gaceta 10 marzo.pdf

8/17/2019 gaceta 10 marzo.pdf

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DIANA TAMARAMARTÍNEZ RUIZ,DIRECTORA DELA ENES MORELIA

www.gaceta.unam.mx

@UNAMGacetaDig

GOBIERNO | 19

COMUNIDAD | 4-5 Y CENTRALES

DISTINGUELA UNAM A 82UNIVERSITARIASCON EL PREMIOSOR JUANA INÉSDE LA CRUZ

Ciudad Universitaria

10 de marzo de 2016

Número 4,767

ISSN 0188-5138 SUPLEMENTO

CONVOCATORIAS PARA LA ELECCIÓN DE CONSEJEROS ACADÉMICOS DE ÁREAREPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS DE POSGRADO Y TÉCNICOS ACADÉMICOS

Presentan portal de datosabiertos, colecciones UNAM

El acervo es de la Universidad, para México y para el mundo

Ó R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O

COMUNIDAD | 7


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10 de marzo de 2016

Fenómenos

desdeCU

A las 8 horas de ayer

ATMOSFÉRICOS


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10 de marzo de 2016

3COMUNIDAD

LETICIA OLVERA

Por las propuestas planteadaspara el problema de los acciden-

tes automovilísticos en Tabasco,

un equipo multidisciplinariode alumnos de la UNAM logró el primerlugar en el Segundo Concurso NacionalResolución de un Caso de Salud Pública.

El representativo estuvo integrado pormiembros de diversas facultades: VerónicaLópez Retana, de Derecho; Daniel GarcíaMagallón, de Ciencias Políticas y Sociales, y Mario Hernán Flores Torres y Jordán

Rodríguez Hernández, de Medicina,quienes compitieron con escuadras de 10universidades del país.

En el certamen, convocado por elInstituto Nacional de Salud Pública, los

universitarios presentaron la propuestaque, a consideración del jurado, fue la máscompleta, innovadora y viable.

Unir fuerzas Al principio, sólo se conocían Mario y Jordán; ellos fueron los encargados deconvocar, por referencia, a Verónica

y a Daniel.Rodríguez Hernández explicó que se

prepararon dos meses con el objetivode conocerse y analizar casos, pero nofue sino hasta una semana antes de la

justa que supieron cuál sería el asuntoa resolver.

Al principio, añadió Flores Torres, se juntaron, revisaron el escenario propuesto y cada quien identificó cuestiones clave

para una posible solución. “Hicimos muchainvestigación, sobre todo desde los puntos

Grupo multidisciplinario

Ganan alumnos certamennacional de salud pública Hicieron una propuesta

innovadora y viablepara atender el problemade los accidentesautomovilísticos

de vista legal, social, demográfico y geo-gráfico. Después pensamos lo que podríahacerse y al final plasmamos opciones”.

Para ello se enfocaron en determinarquiénes serían los principales afectados,

establecer las consecuencias de los acci-dentes y evaluar cómo impactan en losfamiliares y la sociedad, indicó.

Al final, además de proponer respues-tas inmediatas y organizar lo existente,

reforzaron la solución con un aspectointernacional, dijo.

El concursoDividieron su propuesta en antecedenteshistóricos, medidas a corto, mediano y lar-go plazos, y al f inal dieron una conclusión

breve. “Yo presenté las acciones para pea-tones y motociclistas y, desde el punto de vista legal, se bosquejaron algunas comola Ley Casco –que reglamenta su uso– yla construcción de mayor infraestructura

peatonal”, precisó Verónica López.Mario desglosó el tema de los años

de vida perdidos por afectaciones enpercances de tránsito; Jordán habló dereformas para evitar este tipo de tra-

gedias, y Daniel planteó estrategias definanciamiento a un sistema para redu-cir este tipo de lesiones.

García Magallón señaló que para

sugerir una central de atención de emer-gencias siguió un modelo parecido al dela UNAM. Además, recomendó la creación

de un acuerdo interinstitucional entreTabasco y el Centro de Investigaciones so-

bre Seguridad Vial de Carolina del Norte.Como equipo consideraron que lo in-

ternacional fue un factor que contribuyóa ganar el certamen, pues esto ofrece unarespuesta más amplia.

Sobre su participación, Verónica afir -mó: “El concurso me deja la necesidadde adentrarme más en la salud pública,desde el ámbito del derecho, pues aquí hayun campo de acción multidisciplinario”.

Mario comentó que fue crucial no

haberse limitado a sus áreas de estudio.“Nos dio un panorama extenso del pro-blema y de las formas de resolverlo. Fueuna experiencia enriquecedora que me

dejó gran satisfacción, nuevas amistades y la motivación de prepararme más paradar lo mejor a México”.

Algo significativo fue que a pesar deque cada uno abordó un área específica

del problema, al final entendieron elconjunto de las soluciones esbozadas. “So-bresalir en este certamen es motivador,me dice que voy por el camino correcto”,

agregó Jordán.

A su vez, Daniel mencionó que triun-far es importante, pero lo es más ser partede un grupo interdisciplinario, generarpropuestas desde diversas áreas, inte-

grarlas y hacer algo innovador y creativo.El tutor fue Malaquías López Cervantes,

académico de la Facultad de Medicina.

Daniel García, Verónica López, Mario Flores y Jordán Rodríguez . Foto: Marco Mijares.


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10 de marzo de 20164 COMUNIDAD

LETICIA OLVERA

Son universitarias sobresa-

lientes por su labor comoinvestigadoras o difusorasde la cultura; por ello la

UNAM las distinguió con el Recono-cimiento Sor Juana Inés de la Cruz.

En el Teatro Juan Ruiz de Alarcóndel Centro Cultural Universitario,82 académicas fueron galardonadasen una ceremonia encabezada porel rector Enrique Graue Wiechers,

en el marco del Día Internacionalde la Mujer.

Al hablar en representación delas distinguidas, Clara Bargellini

Cioni, académica del Instituto deInvestigaciones Estéticas, consideróque la entrega de la presea es unaocasión privilegiada para recordara una artista excelsa de la imagen

en palabras.En su intervención se refirió a la

incursión de la monja jerónima en lo visual. “No es novedad sugerir queademás de escribir se dedicaba a la

plástica. Dibujar y pintar eran artespracticadas por las mujeres en suscasas y en los conventos”.

La participación de Sor Juanaen este ámbito rebasó los límites

impuestos por las convencionesde su época. A ella le tocó escribirlos versos de los villancicos para lacelebración de la fiesta de la Inma-culada Concepción en la capilla de

Día Internacional de la Mujer

Reconocimiento a su labor

sobresaliente en cada unade sus entidades académicas

Recibieron el Sor Juana Inésun espejo. “Tal vez los dos hayanhablado o él recibió lo versos mien-

tras planeaba su trabajo, lo que sí esseguro es que se entendieron y locomunicaron a otros, cada cual a sumanera”, dijo.

“Dar forma a la imaginación,

sea en vocablos, representacioneso acciones es lo que nos caracterizacomo especie. En esas capacidadesde invención descansan nuestrasposibilidades de convivencia y su-

pervivencia”, subrayó.

Los mismos derechos Al tomar el micrófono en represen-tación de la UNAM, Patricia Dávila Aranda, directora de la Facultad deEstudios Superiores (FES) Iztacala,

destacó que conmemorar el 8 demarzo “nos recuerda que no todaslas mujeres viven de manera digna,aunque esto es un derecho”.

Este evento, aseguró, resalta quela equidad es un principio constitu-cional; todos tenemos las mismasobligaciones y ga rantías ante elEstado y la sociedad.

No obstante, advirtió, en México

y en esta casa de estudios aún no selogra la igualdad de género en pues-tos directivos; afortunadamente enel Plan de Desarrollo Institucional

de la presente administración seincluye un programa estratégicoque señala la creación de 11 inicia-

los Reyes de la Catedral de Puebla.

El momento era especial porque enel mismo año se develaron las obrasde Cristóbal de Villalpando en la

cúpula del recinto. Así, el pintor novohispano más

talentoso de su generación encon-tró en la poesía de la Décima Musa

Fotos: Benjamín

Chaires, JuanAntonio López,

Francisco Parra y

Víctor Hugo Sánchez.


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510 de marzo de 2016

de la Cruz 82 universitarias

tivas para fortalecer la perspectivareferida en todos los ámbitos, asícomo el respeto a las diferencias

ideológicas y sociales.En la UNAM, precisó, de 38 po-

siciones directivas a nivel centralseis son ocupadas por mujeres; en22 institutos sólo cinco tienen una

titular; de ocho centros, uno estáa cargo de una académica; de 20facultades, cinco tienen directoras;de las cinco escuelas (incluida laNacional Preparatoria), tres cuentan

con dirección femenina, y de los 14planteles de bachillerato, seis songuiados por universitarias.

“Confío en que en lo sucesivo ten-dremos más alumnas y profesoras

que realicen investigación de primernivel y tomen decisiones. Juntos de-

bemos construir un ambiente másigualitario no en el discurso, sino enlos hechos”, expuso.

