, Rosa Maria Herrero Ballart, Dídac Jiménez Perales, Verónica Juncà Pujol, Albert Lecumberri Gómez, Cati Llop Jordana, Irene Marimón Martí, Marta Martí Feixas, Jordi

Martí Olivella, Josep Medina Casanovas, Núria Naranjo Llanos, Mila Padrós Tuneu, Núria Pérez Mas, Miquel Pla Campàs, Gil Planella Morató, Joaquima Portell Llorca, Antoni Pujol Costa, Anna Pujol Tubau, Miquel Pujol Mayans, Elisabet Puntí Jubany, Maria Teresa Raluy Alonso, Àngel Ramírez Banzo, Eduard Rial Carbonell, Ramón Riera Cusí, Sebastià Riera Romero, Gemma Rierola de Mas, Montserrat Rusiñol Cirera, Dolors Sellas Ayats, Isabel Serra Jubany, Àngel Simó Gil, Núria Soldevila Balart, Llorenç Soldevila Pérez, Jesús Solé Salas, Lluís Soler Mata, Joan Telfond, Jon Tellado Ruiz de Gauna, Itxaso Torrents Buxó, Jacint Torres Cladera, Gemma Tort Bardolet, Antoni Vallbona González, Anna Valls Arnau, Anna Vernis Llambias, Arnau Vilardell Saborit, Sílvia

Dades generals Cognoms, Nom: AMAT CASTELLS, VANESA Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Diplomada en Mestra d'Educació Primària (UVic). Llicenciada en Humanitats (UOC). Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura (UAB). Doctoranda en Didàctica de la Literatura (UAB) Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació parcial 1 Àrea de coneixement: Didàxctica de la Llengua i la Literatura Departament: Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Ext.1200 Correu electrònic: vanesa.amat@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Grau en Mestre d'Educació Infantil: Didàctica del Llenguatge I, Didàctica del Llenguatge II, Literatura Infantil. Grau en Mestre d'Educació Primària: Biblioteca escolar com a centre de recursos i d'informació. Grau en Mestre (Primària i Infantil): Dinamització de la Lectura. Sessions al Màster d'innovació en Didàctiques Específiques (Didàctica de la Llengua i la Literatura). -Altres universitats: Sessions al Màster de Literatura Infantil i Juvenil (UAB)

mailto:vanesa.amat@uvic.cat

-Semipresencialitat/on-line: Didàctica del Llenguatge (Diplomatura de Mestre d'Educació infantil/Pla Especial UVic- Rosa Sensat)- i Literatura Infantil ( Certificat d'Especialització en Biblioteques Escolars i Infantils) Recerca Grups d’investigació: GRELL (Grup de Recerca en Educació, Llenguatge i Literatura). Grup emergent reconegut per la Generalitat de Catalunya (2014 SGR 1031). Dirigit pel Dr. Llorenç Comajoan. Línies d’investigació: Lingüística aplicada i Didàctica de la llengua i de la literatura Didàctica de la llengua anglesa a l'educació obligatòria Llenguatges, comunicació i benestar en educació infantil Projectes d’investigació: Nombre: 1 Col·laboració en el Projecte I+D “La interpretación literaria de álbumes ilustrados” (2008-2011) al Grup de Recerca GRETEL (Grup de Recerca de Literatura Infantil i Juvenil i Educació Literària) de la Universitat Autònoma de Barcelona. Dirigit per la Dra. Teresa Colomer. Publicacions: Nombre: 6 Amat, Vanesa (2014): “Passat i present de la impremta escolar i els llibres de vida: les tècniques Freinet a l’Estat espanyol a propòsit d’algunes publicacions recents”. Educació i Història. Revista d’Història de l’Educació, núm. 23, p. 207-225. Amat, Vanesa (2014): “Carme Solé Vendrell, l’artista que commou”. Serra d’Or. Núm. 651, p. 11-15. Amat, Vanesa (2014): “Aprender a explorar el álbum. El código visual en el encuentro entre lectores y lecturas”. Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, núm, 258, p. 26-35. Amat, Vanesa (2010): "Compartir per construir. Aprendre a valorar àlbums a cicle inicial". Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, núm. 52, p. 32-41. Amat, Vanesa (2010): "El paper de la mediació en el desenvolupament de la competència literària: disseny i aplicació d'una intervenció didàctica". Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. Vol. 3(1), p. 33-49. Activitat congressual: Nombre: 4 Amat, Vanesa; Bernal, M. Carme i Muntañá, Isabel (2014): “Caminets de poesia. Una ruta literària aplicada a Educació Infantil”. II Congrés Internacional de Geografies Literàries. Universitat de Vic, 24-26 d’abril. Amat, Vanesa; Bernal, M. Carme i Vila, Berta (2014): “L’espai de simulació Laboratori Teresa Buscart de la UVic, com a recurs per a l’ensenyament-aprenentatge de la Didàctica de la Llengua als estudis de Mestre en Educació Infantil” IV Simposi Internacional de l’Ensenyament del Català. Universitat de Vic, 4 i 5 d’abril de 2014. Amat, Vanesa; Comajoan, Llorenç (2012): “Una mirada al sistema d’immersió en l’etapa 0-6 de l’educació infantil: experiències i reflexions”. Jornades: La importància de l’educació infantil en l’adquisició i desenvolupament de la llengua basca, Donostia, 16 de desembre de 2011. Amat, Vanesa (2009):“Les llengües dels contes: literatura infantil i diversitat lingüística a l’escola”. Jornades sobre el tractament integrat de les àrees de llengua a l’escolaritat obligatòria. Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB, 7, 8 i 9 de maig de 2009. Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Membre del Comitè Organitzador del II Congrés Internacional de Geografies Literàries , UVic-UCC (abril 2014) Experiència professional Àmbits i funcions: Mestra d'Educació Primària PERFIL (resum biogràfic) Vanesa Amat Castells és mestra d'Educació Primària per la Universitat de Vic, Llicenciada en Humanitats per la Universitat Oberta de Catalunya, Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura i doctoranda a la Universitat Autònoma de Barcelona. Professora en els Graus de Mestre d'Educació Infantil i d'Educació Primària, també va exercir com a mestra, especialment en l'etapa de cicle inicial (Primària). S'ha especialitzat en temes com la formació del lector literari i l'adquisició de la lectura i l'escriptura a l'escola. Pertany al GRELL (Grup de Recerca en Educació, Llenguatge i Literatura UVic-UCC) i ha col·laborat amb el grup GRETEL (Grup de Recerca en Literatura Infantil i Juvenil UAB). Ha publicat diversos articles en revistes acadèmiques sobre literatura infantil i didàctica del llenguatge i ha elaborat material per a primers lectors. Dades generals Cognoms, Nom: AMAT VINYOLES, ARNAU Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Llicenciat en Biologia/Màster en recerca en didàctica de la matemàtica i de les ciències experimentals/Doctor en didàctica de les ciències Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació parcial 1 Àrea de coneixement: Didàctica de les Ciències Experimentals Departament: Departament de didàctica de les arts i de les ciències Espai: C-105 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Correu electrònic: arnau.amat@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Grau mestre infantil: Didàctica del coneixement del medi II/ Grau mestre primària: Didàctica de les ciències I, Didàctica de les ciències II i la interdisciplinarietat a primària// Màster d'innvocació en didàctiques específiques: Innovació en metodologies en didàctica de les ciències// Innovació en avaluació en didàctica de les ciències Recerca

mailto:arnau.amat@uvic.cat

Grups d’investigació: Coneixement i Didàctica (CODI) LIEC (Llenguatge i Ensenyament de les Ciències) grup SGR consolidat Projectes d’investigació: Nombre: 2 Project title: School community collaboration for sustainable development (CoDeS) Comenius Multilateral Network (Project number 517621 – LLP- 1-2011-1-CH- COMENIUS – CNW) La caracterización de los contextos y su uso en la clase de ciencias para favorecer la modelización, la argumentación y la transferencia. [The description of context in science classrooms, in order to forest the model based inquiry, the argumentation and the ] (Project number EDU2012-38022-C02-02) Publicacions: Nombre: 2 Espinet, M; Junyent, M; Amat, A; Castelltort, A (2014). Moving Schools toward ESD in Catalonia, Spain: the tensions of a change. In Mathar, R; Jucker, R (Eds.) Schooling for Sustainable Development in Europe. Springer:Dordretch Martí, J; Amat, A; Jiménez, I (2013). El uso de evidencias científicas en la escritura científica en los estudiantes de magisterio. Textos. Didáctica de la lengua y la literatura, 64, p 40 - 46. Activitat congressual: Nombre: 14 Amat, A; Espinet, M (2014, May) How can they work together? School vegetable garden as a boundary object. Paper submitted at Final Conference of the Comenius Lifelong Learning Network CoDeS: Designing a Sustanaible Future through School Community Collaboration, May, Barcelona, Catalonia, Spain. Amat, A. & Espinet, M. (2013, September). Traspasando Barreras: construyendo un proyecto entre familiares, maestros y alumnos, a través del huerto escolar. Paper presented at IX Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias, Girona. Catalonia, Spain. Amat, A; Espinet, M (2013, September). A collaboration between school and community through agroecology: a vegetable school garden as a boundary object. In Espinet, M (chair) Case studies on school and community collaboration for SD: Implications for science education. Symposium conducted at the meeting of the 10th European Science Educational Research Association (ESERA) Conference., Nicosia, Cyprus. Amat, A; Espinet, M (2013, September). An analysis of parents' and teachers' strategies bridging everyday and school science. Invited poster presented at 10th European Science Educatioanl Research Association (ESERA) Conference. Nicosia, Cyprus. Amat, A; Espinet, M. (2012, July). The emergence of a third space within a community activity on agroecology. Communication presented at the European Science Educatioanl Research Association Summer School, ESERA, Bonn, Germany. Treballs de Fi de Màster dirigits: 1 En curs: 4 Experiència professional Àmbits i funcions: Coordinador pedagògic a l'empresa Viladraueducació.com. Professor de ciències a secundària. Becari de suport a la recerca a la Universitat Autònoma de Barcelona. Coordinador del programa d'educació per a la sostenibilitat de la Mancomunitat La Plana. Elaboració de materials didàctics per a entitats públiques i privades, com a treballador autònom. Professor associat a la Universitat Autònoma de Barcelona. PERFIL (resum biogràfic) Arnau Amat i Vinyoles, Vic 1982, és llicenciat en biologia per la Universitat de Barcelona i Doctor en didàctica de les ciències experimentals per la Universitat Autònoma de Barcelona. És professor en els grau de mestre d'educació infantil i primària i en el màster d'innovació en didàctiques específiques. Ha treballat com a professor de secundària en escoles públiques i privades, com a becari de suport a la recerca a la Universitat Autònoma de Barcelona i com a educador ambiental per diverses entitats públiques i privades. S'ha especialitzat en enfocaments socioculturals en l'aprenentatge de les ciències, en la inclusió de les famílies a l'escola en entorns d'aprenentatge científics i en l'educació per a la sostenibilitat. Pertany al grup de recerca CODI de la Universitat de Vic i al grup de recerca LIEC de la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha publicat articles relacionats amb l'aprenentatge del discurs científic i ha participat en publicacions internacionals sobre leducació per al desenvolupament sostenible. Recentment ha realitzat una estada de recerca postdoctoral a la City University of New York. Dades generals Cognoms, Nom: ARUMÍ PRAT, JOAN Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Doctor en Educació Inclusiva Categoria laboral: Professor agregat/da Jornada laboral: Dedicació completa Àrea de coneixement: Educació Física i Esportiva, Departament: Ciències de l'Activitat Física Espai: B 135 Horari d’atenció: Dilluns de 9:30 a 10:30 i dijous de de 10.30 a 11.30 Dades de contacte: Telèfon: 938861222. Ext.1208 Correu electrònic: joan.arumi@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (CAFE) i Mestre d'Educació Primària (MEP) Recerca Grups d’investigació: Grup de Recerca en Esport i Activitat Física (GREAF) Línies d’investigació: Comunicació, societat i esport Projectes d’investigació: Nombre: 2

