Geografía 4to

Cuarto grado

Geografa

GeografaCuarto grado

Geografa. Cuarto grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos (dgme), de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

Coordinacin tcnico-pedaggica Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos, dgme/sep Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez, Alexis Gonzlez Dulzaides Autores Mara de Lourdes Romero Ocampo, Mara Alejandra Acosta Garca, Sheridan Gonzlez Martnez, Luis Reza Reyes Revisin tcnico-pedaggica Ana Flores Montaez, Edith Vzquez Zacaras, Tania Vanesa Eunice Snchez Vzquez, Daniela Aseret Ortiz Martnez Coordinacin editorial Direccin Editorial, dgme/sep Alejandro Portilla de Buen, Zamn Heredia Delgado Cuidado editorial Ernndira Daniela Verdugo Montero Produccin editorial Martn Aguilar Gallegos Formacin Magali Gallegos Vzquez Iconografa Diana Mayn Prez, Martn Cordoba Salinas Portada Diseo de coleccin: Carlos Palleiro Ilustracin de portada: Julin CiceroAgradecimientos La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 23 284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el pas, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales realizadas en 2009 y 2010. As como a la Direccin General de Desarrollo Curricular, a la Direccin General de Educacin Indgena y a la Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa. La sep extiende un especial agradecimiento a la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (oei) por su participacin en el desarrollo de esta edicin. Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Universidad Autnoma Metropolitana, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Centro de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable de la Secretara del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Secretara del Trabajo y Previsin Social, Ministerio de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo, la Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa o indirecta contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto.

Primera edicin, 2010 Segunda edicin, 2011 Primera reimpresin, 2011 (ciclo escolar 2012-2013) D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D. F. ISBN: 978-607-469-710-0 Impreso en Mxico distribucin gratuita-prohibida su venta

PRESENTACINLa Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica, plantea un nuevo enfoque de libros de texto que hace nfasis en el trabajo y las actividades de los alumnos para el desarrollo de las competencias bsicas para la vida. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (tic), materiales y equipamientos audiovisuales e informticos que, junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas. Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula, demandando competencias docentes que aprovechen distintas fuentes de informacin, uso intensivo de la tecnologa, y comprensin de las herramientas y los lenguajes que nios y jvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprender por su cuenta y que los padres de familia valoren y acompaen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro. Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de colaboracin con mltiples actores, como la Alianza por la Calidad de la Educacin, asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin, organismos evaluadores, maestros y colaboradores de diversas disciplinas, as como expertos en diseo y edicin. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia; la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio mexicano y con aquellos que se encuentran fuera de l. Secretara de Educacin Pblica

CONOCE TU LIBROComencemos. En est seccin identificars qu tanto sabes sobre el contenido de la leccin y el aprendizaje que adquirirs. Este libro ofrece una manera distinta de mirar tu medio y el mundo donde vives, pues al reconocer los elementos naturales y sociales que lo conforman, y entender cmo se relacionan y distribuyen sobre la superficie terrestre, podrs comprender por qu existen diversos espacios geogrficos y la importancia de tu participacin para conservar el tuyo en buenas condiciones para ti y futuras generaciones. El libro est integrado por cinco bloques, cada uno dividido en cuatro lecciones. Cada leccin inicia con una carta escrita por nios como t, de distintas partes del pas, cuya funcin es introducirte al tema que estudiars.Bloque III

Leccin 1

EN BUSCA DE MXICOComencemos

Con el estudio de esta leccin localizars los lmites territoriales de Mxico.

Aprendamos msHacia dnde van Consulta en...Consulta en Internet las siguientes pginas, en las que conocers cmo viven las nias y los nios migrantes de nuestro pas. http://redescolar.ilce.edu. mx/redescolar/biblioteca/htmmigrante/index.htm http://www.unicef.org/spanish/ infobycountry/mexico_38520. html

Donaj encontr el estado de Oaxaca representado en un globo terrqueo y en fotografas. T has visto representaciones del pas o de algn estado como Oaxaca?, dnde?

ActividadObserva la imagen del globo terrqueo y con el apoyo de tu maestro localiza Mxico. Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

El nombre del continente al que pertenece

Mxico. En qu parte del continente se localiza. Qu pases se localizan al norte y sur de nuestro pas. Con qu limita nuestro pas al este y oeste. Puedes localizar Oaxaca en el globo terrqueo? Por qu? Recuerda las caractersticas del paisaje que estudiaste en tercer grado y en grupo respondan: qu informacin del territorio mexicano pueden obtener del globo terrqueo?, y de una fotografa?

Orientan respecto al aprendizaje que se desarrolla en cada leccin.

Algunas personas, a lo largo de su vida, cambian de residencia una o ms veces, generalmente lo hacen para mejorar su situacin econmica, tener mejores servicios educativos y de salud, o ms espacios recreativos y culturales. Como estudiaste en la leccin anterior, la falta de apoyo en el campo y la escasez de trabajo en las zonas rurales ocasionan que la poblacin, sobre todo los jvenes, se vayan a las ciudades a buscar mejores oportunidades. A este cambio de residencia se le llama migracin y puede ser temporal o definitiva. Por otra parte, a la persona que deja el lugar donde vive para irse a vivir a otro se le llama emigrante y cuando se establece en otro lugar se le conoce como inmigrante. Cuando estos cambios de residencia o movimientos migratorios tienen como destino otra localidad, municipio o entidad dentro de un mismo pas se le llama migracin interna. Pero si los migrantes cruzan las fronteras del pas, entonces se presenta una migracin externa. En la migracin interna la mayora de las personas sale del Distrito Federal, de Veracruz y Sinaloa. Las entidades con menos emigrantes son Baja California Sur, Aguascalientes y Colima. La migracin externa se da principalmente a Estados Unidos, porque ah las personas encuentran trabajo mejor pagado.

ExploremosObserva los mapas de las pginas 30 y 31 de tu Atlas de Mxico, localiza tu entidad, compara la emigracin con la inmigracin y anota en tu cuaderno cules son las tres entidades con mayor emigracin interna y las tres con menor inmigracin, coinciden?

Cul es ms alta en tu entidad, la emi Por qu las personas emigran o inmigran?Comenta tus respuestas con tus compaeros. gracin o la inmigracin?

11AB-GEO B1_nuevo.indd 11 02/06/11 03:54 PM

Leccin 3


Apliquemos lo aprendidoComo viste, en Mxico existen muchos lugares atractivos para el turismo que incluyen elementos naturales y culturales. Con los dibujos que hicieron sobre los tipos de turismo y la informacin que obtuvieron del atlas, realicen un cartel o mapa mural en grupo. Si hacen un cartel deben mostrar la riqueza de los lugares que son atractivos para el turismo, tanto naturales como culturales, y resaltar la importancia de disfrutarlos y cuidarlos. Si optan por el mapa mural, ubiquen los lugares tursticos del pas y coloquen sus dibujos, los que representan el tipo de turismo que les toc, en los estados y lugares donde se concentran los atractivos que localizaron en el Atlas de Mxico. En caso de que no tengan mapa mural con divisin poltica, dibujen uno sobre un pliego grande de papel y peguen sus dibujos. Tambin pueden aprovechar el mapa de produccin agrcola que hicieron en la leccin 1. Pnganle un ttulo a su cartel o mapa mural y nombren a un representante de cada tipo de turismo para que explique al grupo en qu consisten los atractivos que investigaron. Para terminar la leccin, haz una reflexin sobre la importancia de los servicios. Lee la nota siguiente y en grupo comenten: qu pasara con el empleo y los ingresos familiares si no existieran los servicios?

Consulta en...Para conocer en qu tipo de servicios trabajan ms hombres que mujeres, revisa la pgina Cuntame del inegi. Da clic en el icono Economa y despus en el subtema Sector terciario, en Servicios.

Aprendamos ms. Aqu desarrollars lostemas de la leccin con el propsito de que construyas nuevos conocimientos, enriquezcas los que has obtenido y desarrolles nuevas habilidades y actitudes.

Apliquemos lo aprendido. Enesta seccin pondrs en prctica lo que aprendiste.

Servicios de MxicoEn 2005, el sector econmico de servicios de Mxico represent dos terceras partes del total de ingresos obtenidos en todo el pas y ms de la mitad de la poblacin empleada, sugiriendo que en los inicios del siglo xxi comienza el trnsito hacia una economa de los servicios.

Cancn, Quintana Roo.Todas las actividades econmicas que estudiaste en este bloque generan empleos e ingresos, que se distribuyen y se gastan de diferente manera, como lo vers en la siguiente leccin.139

Bloque IAB-GEO B4_nuevo.indd 139 02/06/11 04:05 PM

Al final de cada bloque evaluars tu aprendizaje mediante tres secciones:Evaluacin Lo que aprendLee los siguientes textos y despus realiza las actividades que se piden.

Mis logrosCon base en lo que aprendiste en el bloque y en la carta de Ramn, encierra en un crculo el inciso que responda a cada pregunta.

1. De noroeste a sureste, los estados que visit Ramn fueron:

Lo que aprend. Es una actividad que integra los contenidos de las lecciones de un bloque.

a ) Chihuahua, Nuevo Len, Coahuila, Tamaulipas, Chiapas y Veracruz. b ) Chihuahua, Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Veracruz y Chiapas. c ) Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Veracruz y Tuxtla Gutirrez. d ) Chihuahua, Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Veracruz y Puerto Barrios.

2. Los mapas que te permitiran localizar los lugares y regiones quemenciona Ramn en su carta son: a ) Hidrolgico, de climas y de densidad de poblacin. b ) De climas, de carreteras y de relieve. c ) De vas de comunicacin, de grupos culturales y de relieve. d ) De vas de comunicacin, de divisin poltica y de regiones naturales.

30

E STADOS U NIDOS

Vegetacin

Simbolog a

Selva Selva seca Bosque de montaa Bosque de coniferas Pastizal Matorral

Golfo de

2523 27

Calif ornia

Trpico de Cnc e

r

20Simbolog a

Golfo de MxicoClimas clidos

3. Los lmites territoriales de Mxico son:BELICEMar Caribe

Clido hmedo Clido subhmedo Climas templados Templado hmedo Templado subhmedo Climas secos Seco Muy seco

15

Escala 1: 17 000 000 0 255 510 km

GUATEMALA

115

110

Ocano Pacco105 100 95 90

HONDURAS

EL SALVADOR

a ) Fronteras con Estados Unidos, Guatemala y Belice; ocano Pacfico y Golfo de Mxico. b ) Mar Caribe, fronteras con Guatemala, Estados Unidos y El Salvador. c ) Isla Guadalupe, ocano Pacfico y Atlntico, fronteras con Estados Unidos, Belice, El Salvador y Guatemala. d ) Isla Cozumel, Isla Guadalupe, fronteras con Estados Unidos y Guatemala.

4. Los elementos indispensables de un mapa para medir distanciasy trazar rutas son: a ) Rosa de los vientos, escala numrica y ttulo. b ) Simbologa, escala y coordenadas geogrficas. c ) Escala y rosa de los vientos. d ) Escala grfica y coordenadas geogrficas. a ) Vas de comunicacin y fronteras estatales. b ) Vegetacin, clima, lengua y grupos tnicos. c ) Litorales, ros y lenguas. c ) Relieve, divisin poltica, capitales y lenguas.