“Hombres y mujeres somosdistintos biológica, fisiológica y etoló-

gicamente, pero somos depositariosde los mismos derechos. Debemosentender las diferencias de género y alcanzar la igualdad de garantías yoportunidades según nuestros talen-

tos y habilidades.”Finalmente, invitó a la comuni-

dad universitaria a cerrar filas y dejar

atrás la desafortunada frase del em-poderamiento femenino.

“La equidad nos alcanzará porquela naturaleza masculina y femeninanos hace capaces de enriquecer ala humanidad y de disfrutar de la vida”, enfatizó.

El mejor ejemplo de esto es Sor Juana Inés de la Cruz, quien a pesar

de fallar en su intento de ir a la universidad disfrazada de varón pudotrascender sin apelar al empodera-miento, concluyó.

A la ceremonia asistieron inte-

grantes de la Junta de Gobierno y delPatronato, funcionarios y familiaresde las depositarias de la presea.

Este reconocimiento fue institui-do en 2003 para promover la equidad

de género en la Universidad y consta

de un diploma y una medalla alusiva.Se entrega en el marco del Día Inter-nacional de la Mujer a académicaspropuestas por el consejo técnico

o interno de escuelas, facultades,institutos, centros y planteles debachillerato de la UNAM.

Patricia Dávila Aranda

Juntos debemosconstruir un

ambiente más igualitariono en el discurso,sino en los hechos”

Clara Bargellini Cioni

Dar forma a laimaginación, sea en

vocablos, representacioneso acciones, es lo que noscaracteriza como especie”


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COMUNIDAD10 de marzo de 20166

• Aimée Wagner y MesaFacultad de Filosofía y Letras

• María de Lourdes Esteva PeraltaFacultad de Ciencias

• María Esther del Pilar Ortuño BurgoaFacultad de Derecho

• Golda Jasie Waldman MitnickFacultad de Ciencias Políticas y Sociales

• Lilia Margarita Domínguez VillalobosFacultad de Economía

• María Luisa Saavedra GarcíaFacultad de Contaduría y Administración

• Adriana Ornelas BernalEscuela Nacional de Trabajo Social

• Ana Flisser SteinbruchFacultad de Medicina

•

Margarita Cárdenas JiménezEscuela Nacional de Enfermería y Obstetricia

• María Gloria Hirose LópezFacultad de Odontología

• Maricela Ortega VillalobosFacultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia

• Idalia Flores de la MotaFacultad de Ingeniería

• Gisela Hernández MillánFacultad de Química

• María Asunción Valenzuela CotaFacultad de Psicología

• María del Carmen Valverde Valverde

Facultad de Arquitectura• María del Carmen Lourdes López

RodríguezFacultad de Artes y Diseño

• María Eunice Fabiola Padilla LeónFacultad de Música

• Verónica Piña MoralesFacultad de Estudios Superiores Cuautitlán

• Alma Rosa Sánchez OlveraFacultad de Estudios Superiores Acatlán

• Oliva López SánchezFacultad de Estudios Superiores Iztacala

• María de Lourdes Marín EmilioFacultad de Estudios Superiores Aragón

• Guadalupe González CruzFacultad de Estudios Superiores Zaragoza

• Adriana Martínez MartínezEscuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad León

• Ana Isabel Moreno CallesEscuela Nacional de Estudios Superiores,Unidad Morelia

• Rosa María Zúñiga SánchezENP Plantel 1 Gabino Barreda

• Irma Victoria Olivares DomínguezENP Plantel 2 Erasmo Castellanos Quinto

• Graciela Suárez NoyolaENP Plantel 3 Justo Sierra

• Karina Cappello SánchezENP Plantel 4 Vidal Castañeda y Nájera

• Yolanda María Lomelí RodríguezENP Plantel 5 José Vasconcelos

• Yolanda Josefina Castells GarcíaENP Plantel 6 Antonio Caso

• María Teresa Domínguez MagallónENP Plantel 7 Ezequiel A. Chávez

• Adriana María Treviño ValdésENP Plantel 8 Miguel E. Schulz

• Sara Morales FloresENP Plantel 9 Pedro de Alba

• María de Lourdes Romero MartínezCCH Plantel Azcapotzalco

• Macarita Guadalupe Isabel Calcáneo

GarcésCCH Plantel Naucalpan

• Rosa María Romero IslasCCH Plantel Oriente

• Isabel Patricia Andrea Cafaggi FélixCCH Plantel Sur

• Alicia Raquel Rodríguez CruzCCH Plantel Vallejo

• María Elena Jiménez FragozoInstituto de Astronomía

• Noemí Chávez Castañeda

Instituto de Biología• Claudia Lydia Treviño Santa Cruz

Instituto de Biotecnología

• María Nuria Méndez UbachInstituto de Ciencias del Mar y Limnología

• Gabriela Frías VillegasInstituto de Ciencias Nucleares

• María del Carmen Mandujano SánchezInstituto de Ecología

• Nini Rose MathewsInstituto de Energías Renovables

• María Cristina Soledad Flores JiménezInstituto de Física

• Elizabeth Nallely Cabrera GonzálezInstituto de Fisiología Celular

• Xyoli Pérez CamposInstituto de Geofísica

• María del Pilar Fernández LomelínInstituto de Geografía

• María del Socorro Lozano GarcíaInstituto de Geología

• Gloria Moreno RodríguezInstituto de Ingeniería

• Bertha Josefina Espinoza GutiérrezInstituto de Investigaciones Biomédicas

• Ma. Guadalupe Cornejo TenorioInstituto de Investigaciones en Ecosistemasy Sustentabilidad

• María Ochoa MacedoInstituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadasy en Sistemas

• Betsabeé Marel Monroy PeláezInstituto de Investigaciones en Materiales

• Adriana Ortiz RodríguezInstituto de Matemáticas

• Maricela Luna MuñozInstituto de Neurobiología

• Georgina Enriqueta Espinosa PérezInstituto de Química

• Ana María Salazar PeraltaInstituto de Investigaciones Antropológicas

• Dalia Fabiola Hernández ReyesInstituto de Investigaciones Bibliográficas

• María Idalia García AguilarInstituto de Investigaciones Bibliotecológicasy de la Información

• María Teresa Gutiérrez HacesInstituto de Investigaciones Económicas

• Clara Bargellini CioniInstituto de Investigaciones Estéticas

• Tatiana BubnovaInstituto de Investigaciones Filológicas

• Faviola Rivera CastroInstituto de Investigaciones Filosóficas

• Claudia Amalia Agostoni UrencioInstituto de Investigaciones Históricas

• Gabriela Ríos GranadosInstituto de Investigaciones Jurídicas

• Marta Eugenia García UgarteInstituto de Investigaciones Sociales

• Patricia Ducoing WattyInstituto de Investigaciones sobre la Universidady la Educación

• María Soledad Córdova AguilarCentro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico

• María Elena Calderón SeguraCentro de Ciencias de la Atmósfera

• Ma. del Socorro Gama CastroCentro de Ciencias Genómicas

• Teresita de Jesús Pérez CruzCentro de Geociencias

• Marta Astier CalderónCentro de Investigaciones en Geografía Ambiental

• Margarita Aurora Vargas CanalesCentro de Investigaciones sobre América Latinay el Caribe

• María Elena Olivera CórdovaCentro de Investigaciones Interdisciplinariasen Ciencias y Humanidades

• María Carolina DepetrisCentro Peninsular en Humanidades y en Ciencias Sociales

• Maribel Ríos EverardoCentro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias

• María del Carmen Contijoch EscontriaCentro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras

• Maribel Carmona HerreraCentro de Enseñanza para Extranjeros

• Aurora Lourdes Ojeda CoronadoCentro Universitario de Estudios Cinematográficos

• Ana María Sánchez MoraDirección General de Divulgación de la Ciencia

R E C O N O C I M I E N T O


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7 COMUNIDAD 10 de marzo de 2016

LAURA ROMERO

La Universidad Nacional presen-tó el Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universi -

tarias, una herramienta defrontera para aprovechar el crecienteámbito de los datos que generan nuevasoportunidades para la educación, investi-gación, innovación y toma de decisiones.

Con este sitio (datosabiertos.unam.mx),

la sociedad no sólo estará informada de losresultados del quehacer académico univer-sitario, sino que además podrá involucrarse

y comprometerse con él. De esa manera, losacervos de esta casa de estudios se abrenpara generar nuevo conocimiento.

Hoy, la apertura del portal se iniciacon más de un millón y medio de regis-

tros de 29 colecciones divididas en cuatrotemas: biodiversidad (plantas, animales,fósiles o microorganismos), obra artís-tica (imágenes de archivo fotográfico),proyectos de investigación y objetos digi-

tales (partituras musicales, documentosde economía y foto colectas biológicas).Todo ello se integra en un solo sistemade consulta para uso de especialistas,académicos, estudiantes, periodistas, de-

pendencias gubernamentales y de lasociedad en general.

GenerosidadEn la presentación, el rector Enrique

Graue Wiechers señaló que el portal esde la UNAM para México y el mundo. Sucontenido, “asombroso y abrumador”,está validado académicamente. Ahí está

toda la generosidad de la que es capazesta casa de estudios; está hecho paracompartirlo sin ninguna cortapisa.