mailto:joan.arumi@uvic.cat

ARMIF 2014 - Programa de Millora i innovació en la fomració de mestres Projecte per la prevenció de conductes i situacions d’assetjament i abús sexual a l’esport. Publicacions: Nombre: 7 Arumí Prat, J. (2006): L'esport formatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Arumí Prat, J.; Gómez Lecumberri, C. (2010): El Trabajo interdisciplinar en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Tándem: Didáctica de la Educación Física. 33. 29-35. Ramírez i Banzo, E.; Boluda i Viñuales, G.; Arumí i Prat, J.; Torres i Claderas, G. (2012): Cinc anys treballant per competències: dels seus inicis als assessoraments en EF. Guix: elements d’Acció Educativa. 382. 17-21. Arumí Prat, J. ( 20139: Trencant tòpics, el primer pas cap a l'avaluació formativa. Dins de Boluda Viñuales, G: L’avaluació formativa a la Universitat des de la perspectiva docent: Visions i experiències a la universitat de Vic (26-29). CIFE - Universitat de Vic. Arumí Prat, J.; Arumí Prat, I. ( 2014): Cooperar para competir y competir para reflexionar. Revista Española de Educación Física y Deportes. 407, 61 - 69. Activitat congressual: Nombre: 17 V Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitária. 2010. Universidad de Alcalá, Guadalajara. VI Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Universitária. 2011. Huesca, Universidad de Zaragoza. VII Congrés Nacional d’Avaluació Formativa en Docència Universitària. 2012. Vic, Universitat de Vic. VIII Congreso Internacional de Evaluacion Formativa en Docencia Universitaria. 2013. Segovia, Universidad de Valladolid. IX Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas. 2014. Vélez - Málaga, CEP Axarquía Centro de profesorado. Treballs de Fi de Màster dirigits: 8 En curs: 4 Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Coordinador de Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport (CAFE). Experiència professional Àmbits i funcions: Entrenador de Bàsquet en equips de formació PERFIL (resum biogràfic) [Joan Arumí Prat (Vic, 1973) és llicenciat en educació física, diplomat en fisioteràpia i Doctor en educació inclusiva per la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. És professor en el grau de Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (CAFE) i en el màster de formació de professorat de secundària. És entrenador d'equips de bàsquet de formació. S’ha especialitzat en l'aprenentatge cooperatiu i el treball en equip en contextos esportius i competitius. Pertany al grup de recerca en Esport i Activitat Física (GREAF). Ha publicat el llibre l'esport formatiu i diversos articles en revistes científiques com a la Revista Española de Educación Física y Deportes. Dades generals Cognoms, Nom: BAIGET VIDAL, ERNEST Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Doctor en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport. Màster en Alt rendiment esportiu. Categoria laboral: professor/a titular Jornada laboral: Dedicació completa Acreditació: AQU 2015 ANECA 2013 Àrea de coneixement: Educació física i esportiva Departament: Ciències de l'activitat física Espai: Edifici D Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte: Telèfon: 938861222. Ext. Correu electrònic: ernest.baiget@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Ciencies de l'Activitat Física i l'Esport: Entrenament Esportiu, Metodologia de l'entrenament tècnic i condicional en tennis. Mestre d'Eduació Primària: Condició Física Saludable. -Altres universitats: Universitat de Barcelona: Metodologia de l'entrenament en tennis. Recerca Grups d’investigació: Grup de Recerca en Ciències de l'Esport de l'INEFC-Barcelona, Universitat de Barcelona (2008-12), reconegut coma consolidat per la Generalitat de Catalunya. Sport Performance Analysis Research Gropu, Universitat de Vic, reconegut com a emergant per la Generalitat de Catalunya. Línies d’investigació: Fisiologia, entrenament esportiu, anàlisi de l'esport. Projectes d’investigació: Projecte institucional d’Investigació i Recerca INEF de Barcelona: Valoració funcional i bioenergètica en esports individuals: Aplicació al tennis. Publicacions: 1. Baiget, E. (2011). Metodología del entrenamiento de la resistencia específica en el tenis de competición. Revisión y propuesta. Cultura, Ciencia y Deporte 6(16), 45-54. 2. Baiget, E. (2011). Strength training for improving hitting speed in tennis. Journal of Sport and Health Research 3(3), 229-244. 3. Baiget, E., Fernández, J., Iglesias, X., Vallejo, L. Rodríguez, F.A. (2014). On-court endurance and performance testing in competitive male tennis players, J Strength Cond Res 28(1), 256-264. 4. Baiget, E., Rodríguez, F.A., Iglesias, X., (in press). Relación entre parámetros técnicos y fisiológicos en tenistas de competición, Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

mailto:ernest.baiget@uvic.cat

5. Baiget, E., Fernández, J., Iglesias, X., Rodríguez, F.A. (2015). Heart rate deflection point relates to second ventilatory threshold in a tennis test, J Strength Cond Res 29(3), 765-771. Activitat congressual: 1. Baiget, E., Iglesias, X., Rodríguez, F.A. (2008). Bioenergetic profile of tennis singles match play. XXX FIMS World Congress of Sports Medicine. International Federation of Sports Medicine, Barcelona, octubre de 2008. 2. Baiget, E., Iglesias, X., Vallejo, L., Rodríguez F.A. (2008). The specific endurance tennis test (SET-Test): design, reliability, and validity. XXX FIMS World Congress of Sports Medicine. International Federation of Sports Medicine, Barcelona, octubre de 2008. 3. Baiget, E., Iglesias, X., Rodríguez F.A. (2009). Indicadores de rendimiento en tenistas de competición. 16th Worldwide Coaches Conference. International Tennis Federation, Valencia, octubre de 2009. 4. Baiget, E., Iglesias, X., Rodríguez F.A. (2009). Resistencia específica y efectividad técnica en tenistas de competición. 11th Worldwide Congress of The Society for Tennis Medicine and Science, Valencia, novembre de 2009. 5. Baiget, E., Corbi, F., Fuentes, J.P., Fusté, A., Fernández-Fernández, J. (2013). Relationship between maximal isometric strength in upper and lower limbs and ball velocity in the tennis serve. 18th Annual Congres of the European College Sports Sciences, Barcelona, Juny de 2013. Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Actuals: Coordinador del grup de recerca "Sport Performance Analysis Research Group" Experiència professional Àmbits i funcions: Entrenador i preparador físic d'esportistes d'alt nivell PERFIL (resum biogràfic) Ernest Baiget Vidal (Reus, 1973) es doctor en Ciències de l'Activiat Física per la Universitat de Barcelona amb una tesi sobre valoració funcional i fisiològica en tennis i Màster en Alt Rendiment Esportiu per la Universidad Autónoma de Madrid. Professor en els graus de Ciències de l'Activat Física i l'Esport i Mestre d'Educació Primària de la Universitat de Vic, paral·lelament imparteix docència en altres Màsters relacionats amb l'Entrenament Esportiu de la Universitat de Barcelona, també desenvolupa una tasca profesional com entrenador i preparador físic en esportistes d'alt nivell. S’ha especialitzat en fisiologia, entrenament i anàlisi de l'esport. Ha publicat diversos articles en revistes de reconegut prestigi nacional i internacional com la Journal of Strength and Conditioning Research. Pertany al grup de recerca Sport Analysisi Research Group. Dades generals Cognoms, Nom: BAROJA BENLLIURE, VÍCTOR Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Diplomat en Educació Física. Diplomat en Ciències Socials Categoria laboral: Professor/a associat/da Àrea de coneixement: Didàctica de l’Expressió Musical, Plàstica i Corporal. Didàctica de les Ciències Socials. Educació Física i Esportiva Departament: Gestió i lleure Espai: B031 Horari d’atenció: Dimarts de 12 a 14 Dades de contacte: Telèfon: 617849099 Correu electrònic: victor.baroja@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Magisteri: Festes i cultura popular a l'escola; Educació Social: sociologia; CAFE: Activitat física i esport a l'àmbit de l'oci Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: coordinació del màster en Gestió d'instal·lacions i projectes de lleure. Universitat de Barcelona edicions 2007 – 2008, 2008 – 2009 i 2009 - 2012 Experiència professional Àmbits i funcions: Gerent de l'ACELLEC Associació Catalana d'Empreses del Lleure l'Educació i al Cultura ( 2005- 2013) Mestre a diferents centres escolars com a especialista d'educació fïsica, música i tutor (1988 – 1996) Director d'escoles de formació en el lleure (EFA, Educa, 9Ocihum) ( 2000 -...) Director Casal menjadors fundació Escó (1998 -1999) Director de projectes d'Esportistes Solidaris (2003 - 2005) Monitor d'esports de la presó de joves de la Trinitat Vella (2002 - 2003) PERFIL (resum biogràfic) Víctor Baroja i Benlliure (Barcelona 1965) és mestre d'educació física per la Universitat Ramon Llull i mestre de ciències socials per la Universitat de Barcelona. Ha obtingut diferents màsters en gestió per la universitat de Barcelon ai la Universitat Ramon Llull. Professor en els graus de Mestre i de CAFE a la Universitat de Vic, va exercir de professor en diferents centres escolars. Ha desenvolupat bona part de la seva carrera professional en el món de l'educació en el lleure i la cultura popular. S'ha especialitzat en lleure, jocs populars i gestió. Ha publicat diferents llibres de jocs i d'educació física, així com ha presentat nombroses comunicacions i ponències en mútliples congressos. Actualment organitza una escola d'estiu reconeguda pel Departament d'Ensenyament. Dades generals Cognoms, Nom: BOLUDA VIÑUALES, GEMMA Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Doctora en Educació Física Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació completa