Soy Teresa y tengo tres hermanos. Donde habito hay muchas casas y mucha gente con prisa. Mi departamento est en un edificio alto. Nos levantamos a las siete de la maana y se siente fro. Despus de desayunar fruta y leche con pan, me voy con mis hermanos a la escuela. En el camino a la parada del camin jugamos a contar, a veces las ventanas o los coches, y cuando es el recreo me gusta jugar con mi amiga Amalia a la cuerda. A veces mis paps nos llevan al cine.

Soy Gabriela, vivo al sur del pas, en la sierra, donde hay muchos montes. Como a veces hace fro, me gusta tomar atole bien caliente en la maana. Comemos platillos ricos de maz que mi familia siembra. Mi casa es de adobe, la hizo mi pap, luego le puso techo y un fogn para que mi mam cocine rico. Ella sabe tejer en telar de cintura. Para las fiestas todos ayudamos en la cocina y bailamos. Los hombres tocan msica con instrumentos como la tuba, que suena fuerte.

5. Son componentes que permiten definir regiones de Mxico:

Consideras que hay una mayor densidad de poblacin, donde vive Gabriela o donde vive Teresa?, por qu? Qu caractersticas originadas por la concentracin de habitantes consideras que tienen los lugares donde vive Teresa?, por qu? En los lugares donde viven Gabriela y Teresa, qu movimiento migratorio consideras que sucede?, por qu? Elabora tres listas: una donde escribas los rasgos culturales del lugar donde vive Teresa, otra con los rasgos culturales donde vive Gabriela, y la tercera con las caractersticas culturales de tu colonia o barrio.111AB-GEO B3_nuevo.indd 111 02/06/11 04:01 PM

Mis logros y Autoevaluacin. Son dos ejercicios para valorar tu aprendizaje y reflexionar sobre su utilidad, as como para evaluar qu aspectos necesitas mejorar.


Conoce tu libro Conoce tu libroBloque V

Tu proyecto. Es una leccin que contiene una actividad para identificar y analizar algunas problemticas en tu espacio local. Al realizar este proyecto tendrs la oportunidad de recuperar y aplicar lo aprendido a lo largo del ao escolar.

Etapa1

Planeacin del proyecto

Tu Proyecto

Formen equipos y comenten sobre los problemas o necesidades del lugar donde viven y enlstenlos. Recopilen informacin acerca de los problemas anotados. Pueden hacer entrevistas, leer peridicos y revistas de su entidad o preguntar a su familia y vecinos. Renanse en grupo y con la orientacin de su maestro revisen los problemas o necesidades detectadas y elijan el problema a investigar. Anoten el propsito de su investigacin, es decir, expliquen lo que van a lograr con la investigacin.

Los afromexicanos de OaxacaTodo el grupo de cuarto grado, de la escuela de Donaj, en Pinotepa, particip en la seleccin del problema, para ello enlistaron en un cuadro como el siguiente dichos problemas o necesidades, con el fin de evaluar las posibilidades de llevar a cabo cada proyecto.

Problemtica o necesidad Ambiente Condiciones sociales y econmicas Manifestaciones culturalesLas personas tiran basura en las playas.

Falta de apoyo a los pescadores. Desconocimiento de la etnia afromexicana.


Anexo

Mar Caribe

ANEXOPgina Lmites de Mxico Islas y mares de Mxico Primera divisin poltica de la Repblica Mexicana Carreteras y principales ciudades de Mxico Vertientes de Mxico Principales ciudades de Mxico Principales corrientes migratorias internas (1995-2000) Migracin MxicoEstados Unidos Regiones econmicas de Mxico Peligro de inundaciones 191............................ 104 193 ........................... 143 194 ........................... 169Go lf o de Ca li fo

Mencionado en pginaCerro de Ixbul Volcn Tacan

90

185 .............................12 186 .............................14 187 ............................18 188 .............................24 189 .............................56 190 ............................. 91

rn iaEscala 1: 15 463 917 300

600 km

192 ........................... 105

110

105

100

En las ltimas pginas encontrars un anexo de mapas. Con este material realizars algunas actividades.

95

Tr p i c o d e Cncer

S imb o l o g a

Lmite internacional

Nota: El nmero de pgina en color rojo indica la actividad donde utilizars el mapa.

30

25

23 27

20

15

Lmites de Mxico185

Ro fronterizo Cerro Volcn

0

184

Adems encontrars varias secciones que complementan tu estudio de la geografa como:

Bloque IIILas futuras ciudades fantasma La revista Forbes (especializada en negocios) public en 2007, que para el ao 2100, grandes ciudades desaparecern por el calentamiento global, las crisis econmicas o el envejecimiento demogrfico. La Ciudad de Mxico, que hoy cuenta con casi nueve millones de habitantes, ser una de ellas; las principales causas sern el hundimiento constante del terreno y la disminucin del abastecimiento de agua potable para la poblacin capitalina.

Formas de distribucin demogrficaLa cantidad de casas, edificios o calles, as como la distancia entre ellos, determinan las tres formas en las que se puede distribuir la poblacin sobre el territorio: alta concentracin, mediana concentracin y dispersin.

Un dato interesante. Es informacin importante o curiosa acerca del tema que se estudia.

Un dato interesante

Angangeo,

Michoacn.

El roble, Nayarit.

115

Leccin 2 Lechera, estadode Mxico.

Actividad

Observa las tres imgenes y en la lnea que Comenta con un compaero: a cul forma est debajo de ellas, escribe el tipo de distribucin de distribucin se parece Tonal, la ciudad de que representa cada una: alta concentracin, me- Sergio? A cul se parece el lugar donde vives?, diana concentracin o dispersin de poblacin. por qu?90AB-GEO B3_nuevo.indd 90 02/06/11 04:10 PM

Consulta en... Son sugerencias para buscar informacin interesante y complementaria en distintas fuentes documentales, como internet y la Biblioteca Escolar.

Para que comprendas cmo es una cuenca hidrolgica, renete con tu equipo y elaboren una maqueta. Pueden basarse en la imagen de la pgina anterior.

Con plastilina, papel con pegamento blanco,

Recuerden que deben marcar muy claramen-

migajn o masa, elaboren las sierras, montaas, depresiones, valles, llanuras y planicies. Utilicen en toda su maqueta material resistente al agua y procuren no usar unicel.

te los cauces de los ros pequeos que se unirn al ro principal. Para trazarlos pueden usar hilo de color azul. Tambin incluyan parcelas o casas donde lo consideren conveniente. No olviden formar el lago o el mar, que es el lugar hacia donde desemboca el ro principal. Una vez que hayan construido su maqueta, viertan agua sobre las montaas con una regadera pequea, como si lloviera ligeramente. Observen lo que ocurre. Si quieren, pinten el agua de azul o verde con pintura vegetal, para que puedan saber con exactitud por dnde corre. Individualmente, respondan en su cuaderno: hacia dnde corri el agua? Qu hubiera pasado con el agua si la maqueta no tuviera montaas? En grupo, comenten y describan en su cuaderno qu es una cuenca hidrolgica.

Las Nubes,Chiapas.

Consulta en...Si pueden, accedan a Internet y entren a la pgina http://earth.google.es/. Busquen las cuencas del ro Santiago, del Balsas, del Soto la Marina, en Mxico, o la cuenca del ro Amazonas, en Brasil.


NDICEBLOQUE

I

Conoce tu libro El estudio de Mxico a travs de los mapas En busca de Mxico Mxico y su divisin poltica Los mapas hablan de Mxico Las regiones de Mxico Evaluacin Lo que aprend Mis logros

4

11 17 23 31

39 40 41

BLOQUE

II

Autoevaluacin La diversidad natural de Mxico Desde las montaas hasta el mar A dnde van los ros? Las regiones naturales de nuestro pas Las riquezas de nuestro pas Evaluacin Lo que aprend Mis logros

45 53 61 71

80 81 83

BLOQUE

III

Autoevaluacin La diversidad de la poblacin en Mxico Ms mexicanos, aqu o all? Cuando las ciudades crecen Ni de aqu ni de all La cultura en Mxico Evaluacin Lo que aprend Mis logros Autoevaluacin

87 93 101 107

111 112 113

ndice

BLOQUE

IV

La diversidad econmica de Mxico Diversas actividades, diversos productos Los tesoros de mi pas Comercio y turismo Cunto ganan y en qu lo gastan? Evaluacin Lo que aprend Mis logros 145 146 147 117 127 133 141

BLOQUE

V

Autoevaluacin Los retos de Mxico Cmo vivimos los mexicanos? Los problemas ambientales de Mxico Los desastres que enfrentamos Proyecto: Los afromexicanos, una etnia olvidada Evaluacin Lo que aprend Mis logros Autoevaluacin Anexo Bibliografa

151 159 167

173

181 182 183 184 195

IEl estudio de Mxico a travs de los mapas

BLOQUEImagen tridimensional de la ciudad de Guadalajara, Jalisco, y sus alrededores.

a Pinotepa, Oaxac

Hola:

o nal, en el estad Pinotepa Nacio dad de y a mis y vivo en la ciu os ense, a m Me llamo Donaj ano cuar to grado n tro pas y el oc mi maestra de ubicamos nues e Oaxaca. Ayer d el que e bo terrqueo en los estados y d vimos fotos de paeros, un glo com Tambin stara sta de Oaxaca. o. Como nos gu que limita la co con el nteras de Mxic las fro e se localizan en n de nios qu los lugares que os dio la direcci stra n de esto, la mae edirles que nos ber ms acerca s una carta y p sa cribirle s cuelas, para es conoceremos m dian en otras es de sus relatos estu travs donde viven. A n de los lugares hable nuestro pas. n a escribir? rdad que nos va Ve Donaj

Palacio municipal de PinotepaNacional, Oaxaca.

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Leccin 1

EN BUSCA DE MXICOComencemosDonaj encontr el estado de Oaxaca representado en un globo terrqueo y en fotografas. T has visto representaciones del pas o de algn estado como Oaxaca?, dnde?

Con el estudio de esta leccin localizars los lmites territoriales de Mxico.

ActividadObserva la imagen del globo terrqueo y con el apoyo de tu maestro localiza Mxico. Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

El nombre del continente al que pertenece

Mxico. En qu parte del continente se localiza. Qu pases se localizan al norte y sur de nuestro pas. Con qu limita nuestro pas al este y oeste. Puedes localizar Oaxaca en el globo terrqueo? Por qu? Recuerda las caractersticas del paisaje que estudiaste en tercer grado y en grupo respondan: qu informacin del territorio mexicano pueden obtener del globo terrqueo?, y de una fotografa?

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Bloque I

Aprendamos msComo observaste, en el globo terrqueo se pueden localizar pases como Mxico; si le pudieras dar la vuelta, descubriras que existen ms pases sobre porciones de tierra llamadas continentes, que estn separadas por enormes cantidades de agua salada llamadas ocanos. Mxico se localiza en el continente americano, el ms largo del mundo y, como todos los pases, tiene lmites que le dan forma y extensin a su territorio.

