LINEA DE TIEMPO MARZO.pdf

7/23/2019 LINEA DE TIEMPO MARZO.pdf

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICADIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA

CONSEJO TCNICO ESCOLAR

ESC. PRIM. NIO ARTILLERO TURNO VESPERTINO ZONA ESCOLAR NO.116 LA TORRECILLA, MORELIA, MICH

LINEA DE TIEMPO

AGOSTO

SEPTIEMBREOCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENEROFEBRERO

ACCIONES

Maratn de

lectura

Cuadro mgico

Ofrenda

Desfile

Posada

Villancicos

Pastorela

Rosca de reyes

Mediacin de

conflictos.

Platica para los

alumnos CDH

Maltrato escolar

Fortalecimiento de

la lectura y

escritura.

MES

ACCIONES YRESULTADOS


2/13

Maratn de

lectura viernes

4:30 pm 6

Convivencia

escolar, Concierto,

Orquesta Sinfnica

de Alientos 13

3:00 pm

Convivencia

escolar torito 17

Razonamiento

matemtico

Problemas aditivos

19

Formacin Cvica

Acto 3 y el 24 2

RESULTADOS

CCT 116 C.C.T. 16DPR5035V EL SUPERVISOR ESCOLAR


3/13

Responsable Acciones Resultados Evidencias Facilitadores

obstaculizadores

Profa. Silvia Maratn de lectura No se realizo Por condiciones

climticasProfr Rodolfo Razonamiento

matemtico

Se logr un 70%

participacin

Fotos Disposicin de los

alumnos y colaboracin

de los docentes en un

70%

Profra. Beln Ofrenda Hubo participacin de

alumnos, padres de familia

y docentes en un 85%

Fotos y cuadernos de los

nios

Organizacin,

participacin y

disposicin de la

comunidad escolar

Todos los docentes

y comit de padres

de familia

Posada

Pedir las fotos a los

mtros de educ. fsica

100% Fotos La disposicin docente,

y de la comunidad

escolar

Todos Villancicos

Pedir las fotos a los

metros de Educ. fsica

100% Fotos La disposicin docente,

y de la comunidad

escolar

Profr Andrs

Rodolfo y Reina

Platica sobre convivencia

escolar CDH

30 Lista de asistencia La disposicin docente,

y de la comunidad

escolar

Profra Beln

Y en grupo cada

docente

Rosca La disposicin docente,

y de la comunidad

escolar

FEBRERO


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Responsable Acciones Resultados EvidenciasFacilitadores

obstaculizadores

Todos los docentes Mediacin de conflictos.

Platica para los alumnosCDH

Maltrato escolar

14:00 5/02/15

100 % fotos

La disposicin docente,

y de la comunidadescolar

Trabajo de

recuperacin sobre

Profra. Silvia Fortalecimiento de

lectura y escrituraMaratn de lectura

viernes 4:30 a 6:00 pm

06/02/15

70 alumnos

7 docentes

Fotos Plan de la estrategia e

implementacin de lamisma


5/13

Todos los docentes Convivencia Escolar

Concierto 13 3:00 pm

13/02/15

60 alumnos

15 padres

Fotos Que les pareci, que

instrumentos,

Profr. Rodolfo Convivencia escolar

recuperacin de

costumbres y tradiciones

torito 17

Torito comunitario Fotos

Y testimonios de los

nios.

Falta de coordinacin,

colaboracin, inters


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Profra. Amrica Razonamiento

Matemtico Problemas

aditivos 19 /02/2015

Participacin de 74 nios. Fotos Es necesario fortalecer

la actividad, el objetivo

fue mnimo, no todos

hicieron las cuentas:Es necesario separar los

productos y hacer el

recorrido por ciclos,

para que haya la

suficiente libertad de

hacer la reflexin en la

resolucin de las

operaciones

El entusiasmo por el

juego resulto atractivo,

genero emocin

Profes de Educacin

Fsica

Triangular Participacin del equipo

de futbol Invitacin de la Escuela

primaria Smbolos

Patrios para participar

Disposicin docente, de

alumnos y padres de

familia


7/13

Oficio de permiso de los

padres para que sus

hijos pudieran jugar

Profr. Andrs Formacin cvicaActo 3 y el 24 2

Participacin de alumnos ydocentes, con dificultades

por la lluvia.

Acto cvico presentacinde las banderas y resea

de la modificacin de la

Bandera Nacional

Todos los docentes

Representante

Yakult

Orientacin sobre el

plato del bien comer.

Prevencin de

enfermedades

gastrointestinales

76 alumnos

5 docentes

Fotos y escritos breves

de los alumnos.