mailto:victor.baroja@uvic.cat

Acreditació: ANECA 2014 Àrea de coneixement: Didàctica de l’Expressió Musical, Plàstica i Corporal Departament: Ciències de l’Activitat Física Espai: B135 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte: Telèfon: 938861222. Ext.6368 Correu electrònic: gemma.boluda@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Professora en els graus de mestre de primària, CAFE, i en el Màster de Secundària d'Educació Física. Assignatures: Fonaments de l'Educació Física, Educació Física i la seva didàctica, Aprenentatge i Desencolupament Motor, Compeències Bàsiques en el Medi Aquàtic, entre d'altres. -Altres universitats: He impartit cursos de formació continuada a la Universitat de Les Heures (UB) i INEFC Barcelona. Recerca Grups d’investigació: GREF, dirigit per Catalina Lecumberri Gómez Línies d’investigació: Activitats aquàtiques educatives Processos d'intervenció i avaluació vinculats a l'Educació Física en àmbits formals i no formals en edat escolar Projectes d’investigació: Nombre: 4 Títol del projecte: Continguts curriculars de l’àrea d’educació física al llarg de l’etapa d’educació obligatòria. Estat de la qüestió de la realitat escolar dels centres educatius col•laboradors amb la Universitat de Vic i proposta d’intervenció. Entitat finançadora: MQD Referència de la concessió: 40861679V Durada: des de/d’ 01/09/2008 fins a 01/09/2010 Investigador/a principal: Antoni Tort i Bardolet Títol del projecte: “Estratègies d'Avaluació Formativa de les competències en el grau de CAFE i MEP. Coordinació del professorat per establir estratègies d'avaluació de competències conjuntes en el grau de CAFE i MEP” Entitat finançadora: (Universitat de Vic) Referència de la concessió: Plà d’Ajuts de la Qualitat i la Innovació Docent AQUID 2011 Durada: des de/d’2011 fins a 01/09/2013 Investigador/a principal: Gemma Boluda Viñuales Títol del projecte: L'avaluació formativa com a estratègia transversal per al desenvolupament de competències generals i específiques i la millora de la percepció de la funció docent de l'alumnat del grau de MEP Entitat finançadora: ARMIF 2014 Referència de la concessió: Durada: des de 2014 fins a 2016 Investigador/a principal: Eduard Ramírez Banzo Títol del projecte: Las competencias docentes en la formación inicial del profesorado de Educación Física Entitat finançadora: Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016 Referència de la concessió: EDU2013-42024-R Durada: des de 2014 fins a 2016 Investigador/a principal: Víctor Manuel López Pastor Dotación económica: 35000 euros Publicacions: Nombre: 37 Autors/res (per ordre de signatura): Boluda, G. . Títol Les danses d'arreu del món: una proposta interdisciplinar per gaudir de la diversitat cultural al nostre centre Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Guix (364), 23-27 Any: 2010 Clau (A: article, R: review): C Carhus + 2008 Índex d’impacte (SCI/SSCI): Quartil i àrea (SCI/SSCI): Autors/res (per ordre de signatura): Boluda, G.; Lecumberri, C. Títol Concepte, dimensions i justificació de les competències Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Guix: Elements d’Acció Educativa, 382, 12-16 Any: 2012 Clau (A: article, R: review): ): C Carhus + 2008 Índex d’impacte (SCI/SSCI): Quartil i àrea (SCI/SSCI): Autors/res (per ordre de signatura): Ramírez i Banzo, Eduard; Boluda i Viñuales, Gemma; Arumí i Prat, Joan; Torres i Claderas, Gemma Títol Cinc anys treballant per competències: Dels seus inicis als assessoraments en EF Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Guix: Elements d’Acció Educativa, 382,17-21 Any: 2012 Clau (A: article, R: review): ): C Carhus + 2008 Índex d’impacte (SCI/SSCI): Quartil i àrea (SCI/SSCI): Autors/res (per ordre de signatura): .Boluda, G. Títol El desenvolupament curricular de les competències: del marc curricular a les UP Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Guix: Elements d’Acció Educativa, 382,22-26 Any: 2012 Clau (A: article, R: review): ): C Carhus + 2008 Índex d’impacte (SCI/SSCI): Quartil i àrea (SCI/SSCI): Autors/ores (per ordre de signatura): Boluda, G. (coord.) Títol: L’avaluació Formativa a la universitat des de la perspectiva docent: visions i experiències a la Universitat de Vic Pàgines (inicial-final): 1-62 Editorial: Eumo ISBN: 978-84-941644-5-3 Dipòsit legal: . Any: 2013 Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): L Activitat congressual:

mailto:gemma.boluda@uvic.cat

Nombre: 28 Autors/ores (per ordre de signatura): Boluda Viñuales, Gemma; Portell Llorca, Antoni Títol: Una mirada interdisciplinar d’innovació docent centrada en l’avaluació formativa: el CIFE-GIAF de la Universitat de Vic Tipus de contribució Pòster Congrés: VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació Publicació: Lloc Barcelona Any 2012 Organisme/institució que l’organitza: UB; UPC; UPF; UdG; UdLL; URV; UOC; ACUP Autors/ores (per ordre de signatura): Boluda Viñuales, Gemma; Soldevila Pérez, Jesús Títol: Els Tallers de Suport a la Tasca Escola a la Universitat de Vic: la col•laboració i la innovació al servei de la igualtat d’oportunitats a l’escola Tipus de contribució Comunicació Congrés: VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació Publicació: Lloc Barcelona Any 2012 Organisme/institució que l’organitza: UB; UPC; UPF; UdG; UdLL; URV; UOC; ACUP Autors/ores (per ordre de signatura): Ramírez Banzo, Eduard; Boluda Viñuales, Gemma; Títol: Evaluación formativa en una asignatura de didàctica de la educación física: pensamiento del alumnado y aprendizaje del profesorado Tipus de contribució: comunicació Congrés: : VIII Congreso Nacional de Evaluación formativa en Docencia Universitaria Publicació: Lloc Segovia Any 2013 Organisme/institució que l’organitza: Universidad de Valladolid Autors/ores (per ordre de signatura): Boluda Viñuales, Gemma; Ramírez Banzo, Eduard Títol: Evaluación formativa en la asignatura CCBB en el medio acuatico: autoevaluación, coevaluación, autocalificación y cocualificación como ejes vertebradores Tipus de contribució: comunicació Congrés: : VIII Congreso Nacional de Evaluación formativa en Docencia Universitaria Publicació: Lloc Segovia Any 2013 Organisme/institució que l’organitza: Universidad de Valladolid Autors/ores (per ordre de signatura Boluda Viñuales, Gemma; Títol: Més enllà dels estils de natació. El medi aquàtic com espai d’aprenentatge curricular Tipus de contribució: comunicació Congrés: Congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa (CIMIE) Publicació: Lloc Tarragona, URV Any 2013 Organisme/institució que l’organitza: Asociación multidisciplinar de investigación educativa-URV Treballs de Fi de Màster dirigits: 11 En curs: 3 Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Coordinadora del Màster de Secundària en Educació Física (2012-2014) Experiència professional Àmbits i funcions: Professora Primària i Secundària Educació Física PERFIL (resum biogràfic) Gemma Boluda Viñuales (Barcelona, 1979) és Doctora en Educació Física, acreditada per ANECA i amb un postgrau en psicomotricitat. Professora en els graus de mestre de primària, CAFE, i en el Màster de Secundària d'Educació Física. Va exercir de mestre i professora en les etapes de Primària i Secundària. Està especialitzada en termes d'Activitats Aquàtiques Educatives, Avaluació Formativa i Didàctica de l'Educació Física. Ha publicat diversos articles en revistes indexades i ´llibres i capítols de llibre i presentat nombrosses comunicacions en congressos nacionals i internacionals. És membre del grup de recerca GREF i de la Red Nacional de Evaluación Formativa y Compartida en la Universidad. Dades generals Cognoms, Nom: BORT ROIG, JUDIT Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: 2009 - Llicenciada en Ciències de l'Activitat Física (CAFE) per la Universitat de Vic. 2010 - Màster en activitat física i salut per la Universitat de Barcelona Categoria laboral: Professor/a associat/da Àrea de coneixement: Educació Física i Esportiva Departament: Ciències de l'Activitat Física Espai: I 101 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte: Telèfon: 938861222. Ext. 8321 Correu electrònic: judit.bort@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Programes d'Activitat Física, 3er CAFE Recerca Grups d’investigació: Grup de Recerca acreditat en Esport i activitat Física