ExploremosEn parejas identifiquen los lmites del pas. Observen los mapas del continente americano en las pginas 10 y 11 del Atlas de Mxico, as como el mapa Lmites de Mxico que est en el anexo, pgina 185. Anoten en su cuaderno los pases del continente americano que son ms grandes que Mxico y el lugar que ocupa nuestro pas por su extensin dentro del continente. En la rosa de los vientos del mapa Lmites de Mxico, pgina 185, coloquen la letra N en la punta que marca el norte, la S en la que seala el sur, la E en el este u oriente y la O en el oeste u occidente. Tracen con color azul los ros que estn en el lmite entre Mxico y los pases vecinos. Anoten sus nombres en las lneas que los sealan. Con diferentes colores, coloreen el pas vecino del norte y los pases vecinos del sureste de Mxico. Anoten sus nombres. Escriban en el lugar correspondiente los nombres del Golfo de Mxico y del ocano Pacfico. Comparen sus mapas con los de sus compaeros y comenten qu tienen de diferente.

Ver anexo30

Go lfo de

25

Ca lifo rni

23 27


a

20

Cerro de Ixbul15S imb o l o g a

Mar Caribe

Volcn Tacan

Lmite internacional Ro fronterizo Cerro Volcn115

Escala 1: 15 463 917 0 300110

600 km105 100 95 90

Lmites de Mxico

12

Leccin 1

Fronteras o lmites de MxicoAs como el lugar donde vives se encuentra separado de otros mediante alambrados, cercas o plantas, en el mundo existen lmites para saber hasta dnde se extiende el territorio de cada pas. A estos lmites internacionales se les llama fronteras. Las fronteras se han establecido y modificado generalmente como resultado de conflictos entre las naciones, las cuales finalmente negocian los lugares donde quedarn los lmites de su territorio. Para establecer dnde termina un pas y empieza otro, se marcan lmites convencionales que pueden utilizar elementos naturales, como ros, montaas o lagos. Tambin pueden sealarse con monumentos, cercas o muros a los que se les llama fronteras artificiales. Mxico tiene fronteras naturales y artificiales con Estados Unidos, Guatemala y Belice. Consulta en...Si tienen acceso a internet, entren a la pgina: http://cuentame. inegi.gob.mx/territorio/vecinos. aspx?tema=T y lean el artculo Los vecinos de Mxico, para que conozcan ms acerca de los lmites naturales y artificiales de las fronteras, as como de su importancia.

El ro Suchiate es el lmite natural quedefine la frontera entre Mxico (a la izquierda) y Guatemala.

ActividadObserva la imagen que corresponde al ro Bravo y a las ciudades de Nuevo Laredo, Mxico, y Laredo, Texas, y junto con un compaero contesten las siguientes preguntas en su cuaderno.

El ro Bravo divide las ciudades de

Nuevo Laredo, Mxico ( a la izquierda) y Laredo, Texas, Estados Unidos ( a la derecha).

Qu pases y ciudades tienen al ro Bravo Qu importancia tiene el ro para ambospases? como lmite comn?

Anoten las diferencias entre las ciudades o poblados que estn en ambos lados de la frontera y comntenlas en grupo.

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Bloque I Islas, litorales y mares mexicanos Un dato interesante En el Golfo de California existen 244 islas consideradas patrimonio de la humanidad y habitan 90 especies de peces que son exclusivas de Mxico, por ejemplo, el pez marln y el totoaba.

Adems de las fronteras terrestres, algunos pases tienen lmites en el mar. Mxico extiende sus lmites sobre el ocano Pacfico, el Golfo de Mxico y el mar Caribe. Las porciones del ocano que pertenecen a Mxico se conocen como mar patrimonial y se miden desde la lnea costera o litoral, hasta 370.4 kilmetros mar adentro. El mar patrimonial se divide en dos: el mar territorial, que es el ms prximo al litoral, y la zona econmica exclusiva. Su extensin y distribucin las puedes observar en el mapa Islas y mares de Mxico, que est en el anexo, pgina 186, y en la pgina 21 de tu Atlas de Mxico. En los ocanos que rodean a Mxico hay numerosas islas que tambin son parte del territorio nacional. Algunas son muy importantes por la fauna marina que poseen, por el turismo que atraen y porque su localizacin permite extender el mar patrimonial, como ocurre con las islas Revillagigedo. Una isla es una porcin de tierra firme o rocas, rodeada de agua. Mxico tiene ms de 3 000 islas que se encuentran en su mar patrimonial, adems de las que se localizan en los ros, lagos, lagunas y presas.

ExploremosEn equipo, observen el mapa Islas y mares de Mxico, localizado en la pgina 186 del anexo, y discutan las siguientes preguntas: Despus, investiguen por qu son importantes los ocanos que rodean el territorio de Mxico. Pueden buscar en los Libros del Rincn, de la Biblioteca Escolar. Comenten lo que investigaron en grupo.

Qu islas se observan en el mapa? Qu litoral es ms largo? Qu entidades tienen litoral? Qu diferencias observan entre el litoralde Veracruz y el de Jalisco?

En las actividades anteriores identificaste los lmites de Mxico y la extensin de su superficie. Ese espacio es su territorio, en l habita y se desenvuelve la poblacin. El territorio no slo se conforma por una porcin de tierra, tambin lo forman los ros, los mares y el espacio areo que est dentro del pas. Lo que indica que Mxico es dueo del agua, el suelo y el subsuelo, as como de los recursos naturales que ah se encuentran. sta es la razn por la que a travs del tiempo los pases han defendido con tanto empeo sus territorios. La extensin y la forma del territorio mexicano han cambiado a lo largo del tiempo como resultado de invasiones y conflictos con distintas naciones. Esto lo estudiars en tus clases de historia, que te ayudarn a entender su forma y extensin actuales.14

Leccin 1

Apliquemos lo aprendidoFormen un crculo con sus bancas para jugar al cartero fronterizo. Debe haber una banca menos con respecto al nmero de participantes. Cada uno elegir un lugar de los enlistados abajo. No importa que dos compaeros elijan el mismo.

El cartero fronterizoOcano Pacfico Volcn Tacan Ro Hondo Guatemala Ro Colorado Ro Bravo

N

Mar Caribe

EO

Belice Ro Suchiate

Cerro de Ixbul

SRo Usumacinta Golfo de Mxico Estados Unidos

El participante que se haya quedado sin banca pasar al centro y ser el cartero. El juego comienza cuando el cartero dice en voz alta una de las siguientes frases: El cartero lleg y trajo cartas para la frontera norte El cartero lleg y trajo cartas para la frontera sur El cartero lleg y trajo cartas para los lmites al este El cartero lleg y trajo cartas para los lmites al oeste

Los participantes que hayan elegido un elemento natural o un pas fronterizo que est en el punto cardinal mencionado en la frase se levantarn y cambiarn de banca, mientras el cartero intentar ganar una silla desocupada. Quien quede sin silla ocupar el lugar del cartero y gritar una frase distinta de la anterior. Al final del juego, ya que hayan cambiado todos de lugar, comenten qu pasara si no existieran las fronteras de Mxico. Finalmente, escribe una carta para Donaj. Cuntale cmo es el lugar donde vives, qu es lo que ms te gusta de tu estado, cules son sus lmites, dnde est, si es ms grande o chico que los estados vecinos, entre otras cosas que sabes y te interesa compartir.15

s , San Luis Poto San Luis Potos

Hola, Donaj:

intercambio de explic sobre el nos Luis Nuestra maestra la ciudad de San llamo Armando. Me te eleg. Vivo en ecciones y yo o descubr que , nos dio sus dir ue el ao pasad cartas contar q tado. Te quiero ya? la capital del es Potos, ntos tiene la tu Visit municipios, cu teca Potosina. e 58 mi entidad tien familia a la Huas i con mi Valles me parec i de vacaciones En diciembre fu y Tamun. Ciudad asopo este dad Valles, Tam cuando llegas a unicipios de Ciu los m clima es seco y vo el mo la de ya que donde vi os cascadas co impresionante, etacin. Visitam a veg lgica calor y hay much a la zona arqueo lugar se siente Tambin fuimos onitas. a de las y Micos, muy b n; ah la mayor masopo, Tamul Ta nicipio de Tamu a que conozcas tenece al mu as visitarme par Tamtoc, que per de da pued res. Ojal algn ides son circula pirm s de mi estado. gares tan bonito estos lu Armando

Cascada Tamul, en laHuasteca Potosina.

16

Leccin 2

MXICO Y SU DIVISIN POLTICAComencemosAl igual que Armando, describe en qu municipios o delegaciones de tu entidad se encuentran los lugares que ms te gustan. Dibjalos en tu cuaderno y contesta lo siguiente. Cmo se llama tu entidad?, cuntos municipios o delegaciones tiene?, en cul vives?

Con el estudio de esta leccin explicars la divisin poltica de Mxico.

Un dato interesante En Mxico, la entidad federativa con mayor nmero de municipios es Oaxaca, con 570; los estados con menos municipios son: Baja California y Baja California Sur, con cinco cada uno.

ActividadCon ayuda de la tabla que est en la pgina 20 de este libro y de tu Atlas de Mxico completa el siguiente esquema.

Entidades al norte: Nmero de municipios:

Mi entidad es: Entidades al oeste: Nmero de municipios: Nmero de municipios o delegaciones: Mi municipio o delegacin es: Entidades al este: Nmero de municipios:

Entidades al sur: Nmero de municipios:

17

Bloque I

Aprendamos ms Consulta en...Si quieres conocer ms sobre la divisin poltica de Mxico y tienes internet, entra a la seccin de juegos de la pgina Cuntame: http://cuentame.inegi.org.mx.

La divisin territorial de MxicoEl nombre oficial de Mxico es Estados Unidos Mexicanos, constituye una repblica federal por su tipo de gobierno, por lo que tambin se llama Repblica Mexicana. Como viste en la leccin anterior, Mxico tiene un territorio que, de acuerdo con las necesidades de la sociedad, se divide en estados; stos, a su vez, se dividen en municipios, los cules han cambiado a lo largo de la historia de nuestro pas.

ExploremosCalca el mapa de la pgina 20 del Atlas de Mxico con sus nombres en una hoja transparente, mica o papel cebolla. Consrvalo, ya que lo vas a utilizar en otras lecciones. Renete con un compaero, coloquen su mapa transparente de divisin poltica sobre el mapa Primera divisin poltica de la Repblica Mexicana, que est en el anexo, pgina 187, y respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:

En cul de los dos el territorio de Mxico Cmo era tu entidad en la primera divisiny cuntas tiene actualmente? Investiguen cules han sido los ltimos cambios en la divisin poltica de su entidad, su municipio o delegacin y cules han sido las causas. Presenten en el grupo el resultado de su investigacin.Ver anexo

tiene mayor extensin?

Cuntas entidades tena el pas en 1824

poltica de la Repblica Mexicana?

Qu diferencias observas entre estos mapas?

Divisin poltica en 1824

18

Leccin 2Para gobernar, organizar y administrar su territorio, Mxico est integrado por 32 entidades federativas: 31 estados y el Distrito Federal, que es la capital del pas. Cada estado tiene su capital. Los estados estn divididos a su vez en municipios, los cuales suman 2 454 en todo el pas. Por su parte, el Distrito Federal se integra por 16 delegaciones polticas. De acuerdo con la Constitucin de 1917 los estados son libres y soberanos, y tienen una constitucin propia, a excepcin del Distrito Federal, que se gua por la constitucin federal, pero al igual que los estados tiene un gobernante propio.