Por el momento, expuso en el Auditoriode la Rectoría, cuenta con registros prove-nientes de 10 entidades académicas y una

dependencia académico-administrativa.

Colecciones universitarias

Millón y medio de registros

en el portal de datos abiertosComprendebiodiversidad, proyectosde investigación yobjetos digitales,

entre otros temas

Se trata de las colecciones de las facul-tades de Ciencias, Medicina Veterinaria yZootecnia, y de Música; de los institutos deBiología, Ciencias del Mar y Limnología,

Geología y de Investigaciones Estéticas;

de la Dirección General de Asuntos delPersonal Académico; de los repositoriosde la Facultad de Filosofía y Letras, ade-más de los institutos de investigaciones

Económicas y Sociales.Cuando se digitalice todo lo que

se hace en esta institución, se tengancursos, aulas virtuales, bibliografía,material de estudio e investigaciones y

hallazgos, no sólo le daremos a la Uni- versidad una gran proyección, sino quetambién se contribuirá significativa-mente al conocimiento necesario paralos nuevos retos globales, abundó Graue.

Para lograrlo, el paso más complica-do ya se dio: el desarrollo de un marcometodológico y normativo robusto paracompartir datos de calidad y utilidad, den-tro de nuestra legislación y con el resguardo

patrimonial correspondiente, subrayó.Tila María Pérez Ortiz, coordinadora

general de Colecciones UniversitariasDigitales, expresó que la convergenciaentre las nuevas capacidades tecnoló-

gicas con la riqueza y calidad de estascolecciones universitarias abre un hori-zonte lleno de posibilidades para innovar

en educación, investigación y difusión dela cultura, panorama que, con la aper-

tura de los acervos, se extiende paraoriginar conocimiento.

Este portal, prosiguió, es una herra-mienta que fomenta la transdisciplina,un requisito indispensable para enfren-

tar el desafío de satisfacer las necesidadesde desarrollo humano, con la preserva-ción de los sistemas de soporte de vida

de la Tierra, involucrando a científicos,tecnólogos, diseñadores de políticas y

comunidades, es decir, a la sociedad.Luego de mencionar que la presenta-

ción se da en el marco de la Estrategia

Universitaria de Plataformas Digitales Abiertas, Pérez Ortiz refirió que el hechode que esta institución abra esos datossignifica proveer las capacidades paraque se genere nuevo conocimiento, hasta

donde la creatividad lo permita.

Acción trascendentalEnrique Cabrero Mendoza, directorgeneral del Conacyt, ca lificó al portalcomo una acción trascendental para teneracceso a uno de los acervos más grandesdel país, en lo cultural, humanístico y

científico. Sólo la UNAM podía encabezarun esfuerzo de tal magnitud y ella ponela muestra de hacia dónde y cómo debeevolucionar la disponibilidad del conoci-miento para el conjunto de la sociedad.

Alejandra Lagunes Soto Ruiz, coor-dinadora de Estrategia Digital Nacionalde la Presidencia de la República, apuntóque la revolución tecnológica que vi- vimos está basada en datos e impacta

todas las áreas. De ahí la importancia

de que sean abiertos, se compartan,se utilicen, se comparen y se usen demanera oportuna.

Al acto asist ió Wil liam Henry Lee

Alardín, coordinador de la InvestigaciónCientífica, así como autoridades universi-tarias y académicos.


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10 de marzo de 2016

8 ACADEMIALuz Lazos Ramírez, coordinadora de

Difusión y Divulgación del Instituto de Fi-siología Celular, aseguró que se tratade una excelente ocasión para divulgarestudios realizados en la Universidad eneste renglón.

Juan Manuel Salgado Camacho, coordi-nador del Diplomado de Neurociencias yNeuroestética de la Facultad de Medicina,adelantó que su participación consistiráen desglosar una indagatoria transdisci-plinaria en la que las neurociencias, lacreación y la apreciación del arte encuen-

tran un punto de contacto.Para Ulises Jiménez Correa, directorde la Clínica de Trastornos del Sueño de laFacultad de Medicina, el Mes del Cerebroabonará a la reflexión sobre aspectos rela-cionados con la importancia de dormir yqué implica hacerlo mal. Formar parte deeste evento nos permitirá transmitir infor-mación relevante al respecto, consideró.

MariguanaComo parte del encuentro –que para llegara más personas se trasladó a la Facultadde Medicina–, Luciana Ramos Lira, del

Instituto Nacional de Psiquiatría Ramónde la Fuente, apuntó que la Cannabis es ladroga ilegal más utilizada en el planeta,con 150 millones de usuarios.

Al dar la conferencia La Mariguana yla Sociedad, agregó que a partir de 1998,la prevalencia de su uso aumentó a talgrado que, después del alcohol, es el estu-pefaciente con el que los mexicanos seinician en el mundo de las adicciones.De hecho, la Encuesta Nacional de Con-sumo de Drogas en Estudiantes de 2014reveló que 17.2 por ciento de los alum-nos de bachillerato (secundaria incluida)la ha probado.

“Los efectos del uso de cualquier psi-coactivo dependen de tres condicionantes:sustancia, usuario y contexto”, explicó.

Hoy en día se debate si su consumo seha normalizado a ojos de la sociedad. Eneste escenario es fundamental separar alos consumidores de los productores yentender que los adictos son enfermos,no criminales. Además, no todos son de-pendientes y se requiere un enfoque desalud pública que incluya la prevención enel entorno juvenil, concluyó Ramos Lira.

El Mes del Cerebro es un evento dedivulgación científica realizado de for-ma anual en marzo. Sus propósitos sonimpulsar el conocimiento y la investi-gación, así como divulgar los últimosavances en neurociencias.

LETICIA OLVERA / MICHEL OLGUÍN

Actividades

Las actividades

comprenden charlas

temáticas, mesas de

diálogo, cursos sobre

neuroanatomía funcional,

talleres infantiles y

juveniles, exposiciones,

demostraciones

con especialistas y

dinámicas diseñadas para

estudiantes de bachillerato

sobre cómo mantener unamente sana, despierta

y ligera.

U niversum, Museo de las Cien-cias y otras entidades de la

UNAM se unen nuevamentea la campaña mundial para

fomentar la conciencia pública sobre losavances y beneficios de la investigaciónsobre el cerebro, y dedicará el mes demarzo a actividades relacionadas.

En la inauguración del programa, OlgaRojas Ramos, coordinadora de Psicofi-siología y Neurociencias de la Facultadde Psicología, señaló que este órgano esuna de las cosas vivas más misteriosas yfascinantes que hay, “al grado que lograreunir en un mismo evento a psicólogos,fisiólogos y neurocirujanos”.

Hoy iniciamos en Universum unafiesta que empezó con una semana y se

convirtió en cuatro. Aquí conjuntaremoslos esfuerzos de diversas entidades uni-

versitarias para conocer lo que realmentese sabe sobre neurociencias, expuso.

El Mes del Cerebro se dividirá en se-manas temáticas en las cuáles se trataránasuntos como enfermedades neurodege-

nerativas, adicciones, uso de la mariguana y sus efectos, padecimientos del sistemanervioso, impacto de la obesidad en lasfunciones cognitivas y emocionales, y tras-tornos y su vínculo con otras afecciones.

Indagatoria transdisciplinariaGabriela Guzzy Arredondo, directora delmuseo, destacó que se ofrecerá una am-plia gama de actividades para mostrarcómo este órgano se relaciona con otrostemas y es abordado a la luz de diferen-tes disciplinas.

La Universidad se une a la campaña mundial parafomentar la conciencia sobre su conocimiento

Celebra la UNAM

el mes del cerebro

Inició en Universum


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9ACADEMIA 10 de marzo de 2016

Experto deEconómicasadvierte riesgospor la apertura

precipitadadel mercado

Desabasto de combustible

por las tomas clandestinas

Dañan la presión de los ductos

LEONARDO FRÍAS

La situación social y polí-tica de país, aunada a laproliferación de la delin-cuencia que ataca la red

de ductos de combustible, es unproblema denominado el factornigeriano, que va en aumento,

indicó Fabio Barbosa Cano, delInstituto de Investigaciones Eco-nómicas (IIEc).

“El robo va al alza, suceden unas10 rupturas de los ductos cada día;esto también afecta el suministrode las gasolinas porque daña losinstrumentos que controlan la pre-sión en el interior del tubo; estácontabilizado oficialmente comouno de los elementos que ha creadoproblemas de abasto”, sostuvo.

En la sala de videoconferenciasdel IIEc, el especialista detalló que

el fenómeno se da en varias entida-des del centro y norte del país. “Estees otro factor que, con la aperturadel mercado, tendrán en cuenta lasempresas; algunos estados con esteproblema son Tamaulipas y Puebla”.

GasolinaEl investigador resaltó una parado-

ja en el consumo de las gasolinasen México: hay un incrementoexplosivo de consumidores por elaumento del parque vehicular y,al mismo tiempo, el crecimientoen la producción de combustiblespropios ha sido mínimo, lo que ori-lla a la importación.