mailto:judit.bort@uvic.cat

Línies d’investigació: Activitat Física i Salut Projectes d’investigació: Nombre: 3 2013/2016 - Walk@Work App: Walking program to reduce occupational sitting throughout smartphone s technology (DEP 2012-37169) 2009/2013 - Walk@Work: Web-based walking program to reduce occupational sitting (DEP2009-11472) 2014 - Entorn Actiu: Dinamització de l'entorn físic i social a Osona per augmentar els nivells d'activitat física de la poblacio Publicacions: Nombre:4 - Puig-Ribera A, Bort-Roig J, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño J, Martori JC, Muñoz-Ortiz L, Milà R, McKenna J, Gilson ND. Patterns of impact resulting from a ‘sit less, move more’ web-based program in sedentary office employees. PLOS One. 2015;10(4):e0122474. - Bort-Roig J, Martin M, Puig-Ribera A, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Martori JC, Gilson ND. Uptake and factors that influence the use of ‘sit less, move more’ occupational intervention strategies in Spanish office employees. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2014;11:152. - Bort-Roig J, Gilson ND, Puig-Ribera A, Contreras RS, Trost SG. Measuring and Influencing Physical Activity with Smartphone Technology: A Systematic Review. Sports Medicine Journal. 2014;44(5): 671-686. - Puig-Ribera A, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, González-Suárez AM, Bort-Roig J, Fortuño J, Martori JC, Muñoz-Ortiz L, McKenna J, Gilson ND. Self-reported sitting time and physical activity: Interactive associations with mental well-being and productivity in office employees. BMC Public Health. 2015;15:72. Activitat congressual: Nombre: 12 Published abstracts Bort-Roig J, Puig-Ribera A, Gonzalez AM, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño, Martori JC, Gilson ND. Walk@WorkSpain: Factores asociados a la reducción de grasa abdominal después de participar en un programa de “sentarse menos y moverse más” en empleados de oficina. Revista Española de Cardiologia. 2013; 21(Suppl 1). Bort-Roig J, Martin M, Puig-Ribera A, González-Suárez AM, Martínez I. Walk&WorkSpain: Participants’ perspectives and experiences on reducing occupational sitting time. Jorurnal of Science and Medicine in Sport. 2012;15:S303. Bort-Roig J, Contreras RS. State of the Art Reviews: The Measurement of Physical Activity Using Mobile Phones. Jorurnal of Science and Medicine in Sport. 2012;15: S91-S92. Bort-Roig J, Puig-Ribera A, Gilson N, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné- Garriga M, Fortuño J. A 5-months workplace pedometer-based intervention: Did it change employees! sedentary behaviour 2 months after removal? Jorurnal of Science and Medicine in Sport. 2012;15:S197. Puig-Ribera A, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño J, González-Suárez AM, Gilson N, Bort-Roig J. Occupational sitting times, job productivity and related work loss in Spanish university employees: Preliminary analyses of baseline data. Medicine and Science in Sports and Exercise. 2011;43(Suppl 5):S372. Conference presentations Bort-Roig J, Puig-Ribera A, Martori JC, Gilson ND. Walk@Work: Predictors of sitting time reductions in office employees. Oral Presentation: 19th annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS). Holland, 2014. Bort-Roig J, Puig-Ribera A, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño, Martori JC, Gilson ND. Walk@WorkSpain: Factores asociados a la reducción de grasa abdominal después de participar en un programa de “sentarse menos y moverse más” en empleados de oficina. Oral presentation: Sociedad Española de Cardiología. Valencia, Spain, 2013. Bort-Roig J, Puig-Ribera A, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño J, Gilson ND. Walk@WorkSpain: Effectiveness on increasing physical activity levels in office employees. Oral presentation: 18th annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS). Barcelona, Spain, 2013. Bort-Roig J, Puig-Ribera A, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño J, Gilson ND. Walk@WorkSpain: Impact of a program to “sit less and move more at work”. Poster: 18th annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS). Barcelona, Spain, 2013. Puig-Ribera A, Bort-Roig J, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño J, Muñoz L, Gilson ND. Does it improve job productivity in office employees? Poster: 18th annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS). Barcelona, Spain, 2013. Bort-Roig J, Martin M, Puig-Ribera A, González-Suárez AM, Martínez I. Walk&WorkSpain: Participants’ perspectives and experiences on reducing occupational sitting time. Poster: 4th International Congress On Physical Activity & Public Health (ICPAPH). Sydney, Australia, 2012. Bort-Roig J, Contreras RS. State of the Art Reviews: The Measurement of Physical Activity Using Mobile Phones. Oral presentation: 4th International Congress On Physical Activity & Public Health (ICPAPH). Sydney, Australia, 2012. Bort-Roig J, Puig-Ribera A, Gilson N, González-Suárez AM, Martínez-Lemos I, Giné- Garriga M, Fortuño J. A 5-months workplace pedometer-based intervention: Did it change employees! sedentary behaviour 2 months after removal? Oral presentation: 4th International Congress On Physical Activity & Public Health (ICPAPH). Sydney, Australia, 2012. Martin. M, Bort-Roig J, Puig-Ribera A. “You’re going to tell me off!” Promoting sitting less and walking more at the workplace. Oral presentation: ISSA World Congress of Sociology of Sport. Glasgow, UK, 2012. Puig-Ribera A, Martínez-Lemos I, Giné-Garriga M, Fortuño J, González-Suárez AM, Gilson N, Bort-Roig J. Occupational sitting times, job productivity and related work loss in Spanish university employees: Preliminary analyses of baseline data. Poster: ACSM's 58th Annual Meeting. Denver, Colorado, US, 2011. Treballs de Fi de Màster dirigits:3 PERFIL (resum biogràfic) Judit Bort Roig (Alcanar, 1985), és llicenciada en Ciències de l'Activitat Física (CAFE) per la Universitat de Vic i especialista en activitat física i salut (màster per la Universitat de Barcelona). Actualment és candidata a obtenir el títol de doctor en Benestar, Salut i Qualitat de Vida per la Universitat de Vic (menció internacional). La tesi doctoral es centra en la promoció de l'activitat física en llocs de

treball sedentaris, la qual ha estat finançada per una beca de Formació al Personal Investigador (BES-2010-033252) del Ministeri de Ciència i Innovació, i d'una sub-beca de mobilitat per a una estada de sis mesos a la University of Queensland, Austràlia. És personal docent col·laborador de la Universitat de Vic exercint com a professora de l'assignatura de Programes d'Activitat Física en el grau de CAFE, tutora de pràctiques i treballs final de grau de CAFE i Mestre d'Educació Primària, així com també tutora de treballs final del màster de formació al professorat de secundària. És professor/a en el/s [graus i màsters on s’imparteix docència el curs 2014-15]. Pertany al Grup de Recerca en Esport i Activitat Física adscrit al Centre d'Estudis Sanitàris i Socials, i al Centre d'Estudis en Esport i Activitat Física. Ha publicat quatre artícles en revistes científiques indexades pel "Journal Citation Report" i tots ells de primer quartil en l'àmbit de les ciències socials, com Sports Medicine, Plose One o BMC Public Health. Dades generals Cognoms, Nom: CALLARISA MAS, JOAN Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Màster Interuniversitari en Història Contemporània a la Universitat Autònoma de Barcelona, 2013. DESE (Diploma d’Estudis Superiors Especialitzats) d’HistòriaComparada Social, Política i Cultural a la Universitat Autònoma de Barcelona, 2003. Llicenciat en Història. Universitat Autònoma de Barcelona, 2001. Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació completa Àrea de coneixement: Didàctica de les Ciències Socials. Història Antiga. Història Contemporània Departament: Didàctica de les Arts i les Ciències Espai: C-105 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte: Telèfon: 938861222. Ext.1213 Correu electrònic: joan.callarisa@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Llicenciatura de CAFE: Teoria i Història de l'Esport. Grau de CAFE: Teoria i Història de l'Activitat Física i l'Esport ; Treball interdisciplinar. Diplomatura de Magisteri: Coneixement del medi natural, social i cultural; Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació; Taller de Geografia i Història; Jocs Populars i Tradicionals; Festes i Activitats d'Oci a l'Escola. Diplomatura de Magisteri de Primària: Didàctica de les Socials. Grau en Magisteri de Primària: Didàctica de les socials I i II; Taller de socials; pràctiques III i TFG.. Grau en Magisteri de d'Infantil: Didàctica del medi I; pràctiques III i TFG Recerca Grups d’investigació: CODI. Dirigit per Victor Grau Línies d’investigació: Construcció del coneixement didàctic Ensenyament i aprenentatge en àmbits no formals Projectes d’investigació: Nombre: 2 - AQUID. Projectes d’innovació i millora de l’ensenyament-aprenentatge. Títol: :El Pla de l’Equip com a instrument per a regular l’organització i el funcionament dels equips en l’aprenentatge universitari, coordinat per la doctora Mila Naranjo Llanos.Curs 2014-2015 - ARMIF. Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres (2014). Títol:L'aprenentatge des de la cooperació, a les Didàctiques de les Ciències Socials i les Matemàtiques: lligam entre Universitat i escola. Entre URV i UVIC. Coordinat pel doctor Antoni Gavaldà.Curs 2014-15 Publicacions: Nombre:1 - COLLELLDEMONT, Eulàlia, CARRILLO, Isabel, CALLARISA, Joan, MARTÍ, Jordi, TORRENTS, Jacint “Los museos virtuales universitarios de pedagogia: La conceptualización de la infancia y el derecho a la educación” a El derecho a la educación en un mundo globalizado. Sant Sebastià: EREIN, 2006Vol. 2, 2006, ISBN 84-9746-334-X , págs. 509-524 Activitat congressual: Nombre: 4 - Títol: ¿Cómo trabajar un monasterio benedictino utilizando las nuevas tecnologías? El ejemplo de Sant Pere de Casserres (Osona). XXVI Simposium Internacional de Didactica de las Ciencias Sociales. Universidad de Extremadura, Cáceres, 25-27 de 2015. - Títol: Cómo trabajar el patrimonio local desde la escuela: II Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Madrid,28-31 octubre 2014. - Títol: El trabajo Interdisciplinar como ejemplo de innovación en la evaluación". XII CONGRESO ASOCIACIÓN ESPAÑOLA INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADA AL DEPORTE. Kirol Etxea Donosti. País Basc, 25-27 Octubre del 2012. - Títol: “La xarxa interna i externa als Tallers de Suport a la 1 Tasca Escolar (TSTE)”. 1r Congrés de Formació per al treball en xarxa a la Universitat, Blanquerna, Barcelona, 2009. Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Actuals: Coordinador de l'itinerari de Coneixement del medi a l'escola primària dell grau de magisteri de primària i cocoordinador de l'itinerari de coneixement científic i matemàtic a l'escola infantil del grau de magisteri d'infantil. Des de 2011 fins 2015. Experiència professional: Àmbits i funcions: Guia de diferents museus: mNactec, Museu d'Història de Catalunya, Museu d'Història de Sabadell i Museu de Terrassa. PERFIL (resum biogràfic) Joan Callarisa Mas (Sabadell, 1977), és historiador, llicenciat en història i màster en història contemporània per la Universitat Autònoma de Barcelona.És professor en el Grau de CAFE, de Magisteri de Primària i Magisteri d'Infantil. Pertany al grup de recerca CODI. S'ha especialitzat en didàctica de les ciències socials i en didàctica del patrimoni. Recentment ha creat un material on-line en didàctica de Sant Pere de Casserres, www.descobreixcasserres.cat.