Municipio o delegacin con ms y menos poblacin Un dato interesanteDelegacin Iztapalapa en el Distrito Federal

+

Municipio Santa Magdalena Jicotln en Oaxaca

9900

Estado de Mxico

9900

1930

Municipio Santa Magdalena Jicotln

95

Delegacin Iztapalapa Distrito Federal0 10 km0

Veracruz Oaxaca

Simbologa

Distrito Federal

Oaxaca10 km

Simbologa

Lmite estatal Lmite delegacional

Lmite estatal Lmite delegacional

1 815 596 habitantes

93 habitantes

Fuente: inegi, Censo de Poblacin y Vivienda 2010.

19

Bloque IObserva la siguiente tabla, subraya tu entidad con un color y contesta las preguntas.

Actividad

Entidad1 Aguascalientes 2 Baja California 3 Baja California Sur 4 Campeche 5 Coahuila 6 Colima 7 Chiapas 8 Chihuahua 9 Distrito Federal 10 Durango 11 Guanajuato 12 Guerrero 13 Hidalgo 14 Jalisco 15 Estado de Mxico 16 Michoacn 17 Morelos 18 Nayarit 19 Nuevo Len 20 Oaxaca 21 Puebla 22 Quertaro 23 Quintana Roo 24 San Luis Potos 25 Sinaloa 26 Sonora 27 Tabasco 28 Tamaulipas 29 Tlaxcala 30 Veracruz 31 Yucatn 32 Zacatecas

Entidades federativas CapitalAguascalientes Mexicali La Paz Campeche Saltillo Colima Tuxtla Gutirrez Chihuahua Ciudad de Mxico Durango Guanajuato Chilpancingo Pachuca Guadalajara Toluca Morelia Cuernavaca Tepic Monterrey Oaxaca Puebla Quertaro Chetumal San Luis Potos Culiacn Hermosillo Villahermosa Ciudad Victoria Tlaxcala Xalapa Mrida Zacatecas

Nmero de municipios11 5 5 11 38 10 118 67 16 (delegaciones) 39 46 81 84 124 125 113 33 20 51 570 217 18 8 58 18 72 17 43 60 212 106 58

Cules entidades tienen ms y menos mu Cuntos municipios tiene tu entidad?Subraya las entidades que tienen lmites con tu entidad. Cul de ellas tiene un mayor nmero de municipios?20

nicipios?

Localiza en el Atlas de Mxico tu entidad y tu municipio e identifica cuntas cabeceras municipales tienen ms de 50 mil habitantes. Comenta tus respuestas con tus compaeros.

Leccin 2

Apliquemos lo aprendidoEn tu Atlas de Mxico observa el mapa de la pgina 38 y realiza las siguientes actividades. Seala en el mapa el camino que seguira Donaj desde Oaxaca, para visitar a Armando en San Luis Potos. Por cules entidades tiene que pasar para llegar? Atraviesa tu entidad? Si no es as, sigue la ruta de San Luis Potos a tu entidad. Qu entidades quedaron sin recorrer? Comenta las respuestas con tus compaeros. Despus, organizados en equipos, elaboren un rompecabezas del mapa de Mxico. Material

Un mapa de Mxico con divisin poltica, sin nombres, tamao Colores. Tijeras. Una base de cartn del tamao del mapa para colocar laspiezas. Instrucciones carta o ms grande (puedes calcarlo del anexo de este libro).

Coloreen en el mapa las entidades, los pases fronterizos y

los ocanos. Anoten los nombres en el lugar correspondiente. Recorten la silueta de Mxico. El resto del mapa pguenlo en la base para que quede como marco. Recorten cada una de las entidades. Las ms pequeas pueden agruparlas con otra de mayor tamao. Ahora pueden jugar a armarlo Para ello, pdanle a su maestro que mencione una entidad y les pregunte algo acerca de esta leccin. Slo si contestan correctamente pueden colocar la entidad en el lugar que le corresponde; si no, pierden el turno para colocar su pieza. Gana el equipo que arme primero el rompecabezas.

21

ra Guaymas, Sono

Hola, Donaj:

bregn, ve en Ciudad O to Hugo, que vi r a mi e dijo n mi familia a ve ia el sur; eso m El sbado fui co la carretera hac as mamos lado y las monta gar a su casa to onora. Para lle ba el mar de un S s ntempla por qu a vece viajbamos, co as montaas y mam. Mientras mi rs de es ba qu hay det o. Me pregunta del otr rvas. e nen muchas cu me di cuenta d las carreteras tie os con mapas y bajam e: a la escuela tra e durante el viaj Cuando regres unta que me hic la preg taas, como en la respuesta a donde hay mon e en stos vena qu s lugares de las s curvas en lo ontaas y cerca rreteras son m las ca onde no hay m ctas d s, y son casi re el centro del pa i estado. chica, s que hay en m mapa de escala costas, como la aparece en un ad des e ver al cmo mi ciud ndarla se pued Tambin observ ico, pero al agra x ?, ya in poltica de M n las carreteras como el de divis tado, cmo so tu es na mancha. En menos como u diste? cala?, le enten estudiaron la es nto. respondas pro espero que me Bueno, te lindo lugar. ludos desde es os sa Te mando much Carolina

Puerto de Guaymas,Sonora.

22

Leccin 3

LOS MAPAS HABLAN DE MXICOComencemosComo acabas de leer en la carta, los mapas nos permiten obtener informacin diversa sobre las caractersticas de un lugar, su relieve, sus carreteras o sus ciudades. Adems, tienen varios elementos, entre ellos la escala. Qu elementos de los mapas conoces?Qu informacin puedes obtener de ellos?

Con el estudio de esta leccin analizars mapas de Mxico a partir de sus elementos.

ActividadEn la carta anterior, subraya la informacin que consideras que es posible representar en un mapa. Renete con un compaero, revisen los mapas que hay en este libro y elaboren una lista en su cuaderno con la informacin que contienen. En grupo, hagan una bola de papel y lncenla hacia algn compaero. l y la persona que est a su lado derecho debern decir uno de los elementos del mapa que les sirven para obtener informacin. Una vez que respondan, lanzarn la bola de papel hacia otra pareja para que mencionen otro elemento del mapa. Al final, enlisten en el pizarrn todas las partes del mapa o elementos que les brindan informacin.

Los mapas nos permiten localizar desde un poblado pequeo, como una ranchera, hasta un territorio extenso, como un pas. Para obtener esa informacin es importante aprender a leerlos. Esto lo logrars reconociendo y utilizando sus elementos.

Guaymas, Sonora

23

Bloque I Consulta en...Consulten el libro de Brbara Taylor, Cmo se hace un mapa, que encontrarn en la coleccin Libros del Rincn de la Biblioteca Escolar.Sim bologa

Aprendamos msDe la misma forma que aprendiste a leer textos, puedes aprender a leer mapas. Para empezar, debes conocer, leer e interpretar sus elementos. Los elementos de los mapas son: ttulo, rosa de los vientos, simbologa, escala y coordenadas. Comenten en grupo qu elementos de los mapas reconocieron en la actividad en la que se lanzaron la bola de papel.

Mar Caribe

HONDURAS

EL SALVADOR

cer

Trpico de C n

BELICE

Golf o de M xic o

GUATEMALA

E STADOS U N I D O S

E STADOS U N I D O S

105

100Gol600 km

95

90

Capital de estado Ciudad Carretera de cuota Carretera principal Lmite estatal Lmite internacional Ro fronterizo

Ver anexo

600 km

Gol

fo d

BELICE GUATEMALA

Mar Caribe

110

eC

O c an o P ac c o

an o P ac c o

23 27

EL SALVADOR

25

20

30

110

105

100

95

15

90

Carreteras y principales ciudades de Mxico

ExploremosPara obtener informacin de los mapas a travs de sus elementos, realiza las siguientes actividades. Lee slo el ttulo del mapa que est en la pgina 188 del anexo y anota en el cuaderno toda la informacin que consideras que podras encontrar dentro de l. Busca la rosa de los vientos en el mapa, rodea con un color el punto cardinal que corresponde a la frontera con Estados Unidos y con otro el punto cardinal de la frontera con Guatemala. Si vives en Aguascalientes y quieres ir a Tampico, en qu direccin debes viajar? Escribe con un color distinto, en los dos estados anteriores, el punto cardinal que indica esa direccin. Qu punto cardinal no utilizaste en la rosa de los vientos? Escrbelo en el mapa. Renete con un compaero y comenten si fue difcil responder estas preguntas y por qu. En grupo, comenten si consideran que est mal colocado el mapa de arriba y expliquen por qu.

24

115

0

fo d eC

Trpico de C n

cer

Simbologa

alif

ali

ia forn

Golfo de M xico

Capital de estado Ciudad Carretera de cuota Carretera principal Lmite estatal Lmite internacional Ro fronterizo

orn

iaHONDURAS

Leccin 3

Smbolos, ms que dibujos y coloresOtro de los elementos de los mapas es la simbologa. sta se vale de dibujos, lneas, crculos, colores y otras figuras para crear smbolos que representan objetos reales o condiciones de un lugar: el relieve, los ros, los minerales, las construcciones, la produccin pesquera, entre otros. La simbologa puede ser muy variada, dependiendo de la informacin que se quiera representar y destacar. Hay mapas que describen la informacin con colores, como varios de los que contiene tu Atlas de Mxico; pero hay otros que utilizan grficas, por ejemplo, los mapas de las actividades econmicas.

La rosa de los vientos ms grande del mundo

est dibujada en el suelo de una base area del desierto en el sur de California, Estados Unidos, y ayuda a las aeronaves a orientarse.

ExploremosRevisa el mapa de climas que est en tu Atlas de Mxico, pgina 16. Identifica el clima que predomina en nuestro pas y el que menos extensin abarca. Organizados en equipo, elijan uno de los dos climas y dibujen un paisaje que lo represente. Respondan en grupo:

Qu estados tienen regiones con clima

seco? Pueden apoyarse utilizado el mapa semitransparente que calcaron en la leccin anterior. Qu elementos del mapa utilizaron para resolver los puntos anteriores?

Los mapas de climas y de divisin poltica te permitieron reconocer los tipos de clima de nuestro pas, su distribucin y su extensin, mediante la simple lectura de lneas y colores distintos. Pero hay otros mapas, llamados pictogrficos, cuya simbologa se representa por medio de dibujos sencillos, como los que se hacan antiguamente. Observa el siguiente ejemplo.