Asimismo, citó cifras sobre tresrubros del mercado mexicano enese ámbito: entre 1997 y 2014 elconsumo pasó de 515 mil barrilesdiarios a 806 mil; la producción de388 mil barriles al día, a 442 mil,

y las importaciones de 127 mil, a364 mil.

Otro aspecto que pondría enriesgo el abasto de gasolinas im-

portadas, es su almacenamiento ennuestro país. “México cuenta concapacidad por día y medio, lo queen la jerga petrolera se denomina‘terminales de almacenamiento yreparto’ (tar); sólo ciudades como

Acapulco, Salina Cruz, Veracruz

y Puerto Madero tienen cabidapara almacenar combustible porseis días. Entonces, ¿en dóndese preservará la gasolina que seimporte?, ¿quién pagará la infraes-tructura?”, remarcó.

Apertura

Sobre el anuncio del gobierno deque a partir del 1 de abril de esteaño las gasolineras podrán impor-tar los hidrocarburos sin tener quecomprarle a Petróleos Mexicanos,Benjamín García Páez, de la Facultadde Economía, dijo que esa medida

lleva al país a un abasto de combus-tibles totalmente dependiente delextranjero. “Es una situación osada,temeraria y no consensuada, pueshoy en día se importa –sobre todode Estados Unidos– 52 por ciento delas gasolinas que se consumen en elterritorio nacional, es decir, 391 mil

barriles diarios”, puntualizó.Con la medida anterior, se am-

pliará el mercado de importacióndel combustible, lo que se auna-rá a la declinación del gobiernomexicano para construir refineríaspropias, finalizó.

10rupturas

de los ductos para robosuceden cada día

Paradoja del mercado mexicano

Hay un incremento explosivo de consumidores por el aumento del

parque vehicular y, al mismo tiempo, el crecimiento en la producción

de combustibles propios ha sido mínimo, lo que orilla a la importación.

515 mil

806 mil

Consumo

1997

2014

388 mil

442 mil

Producción

127 mil

364 mil

Importación

Cifras en barriles diarios


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10 ACADEMIA10 de marzo de 2016

FERNANDO GUZMÁN

El mundo no se creó en siete días ni

la vida surgió por generación es-

pontánea o reacciones químicas

fortuitas; apareció por la autoor-

ganización de materia en forma de pigmentosorgánicos para disipar fotones de luz UV-C,

probablemente hace tres mil 850 millones de

años, durante el Arqueano.

Sus características actuales son resultado

de una evolución de su función termodinámica

inicial que tardó de ese tiempo a la fecha, seña-

ló Karo Michaelian, investigador del Instituto

de Física.

¿Cómo fue el principio de la vida? ¿Qué

procesos físico-químicos se dieron para

que detonara la replicación, proliferación y

evolución de las moléculas fundamentales

de la vida; por ejemplo, los ácidos desoxi-rribonucleico y ribonucleico (ADN y ARN) y

los aminoácidos que forman las proteínas?

Hay mecanismos que no involucran a los

seres vivos en la síntesis de las moléculas

fundamentales. Por ejemplo, a nivel experi-

mental se han obtenido ribosa y desoxirribosa

(azúcares componentes del ARN y el ADN), a

partir de formaldehído.

También se han generado algunas bases

nitrogenadas (presentes en el ARN y ADN)

a partir de ácido cianhídrico y agua, indicó.

Los aminoácidos son moléculas fácilmente

obtenidas en experimentos tipo Miller por

medio del uso de luz UV-C o chispas eléctricas.Sin embargo, aseguró Karo Michaelian,

quien desarrolla en la UNAM una teoría ter-

modinámica disipativa del origen de la vida,

sintetizar esas biomoléculas no es suficiente

para “crear la vitalidad que requiere en su

autorreplicación y evolución”.

Indagaciones experimentales que han

buscado originarla han fracasado porque la

han considerado un objeto en sí o una simple

distribución de moléculas fortuitas con propie-

dades autocatalíticas, cercanas al equilibrio,

y no un proceso termodinámico irreversible

macroscópico, como postula Michaelian.

De acuerdo con su teoría, el potencial

químico generalizado es lo impuesto por

los espectros de los fotones que la Tierra

recibía del Sol y de la radiación de fondo

cósmico de cuerpo negro del espacio. La

biosfera regresa al espacio la energía inci-

dente en forma degradada o disipada (más

fotones de menor energía) tras la interacción

de estos últimos con pigmentos orgánicos en

el agua.

La producción de entropía, a través de la

disipación referida, no es incidental a la vida,

sino la razón fundamental para su existencia

desde el inicio, apuntó.

Durante el Arqueano, cuando parte del

espectro solar (luz ultravioleta dentro de

la región de longitud de onda de 230-290

nanómetros) habría penetrado la atmósfera

prebiótica, el ARN y el ADN (y otras moléculas

afines a éstas y comunes a los tres dominios

de la vida: archea, bacteria y eucarionte, como

los aminoácidos, cofactores o protoporfiri-

nas) podrían haber actuado como moléculas

antenas para la captura de fotones UV-C ydonado su energía de excitación electrónica

al ácido desoxirribonucleico o al ribonucleico,

los que funcionaron como un canal ultrarrá-

pido para disipar la energía electrónica en

vibración (calor).

Fue producto dela autoorganización

de materia debido a ladisipación de fotones

provenientes del Sol

Producción de entropía,aspecto claveComo todo proceso irreversible, sostiene el

investigador, el surgimiento y persistencia

de la vida se debe a la producción de entropía,

como postuló Boltzmann en 1886. Es decir, fue

necesario un potencial químico generaliza-

do impuesto que, al tiempo de su disipación,

sirve como motor para la autoorganización

y evolución.

En el Arqueano, las bases del ADN y ARN expuestas a la luz UV-C fungieron comodisipadores y convirtieron la energía de los fotones que llegaban al planeta en calor.


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Actualmente, el trabajo termodinámico

más relevante de la vida es la disipación de

fotones. Según explica Michaelian, hoy la

absorción de la energía solar por moléculas

orgánicas en el mar promueve el ciclo del

agua y éste, a su vez, da más

posibilidades de generar vida

en áreas alejadas de las cuen-

cas acuosas.

Dado que este acopla-

miento de la disipación de la

luz por agrupaciones orgáni-

cas de átomos en la superficie

terrestre y los mares con el

ciclo hídrico produce más de

63 por ciento de la entropía

generada por la interacción

entre el Sol y la Tierra, es

probable que también ésta haya sido su

función termodinámica hace tres mil 850

millones de años, fecha en que, según evi-

dencias, se originó la vida.

La posibilidadPara Michaelian, es posible que la vida haya

comenzado con la disipación de fotones en

el UV-C y más tarde, mientras la atmósfera

permitía pasar cada vez más luz visible, haya

desarrollado pigmentos que absorbieran y

disiparan el espectro visible, donde la lumino-

sidad incidente solar era, y siempre ha sido,

más intensa.

En el Arqueano (etapa geológica que co-

menzó hace cuatro mil millones de años y

finalizó hace dos mil 500), las bases del ADN

y ARN (adenina, guanina, citocina y tiamina

o uracilo) expuestas a la luz UV-C fungieron

como disipadores y convirtieron la energía de

los fotones que llegaban al planeta en calor.

De acuerdo con la teoría de Michaelian,

esta propiedad disipativa propició la prolifera-

ción de pigmentos orgánicos, en particular debases nucleicas sobre la superficie terrestre y

la reproducción de las cadenas de los ácidos

desoxirribonucleicos y ribonucleicos durante

el Arcaico.

Todavía se considera un enigma cómo se

dio su replicación, proliferación y evolución en

un inicio. No obstante, Michaelian sostiene que

fue a través de la disipación de fotones en el

UV-C en calor por ADN y RNA.

Hace tres mil 850 millones

de años –de acuerdo con un

estudio de concentraciones

de los isótopos 16O y 18O (que

fungen como termómetros)

encontrados en sedimentos

provenientes del Cinturón

de Piedra Verde Barberton

de Sudáfrica– la superfi-

cie del orbe registraba unos

80°C, cercanos a los necesa-

rios para la desnaturalización

(desenrollo y separación) del ADN.

Un mecanismo simple para explicar la re-

plicación no-enzimática de los ácidos nucleicos

mencionados, en el marco termodinámico disi-

pativo, es asumir que la vida surgió cuando la

superficie de los océanos primitivos se enfriabanocturnamente por debajo de la temperatura

de desnaturalización y una sola hebra del ribo-

nucleico o del desoxirribonucleico podría actuar

como plantilla de extensión para la formación

de una doble hebra de los mismos.

Durante el día, el ARN y el ADN absorbían la

luz UV-C y la convertían directamente en calor,

lo que propiciaba el desenrollo y separación.

Desnaturalización del ADN

Recientemente, Michaelian y su estudianteNorberto Santillán obtuvieron evidencia di-

recta experimental de la desnaturalización del

ADN a través de la disipación de la luz UV-C.