mailto:joan.callarisa@uvic.cat

Dades generals Cognoms, Nom: CAMPS CASALS, NÚRIA Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Llicenciada en Traducció i Interpretació per la Universitat de Vic (2005 - amb "Primer Premio Nacional de Fin de Carrera" del del Ministeri d’Educació i Ciència); Certificat d'Aptitud Pedagògica - Especialitat en Llengua Anglesa per la Universitat de Barcelona (2006); Doctora en Traducció, Llengües i Literatures per la Universitat de Vic (2013) Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació parcial 2 Acreditació: AQU 2015 Àrea de coneixement: Didàctica de la Llengua i la Literatura. Filologia Catalana. Lingüística Aplicada a la Traducció i Interpretació. Teoria de la Literatura. Traducció i Interpretació Departament: Departament de Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura Espai: C103 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Ext. 1200 Correu electrònic: nuria.camps1@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic:Traducció i Interpretació / Llengües Aplicades i Traducció: Traducció jurídica i/o econòmica B-A III (Anglès-Català-Espanyol), Traducció jurídica i/o econòmica B-A II (Anglès-Espanyol), Lingüística aplicada a la traducció, Metodologia i pràctica de la traducció (B-A) III Anglès-Català, Seminari llengua A - Català, Tècniques d'expressió escrita - Català, Literatura llengua A – Català, Literatura I Català, Terminologia I, Traducció especialitzada Anglès-Espanyol I Científica, Metodologia i pràctica de la traducció (B-A) III Anglès-Català. Biblioteconomia i Documentació: Llengua anglesa I. Publicitat i Relacions Públiques: Llengua Catalana. Mestre en Educació Infantil / Mestre en Educació Primària: Anglès per a Usos Acadèmics; Didàctica de la Literatura / Literatura Infantil; La Biblioteca Escolar com a centre de Recursos d’Informació -Altres universitats: UOC - Escola de Llengües (1 semestre) -Semipresencialitat/on-line: He impartit docència semipresencial/on-line a la UVic des de 2005 en l'àmbit de la Traducció i la Interpretació. Recerca Grups d’investigació: Membre del Grup de Recerca Consolidat "Textos literaris contemporanis: estudi, edició i traducció" Línies d’investigació: Edició i estudi de textos literaris catalans del segle XIX. Jacint Verdaguer. Didàctica de la lectura i la literatura Projectes d’investigació: Nombre: 4 Membre dels projectes: 2014SGR1380 (Convocatòria competitiva. Projecte no finançat però reconegut com a Grup de Recerca Consolidat) Entitat de realització: Universitat de Vic Tipus d’entitat: Universitat Ciutat: Vic, Catalunya, Espanya Investigador/s responsable/s: Ramon Pinyol Torrents Nombre d’investigadors: 18 Data d'inici-fi: 2014 – 2018 FFI2011-26367: La obra y la figura de Jacint Verdaguer: Elaboración de ediciones críticas y filológicas y estudio de su recepción nacional e internacional coetanea y posterior Entitat de realització: Universitat de Vic Tipus d’entitat: Universitat Ciutat: Vic, Catalunya, Espanya Investigador/s responsable/s: Ramon Pinyol Torrents Nombre d’investigadors: 8 Data d'inici-fi: 2012 – 2014 2009SGR0736 Entitat de realització: Universitat de Vic Tipus d’entitat: Universitat Ciutat: Vic, Catalunya, Espanya Investigador/s responsable/s: Ramon Pinyol Torrents Nombre d’investigadors: 16 Data d'inici-fi: 2009 – 2013 FFI2008-04830: Verdaguer. Edición crítica y recepción hispánica e internacional Entitat de realització: Universitat de Vic Tipus d’entitat: Universitat Ciutat: Vic, Catalunya, Espanya Investigador/s responsable/s: Ramon Pinyol Torrents Nombre d’investigadors: 8 Data d'inici-fi: 2009 - 2011 Publicacions: Nombre: 14 Jordi Chumillas Coromina; Núria Camps Casals. Martí i Pol traduït: estudi de la correspondència entre el poeta i els traductors de la seva obra. Ausa. 26 - 173 (2014), pp. 603 - 615. Patronat d'Estudis Osonencs, 2014. ISSN 0210-5853 Núria Camps Casals. Jacint Verdaguer i Sant Josep de la Gare de Perpinyà. Anuari Verdaguer. 19, pp. 135 - 154. Eumo, 2012. ISSN 1130-202X Núria Camps Casals. Miquela Valls: dona, docent, traductora de Verdaguer i defensora del català. Quaderns, Revista de traducció. 19, pp. 219 - 235. Universitat Autònoma de Barcelona, Cerdanyola del Vallès, 2012. ISSN 1138-5790

mailto:nuria.camps1@uvic.cat

Núria Camps Casals. Joan Baptista Blazy, traductor i difusor de Verdaguer. Anuari Verdaguer. 18, pp. 81 - 111. Eumo, 2011. ISSN 1130-202X Núria Camps Casals. La presència de Jacint Verdaguer a les biblioteques nacionals europees. Journal of Catalan Studies. 2011, pp. 199 - 214. Anglocatalan Society, University of Kent, University of Cambridge; Universitat Oberta de Catalunya, 2011. ISSN 1139-0271 Núria Camps Casals. Traduccions oblidades i desconegudes de Jacint Verdaguer al francès. Ausa. 168, pp. 461 - 471. Patronat d'Estudis Osonencs, Vic, 2011. ISSN 0210-5853 Activitat congressual: Nombre: 21 Traductors nord-catalans de Verdaguer al francès: oblidats i desconeguts Nom del congrés: XIV Forum for Iberian Studies: The Limits of Literary Translation Ciutat i data de realització: Oxford, Outer London, Regne Unit, 2010 Entitat organitzadora: Oxford University Verdaguer, traductor de Mistral (la fraseologia en les traduccions de Nerto: un estudi comparatiu) Nom del congrés: Colloque International «Llengua i lingüística catalanes» Ciutat i data de realització: Nanterre, Île de France, França, 2010 Entitat organitzadora: Université París X La réception de la littérature catalane en France au XIXe siècle: Le cas du poète Jacint Verdaguer (1845-1902) Nom del congrés: Autour de l'année 1886: pourquoi, comment (re)traduire en français (Belgique, Canada, France, Suisse)? Ciutat i data de realització: Tours, Centre, França, 2010 Entitat organitzadora: Université de Tours Alessio di Giovanni: un traductor oblidat de Jacint Verdaguer a l’italià Nom del congrés: X Congresso Internazionale dell’Associazione Italiana di Studi Catalani Ciutat i data de realització: Verona, Veneto, Itàlia, 2012 Entitat organitzadora: Università degli studi di Verona / Associazione Italiana di Studi Catalani Apunts sobre la recepció a la Catalunya del Nord de la literatura catalana del sud Nom del congrés: XVI Col·loqui Internacional de Llengua i Literatura Catalanes (AILCC) Ciutat i data de realització: Salamanca, 2012 Entitat organitzadora: Universidad de Salamanca Manuel Rodríguez López i la traducció de L'Atlàntida al gallec Nom del congrés: IX Col·loqui Internacional Verdaguer Ciutat i data de realització: Vic, Catalunya, 2014 Entitat organitzadora: Universitat de Vic Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Ha format part de l'organització d'activitats congressuals: IV Simposi Internacional sobre l'Ensenyament del Català Tipologia de la gestió: Gestió d’accions i projectes d’R+D+I Responsabilitat tinguda: Secretaria Tècnica Entitat de realització: Universitat de Vic Data: 2014 VIII Jornada de la Scaterm: Terminologia, neologia i traducció Tipologia de la gestió: Gestió d’accions i projectes d’R+D+I Responsabilitat tinguda: Secretaria Tècnica Entitat de realització: Universitat de Vic Data: 2010 150 anys dels Jocs Florals de Barcelona Tipologia de la gestió: Gestió d’accions i projectes d’R+D+I Responsabilitat tinguda: Secretaria Tècnica Entitat de realització: Universitat de Vic Data: 2009 Experiència professional Àmbits i funcions: Traductora freelance i traductora jurada habilitada per la Generalitat de Catalunya (Núm. 848) PERFIL (resum biogràfic) Núria Camps Casals (Vic, 1983) és traductora i docent, llicenciada en Traducció i Interpretació (2005 amb "Primer Premio Nacional de Fin de Carrera" del Ministeri d’Educació i Ciència) i doctora en Traducció, Llengües i Literatures (2013) per la Universitat de Vic. Durant el doctorat gaudí d’una beca de Formació de Professorat Universitari (FPU2008) del MEC. Així mateix, disposa del Certificat d'Aptitud Pedagògica - Especialitat en Llengua Anglesa per la Universitat de Barcelona (2006). És professora en els graus de Llengües Aplicades i Traducció, Mestre d'Educació Primària i Mestre d'Educació Infantil i en el màster en Innovació en Didàctiques Específiques a la Universitat de Vic. Així mateix, és traductora freelance i traductora jurada habilitada per la Generalitat de Catalunya (Núm. 848). S’ha especialitzat en la recepció literària, la traducció i l'edició de textos del XIX i el XX. Pertany al grup de recerca "Textos literaris contemporanis: estudi, edició i traducció". Participa en congressos internacionals i ha publicat diversos articles en revistes científiques com Ausa, Quaderns. Revista de Traducció, Journal of Catalan Studies, Anuari Verdaguer, entre altres. Actualment, forma part de la junta directiva de l'associació UVic ALUMNI. Dades generals Cognoms, Nom: CARRERA PERUGA, MERCÈ Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Diplomada en Magisteri especialitat de Ciències i Música Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació completa