Mapa pictogrfico de Quechultenango, Colotlipa y Chilapa, Guerrero

25

Bloque I30

115

110

105

100

95

90

85

25

23 27

20

O c an o Pa c c o

Algunos mapas combinan los colores y los dibujos. Un ejemplo son los econmicos, que representan actividades agrcolas, ganaderas o industriales. Conforme aumenta la informacin a representar en un mapa, la simbologa se vuelve ms variada y en ocasiones ms complicada. Hay mapas que incluyen colores, dibujos yc e r grficas de distintos de C n Tr p i c o tamaos, y se requiere mayor entrenamiento para su lectura e G o lf o de interpretacin.M x ic o105 115 110 100 95 90 85

E S TA D O S U N I D O S

Go lf o de Ca li f or ni a

30

E S TA D O S U N I D O S

BELICE Carib e1525

Ma r

GUATEMALA HONDURAS300ni

Go lf o

Escala 1: 22 338 4610 600 km

de

23 27

EL SALVADOR

Tr p i c o

r de C nc e

Ca li f or a

S im b o l o g a

20

O c an o Pa c c o

G o lfo d e M x ic o

Tipos de ganado Ganado vacuno Ganado porcino Ganado ovino Ganado caprino Ganado caballar Aves

Tipos de ganadera ExtensivaPracticada en reas grandes donde as el ganado pasea libremente. 15

BELICE Carib e GUATEMALA HONDURASEscala 1: 22 338 4610 300 600 km

Ma r

IntensivaPracticada en reas reducidas donde el ganado es concentrado y alimentado. Estados sin explotacin ganadera relevante.Tipos de ganado Ganado vacuno Ganado porcino Ganado ovinoS im b o l o g a

EL SALVADOR

Tipos de ganadera Extensiva

Mapa de ganadera de Mxico

Practicada en reas grandes donde as el ganado pasea libremente.

IntensivaPracticada en reas reducidas donde el ganado es concentrado y alimentado. Estados sin explotacin ganadera relevante.

Actividad

Ganado caprino Ganado caballar Aves

Observa el mapa de ganadera y responde en tu cuaderno:

Qu tipo de ganado existe en Mxico? Qu simbologa utiliza ese mapa para representar los tipos de ganadera? Renete con un compaero y dibujen un mapa pictogrfico del tema que ustedes elijan. Puede ser de los lugares donde les gustara ir de vacaciones, de la ubicacin de los distintos tipos de

animales y plantas o de las zonas de patrimonio cultural, como zonas arqueolgicas e histricas. Intercmbienlo con otra pareja y observen los temas y la simbologa que usaron. Comenten cul fue la mejor representacin y por qu. En equipo, comenten y escriban en su cuaderno toda la informacin de Mxico que reconocieron mediante la lectura de los smbolos utilizados en los mapas anteriores de esta leccin.

26

Leccin 3

Escalas, por qu reducimos?Para continuar con la lectura de los mapas es necesario aprender qu es la escala. Recuerdas que Carolina te escribi que su ciudad no aparece en un mapa de escala pequea?, qu tuvo que hacer para verla? Comntalo en grupo. La escala de un mapa indica cuntas veces se redujo un objeto o lugar para ser representado. Por ejemplo, un dibujo de escala 1 a 1 (1:1) sera la representacin del objeto en su tamao original, mientras que una escala 1 a 2 (1:2) indica que el objeto se redujo a la mitad de su tamao. Esto puede ocurrir con objetos como lpices, calculadoras, zapatos o juguetes, que caben en una hoja o pliego de papel. Para representar objetos o lugares ms grandes, como un pas, no podemos agrandar y agrandar los pliegos de papel, as que se reduce el tamao de los objetos y los lugares en el dibujo. Esa reduccin se representa en el nmero a la derecha de la escala; conforme ese nmero aumenta, el objeto o lugar dibujado en el mapa se reduce cada vez ms en relacin con su tamao real. Una mayor reduccin permite representar ms superficie, por lo tanto, entre ms grande sea el nmero de la escala, el rea representada es mayor, pero los objetos o lugares pequeos se representan cada vez con menos detalle e incluso pueden no aparecer, como ocurri con Guaymas, la ciudad de Carolina, en el mapa de divisin poltica de Mxico. Se le llama escala chica a la que representa grandes superficies con poco detalle. La escala grande es aquella con nmeros menores que representa con ms detalle y menos reduccin un objeto o lugar real.CALLE 26 VA.

CA

LL

E

GA

RC

A

L

PE

Z

CALL E25

CALLE 20

CALL

E XX II

21

22LA MU RA

CALLLL A

E XX

CALLE XX X E XI CALLXIXCAL

ICALLE 18

ARCE

CALLE

CALLLE

III E XV

TO YI RO I AR XVII E E LL LL R CA CA DOCA LL E MI RA

RIN CN DEL

CALLE 26

BUR RO

CALLE

CALLE XVIII

GARCA

32

CALLE

22

CALLE 11

JESS

CALLE ARROYO

CALLE

CALLE 12

CALLE XIXCALLE

MEN DIV

CALLE XVIIIILCALLE 11

XVII

AD

OL

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DE

LA

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CALLE

ADOLFO

HUERTA DE LACALCAL

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XVIII

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XX

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XVII

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CADE LA HUERTA CALLE ADOLFO

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XV

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XV

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E XVMUELLE

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CALLE XVCALLE 12

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CALLE SERDNPORFIRIO DAZ

XI

II

CALLE 14

CALLE 29

CA

(Cab. Mpal.)

CALLE

X PONIENTE

LL

XII

E

21

HERICA GUAYMASCALLE 11CALLE 11

CALLE XI

CALLE XI

MUELLE

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CALLE XYA E

CALLE IXLL

CALLE VIIICALLE 13

LO S

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CA

E

Z

PONIENTE CALLE IX19 BIS

CALLE VII

SIQUEIROS CALLE JESS

CALLE V

CALLE VO MO RE NO

CALLE

V

IV

B A H ACALLE 19

G U A Y M A S

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CALLE IVCALLE 11

CALLE IIICALLE 18

CALLE IICALLE II

CALLE I

CALLECALLE ICALLE 12

I

CALLE 0

CALLE

0

ESCALA 1:18 000AD A TAURA

CALLE 00

CA

LL

MALECN MALPICA

E

31

ABELARDO L. RODRGUEZ

Y/O

AV. XIII

CALLE 10

Plano de Guaymas, Sonora.

CA

CALLE

LL

RAD LA HER

E

S

NC

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0

180

360

Metros

BO

DO

XXI

R

CALLE

31

CALLE 19CALLE 20

25

CALL

CALLE 18

E 22

23

LE

CALLE

LE

28

17

27

21

CALLE 15

CALLE 23

CALL E 24

CALLE 22

CALLE 16

11-A

CALLE 10

CALLE 17

CALLE 11-A

CALLE 10

Fotografa area de Guaymas, Sonora.

27

Bloque I

ActividadObserva el mapa de Guaymas que est en la pgina 23 de este libro. A qu escala est elaborado? Cuntas veces se redujo ese lugar? Compara tus resultados con el grupo.

Localicemos lugaresPara localizar cualquier lugar sobre la superficie terrestre, por ejemplo, tu municipio, una entidad, una carretera, un ro, una isla o un volcn, en los mapas se trazan lneas imaginarias verticales y horizontales a las que llamamos coordenadas geogrficas. Las lneas horizontales se llaman paralelos y las verticales, meridianos. Obsrvalos en el mapa. Cuando queremos saber la posicin de un lugar sobre un mapa, debemos identificar las lneas horizontal (paralelo) y vertical (meridiano) que lo cruzan.Planisferio de paralelos y meridianos con la proyeccin de Robinson

165 150 135 120 105 75

90

75

60

45

30

15

0

15 30

45

60

75 90

105 120 135 150 165 180 75

OCANO GLACIAL RTICO

60

Circulo polar rtico

60

EUROPA45

ASIA45

O C A NO A T L N T I CO30

Trpico de Cncer

30

AMRICA15

FRICA

OCANO PACFICO

15

E c u a do r0 0

Meridiano de Greenwich

15

OCANO NDICO

15

T r p i c o d e C a p r i c o r n io30

OCEANA

30

45

OCANO PACFICO

45

60

60

75 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

75

Simbologa

Lmite internacional

Paralelos y meridianos

ActividadObserva el mapa de tu Atlas de Mxico, pgina 20, y completa las siguientes oraciones.

Las entidades de Mxico que atraviesa elmeridiano de 105o oeste son:

Las entidades de Mxico que atraviesa elparalelo 20o norte son:

Compara tus respuestas con las de tus compaeros para saber si falt o sobr alguna entidad.

28

Leccin 3

Apliquemos lo aprendidoAhora que estudiaste los elementos de un mapa, puedes revisar uno e identificar si le falta algo o si hay un elemento incorrecto. Corrige el mapa de Mxico que est a continuacin y compltalo con los elementos que se te piden.Si vives en el DF, o lo visitas, y quieres saber ms sobre quin y cmo hace los mapas (cartografa), puedes ir al Museo Nacional de Cartografa, ubicado en avenida Observatorio 94, esquina con Perifrico, delegacin Miguel Hidalgo. Tambin puedes acudir a los centros de informacin del inegi, cuyas direcciones aparecen en la siguiente pgina: http://www.inegi.org.mx/lib/ informacion.asp.

Revisa los puntos cardinales marcados en la rosa de los vientos,

si encuentras alguno incorrecto, corrgelo. Observa bien el mapa. Luego dibuja dentro del recuadro de simbologa aquellos smbolos que estn representados en el mapa y no aparecen en este recuadro. La escala del mapa te permite representar y observar otros lugares u objetos que no estn incluidos. Contesta en tu cuaderno cules consideras que se podran ver bien a esta escala. Ponle un ttulo a tu mapa, uno que exprese la informacin que est representada. En grupo, cada uno exponga su mapa y observen si hubo alguna diferencia en los smbolos dibujados dentro del recuadro de simbologa; anoten cules y por qu. Comenten entre todos: qu elemento de los mapas les ayud a interpretar mejor la informacin que se representa? Por qu?

Consulta en...

110

100

90

E STADOS U NIDOS30

S i mb o l o g a 20

Go lfo de Ca lifo rni a

G ol f o d e M x ic o

Cermica Textil Madera Fibras vegetales Piedra Piel Metal

BELICE

Mar Caribe

Escala 1: 18 496 8150 300 600 km

GUATEMALA HONDURAS

O c ano Pa c c o

EL SALVADOR

29

as Ocosingo, Chiap

Hola, Donaj:

do ablarte del esta singo. Quiero h de Oco y del municipio e tiene muchos s bonito porqu mo Gabriela y so Me lla tado m to que, nso que es el es rdes llueve tan vo: Chiapas. Pie donde vi taas. En las ta y mon n a los rboles s, ros, cascadas nubes envuelve animales, planta e que las s cerros, parec s y ros, como el volteas a ver lo hay tantos lago si r eso maestro que po lavarlos. Dice el en todo el pas. para existe lleva ms agua e es el que En tu estado, Usumacinta, qu . Yo soy tzeltal. genas ue rios grupos ind sitarme para q Aqu vivimos va n da puedas vi l alg ena? Cul? Oja gn grupo indg al ar donde vivo. conozcas el lug ludo. Te mando un sa Gabriela

Ro Usumacinta.30

Leccin 4

LAS REGIONES DE MXICO

Con el estudio de esta leccin identificars diversas regiones de Mxico.

ComencemosComo ya sabes cul es la divisin poltica de Mxico, ayuda a Donaj a identificar las regiones en las que tambin se divide nuestro pas y las entidades que las conforman.