Las cadenas sencillas podrían haber actuado

como moldes en la noche, cuando la tempe-

ratura de la superficie marina era más baja,

lo que formaba así nuevas cadenas dobles

(con bases nucleicas activadas por luz UV-C y

con la ayuda de iones de magnesio, en vez de

la polimerasa, una enzima contemporánea ca-

paz de replicar ácidos nucleicos). Tal proceso

de copia fue repetido con cada ciclo diurno.

Esta reproducción asistida por luz ultra-violeta y temperatura (UVTAR, por sus siglas

en inglés) es similar a un procedimiento de

laboratorio empleado para multiplicar seg-

mentos de ADN: la PCR o reacción en cadena

de la polimerasa.

Que aminoácidos aromáticos como el

triptófano absorban fuertemente en el UV-C y

tengan afinidad química a sus codones o an-

ticodones de ADN o ARN sugiere que habrían

actuado originalmente como pigmentos ante-

na para aumentar la disipación y proporcionar

más calor local destinado a la replicación tipo

UVTAR de los ácidos desoxirribonucleicos y

ribonucleicos, mientras la temperatura de lasuperficie del mar se enfriaba cada vez más

durante el Arqueano.

La homoquilaridad de las moléculas orgá-

nicas de la vida (por sus propiedades ópticas,

el ARN y el ADN son dextrógiros, es decir,

al interactuar con luz de longitud de entre

230 y 290 nm absorben más luminosidad

polarizada circularmente hacia la derecha,

y los aminoácidos son levógiros, porque ab-

sorben mejor la luz polarizada circularmente

hacia la izquierda) puede explicarse en el

marco termodinámico disipativo propues-

to, a sabiendas de que la luminosidad solar

submarina en la superficie oceánica es po-

larizada circularmente hacia la derecha en

la tarde, justo cuando la temperatura de la

superficie del mar era la más alta, lo que daba

mayor probabilidad a la desnaturalización

para estas moléculas dextrógiras por el me-

canismo UVTAR.

Finalmente, Michaelian reiteró que no

hubo una repentina ni casi milagrosa apa-

rición de la vida y que para comprender su

surgimiento, proliferación y evolución es

necesario considerar los potenciales am-

bientales impuestos, como el flujo de fotones

solares y su disipación. Para ello, con interésde conocer en más detalle esta teoría, se su-

giere consultar el artículo “Thermodynamic

Dissipation Theory for the Origin of Life, Earth

System Dynamics”, 2, 37-51, 2011. http://www.

earth-syst-dynam.net/2/37/2011/.

Científico de Físicadesarrolla nuevateoría sobre el

origen de la vida

Hipótesis termodinámica

Su aparición no fuerepentina ni casimilagrosa, y para

comprender susurgimiento, proliferación y evolución es necesarioconsiderar los potenciales

ambientales impuestos


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10 de marzo de 201612 ACADEMIA

Afecta a la poblacióninfantil; uno de lossíntomas es ladeshidratación

Estudio genéticode una tubulopatíarenal en mexicanos

Defecto en el tubo de la nefrona

GUADALUPE LUGO

Investigadores de la Facultad de Me-dicina lograron el primer estudiogenético de una tubulopatía enmexicanos, denominada acidosis

tubular renal (ATR) distal. Se trata delprimer trabajo donde los científicos de-terminaron los genes que producen esaafección y sus mutaciones en infantesmexicanos, algunas de las que no esta-ban descritas en poblaciones europeas

y árabes.El padecimiento implica que el tú-

bulo o tubo final de la nefrona (unidadfuncional básica del riñón) presenta undefecto y no se puede eliminar la cargaácida del metabolismo.

Los síntomas aparecen en los primerosmeses de vida, uno de ellos es la deshi-dratación, pues se elimina prácticamentetoda el agua consumida (poliuria); los pe-queños sufren además parálisis muscularpor la pérdida de potasio, electrolito fun-damental en el organismo.

El riñón tiene cerca de un millón denefronas, si surge algún problema en los

túbulos por una proteína que tiene unamutación (se produce una proteína de-fectuosa) se favorece la pérdida de calcioen la orina (hipercalciuria) y de potasio enla sangre (hipocaliemia), lo que ocasionanefrocalcinosis e hipotonía muscular yarritmias, respectivamente.

Enfermedad de baja prevalenciaLa ATR distal es un mal renal de muy bajaprevalencia. En México no hay estadísticas

y en otros países se han identificado pocoscasos, con prevalencia menor a uno encien mil, señaló Laura Escobar, del De-partamento de Fisiología de la Facultadde Medicina.

La universitaria, que encabeza la inves-tigación desarrollada en colaboración consus pares del Hospital Público de París,Francia; del Instituto Mexicano del SeguroSocial y del Hospital Infantil de MéxicoFederico Gómez, indicó que han docu-mentado al menos 11 casos, de los cualesnueve participaron en la indagación. Los

resultados fueron publicados reciente-mente en Molecular Geneti cs & Genomic

Medicine, revista internacional de acce-so abierto.

De acuerdo con Laura Escobar y MaraMedeiros, también de la Facultad de Me-dicina, el objetivo fue efectuar el primer

estudio clínico y genético de ATR (unade las casi siete mil enfermedades rarasregistradas en el mundo), luego de queEscobar encontrara en modelos animalesuna vía de amonio que podría conducir aesa afección poco conocida.

Lamentablemente, en México se hahecho un mal diagnóstico en niños con pro-blemas de crecimiento y desnutrición, puesno se hacen las evaluaciones de laborato-rio necesarias ni se interpretan de acuerdocon la edad del paciente, subrayaron.

Por ejemplo, los infantes que padecenfallo de medro (situación cuya curva deganancia de peso no corresponde con elde otros de la misma edad y sexo) llegana ser diagnosticados con ATR.

Hereditaria autosómica recesiva

La ATR distal es un padecimiento here-ditario autosómico recesivo, es decir, lospadres son portadores asintomáticos. Ade-más, hay un 25 por ciento de probabilidadde que uno de sus hijos lo desarrolle.

Es tan rara que ni siquiera está en eltamiz neonatal. El problema es que notenemos un centro que se dedique a suestudio. La ATR se escucha mucho en elambiente de la pediatría porque se tieneun concepto equivocado de ella. En caso deque el paciente resulte positivo, debe so-meterse a una audiometría para descartaro confirmar déficit auditivo, consecuencia

de esta afección, dijeron.Si se encuentra un caso, el origen se

establece mediante genética molecularque contribuye a determinar qué gen tienemutado el paciente.

La determinación genética de la ATRhereditaria permite comprender los me-canismos moleculares que participan enla homeostasis ácido/base regulados por elriñón. Ésta también se ha hecho en pobla-ciones de migrantes –donde se favorecenlos matrimonios consanguíneos– enReino Unido y Francia; ambas nacionespudieron establecer los genes que tienenla mutación que produce ATR distal. “Sibien es una afección rara que lleva añosencontrar, en estos casos se facilitó por laconsanguinidad”, explicaron.

En México, con un gran número deniños mal diagnosticados, quienes en rea-lidad no padecen ATR, las universitariaspudieron ubicar sólo a tres pacientes me-diante la página web FUNATIM, construidapara ese propósito.

A la convocatoria respondió un núme-ro importante de familias, a las que se lesdieron pláticas y orientación médica. Las

muestras se recabaron –con su consen-timiento– en el Centro Médico IMSS LaRaza y en el Hospital Infantil de MéxicoFederico Gómez.

Cabe señalar que cuentan con una video-teca de nefropediatría de acceso gratuito en

www.acidosistubular.unam.mx.

ESTRUCTURA DE

UNA NEFRONA

Vénula

Túbulo renal

Glomérulo

Cápsula de Bowman

Túbulocolector

Asa de Henle

Arteriolas


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10 de marzo de 2016

13CULTURA

Ubicación del órgano

literario de la UNAMen la categoría Revistas

y Portales Digitalesen México

Quinto lugar del índice

La Revista de la Universidad impacta la plataforma TwitterLEONARDO FRÍAS

Cuando aún se fraguaba el Estadomexicano institucional, en laépoca de Lázaro Cárdenas delRío, nació la Rev ista de la Uni-

versidad. Ocho décadas y media después,el órgano literario de la UNAM continúasu impacto potenciado en la plataformaelectrónica de Twitter, que cuenta con unpúblico cautivo de 500 millones de usuarios.

La Organización México Social, pro- yec to mult imedi a cons tr uido por elCentro de Estudios e Investigación enDesarrollo y Asistencia Social, AC, dio aconocer que hasta el pasado 10 de febrero

la publicación se ubicaba en el quinto lu-gar del índice de impacto en esa red, en lacategoría de Revistas y Portales Digitalesen México.

Hasta entonces, contaba con 0.570 delíndice que, según el sitio, “no se refiere auna medida de vanidad, ni de calidad enlos mensajes”, sino al poder de penetra-ción de los contenidos, cuantificados enretuits y menciones.

Desde 1930La publicación de esta casa de estudios,que ofrece materiales literarios y gráf icosde relevancia académica y artística, iniciósu incursión en Twitter en noviembrede 2009, y puso a disposición de todos(con su sitio www.revistadelauniversidad.unam.mx) las ediciones completas enformato digital de toda su historia desde1930, además de incluir materiales delprograma de la revista que transmite TV

UNAM, como fragmentos de entrevistas y materiales inéditos.