Àrea de coneixement: Didàctica de l’Expressió Musical Departament: Didàctica de les arts i les ciències Espai: Edifici C Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Correu electrònic: merce.carrera@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Didàctica de la música en les antigues DIplomatures de Magisteri i en el Grau de Mestre en Educació Infantil i en Educació Primària Recerca Grups d’investigació: CODI Grup de recerca de la didàctica del coneixement Elaboració de la tesi doctoral Línies d’investigació: Innovació en la millora de les pràctiques docents en el camp educatiu Projectes d’investigació: Nombre: 1 Educació inclusiva i música Activitat congressual: Nombre: 1 Congrés d'Educació Musical a Barcelona, 2014 Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Coordinació dels estudis del Grau en Educació Infantil Actuals: Cap d'àrea de música i coordinadora del seminari de mestres d'Infantil de la Uvic Experiència professional Àmbits i funcions: Mestra en educació infantil, primària i secundària. Professora de música a L'escola de música PERFIL (resum biogràfic) Mercè Carrera Peruga. Nascuda l'11 de maig de 1965 a Vic. Diplomada en Magisteri, especialitat de Ciències i especialitat de Música per la Universitat de Vic. Màster en Educació Inlcusiva per la Universitat e Vic. Estudis de Música, llenguatge musical, harmonia i piano en elConservatori de Música del Liceu de Barcelona. Professora en els Graus de Mestre en Educació Infantil i Mestre en Educació Primària. Centrant el seu àmbit de treball i de recerca en la pedagogia musical i la seva gestió dins l'aula inclusiva Ha exercit de Mestra en diferents escoles d'Infantil, Primària i secundària de l'any 1988 fins l'any 2009. Professora de música de l'Escola de Música de Manlleu de l'any 1987 fins al 2004. Dades generals Cognoms, Nom: CASANOVAS PRAT, JOSEP Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Doctor Categoria laboral: Professor/a titular Jornada laboral: Dedicació completa Acreditació: AQU 2006 Àrea de coneixement: Didàctica de les Ciències Socials. Història Contemporània Departament: Didàctica de les Arts i de les Ciències Espai: C204 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte: Telèfon: 938861222. Ext. Correu electrònic: josep.casanovas@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport, assignatura de Teoria i Història de l'Activitat Física i de l'Esport; Grau en Educació Social, assignatura Societat i Entorn; Grau en Mestre en Educació Primària, pràctiques i Treballs Finals de Grau Recerca Grups d’investigació: Grup de Recerca Educativa de la Universitat de Vic (GREUV), grup de recerca consolidat (2014 SGR 1291) Línies d’investigació: Educació, història i cultura Projectes d’investigació: Nombre: 3 -Direcció (IP2) Projecte ref.: EDU2013-48063-R Programa Nacional I+D+I. Període 2014-2016, Ministerio de Educación y Competitividad. "RADAE. Revisión y análisis de documentales propagandísticos y anuncios audiovisuales educativos producidos entre 1914-1939 en España. - Projecte ref.: EDU2010-20180 Plan Nacional I+D+I. Període 2011-2013, Ministerio de Educación y Ciencia. "DIDD. Documentación, interpretación y difusión digital del patrimonio educativo producido entre 1936-1939 en las escuelas de Barcelona. Los dibujos d ela infancia sobre la vida cotidiana en tiempos de guerra. - Projecte ref.: 2005- AREM10018. Període 2005-2007, AGAUR.“Tipologia de les fonts escrites i iconogràfiques de les èpoques de guerra i franquisme aplicades a la didàctica de diverses disciplines curriculars” Publicacions: Nombre: 25

mailto:merce.carrera@uvic.catmailto:josep.casanovas@uvic.cat

CASANOVAS, J. (2014) "L'experiència de la guerra a través dels dibuixos" dins COLLELLDEMONT, E. (Coord.) Investigar la història de l'educació amb imatges, Eumo Grafic, pp. 117-126. CASANOVAS, J.; TORT, A. (2013) "Els infants i la guerra. Consideracions al voltant d’una investigación sobre dibuixos escolars durant la Guerra Civil espanyola", a Temps d’Educació, pp. 63-76. ERILL, G.; CASANOVAS, J. (2012) L’Escola Superior d’Agricultura de Barcelona. Cent anys d’ensenyament universitari 1911-2011, Universitat Politècnica de Catalunya, 494 pàgines. CASANOVAS, J. (2009) La introducció de l’esquí a Catalunya. L’esport al món rural, Consell Català de l'Esport, 101, pàgines. GAVALDÀ, A. (coord.); CASANOVAS, J. i altres (2008) La fotografia històrica a l’aula: un mitjà per aprendre, Edicions l'Agulla de Cultura Popular, 175 pàgines. Activitat congressual: Nombre: 6 "La historia de la educación a través de documentales educativos: el uso de films propagandísticos durante el primer tercio del siglo XX" XVIII Coloquio de Historia de la Educación, SEHE Sociedad Española de Historia de la Educación, Vic, 2015 "Learning in war time: what images tell us and what they evoke" ISCHE 36 International Standing Conference for the History of Education: Education, War and Peace. London, 2014. "Elementos presents en los dicursos de memorias a partir de las imagenes" Simposi Internacional “Discursos de Memòries a partir de les imatges” Universitat de Vic, 2013 "Children and war" ISCHE 36 International Standing Conference for the History of Education: Internationalization in Education (18th-20th centuries), Genève, 2012. Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Director del departament de Ciències Socials de la UVic (1999-2006), Cap d'Estudis de la Facultat d'Educació de la UVic (2006-2010) Actuals: Vicedegà de la Facultat d'Educació, traducció i Ciències Humanes. Experiència professional: Àmbits i funcions: Professor a l'Escola de Policia de Catalunya PERFIL (resum biogràfic) Josep Casanovas i Prat (Vic, 1966), és historiador, llicenciat en geografia i història i doctor en història per la Universitat de Barcelona. És professor en els Ciències de l'Activitat Física i l'Esport, Educació Social i Mestres. S’ha especialitzat en història de l'educació, l'esport, la guerra civil espanyola i de moviments socials com el cooperativisme. Pertany al Grup de Recerca Educativa de la Universitat de Vic (GREUV). Ha publicat diversos llibres i articles en revistes d'història. Dades generals Cognoms, Nom: CASAÑAS XURIACH, PAU Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Diplomat en mestre d'educació primària, especialitat de ciències i llicenciat en psicopedagogia. Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació completa Àrea de coneixement: Didàctica de la Matemàtica Departament: Didàctica de les Arts i de les ciències Espai: C105 Horari d’atenció: Dimecres, de 17h.30' a 18h.30' Dades de contacte. Telèfon:938861222. Ext 1216. Correu electrònic: pau.casanyas@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Diplomatures i Graus en Mestre d'Educació Infantil i Mestre d'Educació Primària. Assignatures: didàctica de la Matemàtica I i II i Naturalesa del coneixement científic i matemàtic. PERFIL (resum biogràfic) Pau Casañas i Xuriach (Vic, 1957), és mestre, diplomat per la universitat de Vic i llicenciat en psicopedagogia per la univesitat de Vic.Professor en els graus de Mestre d'Educació Infantil i Mestre d'Educació Primària de la Universitat de Vic. S’ha especialitzat en l'àmbit de didàctica de la Matemàtica. Col·labora amb el grup de recerca CODI; però no en forma part. Dades generals Cognoms, Nom: CASAS I DESEURES, MARIONA Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: LLICENCIADA EN PERIODISME, LLICENCIADA EN HUMANITATS, MÀSTER EN INVESTIGACIÓ EN DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA I DOCTORA EN DIDÀCTICA DE LA LLENGUA Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació completa Acreditació: AQU 2015 Àrea de coneixement: Didàctica de la llengua i la Literatura Departament: FILOLOGIA I DE DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA Espai: Edifici C Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Correu electrònic: mariona.casas@uvic.cat Docència Experiència docent :

mailto:pau.casanyas@uvic.catmailto:mariona.casas@uvic.cat

UVic: GRAUS EN MESTRE (EDUCACIÓ PRIMÀRIA, DOBLE TITULACIÓ INFANTIL-PRIMÀRIA): Didàctica del Llenguatge, Tècniques de Comunicació i Expressió, Practicum (àrea llengua). MÀSTER EN INNOVACIÓ EN DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES. Assignatures de l'especialitat en Llengua i Literatura Catalana, Castellana i Anglesa. MÀSTER INTERUNIVERSITARI EN ENSENYAMENT DE CATALÀ COM A PRIMERA I SEGONA LLENGUA. Didàctica de les habilitats orals i escrites per a nivells superiors / Aprofundiment en la didàctica de les habilitats orals i escrites / Practicum / TFM Altres universitats: MÀSTER INTERUNIVERSITARI EN ENSENYAMENT DE CATALÀ COM A PRIMERA I SEGONA LLENGUA. Semipresencialitat/on-line: MÀSTER INTERUNIVERSITARI EN ENSENYAMENT DE CATALÀ COM A PRIMERA I SEGONA LLENGUA/ MÀSTER EN INNOVACIÓ EN DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES . Recerca Grups d’investigació: GRUP DE RECERCA EN EDUCACIÓ, LLENGUATGE I LITERATURA (GRELL), dirigit pel Dr. Llorenç Comajoan. Grup de recerca emergent reconegut per la Generalitat de Catalunya (2014 SGR 1031). Línies d’investigació: Lingüística aplicada i Didàctica de la llengua i de la literatura Projectes d’investigació: Nombre: 6 De l'escola a la universitat, de la universitat a l'escola: la formació de mestres i la reflexió sobre la pràctica. Direcció: Dr. Antoni Tort (UVic). 2014 ARMIF 00006. Aprendre ciències, matemàtiques i llengua en equips cooperatius per millorar les competències docents per ensenyar els continguts per assolir les competències bàsiques en educació infantil i primària. Direcció: Dr. José Ramon Lago (UVic). 2014 ARMIF 00024. Anàlisi longitudinal de la competència en comunicació oral i les seves implicacions didàctiques. Direcció: Dr. Llorenç Comajoan (UVic). FFI2012-39285-C02-02. La incidència de la reflexió sobre la llengua en la construcció de la competència escrita. Direcció: Dra. Teresa Ribas (UAB). EDU2011-26039. L’actuació del professorat recent diplomat a l’aula de primària: elements de reflexió per a la formació inicial del professorat. Direcció. Dres: Assumpta Fargas (UVic) i Montserrat Vilà (UAB). 2008ARIE00072. Anàlisi del grau d'adequació de la formació lingüística i discursiva dels mestres en el context escolar actual. Dres: Assumpta Fargas (UVic) i Montserrat Vilà (UAB). 2006ARIE10066. Publicacions: Nombre: 12 CASAS, M i COMAJOAN, L. (2015, en premsa). Detecció, correcció i justificació d'errors de normativa en l'alumnat universitari: la formació lingüística dels futurs mestres. Treballs de Sociolingüística Catalana, 25. CASAS, M. (2014). When does that happen? Recognition of the retrospective usage of the present tense among primary school students. Dins T. Ribas, X. Fontich i O. Guasch (coord.). Grammar at school: Research on metalinguistic activity in Language Education (pp. 203-226). Brussel·les: Peter Lang. CASAS, M. (2014). Interacción, uso lingüístico y construcción del saber gramatical en la educación primaria. Tejuelo, 10, 65-83. CASAS, M. i MILIAN, M. (2014). La valeur habituelle du présent: approche de la conceptualisation du temps verbal présent parmi des élèves du primaire. Dins C. Gomila i D. Ulma (dir.), Le verbe en toute complexité: acquisition, transversalité et apprentissage (pp. 128-142). Paris: L’Harmattan. CASAS, M. (2012). La construcció del coneixement sobre el verb en alumnes de 3r i 6è d’educació primària. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 5(2), 43-64. Activitat congressual: Nombre: 16 Casas, Mariona; Comajoan, Llorenç. La competència lingüística en normativa de l’alumnat universitari: correcció i justificació d’errors. Comunicació internacional. IV Congrés Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. València, 2014. Casas, Mariona. Què saben els alumnes de primària sobre els temps verbals? Algunes reflexions sobre la construcció del saber gramatical a la classe de llengua. Comunicació internacional. IV Simposi Internacional sobre l'Ensenyament del Català. Vic, 2014. Casas, Mariona. Parlar sobre la llengua per aprendre a pensar sobre la llengua. Un estudi de cas sobre la relació entre l'ús lingüístic i la construcció del saber gramatical a l'educació primària. Comunicació internacional. I Congrés Internacional sobre l'Ensenyament de la Gramàtica. València, 2014. Casas, Mariona. Metalinguistic activity in understanding the usages of the simple present tense in Primary Education in Catalonia. 15th Biennial EARLI Conference: Responsible Teaching and Sustainable Learning. Munich, 2013. Casas, Mariona; Milian, Marta. La valeur habituelle du present: approche de la conceptualisation du temps verbal present parmi des eleves du primaire. Colloque le complexe du verb. Lió, 2012. Treballs de Fi de Màster dirigits en curs: 2 Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Coordinadora del grau en Mestre d'Educació Infantil (2009-2010 i 2012-2013). Actuals: Coordinadora del doble grau en Mestre d'Educació Infantil/Mestre d'Educació Primària (menció en llengua anglesa). Coordinadora del Practicum del Màster Interuniversitari en Ensenyament de Català com a Primera i Segona Llengua. Membre del Consell de Coordinació MIF (Programa de Millora i Formació de Mestres; CIC-EDU). Experiència professional Àmbits i funcions: Professora col·laboradora al Consorci per a la Normalització Lingüística (2008-2010). Responsable de l'Àrea de Comunicació de l'Ajuntament de Manlleu (2006-2007). Redactora a El 9 Nou i El 9 TV (1996-2005). PERFIL (resum biogràfic) Mariona Casas i Deseures és doctora en Didàctica de la Llengua (UAB, 2012) i llicenciada en Humanitats (UOC, 2003) i en Periodisme (UAB, 1996). Desenvolupa la seva activitat docent i investigadora a la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC). Actualment és professora agregada en el grau en Mestre d'Educació