ActividadDonaj recibi fotos de varios lugares del pas. Formen equipos y comenten a qu regin del pas corresponden las imgenes de abajo. Identifiquen cules representan elementos naturales y cules elementos culturales. Unan con una lnea cada una de las imgenes con la entidad correspondiente. Cada equipo mostrar al grupo su mapa y explicar por qu colocaron la imagen en esa regin. Mencionen qu elemento natural o cultural representa.

E STADOS U NIDOS30

REGIN NORTE2523 27

Chihuahua

Golf o de M xic o Oc ano Pacc o REGIN OCCIDENTAL REGIN SUR REGIN ORIENTALBELICE GUATEMALA

Chiapas

20

Oaxaca

15

0

600 km

HONDURAS

EL SALVADOR115 110 105 100 95 90

Estado de Mxico

Regiones de Mxico

Michoacn

31

Bloque I

Aprendamos ms Un dato interesante Una regin es un espacio del territorio del pas que tiene caractersticas semejantes, ya sean naturales o sociales; por ejemplo, el clima, la vegetacin, los grupos indgenas o las actividades econmicas.

Regiones de climas y vegetacinMxico es un pas con gran diversidad de vegetacin y fauna, por eso podemos dividir su superficie en diferentes regiones de acuerdo con sus caractersticas naturales. Para ayudar a conservar estos recursos se necesita saber dnde se localizan y en qu lugares y climas se desarrollan mejor. Observa con atencin el mapa de la pgina siguiente, vers que los climas en Mxico son diversos: muy secos en el norte, pues casi no llueve; clidos y hmedos hacia el sur y sureste, porque llueve ms, y templados en el centro del pas y en las montaas. Gracias a esta variedad de climas tenemos la riqueza de vegetacin y fauna que caracteriza al pas.

ActividadCon la orientacin de tu maestro, completa el mapa de climas y vegetacin de la pgina siguiente. Dibuja en el mapa los smbolos de vegetacin en las regiones correspondientes, de acuerdo con la tabla que est a continuacin. Puedes usar los smbolos tantas veces como lo requieras.

ClimaClido hmedo

VegetacinSelva

Smbolo

Clido semihmedo

Selva seca

Templado hmedo

Bosque de montaa

Templado subhmedo

Bosque de conferas

Muy seco

Matorral

Seco32

Pastizal

S i mbol og a

Vegetacin

E STADOS U NIDOSSelva Selva seca Bosque de montaa Bosque de conferas

30

Go lfo Ca de l

Pastizal Matorral

25

r ifo ni a

23 27

Trpico de C ncer

G ol f o d e M x i c o

20

S i mb o l o g a

Climas c lidos

Clido hmedo Clido subhmedo Climas templados

BELICEMar CaribeEscala 1: 17 000 000 0 255 510 km

Templado hmedo Templado subhmedo

15

Climas secos

GUATEMALA

Seco Muy seco

HONDURAS

Ocano Pac c o100 95

EL SALVADOR105 90

115 110

Climas y vegetacin de Mxico

Leccin 4

33

Bloque ILos mapas regionales, como el que acabas de elaborar, te ayudan a conocer ms acerca del lugar en el que vives y muchos otros. Para que lo compruebes realiza la siguiente actividad.

Actividad Dos regiones naturales muy diferentes,como el semidesierto de la meseta y los bosques de las sierras de Chihuahua, pueden desarrollarse una junto a la otra gracias a que el relieve montaoso reduce la temperatura, provoca la lluvia en el verano o la nieve durante el invierno, y favorece el crecimiento de los bosques.

Utiliza el mapa semitransparente de divisin poltica que calcaste. Renete con un compaero, coloquen su mapa sobre el mapa de la pgina anterior y respondan las siguientes preguntas:

Cul es el clima y la vegetacin que predomina en el pas? Cuntos climas hay en tu entidad? Compara tu estado con el de Donaj, cul tiene ms climas? Identifica las regiones climticas y de vegetacin en que sedivide el estado de Chihuahua.

En grupo, comenten: qu componente genera ms regiones en el pas, el clima o la divisin poltica? Tanto los climas como la vegetacin, el relieve y la divisin poltica se toman en cuenta para crear regiones dentro de nuestro pas; sin embargo no son los nicos componentes de espacio que permiten organizar un territorio de distintas formas.

Diversidad cultural Un dato interesante La flora mexicana es una de las ms variadas del planeta. Por su diversidad de especies ocupa el cuarto lugar en el mundo.

Adems de su riqueza natural, Mxico tiene una gran diversidad cultural. Si realizas un viaje por diferentes regiones de Mxico, desde el sureste hasta el norte, encontrars coloridos y pintorescos poblados que muestran la riqueza de los grupos indgenas, descubrirs las lenguas que hablan y sabrs cmo son sus artesanas.

34

Leccin 4

Los rarmuris viven en regiones montaosas.

Los lacandones viven en la regin de la selva.

En los bosques templados y hmedos de las montaasviven los huastecos.

La forma de vestir, las artesanas y las actividades de cada grupo indgena estn relacionadas con el lugar en el que viven, por eso todos los grupos indgenas son diferentes entre s, aunque tienen cualidades que los distinguen en conjunto, como el respeto por la naturaleza y el trabajo colectivo en beneficio de la comunidad.

Los indgenas mayos habitan en regiones desrticas.

ExploremosRealiza la siguiente actividad y escribe las respuestas en tu cuaderno. Identifica en tu Atlas de Mxico el mapa de hablantes de lengua indgena, pgina 34.

Qu entidades pertenecen a la regin

En cuntas regiones est dividido elmapa de hablantes de lengua indgena?

con el mayor porcentaje de personas que hablan una lengua indgena? Anota los nombres de las entidades que corresponden a la regin que tiene menos hablantes. Identifica en qu regin se encuentra tu entidad.35

Bloque I

Apliquemos lo aprendidoAyuda a Donaj a identificar de dnde son las fotos que recibi. Anota en el mapa de la pgina 38 de este libro, el nombre de sus amigos en los espacios correspondientes.

Hola, me llamo Carmen. Soy tzotzil, vivo en la sierra Norte de Chiapas. En el lugar donde vivo se tejen textiles de lana.

Hola, me llamo Ana. Soy rarmuri y vivo en el estado de Chihuahua. En el lugar donde vivo hacemos trabajos de madera. El clima es templado subhmedo.

H ol a, so y M ara . S oy tr iq ui . Viv o en . Ch ic ah ua xt la, O a xaca En el luga r do n de vi vo se el ab oran h ui pi le s y a es ot ro s te xt ile s. El cl im te m pl ado subhmedo.

36

Leccin 4

Hola, me llamo Joaqun. Soy maya. Vivo en Campeche. En el lugar donde vivo realizamos objetos con palma. El clima es clido subhmedo.

Hola, soy Jos. Soy huichol. Vivo en una poblacin del norte de Jalisco. En el lugar donde vivo elaboramos diversos objetos con chaquira. El clima es templado subhmedo.

y zapoteca y vivo en Hola, me llamo Martha. So el lugar donde vivo se los valles de Oaxaca. En y se elaboran objetos hacen bordados en telar de barro negro.

37

Bloque I

E S TA D O S U N ID O S30

Go lfo de

2523 27

Ca lifo rni a

e C n ce r Tr p i c o d

G ol f o d e M xi c o20

Simbo lo ga

Regin norte Regin occidental Regin sur Regin oriental15

BELICE

Mar Caribe

Lmite estatal Lmite internacional Ro fronterizo115 110

Escala 1: 22 338 461 0 300 600 km

GUATEMALA HONDURAS

O c a n o P ac c o100 95

EL SALVADOR90

105

Comenta con tu grupo y con tu maestro: de cul de las cuatro regiones del mapa recibi Donaj ms fotografas de amigos y amigas indgenas? De las cuatro regiones de tu mapa, cul te parece ms interesante y por qu? En los siguientes bloques aprenders ms acerca de los elementos naturales y sociales que identificaste en las diversas regiones representadas en los mapas.

38

Evaluacin

Lo que aprendLee la siguiente carta que se expuso en una escuela de nios migrantes y realiza las actividades que se solicitan.

Hola, me llamo Ramn Ruiz y nac en Tuxtla Gutirrez. Actualmente vivo en San Diego, Estados Unidos, y llevo aqu dos aos. He aprendido ingls, y he trabajado en la cosecha y en la separacin de basura. Conoc a un grupo de oaxaqueos y les describ as mi trayecto a Estados Unidos: sal en tren de la capital de Chiapas hacia Veracruz, para cruzar el ro que sirve de frontera en Nuevo Laredo, donde un to tena conocidos. Llegu hasta Veracruz, ah conoc a una familia que me dio albergue y comida; no olvido el olor del caf que ellos sembraban, ni los platanales que me recordaron la vegetacin de mi estado. Segu por carretera para llegar a la capital de Tamaulipas. Retom mi camino rumbo a Monterrey, faltaban alrededor de 240 kilmetros para llegar a Nuevo Laredo, pero una patrulla nos oblig a desviarnos hacia Coahuila, donde conoc el paisaje desrtico, lleno de cactus y biznagas, pues en Chiapas prcticamente no existen. Llegu hasta la capital de Chihuahua, y all tuve que dormir en el camin...

Localiza en el mapa de Carreteras y principales ciudades de Mxico en el anexo, pgina 188, las ciudades y estados que menciona Ramn en su carta. Traza con un color la ruta que consideres sigui para llegar a la frontera con Estados Unidos. Con otro color, traza las fronteras de Mxico y subraya o anota las capitales de los estados al norte y sur de Mxico que tienen frontera. Localiza sobre el mapa los estados que tienen clima clido hmedo, como en el que naci Ramn. Localiza con un punto el lugar donde Ramn tuvo que desviar su camino hacia el oeste y se-

ala con un smbolo la regin seca que atraves. Subraya en el relato los momentos que te sirvieron para interpretar la simbologa de los mapas. Responde en tu cuaderno: qu elementos del mapa te permiten ubicar el punto de desviacin en el camino de Ramn? Qu ro sirve de lmite entre Tamaulipas y Estados Unidos? Por ltimo, termina el relato de Ramn en tu cuaderno, piensa en el punto de la frontera por donde pudo atravesar, as como en las regiones y personas que pudo haber conocido hasta llegar a San Diego, California.

39

Bloque I

Mis logrosCon base en lo que aprendiste en el bloque y en la carta de Ramn, encierra en un crculo el inciso que responda a cada pregunta.

1. De noroeste a sureste, los estados que visit Ramn fueron:

a ) Chihuahua, Nuevo Len, Coahuila, Tamaulipas, Chiapas y Veracruz. b ) Chihuahua, Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Veracruz y Chiapas. c ) Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Veracruz y Tuxtla Gutirrez. d ) Chihuahua, Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas, Veracruz y Puerto Barrios.

2. Los mapas que te permitiran localizar los lugares y regiones quemenciona Ramn en su carta son: a ) Hidrolgico, de climas y de densidad de poblacin. b ) De climas, de carreteras y de relieve. c ) De vas de comunicacin, de grupos culturales y de relieve. d ) De vas de comunicacin, de divisin poltica y de regiones naturales.