El sitio @revista_unam en la platafor-ma del pájaro azul que trina, cuenta con43 mil 500 seguidores y tres mil 380 tuits,

uno de los cuales reviste una importanciamayúscula, al tratarse del primer cuentoque escribió Gabriel García Márquez enMéxico para la Revista de la Universidad,titulado La siesta del martes, en marzo de1960. “El tren salió del trepidante corre-dor de rocas bermejas…”, inicia el texto.

Cultura antídotoLa noticia del impacto en Twitter asom-bró al director del órgano universitario,el escritor Ignacio Solares, habituado al

manuscrito, la tinta y la celulosa.“Mi primera impresión fue de sorpre-

sa porque no es un mundo al que hayaaccedido todavía. El impacto ha sido por

varias razones: uno porque la revista tienenombres y temas relevantes y le gusta ala gente; está dónde está, tanto la versiónen papel como la digital, y se ha ubicadoen un lugar privilegiado de las letras y lacultura mexicana”, comentó.

Sandra Heiras y Guillermo Vega sonlos responsables de la realización de larevista en Internet, dijo tras resaltar elapoyo de Felipe Bracho Carpizo, director

general de Cómputo y de Tecnologías de

Información y Comunicación (DGTIC):“fue el primero que nos respaldó; la mitaddel mérito se lo debemos a él”.

Este logro significa que la gente no sólonecesita noticias, sino también cultura;“me da gusto que estemos junto a revistascomo Letras Libres y un poquito arriba de

Nexos, a las que admiro profundamente,que han hecho un gran trabajo en lo cul-tural y en lo político”, añadió.

Sin embargo, apuntó que en la de la UNAM la calidad salta desde el primercarácter hasta el último. Están los me-

jores escritores de México y a veces del

extranjero, “por eso es que tenemos ya enInternet toda su historia, desde 1930; aquíempezaron a publicar Carlos Fuentes, JoséEmilio Pacheco y Carlos Monsiváis, entremuchos otros”.

La violencia es el veneno, la culturaes el antídoto. Todo lo que tenga que vercon ella nos ayuda a amortiguar esa otralacra que sobre todo a últimas fechas hagolpeado tanto a nuestro país, concluyó.

La Revista de la Universidad es superadapor Algarabía, Letras Libres, Proceso y Ariste-

gui Noticias, pero se encuentra por encima

de Nexos

y Etcétera

.


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14 CULTURA10 de marzo de 2016

aclaró que en la época prehispánica noera extraño que se colocara pedacería deantiguos murales en el relleno construc-tivo de los edificios, usados a modo desimple basura.

Valores plásticos“Lo que no es común y que tuvimos claroen la temporada de campo que siguió asu descubrimiento, es que todo el mural,despedazado si se quiere, fue enterra-do deliberadamente. Es decir, luego dedesprenderlo por partes en el pasado seconvino sumirlo completo en el mismolugar al que pertenecía, y eso es algo quedefinitivamente no ocurre con frecuenciaen El Tajín.”

Éste, que adornó un grupo de aposen-tos del Edificio 40, no sólo es importantepor los valores plásticos inherentes a esta

obra de arte. Lo es también porque en el lu-gar “no hemos encontrado las tumbas delos gobernantes o de aquellos personajesque pertenecían a la jerarquía social másalta, quizá porque los enterraban fuera dela ciudad, y es por ello que no tenemosnoticia de las prácticas funerarias de laépoca”, detalló el también historiadorde arte.

Si no hay tumbas que permitan unacercamiento a las manifestaciones sim-bólicas de este antiguo pueblo del orientede Mesoamérica, los murales, más aúncuando pertenecen a un contexto arqueo-lógico privilegiado como el del Conjunto

LAURA ROMERO

En el punto más alto de El Tajín,la ciudad del trueno, consideradauna de las urbes prehispánicasmás importantes del México

antiguo, se construyeron los edificios mássignificativos del periodo Epiclásico (ca.800-1000 dC), los de mayor trascendenciano sólo para este sitio sino para su áreade influencia. Ahí también plasmaron, en

murales, parte de su historia y las hazañasmilitares de sus gobernantes.

Uno de ellos, descubierto en el veranode 2009, se enfoca en la representaciónde un grupo de guerreros armados conlanzas y escudos, adornados con discosde jade en las piernas y finas plumas quesurgen de la nariz para elevarse sobre elrostro. Todos comparten el uso de yelmosque retratan la cabeza del jaguar y loscuerpos pintados para simular el pelajede este animal.

Hallado en el relleno constructivo delEdificio 40, este mural tiene una particu-laridad: está completo, y hasta el momento

Representa un grupode guerreros armados y

adornados con jade

y plumas

Quince mil fragmentos rescatados

Recuperan y analizan muralenterrado en El Tajín, Veracruz

Arturo Pascual Soto. Fotos: Francisco Parra.

han sido rescatados 15 mil de sus fragmen-tos. “En 2009 comenzamos con menosde cien, antes de darnos cuenta del valorde lo que estaba enterrado. Hemos tra-bajado largo tiempo en estas piezas, lashemos recuperado para estudiarlas a fon-do, con el propósito de reintegrar escenascompletas”, explicó Arturo Pascual Soto,investigador y exdirector del Instituto deInvestigaciones Estéticas (IIE).

PedaceríaEl experto, quien encabeza las laboresen esta zona arqueológica de Veracruz,

Publicación editada por el IIE.


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del Edificio de las Columnas, sede delpoder político de entonces, son el únicocamino cierto para explorar la ideologíade esta última etapa de florecimien-to cultural.

“Por separado, los fragmentos son sólopedacería; pero en el momento en el queson reintegrados en escenas concretasrevelan su complejidad simbólica paraconvertirse en fuente de información deprimer nivel.”

Edificio 40 Alejado del área abierta a los turistas, elconjunto arquitectónico del Edificio delas Columnas, del cual forma parte elEdificio 40, fue por excelencia la sede degobierno de un inmenso territorio que

se extendía tanto en la costa del Golfo deMéxico como en las montañas de Puebla y Veracruz. “Abarcaba los ríos Tecolutla y Cazones, quizá también el río Tuxpan,llegando hasta pocos kilómetros antes delpuerto de Veracruz”.

La edificación más importante tieneun pórtico con columnas de piedra labra-das que presentan una serie de escenasdonde toma parte uno de los pocos go-bernantes del que se tiene noticia en ElTajín, un soberano de nombre 13 Conejo,probablemente el mismo nombre de sulinaje, refirió Pascual Soto.

A un costado de esta colosal construc-ción se ubica el Edificio 40, de 32 metrosde largo por unos 20 metros de ancho,puesto en uno de los lados de la magníficaplaza, mirando hacia el oriente que esla dirección donde debió encontrarse elacceso original al conjunto. En el interiorde este recinto de unos cuatro metrosde altura se localizaron fragmentos delmural que retratan el rostro frontal deTláloc, mismos que fueron acomodadoscon cuidado en el relleno del edificio, quetuvo distintas etapas constructivas.

La originaria data de alrededor del año800 de nuestra era, cuando se decoraronlas paredes con escenas de guerreros;luego vino una primera reforma, unoscien años después, que corresponde almomento en el que se enterró el mural.

Al reacomodar la s piezas de estemonumental rompecabezas, el universi-tario y su equipo encontraron imágenessorprendentes. Los guerreros aparecencolocados en medio de representacionesde edificios, los típicos basamentos pira-midales de El Tajín dotados con cornisas

voladas y nichos.

En ocasiones alternan figuras con elcuerpo pintado de color negro. También“hay una serie de fragmentos de los queno hemos podido completar su reinte-gración, se trata de personajes con la piel

verde olivo, tal y como se representaba

el color del cuerpo, y que podría tratarsede un grupo de prisioneros de guerra quemarchan desnudos conducidos por losguerreros de El Tajín.

“Aunque con lo recuperado hasta aho-ra es posible asomarse por vez primeraa las escenas que componían el mural,mientras no tengamos la totalidad noserá posible restituirlo. Tendremos queseguir excavando en el lugar para re-poner todos los pedazos en su antiguoespacio pictórico.”

Al respecto, Pascual Soto contó que

en agosto pasado, cuando creían que es-taban cerca de recuperar todas las piezas,hallaron una segunda galería, con nuevos

vestigios. Así, las excavaciones deberánprologarse un par de años, pero la re-integración de los murales, previo a unlargo proceso de limpieza y consolidación,con ayuda de restauradores del InstitutoNacional de Antropología e Historia, re-querirá más tiempo.

LibroPara relatar cómo ha sidoesta primera fase de

investigaciones arqueológicas, el univer-sitario escribió el libro Guerreros de El Tajín.

Excavaciones de un edificio pintado. Allí, se refiere a la importancia de los

edificios de este conjunto arquitectónico y lo excepcional que fue encontrar un mu-ral completo en pedazos, y pone énfasis enla tarea de excavación de los fragmentos,de recuperar cada uno de ellos en el re-lleno del edificio, de conservarlos desdeel momento mismo de su aparición yestudiarlos de un modo novedoso.