Primària i en el doble grau en Mestre d'Educació Infantil-Mestre d'Educació Primària (menció en llengua anglesa), del qual és coordinadora. També imparteix docència al Màster en Innovació en Didàctiques Específiques (especialitat en Llengua i Literatura Catalana, Castellana i Anglesa) i al Màster Interuniversitari en Ensenyament de Català com a Primera i Segona Llengua (UVic-UB-UAB). És membre del Grup de Recerca en Educació, Llengua i Literatura (GRELL) i col·laboradora del Grup de Recerca en Ensenyament i Aprenentatge de Llengües (GREAL, UAB). Les seves àrees de recerca són l’ensenyament de la gramàtica i la reflexió metalingüística a l’educació primària i la formació lingüística i didàctica dels futurs docents. Ha participat en diversos congressos nacionals i internacionals i és autora d’una desena de publicacions de recerca (articles i capítols de llibres). Dades generals Cognoms, Nom: CIRERA BERGADÀ, MARIA ASSUMPTA Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Llicenciada en Filosofia i Lletres. Divisió de Geografia i Història. Secció d'Art, per la Universitat Autònoma de Barcelona, 1987. Postgrau en Expressió Plàstica a l’Educació Primària. Divisió de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Escola Universitària de Formació del Professorat d’ EGB Jaume Balmes de Vic, 1996. Màster en Educació Interdisciplinària de les Arts, per la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona, 2015. Categoria laboral: Professor/a agregat/da Jornada laboral: Dedicació parcial 1 Àrea de coneixement: Didàctica de l'expressió plàstica; Didàctica de les Ciències Socials; Història de l'Art Departament: Didàctica de les Arts i les Ciències Espai: Despatx C104 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Correu electrònic: mariaassumpta.cirera@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Professora de l’assignatura “Expressió Plàstica i la seva didàctica” dins del Pla Especial d’estudis de Mestre Educació Infantil, organitzat per la Universitat de Vic (UVIC) i Rosa Sensat (2010-2011);Professora de les assignatures “Naturalesa del Coneixement Artístic” i “Didàctica Artística II”. Primer i ¡tercer curs del Grau d’Educació Infantil (2011-2012); Professora de l’assignatura “Expressió Plàstica i la seva didàctica” dins del Pla Especial d’estudis de Mestre Educació Infantil, organitzat per la UVIC i Rosa Sensat (2011-2012); Professora de les assignatures “Naturalesa del Coneixement Artístic”, “Didàctica Artística II”, “Seminari de Pràctiques II”, “Propostes Didàctiques Innovadores d’Educació Artística”, “Didàctica de les Ciències Socials II”, Tutora i Tribunal de diferents TFG. Primer, tercer i quart curs dels Grau d’Educació Infantil i Primària (2012-2013); Professora de les assignatures “Naturalesa del Coneixement Artístic”, “Seminari de Pràctiques II”, “Propostes Didàctiques Innovadores d’Educació Artística” i Coordinadora i Tutora de les “Pràctiques III” i Tutora i Tribunal de diferents TFG. Primer, tercer i quart curs dels Grau d’Educació Infantil i Primària (2013-2014).Professora de les assignatures “Naturalesa del Coneixement Artístic”, “Seminari de Pràctiques II”, “Propostes Didàctiques Innovadores d’Educació Artística ,Tutora i Tribunal de TFG. Primer, tercer i quart curs dels Grau d’Educació Infantil i Primària i "Creació Artística i Participació" del quart curs del Grau d'Educació Social (2014-2015). Experiència professional Àmbits i funcions: Educadora, coordinadora i responsable de diferents Serveis Educatius de Centres Culturals i Museus; Professora, tutora, coordinadora i representant dels professors del Segon Cicle d'ESO al Consell Escolar; Realitzadora de projectes educatius i materials didàctics per a Centres d'Art i Museus; Formadora de cursos per a mestres; Ponent i conferenciant en diferents cursos vinculats a l'art i a l'educació. PERFIL (resum biogràfic) Assumpta Cirera Bergadà (Vic, 1962) és professora i formadora, Llicenciada en Filosofia i Lletres. Divisió de Geografia i Història. Secció d'Art, per la Universitat Autònoma de Barcelona, 1987. Curs d'Adaptació Pedagògica (C.A.P) a l' Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1987. Postgrau en Expressió Plàstica a l’Educació Primària. Divisió de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Escola Universitària de Formació del Professorat d’ EGB Jaume Balmes de Vic, 1996. Màster en Educació Interdisciplinària de les Arts, per la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona, 2015. Professora en els Graus de Mestre d'Educació d'Educació Infantil, Mestre d'Educació Primària i Educació Social a la Universitat de Vic. Va exercir d'Educadora i coordinadora del Programa educatiu: Laboratori de les Arts de la Fundació “la Caixa” a Barcelona; Coordinadora d’H. Associació per a les Arts Contemporànies a Vic; Professora de l’Escola Vedruna-Tona. Docent de les àrees de Ciències Socials i Educació Visual i Plàstica, impartint classes a alumnes d’ ESO; Responsable del Servei Educatiu del Museu Episcopal de Vic (MEV); Professora de l’assignatura “Expressió Plàstica i la seva didàctica” dins del Pla Especial d’estudis de Mestre Educació Infantil, organitzat per la Universitat de Vic (UVIC) i Rosa Sensat; Formadora de cursos per a mestres; Conferenciant en diferents cursos; Disseny i elaboració de propostes educatives; Professora del curs “Informadors turístics a la ciutat de Vic” realitzat a la UVIC i organitzat per la Oficina de Turisme de l’Ajuntament de Vic i la UVIC; Formadora de les visites comentades i activitats educatives que es realitzen a ACVIC Centre per les arts contemporànies; Assessora del projecte Art i Escola per la UVIC. Programa per promoure i posar en valor la presència de l'art a les escoles. Organitzat pel Centre de Recursos Pedagògics d’Osona i ACVIC. S'ha especialitzat en l'educació de l'art. Ha publicat guies didàctiques per a professorat i diversos articles com: maternitats medievals al MEV. Titulació Mestres Educació Infantil, UVIC. Vic, 2009; Revista del Museu d’Art de Girona. Educar al MEV. Una tasca social. Girona, 2007; In-fan-ci-a 179. Revista de l’associació de mestres Rosa Sensat. Article conjunt Experiències d’art. Barcelona, 2011. Dades generals Cognoms, Nom: CODINA VALLS, FRANCESC Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Doctor en Filologia Catalana (UB, 2003), LLicenciat amb grau en Filologia Catalana (UB, 1994), Llicenciat en Filologia Catalana (UAB, 1983) Categoria laboral: Professor/a titular Jornada laboral: Dedicació completa Acreditació: AQU 2006 Àrea de coneixement: Didàctica de la llengua i la literatura. Teoria de la literatura.