30

E STADO S U NIDOS

Vegetacin

Simbolog a

Selva Selva seca Bosque de montaa Bosque de conferas Pastizal Matorral

Go lf o de

2523 27

Ca li f o

Trpico de Cnc e

r n ia

r

20Simbolog a

Golf o de Mx icoClimas c lidos

3. Los lmites territoriales de Mxico son:BELICEMar Caribe

15

Clido hmedo Clido subhmedo Climas templad os Templado hmedo Templado subhmed o Climas secos Seco Muy seco

Escala 1: 17 000 000 0 255 510 km

115

110

105

Oc ano Pac co100 95

GUATEMALA

HONDURAS

EL SALVADOR90

a ) Fronteras con Estados Unidos, Guatemala y Belice; ocano Pacfico y Golfo de Mxico. b ) Mar Caribe, fronteras con Guatemala, Estados Unidos y El Salvador. c ) Isla Guadalupe, ocano Pacfico y Atlntico, fronteras con Estados Unidos, Belice, El Salvador y Guatemala. d ) Isla Cozumel, isla Guadalupe, fronteras con Estados Unidos y Guatemala.

4. Los elementos indispensables de un mapa para medir distanciasy trazar rutas son: a ) Rosa de los vientos, escala numrica y ttulo. b ) Simbologa, escala y coordenadas geogrficas. c ) Escala y rosa de los vientos. d ) Escala grfica y coordenadas geogrficas. a) b) c) c) Vas de comunicacin y fronteras estatales. Vegetacin, clima, lengua y grupos tnicos. Litorales, ros y lenguas. Relieve, divisin poltica, capitales y lenguas.

5. Son componentes que permiten definir regiones de Mxico:

40

AutoevaluacinEs tiempo de que evales lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con una palomita () el nivel que hayas alcanzado.

Aspectos a evaluarComprendo qu es lmite territorial. Localizo los estados de Mxico. Comprendo la organizacin poltica del territorio mexicano en municipios, estados y pas. Distingo los elementos de un mapa. Utilizo los elementos de un mapa para obtener informacin. Reconozco en mapas la formacin de regiones naturales y culturales de Mxico.

Lo hago bien

Lo hago con dificultad

Necesito ayuda para hacerlo

Escribe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque.

Aspectos a evaluarIdentifico mi pertenencia a Mxico a partir de la localizacin de mi localidad, municipio y estado. Reconozco la diversidad de regiones naturales y culturales de Mxico. Valoro la utilidad de los mapas para comprender el pas al que pertenezco.

Siempre

Lo hago a veces

Difcilmente lo hago

Me propongo mejorar en:

41

IILa diversidad natural de Mxico

BLOQUEYucatn, Mxico.

, Michoacn San Juan Nuevo Hola, Donaj:

acn. Te quiero n Nuevo, Micho n Jua tan ro y vivo en Sa Paricutn. Cuen e llamo Alejand volcn llamado M ay un Pulido comenz de mi pueblo h seor Dionisio ntar que cerca co no del gar os en el terre ro sobre ese lu hace muchos a que puso su sombre bre a or lo que el hom eta y comenz a salir humo, p una enorme gri abri po despus se a salir rocas de y se elev. Tiem ah, empezaron . De Juan Paricutn. vacin de tierra pueblo de San rmarse una ele fo el va, la cual cubri ejos formaron o y ms tarde la alle de Los Con fueg el V s huyeron y en blo viejo slo se os los pobladore Tod mente, del pue riosa eve Juan Nuevo. Cu ales durante nu mi pueblo, San n arroj materi volc de la iglesia. El un espectculo bserva la torre ales y que era o rtifici recan fuegos a anes. s. Dicen que pa ao ay muchos volc En Michoacn h rras o llanuras? sorprendente. Hay valles, sie tn. ar donde vives? llevarte al Paricu Cmo es el lug a mi casa para das venir Espero que pue Hasta pronto. Alejandro

La lava cubri al pueblo de SanJuan Paricutn.

44

Leccin 1

DESDE LAS MONTAAS HASTA EL MARComencemosAs como Alejandro le cont a Donaj que cerca del lugar donde vive hay un volcn, t cuntale a un compaero cmo es el relieve del lugar donde vives.

Con el estudio de esta leccin describirs las caractersticas y distribucin del relieve en Mxico.

ActividadEn tu cuaderno, elabora un dibujo del paisaje natural que tiene el lugar donde vives y compralo con el de tus compaeros. Observa las siguientes imgenes de Mxico y encierra con un color la que ms se parezca al lugar donde vives. Cul paisaje te gustara conocer? Por qu? Descrbelo en tu cuaderno.

Aprendamos msLas formas y alturas que tiene la superficie de la Tierra reciben el nombre de relieve. A las formas del relieve ms o menos planas que se encuentran cerca del mar se les llama llanuras costeras; los relieves con escasa inclinacin o pendiente, pero elevados, se conocen como mesetas o altiplanicies y se encuentran alejados de las costas, se hallan generalmente rodeados de montaas y pueden tener ligeras pendientes; los valles son regiones generalmente formadas por un ro; las depresiones son lugares con poca pendiente, hundidos y ms bajos que el relieve que las rodea; las montaas son las mayores elevaciones. Un conjunto de montaas forma una sierra. La altura de la superficie del relieve se mide comparndola con el nivel del mar.

Ro El Naranjo,

San Luis Potos.

45

Bloque II

ActividadColorea la imagen y escribe dentro del crculo la letra del tipo de relieve que corresponde.

Montaa Meseta Valle Llanura costera

a b c d

El relieve de nuestro pas tiene formas diferentes. Existen lugares con escasa pendiente, como las llanuras costeras y las altiplanicies o mesetas, as como conjuntos de montaas alineadas, por ejemplo, las sierras madre Oriental y Occidental.

ExploremosAhora coloca el mapa transparente, que elaboraste en la leccin 4 del bloque anterior, sobre el mapa de relieve de tu Atlas de Mxico, en la pgina 12 y contesta en tu cuaderno lo siguiente:

De qu sistema montaoso forma parteel volcn Paricutn? Qu tipos de relieve tiene tu entidad? Cules has visitado?

Qu formas de relieve hay en nuestro pas?

Comenta tus repuestas con tus compaeros.

46

Leccin 1En una revista apareci la siguiente informacin acerca del relieve de nuestro pas.25 ESPECIAL

Formas de relieve en MxicoLas sierras de Chiapas son una continuacin de la Sierra Madre del Sur, que est formada por vistosas mesetas, llanuras, valles y caones, como el del Sumidero. Su montaa ms alta es el volcn Tacan (4 080 metros sobre el nivel del mar), que se localiza en el lmite entre Mxico y Guatemala.

El Sistema Volcnico Transversal est formado por una serie de volcanes, valles y derrames de lava solidificada; algunos volcanes todava estn activos. Atraviesa el pas de oeste a este, desde Jalisco hasta Veracruz. En l se encuentran los volcanes ms altos del pas.

La Altiplanicie Mexicana es una gran meseta que se extiende entre las sierras madre Oriental y Occidental. Es ms alta al sur y va descendiendo hacia el norte. Presenta valles, planicies y algunos lagos que se han ido secando.47

Bloque II26 ESPECIAL

La Pennsula de Yucatn tiene poca pendiente y su altura va de los 0 a los 500 msnm; sus rocas son porosas, lo que permite que el agua se infiltre, provocando que se disuelvan las rocas y se formen cavernas. En algunos lugares el techo se derrumba y se observa el ro subterrneo, formando as los cenotes, importantes para proporcionar agua a la poblacin.

La llanura costera del Pacfico es una franja angosta y alargada; la costa presenta numerosas bahas y en algunas de ellas se han desarrollado puertos importantes, por ejemplo, Guaymas y Mazatln.

Desde Sonora hasta Nayarit, es decir, de la Sierra Madre Occidental hasta la costa del ocano Pacfico, se observan montaas muy altas con profundas barrancas, como las del Cobre, en Chihuahua, as como caones, valles y cadas de agua.48

Leccin 227

En la Sierra Madre Oriental se han formado cavernas y grutas como las de Garca, en Nuevo Len, y San Bartolo, en Hidalgo.

La Sierra Madre del Sur limita al norte con el Sistema Volcnico Transversal y la depresin del Balsas, y al sur, con el ocano Pacfico. Las aguas que bajan de sus montaas recorren la estrecha llanura costera y forman bahas como las de Manzanillo, Zihuatanejo, Acapulco y Huatulco.

La Sierra de Baja California se localiza a lo largo de la pennsula del mismo nombre. Sus montaas tienen mayor pendiente hacia el Golfo de California y menor hacia el ocano Pacfico.

49

Bloque IILlanura costera del PaccoMetros sobre el nivel del mar

Sierra Madre Occidental

Altiplanicie

Ocano Pacfico

2000 1500 1000 500 200 0

Puerto de San Blas

4500 4000 3500 3000 2500

Volcn Sangangey (1920 msnm)

Nayarit

Jalisco

Guanajuato

ActividadEn el mapa de la pgina 12 de tu Atlas de Mxico, localiza las formas de relieve mencionadas y comenta con tus compaeros:

Cules son las sierras que hay en nuestropas? Qu tipo de relieve predomina en el pas?

Apliquemos lo aprendidoEn una hoja cuadriculada tracen una tabla de dos columnas con tres filas. sta ser su tarjeta de lotera. Escriban en las columnas las palabras que se indican en el ejemplo de la izquierda. Pdanle a su maestro o a uno de sus compaeros que les den pistas para localizar las palabras que escribieron en el recuadro. Por ejemplo:

Sierra

Meseta

Valle

Llanura

Amplias extensiones de terreno a pocos metros del nivel del mar. Relieve de escasa pendiente, elevado y alejado de las costas. Lugares con poca pendiente que generalmente son atrave Son regiones hundidas y ms bajas que el terreno que las rodea. Son las mayores elevaciones. Un conjunto de montaas.Tachen la palabra correcta de acuerdo con la pista que mencion su maestro o compaero. Cuando hayan tachado todas, griten Lotera! Observa el perfil de arriba. En l puedes ver las formas de relieve del pas, desde Nayarit hasta Veracruz. Qu tipos de relieve identificas? Escrbelo en tu cuaderno. sados por un ro.

Depresin

Montaa

50

Leccin 1Sierra Madre OrientalVolcn Cofre de Perote (4281 msnm) Puerto de Veracruz

e mexicana

Llanura costera del Golfo

Qro.

Hidalgo

Puebla

Veracruz

Despes, escribe un pequeo texto a partir de las siguientes preguntas: qu tipo de relieve es el ms alto?, cul queda en medio?, cul relieve es ms bajo?, qu tipo de relieve hay en el lugar donde vives?, en qu tipo de relieve te gustara vivir?, por qu? Construye un modelo de todos los tipos de relieve que conoces.

Material Hojas de papel. Acuarelas. Pincel. Base de cartn.