FechamientoLa publicación, editada por el IIE, proponeformas distintas de hacerse cargo delfechamiento de estas obras, en específicoa partir de los restos de carbón que se hanconservado atrapados en los aplanados decal y que pueden ser objeto de técnicasde datación absoluta.

Éste es el primero de una serie delibros dedicados a este conjunto arquitec-

tónico. Es un adelanto de los hallazgosque aún aguardan en medio de

la selva, en la antigua ciudaddel trueno.

F o t o : F r a n c i s c o

P a r r a .


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El

distinción que enorgullece

Fotos:JuanAntonioLópez,FranciscoParray VíctorHugo

Sánchez.EberChaverría/serviciosocial.

Diseño:AlejandraSalasRamírez.

Sor Juana,


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10 de marzo de 201618 CULTURA


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10 de marzo de 2016

19GOBIERNO

Diana Tamara Martínez Ruiztomó posesión como directorade la Escuela Nacional de Estu-dios Superiores (ENES), Unidad

Morelia, para el periodo 2016-2020, trasser designada por la Junta de Gobiernode la UNAM.

Al tomar posesión del cargo, TamaraMartínez invitó a su comunidad a ver

este espacio como una propuesta efecti- va y exitosa, y a considerarlo un modelo

educativo de vanguardia, innovador y mult idisciplinario donde coincidenenseñanza, investigación y cultura con

el objetivo de repercutir en el bienestarintegral de todas las personas en todossus niveles.

Entre los retos a enfrentar, la aca-démica señaló el fortalecimiento de la

matrícula y de los programas educati- vos de licenciatura y posgrado (tanto enmarcha como en puerta). “Asimismo, se

Es nivel I en el SNI y profesora titu-

lar A de tiempo completo de la ENESMorelia, donde fungió como secretariageneral de 2012 a la fecha y ha dadoclases en las licenciaturas de Ciencias Ambientales y de Estudios Sociales y

Gestión Local.Cuenta con una amplia experien-

cia como docente con más de 20 cursosimpartidos y la dirección de 11 tesis delicenciatura, una de maestría y otra

de doctorado.Sus indagaciones se centran en

asuntos migratorios y en antropologíade la subjetividad y las emociones; susprincipales líneas de trabajo son los cam-

bios y continuidades psicoculturales enprocesos migratorios; la construcción deidentidades y unidades psicosociales enámbitos rurales o urbanos, y el análisisde aspectos emocionales y culturales aso-

ciados a fenómenos de migración, vidafamiliar y género.

ReconocimientosEn sus 10 años como investigadora desta-can sus labores de dirección del proyectocolectivo Caleidoscopio migratorio: un

diagnóstico de la situación migratoria enel estado de Michoacán desde distintasperspectivas disciplinarias, financiadopor Fondos Mixtos del Conacyt.

Ha participado en diversas iniciativas

sobre migración nacional y con cuerposacadémicos y grupos de universidadescomo la Michoacana de San Nicolás deHidalgo, la Autónoma de Zacatecas, lade Guanajuato y la DePaul de Chica-

go, Illinois. Ha publicado 12 artículosarbitrados y 13 capítulos en libros, ycoordinado tres volúmenes.

En 2003 recibió el Reconocimiento

Fray Bernardino de Sahagún, concedidopor el INAH, en la categoría mejor tesisde maestría.

Diana TamaraMartínez, directora

de la ENES Morelia

Periodo 2016-2020

cuidará la trayectoria escolar, se daráseguimiento a los egresados y se atende-rá la deserción, la eficiencia terminal ylas formas de titularse”, indicó.

En tanto, Leonardo Lomelí Vanegas,secretario general de la UniversidadNacional, expresó el apoyo de la adminis-tración central puma a la nueva titular y aseguró que, a cuatro años de haber

entrado en funciones, la intensa vidaacadémica de la entidad la ha llevado a

la excelencia.

TrayectoriaMartínez Ruiz nació el 9 de septiembrede 1972. Obtuvo el grado de l icenciada

en Psicología por la Universidad Ibe-roamericana (1998) y la maestría (2003) ydoctorado en Antropología Social (2008)por el Centro de Investigaciones y Estu-dios Superiores en Antropología Social

(CIESAS), en la Ciudad de México.

F o t o s : B e n j a m í n C h a i r e s

y c o r t e s í a F e l i p e F a u s t o Z e n i l ( E N E S M o r e l i a ) .

La titular.


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10 de marzo de 201620 CONVOCATORIAS

Convocatoria

Cátedra Especial “ Doctor Alberto Guevara Rojas”

La Facultad de Medicina, de conformidad con lo establecido en el artículo 14 del Reglamento del Sistema de Cáte-

dras y Estímulos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma de México, convoca a los Profesores y Técnicos

de Carrera adscritos a la misma, que reúnan los requisitos señalados en los artículos 13, 15 y 16 del Reglamento

citado y, que se hayan distinguido particularmente en el desempeño de sus actividades académicas, a presentar

solicitudes para ocupar por un año la Cátedra Especial “ Doctor Alberto Guevara Rojas” .

Esta Cátedra Especial se asignará al académico que, a juicio de la Comisión del Mérito Universitario, presente el

proyecto de mayor calidad.

Las solicitudes deberán entregarse con la forma telegrámica correspondiente en la Secretaría del Consejo Técnico,en un plazo que concluirá a los treinta días naturales contados a partir de la fecha de publicación de esta convoca-

toria en la Gaceta UNAM y, deberán acompañarse de:

a) Proyecto de trabajo, en formatos impreso y electrónico, que incluya cronograma de actividades. El plan pro-

puesto deberá considerar las actividades docentes (impartición de cursos extracurriculares o programa deconferencias) o de investigación relacionada con la enseñanza (realización de proyectos, desarrollo de tecno-

logías o elaboración de programas de cómputo) o de difusión del conocimiento, que se compromete a lograr

durante el ejercicio de la Cátedra;

b) Curriculum vitae;

c) Fotocopias de los documentos que acrediten la preparación académica del solicitante;d) Documentos en los que conste su adscripción, categoría y nivel, funciones asignadas, antigüedad en las mis-

mas, antigüedad en la institución y vigencia de su relación laboral;

e) Documentación probatoria que permita al Consejo Técnico, a través de su Comisión del Mérito Universitario,

la evaluación del solicitante;

f) Carta compromiso de no tener relación laboral o remuneración adicional fuera de la UNAM, con excepción delos estímulos del Sistema Nacional de Investigadores y de los previstos en la normatividad.

El académico acreedor para ocupar la Cátedra estará obligado a presentar, al término de la misma, un informe so-

bre el desarrollo del plan de actividades señalado en el inciso a) que antecede, el cual será publicado en la GacetaFacultad de Medicina. En caso de que el académico no cumpla con esta obligación, reintegrará el monto de los

incentivos recibidos, salvo causas debidamente justifcadas.

El académico benefciado con la Cátedra deberá incluir un agradecimiento en todos los productos resultantes del pro-

yecto de trabajo aprobado (Proyecto realizado con el apoyo de la Cátedra Especial ) .

El informe del plan de actividades que presente el académico acreedor a ocupar la Cátedra, será evaluado por el H.

Consejo Técnico, a través de su Comisión del Mérito Universitario y, para el caso en que se estime que se incumplió

con el plan de actividades propuestas por el académico, éste reintegrará el monto de los incentivos recibidos, salvocausas debidamente justifcadas.

Los casos de excepción serán determinados por la Comisión del Mérito Universitario.

Estando en igualdad de circunstancias los proyectos, se dará preferencia al académico que no haya gozado de unestímulo de esta característica.

El académico recipiendario de una Cátedra podrá concursar nuevamente por alguna después de que trascurra un

periodo igual al doble de tiempo del que haya gozado del estímulo.

El dictamen presentado por la Comisión del Mérito Universitario, una vez ratifcado por el Pleno del H. Consejo Téc -

nico, será inapelable.

“ Por mi raza hablará el espíritu”

Ciudad Univers itaria, Cd. Mx., 10 de marzo de 2016

El Director

Doctor Germán Enrique Fajardo Dolci


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21CONVOCATORIAS 10 de marzo de 2016

Convocatoria

Cátedra Especial “ Doctor Ignacio Chávez”





solicitudes para ocupar por un año la Cátedra Especial “ Doctor Ignacio Chávez” .































El Director



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Convocatoria

Cátedra Especial “ Doctor Manuel Martínez Báez”





solicitudes para ocupar por un año la Cátedra Especial “ Doctor Manuel Martínez Báez” .































El Director



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Convocatoria

Cátedra Especial “ Doctor Salvador Zubirán Anchondo”





solicitudes para ocupar por un año la Cátedra Especial “ Doctor Salvador Zubirán Anchondo” .