mailto:mariaassumpta.cirera@uvic.cat

Departament: Filologia i Didàctica de la llengua i la literatura Espai: C103 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Correu electrònic: francesc.codina@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Matèries de Didàctica de la llengua i la literatura en els graus de MEI, MEP i Educació Social -Altres universitats: Professor del Màster de Formació de Professorat de Català per a Adults (primer de la UB i actualment de la UB-UVic-UAB) -Semipresencialitat/on-line: Màster d'Innovació en Didàctiques Específiques (especialitat de llengües i literatura) Recerca Grups d’investigació: Membre del Grup de Recerca Textos Literaris Contemporanis: Estudi, Edició i Traducció (TEXLICO), reconegut com a consolidat per l'AGAUR. Línies d’investigació: Edició i estudi de textos literaris catalans del segle XIX. Jacint Verdaguer. Estudi i edició de textos literaris catalans del segle XX. Didàctica de la lectura i la literatura Projectes d’investigació: Nombre: 6 1. L'obra i la figura de J. Verdaguer: elaboració d'edicions crítiques i filològiques i estudi de la seva recepció nacional i internacional coetània i posterior (FF12011-26367/FILO). 2. J. Verdaguer: edició crítica, recepció hispànica i internacional (FF12008-0483/FILO). 3. Textos Literaris Contemporanis: estudi, edició i traducció (AGAUR: 2009 SGR-736). 4. Edició de textos literaris del segle XIX (AGAUR, 2005-2008). 5. J. Verdaguer: edició crítica, fonts, context i recepció (HUM2004-01392/FILO). Publicacions: Nombre: 50 -Ira d'amor. Poesia de Segimon Serrallonga 1968-1975. Barcelona: Ara Llibres, Edicions 62, 2013. (Edició) -"Gentil i Oliba. Dos models d'artista contraposats al Canigó de Verdaguer", dins Anuari Verdaguer 2011. Revista d'Estudis Literaris del segle XIX, núm. 18, p. 113-128. Societat Verdaguer, 2012. -"La poesia, art educadora", dins Poesia Contemporània, Tecnologies i Educació (Barcelona: Universitat de Barcelona, 2011), p. 113-128. -"El vigatanisme crític de M. Àngels Anglada", dins Ausa XXIV-166 (Patronat d'Estudis Osonencs, 2010), p. 553-661. -Primer Diccionari (sisena edició, revisada i ampliada). Vic: Eumo Editorial, 2013. Activitat congressual: Nombre: 30 -II Simposi Internacional Joan Vinyoli. 18-20 de desembre de 2014, Santa Coloma de Farners. Comunicació: ¨La paraula afirmativa. Entorn de Passeig d’aniversari, de Joan Vinyoli.” -IX Col·loqui Internacional Verdaguer: 1714. Del conflicte a la història i el mite, la literatura i l’art. 6-8 de novembre de 2014 Barcelona, Vic, Folgueroles. Comunicació: “El 1714 en Balmes i Verdaguer: de la desfeta irreversible a la Reinaxença triomfant”. -IV Simposi Internacional sobre l’ensenyament del català. Universitat de Vic, 4-5 d'abril de 2014. Ponència: “La formació dels ensenyants de llengua”. -II Congrés Internacional Miquel Martí i Pol. 17-18 d'octubre de 2013. Barcelona-Roda de Ter-Universitat de Vic. Comunicació: “Ira d’amor. Maduració poètica i revolta moral en la poesia de Segimon Serrallonga (etapa 1968-1975)". -III Jornades Marçalianes: Obertures teòriques i polítiques en l'obra de Maria-Mercè Marçal. 12 i 13 de novembre de 2010. Universitat de València. Ponència: "Maria-Mercè Marçal i la renovació del discurs polític (1979-1985)". Tesis doctorals dirigides en curs: 1 Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Anteriors: Director del Departament de Filolgia i Didàctica de la Llengua i la literatura. Degà de la Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes. Representant de la Facultat d'Educació a la Comissió de Recerca de la Universitat de Vic. Membre del Patronat de la Fundació Universitària Balmes en representació de la comunitat universitària. Experiència professional Àmbits i funcions: Ensenyament. Professor de llengua catalana a l'Educació General Bàsica i al Batxilelrat (1977-1982) Editorial. Responsable editorial d'Abril Edicions (extensió d'Eumo Editorial per a edicions en altres llengües, castellà i euskera. Administració. Membre assessor del Gabinet del conseller primer del Govern de la Generalitat (2004-2005). PERFIL (resum biogràfic) Francesc Codina i Valls (Granollers, 1954) és llicenciat en Filologia Catalana per la Universitat Autònoma de Barcelona i doctor en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona. Professor en el grau de Mestre d'Educació Primària i en el Màster d'Innovació en Didàctiques Específiques. S’ha especialitzat en en els camps de la literatura, didàctica de la llengua i la literatura i lexicografia escolar. Pertany al Grup de Recerca Textos Literaris Contemporanis: Estudi, Edició i Traducció (TEXLICO) de la UVic-UCC. És autor de més d'un centenar de publicacions acadèmiques (llibres, capítols de llibre, materials didàctics i articles en revistes especialitzades). Ha exercit diversos càrrecs de gestió acadèmica, entre els quals el de director del Departament de Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura, en diversos períodes, i el de degà de la Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat de Vic (2009-2014). Actualment forma part de la Comissió Tècnica del Programa per a la Millora i la Innovació en la Formació de Mestres (MIF), impulsat pels Departaments d'Ensenyament i d'Economia i Coneixement del Govern de la Generalitat de Catalunya. Dades generals Cognoms, Nom: COLLELLDEMONT PUJADAS, EULÀLIA

mailto:francesc.codina@uvic.cat

Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: DOCTORA EN TEORIA I HISTÒRIA DE L'EDUCACIÓ Categoria laboral: Professor/a titular Jornada laboral: Dedicació completa Acreditació: AQU 2007 Àrea de coneixement: TEORIES I HISTÒRIA DE L'EDUCACIÓ Departament: PEDAGOGIA Espai: D105 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Correu electrònic: eulalia.collelldemont@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Evolució de l'educació contemporània -Altres universitats: Pedagogia Contemporània (UB) Recerca Sexennis d’investigació: 1 Grups d’investigació: GREUV Línies d’investigació: Educació, història i cultura Projectes d’investigació: Nombre: 4 1. Direcció (IP1) Projecte ref.: EDU2013-48067-R RADAE. REVISIÓN Y ANÁLISIS DE DOCUMENTALES PROPAGANDÍSTICOS Y ANUNCIOS AUDIOVISUALES EDUCATIVOS PRODUCIDOS ENTRE 1914-1939 EN ESPAÑA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y COMPETIVIDAD. Programa Estatal de I+D+I orientada a los Retos de la Sociedad. Període 2014-2016 2. Direcció (IP2) Projecte ref.: EDU2010-20280 DiDD. DOCUMENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y DIFUSIÓN DIGITAL DEL PATRIMONIO EDUCATIVO PRODUCIDO ENTRE 1936-1929 EN LAS ESCUELAS DE BARCELONA. LOS DIBUJOS DE LA INFANCIA SOBRE LA VIDA COTIDIANA EN TIEMPOS DE GUERRA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. PLAN NACIONAL DE I+D+I. Període 2011- 2013 3. Participació investigadora internacional. Projecte ref.: PTDC / CPE+CED / 102205 / 2008) EDUCATION AND CULTURAL HERITAGE: SCHOOLS, OBJECTS AND PRACTICES. Lisboa. Fundaçao para Ciencia e Tecnologia. Període 2009-2011 4. Participació investigadora. Projecte ref.: SEJ2007+66097 CIUDADANÍA, IDENTIDADES COMPLEJAS Y CULTURA POLÍTICA EN LOS MANUALES ESCOLARES ESPAÑOLES (1978-2006). Ministerio de Ciencia e Innovación. Període 2008-2011 Publicacions: Nombre: 49 - Joan Soler; Eulàlia Collelldemont. La recepción [in]activa de las teorías educativas en la formación de educadores. Análisis de dos experiencias acaecidas en Cataluña. Evolución y consolidación del conocimiento teórico de la educación en España. Síntesis, 2014. - Eulàlia Collelldemont. Tracing the evolution of education through street maps and town plans: educational institutions in the maps of Edinburgh during the seventeenth, eighteenth and nineteenth centuries. Paedagogica Historica. 50 - 5, pp. 651. Routledge, 2014. -Eulàlia Collelldemont; Conrad Vilanou. Pensar l'experiència escolar a través d'imatges amb referents objectuals. Temps d'educació. 44, pp. 121 - 134. 2013. -Eulàlia Collelldemont. La memoria visual de la escuela. Educatio XXI. 28 - 2, pp. 133 - 156. 2012. - Isabel Carrillo; Eulàlia Collelldemont; Jordi Martí; Jacint Torrents. Los museos pedagógicos y la proyección cívica del patrimonio educativo. Trea, 2011. Activitat congressual: Nombre: 30 - Núria Padrós; Eulàlia Collelldemont: Investigar sobre la historia del centro a través del patrimonio educativo. Orientaciones para la práctica. Formar la sensibilidad patrimonial a través de la práctica experimental. VI Jornadas científicas de la SEPHE. Pedagogía museística: prácticas, usos didácticos e investigación del patrimonio educativo. Madrid 22-24/10/2014. SEPHE - Eulàlia Collelldemont; Núria Padrós: From Viewer to subject: Children as subject in War. ISCHE 2014: Education, War and Peace. Londres, Reino Unido . 23-26/07/2014. University of London. Institute of Education - Eulàlia Collelldemont: Educational references on the Urban Maps during the First Half on Twentieth siècle (1900-1939):Analysis of the political, pedagogical and material power. ISCHE 35. Education and Power. Riga, Lituania, 201. University of Riga - Eulàlia Collelldemont; Josep Casanovas; Antoni Tort: Children and War. ISCHE 34. Internationalization in Education. Ginebra, 2012. Universidad de Ginebra - Eulàlia Collelldemont: Los museos virtuales, cuando la conservación y la difusión de la memoria etnográfica coinciden. Os Rituais Escolares, em gestos e Objetos, Lisboa, Portugal, 2011.Universidade do Lisboa Treballs de Fi de Màster dirigits: 2

mailto:eulalia.collelldemont@uvic.cat

Tesis doctorals dirigides en curs: 2 Gestió en l’àmbit universitari Càrrecs i encàrrecs de gestió: Actuals: Direcció del MUVIP (encàrrec de gestió) PERFIL (resum biogràfic) Eulàlia Collelldemont (Manlleu, 1970), doctora en Teoria i Història de l'Educació per la UB, 1999. És professora en els graus d'Educació Infantil, Educació Primària, Pla de Millora i Educació Social. El seu àmbit de recerca és el de l'educació estètica, patrimoni educatiu i història de l'educació visual. Pertany al GREUV. Ha dirigit i participat en diferents projectes de recerca competitiva sobre l'àrea de patrimoni educatiu. Ha publicat diferents monografies i articles sobre la història de l'educació estètica, la història dels museus pedagògics així com diferents treballs que tenen com a fonts primàries les fonts visuals. Actualment, és directora del MUVIP. Dades generals Cognoms, Nom: COLLET SABÉ, JORDI Centre: Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes Formació acadèmica: Diplomat en Educació Social. Llicenciat en Sociologia. Doctor en Sociologia Categoria laboral: Professor/a titular Jornada laboral: Dedicació completa Acreditació: AQU 2010 Àrea de coneixement: Sociologia. Teoria i Història de l’Educació Departament: Pedagogia Espai: D-102 Horari d’atenció: Canvia cada semestre Dades de contacte. Telèfon: 938861222. Ext. 1222 Correu electrònic: jordi.collet@uvic.cat Docència Experiència docent: -UVic: Magisteri (Sociologia de l'educació; Escola, família i entorn (català i anglès); Recerca Educativa.) Psicologia (Contextos educatius). Educació social (Sociologia i antropologia). Psicopedagogia (Mètodes de recerca en educació) -Altres universitats: UAB. Professor ajudant: Estructura social; teoria sociològica II i sociologia de la cultura. Recerca Sexennis d’investigació: 1 Grups d’investigació: GREUV (consolidat AGAUR) IGOP (Institut de Recerca Propi UAB) Línies d’investigació: Governança escola democràtica Polí