Instrucciones Arruga las hojas de papel de tal manera que quedenrepresentadas todas las formas del relieve que hemos mencionado. Con las acuarelas, pinta de caf la sierra, de rojo la meseta, de amarillo el valle y de verde la llanura. Muestra tu trabajo a tus compaeros y explica por qu representaste de esa manera cada forma del relieve.51

Golfo de Mxico

Tamaulipas Soto la Marina,

Hola, Donaj:

platiqu a mis n la escuela. Le ye que ocurri ho Marina, el cual quiero contar lo so el ro Soto la Te travie el ro ayuda a todos los das a o. Les dije que mpaeros que co del a onde en esta poca que cerca de d lento, al menos corre s alrededores y a su os que crecen r. regar los cultiv ta del atardece ra ente que disfru n algo de basu yg s apestosos y co llega al mar ha amo tiene algunos tr e cmo sus n odo relatos d Lo malo es que ue ha lan pescar eros dijeron q de natacin y so ndo. Mis compa flota ncias ue ahora no hacan compete s, en su niez, jo creerlo!, porq traba abuelo que nos cost curbina. Claro trucha y en ah. man?, nadas os dejan nadar ?, cmo se lla n stado hay ros en tu e , cuntame, T ero te mando gar un ratito, p , cmo son? y a ju ellos? jo porque me vo , que es muy o, Donaj, te de Buen del ro Guayalejo y otra Soto la Marina una foto del ro que te gusten. bonito, espero Un abrazo. Sergio

Ro Guayalejo, Tamaulipas. Ro Soto la Marina, Tamaulipas.52

Leccin 2

A DNDE VAN LOS ROS?

Con el estudio de esta leccin explicars la importancia de las vertientes y principales cuencas hdricas de Mxico.

ComencemosObserva la imagen del ro que acompaa la carta y recuerda los ros que conoces. En la siguiente imagen, dibuja uno o varios ros por donde consideres que pueden fluir.

ActividadRenete con un compaero, observen los ros que dibujaron y comenten lo siguiente: Dibujaron los ros en los mismos lugares? Por qu? Ambos dibujaron curvas dentro del camino que sigue el ro?, por qu?

Las curvas de los ros se producen por la forma del relieve sobre el que pasa el agua y por la velocidad que lleva. Mientras menos pendiente o inclinacin tiene el terreno, ms curvas se producen en el curso de los ros, porque el agua corre ms lentamente. En cambio, los ros que corren sobre terrenos inclinados con fuertes pendientes tienen pocas curvas, y su velocidad y fuerza forman caadas o barrancos.53

Bloque II

Aprendamos ms TareaPara la prxima sesin debern traer, por equipos, un cartn grueso o un trozo de madera que sirva de base para una maqueta. Adems, plastilina de distintos colores, migajn o masa, pegamento, palitos de madera, agua y pintura vegetal. Todo ser para simular una cuenca hdrica. Puedes revisar la siguiente actividad para que sepas cmo se elabora la maqueta.

Cmo se forman los ros?La direccin y velocidad con la que se mueve un ro depende del relieve. Cuando el agua de la lluvia cae sobre las montaas, la inclinacin del terreno provoca que el agua corra rpidamente hacia el valle formando cauces. El agua de los ros finalmente llega o desemboca en un lago, en una laguna o en el mar. Cuando muchos ros pequeos se juntan, forman un solo caudal o ro principal en un lugar donde el relieve es ms bajo. El ro principal es el que recibe la mayor cantidad de agua y la lleva hasta la desembocadura.

Al escurrir y filtrarse, el agua de la lluvia alimenta los ros que llegan al mar, de donde se evapora y forma nubes que

generan la lluvia que nuevamente llena los ros. Lo nico que interfiere en este ciclo es el uso que las personas le damos al agua de lluvia, a los ros, a los lagos y al mar.

Las regiones que captan el agua de lluvia, que luego escurre por el terreno para formar todos los ros pequeos que se unen a uno principal, se llaman cuencas hdricas o hidrolgicas. Una cuenca est delimitada por montaas. Las montaas ms altas que rodean la cuenca marcan su lmite. A partir de stas, y hacia abajo, escurren las aguas que se juntan en el ro principal ubicado en la parte ms baja de la cuenca.54

Leccin 2

ActividadPara que comprendas cmo es una cuenca hidrolgica, renete con tu equipo y elaboren una maqueta. Pueden basarse en la imagen de la pgina anterior.

Con plastilina, papel con pegamento blanco,

migajn o masa, elaboren las sierras, montaas, depresiones, valles, llanuras y planicies. Utilicen en toda su maqueta material resistente al agua y procuren no usar unicel. Recuerden que deben marcar muy claramente los cauces de los ros pequeos que se unirn al ro principal. Para trazarlos pueden usar hilo de color azul. Tambin incluyan parcelas o casas donde lo consideren conveniente. No olviden formar el lago o el mar, que es el lugar hacia donde desemboca el ro principal. Una vez que hayan construido su maqueta, viertan agua sobre las montaas con una regadera pequea, como si lloviera ligeramente. Observen lo que ocurre. Si quieren, pinten el agua de azul o verde con pintura vegetal, para que puedan saber con exactitud por dnde corre. Individualmente, respondan en su cuaderno: hacia dnde corri el agua? Qu hubiera pasado con el agua si la maqueta no tuviera montaas? En grupo, comenten y describan en su cuaderno qu es una cuenca hidrolgica.

Las Nubes,Chiapas.

Consulta en...Si pueden, accedan a internet y entren a la pgina http://earth.google.es/. Busquen las cuencas del ro Santiago, del Balsas, del Soto la Marina, en Mxico, o la cuenca del ro Amazonas, en Brasil.

55

Bloque II Hacia dnde vierten el agua los ros?Existe gran cantidad de cuencas a lo largo y ancho del territorio mexicano. Estas cuencas se distribuyen dentro de tres grandes vertientes. La vertiente es una gran porcin de terreno con una inclinacin que sigue la misma direccin general, contiene varias cuencas que recogen las aguas que se depositan y vierten el agua de los ros en el mar o en lagos al interior del territorio.

ActividadComo puedes observar en el mapa de la pgina 189, existen tres vertientes, en dos de ellas los ros desembocan en el ocano, pero en la tercera sus ros no llegan al mar, cul es sta? En parejas, consulten el mapa de relieve de su Atlas de Mxico, pgina 12, y sobre el mapa de Vertientes de Mxico marquen y anoten el nombre de las sierras de Mxico que dividen las tres vertientes: la del ocano Pacfico, la del Atlntico y la vertiente interna. En grupo, comenten: en cul de las tres vertientes hay menos ros? Con qu tipo de relieve coincide? Cmo influye el relieve sobre la distribucin de los ros en Mxico? Como observaste, en nuestro pas las vertientes parten principalmente de las sierras madre y terminan en las costas o en las depresiones internas.

Ver anexoColorado

E STADOS U NIDOS

30

Bravo Sonora Yaqui Mayo

Go lfo de

Conchos

Nazas Nazas Nazas San Fernando San Fernando Aguanaval Soto La Marina Guayalejo-Tames Pnuco Lerma Tuxpan Cazones Bobos (Nautla) Tecolutla Candelaria

Ca

Fuerte

25

Sinaloa

lifo

23 27


Culiacn San Lorenzo

Piaxtla Baluarte San Pedro

Golfo de Mxico

rni aAcaponeta Grande de Santiago Ameca

20

Ocano Pacfico

Armera

Balsas

Actopan Antigua Papaloapan Coatzacoalcos

Hondo

BELICE

Usumacinta Uxpanapa Grijalva

Papagayo15

Mar Caribe

VerdeS i mb o l o g a

Tehuantepec Suchiate

GUATEMALA HONDURAS EL SALVADOR

Ro de la vertiente interior Ro de la vertiente del Pac co Ro de la vertiente de Atlntico (Golfo de Mxico y Mar Caribe)115

Lmite internacional Lmite estatal

Escala 1: 15 463 9170 300 600 km

110

105

100

95

90

Vertientes de Mxico

56

Leccin 2

Apliquemos lo aprendidoAhora que ya sabes qu es una cuenca y qu vertientes principales agrupan a las cuencas, veremos la distribucin de los ros en el territorio nacional. En nuestro pas existen 50 ros principales, los cuales recolectan casi la totalidad del agua de lluvia que corre por la superficie. Las cuencas de estos 50 ros abarcan dos terceras partes de la superficie del territorio nacional. Los ros ms caudalosos e importantes para la captacin de agua son: Grijalva, Usumacinta, Papaloapan, Coatzacoalcos, Balsas, Pnuco, Santiago y Tonal.Consulta informacin sobre la hidrografa (ros, lagos y lagunas) de Mxico, en la pgina de internet http://iris.inegi.gob.mx/mapoteca o en el Atlas Digital de Conagua, en la pgina: http://siga.cna.gob.mx/ Atlas/ENTRADA20BAJA.swf

ExploremosEn el mapa de Vertientes de Mxico, anexo, pgina 189, localiza los ros mencionados en el prrafo anterior y antalos en tu cuaderno con el ttulo "Ros principales de Mxico". Con ayuda de su maestro, organcense en equipos y cada equipo escoja un ro de los anteriores. Sigan el curso del ro en el mapa y escriban en su cuaderno los estados que cruza y que forman parte de su cuenca, comenzando por la entidad donde nace y terminando con aquella donde desemboca. En grupo, sobre el pizarrn o en un pliego de papel, anoten el nombre del ro que trabajaron y las entidades que cruza. Luego, sealen con un color diferente lo siguiente:En Mxico, como en muchas partes del mundo, existen problemas de disponibilidad de agua. Se ha calculado que del total de agua que cae cada ao, ms de dos terceras partes se evaporan; 27% escurre por los ros y arroyos, y slo 4% se filtra en el suelo, de donde principalmente tomamos agua para el consumo humano.

Los ros que son lmite en la frontera norte del pas. Los ros que son lmite en la frontera sur. Los estados con menor cantidad de ros. Los estados con mayor cantidad de ros.La distribucin de los ros sobre nuestro territorio no es uniforme, es decir, no hay la misma cantidad de ros para todas las regiones de nuestro pas. Esta situacin puede acarrear algunos problemas, como vers a continuacin.

Un dato interesante

Consulta en...

57

Bloque II

ActividadEn equipos, lean las siguientes notas acerca de parecida a los problemas de acceso de agua los problemas que enfrentan distintas regiones en el lugar donde viven: escasez, inundaciones, del pas y elijan la que describe la situacin ms sequias, entre otros.pgina 1

EL PERIDICOMxico, 2011

La distribucin del agua

plo, en Chiapas, Tabasco y el sur de Veracruz se concentra casi la mitad de los ros; mientras que en la altiplanicie mexicana se localiza menos de la dcima parte.

La distrubucin de agua en el pas tiene grandes diferencias. Por ejem-

Regiones ridas

En la agricultura, los problemas se

agravan en muchas reas de riego. El riego mal planeado y la extraccin excesiva de agua provocan que se salinicen superficies que abarcan

cerca de 500 mil hectreas (lo que equivaldra a perder el suelo de todo el estado de Aguascalientes), ubicadas principalmente en las regiones ridas y semiridas.

58

Leccin 2pgina 2Mxico, 2011

El peridico

Regiones templadas

La regin templada del pas ocupa la mitad de

la extensin territorial de Mxico y tiene casi la mitad de los escurrimientos de agua

Geografía 4to

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