El Director



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SECRETARÍA DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIADIRECCIÓN GENERAL DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN CIVIL

CIRCULAR No. SACU/DGPPC/003/2016

A LOS COORDINADORES, DIRECTORES DE FACULTADES,ESCUELAS, INSTITUTOS Y CENTROS, DIRECTORESGENERALES, SECRETARIOS ADMINISTRATIVOS, JEFESDE UNIDAD Y DELEGADOS ADMINISTRATIVOS,A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.P R E S E N T E

La Secretaría de Atención a la Comunidad Universitaria a tra-vés de la Dirección General de Prevención y Protección Civil(DGPPC), hace de su conocimiento el Programa de Seguri-

dad y Protección de áreas comunes del Campus de CiudadUniversitaria, durante el asueto académico 2016, que paraefectos operativos, inicia a las 15:00 horas del día sábado 19de marzo del 2016 y concluye a las 5:30 horas del lunes 28 demarzo del presente año. La elaboración y operación del presen-te programa, se hace en cumplimiento a las políticas generalesdescritas en la circular SACU/001/2016, de fecha 17 de febrerodel año en curso, acordadas por la Comisión Especial de Segu-ridad del H. Consejo Universitario.

1.- ACCESO VEHICULAR AL CAMPUS

La vialidad al interior del Campus estará dividida en tres zo-nas: Escolar, Cultural y Campos Deportivos e Institutos (mapaanexo). Para delimitar cada zona serán utilizadas las barreras

amarillas. La salida de vehículos será únicamente por ellugar de ingreso.

Los accesos autorizados son:

A. Av. Universidad 3000. Abierto 24 horas del día, hacia laZona Escolar, (Circuito Escolar, Circuito Exterior y Cir-cuito de la Investigación Cientíca).

B. Av. Del Imán. Abierto de 6:30 a 20:30 horas, hacia la

Zona Cultural, Coordinación de Humanidades, MUAC,Unidad Mixta de Posgrado, Universum…

B1. Av. Insurgentes Norte-Sur, Circuito Mario De La Cueva.

Abierto de 8:30 a 18:00 horas, hacia Zona Cultural.

C. Campo de béisbol / Av. Insurgentes. Abierto de 8:30 a18:00 horas, hacia: Zona de Institutos, Jardín Botánico,Campos Deportivos…

2.- CONTROL DE ACCESOS

Corresponde al personal de vigilancia de la DGPPC el controldel acceso vehicular al Campus. El conductor del Vehículo de-berá respetar el siguiente procedimiento:

I. Personal académico-administrativo y estudiantes: Presentar credencial de la Universidad Nacional Autónoma

de México. Permitir, de ser el caso, la inspección de la cajuela e interior

del vehículo (revisión aleatoria). El ingreso y salida vehicular deberá ser por el mismo lugar,

mediante el boleto de control de acceso.

II. Personas que visitan la Zona Cultural:

Informar a su ingreso el motivo de su visita. Mostrar una identicación ocial con fotografía.

Permitir, de ser el caso, la inspección de la cajuela e interior

del vehículo (revisión aleatoria). El ingreso y salida vehicular deberá ser por el mismo lugar,mediante el boleto de control de acceso.

III. Otros visitantes (proveedores, contratistas, prestadoresde servicios…). Presentar el documento de autorización para ingresar al

Campus Universitario elaborado por la Dependencia o En-tidad correspondiente.

Mostrar una identicación ocial con fotografía.

Permitir, de ser el caso, la inspección de la cajuela e interiordel vehículo (revisión aleatoria).

El ingreso y salida vehicular deberá ser por el mismo lugar,mediante el boleto de control de acceso.

Los accesos peatonales de Av. del Imán y Metro C.U. perma-necerán abiertos de 6:00 a 22:00 horas.

3. RECORRIDOS DE VIGILANCIA Y SUPERVISIÓN

Para la seguridad y protección del Campus se llevarán a caborecorridos permanentes las 24 horas del día. La zona perime-tral del Campus estará resguardada en coordinación con lasautoridades de Seguridad Pública del DF.

4. SERVICIOS DE COMUNICACIÓN

POSTES DE EMERGENCIA instalados en el Campus(oprimiendo el botón de llamadas).

TELÉFONOS AMARILLOS instalados en cada dependen-cia (descolgando la bocina). Es necesario vericar que ensu Dependencia este funcionando. En caso contrario de-berá reportarlo a la Central de Atención de Emergencias.

NÚMERO 55 desde cualquier extensión de la UNAM.

Para casos de EMERGENCIA, podrán comunicarse a lossiguientes teléfonos:

CENTRAL DE ATENCIÓN EMERGENCIAS, VIGILANCIA 56 16 05 23 BOMBEROS 56 16 15 60 - 56 22 05 65

A T E N T A M E N T E“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Ciudad Universitaria Cd. Mx., a 24 de febrero de 2016

EL DIRECTOR GENERAL

LIC. EDUARDO C. CACHO SILVA


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Convocatorias para Concurso de Oposición Abierto

L'Oréal México en conjunto con la Comisión Mexicanade Cooperación con la UNESCO (CONALMEX), la Ocina dela UNESCO en México y la Academia Mexicana de Ciencias(AMC), hacen del conocimiento de la Comunidad Cientícaque se encuentra abierta la convocatoria e invitan a la pre-

sentación de propuestas.

Las bases de la convocatoria podrán consultarse en:

www.amc.mx

Presentación de las propuestas:

1. La fecha límite para presentar las solicitudes en la AMC es el 11 de marzo de 2016, (deberán remitirse en sobre ce-

COORDINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

COORDINACIÓN DE SERVICIOS DE GESTIÓN Y COOPERACIÓN ACADÉMICA

BECAS PARA LAS MUJERES EN LA CIENCIAL'ORÉAL-UNESCO-CONACYT-AMC 2016

rrado, a la AMC, Km 23.5 Carretera Federal Mexico-Cuerna-vaca, “Casa Tlalpan” Av. Cipreses s/n, Colonia San AndrésTotoltepec, Tlalpan, México, D.F., C.P. 14400, de lunes aviernes de 10:00 a 17:00 hrs.)

2. El solicitante deberá presentar en esta CSGCA-CIC , unacopia del formato electrónico de la propuesta acompa-ñada por la carta de presentación del director de la entidadacadémica del Subsistema de la Investigación Cientíca o,de Escuelas y Facultades anes, dirigida al Dr. William HenryLee Alardín, Coordinador de la Investigación Cientíca, en la

fecha límite: 11 de marzo del presente año.

PARA MAYORES INFORMES, FAVOR DE ENVIAR SUS CONSULTAS AL CORREO ELECTRÓNICO [email protected].

Facultad de MúsicaFundamentos Jurídicos

La Facultad de Música, con fundamento en lo dispuestopor los artículos 14 de la Ley Orgánica, 73, 76 al 78 y 83del Estatuto General y en el 35, 36, 48, 66 al 69 y 71 al 77del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, convoca

a las personas que reúnan los requisitos estipulados en lapresente convocatoria y en las disposiciones legales antesmencionadas, a participar en el concurso de oposición abiertopara impartir la asignatura, como Profesor de Asignatura “A”Denitivo, que a continuación se especica:

No. de Concurso Asignatura Nivel

1 Gestión Cultural de Licenciatura organismos de naturaleza musical

Requisitos:

De conformidad con lo previsto en el artículo 36 del Estatutodel Personal Académico de la UNAM, podrán participar eneste concurso, todas aquellas personas que satisfagan lossiguientes requisitos:

a) Tener título en una licenciatura del área de la materiaque se vaya a impartir.

b) Demostrar aptitud para la docencia.

Pruebas:

De conformidad con lo dispuesto en los artículos 73inciso d) y 74 del Estatuto del Personal Académico de laUNAM, el Consejo Técnico de la Facultad de Música, en su

XXXIII Sesión Ordinaria celebrada el 25 de noviembre de2015; acordó que los aspirantes deberán someterse a lassiguientes pruebas:

a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente.b) A elección del sustentante: exposición escrita de un tema

del programa en un máximo de 20 cuartillas, o formulación deun proyecto de investigación sobre un problema determinado.

c) Exposición oral de los puntos anteriores.d) Interrogatorio sobre la materia.e) Prueba didáctica consistente en la exposición de un

tema ante un grupo de estudiantes, que se jará cuando

menos con 48 horas de anticipación.

Documentación requerida

Para participar en este concurso, los interesados podráninscribirse en la Secretaría Académica de la Facultad deMúsica, dentro de los 15 días hábiles contados a partir


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27 CONVOCATORIAS 10 de marzo de 2016

de la fecha de publicación de esta convocatoria, en elhorario de 9:30 Hrs. a 14:30 Hrs. y de 17:30 Hrs. a 19:00Hrs., presentando la documentación que se especíca a continuación:

1. Formatos ociales de solicitud de inscripción que

deberán recogerse en la Secretaría Académica de la Facultadde Música.

2. Curriculum vitae actualizado y documentación com-probatoria de su contenido.

3. Relación pormenorizada de la documentación quese anexe.

4. Copia certicada del acta de nacimiento.

5. Copia de los documentos que acrediten los estudios,cuando se trate de estudios en el extranjero los certicados

y títulos deberán entregarse debidamente apostillados ycon traducción ocial o, en su caso, el documento legal

gaceta 10 marzo.pdf

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