Ofrecimiento de

Representante Yakult

Acuerdo: Trabajar de forma colaborativa en la convivencia escolar, y avance acadmico de los nios

MARZO


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Responsable Acciones Resultados EvidenciasFacilitadores

obstaculizadores

Toda la planta

docente

Trabajar la

disciplinaTodo el mes.

Estimulando a los

alumnos a que

guarden el orden

en cada momento

durante su estancia

en la institucin,

as como en cada

una de las

actividades ya sea

de forma grupal,

individual o

colectiva

Todos Formacin

docente:

Discapacidad

intelectual

04/03/15 2:00 a6:00

De 7 docentes 6

asistieron y

participaron

activamente

Se facilit el trabajo dad la

disposicin de los

participantes y el

acompaamiento del

equipo del CRIE.


9/13

Tomar foto al trabajo de

los compaeros.

Todos Formacin

docente:

Relaciones

Humanas 11/03/15

4:30 a 6:00

Asistencia de los 7

docentes

Notas de cuaderno

Mtra. Silvia Lectura: de

comprensin

12/03/15

Reina Gestin PNL

UNEDEPROM

Dentista

Donde

Se entreg solicitud a

Donde, dentista,

SUMA


10/13

profes Mara Dolores

y

Jos Andrs

Silvia

Comit de padres de

familia

Acto cvico

20/03/15

Convivencia social

Acrstico

(kermes)

Participacin de 7

docentes

Profr. Rodolfo Matemticas

25/03/15

Tarea para todos

traer50 empaques

Trabajo con los 6

grupos y grados, con

niveles de complejidad

segn la edad. Setrabaj con materia

reciclado,

Fotos, tarjetas de cantidades y

precios y cuadernos de

ejercicios de los nios.

Cuando se trabaja en equipo latarea se facilita. Cada docente

se comprometi a colectar 50

empaques.


11/13

Comit de padres de

familia

Funcin de payasos

26/03/15

Asistencia de 115

personasAlumnos

Padres de familia y

docentes

Se facilit la presentacin

dada la coordinacinpadres de familia y

maestros as como el

inters de los alumnos.

Todos Propuestas

Estimular fsica y

moralmente a los

nios

Hacer una mencin a

los nios con mayor

cumplimento (trabajo

uniforme y calidad en

su trabajo)


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Avance individual

La responsabilidad docente Dnde queda la responsabilidad de la familia?

.

Cules de las acciones que me compromet realizar las cumpl cabalmente?

De qu manera se han visto reflejados mis resultados en el logro de los objetivos y metas que establecimos en laplaneacin de la fase intensiva? En cuanto a:

a) El funcionamiento regular de la escuela: cumpliendo con lo que nos corresponde, tomar acuerdos colectivos, condensarla toma de decisiones, tener disponibilidad para el desarrollo de las actividades, reforzar los esfuerzos,

b) La mejora de los aprendizajes de mis alumnos: tener acercamiento con los padres de familia para tratar los aspectoseducativos de sus hijos, tomar acuerdos.

c) Para abatir el rezago y el abandono escolar: Poner diferentes alternativas para mejorar su desarrollo

Qu dificultades he enfrentado y cmo las he resuelto?

a) Con los alumnos: considerar sus condiciones, En cuestiones de indisciplina se puede trabajar la evaluacin subjetiva,descuido en el aseo personal se ha trabajado la orientacin

b) Con mis compaeros maestros: establecer la empata, compaerismo, colaboracin, evitar comentarioscensurantes sobre algn compaero

c) Con mis directivos escolares: Asumir los roles


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d) Con los padres de familia: se ha trabajado con familias agresivas, desintegradas que no estn de acuerdo en quesus hijos asuman su responsabilidad; situaciones que se convierten en enfrentamientos legales, agresiones; evitoconfrontacin y trato con el mejor: platicar sobre el respeto mutuo. Trabajar de forma coordinada con los padres de

familia, orientar las actividades acadmicas como el docente lo est trabajando con el grupo. El estmulo sobre elavance

En funcin de mi desempeo y mis capacidades a qu me puedo comprometer para lo que resta del ciclo escolar? AMANERA DE ACUERDOS

Que cada maestro debe trabajar el respeto a los smbolos patrios.

Desarrollar el sentido de nacionalidad

Poner un horario de atencin a los padres de familia.

Que en la escuela haya material (lpices, hojas, sacapuntas)

Buscar una pltica sobre el cuidado personal

Orientar con un lenguaje propio al tema y con el nombre adecuado a cada ente

Que todos permanezcamos hasta el final de la actividad

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